第一篇：2013教務處工作計劃 2

教務工作計劃

一、指導思想

根據上級部門的會議精神，結合我校教學實際情況，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、主要工作要求

（一）抓好制度建設，完善辦學框架。

在認真繼續執行原有教學管理制度的同時，接合教管中心新的《細則》，制定既適合我校實際情況，又富有人文關懷特色的科學的教學管理制度。

（二）按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

（三）以規范教學行為為重點，切實加強常規管理。

1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據。為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好各教研處教學計劃，是搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，確定本學科教學的重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合教學大綱的要求，突出專業的特點。

2、強化過程管理，提高教學效率。（1）研究落實和把握好各個教學環節。

①備課要充分，目標要明確。要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，理論知識和實訓技能相結合，德育滲透、知識體系及心理素質相結合。不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。

②上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

③內容要適當：形成一體化教學體系。

④輔導要及時、針對性要強：加強個別輔導，為基礎較差的學生提供發展的機會。

（2）、加強對作業的有效控制。

學生作業、練習布置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。

（3）、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。

①加大聽、查課的力度：今年要求每位任課教師聽課不少于16節，主管校長、教務主任、教研組長必需深入第一線隨時聽課，每學 3 期聽課次數不少于20節。具體形式可以由教研組組織或教師自行安排，聽課評議與聽課次數分別作為本學期教學獎勵依據之一。

② 堅持“四查”，狠抓課堂教學。“四查”：一是檢查教案作業，教務處每月一大查，平時由教務處成員和主管領導隨時抽查；二是檢查教學進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。

③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將為作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。

④嚴格考試制度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一考試，統一閱卷，統一分析；學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量。

(三)加強師資培養，促進教師業務的成長。

1、抓好師德建設，培養育人模范。教研處組織全體教師認真學習《教師法》、《職業道德法》等相關法律法規和各級各類學校先進教師、先進教育工作者的優秀事跡，進一步增強學校教師“育人先育己”、“打鐵先讓自己硬”的意識。

2、繼續開展好“禮儀進校園 文明伴我行”活動。

3、對教師進行多媒體信息技術培訓，開展教師多媒體課件制作比賽。

5、開展對新教師的培訓活動。為讓新教師迅速提高業務水平，站穩講臺，學校實行“新老結對子”的幫扶活動，促進新教師的成長。

6、創造條件，提供機會，讓更多的教師能外出學習，加強校與校的聯系，拓寬交流渠道，擴大交流范圍，開放教育視野。

（四）以“高效課堂促進年”為契機，抓好學校實驗教學 教務處組織，技能教研組牽頭，把學校的實驗教學搞好，要做到實驗教學有記錄，有報告，有效果，力爭把學校中的這一薄弱環節彌補上去。

第二篇：小學教務處工作計劃2

小學教務處工作計劃

為進一步加強教學管理,提高教學質量,根據學校工作計劃,制定如下教學及教務處工作計劃。

一、工作思路

加強教學管理,狠抓教學秩序;提高教學質量，堅持業務學習；加強教研工作，提高教學技藝

二、工作措施

1、加強業務學習，不斷提高自身業務素質。堅持每周一業務學習及學科組、教研組活動學習，學習新課程標準,更新教育教學理念；學習學校的業務

規章制度,干好本職工作,學習典型事例,更新教育觀念，提高工作效益。

2、加強教學常規管理，保證教學活動的有序開展。要求每位教師按時到崗，持教案組織教學活動。嚴禁讓學生離開課堂，擾亂正常的教學秩序，教務處隨時檢查，對出現的違犯學校教學常規要求的事件及時給予通報。教務處充分發揮職能作用，在業務檢查中，堅持質與量并重的原則，以教師教案、學生作業為突破口，加強教學各環節的管理與檢查力度，認真統計教職工的出勤情況,使教學工作井然有序地開展。

3、加強教學“五認真”。要求教師認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生，認真組織考試并進行質量分析。

