第一篇：2015-2016學(xué)年度五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范振雨

2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 502、50

3數(shù)學(xué)

范振雨

緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任502、503班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。502和503共58名學(xué)生。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能喜歡我的教學(xué)，我堅(jiān)持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)如下：

一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。這學(xué)期，我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手，從點(diǎn)滴抓起。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)習(xí)生活共同體的建設(shè)，積極評(píng)選每周優(yōu)秀之星，抓好作業(yè)書(shū)寫(xiě)，將每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)，在班上給予鼓勵(lì)。如賀優(yōu)、周經(jīng)國(guó)等同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高，在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出，我在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)，給他們肯定、鼓勵(lì)，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設(shè)計(jì)，讓每位同學(xué)都能通過(guò)努力做對(duì)，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我利用課前三四分鐘的時(shí)間，出一些剛學(xué)過(guò)的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報(bào)答案，全組合計(jì)成績(jī)，組與組競(jìng)賽，讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過(guò)不同的方法、不同側(cè)面，抓住點(diǎn)滴，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)熱愛(ài)數(shù)學(xué)。總之，通過(guò)各種積極、有效方法，極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，積極參加學(xué)校組織的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。有時(shí)間還觀看一些教育雜志，增強(qiáng)自身的理論知識(shí)，我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上，看到了很多一線(xiàn)數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會(huì)，看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為，必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī)，每次書(shū)發(fā)下來(lái)后，我都把所有內(nèi)容通看兩遍，重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，不恥下問(wèn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，學(xué)生有進(jìn)步，和他們握握手，多與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和周磊煌、張達(dá)等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想變化，學(xué)習(xí)態(tài)度，幫組他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。面對(duì)各層次的學(xué)生，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。

四、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

一學(xué)期來(lái)，我做了大量工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極改變教學(xué)方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo)，面向全體同學(xué)，努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長(zhǎng)都能得到施展，不歧視學(xué)困生，作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批，百教不厭，百問(wèn)不煩。必要的加班加點(diǎn)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而努力工作著。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，可以學(xué)習(xí)的還非常多，需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，雖取得了一定的成績(jī)，但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)雙豐收。

松山湖莞美學(xué)校小學(xué)部2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

執(zhí)筆人:范振雨

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任502和503兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)都是插班生，所以大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)比較弱，的以這一學(xué)期來(lái)我根據(jù)這個(gè)年段和班級(jí)不同的特點(diǎn)，采取有效教學(xué)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。自己在教學(xué)工作中的具體做法如下：

一、本學(xué)期做了如下工作

（1）課中，努力向四十分鐘要質(zhì)量。

1、課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。本學(xué)期，再認(rèn)真鉆研教材，吃透教材的前提下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用“共同體”教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力發(fā)揮“共同體”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群思堂，群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高了學(xué)生的能力，提高了課堂效率。

2、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不好，反應(yīng)不太靈活的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗淖兞俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格，在課堂教學(xué)中采用了“低起點(diǎn)，小步子，多反饋”的教學(xué)方法。每堂課都爭(zhēng)取從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)，上課時(shí)一步一步引導(dǎo)學(xué)生，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)結(jié)束后立即進(jìn)行反饋，在學(xué)生普遍掌握了的情況下再進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯的遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。

（2）批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批面改，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。對(duì)于后進(jìn)生還要進(jìn)行二次、甚至三次地批改。

（3）注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，多關(guān)心多溝通，進(jìn)行情感投資，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

（4）落實(shí)期末復(fù)習(xí)

在備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期的復(fù)習(xí)先根據(jù)學(xué)校的要求精心擬定了復(fù)習(xí)提綱，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又靈活運(yùn)用，對(duì)復(fù)習(xí)了的知識(shí)，又編了相應(yīng)的模擬試卷，讓學(xué)生練習(xí)，力爭(zhēng)人人掌握，做到了人人過(guò)關(guān)。對(duì)于一些易錯(cuò)的題型，多次講練，要求同學(xué)們把自己的錯(cuò)題重做，爭(zhēng)取做到個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。

（5）努力提高自身學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1、積極參加教育教研活動(dòng)：明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課,通過(guò)大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

