第一篇：小學音樂教研組總結

小學音樂教研組總結

本學期，我校音樂教研組根據區教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，立足品牌，繼續加強自身“創新型”品牌教研組的建設，努力創新教學，創新學習、創新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”因此，本學期我們音樂教研組主要從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強了具有本教研組特色的管理建設，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責！實現了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質量全面提高、重點開花。現總結如下：

本學期，我們音樂教研組全體成員在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現對本學期的工作做以下總結：

一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：

開學初，我們以《全日制義務教育課程標準》為依據，以學校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平，工作總結《小學音樂教研組工作總結.結合《新課標》制定了切實可行的教研計劃。

二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練： 本學期，我們音樂教研組的教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組已經開始排練，明年參加文藝匯演的節目。

三、今后努力的方向：

在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發揮自己最大的作用，為學校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優異的成績。

小學音樂教研組總結

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第二篇：小學音樂教研組總結

小學音樂教研組總結 2005第一學期

本學期，我們音樂教研組全體成員在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現對本學期的工作做以下總結：

一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：

開學初，我們以《全日制義務教育課程標準》為依據，以學校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實可行的教研計劃。

二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練：

本學期，我們音樂教研組的教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們為了加強學生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的訓練，使得學生的基本功有了較大的進步。合唱小組和器樂小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效。到目前為止，舞蹈和器樂小組已經開始排練明年參加文藝匯演的節目。

三、今后努力的方向：

在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發揮自己最大的作用，為學校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優異的成績。

第三篇：音樂教研組總結（范文）

小學音樂教研組工作總結

情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們為了加強學生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的訓練，使得學生的基本功有了較大的進步。合唱小組和鋼琴小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效。

本學期，我們音樂教研組全體成員在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現對本學期的工作做以下總結：

一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：

開學初，我們以《全日制義務教育課程標準》為依據，以學校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實可行的教研計劃。

二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練：

本學期，我們音樂教研組的教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們為了加強學生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的訓練，使得學生的基本功有了較大的進步。合唱小組和器樂小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效。

三、今后努力的方向：

在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發揮自己最大的作用，為學校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優異的成績。

第四篇：音樂教研組總結

總結-------音樂專業社團的建設與發展

中小學生社團建設是中小學素質教育的重要組成部分，是學校第一課堂的延伸和補充，在培養學生綜合素質、個性發展和自主學習、自我管理等方面中具有重要作用。就如何確保社團的良好運營，成為學校的縮影，最讓我們老師感到困惑，如何應對學生發展需要，社團的開展、管理，更是我們要在實踐中思考摸索的，今天我就以我們音樂社團為例談談自己的一些見解和大家交流，不周到不成熟的地方還請多提寶貴意見。

校園文化的重要組成部分——學校社團建設，它雖然不能完全解決當前素質教育中的嚴重欠缺問題，但卻是一種不可取代的有其獨特作用的有效辦法，于是，學校社團開始在校園中得到越來越多的得到重視。音樂學科作為素質教育的有效載體，音樂社團的建設是課堂教育的延伸的一部分，同時也是校園文化的重要組成部分。

我組在學校領導的關心和支持下，我們成立了“愛樂樂團”。樂團里包括夢想合唱團、雅韻箏樂坊、mojo唯舞社團、鋼琴社共4個社團。由組上的4為老師分別擔任其指導教師。我們的樂團宗旨通過愛樂樂團的建設，充分發揮音樂的功能，振奮精神、陶冶情操，讓音樂成為“心靈的健美操”。

音樂社團建設的目的、意義

在初中，特別是我們學校這種體制，學生學習很緊張，沒有大塊的自主支配的空余時間，面對三年后升學的壓力，其實他們需要一個釋放和發展的個性空間。在學校，他們是一群激情飛揚的少年，有熱情有夢想，想要有展示自己的舞臺。而音樂社團作為學生根據共同的興趣和愛好組織起來的，在發揮學生所長，增長學生知識才干，提高學生綜合素質，活躍校園文化生活等方面起著十分重要的作用。社團活動的開展，讓學生通過參與活動，培養了學生組織人際交往能力、團隊合作精神。