備課：本學期主課使用活頁教案，在鉆研教材，研究學生的基礎上設計好每個環節，備出能有效指導課堂教學的教案。堅持周前備課，利用教研小組活動時間加大集體備課力度，課后認真反思，總結工作中的得失，把反思作為自己專業成長的有效途徑，每節課后在活頁教案上認真寫教學反思。

上課：在精心備課的基礎上，按學校要求認真上好每一節課，課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調動學生的學習積極性，發揮課堂的最大效益。本學期繼續實行推門聽課制度。要求每位教師完成12節聽課任務。

作業：設計高質量的作業，切忌題海戰術；課后及時認真地批閱作業，盡力面批學困生的作業。配套練習要求教師全收全閱。

輔導學生：開學初制定輔導計劃，學生遇到問題，要及時幫助解決；對學生多表揚，少批評，更不能體罰學生；對對學困生要在平時的教學過程中多幫助，不要放棄，要有耐心地長期輔導。

考試：認真組織好期中、期末考試，學科組及時進行質量分析。9周、16周組織繪畫、寫字、數學競賽活動。8周、13周對學生基礎知識進行達標。

4、為加強各科教學，本學期3周、7周、12周進行語文、數學及副課觀摩教學活動，學習身邊先進教師的教學經驗，提高課堂教學效益。5周開展優秀教案作業展評活動。

6、進一步做好各類文檔的整理工作，根據學校要求建立學生學籍檔案，按要求填寫表卡，加強對學生的學籍檔案管理。

7、按《校本教研行動計劃》，認真開展教研工作，注重教研效果，語、數教研要做好課題研討撰寫工作。堅持每單周、雙周學科組、教研組的學習活動。本學期語文教研組搞好“在新課改理念下，如何進一步提高課堂教學效益”的研討及撰寫工作；數學教研組搞好“在新課改理念下，如何培養學生的動手實踐能力”的研討及撰寫工作。要求語數教研組圍繞課題進行研究總結，并拿出教研成果。

8、加強校本培訓工作。一是加強新課程的培訓，進一步實施好新教材。二是加強畢業班教師的培訓；三是加強年級學科的組長培訓；四是加

強對新教師培訓，對新教師的業務平時多督促，深入課堂進行指導，查看教案、作業等。力求使他們盡快地適應教學工作。五是加強教學反思的培訓。

9、加大圖書儀器借閱及使用力度。要求數學教師上課時使用小黑板等教具。盡量使用幻燈機進行教學，達到教具為教學服務的目的。

10、教務處要處理好日常事務工作，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作能順利開展。

第三篇：2013年春季期教務處工作計劃 2

東平一中2013年春季期

教 務 處 工 作 計 劃

一、指導思想：

本學期將繼續以課程改革為契機，以“加快學校發展，提高教育質量”為學校工作目標，以“課堂教學有效性研究”為工作主線，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。教務處以博白縣教研中心工作計劃和學校工作計劃為基礎，依據學校工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出校本教研特色，力爭全面提高學校的教育教學質量。

二、工作目標：

本學期教學研究重點是：做好控輟保學工作，預防學生流失,以進一步深化課程改革為契機，以“課堂教學有效性研究”為工作主線，要求教師在構建和諧課堂、爭創精品課的基礎上，提高教學的有效性。

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”（深入教材），上課要“實”（實在、實效），作業要“精”（分層布置），教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。

三、具體措施及要求：

1.加強理論學習提高校本培訓的實效性

本學期繼續完善校內教師聽課、評課制度，營造相互學習、共同提高、整體前進的良好的教育教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學水平。教務處將加強對青年教師聽課、上課的檢查，促進青年教師的成長。對教師的業務學習，教務處會盡量做好課務安排，保障教師教學、培訓提高兩不誤。

加快現代信息技術培訓。本學期將有針對性地舉辦1-2次信息技術講座，通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現代教育信息技術，提高教師的信息技術水平，力爭有更多的教師通過信息技術考試。

