第一篇：北京素質拓展部工作計劃

素質拓展部工作計劃

明陽天下國際培訓集團

素質拓展訓練是以一種體驗式的學習，將大部分的課程安排在戶外，精心設置了一系列新穎、刺激的情景，讓學生主動去體會、去解決問題，在參與體驗的參與過程中，讓他們的心理受到挑戰，思想得到啟發，在特定的環境中去思考、發現、醒悟，對個人、團隊重新認識，重新定位。

達到啟發想象力與創造力，提高克服困難的能力；增強團隊意識，培養團隊協作能力；提高孩子的自我意識，不斷完善自我，走向成熟；學會關愛他人，與他人進行有效溝通；激發潛能，增強自信；學會感恩，懂得回報；培養孩子積極參與的人生觀，從活動中展現出領導、自我管理及團體互助合作與相處及互動；培養孩子獨立生活的能力，鍛煉學生面對環境改變的適應能力的目的。

這種全新的訓練方式通常包括充沛體能訓練、成功心理訓練、挑戰自我訓練、團隊合作訓練四大類型。通過拓展訓練，青少年學生在以下方面將有顯著提高：

1、認識自身潛能，相信自己，增強自信心，改善自身形象。

2、克服心理惰性，啟發想象力與創造力。拓展訓練通過形式多樣、變幻莫測的情景對青少年學生予以磨練，促使青少年學生學會在看似雜亂中找出規律，培養青少年學生以積極開拓的姿態去戰勝困難，提高解決問題的能力。

3、認識群體的作用，信任他人、投入團隊、信賴團隊，增進對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動組織成長。

4、真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關系，更為融洽地與群體合作。在整個培訓中通過每個人的發揮與自我的全面展現，從中更全面地認識到每個人的特長、優點及潛質所在，有助于幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發揮各自的特長與潛質及相互配合與協作、相互學習與借鑒。

合作+潛能+核心+目標+心態+溝通+信心=素質拓展訓練

相關文件

[1] 中指出“實施素質教育應貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育、成人教育、高等教育等各級各類教育”。

◎《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中指出：“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格。”青少年校外教育活動陣地作為學校教育的有益補充，必須主動適應形勢發展的要求，在青少年素質教育體系中發揮應有的作用。

◎人民日報文章《社會都要關心支持教育事業》呼吁：要積極開展心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，使他們能夠處理好在學習、成才、擇業、人際交往等方面遇到的矛盾和問題。

◎團中央發起實施的《新世紀青少年素質訓練計劃》推出青少年素質訓練營，08年暑期已開始在北京、昆明、哈爾濱、宜昌舉辦以“環境與生存”為主題的青少年素質訓練活動，其他項目的活動也在全國陸續展開。此活動是團中央推出的新世紀青少年素質訓練計劃的一部分。該計劃根據新世紀對青少年的素質要求，適應我國教育由應試教育向素質教育的轉變，依托全國青少年活動陣地，以促進青少年身心健康發展為目的，以提高思想道德素質、科技文化素質、勞動技能素質、身體心理素質為宗旨展開對青少年的素質訓練。

工作目標

為區青少年體驗成功搭建舞臺，為青少年終身發展奠定基礎，努力使每個人成人、成才、成功。實施原則

科學性、時代性、實效性、人文性、全面性、個性化 2.1、實施要求：

1、學會做人，培養成人培養具有健康的體魄，健全的人格，良好的道德品質和社會公德意識，具有堅定的政治信念，具有較強的紀律觀念和民主法制意識，能溶入社會生活主流，又具有互助合作精神的社會人。①學會正確認識自我，正確處理社會、家庭、學校、同學師長和個人的關系，形成科學的、進取向上的世界觀、人生觀和價值觀。②學會并掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣；自律自重、自尊自強，培養較強的紀律觀念；熱愛人類、關心集體，樹立正確的勞動觀。③尊重客觀規律，學會正確認識現實生活，熱愛祖國、熱愛生命，具有堅定的政治信念與積極、健康的生活方式。2.2、學會學習，培養成才

