第一篇：拉麻中學(xué)周邊環(huán)境治理工作總結(jié)

拉麻中學(xué)周邊環(huán)境治理

工 作 總 結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)各部門有關(guān)會議精神，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園，從實(shí)踐“三個代表”的高度出發(fā)，抱著對社會、家長、學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校近期展開對學(xué)校周邊環(huán)境的專項(xiàng)整治工作。

一、學(xué)校基本情況

拉麻中學(xué)位于金鐘鎮(zhèn)大莊村，占地10744平方米，建筑面積2161平方米，服務(wù)4個行政村約4000千多人。現(xiàn)有教學(xué)班12個，師生492人。學(xué)校位置雖處大莊（金鐘——包社口）公路沿線，由于公路還未正式開通，相對比較僻靜，安全隱患較小。

二、學(xué)校實(shí)施的具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，深入宣傳

學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管主任和金鐘鎮(zhèn)派出所所長為副組長，各班班主任為組員。簽定責(zé)任書，層層落實(shí)，靠實(shí)責(zé)任，分工明確管理規(guī)范。開學(xué)初，借“全國綜合治理宣傳月”之際，在全校深入開展以宣傳治理、交通安全、禁毒知識為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，增強(qiáng)了全校師生的綜合意識、禁毒意識、交通安全意識，使青少年樹立正確的法制觀念，“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”。同時，并聘任了法制副校長，邀請執(zhí)法人員在學(xué)校開展專題講座、專題作文競賽，使學(xué)生知法、懂法、受法，用法律自我保護(hù)。

2、健全制度、強(qiáng)化管理、加強(qiáng)監(jiān)督

學(xué)校建立健全各種制度：《日常學(xué)生管理制度》、《學(xué)生衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《食品安全制度》、等各種制度。成立了學(xué)校衛(wèi)護(hù)隊、后勤保障組、同時領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，師生共同監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅處理，追究責(zé)任。

3、加強(qiáng)合作，相互配合，嚴(yán)密防范

學(xué)校在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下依靠社會各界和學(xué)生家長，群策群力，相互配合，建立了切實(shí)可行的防范體系。開學(xué)初，學(xué)校發(fā)動學(xué)生對周邊社會治安隱患進(jìn)行了解，對一些不法分子進(jìn)行摸底造冊，嚴(yán)密監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)對學(xué)校、學(xué)生造成威脅及早報告當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)，進(jìn)行防范。對各班外地住校學(xué)生造冊登記，并與家長、房東、派出所簽訂三方安全協(xié)議書，將臨近的分成小組，由班團(tuán)干部任組長，負(fù)責(zé)對校外住宿生的安全情況反饋學(xué)校，使學(xué)校早發(fā)現(xiàn)，早處理，不留隱患。切實(shí)起到了保護(hù)學(xué)生安全的作用，使外地學(xué)生能夠安心讀書，家長放心。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)利

學(xué)校要求教師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，進(jìn)一步強(qiáng)化法制觀念，按教師職業(yè)道德要求嚴(yán)格約束自己。依法執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，在師生中認(rèn)真學(xué)習(xí)去年省教育廳《關(guān)于定西、臨洮、岷縣近期發(fā)生的三體學(xué)生傷亡事故通報》等文件，要求廣大師生引以為鑒，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，確保師生安全。

三、存在問題及對策

1、師生中還存在著安全意識淡薄，法制觀念不強(qiáng)等問題。部分師生認(rèn)為我校地處相對僻靜的鄉(xiāng)村，交通安全意識淡薄，雖然嚴(yán)禁學(xué)生吃零食，但仍有些學(xué)生在校外買零食。部分學(xué)生在遇到外來侵害時不知用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，因而，學(xué)校將在以后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)教育。增強(qiáng)師生的安全意識，增強(qiáng)法制觀念，保護(hù)師生生命財產(chǎn)安全，確保萬無一失。

