第一篇：三年級第二學期品德與社會教學工作總結

三年級下學期品德與社會教學工作總結

**小學：***

本學期，本班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培養學生團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班集體這些目標展開教學活動。通過這一學期學習生活的鍛煉，學生已具備良好的學習習慣，集體主義精神增強，班級的凝聚力加強。

一、上課、備課是關鍵。教學中，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當的教學方法，提高了課堂效率，使學生明確正確的行為方式。

二、抓好訓練，學以致用。注意理論與實際生活的聯系，引導學生用理論指導自己的行動，并在生活中適時遵守，學生的各項行為習慣有很大的進步。

三、抓好落實，常抓不懈。緊密聯系學校開展的活動，對學生進行教育，讓學生在活動中自覺糾正行為錯誤，提高行為水平。

四、對于思想品質良好的同學，再進行科學的世界觀，價值觀的教育。對于習慣較差，思想觀念差的同學，從生活中入手，正面疏導，教育，使其養成良好的生活習慣和思想品質。做到因材施導。

五、從認知上引導學生。

1、讓學生知道了祖國社會主義建設取得的偉大成就，增強學生

2、緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養成教育。

3、改變課堂教學模式，發揮學生的積極性和主動性，活躍課堂教學的氣氛，引導學生走進大自然，走進生活，走進社會。

4、家庭與學校聯合起來，形成強大的教育勢力，共同教育學生。

5、時刻注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣?？傊涍^這一學期來的努力，學生的養成教育進一步加強，學生的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮貌、都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。但由于學生存在一定的自私心理，大部分學生表現出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差的特點。這些行為習慣的改變是今后教育的主要方向。

*年*月*日

第二篇：2010—2011學第二學期品德與社會教學工作總結

新的學科新的挑戰，在新學期開始，我承擔了三年級品德與社會課的教育教學工作，我做了許多嘗試，現對半年的教學工作總結如下：

一、充分挖掘教材，以教材為依托，培養學生的多項能力。

在第一單元的教學中，我以“參加集體活動有益還是無益”為題展開辯論會，學生積極性很高，多方搜集資料，派選正、反方隊員，積極進行辯論，既培養了學生的學習興趣，又鍛煉了學生的語言表達能力，同時使學生更深地認識到了參加集體活動的好處。在學習第二單元和第三單元時，我調動學生的積極性，充分利用網絡多媒體，讓學生讓王查一查、實地看一看培養學生動手搜集能力。

二、進行熱愛家鄉教育，培養熱愛家鄉的情感。

本教材的第二單元是《歡迎到我家鄉來》，教材充分關注本省的社會發展特點，突出地域特色，以小見大，以點帶面。將“一山一水一圣人”拓展出去，將我國的名山大川、傳統文化、古老文明、歷史人物等知識有機的串聯起來。我充分挖掘本地資源，讓學生通過問大人、上網調查、搜集資料等方式搜集本地的名勝古跡、風景秀麗的地方、土特產、傳統風俗、家鄉工藝品、家鄉名人，舉行家鄉風情博覽會讓學生認識家鄉的美麗，感受家鄉的魅力，培養學生熱愛家鄉的情感。

三、宣傳環保，讓學生愛護我們的生活環境。

第三單元主要是讓學生在了解家鄉、熱愛家鄉的基礎上，進一步關注身邊的生活環境，形成初步的環保意識。本單元“源于生活、貼近生活、引導生活”，我將學生的學習方式變為探究性學習，在“垃圾帶來的煩惱”、“節約用水”、“環境好我快樂”這幾個主題活動中，我安排了討論、調查、表演、制作、合作學習等方式，引導學生在活動中體驗和感悟，讓學生對環境污染有充分的認識。同時我也給學生補充大量的資料，讓學生對環境問題認識更充分，通過舉行保護環境報做什么“演講會、“環境保護從我做起”黑板報等讓學生在自己環保的同時宣傳環保。

教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現的道德對兒童的發脹具有直接的教育意義。在教育教學中，我深刻認識到，作為一名教師，我擔負的不僅僅是知識教育，更重要的是品德的教育。

第三篇：小學2006—2007學年第二學期三年級《品德與社會》

小學2006—2007學年第二學期三年級《品德與社會》

期末監控試卷

班級姓名成績

一、填一填。（80分）

1、在《有多少人為了我》這課中，列寧說：人人為我。

2、在我們國家，凡屬于供，為的設施就是公共設施。如：公用電話、郵政信箱、交通指示牌……他們都是國家的一部分。

3、中華人民共和國是我們偉大的祖國，簡稱。她是中華民族世代居住的家園，陸地面積為萬平方千米，現有人口約為億。

4、目前，我國省級行政區共有個，即個省，個自治區，（xiá）市，還有和兩個特別行政區。5、1985年1月21日。第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年（）月（）日定為教師節。