二、工作中的幾點(diǎn)反思

當(dāng)然教學(xué)中還存著許多不足之處，比如學(xué)生馬虎不認(rèn)真，做完題目不愿意檢查，差生成績(jī)還有待提高，有些學(xué)生遇到難題不愿意動(dòng)腦，聽(tīng)課時(shí)比較容易走神、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、作業(yè)拖拉等等現(xiàn)象存在。

1、多去聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；

2、加大文化加強(qiáng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生盡快趕上其他的同學(xué)。時(shí)間安排在晚自習(xí)后的30分鐘。

3、加大家校聯(lián)系的工作力度，讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)工作，讓家校的合力得到最大的效益。

三、下期工作展望

今后，繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

第二篇：范振鵬簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

范振鵬，1996年7月畢業(yè)于陜西省高級(jí)化工技工學(xué)校，1996年3月至1996年9月在西北橡膠廠實(shí)習(xí)工作。

1996年10月分配于陜西省石油化工建設(shè)公司第二公司鉗工組工作。從1997年3月參加寶雞氮肥廠尿素項(xiàng)目4M45氮?dú)鋲嚎s機(jī)安裝開(kāi)始，他就深深地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，珍惜公司和領(lǐng)導(dǎo)給予他的每次機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，提高自己技術(shù)水平。到2006年他先后參加組織公司十多個(gè)項(xiàng)目施工，都取得很好成績(jī)，他沒(méi)有因此而驕傲或停留，而是踏踏實(shí)實(shí)干好每一份工作，一次又一次超越自己，他懂得機(jī)遇的可貴。

2006年4月，他有幸以技術(shù)過(guò)硬，作風(fēng)頑強(qiáng)，永不服輸?shù)木癖还九赏挼轫?xiàng)目工作，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目中所有設(shè)備的安裝調(diào)試工作，緬甸屬于亞熱帶雨林氣候，我們北方人很難適應(yīng)高溫潮濕的氣候環(huán)境，最高氣溫四五十度，他滿(mǎn)身痱子，還要堅(jiān)持工作，還得克服瘧疾感染，白天上班晚上加班學(xué)習(xí)英語(yǔ)和緬語(yǔ)。2006年4月29日我們公司所在緬甸地區(qū)爆發(fā)特大洪水，職工生活區(qū)受災(zāi)最嚴(yán)重停水，停電，道路不通，衛(wèi)星電話(huà)也不通，每天每人只能喝到兩小碗疙瘩湯，當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不知道這樣還得多長(zhǎng)時(shí)間，我們很多職工情緒非常頹廢，有的甚至接近崩潰，他和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)組織大家白天生

產(chǎn)自救，晚上組織大家生篝火，唱歌，諞閑傳，豐富大家業(yè)余生活，減少大家精神壓力，穩(wěn)定了局面，同時(shí)他又自告 奮勇修理兩臺(tái)破損柴油發(fā)電機(jī)組供大家生活所需。他對(duì)待配合他干活的小兵也是非常熱心，每周六下午休息時(shí)間他會(huì)走串每一有所需要的小兵家，幫他們解決生活困難，或送一些藥品并教會(huì)他們?nèi)绾畏煤蛣┝浚仙綆退麄儾墒澄镔N補(bǔ)生活【當(dāng)?shù)厝松钏较喈?dāng)于我們國(guó)內(nèi)七八十年代水平，有的更困難】，有位叫“米哦”的小兵是個(gè)孤兒，患有瘧疾病，發(fā)病時(shí)大中午躺在被太陽(yáng)曬地燙手的石頭上還冷的發(fā)抖，他發(fā)現(xiàn)了就自己掏錢(qián)幫他看病，又?jǐn)D出時(shí)間陪他上山砍竹子，手指被劃破好幾處，他用手帕纏起來(lái)接著干，幫他搭建起新房，“米哦”結(jié)婚那天，他被早早請(qǐng)去坐在主客位子上，新郎新娘親切稱(chēng)他“范哥哥”，婚宴很簡(jiǎn)單一杯咖啡一些糖果，透過(guò)濃郁的咖啡讓他們感受到厚重的中緬情義。他所帶的小兵都很愿意和他配合，他所領(lǐng)的緬兵最多，干活效率最高，忙完設(shè)備忙工藝。他的出色表現(xiàn)贏得了緬甸軍方代表的高度表?yè)P(yáng)，他們司令說(shuō)“MR；Fan你為我們培養(yǎng)了很好的工程兵，是我們每位軍人的榜樣”。給805廠和北方公司留下了深刻印象，為我們陜西化建進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)打下牢固基礎(chǔ)。