社團發展早期現狀---成立社團的盲目性

只是為了比賽或演出，臨時突擊和征集人才，并不能真正給學生搭建長期鍛煉和展現自己的舞臺。同時，社團活動畢竟占用學生的一部分時間和精力，家長是否理解、支持呢？班主任是否能放行呢？這不僅需要家長有遠見，更需要學校實施各項措施，不僅轉變家長的教育觀念，而且還有一部分老師的觀念。因此，要有長期規劃的理念和健全的制度支持。基于社團建設的現狀和存在的問題，以及我們組開展情況和問題以及成果，在實踐中進行了一些探索。社團的建設和長期健康的發展，必須要有統一的認識和形成一套有序、有效的管理制度，以及取得最大的支持。

社團建設策略

（一）提高認識，形成社團建設和發展的相關政策

1、明確組織機構，取得情感最大支持

首先，社團的建設必須要取得學校的大力支持，從每年的藝術活動來看，社團的建設漸漸成為學校素質教育的重點工作之一，從管理角度出發，為了保證藝術社團的順利開展和成長，由校長助理楊校助親自掛帥，并成立了藝體科在胥主任的領導下，明確了組織機構，充分體現了學校對社團建設的高度重視，并能夠落實目標和加強管理，有利于活動時間、學習、學生、老師等關系的協調工作。同時，由于學校高層的直接領導和參與，在整個社團建設和發展中，可以起決策、決定作用，并能夠取得情感等各方面的最大支持。

2、明確直接責任指導老師，加強活動指導

明確教師參與社團指導工作的相關規定，在制度上落實教師積極介入的保障，可以與評優、工作量等掛鉤，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。

我們的愛樂樂團是有四個不同內容和形式的團隊組成，這么一個龐大的隊伍就需要專門的負責老師來進行管理和指導。每個團隊都有一個主要負責人進行訓練和管理。在活動中根據實際情況，有分工又合作，宗旨就是把活動搞好，做精、做細、做出成績。在活動中明確總負責人和各個團隊的指導負責人，一方面便于管理和指導，另一方面更容易落實和反饋活動目標。這樣，不僅使社團有效地開展活動，而且也明確了指導老師的職責，增強指導老師的責任心和提高管理能力，有利于整個樂團的發展。

3、極大投入，提供音樂社團發展的有力保障

社團建設的軟硬件環境是社團建設的基礎，音樂社團的建設和發展要借助學校的支持和力量，社團的發展和建設需要有穩固的資金與師資力量的的支持，學校在各個方面給與了大力的支持，特別是在硬件、軟件和活動經費上有專門的保障。購置了10臺鋼琴、10臺古箏、合唱服裝、舞蹈服等。有專門的器樂排練室、舞蹈室、合唱室等專門的活動場地。才能有保障、有業績地成長和發展著。

（二）加強管理，推動樂團健康有序發展

1、加大制度建設，規范社團活動

音樂社團活動中，直接負責老師要求定時間、定活動次數、定活動質量，制定輔導和訓練計劃及總結上交藝體科，每個學期進行至少一次的社團匯報展演，無論是校內還是校外，以獲獎或校內師生反饋來評定質量，并作為指導老師評優、晉級的條件之一，有制度有反饋，這樣極大地激勵了教師的責任心。

在平時的活動和訓練中，教師把更多的自主權交給學生，讓學生擔當起社團活動的一些日常的工作，做好指導老師的左臂右膀，各個不同團體要培養社團負責人。比如人員的召集、各個分部訓練的負責人、樂器管理與整理等等。同時在活動中協助輔導老師工作。