以課堂教學為主陣地，以學生社團活動等課外活動為補充，認真組織校科技文化藝術節等校園文化活動，豐富校園文化生活，積極為學生學習科普知識，培養學生的科學精神、環保意識、人文素養創設活動載體，并促進學生個性得到全面的發展和提高。2.3、學會選擇，創造成功

人的發展過程是一個不斷選擇的過程，學會選擇也就學會了對成功機遇的把握。學會對信息知識的取舍和選擇，學會是非判斷標準的選擇，學會對自身發展目標的選擇，學會現代生活方式的選擇。通過自身才能的展示，具體的實踐磨練，在學習、生活中感受和體驗成功的快樂和艱辛，認識自我的存在價值、成功價值和人的發展價值，讓每一個人身上的太陽都發出光芒。五步環節體驗式學習是明陽天下國際培訓集團用以激發個人潛能，提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發現、歸納體驗過程中提供的知識。第一步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。第三步：交流

分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果 第五步：應用 最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

突出特點

投入為先：拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得最大價值。

挑戰自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越“心理極限”。熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。

高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練項目要求以后，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。

通過素質拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。

素質拓展訓練與普通訓練的區別 特色一：學員是主角

這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“素質拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。特色三：參訓者情感距離被迅速拉近

參加素質拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。特色四：培訓師能文能武

素質拓展訓練培訓師一直被公認為現代社會的陽光職業，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓效果與眾不同

同常規針對技能的培訓不同，素質拓展訓練更多意義上是針對態度的培訓。針對這一領域的培訓產品是非常少見的，而對于企業而言，員工態度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業得普遍反饋來看，素質拓展訓練對于改善團隊質量具有非常明顯的作用。

不同于旅游：

很多人把素質拓展訓練當作是一種旅游形式，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，素質拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入參加培訓的氣氛，而不是單純為了旅游。不同于體育：

雖然素質拓展訓練以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而素質拓展訓練并不強調身體能力的儲備與提升。與之相反，經常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發生。從訓練手段而言，素質拓展訓練通常以限時完成任務為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。

不同于娛樂：

素質拓展訓練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而素質拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰為目標的。其中更多的內容會側重于團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。

明陽天下國際培訓集團

第二篇：素質拓展部2011工作計劃

2011—2012學

數學學院素質拓展部工作計劃

這是一個全新的開始，這是一個充滿未知與挑戰的開始，這也是一個奮發崛起的開始。轉眼間，素質拓展部又迎來了新一屆的部長；轉眼間，素質拓展部又開始了新的一年；轉眼間，素質拓展部又走到了新的起點。這既是機遇，也是挑戰；這既是創業，也是守業。抓住機遇，迎接挑戰，開拓創新，繼往開來！

在這新的一個學期中，我部門有以下計劃：

一、素質拓展部干事招新及后續工作

1.由于部門的需要，我部將在2011級新生中招收12名干事。并將干事分為4組。不設組長，但是每次任務安排實行負責制，由部長安排人員負責。

2.我部將在開學初期積極與其他二級學院取得聯系，了解其活動安排情況，并將這些活動分配到各小組，讓我們的干事就活動的準備做出一個策劃，目的主要是為我院參賽同學提供更多比賽的資料，幫助他們獲得更好的成績，也是為了更好的鍛煉干事的綜合能力。

3.組織新干事第一次見面，詳細介紹素質拓展部，讓新進干事對部門有一定深度的了解，了解部門的性質及日常工作的流程和學生會的簡單運作。給部門干事講解《素質拓展部制度（試行）》并布置任務。根據各干事的空余時間擬定例會時間，定時召開。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結。對提出的問題

全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好。

二、工作安排

部長的工作：

① 負責部門的整體工作。

② 負責我院比賽的策劃、籌備、組織以及具體工作的安排。③ 負責籌備、組織我院同學積極參加其它二級學院的活動。④ 負責整理各項活動的后期資料以及加分情況。

⑤ 負責與其他二級學院素質拓展部長的聯系，為比賽收集有關的信息和資料。

副部長的工作：

① 負責每次會議的記錄

② 負責準備每次比賽的紙質資料，以及其他二級學院發放資料的領取并發放到各班。

③ 負責收集我院報名選手名單并負責上交參賽選手名單。④ 負責部門開會的通知和干事的管理。

三、素質拓展活動的開展

1.認真籌劃我院十一月份舉辦的“微型課堂”的比賽，加強與其他我院各部的交流工作。

2.做好下學期數學百科知識競賽及我院特色活動的籌備工作。

3.對于其它二級學院舉辦的素質拓展活動認真做好準備工作。具體實行辦法是：

① 加強與班委的聯系，讓班委對參賽同學的準備情況做好記錄并與我部及時交流工作。記錄的內容包括時間、地點、人物、做的準備活動，遇到了哪些困難，如何解決的，哪些沒有解決等。

