第一篇：姚圩小學2015年教導處工作計劃

姚圩小學2015年教導處工作計劃

一、指導思想：

學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。立足我校教育發(fā)展的實際，圍繞“提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，扎扎實實地落實好各項教學工作。深化管理，規(guī)范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

二、工作要點：

1、多種舉措進一步規(guī)范教學流程管理。

2、加強教研管理，推進教學改革工作，提高課堂教學實效。

3、加強教學質(zhì)量檢測，促進教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

4、開展創(chuàng)建“悅讀渝水、書香校園”活動。

三、具體措施：

細化教學常規(guī)，強化過程管理。在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組成員間的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學的有效性。教導處將組織教師進行隨堂聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進、完善自己，提高課堂教學水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質(zhì)量的全面提高。

測試：加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小班級之間的差距，使學校教學質(zhì)量整體提高。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究的內(nèi)容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關(guān)口”即：嚴把教學常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

四、方法措施：

（一）、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

1、巡課主要由校委班子落實。校委班子不定時巡課，教導處每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響時到達上課地點；教師課堂教學行為是否規(guī)范；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄，教導處及時總結(jié)反饋。

2、隨機聽課由教導處落實，每周校長和教學主任隨機聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。及時了解我校教師的教學情況。

（二）、抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

1、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

2、注重教師的教學常規(guī)檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。開學初對教師的備教批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導。學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、聽課筆記（每月不少月3節(jié)）、學生作業(yè)等進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對某一學科或某一年級的教師進行常規(guī)教學抽查，及時通報檢查結(jié)果，杜絕教師平時不按時完成教學常規(guī)任務，學期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學行為落到實處。

（三）、做好教學質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。

1、充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

2、學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時要配合班主任做好學生的操行評語。

（四）、舉行豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。

1、開展“悅讀渝水、書香校園”創(chuàng)建活動

為繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使我校學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學生的人文素養(yǎng)。我校積極響應區(qū)教體局開展的“悅讀渝水、書香校園”創(chuàng)建活動。（1）、學校加強環(huán)境建設，營造愉悅閱讀的氛圍，提升學校的文化品位。（2）、教師也積極參與，在教室中成立讀書沙龍，讀書會等，通過閱讀，提升理論、業(yè)務水平，起到模范帶頭的作用。（3）、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野、陶冶情操，為學生的終身學習和幸福人生奠基。（4）、開辦“好書推薦”、“讀書心得”等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。

2、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校的教育教學狀況，及時反饋有關(guān)教育教學信息，改進學校管理，推進學校的發(fā)展。

3、學科活動

學校根據(jù)實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生的認知與鍛煉空間。

（五）、加強教研管理，規(guī)范教研行為

1、健全三個教研組：落實語文、數(shù)學、英語三個教研組組長人選。每個教研組要把集體備課、課堂教研活動納入學期教研活動之中，做好所屬教研組科目的業(yè)務檢查工作。

2、加強集體備課及課堂教研活動：①集體備課每個教研組每周一次，要定人、定時間、定主題，做到活動有主題，活動有記錄；②抓外出聽課，回校上觀摩課；除此之外教研組要把正常的教研活動納入計劃之中。③抓青年教師培養(yǎng)，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在各類競賽中取得優(yōu)異成績。

3、加強教研論文撰寫，鼓勵教師積極投稿上級教育主管部門。認真組織開展“小課題”研究。

（六）、推進高效課堂改革工作

1、成立課改領(lǐng)導組：

校長任課改組長，全面策劃指導課改工作，教導處具體負責課改的實施與開展，各教研組長均為課改領(lǐng)導組的成員，齊心協(xié)力，齊抓共管，保證學校課改任務的順利實施。

2、提高教師對課改的認識讓每位教師高度認識實施課堂教學改革是樹立良好師德師風的具體表現(xiàn)，從而自覺地投身到課改中來.（1）、嚴格執(zhí)行歷次教代會通過的有關(guān)師德建設的要求。

（2）、認真貫徹執(zhí)行渝水區(qū)制定的師德標準。

（3）、開展新課程背景下我們怎樣做一名合格的人民教師研討會。轉(zhuǎn)變教師理念，從學習抓起

3、加強課改新理念的學習，通過組織教師聆聽專家報告，通過學校領(lǐng)導的講座、通過教研組內(nèi)的研討、通過伙伴之間的交流與學習等渠道，保證我校教師能自覺地運用先進的理念武裝頭腦，牢固樹立以學生發(fā)展為本的課改思想，對課改精神達成共識，從而為教學工作指明正確的方向，有力促進教育教學工作深入有效開展。