2、指導與自主管理

在近幾年的活動開展和管理中，我們也體會到，管理上不能過于死板，從而影響學生發展的活力。我們平時強調學生自主管理，老師把握方向，學生在開展活動中以自主訓練為主。在訓練和指導上要有一定的時間保證，這樣才會有質量、有持續性地發展。因此，每天的中午時間社團活動場地對部分學生開放，有各個分部的學生負責人來進行管理，這樣加強了學生具體操作中的積極性、主動性。

3、規范團員評價制度，掛鉤班級量化

社團成員來自不同年級、班級，他們的活動不僅需要家長的支持，而更需要班主任的大力支持，因此，社團團員的活動與班級的集體活動掛鉤，同時規范學生的活動評價制度。

至上學期以來，經學校商議，社團成員在社團活動中取得的成績均劃入班級的量化中，根據具體的活動和成績有不同等級的給班級加分制度，這樣，不僅提高了學生的參與率，也調動了班主任的積極性，為社團新成員的吸收創造了條件。同時規范社團成員評價制度，在社團活動過程，我們主要采用觀察法、自我評價和活動評價的方法，指導教師要對學生對活動的興趣、參與程度、合作精神、實踐能力等方面進行觀察和記錄，對社團學生各方面的表現給予關注。比如在每一次活動中是怎么表現的，存在什么不足，這時我們及時的引導其實就是一種評價。在活動結束后，我們可以組織各社團學生，以自我評價的方式，討論各自的收獲和不足，展示、介紹自己的成果等，讓所有社團團員獲得更全面、真實和客觀的評價信息并進行自覺的反思和自我評價，找到今后努力方向。一批批的團員結業再一批批的新團員進來，最終結業的學員都有學分記錄在我們的藝術特長生庫的 檔案里，這是我們隊學員的評價與肯定，也是我們學員的成績與榮譽。

2、為學生提供展示自我的舞臺，培養自信心和榮譽感

社團的活動不是為個人或自己服務而是要面向全體師生以及社會，通過參加社團活動，學生的興趣與愛好普遍得以滿足，學生的個性特長也得充分發揮。因此學校的社團要定期進行演出，比如藝術節、運動會、科技節、新年美展更是為社團提供了自我展示的機會，這樣不僅繁榮了校園文化，在很大程度上滿足了學生自我實現的需要，增強了他們的自信心和榮譽感。

我們已經成功舉辦了12屆的新年音樂會及藝術節的文藝演出，孩子們的才藝感染了全校師生，不僅他們在舞臺上盡顯自己的風采，也為班級爭得了榮譽，更為學校的校園文化增添了光彩。通過演出，極大地增強了他們的自信心榮譽感，這些學生通過很多集體的活動培養了好的品格，不僅對自己的專業和愛好要求更精細，而且在學習上也更加積極上進了。

3、加強兄弟學校之間的交往與宣傳，樹立團隊意識

團隊生活是當前社會生活的一種重要的工作狀態，其團隊生活的素養和能力也應該成為學生學習的內容。使學生更多地接觸到了團隊的形式，怎樣與其他成員相處、溝通，怎樣通過相互合作共同完成團隊的任務也是我們學生逐漸面臨的實際問題。同時社團的發展也是一樣，需要走出去引進來，不斷地吸取經驗，不斷地增強技藝，樹立每個團隊和每個隊員的團隊意識。我們也盡可能的給學生提供更多的學習交流的機會，給他們提供更大的舞臺，曾帶領他們參加國家、省、市級的比賽，如：