② 對班長的工作的監督。每次活動結束后，及時上交給我部，我部門則對記錄做好檢查工作，并定期召開班長總結會議，通報情況。讓參賽的同學意識到他們不是一個人在“戰斗”，體會到我們班級及學院的溫暖。

四.對本學年《素質拓展證書》的管理

1.確保對證書的宣傳及填寫的指導工作，以保證證書填寫的完整性與統一性。并在每半學期結束后就對每班每位同學素質拓展活動做一個收集統計工作，避免學年結束后統計工作的混亂。

2.積極與院素質拓展部及其他系部進行交流與溝通，并完成證書的認證工作。

以上便是素質拓展部初步的工作計劃，存在不足之處，我們會結合以后的工作不斷完善。我們將以全心全意為同學服務為宗旨，認真履行職責，為數學學院的學生工作貢獻我部的力量。

數學學院素質拓展部

2011年9月6日

第三篇：素質拓展部工作計劃

2011年

度

工

作

計

劃

藝術設計系素質拓展部2010年12月25日

2010-2011工作計劃

新的學期，新的氣象。回望上學期我部的工作，有成功也有不足，下學期為了切實提高學生綜合素質，在思想政治與道德修養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等方面引導和幫助廣大學生完善智能結構，全面成才成長。為了使學生干部的素質能跟上時代的發展，滿足學生的要求，我部學生會各項工作能高效運作，我部對學生干部做嚴格的考核，學生工作進行有力的督導。2011年我部將積極開展各項與素質培訓有關的活動，幷將采取一系列的措針對不同的同學進行素質強化培訓，相信在大家的共同努力下，我系同學的素質會有大幅度的提高。為使素質拓展部工作更順利的開展，現將工作計劃擬定如下：

一、2011年．我部仍堅持培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的。協調各部門之間的關系，增強各部門之間的聯系與合作。

二、我部以德育專題講座為平臺，提高通過專家專題講座，促進思想政治方面的引領工作。我部計劃在團委學生會各部門開展“深入學習實踐科學發展觀活動”，并開展有關公共禮儀講座

三、下學期我部將組織開展五月母親節，六月父親節主題活動。弘揚中華傳統美德，鼓勵學生通過力所能及的方式孝敬父母，并經常與父母聯系告知自己的生活、學習情況。

四、2011年，我部充分發揮黨團組織和學生組織的吸引力；開展以“學習理論、堅定信念、奮發成才”為主題、突出時代主旋律、思想性強并有一定創意和特色的班級團支部教育活動；大力開展提高青年學生文明道德修養的校園精神文明創建活動，開展以增強廣大團員青年意識、倡導文明新風的團日活動；開展以表彰先進為主要目的各類獎先評優活動。

以上各項工作便是2011學期的大體計劃，我部的每位成員，都將以全心全意的態度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我部的努力會讓我系學生的素質會有質的飛躍！

藝術設計系素質拓展部

2010年12月25日

第四篇：素質拓展部工作計劃

素質拓展部工作計劃

素質拓展部在新的學期主要負責班級考核，活動考核以及學院全體同學的素質拓展分數的認證工作。素質拓展部是學生團總支委員會的一部分，是推動團學工作不可忽視的力量，其根本宗旨是服務于我院的全體師生，其性質決定了其指導思想，我們任何活動的開展必須圍繞團總支委員會的意旨進行。

對于10級新同學，首先做好宣傳工作。這是每年第一學期的常規工作，目的在于使新年級同學更加深刻的了解素質拓展，在思想政治與道德修養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓六個方面引導和幫助廣大10級同學完善智能結構，使其深入了解各個方面的含義，結合大學生的職業生涯規劃，找到自己感興趣的方向，重點發展。

