第一篇：濱海小學2010學年第二學期(晴天=雨天)學生放學護送管理制度

濱海小學2010學年第二學期（晴天）學生放學護送管理制度

一、指導思想

為進一步加強學生放學安全管理，防止安全事故的發生，確保放學時校園內的秩序井然和學生離校的安全，做到責任到人，管理到位。特制定本管理制度。

二、具體措施 1、15：25前學校門衛及時擺放隔離護欄，保證校外放學點無社會車輛停放和家長聚集。2、15：40放學鈴聲響起，學生整理書包，班主任組織學生排隊。值周教師在校門口負責組織管理，確保沒有學生私自出校門。

3、排隊要求：

（1）排隊要整齊、快速、安靜，嚴格按照學校放學路線要求到達校外放學地點。（2）每班排成兩排。一、二、三年級，前面為家長接送的學生，后面是自行回家的學生；四、五、六年級，左邊為家長接送的學生，右邊為自行回家的同學（自行回家的學生要先就近刷好卡，再排入本班隊伍）。4、15：40門衛打開校門。行政值周教師和校門管理人員在校門外管理維護秩序。值周組長和值周教師到十字路口進行管理。5、15：50之前班主任必須將學生帶出校門（15：50門衛關閉校門）。自己回家的學生自行回家，家長接送的學生由班主任組織排隊。6、13：50——16：15，班主任在校門口組織管理學生，負責學生安全。這期間如果接送點已無學生，班主任教師在行政值周教師處簽名承諾本班學生已經全部安全離校后，方可提前進校門。否則，沒特殊情況一律不準提早進校門。7、16：15，未被家長接走的學生由班主任帶到遲回家學生管理處，移交給遲回家學生管理處老師，同時辦理好交接登記并聯系家長及時來接孩子。班主任在離校之前，必須到遲回家學生管理處了解本班學生離校情況，如仍有本班學生班主任須留在學校至17：00。8、16：15——17：00，未被接走的學生由組織管理遲回家學生的教師負責安全管理。17：00之后，將這些學生帶到門口處，由門衛負責管理。9、16：00之后，教師不得擅自滯留學生，特殊情況需留學生的，必須聯系家長、填寫申請表，并在帶本班學生出校門時將申請表交給行政值周老師，經同意后才能留學生。16：15值周組長到遲回家學生管理處協助管理。10、15：50——16：15，值周組長和值周老師在十字路口組織護送。在16：15之后，如還有很多學生過馬路，繼續負責管理；如過馬路的學生很少，則交由門衛管理，值周教師回到校門口繼續管理。值周教師無特殊情況須在校門口管理到17：00。

11、學校禁止家長進入學校，具體由校門口管理人員負責。16：15之后家長來接孩子，經值周教師（電話）通知遲回家學生管理處老師后，讓學生從遲回家學生管理處到門口處。

12、值周人員（行政值周、值周組長、值周教師）必須佩戴值周標志，嚴格按照規定，確保無安全事故發生。班主任或值周教師有公出，需通知教導處和政教處。

13、值周班主任在16：40之前須留在學校，請關注本年段的學生回家情況，處理并記錄突發事件，同時向學校領導反映。

紹興縣濱海小學 2011年4月12日

濱海小學2011學年第一學期（雨天）學生放學護送管理制度

為保障雨天學生放學安全，經學校專門研究后，現制定本應急預案，請全體老師嚴格按應急預案的規定執行。

1、如果學校遇到下雨天或其他惡劣天氣（惡劣天氣由廣播通知），學校放學制度自動按《（雨天）學生放學護送管理制度》執行。2、15：40，放學鈴聲響起，學校打開校門。家長進校門到教室門口接孩子（不進教室）。此時，自行回家的學生暫時不出教室，班主任在教室進行管理。關住教室后門，打開教室前門。有家長接送的學生，經班主任確認后，從前門出教室。3、15：55，自行回家的學生在所在樓層排隊（同一樓層排成一隊），由班主任組織管理；16：00，管理的班主任老師將學生帶到十字路口處；未被家長接送的學生統一到規定班級就坐，由同一樓層另外班主任進行管理。具體安排如下：

興海一年級、興海二年級：15:55后，兩個班級中，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，統一坐到興海二年級，由冉紅老師管理；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由丁嬌文老師組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。

一年級各班、四（1）班：15:55后，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，在本班教室等候，由班主任管理；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由五名班主任中的其中一名（可輪流）組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。帶隊老師所在班級還未被家長接走的統一集中到一（3）班，由另一名老師進行管理。

二年級各班：15:55后，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，統一到二（5）班集中管理（如二5班坐不下，可坐到二4班）；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由五名班主任中的其中二名（可輪流）組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。