2007年回國(guó)后二公司為拓展新疆市場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)決定由他親自帶領(lǐng)鉗工組負(fù)責(zé)壓縮機(jī)的安裝工作，這是分公司對(duì)他工作能力的肯定也是對(duì)他更高能力的考驗(yàn)。他的不斷學(xué)習(xí)與

鉆研精神，很快讓他適應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)的要求，業(yè)主的滿(mǎn)意，監(jiān)理的規(guī)范是他前進(jìn)的動(dòng)力。這也為二公司擁有新疆市場(chǎng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2009年11月，陜西化建公司對(duì)他委以重任，前往伊朗阿拉克煉油廠升級(jí)擴(kuò)建項(xiàng)目，對(duì)該項(xiàng)目中13臺(tái)大中型壓縮機(jī)進(jìn)行安裝調(diào)試。從基礎(chǔ)驗(yàn)收，打浮漿，設(shè)備就位，找坐標(biāo)，對(duì)中找平找正，一次灌漿，軸系間隙測(cè)量，主軸跳動(dòng)，活塞桿跳動(dòng)檢測(cè)，油系檢測(cè)，支模板，二次灌漿，到精找正對(duì)中所有這些工作都在時(shí)間緊，人員少，條件差的情況下還要保質(zhì)保量完成任務(wù)，他和SEI施工經(jīng)理制定相應(yīng)計(jì)劃，為動(dòng)設(shè)備提前完成得到有力保證。開(kāi)始時(shí)氣溫特別低，他和趙師倆人天天提著百十斤重的特大電鎬打基礎(chǔ)，整整一個(gè)多月，他的手、臉、耳朵和腳都凍爛了，電鎬震地胃直反酸水，每次只能吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，吃多了電鎬一震就得全吐掉，晚上耳朵“噠噠”響，凍腫的地方癢，凍爛的地方疼，胃也難受，對(duì)家人的思戀，使得他在黑夜里摸淚，但這些沒(méi)有打垮他，陜西化建勇往直前的鐵軍精神激勵(lì)著他。七八月份這里中午外界地表溫度高達(dá)四五十度，他們也是大干高潮，早上搬運(yùn)水泥、拉水、沖掃基礎(chǔ)，找QC【伊朗石油部監(jiān)理】、PMC【阿拉克煉油廠監(jiān)理】來(lái)檢查基礎(chǔ)，每次都是十一點(diǎn)左右檢查完畢｛QC，PMC每天九點(diǎn)才來(lái)上班，中午吃飯?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)，下午五點(diǎn)下班｝。這樣他就得和他的組員必須在每天天氣最熱的

時(shí)候抓緊灌漿，最小基礎(chǔ)也得一百五十多袋水泥，最大的基礎(chǔ)得六百多袋水泥，他帶領(lǐng)他的六名組員搬料，和水泥，提料，灌漿，每次都是他往攪拌機(jī)里倒料，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證在兩小時(shí)內(nèi)完成灌漿，經(jīng)常累的他腰都直不起來(lái)，下午別人都休息了，他還得去養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)因爆曬而干裂，那就得打掉重做。特別是他自己刻苦鉆研的“單表找正作圖法”以方法簡(jiǎn)單、工序快捷、施工省時(shí)、精度高、易于接受等優(yōu)勢(shì)得到“EELLIOTT（艾利奧特）”離心式壓縮機(jī)廠家、三井壓縮機(jī)廠家、豪登壓縮機(jī)廠家和阿拉克煉油廠的認(rèn)同，使得“歐標(biāo)”與“國(guó)標(biāo)”和我們安裝標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn)。這也使得動(dòng)設(shè)備比預(yù)計(jì)工期提前三個(gè)月達(dá)到油循環(huán)條件主要原因之一。工程后期，各個(gè)廠家聯(lián)合制裁伊朗，這給我們公司施工造成一定的困難，此時(shí)伊朗石油部下屬好幾家煉油廠出現(xiàn)技術(shù)故障，因此QC更加對(duì)我們中方在建工程提出更加苛刻、甚至高出標(biāo)準(zhǔn)的要求，就這他也一一滿(mǎn)足，用戶(hù)的滿(mǎn)意就是他的標(biāo)準(zhǔn)。臨近試車(chē)前，QC提出對(duì)所有壓縮機(jī)進(jìn)行拆解檢查，這時(shí)伊朗石油部、QC、PMC、SEI經(jīng)過(guò)研究決定由范振鵬同志統(tǒng)一指揮負(fù)責(zé)拆解工作，拆解離心式壓縮機(jī)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是拆裝干氣密封系統(tǒng)，因?yàn)樗拈g隙總量只有七八微米。他自己想辦法，做工具，采用定為定向拆裝法攻克了密封難題。拆裝筒體時(shí)，他所選定的限定位后組裝工序，為整個(gè)拆裝過(guò)程贏得了時(shí)間，他們?yōu)榱藫尮て诿刻旃ぷ鏖L(zhǎng)達(dá)十五六個(gè)小時(shí)，終于7月26日一次開(kāi)車(chē)成功，提前工期十多天。他的成功不是偶然而

