第一篇：黃瑞芳實習總結正式版(已)

化學與生命科學系2004級教育實習工作總結

天等縣都康中學實習點

經過系里安排，2004級的教育實習時間從2006年9月10日到2006年9月30日,我帶隊去實習的地點是天等縣都康中學,我們于9月10日從學校出發,當天到達實習學校,第二天正式進入實習。經過歷時三周的實習，于9月30日離點。對于師范院校化學與生物學教育專業的學生來說,教育實習是他們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師過度的重要環節。由于系領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習生的共同努力，我們小組在都康中學的教育實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題,現將我小組實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹: 我實習小組在都康中學實習，都康中學雖說是一個鄉鎮中學，但他們有著優良的傳統，被評為花園式的校園，學校的師資力量相對比較雄厚，學生整體素質較高。小組成員分別是謝緒煉、雷秋玉、黃亞妹、何小琪、陳雪霞、王大明、何學娟、李飛雄、溫利莎、蔣守業、陸玲、林森、李梁秀、莫彩燕、黃曉理、葛玲、林麗紅、歐陽翠，該小組成員分別分到初三年級的10個班上課及擔任代理班主任。實習學校指定了指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。該實習小組的同學認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校老師和同學的一致好評。

二、實習表現與效果: 這次實習達到了教育實習的預期目的，為學校和系贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評 1 價。實習收獲主要體現在兩方面。

1、工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習,與學生進行溝通，同時認真寫好聽課記錄，成績良好。實習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作。給學生教學的同時,不忘總結自己的不足，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

2、組織管理。一個或兩個學生擔任一個班的班主任，他們經過調查制定出了切實可行的班主任計劃，經原班主任審批，并在原班主任指導下開展班主任的工作。通過班主任的實習工作，他們學會了如何管理好一個班，學會了如何對學生進行思想政治教育。在實習期間，每個實習生對所管理的班級組織了一次主題班會，對學生的思想政治教育起到了很好的作用。

三、教學實習方面: 實習學校為本組每位成員指定了指導老師和指導班主任，實習第一周按照學校實習計劃進行聽課和評課，從第二周開始大部分成員進入正式講課階段。第一、在聽課方面，在到達實習學校的當天，我們就和學校領導見面，和他們談了有關我們如何進行實習的情況，第一時間拿到課表，并要求每位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的指導老師，根據各班級的情況，有選擇地進行了聽課。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認真評議并做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。第二、在備課講課方面，由于本組大部分成員從實習第二周陸續開始就根據所分班級的正常課表進行授課，一個班一周有四次課，機會較多，時間較緊，為保證實習質量，我小組要求每位成員都要提前準備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自 2 己，在教案中充分體現了新課改的創新精神，教案經指導老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反復修改并多次請教實習指導老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。經過積極準備，每位成員的第一次講課情況都比較好。

四、班主任工作實習:班主任工作是實習工作的一個重要環節，相比教學實習，班主任實習面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿，與學生接觸較多，這對于我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天早上7：00進班，主要做了以下幾個方面的工作：

1、每天早晨監督早操，早讀和課間操，中午監督午休，下午監督午讀，晚上與學生一起上晚自習，并在晚自習上為同學們解答疑問。

2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規章制度；

3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以孝敬父母為主題，也有的以夢想為主題，都收到了較好的效果。

4、督促學生睡覺，并參與班級日常管理。

5、積極了解學生的思想狀況，主動找個別學生談心，為他們排憂解難。

6、解決學生特別是住校生的一些日常生活中的困難。

7、主動與其他任課老師聯系交流，了解學生情況。除了以上日常工作外，我們重點抓好兩件大事：班級“男籃女排”比賽和主題班會，力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。為了豐富學生的課余活動，我實習小組在得到年級主任的同意下，開展了班級“男籃女排”比賽，宣傳板報和裁判都是實習小組成員來完成，在這里他們的協調能力和管理能力得到了充分的顯現。主題班會的是各中學學期計劃的一件大事，關乎各班的發展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習老師策劃，因為我們實習生的認真負責，已經贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，并及 3 時征求原班主任的意見，由于準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。除此以外，我們還爭取機會多與學生接觸，以求更深入了解他們的內心和要求，進一步改進自己的教學方法和工作方式。不少組員通過鼓勵學生“考大學”來明確他們的學習目標，激勵他們認真學習。

五、其他工作:除了課堂教學工作和班主任工作外，我組成員還根據實習學校的安排參加了學校的勞動，組織同學出學習園地，所有工作都按時圓滿完成。受到了學校領導的高度贊揚。