2.抓好教學常規，搞好教學評價

在上級教研中心的統一領導和指導下，充分發揮課題組長、教研組長、備課組長引領導航作用，認真組織，定期參加教研中心開展的各種形式的教學研究活動。

教務處將繼續推行教學常規的“四統一”，即全校各年級的作息時間由學校統一規定，課程設置由學校統一制定，教學人員由學校統一調配，活動組織由學校統一安排與組織。任何教師調課必須經過教務處，嚴禁私自調課。另外，本學期教師外出學習、培訓都要由學校統一安排，嚴格按照學校職代會要求，嚴格審批制度；外出學習教師回來后必須在教研組內匯報學習心得，并上交文字資料，教務處存檔。

本學期，全體教師要按照教學規范要求，認真履行崗位職責，認真分析自己班級學生的教學現狀，堅持以課堂為教學主陣地，突出課堂教學的中心意識、目標意識、質量意識，創造性地開展教學工作，在教學過程中注重對學生的管理和學法指導，管教管導，在提高進步率、合格率、優秀率等指標上狠下功夫，向45分鐘要質量、要效率。

（1）立足備課抓常規。學校將不定期組織抽查，抽查結果及時反饋給老師，針對備課一貫好的老師實行免檢制，存在問題的老師的教案學校將經常性多層面檢查。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，眼中有學生”。

（2）立足課堂抓過程。“課堂教學有效性研究”是本學期的工作主線，課堂是教學的主陣地，上課要目標明確，突出重點，緊扣主題，講述條理清楚，要積極開展現代化的課堂教學模式和教學方法的研究，充分激發學生學習興趣，促使學生主動學習。提倡課堂教學要做到“四個一”，即“微笑和激勵多一點；發展智力、培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。”課堂教學要面向全體，要注意學生個人特長，教學生學習方法。教師要嚴格遵守課堂教學常規，上課不遲到，不拖堂，上課時嚴禁接打手機。

本學期各教研組要在組內繼續開展人人講研討課的活動，學校領導與教務處將會同各學科教研組長采取大面積聽課的方式，實地考察課堂教學質量，強化過程監控。倡導課后寫好教學反思或教后感。

（3）立足作業抓反饋。教師布置作業時應根據學生的實際情況，提倡對不同層次的學生，采取不同的作業標準和要求，在作業難度和總量上予以區分，使不同層次的學生都能做到吃飽吃好。作業量力爭少而精。各學科每天布置的必做

作業量要控制在40分鐘左右。作業的布置和批改要及時規范，做到“四精”，要“精選、精練、精批、精評”。

（4）立足兩考抓成績。教務處組織好期中、期末兩次大型調研考試和中考、會考工作，并對成績進行分析與評價，及時發現問題，及時與教師溝通，協助教師及時解決問題。

加強九年級教學工作的研究。針對今年我校的實際情況，組織九年級各教研組深入研究新一屆初三教學復習的目標、內容和方法。及早研究，盡快準備，以進一步提高中考復習教學質量。認清形勢，找準問題，研究對策，切實加強和改進初三教學復習備考工作。

3.加強課題管理，搞好課題研究

目前，我校課題研究已經逐步進入良性發展的態勢，改變了過去一枝獨秀的局面。現在我校正在進行的課題有數學、語文、物理、化學、音樂等國家和省市級立項課題。課題研究是集體智慧的體現，是教研組內活動的具體表現，各教研組要動員組內成員的力量，發揮集體的力量。沒有課題的教研組要注意審時度勢，以我校的教學實際為依托，創造條件、爭取機會，早日形成自己的研究方向、制定研究目標。課題研究宏觀引領學科活動，這是我校校本研究的一個基本方式。

4.開展“精品學科”創建工作，掀起扎實有效的教研之風。

①要求每一個學科都要在學習和領會教研中心和學校教務處工作計劃的基礎上，根據本教研組的特點制定本學期本學科的教研工作計劃。語數外等大備課組要制定本備課組的教研活動方案。每個教研組教研計劃必須突出本學科的特色。教研計劃的制定必須注意語言的規范性。