是他付出的必然結(jié)果，再次為我們陜西化建贏得榮譽(yù)，為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光，被伊朗石油部法拉尼爾總監(jiān)評(píng)為“金手指”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，SEI范曉總經(jīng)理說(shuō)“范振鵬同志是我們?nèi)w在伊朗石油建設(shè)者的學(xué)習(xí)榜樣，是我們石油事業(yè)在此的驕傲。”

今年EELLIOTT在我們延長(zhǎng)石油勘探公司LNG工地的兩臺(tái)壓縮機(jī)在安裝中出現(xiàn)技術(shù)難題。公司高總親自調(diào)遣他去LNG工地，他應(yīng)用他新創(chuàng)的“單表找正作圖法”為安裝搶回時(shí)間，然而一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打亂了一切，聯(lián)軸器被火燒壞了，制造商代表聯(lián)軸器和對(duì)輪一起更換新的，而范師傅說(shuō)電機(jī)對(duì)輪與電機(jī)軸即是過(guò)盈配合又是定向配合，根本不具備互換性。最終通過(guò)多方證實(shí)范師傅說(shuō)的完全正確，經(jīng)過(guò)張來(lái)民說(shuō)了廠方代表。4月23日一次開(kāi)車(chē)成功，4月25日工藝上提出冷箱冷劑組份不合格，叫范師去幫他們分析原因，很快范師就找到問(wèn)題所在密封氣體壓力高出壓縮機(jī)出口壓力太高，密封氣竄進(jìn)壓縮機(jī)里，說(shuō)服制造商代表切換介質(zhì)氣，LNG廠馮總指揮說(shuō)“范師傅我們隨時(shí)歡迎你加入我們團(tuán)隊(duì)。”4月26日晚延二LNG沈鼓壓縮機(jī)試車(chē)開(kāi)不起機(jī)，項(xiàng)目經(jīng)理李高合讓他去分析原因，他去了就讓儀表工拆了兩個(gè)線(xiàn)機(jī)子就開(kāi)啟了，在場(chǎng)的人都很是驚訝他的神奇。延二LNG 艾利奧特壓縮機(jī)的聯(lián)軸器沒(méi)有了，業(yè)主急著投產(chǎn)可是制造商要半年后才能做好聯(lián)軸器交貨，時(shí)間就是效益，他和左經(jīng)理商討國(guó)產(chǎn)聯(lián)軸器可行性，最后他通過(guò)繞性聯(lián)軸器性能、傳動(dòng)原

理說(shuō)服制造商代表，他就帶領(lǐng)兩個(gè)新工抓時(shí)間、搶進(jìn)度，于上月二十六號(hào)產(chǎn)出合格產(chǎn)品。