六、實習中存在的問題與不足:本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出學生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分同學對新的課程理念與初中課堂教學活動結合時顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了學生的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了學生獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，要求學生在今后的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在以后的學習和工作中，把學習和工作做得更好！

黃瑞芳

二〇〇六年十月十二日

第二篇：“厲害了我的國”觀后感--黃瑞芳

《厲害了，我的國》觀后感

黃瑞芳 上周，公司黨總支組織公司員工觀看了紀錄片《厲害了，我的國》，本是帶著平常心去觀看紀律片，卻沒想到影片如此震撼，看的心潮澎湃、激動不已。

黨的十八大以來，中國的發展發生了巨大的變化，中國建設的成就、民族復興的快速步伐，讓我們的國民充滿了自信和驕傲。中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網……，一個個令世界矚目、令旁人艷羨的中國超級工程和中國制造。讓世界愛上中國造，如今中國制造是創新驅動、精益求精，是創新與質量并重、品質與優秀齊飛，代表的是中國質量、中國智慧、中國魅力。

砥礪奮進的五年，在新一屆的以總書記為核心的中央領導集體，凝心聚力、奮勇向前帶領下，取得了一些過去沒有取得的成就、辦成了過去想辦而沒有辦成的事業。五年來的翻天覆地、日新月異，五年來的不斷變化中，不變的是黨和國家為人民、為群眾的初心，心系群眾、心系民生，讓科技轉化成果服務于民，讓民生工程落到實處惠利于民，讓大發展融入小細節，讓你我攜手一起，共建美好家園。人民群眾的參與感直線上升、獲得感持續不間斷、真正意義上融入幸福感。

巨大的棋盤妙手生花、統籌帷幄，西氣東輸、西電東送、南水北調，只有在夢想中或圖紙上的大文章成了現實生活的一部分。時代的進步，給予年輕人成就自我的大舞臺。平均不足35周歲、平均30歲，下降的是年齡，不變的是擔當和奉獻、不變的是是質量與恒心、不變的是中國信心與決心。港珠澳大橋鏈接新的紐帶，成就新的發展經濟圈；蘭渝鐵路勾連南北，成就新的經濟文化大動脈；胡麻嶺隧道一片新的天地，匯聚新的動力。強大的祖國、強大的祖國同胞。

輝煌中國，砥礪前行。我們有理由相信，在黨中央的領導下，中國一定能繼續穩步發展，繼續奮勇向前，走向輝煌，實現民族偉大復興的中國夢！

2018年3月22日

第三篇：(已修改)黃家冰實習自我評價

黃家冰實習自我評價

——廣西醫科大學附屬小學

2014年3月23日至4月25日期間，本人在廣西醫科大學附屬小學進行實習。

實習期間，我遵守學校的規章制度，不無故缺勤、遲到或早退，與學校老師和睦相處。態度端正，虛心向學，主動向指導老師請教，做到認真聽課，仔細做筆記，不斷學習新的教育教學方法，努力汲取有利于提高自身教育教學水平的教學知識、方法及手段，并將所學知識與教育實踐相結合，認真備課，精心準備，做到講課細致負責。認真批改作業，并努力幫助學生解決學習上的問題，除輔導學生完成作業外，還積極幫助他們做好參加全國小學生英語比賽的準備。

通過實習，我發現自身在教學工作上仍存在一些不足，如：講課聲音欠洪亮，粉筆字寫得不夠好，教學方法較單一等。

實習期間指導老師在英語教學方面給予了我很多的教學建議及指導，如低年級的教學中，對于單詞的學習可采用“開火車”的形式提高學生的參與度，對于對話類的課文可以進行分角色朗讀，教學方法和語言都應該符合兒童的心理特點，這樣的教學才易于讓學生接受。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這一個月，讓我明白，要成為一名合格的教師，我還有很長的一段路要走。

第四篇：實習總結(正式規劃文集)

規劃設計院實習報告

一、實習目的、任務

通過設計院的實習，了解規劃師的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，畢業后能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。

1.了解設計院的工作程序，規劃師的基本工作內容和工作方法。

2.了解設計院不同專業相互合作方式，學習規劃師的職業素質、及協調能力。3.結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行規劃設計方案和建筑施工圖的繪制。

二、實習內容

1.了解設計院的工作和程序，規劃師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

2.了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實習工作，在實習單位的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。3．指導老師檢查指導實習工作。

三、實習時間

2012年7月1日——2012年9月1日

四、實習地點、單位

地點：福州大學

單位：福州大學人居環境研究所

五、參與項目

福建泰寧古建規劃 福建漳州古雷控規

六、實習心得、體會

五年的大學生活接近尾聲，在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環境前，社會實踐對我么來說是必不可少的重要環節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時也是理論與時間相結合，并鍛煉我們動手能力的大好機會，為未來的工作打下堅實的基礎。