4、為教師外出參加各級各類新課程的培訓與觀摩創(chuàng)造條件和提供積極有力的支持。

5、以教研組為單位，每周的教研活動必須有半個小時的時間學習或研討有關(guān)課程改革的內(nèi)容，并做好詳細的學習筆記和活動記錄，以提高教師對課程改革的認識與理解。

五、其它工作：

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校各項工作。

六、具體工作安排 三月份

1、制定工作計劃、排課；

2、召開教師生活會議；

3、統(tǒng)計學生人數(shù)上報；

4、進行課改總動員；

5、教學常規(guī)檢查。

四月份

1、整頓學生儀容儀表；

2、各班上交學生花名冊；

3、表彰優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生；

4、召開班干部會；

5、五年級語文課改課；

6、上派教師聽課改課；

7、制定創(chuàng)建“悅讀渝水、書香校園”活動實施方案；

8、“班級文化建設”評比

9、教學常規(guī)檢查。五月份

1、繼續(xù)進行高效課堂賽課；

2、學生鉛筆字、鋼筆字比賽；

3、復習并進行期中質(zhì)量檢測；

4、對學生儀容儀表進行檢查；

5、組織“閱讀指導課”比賽；

6、組織“讀書心得”征文比賽；

7、開展推門聽課活動；

8、教學常規(guī)檢查。

六月份

1、召開教研組長會議。

2、繼續(xù)進行高效課堂賽課；

3、期末考試復習；

4、“文明辦公室”評比；

5、開展“美文誦讀”活動比賽；

6、教學常規(guī)檢查。

7、撰寫教導處工作總結(jié) 七、八月份

1、組織教師參加培訓；

2、圖書管理員培訓；

九月份

1、學生報到入學，制定工作計劃、排課；

2、召開教師生活會議；

3、統(tǒng)計學生人數(shù)上報；

4、開展學生硬筆書法比賽；

5、開展教師讀書心得征文評比；

6、表彰各類優(yōu)秀學生；

7、教學常規(guī)檢查。

十月份

1、繼續(xù)推進高效課堂改革；

2、召開生活教師會議；

3、學生書信（寫封閱讀感受的書信）評比；

4、教學常規(guī)檢查；

5、學生讀書會活動；

6、開展推門聽課活動。

十一月份

1、評比“書香班級”“閱讀之星”；

2、整頓學生儀容儀表；

3、感恩教育；

4、期中質(zhì)量檢測；

5、教學常規(guī)檢查。

十二月份

1、繼續(xù)進行高效課堂賽課；

2、加強安全教育，重點是防火防水防電安全；

3、學生美術(shù)作品比賽；

4、上交我最成功的一堂課教學設計；

5、教學常規(guī)檢查。

一月份

1、檢查各種記錄。（興趣小組活動記錄、教研記錄等）

2、綜合學科抽測。

3、期末總復習；

4、期末考試；

5、上交各種總結(jié)，安排好暑假護校事宜；

6、檔案整理。

二月份

1、做好開學初的各項準備工作；

2、組織教師參加培訓。

第二篇：方圩小學校教導處工作計劃

方圩小學校教導處工作計劃

（2010年秋）

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，圍繞《縣教育局2010學校工作要點》的工作目標和要求，在中心校的直接領(lǐng)導下，大力發(fā)揚抗震救災精神，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)提高，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

二、組織機構(gòu)：

主

任：賀新

語數(shù)教研組長：徐慶福

胡俊愛 年級班主任及任課：

一年級班主任

戴克誠

語文：戴克誠

數(shù)學：張文利

二年級班主任

陶亞輝

語文：楊

亞

數(shù)學：陶亞輝

三年級班主任

徐慶福

語文：徐慶福

數(shù)學：王曙春

四年級班主任

李良修

語文：陳

虎

數(shù)學：李良修

五年級班主任

胡俊愛

語文: 邸學壯

數(shù)學：胡俊愛

六年級班主任

姚玉勝

語文：姚玉勝

數(shù)學：賀

新

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，克服教學的諸多困難，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3、加強教研組建設，加大對各教研組工作的指導力度，使各科教研活動開展豐富有效，提升我校的教研水平。

4、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

5、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

6、堅持走興教之路，積極開展教育科研活動，結(jié)合縣級科研課題，加強校本培訓，提升辦學水平。

7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設，充分利用遠程教育資源，不斷更新教師們的教學方法和手段，達到提高教學質(zhì)量目標。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對教師的聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。