他長(zhǎng)說(shuō)他就是我們化建工人中的一員，陜西化建人可以替代他，他所參戰(zhàn)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目有格爾木煉油廠10萬(wàn)噸甲醇、城古氮肥廠空分項(xiàng)目、興化三期硝酸項(xiàng)目、渭水倒虹項(xiàng)目、米脂金泰氯堿項(xiàng)目、鹽湖鉀肥項(xiàng)目、新疆新成化工項(xiàng)目榆天化三四期甲醇項(xiàng)目都獲工程優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。他先后參加六十余壓縮機(jī)的安裝與調(diào)試，合格率百分之一百，援緬項(xiàng)目獲友誼進(jìn)步獎(jiǎng)，伊朗項(xiàng)目獲銀質(zhì)工程獎(jiǎng)。他所帶班組先后六次被評(píng)為優(yōu)秀班組，個(gè)人三次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，2008年12月在公司青工比武中，他以9高級(jí)工組第二名的好成績(jī)，被破格提拔為內(nèi)聘技師，并獲“技術(shù)能手”證書(shū)，今年三月他的“單表找正作圖”法獲得技術(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)，他從不驕傲，他說(shuō)機(jī)會(huì)是給有所準(zhǔn)備的人留著，今天的光環(huán)也許會(huì)成為明天前進(jìn)的包袱。

陜西化建有限責(zé)任公司第二分公司

范振鵬2012、7、26

第三篇：好書(shū)記范振喜

好書(shū)記范振喜

承德市灤平縣第三小學(xué)六年級(jí)二班

姓名：孫詩(shī)言

指導(dǎo)教師：王志連

2010年3月28日，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”的“時(shí)代先鋒”欄目中，播放了這樣一位村黨委書(shū)記的事跡：他身患血癌、心肌梗、腦堵塞、干眼病等嚴(yán)重疾病，幾次生死相交，卻將生死置之度外，憑著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)村民的無(wú)限熱愛(ài)，忘我工作，把一個(gè)窮亂交困的后進(jìn)村建設(shè)成了“承德市第一村”，創(chuàng)造了“塞北貧困山區(qū)”建設(shè)的奇跡。他——就是“十六大”“十七大”黨代表、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，灤平縣張百灣鎮(zhèn)周臺(tái)子村黨委書(shū)記范振喜同志。

1987年，年僅25歲的復(fù)員軍人范振喜被選為村支書(shū)，當(dāng)時(shí)周臺(tái)子村欠有8萬(wàn)元外債。村里窮，民心亂，告狀不斷。看著一雙雙期待的眼睛，范振喜暗暗立誓：一定不辜負(fù)鄉(xiāng)親們的信任。

上任伊始，范振喜就盯上了群眾看著不公、心里不忿的事。村里有8個(gè)礦點(diǎn)，都承包給了個(gè)人，其中就有他二哥。范振喜先從二哥入手，收回礦點(diǎn)，由村集體管理。氣得二哥當(dāng)眾指著他鼻子說(shuō)：“哪有你這樣的，剛當(dāng)了個(gè)小官，就先整自家人。我到死也不會(huì)再認(rèn)你這個(gè)兄弟！”

范振喜硬是把二哥頂了回去。收回礦點(diǎn)后，村里每年增收10多萬(wàn)元。接著，他清理欠賬，領(lǐng)著大伙栽果樹(shù)、壘大壩、擴(kuò)稻田，建浴盆廠，翻蓋學(xué)校危房，周臺(tái)子終于有了個(gè)“樣兒”。

正當(dāng)范振喜干得起勁時(shí)，卻不幸患了血癌。這診斷猶如晴天霹靂，當(dāng)場(chǎng)把他擊倒：“我才30歲，鄉(xiāng)親們需要我，難道就這樣倒下嗎？”治病需要10萬(wàn)塊錢(qián)，這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是個(gè)天文數(shù)字，他想都不敢想。

“振喜是個(gè)好支書(shū)，我們得救他！”鄉(xiāng)親們急了，開(kāi)始自發(fā)捐款。70多歲的孫守蘭老大娘，抖開(kāi)手絹，顫巍巍地遞給他一沓子零錢(qián)：“這是我賣(mài)雞蛋攢下的50多塊錢(qián)，你拿著吧。”短短幾天，全村人湊了10多萬(wàn)塊錢(qián)。去北京做手術(shù)那天，幾百人把范振喜送到村口，流著淚一遍遍地說(shuō)：“你可一定要回來(lái)啊！我們等著你。”

曾說(shuō)一輩子不認(rèn)他的二哥，到醫(yī)院給他獻(xiàn)了骨髓。在死亡線(xiàn)上掙扎了4個(gè)多月后，范振喜終于回到了鄉(xiāng)親們中間。

病后的范振喜心里難以平靜：“鄉(xiāng)親們救了我的命，不報(bào)答他們于心不安啊！”