2、部分制度有待進(jìn)一步完善，加大工作力度

學(xué)校還要進(jìn)一步完善食品衛(wèi)生制度，加大力度對衛(wèi)生進(jìn)行徹底清查，搞好周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)值周人員管理，杜絕閑雜人員進(jìn)入校園。對學(xué)校存在的安全隱患及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。徹底清除隱患。杜絕在校門口50米內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)，嚴(yán)禁騎摩托車進(jìn)入校園等。學(xué)校將下大決心，化大力氣，加大工作力度，徹底搞好學(xué)校及周邊環(huán)境安全工作，確保師生安全，保證正常良好的教學(xué)秩序，為教書育人創(chuàng)設(shè)良好、寬松的環(huán)境。

在本年度，我校按照上級部門的要求，從實(shí)踐“三個代表”的高度出發(fā)，全面貫徹上級精神，扎實(shí)工作，深入研究，抱著對社會、家長、學(xué)校和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有針對性的進(jìn)行工作，提高了廣大師生的法制意識，增強(qiáng)了安全意識，從而使我校至今未發(fā)生一例安全事故，確保了學(xué)校及全校師生的財產(chǎn)、生命安全，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的外部和內(nèi)部環(huán)境。

漳縣金鐘鎮(zhèn)拉麻中學(xué)

2008年11月21日

第二篇：拉麻中學(xué)法制教育演講稿

拉麻中學(xué)法制教育演講稿

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會救濟(jì)措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸 1

摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸?？傊?，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會都應(yīng)當(dāng)

行動起來，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。

借此機(jī)會，我再說一說一些安全問題。

我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。珍愛生命 安全出行

隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個生命降落人間，生命的存在意味著什么？ 每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角

落，大地萬物蘇醒------那是因?yàn)橛猩拇嬖冢粙赡鄣幕ǘ湓诰G叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾------這些都是因?yàn)橛猩拇嬖?。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的珍愛。

世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。當(dāng)今威脅生命的安全因素都有那些呢？無非是疾病與各種事故。人的生命是很脆弱的，這個世界因?yàn)槿说臍g聲笑語而精彩。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，辜負(fù)家人的重望，把生命當(dāng)兒戲，那么后果不堪設(shè)想，良心也終會受到譴責(zé)。一件件一樁樁血腥的事實(shí)報道，令人膽戰(zhàn)心驚，殘不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。到那時，這一切都為時已晚，我們已失去的太多太多，難道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜嗎？我們難道還不應(yīng)該反思嗎？

血的教訓(xùn)只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。誠然，生老病死是生命的自然規(guī)律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故（包括交通事故、礦難事故及其他行業(yè)生產(chǎn)安全事故）。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私?？梢哉f，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識到交通事故使我們遭到沉重的打擊與巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催€要再去拿生命開玩笑呢？是的。死亡總是留給人們恐懼，對死亡的抵觸使人們對生存產(chǎn)生

渴望，因害怕所以才拒絕。正是如此，人們對生存的強(qiáng)烈愿望昭示著我們必須珍愛生命。

我們的道路還很長，人活著總得給世上留下一點(diǎn)美好的東西吧！朋友，我們這次心靈般的溝通，一定能夠打動你的心，我已經(jīng)感受到你那顆熾熱的心在有利的搏擊著，甚至在顫抖。我們應(yīng)讓自己的生命在理智的搏擊中度過，就象落葉、謝花一樣，瀟灑地來，瀟灑地去，做到對生命無怨無悔，讓生命之光永遠(yuǎn)輝煌。珍愛生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒！

第三篇：拉麻中學(xué)升旗儀式主持詞

拉麻中學(xué)升旗儀式主持詞

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

金秋九月，麥浪滾滾。

裊裊炊煙隨絲絲朝陽而起。

瑯瑯書聲，伴陣陣晨風(fēng)而來。

遼闊的天空，有小鳥翱翔。

無邊的大海，有魚兒躍騰。

我們朝氣蓬勃，暢想未來。

我們擁有夢想要讓祖國更加繁榮富強(qiáng)！

讓我們一起迎接這莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式吧！

今天擔(dān)任升旗儀式的是八年級一班護(hù)旗隊，擔(dān)任升旗手的是來自我們班的黃尚斌同學(xué)。護(hù)旗手是我們班的馬俠科、楊錦軍同學(xué)。八年級一班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極奮進(jìn)、有種太陽般熱情，流水般的活力的班集體。我們的班主任包老師，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上還經(jīng)常幫助我們。因此，我們班的每一位同學(xué)都懷著感恩的心積極學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏。