大四暑假，我有幸在福州大學人居環境研究所實習，在為期二個月的實習期里，我進一步了解了規劃的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，控規圖，詳規圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，這段實習經歷在我未來的規劃設計生涯中將發揮不可替代的作用。總結這幾個月下來的收獲，真的很大很大。

在人居環境研究所中，帶我的是張鷹老師，趙立珍老師和劉淑虎老師，前期主要是參與到泰寧的古建規劃與建筑設計中，而主要的工作重心還是放在了后邊的漳州古雷控規中去。

在趙老師和劉老師指導下主要對圖紙的內容和版式進行了修改，并在一定基礎上做了一些自己的內容進去，時間雖然不算很長，但是在研究所中的成長還是有的。進一步理解了團隊合作的意義。

因為有了這些感想，在設計院實習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會的大學生最終成長為一名成功的規劃設計師，我不僅要學習專研技術，更重要的是學習一種敬業精神，努力做到高效、自律、求實、創新，把自己融入到一個大團隊中去，學習與同事交流溝通，組織協調，認真負責，增強自己的集體榮譽感，因為一個

集體的成功就是每個成員的成功。

對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會，我還有很多不懂的地方，身上還透露著濃厚的學生氣，要想最終適應社會，還有許多要學的。

第一：真誠待人。我剛來報到時，雖然是自己的老窩，但還是有很多不認識的學弟學妹與老師。但是只要本著真誠待人的隨和精神，總能給你帶來意想不到的歡樂與成長。

第二：不要偷懶。剛來的時候，積極性很高，每天都在畫圖，連午休時間都用上了，偶爾晚上也會在宿舍畫到深夜。有一次起晚了到研究所中，和老師約定的時間有沖突，感覺特別過意不去。從此我時刻提醒自己，來這里是來實習學東西的，不是來玩的，不能因為個人原因影響工作的正常運行，理由是偷懶者用來安慰自己的。在學習的領域里，只有勤學好問才能走向成功。

第三：:勤學好問。剛來到研究所時，我對很多方面都未熟悉，在學校掌握的理論知識缺少實踐的指導，很難派上用場，有些想法很不切實際，難以實施，這些和烏托邦式的教學方式有著必然聯系，這種情況下就需要我勤學好問，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會帶來工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實際經驗填補我的知識真空，經驗對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的老師們，在我需要的時候無私的指導我，為我提供相關資料，為我指點迷津，在我有錯時及時地指正，幫助我成長，攙扶我走過人生的重要一坎。沒有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒有他們，我不可能如現在般對未來充滿自信。

第四：嚴守規范。做實際項目不同于在學校得模擬演練，牽涉到施工、經濟效益、安全等實際問題，設計過程中不能想當然，查閱設計規范是個不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個人發揮方可萬無一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時間給自己補補課，同時時刻保持嚴肅的態度。

第五：講究條理。我們要抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。開始的一個星期我憑著對待新事物的興奮和嘗試的沖動，接受了多項任務，幫著同來的同學做這做那，可事情反而越做越多，總結一下，發現原來是自己沒有安排好計劃，對工作地流程不了解，幾個項目摻在一起便沒了頭緒，這樣不僅事情沒法完成，還給自己憑添了許多無謂的負擔，得不償失。其實我發覺前輩做事很值得學習的，他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。這就是經驗的體現。

第六：多和老師，同學交流。第一次到研究所實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與他們相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和他們交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經驗，也可避免走一些彎路。在和同事的交流過程中，我發現其實書本知識和現實真的有很大的差別，本本主義真的很難適應建筑界的復雜環境，在私下交流中我也得到了許多社會知識，為自己在復雜得社會環境中定位大有益處。

在生活方面，增長了我了為人處事的能力。在現實的社會中，復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才要從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長了更多的社交經驗，它是我步入社會的奠基石，也是我人生的一個起點。

在畫圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線寬，統一的風格等，這樣才看上去美觀。還有就是在用cad的時候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個人，你的工作可能下一個人還要接著干。

和我一起實習的還有自己學校其他的老師與研究生學姐。在我們的交流中我發現我們之間有差距，有些知識還是得虛心請教。他們的基礎知識要比我們牢固的過，他們首先手繪能力強；其次他們的建筑基礎打得很牢固，對于建筑之間的空間組合很有想法；還有就是構思，他們有立意，有理念，能把很復雜的問題抽象幾何圖形。這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計所去實習，對我來說是受益非淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在設計院我得到了很多機會，參與設計的過程中我懂得了很多以前難以解決的問題、容易忽略的細節和將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