6、太陽早晨從（）升起，傍晚從（）落下。

7、通常人們看地圖是按照： 上，下，左，右的方向。

二、選擇：（20分）

1、校長的主要工作是（）。

A.負責具體的教育教學工作B.負責學校的全面工作

C.負責具體的后勤工作D.負責學校的少先隊工作

2、我們偉大祖國的首都是（）

A.天津B.南京C.北京D.深圳

3、我國是一個統一的多民族國家，中華民族是中國（）個民族的總稱。

A.54B.55C.56D.574、下列哪兩條河流被視為中華民族的母親河。（）

A.長江、黃河B.黑龍江、遼河C.珠江、湘江D.淮河、大運河

第四篇：三年級第二學期品德與社會答案

三年級第二學期《品德與社會》期末試卷答案

一、我會填。（每空1分）

1、我國第一大河是（長河），像個“（W）”字，流經（11）個一級行政區。第二大河叫（黃河），像個“（幾）”字，流經（9）個一級行政區。

2、香港于回到了祖國的懷抱，澳門于（也回到了祖國的懷抱。

3、地球上海洋面積占（71）%，而陸地面積只占（29）%，分布著（220）多個國家。

4、科學家們把地球上的陸地分成（7）個大洲，它們是（南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲）。其中中國在（亞洲）東部，（太平洋）西岸。把海洋分成（4）個大洋，它們是（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋），其中（太平洋）面積最大。

5、世界上最高的山峰是喜瑪拉雅山的（珠穆朗瑪峰）。

6帶領船隊完成了環球航行，這是人類歷史上第一次以實踐證明地球是一個球體。

7、我的家鄉是省安徽。

8、黃河是中華民族文明的發祥地，被稱為一。黃山素有“天下第一奇山”之稱。

9、杭州的名勝古跡有

10、日升昌票號是中國最早的銀行，票號經理雷履泰。魯迅，浙江紹興人，中國現代偉大的思想家、文學家和 革命家。浙江紹興柯橋，擁有亞洲最大的布匹集散中心——中國輕紡城。

11、中國地圖象

12、香港有

13、我們生活的地球是一個分布著220多個大大小小的國家和地區。

14、七大洲中，15、世界上領土面積最大的國家是，領土面積最小的國家是。

人口最多的國家是中國，人口最少的國家是 梵蒂風。

二、連一連。（14分）

1新疆吐魯番A火腿

1日本A艾菲爾鐵塔

2吉林長白山B唐三彩

B和服

2埃及C櫻花

3河南洛陽C葡萄

D悉尼歌劇院

3法國E金字塔

4廣西北海D 人參

F袋鼠

4澳大利亞G凱旋門

5浙江金華E 珍珠

H葡萄酒

5俄羅斯I《天鵝湖》劇

三、我知道。（26分）

1、我家的地址是（）。（6分）

2、（1）義烏的特產有、。

（2）義烏的名人有（寫5個）朱丹溪、宗澤、駱賓王、陳望道、吳晗。（3）義烏的名勝有（寫5處）國際商貿城、朱丹溪陵園、義烏樂園、海洋公園、桃花塢、德勝巖。

3、（1）假如離開家鄉，就會想念家鄉的親人，我可以用這些方法和他們聯系：（至少寫出4種，多寫可加分。）

（2）學習的途徑有（寫5種）看電視、看書、上網、查資料、請教他人。

4、寫出相應的國家名稱。

冰與火之國（冰島）仙人掌之國（墨西哥）綿羊之國（新西蘭）我還知道（至少寫2個）月亮之國（印度）低地之國（荷蘭）千島之國（印尼）

四、簡答：

作為社區小公民，你能為社區做哪些力所能及的事呢？（至少寫4點，8分）1.打掃樓道2.認養綠地3.獻愛心捐書

4.幫助老弱病殘者5.清理廢電池6.慰問社區老人 時事填空題：1、2013、3、14舉行的十二屆全國人大一次會議

2、義烏市教育局5月份下發了《做好150天專項教育》的通知。

3、我市重點工程建設和舊住宅區、舊廠區、城中村改造、拆除違法建筑的 “三改一拆”工作依法有序開展。

4、2013年4月20日上午，四川 雅安市蘆山縣 發生7.0級地震。

5、得到有效控制。

第五篇：三年級上學期品德與社會教學工作總結

三年級上學期品德與社會教學工作總結

黃朝儒 品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量。緊張的一學期已結束，本學期我承擔了三年（1）班的品德與社會課教學任務，現在對這學期的教學工作做如下總結：

一、基本情況：

三年級學生大部分都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

二、教學中的一些做法：

1.全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立道德意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。

2.抓好常規工作，培養學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據其實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。

3.認真做好教學工作，注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

4.關注學生參與的能力。要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

5.激發學生的參與興趣。在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學5.生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

6.在本學期的教學中，我按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

7.教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

8.教學中幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

9.大膽試行開放式教學，打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。

10.開放的動態式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養了合作意識，增強了可持續發展的能力。

11.與社會實踐活動緊密結合。我們的作業設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。學生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問題，為配合好思品教學有一定的強化規范訓練，結合思品教學制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現的道德對兒童的發展具有直接的教育意義。在教育教學中，我深刻認識到，作為一名教師，我擔負的不僅僅是知識教育，更重要的是品德的教育。

2015.01.30