為了使我們的班級更加美好，我們班的每一位同學(xué)都各盡所能、發(fā)揮所長，把自己的智慧與熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)，我們班的同學(xué)不但在學(xué)習(xí)中爭分奪秒、團(tuán)結(jié)友愛，而且在生活上還互助互愛、不棄不放。

下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開始！

第一項(xiàng)：出國旗；

第二項(xiàng)：升國旗，奏國歌；請全體師生行注目禮！

第三項(xiàng)：唱國歌；

第四項(xiàng)：國旗下演講，演講人：八（1）班 徐鵬 同學(xué)。

第五項(xiàng)：請上周值周教師公布上周值周結(jié)果。

第六項(xiàng)：請上周值周領(lǐng)導(dǎo)講話。

第七項(xiàng)：請本周值周領(lǐng)導(dǎo)安排本周工作。

升旗儀式到此結(jié)束，各班按次序帶回教室。

第四周

第四篇：拉麻中學(xué)亮點(diǎn)工作匯報材料

拉麻中學(xué)亮點(diǎn)工作匯報

過去的一年學(xué)校緊緊結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，以畢業(yè)班和教學(xué)案例一體化研究活動的開展為工作重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，在課堂優(yōu)化達(dá)標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)校文化特色建設(shè)上進(jìn)行了扎實(shí)有效的探索和實(shí)踐。

一、立足課堂，推行了“四環(huán)四課精品課堂系列評優(yōu)達(dá)標(biāo)活動”。

從上一學(xué)年開始，我們立足于課堂，重點(diǎn)推行了“四環(huán)四課精品課堂系列評優(yōu)達(dá)標(biāo)活動”。即圍繞 “高效課堂”開展的“示范課、研究課、提高課、精品課” 系列評優(yōu)達(dá)標(biāo)活動，從而實(shí)現(xiàn)打造“精品課堂”和“教師提能”的目標(biāo)。具體做法是分三步走：第一步，學(xué)期初教研組牽頭部署本次活動的方案、標(biāo)準(zhǔn)要求，再確立四類課參與人選與活動內(nèi)容和步驟。第二步，立足于課堂，重點(diǎn)突出評課達(dá)標(biāo)活動。實(shí)施了骨干教師上示范課，全員上研討課，學(xué)年末評選精品課的體系，并通過“示范課”——“研討課”——“提高課”——“精品課”進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練、研討，嘗試開展系列活動。①觀摩名師錄像課引領(lǐng)或確立本?？h級以上教學(xué)能手執(zhí)教示范課，進(jìn)行第一輪研討交流。②以學(xué)科教師多視角評價研討課進(jìn)行觀摩研討和幫扶交流，形式上采用：“觀課堂活動、聽師生交流、問教學(xué)設(shè)計、談反思體會”的“問診式”課堂觀察與評價。③是在前兩輪基礎(chǔ)上的練兵活動，以新教師和幫扶對象高效課堂匯報提高課作為基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。④精品課立標(biāo)：此環(huán)節(jié)主通過各學(xué)科層層選拔，以精品課堂和綜合評定優(yōu)勝者作為立標(biāo)人，打造學(xué)校的本土教學(xué)能手，并作 1 為下一輪課堂教學(xué)的引領(lǐng)者。第三步：總結(jié)反思，每學(xué)期末進(jìn)行自我反思、經(jīng)驗(yàn)交流、評價表彰，對各類資料整理歸檔。

本活動開展以來，取得明顯效果，多名過去低效教師的課堂明顯改進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高；推出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師。