這次實習劃下了圓滿的句號，再回首時發現現在的我較之初入研究所成長了許多，專業知識的增長和經驗的積累將幫助我在未來的工作中順利前進，建筑是門綜合學科，建筑方案的實施需要各部門的協作才能完成，我必需全方位進一步提升自己，爭取在建筑領域最終獲得成功。

實習日記

7月8號星期日

在前期的一些準備之后，生產實習的日子終于開始了，我一直都在盼著它快點到來，在學校學習的理論知識如果不能結合實踐去理解，考試考再高的分數都是沒用的，那根本不能說明什么，所以我想利用這次生產實習，多學點在學校里學不到的東西，讓理論結合實際，加深我對規劃專業的理解，也有助于以后的專業課的學習和掌握。我選擇了福大人居環境所作為實習地點，這主要是因為能夠與目標中的考研目標相結合，并在老師的知道下做一些力所能及的事情和學到一些書本上不能告知的東西。7月15號星期日

總結了一周的收獲，在這周的學習工作中，主要是跟著同學們幫他們把泰寧的一些小圖紙做了一些改動，并指導繪圖了一些古建測繪的圖紙。考研過程中也看了挺多有關的書籍，過的比較充實。有《中外建筑史》，《快題設計100例》，費藍姆普敦的一步批判的建筑史。并做了詳細的記錄，在泰寧項目中，主要是參考了曉亮發的一些古建的規范。在張老師的測繪小組中學弟學妹的結果中做了一些修改。7月22號星期日

通過幾天的工作我發現每個人的畫圖思路都不一樣同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。如何做到最快不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標運用更重要的還是由畫圖思路來決定的如果思路不對可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路做重復勞動甚至是無用功白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要要想掌握正確的繪圖思路也是必須要靠長期的繪圖經驗積累多思考多總結。7月23號星期一

又是新的一天了，感覺在城市規劃中CAD這個軟件占據著舉足輕重的地位，我必須要加緊練習，兩天不畫，立馬生疏，都忘了兩個命令，這與在學習期間兩人一起做設計有很大關系，在自己做設計時就不喜歡用CAD，于是只著重練習Sketchup和Photoshop,造成軟件使用瘸腿了。這樣肯定不行的，還是應該先把cad掌握好，這是基礎。今天畫圖的時候遇到了一個小問題，選擇對象的時候可以直接把鼠標指在編輯對象上，這對于一條直線來說，選擇它很簡單，但是要選擇多條直線，或多個對象時，這種操作方法就太麻煩了，這時可以進行框選，先點擊鼠標左鍵確定一個基點，再拖動鼠標可以拉開一個矩形框，把要編輯的對象都框在里面，松開鼠標，可以發現被選中的對象都變成了虛線表示，這比逐一選擇要省時省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會選擇上不需要編輯的線條。這時，可以按住shift鍵，再點取不需要的對象，它就會變成實線表示，如果框選時選擇上了太多不需要編輯的線條，按住shift鍵在進行點擊的次數可能會比直接選取點擊的次數還要多。就算我在框選的時候特別的小心，還是會不可避免的選上不需要的線，因為它們就穿插在里面。我覺得這很麻煩看來這應該是cad不夠完善的地方吧。后來果斷問了強哥，強哥說這很簡單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看，讓我仔細觀察鼠標拉出的框有沒有什么區別原來還真不一樣呢，有時候是虛線框，有時又是實線框，虛線時框的對象必須完整的被框在里面才能被選中，只框到一部分的是不會被選中的，但實線框就不同了，只要被框到的 線會統統被選中。而實線框和虛線框的操作區別就在于拖動鼠標時是向左還是向右，向左拉時無論是向上還是向下都會出現虛線框,向右拉時則會出現實線框。

看來想要真正的精通一個軟件還真不是一件易事除了平日熟加練習外還要仔細觀察和深入了解每一個小的功能。

7月28號 星期六

我繼續修改前些天峰哥給我的古建測繪的圖紙，并完善我的設計和圖紙。我的設計軟件操作也越來越好，正如我所期待的，我的操作慢慢進步著，像前輩慢慢靠近著。這給我的工作帶來了強大的動力，我很樂于在這樣的狀態下工作。在這種心境下，我積極樂觀的努力工作，有時候甚至像是一個工作狂。期待著自己的進步，期待著 老師的認可。懷著這樣的心態好像工作也變得順利多了。前幾日的圖紙改過之后，得到了他們的認可，再做些小小的修改就可以使用了。我激動不已。反復回想著這幾天的工作，很有成就感。但我沒有沉浸在自滿中，我知道我還有很多的不足，我依然會努力，向他們看齊。我希望在我實習期間可以做到我做的圖能夠更快的讓老師們點頭滿意。我不是興奮的期待了，而是開始享受這樣的生活、享受每一天。7月29號 星期日