1、“小荷花”獎全國青少年優秀藝術節目展演活動暨中韓文化藝術節“金獎”，并獲得“四川省優秀藝術培訓學校”稱號。

2、“精彩中華”全國青少年藝術素質展演活動“金獎”，學校獲得“四川省百強藝術培訓學校”稱號。

3、綿陽市紀念12.9運動79周年合唱比賽一等獎。

4、“中國小音樂家全國總評選”活動“金獎”，學校獲得“中國小音樂家優秀培訓基地”榮譽。5、2015四川省第八屆中小學生藝術節合唱專場省級一等獎。

6、綿陽市第八屆中小學藝術節合唱專場特等獎 7、2014綿陽市首屆中小學舞蹈大賽 一等獎

8、綿陽市首屆中小學生街舞大賽 特等獎

9、四川省中小學生優秀藝術人才大賽 一等獎，學校獲得“最佳組織獎”榮譽稱號。

綜上所述，校園文化建設離不開藝術社團的發展，特別是我們老師們，必 須在社團的建設與發展中，積極參與并充分發揮主導作用，或許我們的社團還有很多不成熟的地方，但我們一定會摸索著，統一思想，團結協作，作為一名社團的指導老師，我會和我的團隊老師們積極地繼續探索有效的建設和管理方式，使我們的社團能夠健康、和諧地發展。

第五篇：音樂教研組總結

2013——2014學第一學期音樂教研組教研總結

各位老師從四面八方匯聚到青島通濟實驗學校，在充實的工作中，這一個學期的時間轉瞬即逝，想想一開始音樂組的幾位老師們從一開始的相互不熟悉、不了解，工作中思路的磕磕絆絆一直成長到組內一位老師有問題全部組員都幫襯出點子的團結團隊，身為教研組長的我著實很欣慰；這半年我們曾經為了一個課題的題目爭執過，為了同年級的一堂課反復研究過，為了我們成立的興趣小組中的一個動作、一個指法、一個演唱技巧反復修改過，為了我們演出的節目、效果反復的調整過。現在到了學期末，我們的各項任務也都早已步入正軌了，也是我們該交一張滿意答卷的時候了。

在本學期初，我從教研工作的開展、課堂教學（低中高年級）、興趣小組任務、本學期具體任務布置等幾方面來制定了教學目標。在學期末，我也將從這幾大方面總結一下本學期的成果。

在這之前我要先來總結我們這個音樂組的大家庭：

李秋紅：一開始因為不熟總不愛說話的她現在是我的得力助手，她的發言毫不吝嗇，直性子，讓我們在這半年中都能坦然的面對各自的缺點，學期初，我聽的她第一堂音樂課是的那么的有活力，孩子們很快樂，但課堂卻有些亂糟糟，在這半年中我們反復給她出主意，到了學期末她的課堂已經有了明顯改善。

徐安娜：她是個有很多新奇想法的姑娘，很多課堂中知識創新的講法都讓我們大開眼界，這學期中在她的課上給我印象最深的就是她把附點音符用水花濺起的方式講給了同學們。但是她在課堂中僵硬的表情與沉悶的課堂氣氛也讓我們組的各位老師給她出了不少點子，做了很多次嘗試，這才有了點樣子。

曲美玲：這是我工作中的小秘書，你分配給她的任務她總是能很負責任的完成，她也是在課堂教學中范唱能力最強的，連我這個教研組長也得跟她好好學習。但是她在課堂教學中總是那么不自信，讓我們很傷腦筋，為了這個我們就得總是給她聽課，而她在一次次的講課中也慢慢成長起來。

一、教研工作總結：

哪個組首先少不了教研工作的開展，這是一切工作的開頭。學期初，因為新的學校不熟的緣故，我在制定教研計劃的時候并沒有和老師們商量，以至于在學期中開展的某些工作老師們毫無頭緒。在學期中，集體備課是我們討論最多的話題，因為我從來沒有接觸過集體備課，不知道思路，因此，第一個集體備課就在我們都不太熟悉的氣氛，不怎么發言，沒有思路的情況下出爐了。當最后一個集體備課做出來以后，看看第一個才知道當時的發言全是套話。在這個過程中，我們各自看了很多資料，問了辦公室里的老教師，相互了解、討論、發表自己意見，相互抨擊、相互學習優點，一遍遍說、改，大家一起圍著看優質課的視頻，出點子、聽課、再改、再聽，評課時不給對方留面子，這樣才讓我們組的老師們一次次的進步了。