媳婦不讓他上班，還叫來(lái)父親和娘家人攔著門(mén)。70多歲的老父含淚勸他：“我知道你的心思，等過(guò)兩三年身子骨結(jié)實(shí)了，再干也不遲啊！”但范振喜拿定了主意：“我是您的兒子，更是鄉(xiāng)親們的兒子。鄉(xiāng)親們給了我第二次生命，只要還有一口氣，我就要把大伙兒帶上致富路。”

他計(jì)劃建個(gè)鐵選廠，可村里沒(méi)多少家底。范振喜和班子成員商量后決定，以村干部個(gè)人名義向群眾借錢(qián)建廠。他在村民大會(huì)上說(shuō)：“今后，廠子掙了錢(qián)，是大伙的。賠了，我和村干部個(gè)人就是傾家蕩產(chǎn)也會(huì)還給大伙。”不到半個(gè)月，按下了200多個(gè)紅手印，借到了70多萬(wàn)元。

建廠期間，他白天在村里忙乎，夜里就在家輸液。當(dāng)時(shí)正值7月，氣溫高達(dá)三十六七攝氏度，別人都找陰涼地方歇著，他卻捂?zhèn)€厚口罩跑前跑后，熱得汗流浹背。村民們勸他歇歇，他說(shuō)，廠子投資100多萬(wàn)元，萬(wàn)一出個(gè)閃失，怎么對(duì)得起鄉(xiāng)親們？

就這樣，范振喜帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們苦干一年，當(dāng)年收回百萬(wàn)元投資。之后，又一鼓作氣，辦起了果品加工、花炮、制磚等6個(gè)村辦企業(yè)。2001年春天大旱，全村1500畝稻田等著插秧。范振喜在打井工地上盯了兩天兩夜，機(jī)井出水了，他卻患上了急性心肌梗死，三天三夜昏迷不醒。醫(yī)生對(duì)他家人說(shuō)“人是不好保了”，在場(chǎng)的村民急得哭起來(lái)：“大夫，想啥辦法，也得把他救回來(lái)呀！”縣里從北京請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家搶救了7天，再一次挽救了范振喜的生命。

周臺(tái)子村迅速富裕起來(lái)了。2009年全村實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值3個(gè)億，上繳稅金5000萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入達(dá)10000多元，全村基本實(shí)現(xiàn)村民住宅樓房化，環(huán)境公園化。60歲以上老人享受養(yǎng)老金。現(xiàn)在，周臺(tái)子村道路寬闊，店鋪林立，經(jīng)濟(jì)繁榮，村容整潔，村風(fēng)文明。22年來(lái)，村里每次換屆選舉，范振喜都以全票連選連任。他被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范和全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，還光榮地出席了黨的“十六大”、“十七大”。

作為這里的當(dāng)家人，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員范振喜同志用堅(jiān)強(qiáng)毅力為百姓帶來(lái)了沉甸甸的收獲，也用無(wú)私的精神和忘我的工作向人們證明了：我們的黨，是全心全意為人民服務(wù)的政黨，她，無(wú)愧于歷史的選擇，無(wú)愧于人民的信任!

第四篇：范振東事跡2（定稿）

最美和諧幸福家庭先進(jìn)事跡

—九峴林場(chǎng)施工員范振東的家庭故事

范振東，男，現(xiàn)年38歲，中共黨員，大學(xué)文化，現(xiàn)任九峴林場(chǎng)生產(chǎn)施工員。

范振東的家庭是一個(gè)三世同堂的六口之家，雖然只是一個(gè)平凡而普通的家庭，但是全家人遵紀(jì)守法、夫妻恩愛(ài)、尊老愛(ài)幼、家庭和諧、鄰里和睦，深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)，獲得了九峴林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和職工的普遍稱(chēng)贊。

范振東是一名有著14年黨員的老黨員，多年來(lái)，范振東同志在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，嚴(yán)以律己，不計(jì)得失，愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),努力完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