差不多接觸到了古雷的控規了。是趙姐和虎哥帶的我。虎哥先是給我了一些古雷項目的資料。叫我先去看。并叫我畫了02-12-0道路交通系統分析，02-13-道路橫斷面，02-12-1步行系統分析等圖紙。主要是圖底置換與再更新，對一些區域點分析，節點分析做一些修改。

我在CAD中先是做了一些分析線，再導到PS中對其進行了修改，給了虎哥和趙姐看了一下，還是可以的，趙姐說啦，就是懶啊~呵呵，哪里敢，今后肯定要讓老師改觀一下啦！這些天也主要是看了一下規劃的書籍與建筑考研方面的資料，受益頗多啊。8月1號 星期三

給虎哥看了下圖紙，并拿回來了道路橫斷面的編號圖與道路系統規劃圖。兩個小時就完成了，拿給他看了看，虎哥說換一個最新的底圖，馬上回去換了下。下午的時候拿給他看了一下，還算滿意。呵呵，挺開心的。今天跟志峰他們討論了下這次考研的近遠期規劃與實習規劃，感覺到信心滿滿，我要加油啦~ 8月3號 星期五

給虎哥“驗收”了一部分圖紙，又拿回來一些古雷最新的圖紙進行修改。主要是一些景觀方面的PS圖紙，老樣子~在CAD底圖中做了一些修改后導到PS中再進行后期的修改。這樣的圖紙看起來就是比較舒服啊。趙姐跟我說也要看看一些這些沿海小島的優秀規劃，有什么可以學習的地方肯定要學習一下。回去就找了一大堆書籍并進行考慮。并把這幾天的任務進行了一個小總結。8月5號 星期日

今天又把前幾天的圖紙上交，虎哥點了點頭還是比較滿意的。再領了一些圖紙，并告訴我要想想一些案例分析的事情了。我回去馬上找了一些濱海新城的規劃，比如：寧波濱海新城規劃，天津市濱海新區規劃，廣州南沙新區概念規劃，香港新城規劃，廣西欽州市濱海新城規劃。給我感受最深的就是易道做的欽州規劃了。很有感覺，并且整體圖面質量非常高，很適合學習啊。再挑了挑，又找到廣州南沙新區概念規劃也很不錯，就這兩個案例分析啦！但是當時可能腦子短路了一下~本來是要兩個案例分析4頁的~我只做了一個案例分析就4頁了~給虎哥看的時候馬上指出我的錯誤了。趕緊改啊~ 8月8號 星期三

虎哥去西安了。趙姐在群里說了立宇人呢，案例分析趕緊給我啊~還沉醉在昨天上的考研課中的我趕緊一激靈，給我們親愛的趙姐和虎哥把最新的案例分析上交了。實習還是很有趣的，既有忙碌又有歡喜，還有書本的陪伴~感覺過的充實的很啊~ 8月10號 星期四

古雷控規差不多也要匯報了~最近主要是看看規劃書籍與考研的資料。慢慢的我開始轉變自己的工作、繪圖制圖方式。雖然畫的是相同的圖，但是我漸漸的把老師們教給我的各種他們總結出來的經驗和書中寫的技巧融合起來用在繪圖上。而且我也變得不像剛來研究所時對自己憑空想象直接繪制出來的那么信心滿滿。我開始懂得繪制圖紙之前，先參考需要的數據和各種規定。因為沒有繪制大量各種場所的經驗，所以還是根據規定多翻翻書問問前輩比自己憑空想象自己覺得來得更加保險。當然，在這之中也是碰了不少釘子的。圖紙繪制的不符合標準，不夠完美，有各種各樣的問題，雖然新手可能都是這樣。但是我覺得我不應該在實習這么多天以后依然是這樣的。當經驗只能在實踐中誕生，如果我自己不經歷，不動手做的話，那些經驗始終不能給我帶來更多的功效。這讓我較之以前更加期待新工作的到來。8月17號 星期四

實習快結束了，在最近的日子里，結合老師所講的內容自己力所能及的幫助同學做了一些最新的圖紙，并快速進入到考研的白熱化學習中去。8月24號 星期四

總體來說，我覺得這次在設計研究院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到規劃設計院的架構設置和工作流程、工作環境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對城市規劃設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長春，讓我放開了眼界，用專業的眼光去看待這個世界!9月1號 星期六