本學期校本教研活動要以研究課為載體，圍繞“課堂教學有效性研究”這個主題開展。活動必須必須做到：定時間、定地點、有主題、有中心發言人、有記錄，活動結束后必須在教務處登記存檔。在教研組內開展人人上“代表作”課活動，從中推薦出參加校級精品課活動人選。

外出開展教研活動的教研組組長必須做好考勤記錄，活動結束后到教務處上報學習情況，并做好相應登記。本學期開始，教研中心組織開展的大型教研活動都會要求參與者簽到，相關記錄將算入教育學分。

②每個教研組要認真領會宜昌市教研中心的教研工作計劃精神，繼續做好“三精一讀”工作，即：精品教案（精品課）、精品論文、精品試卷、讀一本教育理論書籍。本學期結束前教研組長要將全組教師的精品教案、論文和試卷匯編成本組的“精品教案集”、“ 精品論文集” 和“精品題庫”。電子稿上交教務處存檔。

③各教研組要根據本學科教學內容特點，組織開展豐富多彩的學科活動。要求活動能激發學生學習的興趣，對本學科的教學內容能起到夯實基礎的效果。活動計劃要在本組教研計劃中體現出來。活動的設計要考慮到盡量不影響正常的教育教學秩序。

④各教研組必須將本組的教研計劃、活動方案、活動過程等所有有關本組教研活動的資料及時上傳到學校網站。

⑤本學期學校將開展“先進教研組”和“優秀教研組長”的評選活動，全面考查各教研組的教研和教學工作。

5.搞好期中期末等調研考試的組織工作

期中、期末調研考試要把好命題關、考試關、閱卷關、質量分析關。考試前要做好定內容、定命題人、定命題模式、定命題難度，考試后要運用SPSS軟件進行系統、客觀的分析，找問題，定方向。

政治、歷史、生物、地理、美術、音樂、體育、信息技術等學科在考試后不能僅僅只給一個合格與不合格的等級，也應該先有分數，再換算成等級。

6.堅持以校為本，開齊、開好校本課程、綜合實踐活動課和地方課程。學校要求全體承擔了校本、綜合實踐活動和地方等課程的老師要認真準備，按照學校校本課程、綜合實踐活動課和地方課程的工作方案上好每一節課。學校將在學期中隨時檢查教案，學期末將收繳教案。“地方課程”和“環境教育”有專門的教材，本學期承擔該課程的老師在學期末要對學生進行考查，將相關成績登記在案，并上交班主任，考查試卷上交教務處封存。

7.開放周活動是對學校教學活動的一個檢測，是連接學校與社會的橋梁。搞好開放周活動，有利于學校、教師、學生、家長之間的深入了解與密切聯系，有利于學校教學，有利于學生的素質發展，有利于社會對學校的了解與理解。學生