1994年3月，范振東同志通過(guò)招工進(jìn)入九峴林場(chǎng)，先后擔(dān)任過(guò)護(hù)林員、施工員職務(wù)，雖然經(jīng)過(guò)了幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子，但他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閾Q領(lǐng)導(dǎo)而耽誤工作、推卸責(zé)任，總是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展工作。隨著苗木產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，林業(yè)生產(chǎn)的難度越來(lái)越大，保證高質(zhì)量高產(chǎn)量成為最迫切的一項(xiàng)工作，特別是節(jié)假日，加班加點(diǎn)已經(jīng)成管理工作的重要任務(wù)。作為生產(chǎn)施工員，他從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬也無(wú)怨言。他堅(jiān)持了自己的基本原則，正人先正己，做事先做人。在他的帶動(dòng)下，生產(chǎn)一線(xiàn)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)都完成得很好，多年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全場(chǎng)人員的共同努力下，全場(chǎng)生產(chǎn)工作受到上級(jí)部門(mén)和同行們的一致好評(píng)，多次獲得上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。其本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀共黨員”、“先進(jìn)個(gè)人”，他以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的本色。

范振東在平時(shí)的林業(yè)施工工作中，事情多，任務(wù)重，家庭管理的重?fù)?dān)幾乎全部壓在了妻子柯慧芳的肩上。妻子默默地支持著丈夫的事業(yè)，承擔(dān)著教育子女的責(zé)任，無(wú)怨無(wú)悔。平時(shí)夫妻倆工作上相互理解、相互支持，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。生活上相互關(guān)心、相互尊重，結(jié)婚十五年來(lái)，家里總是充滿(mǎn)著和諧的氣氛，笑聲不斷，是一個(gè)令人羨慕的和諧家庭。

在他們結(jié)婚的十五年中，婆媳、夫婦之間，始終注意尊重對(duì)方，做到相互理解。自古以來(lái)，婆媳之間免不了有些摩擦，但是做為兒媳的柯慧芳同志，卻能夠用她那顆熱愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)家人，善解人意的的心，真誠(chéng)對(duì)待家庭中的每一位成員，使這個(gè)家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)和幸福。

妻子柯慧芳是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，從小就具備了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，她勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，湊錢(qián)開(kāi)了一個(gè)小超市，以自己的能力去追尋自己的夢(mèng)，在上有老、下有小的家庭環(huán)境下，她與丈夫一起打拼，現(xiàn)在已經(jīng)是有房有車(chē)的小康一族了。

因丈夫施工員的工作很忙，所以妻子在家就承擔(dān)了大部分的家務(wù)。她在家做飯總是計(jì)算著時(shí)間，爭(zhēng)取在孩子回家后馬上吃上很香的飯菜，雖然這些都是平凡的小事，不足以?huà)忑X，但生活正是由這些小事兒組成。妻子以她吃苦耐勞的精神，熱愛(ài)家庭的本能，把這個(gè)家庭生活瑣事安排得井井有條，日子過(guò)得紅紅火火。十五年間，她用自己的努力和寬容善良之心，維護(hù)和建造了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。在十多年的家庭生活中，她那直爽的性格和愛(ài)家的責(zé)任心，尊老愛(ài)幼，真誠(chéng)待人的品德，也得到了單位所有領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可

柯慧芳不光把生活處理的井井有條，她在教育孩子方面也有獨(dú)到的地方，她不僅注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)子女的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力。時(shí)時(shí)關(guān)心子女沿著正道走，勉勵(lì)子女勤奮刻苦學(xué)習(xí)，禮貌待人，并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心子女的成長(zhǎng)狀況。范振東深知妻子的辛苦，有點(diǎn)空閑時(shí)間他也顧不上休息，總想著幫妻子做點(diǎn)事情。他們夫妻間相互信任，互相關(guān)愛(ài)，形成了一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的環(huán)境，日常生活中，夫妻倆和睦相處，雙方享有平等的家庭經(jīng)濟(jì)支配權(quán)，互相促進(jìn)，共同營(yíng)造和諧家庭。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，他們的子女在這個(gè)和諧氣氛十分濃厚的家庭熏陶下，從小就非常懂禮貌，尊重長(zhǎng)輩，遵紀(jì)守法，在學(xué)校是好學(xué)生，在家里是好孩子。在子女的成長(zhǎng)過(guò)程中，不但得到長(zhǎng)輩們的贊揚(yáng)，鄰里間的好評(píng)，在學(xué)校里年年獲得學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。范振東的家庭還是一個(gè)遵守孝道的家庭，在這個(gè)家庭里，年邁的母親身體狀況隨著年齡漸老逐年走下坡。2006年，母親因帶狀皰疹住院治療兩周，這就需要兒子和媳婦的精心陪護(hù)。范振東在林場(chǎng)工作，他的工作本來(lái)就忙，但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ菩墩疹櫪先说呢?zé)任。出院后，做為獨(dú)子的范振東將母親接到家里休養(yǎng)，在兒子和媳婦的精心照料下，母親恢復(fù)很快，半年后基本上生活能自理了。但因年老體弱，母親的病也越來(lái)越多，治療肝臟瘤、心臟病、胃病的藥一直未斷過(guò)，2012年又因病住院一次，看到母親的身體狀況，夫妻倆商量后決定，把超市關(guān)門(mén)一段時(shí)間，專(zhuān)門(mén)在家照顧母親，每天做可口的飯菜給母親吃，為老人洗衣、洗澡，天氣暖和了經(jīng)常帶母親出去走動(dòng)，節(jié)假日、生日為母親添置衣物等，把老人伺候的非常周到。她經(jīng)常和老人嘮家常，給老人講故事、說(shuō)笑話(huà)。老人跟每位到家的人都夸兒媳好，是兒媳讓她活的開(kāi)心，舒心。