二、教學方面總結：

A、（各年級教學成果總概括）（1）歌詞訓練總結

這個方面是學唱歌曲的基礎。在聽課過程中，發現我組成員能在進行完自身歌曲范唱以后，指導學生用比較標準、流利的普通話朗誦歌詞，并加入了注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓等要求。同時根據每個年級歌詞的內容向學生進行愛國主義等方面的思想品德教育，培養學生積極向上的文明精神。

（2）歌曲的情緒訓練總結

所有音樂課本上在演唱歌曲的左上角往往會出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等歌曲情緒。在學期初本組教師大多不太注意，只注意演唱準確度，到了學期中已經可讓學生結合歌詞含義，將歌唱處理的恰到好處。（3）讀譜訓練總結

讀譜子在音樂中相當于一個人的心臟。在學期初，本組教師包括我在內也只是教給學生一句一句的演唱，這樣很難達到學生六年音樂學習后學生有一個自主識譜的能力，所以我們在討論研究后覺得在音樂識譜方面應該先給學生標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音演唱有一定的困難時可進行音階訓練，但是學生音域窄，確實難以達到標準音時可以適當降調，并鼓勵學生要經常練習音階，達到拓寬自己音域的目的。（4）教唱總結

這一步是每個音樂老師歌唱教學中必備的環節，也是前四步的綜合訓練。我們組內在學期初討論決定首先教師應范唱二至三遍讓學生聆聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節教唱再連接起來唱，一直到圓滿完成全部教唱。但是在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，一但個別樂句唱錯，就難以糾正了。B、（低中高年級音樂教學成果概括）

（1）蘭浩文、李秋紅、徐安娜老師擔任了低年級的音樂教學。對于一、二年級學生來說，自制力差，但動感極強。我們在本學期采用“律動教學法”，把每節所學歌曲以律動的形式來進行，我們在學期末反饋時一致認為這樣的方法既省時又省力，還提高了學生學習的積極性。

（2）徐安娜老師擔任了中年級的音樂教學。對于三、四年級的學生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我們討論讓安娜采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

（3）蘭浩文、李秋紅、曲美玲老師擔任了高年級的音樂教學。對于五、六年級學生來說，已經有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我組討論采用“視唱教學法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓練，讓學生在自學的形式下來完成教學，這種方法進一步激發了學生的學習信心，學期末檢測時效果明顯改善。

三、教師教學能力總結

學期末監測成果：低中年級的學生演唱考核較好，但應加強節奏的訓練，高年級音樂樂曲比較難，在音樂教學中教師還應該在加強音準方面的訓練。

四、各活動社團訓練成果

合唱隊：我作為小學合唱隊的負責老師，剛開始我覺得這個任務對于我這個鋼琴專業出身的小外行來說，真的很難。光挑選學生就用了將近一個半月的時間，在訓練的過程中，又有存在假變聲期的孩子，單音準，模唱不準的孩子，還需要頻繁交換學生。對于演唱的套路我也不太清楚，幸好我們組的曲美玲是聲樂專業的，幫我一起摸清了套路，在接下來的兩個月中雖不能說已經很好了，但基本上已經上路了，這讓我很欣慰。我把我在本學期訓練的內容和效果做出總結：（1）挑選隊員、劃分聲部

合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，一開始，我和李秋紅老師在創建合唱隊時所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后根據隊員的音色特點，將發聲輕松自如、音色清亮的學生劃分為高聲部，將低音區發聲堅實、寬厚自然的學生劃分為低音部。另外還根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實的基礎。（2）合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，為合唱教學打好基礎。（這個部分，我用了一個月來訓練）

a．呼吸訓練 氣息是發聲的動力.在訓練合唱前，要求學生掌握正確的呼吸方法這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

b．發聲訓練 剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意結合咬字吐字進行練習。

因為是剛創建的合唱隊，而且水平高低不一，光是選隊員，劃分聲部，我用了將近一個半月的時間，除去開會等一些不可排除因素外，在剩余的不到兩個月的時間內，我幾乎全部用來訓練了呼吸和發聲，看似很簡單的兩個方面，確是為明年參加藝術節做了堅實的準備，這樣到了學期末在組員的一致評定中才算是步入了正軌。