實習正式結束了，期間我在學校不同老師的指導下，熟悉了從單體建筑設計——居住區規劃——控制性詳細規劃、城市設計等全部的發展過程。把在學校所學到的專業知識和技能與實際工程實踐相結合，達到了理論聯系實際，提高專業能力的目的。同時，我也認識到除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。我不光了解到了在規劃設計的過程和一些具體操作，還了解到甲方。知道了甲方到底是一個怎樣的存在。他們幾乎會在任何時間改變自己的需要和要求，哪怕已經開始動工。有時候時間很寬裕，給很長的時間完成并不多的設計，有的時候需要大量的修改。有時候，設計者的想法會和甲方的想法不太一致，通過交涉就會將設計改變成甲方所想要的一種形態。總之近兩個月的實習沒有荒廢，學到了各方面的知識，為今后我的工作與步入社會做好了鋪墊相信有了這幾個月的磨練，正式工作時一定不會過于慌張與迷茫。

第五篇：黃蘭英實習總結

黃蘭英實習總結

八周的實習，讓我們享受了山里不一樣的生活，得來了教師的尊稱，留下的是酸甜苦辣的回憶，黃蘭英實習總結。

實習之前最擔心的是上課經驗不足，不能把知識很好地授予學生。但一個多月實習下來，發現想把一個學生教好，課堂教學在其中起到重要的作用，但日常與學生的交流，主題班會的開展，第二課堂活動的氣氛調動，這些對學生及整個班級的影響都是尤為重要的。通過實習從不同方面班主任工作，教學工作，調研，第二課堂等，讓我漸漸懂得了教書育人這四個字的意義。

一、班主任工作

1.基本情況：輔導學生24人，主題班會1次，第二課堂活動3次。

2.具體情況：

(1)班風的建立

和原班主任見面后，了解班里的情況具體如下：高一(11)班共57人，男生20人，女生37人。全班60%以上是瑤族和壯族人民。大部分學生是農村戶口，除了13名外宿生，其余全是內宿生。整個班級學習成績在全年級排名第二，為學校的實驗班。但學生的基礎普遍不是很扎實，在高中新的課程增加和學習壓力加大的情況下，班主任需要及時調整學生的心態，制訂班規和完善班級管理制度，讓學生盡快融入高中生活中，團結和諧的良好學習氣氛的營造尤為重要。

首先，熟悉學生檔案，從學生的基本資料了解學生的家庭情況、興趣、愛好等。在見習的第一周，利用晚修的時間，把學生的姓名以及樣貌記下來。那么在我的日常工作：早晨監督學生打掃衛生情況，早、午、晚讀情況以及早操和眼操的情況(周一的升旗儀式)；第9節課到課室給學生答疑；晚上自習去課室巡查時，在知道熟記學生情況下，發現問題時，能清楚第一時間報告給原班主任，并且能在日常中與學生更好地溝通。

從早上到晚上，我大部分的時間都會在班上，每次發現問題，我都會馬上輔導學生，要輔導的學生分為以下幾種：

第一，違反班規的。包括遲到、早退、上課睡覺、大聲聊天等行為，在影響自己學習時，也是良好班風的建立的最大阻礙。這部分的學生，先對其行為做出提醒，如果提醒已經沒有作用了，就對其進行一對一輔導，培養對自己的行為負責的態度，最后進一步討論，如何對自己的遲到行為，或者學習做出每天一點點的進步的計劃。例如經常遲到的學生做出如下規定：下次提前5分鐘到校→直到不遲到為止→一周遲到次數從4次每周遞減，直到保持一周不遲到→兩周不遲到→一個月不遲到。實施過程中，要給予適當的反饋和鼓勵。

第二，沒有掌握學習方法的。一般來說，這類學生上課認真聽課，感覺課堂上能跟上老師的思路，但下個做作業感到困難，難以按時完成作業。晚修的時候，逐個對學生的學習方法做出個別輔導，針對理科，要求學生必須把教學重難點抓住，即把教師課上反復強調的知識點和公式背下來，理解課堂上的例題，才去思考作業問題，或者利用小組討論，合作學習。對他們來說，要培養敢于向困難挑戰的心態和做好時間管理工作是十分重要的。

第三，突發情況涉及的學生。原班主任說，突發事件不是偶然的，在事情發生前肯定是有潛在的原因。這句話讓我印象深刻。實習期間，班上發生和別班打架、學生想退學、因家庭困難交不起班級活動費用等等。面對這部分學生，首先了解事件的起因，從關心學生的角度與學生一起討論問題，引導學生處理好同學關系和家庭問題，重要的是要讓學生意識到老師在關心教育他們，而不是一味地責備，在平時就要注意到可能發生問題的學生，培養學生對自己行為負責的態度。