一、班級考核（即新修訂的優秀班集體評選辦法）

通過我部對學院各班素質拓展檔案進行的分析，發現了如下情況應予以改進

1、各班檔案填寫錯誤嚴重，部分活動填寫到了錯誤的項目。

2、檔案中“偏科”現象嚴重.根據以上情況，在綜合測評即將來臨之際，素質拓展部確定下一步工作重點如下：

1、積極組織班級素質拓展檔案的分析，針對每個班級和班級內每個同學的不同情況，作出分析總結，并與該班素質拓展委員協商，制定本班的計劃。

2、針對數理學院各班分數情況與學院學生會、學生團總支委員會各部門協商多組織一些檔案中各班活動數目普遍較少的一欄中的活動。

3、加強與分數較少班級的交流，組織針對分數較少的班級素質拓展委員的培訓。加強他們對制度的了解。

4、針對各班不同同學進行分析，幫助各班進行對分數低的同學的教育，增加他們的活動參與積極性。

二、活動考核

在新學期開始，結合項目化申報書，把該學期所要舉辦的活動名單全部下發給每個班級。并且切實做好活動的質量考核，具體辦法是前期預期效果（即成立評議小組由各班素質拓展委員組成，對各項活動打分，先評審標書，再針對活動的開展預期效果），中期現場打分，后期問卷調查。

1、校級活動：

數理學院各班以個人身份參加其它學院組織的校級活動的，在活動后要及時聯系素質拓展部干事，向干事出示活動參加證明及獲獎證明，或在月末素質拓展班級檔案認證時將活動參與證明及獲獎證明復印件交于班級團支書，由團支書將證明與班級素質拓展檔案一起上交素質拓展部。

2、院級活動：

學院組織的活動或校級活動由本院某一部門承辦的，由學院相應部門在活動前通知素質拓展部，素質拓展部派干事與紀檢部一起進行人員統計，活動結束后活動組織部門將活動參與者名單及獲獎者名單以素質拓展活動小結表的形式交至素質拓展部。素質拓展部將確定活動性質、活動參與者名單并及時通知各班，便于各班填寫素質拓展檔案。

3、班級活動：

各班在班級活動舉辦前去素質拓展部干事處領取素質拓展活動班級審核總結表，由干事記錄活動的舉辦地點、時間、活動參與者范圍，并記錄領表日期由領表者與干事簽字，便于干事對活動進行檢查，活動后該班級將表填寫完上交相應干事處。

三、學生素質拓展分數認證

數理學院學生團總支委員會素質拓展部設立素質拓展認證中心負責對班級素質拓展檔案的認證工作，學期末素質拓展部視認證中心成員工作情況在班級素質拓展檔案中志愿服務一欄對中心成員進行加分。素質拓展部依據各班活動申報情況每半月對各班活動情況、分數情況反饋一次。數理學院學生會素質拓展認證中心每月月末對當月各班的素質拓展活動進行認證，班檔案不交的班級不予認證。

1、素質拓展班級檔案由本班團支書和宣傳兼素質拓展委員共同負責填寫，請明確素質拓展班級檔案應填寫的內容，詳見學生手冊，活動分好類別填寫，不允許一個項目多類別填寫。

2、班級測評項目中請各班如實填寫，以免對本班造成不良影響。對于某班自己舉辦的活動，請注明班、院、校級，舉辦活動前要與我部聯系，我部將派人監督活動舉辦狀況。活動后請教我部一項活動參加人員名單，并注明活動策劃、組織、參加等類別，由團支書、宣傳兼素質拓展委員和我部參加人員的簽字。對于某班以班級為單位取得的榮譽、參加的活動可自行寫上，我部會在學生會和輔導員處核實。

3、對于同學填寫的活動項目需要本班或學生會提供證明材料，達不到認定標準的我部將在認定中將此項用黑筆劃去，本班團支書和宣傳兼素質拓展委員也可在初審中自行劃去；若某同學虛報活動項目我部查實后將用紅筆劃去，并記錄備案，此同學如果本學年積累三次（或三次以上）紅線，我部會報給輔導員，明年在綜合測評中將對其誠信低分處理；若某班有五人（或五人以上）出現紅線，我部將聯和學生