評教評學工作是檢驗教學的重要手段，也是教學效果的相對客觀的評價方法。本學期我們將在學生評教學方面進行更多的探討，促進學校教學。

8.增強服務意識，提高工作質量

（1）做好控輟保學工作：優化育人環境，創設和諧氛圍，開展豐富多彩的課外活動，吸引學生。

（2）教務處主任將以身作則，主動積極地做好各項分管工作，與其它處室、年級組團結協作，開拓進取。教務處全體人員要不斷加強政治學習，提高遵章守紀的自覺性。

（3）教務處全體成員要以主人翁精神主動積極地履行本職工作，要有強烈的質量意識和使命感，強化崗位責任，全方位做好服務工作。

（4）加強學籍管理，嚴格按有關規定辦理轉學、休學、復學、借讀等手續。

四、主要工作安排

二月份

1.制定新學期校歷、整課程表

2.制定學校教務處工作計劃。

3.完成上學期期末考試成績匯總，開好各年級期末考試質量分析會。

4.召開教研組長、教科研工作會議、處務會、校本課程老師會。

5.各教研組制定計劃。各教研組計劃上交教務處一份。各教研組按照本組教研計劃開始開展活動，組內“代表作課”活動開始。

6.做好控輟保學工作：學校與班主任教師簽訂責任狀；學校領導、班主任、教師義務教育鞏固率責任落實到位。

三月份

1.開展“千名教師進萬家”活動，發動輟學學生重返校園。

2.召開教研組長、教科研工作會議。

3.九年級綜合素質評價四、五月份：

1.期中考試和質量分析會

2.召開教研組長、教科研工作會議。

3.體育中考，理化實驗操作考試，計算機操作考試。

4.聘請教育專家來校為畢業年級學生就復習、迎考作心理輔導專題講座；利用學校教師資源開展心理健康教育活動。

5、九年級復習備考

六月份

1.做好控輟保學工作：召開七、八年級學生會議。

2.中考、會考考務工作。

3.整理各課題研究資料。

4.完成學校教科研工作總結。

5.中考試題評價。

6.非畢業年級期末考試及質量分析

7.評教評學。

七月份

1.老師相關資料上交，老師業務檔案整理。

2.學期教科研成果公告

3.教務處職能部門資料整理

4.各教研組教研工作總結匯報工作會，先進教研組評比。

東平一中教務處

2012年2月23日

第四篇：學校教務處教學工作計劃2

白馬崾先中心小學

2011-2012學第二學期教務處教學工作計劃

一、指導思想：

本學期我校繼續以教學工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，落實市教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學科學管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，穩步提高教學質量，加速學校全面發展，努力培養學校名師，全面提高學生素質，為把我校建設成為以質量立校、特色興校、依法治校、名師揚校、市場富校的優質學校而努力奮斗。

二、工作目標：

教師素質要明顯提高，規范落實教學常規，教學方式靈活多樣，學生學習輕松愉快，學校“三風”有根本性好轉，教學質量有實質性提高，學科優勢繼續保持，特長學生進一步發展。

三、基本思路：

提高教學管理的科學性、計劃性、規范性，以教師隊伍建設為重點，以課程改革和教學研討為動力，突出教研組長的核心意識，強化過程管理，改革評價機制，全面提高教育質量。

四、工作要點：

（一）、加強學習，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師將這一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，教師要逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。要形成 “實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強教育的開放性，加強教學與學生生活，現代社會，現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造學習、體驗的實際情境，創設動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教師外、校外，加強學校教育與社會的密切聯系。

（二）、加強教師培訓、提高教師素質

提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例分析，參與分享教學診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上在學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效地由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、實施者，投身到新課程的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究自己，又分享別人成長的經驗，提高反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂教學效果。

1、我校要進一步建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。教師、學生、課堂、教學組織工作和教務處行政工作融匯成統一整體，學校、教研組要采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，貫徹“分層教、嚴管理、重激勵、快反饋”的教學策略，促進和指導教師教學改革，努力提高課堂教學效率，而提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、以人為本，調動全體師生參與管理的積極性，努力創建和諧、平等、活潑、奮進的校風、教風、學風。

3、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

4、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。要超周備課。堅持寫教后記載，授課后及時記載本節課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高教學效益。

5、重視同學科教師集體備課。各教研組堅持超周備課，按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭

活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決

6、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻。

（三）、轉變學生的學習方式，教師的教學方式

1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。教師在教學過程中要關注學生的學習過程和方法，突出體現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。全面提高教學質量。

（四）、狠抓教學常規工作，重務實，重實作列入學校重點工作之

一。教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統科學、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到節節清、課課結、特別對過去學習底子薄的學生，更要關心照顧，保證完成各項教學任務。

實踐證明我校畢業班工作策略是正確的，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用，打好教學翻身仗，大面積鞏固和提高教學質量。成績屬于過去，我相信我們的老師絕不會躺在成績上睡大覺，我們會一如既往地努力工作，相信一年后的今天我們又會坐在一起歡慶勝利！最后我對今后的教學工作再提幾點整改措施：