二、規(guī)范管理，抓實(shí)抓牢教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

1、建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組構(gòu)成的三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系。①實(shí)行了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處——年級組——任課教師以及教研組——任課教師雙線質(zhì)量監(jiān)控管理模式。立足于規(guī)范和落實(shí)，明確了分工，及時對工作做出指導(dǎo)和評價，及時反饋。特別是上一學(xué)期，充實(shí)了教研組的力量，學(xué)校校長親自抓畢業(yè)班工作，并把加強(qiáng)畢業(yè)班管理作為工作重點(diǎn)。②學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級承包制，推行了年級、班級包干負(fù)責(zé)制。民主推選了年級主任，明確了其責(zé)、權(quán)、利，給予其最大的發(fā)揮空間，充分調(diào)動其主觀能動性，積極開展級組管理工作。③學(xué)年初，在教師的排課上，采取了優(yōu)化組合，從專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力等方面精選教師，除對畢業(yè)班加強(qiáng)外,對任課教師進(jìn)行了平衡搭配,開啟了教學(xué)大循環(huán)制，并注重對基礎(chǔ)年級的管理。

2、積極探索加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的措施和方法。特別是縣教學(xué)工作會后，學(xué)校組織教師認(rèn)真分析了會議精神和教學(xué)評估辦法，對照不足找差距，進(jìn)一步明確了以課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的思想認(rèn)識，注重了提高教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控，注重抓好四關(guān)：①課堂教學(xué)關(guān)。新學(xué)年，我們立足課堂，突出做好以下幾點(diǎn)：A、備課立足規(guī)范和實(shí)用，課堂立足呈現(xiàn)特色與創(chuàng)新，測試評價立足學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫扶，總結(jié)反思立足改進(jìn) 和提高。B、加強(qiáng)音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課堂的探討和檢查力度，突破學(xué)科薄弱點(diǎn)。C、嚴(yán)格按課程表上課，加強(qiáng)自由自習(xí)監(jiān)督。D、夯實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，規(guī)范操作和實(shí)驗(yàn)報告。E、繼續(xù)抓好未達(dá)標(biāo)教師和新調(diào)入教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，組織他們學(xué)習(xí)理論、廣泛聽課，利用“三課兩評一反思”的例子，促進(jìn)所有教師達(dá)標(biāo)。F、在各年級均實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法，繼續(xù)開展分角度課堂觀察教學(xué)活動，科學(xué)設(shè)計課堂觀察量表。②學(xué)情測試關(guān)。新學(xué)年，學(xué)校重點(diǎn)抓階段性檢測與評價。在命題上認(rèn)真研究了兄弟學(xué)校發(fā)樣題，對每個單元試題進(jìn)行整合后學(xué)校統(tǒng)一印刷。單元檢測主要由年級組監(jiān)控，堅持等級加評語方式的單元過關(guān)檢測，每次的學(xué)情測試學(xué)科盡可能進(jìn)行統(tǒng)一測試，月考成為制度，考試后及時進(jìn)行質(zhì)量分析，即幫助師生查找缺漏，改進(jìn)教法、學(xué)法。提出教學(xué)改進(jìn)意見，緊跟開好一次家長會。期中、期末檢測講評后統(tǒng)一存檔。每次測試后，每位教師都要對自己所包學(xué)生采取面談或書信形式進(jìn)行心靈溝通，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。③資料檢查關(guān)：做到有計劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有普查（周查月結(jié)）、有抽查、有記錄、有通報、有反饋，量化計分，評估到人。發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時總結(jié)。每次檢查要突出重點(diǎn)，要檢查教學(xué)活動的全過程，并對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及時反饋于任課教師，從而提高自身教學(xué)水平。④教學(xué)質(zhì)量評價關(guān)。每月1次教學(xué)質(zhì)量分析會。研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。召開學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。我們采用集中檢查與日常檢查相結(jié)合、普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合、自檢與互查相結(jié)合的原則進(jìn)行檢查；采用過程性評價和終結(jié) 評價相結(jié)合、定量評價與定性評價相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生學(xué)期評價相結(jié)合的方法進(jìn)行綜合評價。

3、此外，我們還加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)控的制度建設(shè)。

三、學(xué)校建設(shè)上，努力打造特色班級文化建設(shè)

以優(yōu)化校園環(huán)境為切入點(diǎn)，逐步形成特色環(huán)境文化。以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成特色管理文化。以班級氛圍建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成特色班級文化。以學(xué)生活動為切入點(diǎn)，逐步形成特色人文內(nèi)涵文化。我校的校園文化建設(shè)逐步形成，各具特色，處處濃濃的班級文化是我校努力打造的學(xué)校品牌，除了一如既往地開展好“書香班級”班級文化評比活動，不斷完善和提高外，又進(jìn)一步延伸到校園文化等，為學(xué)生創(chuàng)建出特色的育人環(huán)境。