和諧家庭不但要求在家庭中家人和睦相處，在社會(huì)上也必須做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益，追求社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的文明公民。因此，無(wú)論是單位號(hào)召愛(ài)心捐贈(zèng)，還是同事鄰里有困難，這個(gè)家庭的每一個(gè)成員都有一份愛(ài)心相送，積極參與為社會(huì)捐獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

范振東夫婦兩是助人為樂(lè)的人，鄰里關(guān)系也非常的好，深得鄰里的信任和尊重。他們經(jīng)常幫助鄰居做一些力所能及的事情。他們家隔壁住的是林場(chǎng)的一對(duì)老夫妻，已經(jīng)70多歲了，老大爺行動(dòng)還有些不方便，每次買(mǎi)菜、買(mǎi)面，范振東夫妻兩都會(huì)幫忙，一到過(guò)節(jié)的時(shí)候，就把家里做的好吃的拿出一份給老人端過(guò)去。有人說(shuō)，你為鄰居何必那么辛苦了呢，他們卻有自己的說(shuō)法：所謂遠(yuǎn)親不如近鄰，都是街坊鄰居住著，誰(shuí)家能沒(méi)有個(gè)事，互相幫幫、互相理解就過(guò)去了。普通的人，樸實(shí)的話(huà)，可這里面包涵的意義卻令人深思。

十五年來(lái)，范振東夫妻倆，相敬、相愛(ài)，他們是一對(duì)平凡的夫妻，他們的家庭也是一個(gè)極其平凡的家庭。這個(gè)家庭的每一位成員都有一顆平凡的愛(ài)心，他們互幫互助，用自己的方式攜手走過(guò)了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，用各自的愛(ài)心構(gòu)建了一個(gè)令人羨慕的最美家庭。

第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。五年級(jí)教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，這次公開(kāi)教學(xué)，呈現(xiàn)開(kāi)放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。六年紀(jì)《圓的周長(zhǎng)》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過(guò)量、饒、滾找出周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計(jì)數(shù)器把測(cè)量的周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫(xiě)報(bào)告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長(zhǎng)總是直徑的三倍多一些。”較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過(guò)程中，周長(zhǎng)公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。四年紀(jì) 《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。設(shè)計(jì)無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計(jì)了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運(yùn)動(dòng)中，隨著時(shí)間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運(yùn)動(dòng)中的速度、時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營(yíng)養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語(yǔ)例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》，石晨杰通過(guò)自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)一條龍，老師評(píng)、學(xué)生評(píng)、小組評(píng)，、家長(zhǎng)評(píng)一條龍，老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁(yè)欄中，周五下午學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、了解、對(duì)比后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合激勵(lì)換星，（2個(gè)優(yōu)A換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為，使他們?nèi)諒?fù)一日，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ)，月末進(jìn)行爭(zhēng)星活動(dòng)，學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅，或向他人學(xué)習(xí)，每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn)，學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級(jí)作業(yè)評(píng)定，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

2009.1

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

市

莊

小

學(xué)

魏

立

洪