（1）教師進一步認真學習《課程標準》，深入研讀《課程標效，全準》、新教材及有關探究性學習文章，不斷提高適應現代化教育思想的自身素質，轉變觀念，深化課程改變。

（2）加大課堂教學的探究性學習力度，以啟發、引導為主，能放手就放手，盡量讓學生進行體驗學習，適當讓學生走出課堂、走向社會進行實地參觀調查。

（3）提高課堂四十分鐘的教學質量，努力減輕學生過重的課業負擔，整合習題，設計新穎、有趣、高效的習題，提高學生興趣。

（4）加強對學生學習方法的指導，特別是如何獲取知識，如何對知識除行整理及再加工的指導。

（5）確定個別研究對象，對其學習發展進行跟蹤調查，及時調整教學方式及改進措施。

我們全體師生有信心和決心在學校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

白馬崾先中心小學2012年2月12日

第五篇：教務處工作計劃

2010學年第一學期職高教務處工作計劃

一、指導思想

根據關于大力發展職業教育的精神，結合我校轉型期的教學實際，認真落實校長關于新學期教學工作的要求，堅持創建工作、常規工作一齊抓的原則，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設，以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量為核心，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為抓手，以課程改革為驅動，以就業創業為導向，以能力培養為主線，緊密圍繞花橋國際商務城的主導產業建設好骨干專業，以培養適應生產、建設、管理、服務第一線亟需的中高級技能人才為根本任務。通過營造獨特的學校文化、優秀的師資隊伍、強大的骨干專業和過硬的教育質量，真正實現文化立校、師資興校、專業強校和質量譽校，合力打造學校核心競爭力，進一步提升學校品牌，為學校爭創省示范專業和省重點職業學校奠定堅實的基礎。

二、主要工作要求及相應措施

（一）正確定位，各盡己責

目前我校處于轉型期——決定學校是能否生存并進而發展的關鍵時期，也是對全校各處室、全體教師的考驗期。每位教師都要認清形勢，擺正位置，踏踏實實的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識。

每一位教師都要明確自己職責，以提高學生綜合素質為主線，側重針對升學和就業的不同要求分別側重應試能力和實際動手能力的培養。所教班級不同，培養的目標不同，但是我們每個人的職責和使命是一樣的，那就是使每個學生都能充分發揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續發展的能力。職高班的教育教學的細節管理和規范管理是本學期教務處工作的一項重要內容。

(二)以規范教學行為為重點，切實加強常規管理。

實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以課程改革、課堂教學改革及為突破口，完善教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下三點著手：

1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、專業組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍（本學期重點開展職高各專業課的校本課程和模塊化課程的開發），確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出專業的特點。

2、強化過程管理，提高教學效率。

（1）、研究落實和把握好各個教學環節。

①備課要充分，目標要明確。結合課程標準、教材內容和學生實際情況，結合基本知識、基本技能，結合德育滲透、知識體系，加強教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，采取分學科、分小組進行，每學期至少檢查二次，將結果及時反饋給教研組長、年級組長和任課教師，教研組及年級組根據反饋信息，及時提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學能面向全體學生。

②上課要精細、方法要靈活多樣：要求不無準備、無教案上課，不無目的、無要求的上課，不無容量、無密度的上課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

（2）抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。(1)加大聽課的力度，繼續加大對聽課考核的力度，每位教師每二周至少聽課1節。

(3)加大教學工作檢查的力度：本學期將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

(4)堅持教學常規要求。加強專業課教學的管理、規范實驗實訓教學。各教研組要加強對專業課程教學的研究，要督促實驗實訓指導教師做到定崗、定責，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能。

3.確保教育教學出成績、出亮點。

各級各類的考級、考工、考證和競賽活動，都要認真組織，力爭好成績（名次）。尤其是本學期職高學生將有大量的技能培訓，本學期要在一年級學生中全面開展計算機應用能力考試、普通話等級考試，確保完成各項考核指標。

(三)進一步加強師資培養，促進教師業務成長

1、開展有針對性的業務學習。本學期教師的業務學習由教研組組織，以開展專題學習、上示范課、研討課等形式展開，職高班的文化基礎課進行大膽改革，探究本學科校本課程的開發。

2、開展對新教師的培訓活動。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩講臺，本學期仍將繼續實行“新老結對工程”，在教研組內實行校本培訓工程，要求今年新分配的教師找一個師傅，“師傅”要不遺余力、不吝賜教上好示范課、“徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好亮相課、匯報課。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。