一是注重校園整體環(huán)境和“三化” 建設(shè)。原有教室粉刷一新，路面全部硬化，新建綠化帶，綠化率達(dá)到60%，綠化覆蓋率30%以上。教學(xué)樓前中路兩旁設(shè)立了8塊宣傳櫥窗，從多角度宣傳、展示學(xué)校風(fēng)貌。

二是形成特色管理文化。學(xué)校制定了《中學(xué)學(xué)分等級制管理?xiàng)l例》，建設(shè)學(xué)分等級制管理系統(tǒng)，修訂《教師崗位職責(zé)》，《教研組職責(zé)》，《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》，《教師工作量考核和獎勵辦法》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，對教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋制度，完善教師發(fā)展性評價體系。以課題研究為載體，建立人人參與建設(shè)的課題研究制度。

三是打造班級文化的品牌，營造濃厚的班級人文氛圍。高標(biāo)準(zhǔn)、重特色的班級文化建設(shè)已成為我校的品牌。開展了系列“書香班級”班級 文化評比活動，各班級內(nèi)呈現(xiàn)了多彩的文化氛圍。布置好教室衛(wèi)生角；用好 “讀書角”，課桌凳統(tǒng)一、整齊、整潔；各具特色的班級牌宣傳欄、黑板報：“智慧人生”、“字詞積累”、“班級寄語”的裝點(diǎn)；書法和美術(shù)作品的張貼；教室的每面墻壁都是學(xué)生展示自己才藝的舞臺，“翰墨飄香”、“經(jīng)典誦讀”、“才藝比拼”、“快樂書吧”等，無處不是才藝的集散地，無時不被書香所彌漫??.四是舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，以文藝演出、書畫展覽等形式，展示全校師生的精神面貌。發(fā)揮學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)熏陶作用，重視思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，加強(qiáng)愛國愛校、明禮誠信教育，增強(qiáng)守紀(jì)、感恩意識，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)健康進(jìn)取的校園文化環(huán)境。舉行形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的“陽光體育”活動；演講、征文、辯論、書畫、手抄報、科技制作等比賽；“唱響紅歌”的學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動、“腹有詩書氣自華”的讀書節(jié)活動；校園優(yōu)秀歌手，才藝秀評選等文化藝術(shù)活動等吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化，高雅藝術(shù)進(jìn)校園，不斷提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)層次和品位。

第五篇：阿城中學(xué)周邊環(huán)境治理情況

阿城中學(xué)周邊環(huán)境治理情況

根據(jù)上級有關(guān)精神，阿城派出所在學(xué)生暑假開學(xué)前，對阿城中學(xué)周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，我們具體做了以下工作：

1.學(xué)校大門口就是交通繁華的省級公路，學(xué)生上學(xué)、回家都要通過，為了學(xué)生的交通安全，與縣公路局聯(lián)系，要在學(xué)校交通路口設(shè)立斑馬線，并增設(shè)交通警示牌，以告誡行車司機(jī)減速行。

2.學(xué)校大門口，常有公交車和出租車停留，直接影響了師生的交通安全，要求，公交車和出租車要閃開學(xué)校門口，以便師生通行。

3.以前，學(xué)校門口常有小攤點(diǎn)，向?qū)W生出售小食品，為了學(xué)生的食品安全，我們進(jìn)行了清理。

4.每逢開學(xué)放假、周末學(xué)生往返學(xué)校，有些社會小青年，常常到學(xué)校鬧事，給學(xué)校造成不良影響，為了及時發(fā)現(xiàn)，派出所專門在學(xué)校大門口和教學(xué)樓前安裝了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

5.結(jié)合學(xué)校的安全演練活動，我們積極參與，收到良好的效果

6.對學(xué)生進(jìn)行法制教育。根據(jù)學(xué)校的安排，我們每學(xué)段，都到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，讓青少年學(xué)生提高法制觀念，自覺做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

陽谷縣阿城派出所

2011.8.