總體來說，這部分工作都比較滿意，記得學生留給我的字條上這樣寫的：“黃老師，其實一直都想叫你姐姐，你就像我們的親人一樣，沒有你在真的有點不習慣，我們會永遠記得你！”但是也有學生認為，老師可能你對我比較沒有印象…讓學生感受到了他不被重視，這是我實習過程中最遺憾的，班主任工作才剛起頭就要結束了，如果再給我們多些事件，我們可以做的更多更好些。

(2)主題班會課

由于原班主任的“個人演講”主題班會一直都因學校占用課時沒有完成，所以最后我只有一次開展主題班會的機會。由于主題班會事件臨近期中考，所以我定下的主題是：“珍惜時間，提高學習效率”。由于期中考試前，學校正好舉辦教師基本功大賽和中小學運動會，這兩個大型活動把學生注意力轉移到課外活動中，為此，這次班會主要讓學生靜下心來，做好期中考試的復習工作。主題班會加入了猜謎語，學生討論，學生朗誦，學生故事演講，學會學習方法交流等活動，增加班會的趣味性和學生的參與度。最后原班主任總結時，點出了，全年級只有高一(11)和(12)班要上第九節自習課和晚修第四節課，每個人三年下來學習的時間比別人多了一個月，這些時間是別人補不回來的，就是作為實驗班的優勢。

這次主題一個目的是讓學生把心從學校的活動中收回來，再來是輔導學生利用正確的復習方法提高學習效率，迎戰期中考試，最后長遠的目標是使學生明白實驗班比其他班學習時間更長的意義，實習總結《黃蘭英實習總結》。如果再有機會開展主題班會的話，我希望開展更輕松熱鬧的主題班會，因為實驗班的第二課堂活動課都用來自習，那么就利用主題班會豐富學生的課余活動，同時達到團結凝聚班集體的目的。

二、教學工作

1.基本情況：聽課30節，新課8節，習題課3節，重復課8節。

2、具體情況

(1)聽課：實習的第一周，是見習階段，主要是聽課。除了指導老師的課，其他老師的課我們都可以去聽，讓我見識了不同老師的教學方法和教學風格。在聽專業課前，指導老師都要求我們要先寫教學設計，然后再去聽老師講課，對比兩個人的教學設計的不同，才能得到啟發，去改善自己的教學設計。指導老師教會了我如何去聽課，聽課最重要的是看教師如何去突破教學重難點，如果進行知識點的銜接還有怎樣調動課堂氣氛，按照學生的不同反應調整教學過程。這些都是我整個實習階段所要學習。

(2)備課：聽課之前要備課，講課前的備課就要在聽了指導老師的課后，反復修改教學設計，以符合當地的學生認知規律。每次備完課后都讓指導老師查閱，然后再根據指導意見繼續完善我的教學設計，接著試講過后，才能正式上講臺講課。

(3)講課：連山高級中學每個教室都配備有多媒體，于是我充分利用這個優勢，每一堂課之前都精心制作課件，運用圖片、視頻等來提高課堂趣味性。高一的學生，最重要的是把基礎打好，所以上課的主旨是要讓學生理解并懂得運用教師所教的知識點，一切都要看學生的掌握程度，每個知識點都要落實到位，不求多，只求掌握。所以要注意利用課堂練習，及時了解教學反饋情況。

第一次新課就讓我措手不及。原本準備好幾天的課件，因教師的多媒體突然發生故障而無法使用。面對這樣的情況，指導老師給了我兩個選擇，一是等下節課再讓我講課，這節課讓她去講。另一個是我用板書授課。我毅然選擇了挑戰，在沒有課件的幫助下，走上了講臺。一開始還是有點緊張的，不過按照自己的教學設計，一步步講下去之后，能順利把物質的量的公式綜合運用方法講授給學生。一節課下來，感覺到了板書授課的利弊，利是通過板書，能加深學生對知識點的認知程度，講課速度適中，學生能更容易跟上教師的思路。弊是，對于實習老師來說，如果不能對整個教學過程爛熟于心的話，容易忘記下面要講的內容，另外板書教學沒有多媒體能多方面對學生進行感官刺激提高學生興趣。