教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，改進教學方法，取長補短。

4、結(jié)合教學實際，鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動遠程教育資源在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

５、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。每次調(diào)研教導處將反饋調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

６、全面提高學生素質(zhì)。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等。

７、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長，大力推進大課間體育活動，8、高度重視學生心理健康教育工作，對留守學生，對他們的思想狀況進行調(diào)查，對他們的生活，學習多給予關(guān)心，讓他們盡快從陰影中走出來，還他們一個愉快的童年。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為新到中心校的教師分別安排指導老師，要求指導教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短新到教師的適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展伙伴結(jié)對互助活動。

3、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

4、著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

5、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。

(三)藝體工作：

1、認真組織好期初的工作。(1)期初的工作，主要是配合學校全局工作的安排，反復抓學生的行為常規(guī)教育。(2)加強學生大課間體育活動的管理。配合教導處對學校各班的校園集體舞的質(zhì)量檢查，每天組織檢查員進行檢查。(3)加強課的常規(guī)要求，認真落實學校計劃中提出各項內(nèi)容。在學期的前幾節(jié)課中，加大對學生常規(guī)教育的力度，使學生形成良好的行為習慣。

2、教育教學(1)根據(jù)新課改精神認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，大膽在教學中采用創(chuàng)新教法，使學生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。使學生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學生對本學科的興趣，掌握學生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色（1）全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，利用體育節(jié)開展校級“健康少年”的活動，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的主動性，幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。（2）進一步加強校運動會和校藝術(shù)節(jié)的組織，四、教導處行事歷：

9月

1.分班，定教師，分課，制課表。

2.教師走訪，并完成《走訪控流表》。

3.完成《開學情況登記表》。學生電子<<花名冊>>

4.制定各科教學計劃。

5.落實三項指標名單。開學表彰名單 6.“開學典禮”

7.完成《義教控流統(tǒng)計表》《在校生統(tǒng)計表》《基本情況統(tǒng)計表》

8.開學常規(guī)教學工作檢查。

10月

1.對各班的詩文素養(yǎng)的開展情況進行檢查。

2.對學校寫字教學進行檢查。

3.強化學校普通話的推廣工作。4.開展“十一國慶”活動。

5.常規(guī)教學檢查。

11月

1.檢查各年級的期中學科知識歸類積累。

2.期中考試。

3.擬開展“2010年秋季運動會”

4.常規(guī)教學工作檢查。

12月-1月

1.檢查學生情況。

2.督促教師完成本學期的學科知識歸類與積累。

3.檢查各常識科教學情況。

4.常規(guī)教學工作檢查。

5.組織期未復習。

6.第一學期期未考試。

7.收各項總結(jié)材料。

2010年9月1日

第三篇：甘圩小學教導處工作總結(jié)(2009-20101

武鳴縣甘圩鎮(zhèn)甘圩小學2O10—2O11（上）教學科研工作總結(jié)

新的一學期即將結(jié)束，回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“抓常規(guī)，保質(zhì)量”為準繩，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

（一）積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐和解決教學中的實際問題。

（二）積極開展教研活動。1．積極組織開展研討課。

從第四周至十一周我校舉行教研活動周，所有任課教師都上一節(jié)公開課，課后，全校老師對每一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

2．努力開展教學研討會。教導處在第十七進行一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就復習課中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。還專門印發(fā)給每位教師《復習的模式》和《講評練習應注意的六個問題》兩份資料在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

3﹒學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則每位領(lǐng)導聽課達到30節(jié)，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

﹙三﹚理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學反思以及作業(yè)的布置也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

（一）抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了管理力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

1．抓備課。本學期教導處每周對各教師的教案檢查了一次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

2．抓上課。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

3．抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付。針對 以上問題11月15日我校出臺了《甘圩小學作業(yè)展評方案》，通過層層評比最后有121名學生獲獎，8名教師獲指導獎，此舉大大激發(fā)了學生認真書寫的興趣。

4．抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（二）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。開學第四周我校啟動《甘圩小學學生量化管理方案》每周評出優(yōu)秀班級并頒發(fā)流動紅旗，讓學生學有榜樣。11名學生獲縣級讀書筆記評比一等獎，60名獲鎮(zhèn)級數(shù)學競賽獎，30名獲鎮(zhèn)級書法獎。