會其它部門與輔導員交涉取消該班明年優良學風班及先進班集體的競選資格。

4、在本學期末，我部會計算全院各班的平均分，對于同年級分數最低的（或最高的）三個班提出低分警告（或高分表揚），在團總支宣傳欄上提出通報批評（或表揚），并在素質拓展班級檔案班級測評中注明。

5、對于在素質拓展中表現突出的（如素質拓展分數很高、在某項重大活動中有突出表現、督促同學提高素質拓展分數等），我部會在綜合測評公示全院素質拓展成績時，另附一頁表揚。同時對于一些無心素質拓展的同學，我部會將全院同年級分數最低的二十名同學提出低分警告，公示在團總支公告欄上。

6、實行素質拓展分數的亮化，每月公布一次班級素質拓展分排名。

以上便是素質拓展部工作計劃，存在不足之處，我們會結合以后的工作不斷完善。我們將以全心全意為同學服務為宗旨，認真履行職責，為數理學院的學生工作貢獻我部的力量。

數理學院學院學生團總支委員會素質拓展部2010-9-28

第五篇：素質拓展部工作計劃

素質拓展部工作計劃

在這個生機勃勃的夏天，我們踏進了大二的生活。回想大一一年的學習和工作的點點滴滴，我們不知不覺的成熟了很多，對生活和工作都有了新的看法和態度。新的學年，新的開始，正像這個夏天一樣，一切都是嶄新的，充滿了希望和生機。希望在院素質拓展部領導下，在團學會所有成員的共同努力下，讓藥學系在這個學年更加強壯！以下是我部在本學年的工作計劃：

一、做好10級團學會納新工作我部成員會以積極熱情的態度多與10級新生交流溝通，大力宣傳，從新生中選出積極性高，具有熱心、創新且責任心強的學生，提高我們系團學會的后備力量。

二、對本學年《素質拓展證書》的管理

1、我部確保對證書的宣傳及填寫的指導工作，以保證證書填寫的完整性與統一性。

2、積極與遠方及其他系部進行交流與溝通，并完成證書的認證工作。

三、為我系本學年“周末文化廣場”活動做好準備

1、在系部同學之間對“周末文化廣場”活動進行宣傳，促使更多有才能的學生加入到活動中來。

2、加大“周末文化廣場”此大型活動在院系部同學中的影響力，提高活動的真正意義。

3、我部的所有成員定全力以赴，與其他各部積極配合，確保我系“周末文化廣場”活動圓滿完成。

四、對素質拓展活動進行規劃

1、選擇活動項目（要求：以積極向上、安全性強、成本低為前提，選擇出有益于當代大學生身心健康的素質拓展游戲），制作游戲道具，選擇好活動地點（校內為主）。

2、對我系參與活動的同學進行宣傳與講解。

3、指導幫助同學完成素質拓展游戲并暢談其感想。

4、搜集多個游戲項目為下次素質拓展活動做準備。

五、對團干培訓活動的態度

我部確保參加團干培訓同學的會場紀律以保證培訓達到其真正意義及完滿成功。<蓮山課 件 >

六、對我院第九屆春季運動會的態度

1、我部成員會利用課余時間多鍛煉身體并進行體育訓練，爭取成為運動會上的一匹黑馬，為系部爭光。

2、我部會做好同學們對運動會的認識工作，鼓勵更多的學生拿出自己的奮斗精神加入到運動會中。

3、我部會積極配合各部門做好運動會的后勤工作，以鍛煉身體、安全第一為原則，確保運動員的安全。

在這新的學年，我部成員將繼承上屆的優良傳統，努力創新出加完善我部，以嶄新的面貌，良好的勁頭，積極的進取精神為系部服務，為同學及學弟學妹做好榜樣，提高我們的人生價值，使我們得到更多更好的鍛煉。

所以，在這一年的學習與工作中，我部成員在做好自己本職工作的同時還會多多配合其他部門的工作，從自身做起，從小事做起，展現出我們藥學系的良好風貌。最后，希望我部能得到系部及院方的肯定與支持，我部成員將以充足的勁頭為藥學系的美好未來而奮斗！