舞蹈隊：徐安娜和曲美玲老師負責了小學舞蹈隊的訓練。其中徐安娜老師負責低年級的舞蹈隊，從一開始孩子們聽不太懂口令，沒有基礎到現在形成初步的樣子。這幾個月，安娜也付出了很大的努力，因為孩子小，所以每個動作都要親力親為的示范，孩子太小不能領會動作要領，安娜就要一個一個手把手的教，有的動作在幾星期之內甚至做50遍都是小舞隊訓練的家常便飯。

曲美玲老師負責高年級的舞蹈訓練。開始和美玲一起選人的時候，覺得大孩子學舞蹈應該都還不難，動作要領理解快，掌握快，可是真的到教學的時候，才發現，高年級孩子的骨骼已經發育較完全，且太散漫，動作都懂，就是怎么也做不到位，我們組內商量給大學生練練軟功，但商量的不盡人意，因為大舞的學生高，做軟功怕傷到，但是不練又不行。在那段時間里，我們組的老師都頂著冒險的壓力，一點一點，一個人一個人的開軟度。因此，到了學期末才有可能排練去北京比賽的舞蹈。

這兩個學舞蹈專業的老師在學期中不斷摸索，也算是有了自己社團教學的路子，我們來聽聽她們的社團教學總結：（1）基本功訓練

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節奏感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

（2）組合訓練

本學期學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。我們按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開度的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練，為下個學期學習成品舞蹈奠定基礎。同時也學習了較多組合，大舞隊小舞隊的學生能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。學生每學完一個組合，都會要求大舞隊小舞隊的所有學生觀摩學習，請學生相互學習和展示，全體音樂組教師共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

(3)展示訓練

經過每一階段的舞臺展示訓練，在學期末學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好，促進了學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。（徐安娜，曲美玲）

當然在我們年終討論的時候也發現了一些問題和不足：舞蹈展示活動中，由于舞蹈人數的要求有些學生不能上，這時兩個舞蹈教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別扭，指導下來問題還是很突出。所以為了整體效果是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？希望在明年的舞蹈社團當中，這兩位老師能夠做適當的調整。

電鋼琴社團：電鋼社團成立的比較晚，在11月底正式開班，由李秋紅老師擔任輔導教師，秋紅是鋼琴專業的老師，可以很好的勝任電鋼的教學。但是鋼琴教學涉及到五線譜的學習及足夠的練琴時間。因此，進行起來效果顯現的比較慢，在本學期社團結束的時候，學生已達到基本的識譜能力和手型掌握。

古箏社團：古箏社團成立的時間在12月初，由外聘老師擔任，學生在學期末基本掌握了古箏的各個構造及弦音。在下學期將集中學習彈奏方法。

五、具體活動效果總結

組內成員完成詳案與簡案，教案在學期內由一開始每個環節一句帶過到每個環節擴充完成，每個草稿教案都要在實際課堂上找出問題加以修改。

五個集體備課完成。集體備課在學期中經過集體意見、修改、試講、修改、聽課、評課、再修改、最終定稿。

五個校本研修完成，校本研修在學期中經過選題、討論、篩選題、定題、集備、修改、最終定稿（選定的題目必須是最適合自己教學中的問題）

各社團能夠在學期末較好完成學期初的計劃，但是時間沒能和計劃很好的搭配起來，下學期要注意社團開設的機動性，靈活開展。

衛生檢查，組內各成員在學期末相互檢查各社團衛生及器材歸檔。學期末北京參賽節目如期排練。以上是音樂組對本學期活動的總結。

青島通濟實驗學校

2014-01-05

青島通濟實驗學校小學

2014——2015學第二學期

音樂備課組總結

2015-6-23