三、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

（一）做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

（二）加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

由于常規(guī)工作抓緊抓好，12份我校榮獲武鳴縣學校常規(guī)管理示范學校的殊榮。

四、存在問題與不足

在本學期來，存在問題還是有的。

（一）在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

（二）在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

（三）教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，覺得壓力很大，但我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為甘圩小學努力譜寫教育新篇！

武鳴縣甘圩鎮(zhèn)甘圩小學

二O一一年一月十九日

第四篇：姚圩小學關(guān)愛留守學生工作匯報

姚圩小學關(guān)愛“留守學生”工作匯報

隨著我鎮(zhèn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)工作的進一步深入，出現(xiàn)了大量的農(nóng)村剩余勞動力，這些剩余勞動力紛紛涌入城市務工，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展貢獻了自己的力量。而隨之而來的問題是，這些剩余勞動力大都是青壯年的群體，他們外出務工了，留下的都是些老人和小孩。這些小孩的教育問題：如何關(guān)愛“留守學生”就成了擺在我校面前的一個重大課題。

我校現(xiàn)有在崗教職工54人，有21個教學班，在校學生1010人，其中“留守學生”697人，占全校總?cè)藬?shù)的69%。而在這些“留守學生”中，父母雙方均外出務工的人數(shù)有536人，占整體“留守學生”的77%。父母外出務工后，與“留守學生”聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求。取而代之的是“留守學生”的祖父母輩，或其他親戚，這種隔代監(jiān)管的教育有很多不盡人意的地方，容易給“留守學生”的學業(yè)、情感、心理、性格，甚至親情方面出現(xiàn)缺失。

針對我校“留守學生”的現(xiàn)狀，為切實改善“留守學生”的生存發(fā)展狀況，促進“留守學生”健康、快樂成長，我校主要從以下方面抓好落實教育管理工作：

一、發(fā)揮學校教育主陣地的作用。

1、成立關(guān)愛“留守學生”領(lǐng)導小組，加強對“留守學生”的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立“留守學生”檔案卡。每學年開始，我校以班為單位，1

以班級為載體，全面摸清班級學生的情況，為“留守學生”建立詳細的檔案卡。通過檔案卡的形式詳細記錄“留守學生”的家庭情況，父母動向及聯(lián)系方式，監(jiān)管人的詳細地址及電話，方便學校與家庭及時聯(lián)系，有利于學校與家庭相互了解“留守學生”的思想動向及行為表現(xiàn)。

3、健立健全了對“留守學生”的幫扶措施。我校對“留守學生”經(jīng)過認真調(diào)查，整理找出了學校的特殊“留守學生”，這些特殊“留守學生”是指思想上、學習上、生活上的特殊。我校要求全體教職工對他們實行“一對一”或“一對多”的關(guān)愛幫扶，并將貧困“留守學生”納入學校的照顧范圍內(nèi)，盡力為其提供生活補助。我校教師在幫扶過程中默默奉獻，盡力幫扶。如我校青年女教師莫小女，當她看到本班學生裴嘉俊同學穿著單薄時，就把自己外甥穿著過時的衣物帶來送給他。

4、建立健全了對“留守學生”的學業(yè)輔導。為使學生的學業(yè)整體提高，學校教導處要求每位教師必須落實好“培優(yōu)補差”的輔導工作，努力縮小學生之間兩極分化的差距。教師本著“愛崗敬業(yè)、教書育人”的職業(yè)精神，充分利用課余時間或在教室、或在辦公室、或上門對“留守學生”進行學習輔導，保證每一個“留守學生”的學業(yè)穩(wěn)步提升。在大家的努力下，每學年學校“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”學生評比中，“留守學生”都能占到70%的比例。

5、完善“留守學生”親情溝通渠道。為了讓“留守學生”能與遠方的父母進行心與心的溝通，面對面的交流，學校特開通了親情熱

線（***），申請了視頻QQ，為“留守學生”與遠方的父母架起了溝通之橋、親情之橋。

6、狠抓“留守學生”的養(yǎng)成教育。“留守學生”的代理家長大多是祖父母輩，由于代理家長的潛意識認為，我只要管好孩子的吃穿就好了，其他的也管不了，因此，孩子大多表現(xiàn)出溺愛，一般采取聽之任之的態(tài)度，或表現(xiàn)為無能為力的狀態(tài)。為此，學校充分利用每星期的班會課及思品課，以形式多樣的主題班會加強對學生的思想教育，狠抓《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的落實，努力促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