三年級各班：15:55后，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，統一到三（5）班集中管理；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由五名班主任中的其中二名（可輪流）組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。

五（4）班、五（5）班、五（6）班：15:55后，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，統一到五（4）班集中管理；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由三名班主任中的其中二名（可輪流）組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。

四（2）班、四（3）班、四（4）班、四（5）班：15:55后，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，統一到四（5）班集中管理；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由四名班主任中的其中二名（可輪流）組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。

五（1）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班：15:55后，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，統一到六（1）班集中管理；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由四名班主任中的其中二名（可輪流）組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。

六（2）班、六（3）、六（4）班、六（5）班：15:55后，本來由家長接送的，還沒被接走的學生，統一到六（5）班集中管理；自行回家的學生（包括坐公交車的學生）由二名班主任中的其中一名（可輪流）組織管理并帶到十字路口處，然后返回教室繼續管理。

4、負責組織管理自行回家學生的老師在護送完學生后，回到教室繼續管理。到16:25，將未被家長接走的學生帶到遲回家學生管理處，由遲回家學生管理處老師管理。同時，班主任老師打電話通知家長盡早到校接孩子回家。

5、護送教師在放學鈴聲響起（15:35）后，到十字路口進行管理。

6、行政值周放學后在校門口管理。

紹興縣濱海小學 2011年9月12日

第二篇：小學學生放學管理制度

小學學生放學管理制度

為進一步加強學生放學排隊管理, 規范排隊安全職責，加強學生的交通安全意識，防止和消除學生放學后各項安全事故發生，聯系學校的實際，特制定學生放學管理制度。

1、學生放學，嚴格按學校的作息時間執行，任何班級或教師不得隨意組織學生提早或推遲學生放學時間。

2、如學生放學時間，遇惡劣天氣，學生放學時間和放學組織形式學校以廣播形式另行通知。

3、學生放學形式，由學校安排，統一集隊，統一管理，統一行動，嚴禁學生私自離開學校或家長擅自進入校園接送學生，凡家長須接送學生，一律要在校外接送。

4、放學鈴響后，當堂教師要負責組織和管理該班的學生放學工作，科任應排在放學隊伍的前面或后面，按學校指定的路線往操場集中，行走拐彎要以直角形式，總體要求做到快、靜、齊。