在實習期間，我們很幸運地趕上清遠市教師基本功大賽在實習學校舉行。在比賽中，我們有幸聽到整個清遠市區最好的教師的授課。聽完講課比賽后，我注意到有經驗的教師非常注重知識點的承接，在教授新課時，教師往往是從初中的知識入手，再引入新知識。在重難點知識講授時，教師利用多媒體，板書，課堂練習等來讓學生重點掌握。雖然教師們面對著不熟悉的學生，但他們能在課上短短幾分鐘內掌握學生的情況，并且對自己的教學策略做出調整，而這就是我們新老師經常忽略的一個重要的環節“備學生”。聽了這么多優秀老師的示范課堂后，我們實習隊的每位隊員都迫不及待的嘗試利用新的方式方法上課，這使我更加注重課堂各個環節的銜接，和重難點的知識突破技巧。

每次講課后都第一時間找指導老師評課，先自己說上課的感受和不足，再由老師來評，聽取好的和不足，認真記錄下來，思考著在下一堂課如何去把握重點，突破難點，努力下一節課能上得更好。

(4)其他：除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶3個班，每天都有近100本作業要改，包括平時的練習冊，單元練習卷還有知識點總結。在不備課時經常幫忙批閱，并且記錄下每個班級作業中出現的問題，將學生作業中的問題及時地反映給指導老師，協助老師作分析總結，并輔導個別成績較差的學生，并組織學生進行補測。參加學校的月考還有期中考的監考工作，考完試后參與批改試卷。在這些工作中我切實地體會到作為老師的辛苦和責任感。

3、教學反思

(1)聽了其他隊友的課之后，覺得我上的化學課，趣味性不夠。其中體現為與生活聯系不夠緊密，可能是由于化學必修一第一二章的教材內容原本就比較理論性。但以后備課時要注意課堂與生活的聯系。這樣更能調動學生的學習積極性。

(2)提問技巧有待提高。課堂練習時，學生可以通過教師的語氣猜出選擇題的答案，學生只注重正確答案，而忽略了形成重要的解題思路，這樣就會失去課堂練習的意義。

(3)課堂管理要保證課堂教學的正常進行，同時又要保證學生不產生逆反心里，同樣要有技巧，把握好尺度；課堂教學組織能力和突發事件的應變能力還有待加強，在課堂時間的把握和節奏的控制上，和課堂紀律的管理上還應多下一番功夫。

此外，有一大遺憾就是實驗教學的經驗很少，由于要進行教師基本功大賽，學校要趕課時，在實習期間學生的化學實驗課都用演示實驗代替，沒有機會帶學生到實驗室進行實驗教學，對于這個也只有回到學校進行“惡補”了。

三、課外活動

1.第二課堂

原來我們實習隊準備了兩個大型的第二課堂活動，拔河比賽和演講比賽，但由于恰逢學校在實習期間有清遠市教師基本功大賽和中小學縣運會，兩個全校性的活動，所以我們準備的拔河比賽和演講比賽都沒有舉辦成功。

在我的班上，一共進行了三次第二課堂活動。第一次是重陽節秋游登高野炊活動，學生分組在野外靠雙手烹調出美味的燒烤，豬肉粥和餃子等美食。第二次是我們班和高一(9)籃球友誼賽，我們班以壓倒性的優勢獲勝，第三次是我們班和高一(9)籃球友誼賽，我們班惜敗猶榮。每一活動結束，學生之間的感情都進一步加深，高一(11)班逐漸成為他們心中的歸屬，集體榮譽感漸漸在每個人的心中慢慢地提升。

2.教育調研

經過觀察和討論后，我和實習隊中另外兩位隊員決定做關于較偏遠地區高中班主任管理技巧的調研。在較偏遠地區的高中，學生群體又具有特殊性，他們淳樸熱情，但是總體而言學習基礎較差，而且退學率相對來說比較高。因而，較偏遠地區班主任的工作也具有特殊性。通過專訪了該校三位具有豐富班主任工作經驗、并且具有出色工作成就的班主任，進行認真總結，從中提取有效信息，進一步研究得出較偏遠地區的班主任的管理經驗。

3.業余生活

學校的運動設施也很齊全，我們平時放學后可以去打乒乓球、羽毛球、籃球等等。一方面可以鍛煉身體，一方面增進隊員間的感情。周末的時候都會一起去鎮上的超市購買食品和生活用品，生活簡單但很充實在中秋和國慶節，實習隊隊友們一起去市場買菜，吃上了自己做的家常菜。由于連山高級中學相對比較偏遠，我們實習期間都沒有人回家，但是連山同時是三省交界處，所以也有隊員利用假期，去了廣西和湖南，增長了見聞。

四、小結

還記得臨走時，學生在校門口排成兩列，高喊“老師一路順風”，禮炮在空中響起，漫天彩花似乎在告訴我們實習完滿的結束了。在這短短的一個多月中，我們付出的辛勞，學生都看在眼里，我們都記在心上。雖然實習結束了，但未來仍要時刻保持學習性和正常的心態。