3、開展優質課評比活動。為了讓青年教師脫穎而出，教務處將在各教研組評選的基礎上舉行全校性的優質課展示活動，為參加學市級、大市級優質課評比選拔人才。

4、強化專業教師技能培訓。根據所教課程或所屬專業，由教師提出申請或學校統籌安排，采取“走出去、請進來”的方式，以獲得中高級技能等級證書為目的，切實有效地加強提高教師技能水平，實訓水平。

(四)、以深化課程改革為熱點，努力搞好教研工作。

1、深化課程改革，使教研活動制度化。

充分發揮教研組的教研優勢，使教研活動制度化，各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動要落實到實處，做到按時、保質保量、不搞走過場，活動要有記載，教務處將不定期檢查。

2、加強學科帶頭人、專業帶頭人和骨干教師隊伍的建設。

要根據師資隊伍現狀，切實改善教師的職稱結構、孆歷結構和“雙師型”結構，使他們按期達到職稱要求、高學歷要求和“雙師型”要求。

（五）大力加強骨干專業建設

示范專業和特色專業是一所職業學校的生存發展之本。本學期將繼續強化走內涵式發展思路、以強專業立校的做法。匯集一切有利的人力資源、物質資源和信息資源，聚全校之力，強化專業建設。

1、加強骨干專業文化建設，堅持不懈地建設專業文化，積極借鑒企業理念、質量標準、管理思想、生產方式，建設學校專業文化，形成與企業相適應的專業理念、標準、規范、制度、管理、模式，以增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性，要積極營造專業文化氛圍。

2、加強骨干專業師資隊伍建設。要打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，要形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。專業教師能適應學校開展的理論實踐一體化教學的需要，能適應任務驅動教學理念指導下的項目法教學要求。要根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業技能工種，根據教師個人特長和愛好，明確專人定向培養工種，打造精干教師隊伍。

3、加強骨干專業課程改革。建立職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。要轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式。

4、加強專業實訓基地建設。

本學期我校將以保證充分使用為前提，以專業教師自我設計開發為原則，加大投入，采取合作共建、援助自建等多種形式，加強專業實訓基地的規劃和建設，要盡可能把實訓基地向社會廣泛開放，資源共享，積極面向企業和社會開展各種專業培訓。

椒江區第二職業技術學校教務處

2010年9月1日

二0一0學年第一學期行事歷

教務處行事歷：

八月份：

1、課務安排及教材分發工作。

2、開學準備。

九月份：

1、新生報到注冊。

2、制定各類計劃(教務處工作計劃、教師授課計劃、教研組學期工作計劃等)。

3、做好學生學籍管理檔案和各類表冊（學額統計表等）填報。

4、教研組長會議，制定本外出教研活動計劃及商量本學期如何開展快樂課堂。

5、各教研組成立興趣小組、技能比賽小組。

6、各教研組教師教研活動。

7、新教師聽課后交流（由教學顧問項老師聽課）。

8、市中職新一屆教研大組成員會議。

9、高三到瑞安職業中專學習（中秋后）。

十月份：

1、教研組組織校內公開課、示范課活動。

2、開展陽光校園，快樂活動（協助團委）。

3、常規檢查。

4、中學體育教師基本功大比武。

5、商場經營組到杭州江濱職校學習。

6、語文組到紹興職校學習。

十一月份：

1、期中考試。

2、組織教師參加區星級教師評比。

2、第八屆中職師生技能賽。

4、區中小學田徑運動會。

5、文藝組到杭州人民職校學習。

6、數學組到紹興職校學習。

十二月份：

1、組織一次大型的學生才藝大賽（協助團委）。

2、中職應用性能力測試檢查。

3、“陽光校園，快樂活動”總結。

4、英語組安吉職校學習。

二0一一年一月份：

1、期末考試及質量分析。

2、教研組會議、工作總結。

3、完成學期成績匯總及學籍卡的填寫與上交。

4、市中職會考。