5、各班同學到達操場要按學校指定的村隊站立，嚴禁私自或隨意在別的村隊站隊。

6、村隊教師要及時到達所負責的村隊前面或后面，管理該村隊的紀律，村隊長要負起管理職責，迅速管理自己村隊的放學紀律。

7、負責組織放學的工作的教師務必要落實每天放學前三分鐘的安全教育。

8、放學隊伍行進間，要按學校的要求行進，做到一個跟一個，嚴禁并排走，或大聲喧嘩，保證隊伍安靜，有序。

9、村隊教師要把負責的村隊學生送出學校大門口，送隊教師要按學校的規定，落實送隊教師的職責，處理學生放學路上的偶發事件。

第三篇：2014坪地第二小學雨天放學安全應急預案

坪地第二小學雨天放學安全應急預案

【2014.03執行】

為了保障全校學生下雨天放學的平安，切實有效地杜絕和控制安全事故的發生，依照上級有關文件要求和相關法律法規，從我校實際出發，特制定出專項應急預案。

一、安全事故應急領導小組

組長：余紅標

副組長：謝宇廣、李遠強

成員：學校行政、31位班主任

現場責任人：當天值周行政及值日教師

二、下雨天組織學生放學具體操作和相關人員職責

執行雨天放學預案由當天行政值周通過短信、校園廣播或口頭通知提早30分鐘通知保安、各值日老師和班主任。

1．各班嚴格按順序放學

各班乘坐社區校車的同學提前10分鐘在走廊集合前往乘車點。

一、二年級學生提前10分鐘在走廊上集合，班主任組織路隊放學，有序將學生送至學校大門口。（遇惡劣天氣可在教室等待家長）

三、四年級學生提前5分鐘在走廊上集合，班主任組織路隊放學，有序將學生送出1、2、3號樓梯口。

五、六年級學生延后5分鐘在走廊上集合，班主任組織路隊放學，有序將學生送出樓梯口。

2．遇惡劣天氣時，家長私家車、摩托車等停在校門外，經保安允許后可進入教學樓接孩子。

3．學校值日教師按定點位置站崗疏導放學，值周行政現場指揮。

4．班主任必須隨班，確保本班所有學生一起放學，下樓不擁擠，不堵塞，注意安全。

三、各守護點、班主任職責

1．校門口指揮責任人：學校保安人員2名，各種車輛不得進入校內。

2．定點值班人員

值周行政：負責按時到場指揮，確定人員到位情況，分樓層指導各班有序下樓。

值日教師：按時到崗疏導各樓層放學。

3．班主任按時到場指揮學生集合、放學，確保秩序正常，確保學生安全。

特別指令：凡遇惡劣天氣請各守護點值周教師和班主任思想上引起高度重視，提前到崗，認真組織，嚴格執行誰出問題誰負責的原則，將責任問責制落到實處。

四、注意事項

各位教師一定要認真負責，遇事冷靜，并統一聽從學校值周行政的指揮。

二〇一四年三月十二日

第四篇：2012學年第二學期濱海小學語文教師

2012學年第二學期濱海小學語文教師

“讀書筆記”征文比賽的通知

各語文老師：

為促進我校語文教師的專業閱讀，也為配合紹興縣小學語文教師舉行的“讀書筆記”征文，經研究，決定舉行濱海小學語文教師 “讀書筆記”征文比賽。現將有關事項通知如下：

一、征文時間及參加對象

本次活動參加對象為全體語文教師每一篇（歡迎其他學科的老師參加），“讀書筆記”征文時間自即日起至2013年3月15日止。

二、征文內容

本次“讀書筆記”征文活動的內容不限，可以是教師專業理論的“讀書筆記”，也可以是文學作品的“讀書筆記”。

三、征文要求

“讀書筆記”要求反映教師真實的閱讀感受和閱讀體會，字數一般為3000字左右，切忌剽竊和抄襲他人作品。凡發現抄襲或剽竊現象，一經查實，即取消評獎資格。

“讀書筆記”要求一式1份，不署名，一律用A4紙單面打印，紙質稿上交教導處，電子稿以姓名命名存入教導處相應文件夾

四、評獎要求

所有作品，將評出一二三等獎若干名，并截優送縣參賽。紹興縣馬鞍鎮濱海小學

二O一三年二月二十八日

第五篇：2009學年第二學期濱海小學數學教研組計劃

2009學年第二學期濱海小學數學教研組計劃

一、指導思想：

堅持“面向全體學生，促進自主發展”的教學理念，堅持教學科研與教學實踐相結合的教研方向。以數學新課程標準為依據，認真學習教育教學理論，轉變教學思想，改進教學行為。組織調動數學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究，倡導以實踐活動為主線，鼓勵學生主動參與、樂于探究、勤于動手，提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究；逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法，激發學生數學學習的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業化成長，小學數學課堂教學方式的改變，進一步提升教學質量和教師的教學、教科研能力。

二、工作目標：

1、深入課堂研究，提高課堂教學效率和教學質量。

2、認真學習領會新標準，加強學習教學新理念，不斷充實自己，提高教師的素質和教研能力。

3、同時在學生中開展形式多樣的競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。

4、提高學生的聽算，口算等計算技能。

三、工作內容：

1、加強數學教學理論的學習

本學期繼續要求教師研讀教學專著，撰寫心得體會。并將優秀的教學片段或評論在論壇上發表，實現資源共享。同時也要求教師共同參與閱讀和點評。

2、繼續開展課堂教學的研究

轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面。主要活動為：并開展課堂教學展示活動，小組各成員每月互相聽課一節，點評，探討教學方法，提高教學質量。

3、落實教學常規，提高教學水平

優化備課：推行集體備課制度，要求教師要備出優質課，實用課。認真寫好教后感，完善教案的各環節。各教師的集體備課資料上傳，進行評比。

認真上課：每堂課都能根據新課程要求組織好課堂教學，能關注全體學生，及時反饋學生學習情況，充分調動學生學習的積極性，尊重學生的主體地位。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習數學的興趣，培養他們運用數學知識解決一些實際問題的能力。

改進評價方法：對學生進行多方位評價。了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。

四、工作安排

3月份：

（1）、制定工作計劃。

（2）、學期初教學流程檢查（備課、作業、教學常規）

（3）、新生代教師比武。（數學校本研訓活動一）

（4）、低段學生數學聽算、口算比賽。

4月份；

（1）、教育共同體活動之三暨課堂教學展示（數學計算教學）；（數學校本研訓活動二）

（2）、中段數學口算比賽。

（3）、縣優質課數學課堂教學選拔。（數學校本研訓活動三）

5月份：

（1）、期中學業評價。年段教學質量階段性研討

（2）、高段數學簡算比賽。

（3）、數學論文撰寫評比。

6、月份：

（1）、數學學科論壇活動。（數學校本研訓活動四）

（2）、期末學業評價、教學質量分析；

（3）、學期教學工作總結。

紹興縣濱海小學數學教研組2010、3