7、開展豐富多彩的課外活動。為幫助學生形成團結(jié)、友愛、協(xié)作的性格，學校除了發(fā)揮體育課的優(yōu)勢之外，還特別安排每周兩課的課外集體活動。師生共同參與，既融洽了師生關(guān)系，又培養(yǎng)了學生之間相互幫助的精神。學校圖書室的開放，為學生的課外閱讀提供了良好的平臺，開闊了學生的視野。

8、建立了心理干預制度。“留守學生”因缺乏父母親情的關(guān)愛，心理難免會產(chǎn)生各種陰影，常常表現(xiàn)為感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等。為了緩解“留守學生”的這種心理問題上，我校建立了心理咨詢制度，通過教師與其談心、交流來引導學生把這種不良情緒釋放出來，減輕學生的心理負擔。

9、加強安全教育管理。我校學生來自全鎮(zhèn)10個村委近70個自然村，學生的分布面廣。學生的安全既是務工家長的擔憂，更是代理家長的顧慮。保障“留守學生”的安全，就保證了我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，更維護了我鎮(zhèn)的社會穩(wěn)定。為此，學校采取了多項措施：

1加強校車的安全管理，做到每次出車前檢查一次，每月到定點○

車檢單位全面排查一次，做好維護記錄，每月至少召開一次司機及接送老師安全會。

2建立了教師24小時值班制度，及時處理學生間的矛盾糾紛，○

帶領(lǐng)生病學生就醫(yī)。

3建立了課前詢問制度，要求教師對遲到、未到學生進行詢問，○

及時與家長聯(lián)系，了解情況，交流信息。

4利用每周一課的安全課，以主題班會等形式對學生進行安全教○

育，法制教育。

二、發(fā)揮社會教育的監(jiān)管關(guān)愛作用。

“留守學生”的教育管理僅靠學校教育是遠遠不夠的，社會的積極參與，黨和政府部門的監(jiān)管關(guān)愛，是關(guān)愛“留守學生”的重要力量。

1、為改善我校“留守學生”的生活住宿條件，我鎮(zhèn)黨委和政府多方籌措資金，為我校“留守學生”興建了一座功能齊全的學生公寓。為提高教學質(zhì)量，鎮(zhèn)黨委和政府在財政困難的情況下，優(yōu)先為我校實現(xiàn)了班班通工程，為每位教師配備了一臺筆記本電腦。

2、市區(qū)相關(guān)職能部門的關(guān)心與幫助，更是讓“留守學生”及家庭感受到了黨和政府的溫暖。市區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委領(lǐng)導經(jīng)常會到我校進行走訪慰問，指導我校“留守學生”關(guān)愛工作，了解“留守學生”，特別是貧困“留守學生”的生活與學習情況，給他們送上一些生活必需品，如給特困學生送上圍巾、棉被、慰問金等。

3、社會愛心人士的關(guān)心與幫助，讓“留守學生”及家庭更是感受到了社會的溫暖。連續(xù)六年來贛西供電公司青年志愿者在公司團委的牽頭帶領(lǐng)下，一直與我校“留守學生”結(jié)成了“大手牽小手、你我一家親”的對子，為我校“留守學生”送上學習用品，進行聯(lián)誼活動，走訪慰問資助特困“留守學生”，幫助他們樹立信心。

三、積極發(fā)揮家庭教育的主體作用。

為了加大對“留守學生”的管理力度，使監(jiān)護人更好地配合學校對“留守學生”的教育和培養(yǎng)，發(fā)揮家庭教育的主體作用。我校創(chuàng)辦了“留守學生”家長學校。

1、以班級為單位，每學期至少召開兩次家長會，為家長與教師，家長與家長創(chuàng)建溝通交流平臺，明確家長應盡職責。

2、聘請關(guān)工委領(lǐng)導及轄區(qū)民警對家長進行有關(guān)家庭教育知識講座，交流家庭教育經(jīng)驗，普及法律知識。

四、存在的問題與不足。

對于“留守學生”的教育，我校雖然做了大量工作，取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們感到單靠學校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難。在實際工作中，以下問題要靠大家共同努力來解決：

1、由于“留守學生”人數(shù)眾多，學校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心。學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖。家長尤其是

代理家長素質(zhì)亟待提高，有的家長對孩子要么溺愛、要么高壓、要么放任、要么簡單粗暴，給學校教育造成了很大的阻礙作用。

3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學校教育大打折扣。不良影視、網(wǎng)絡信息的傳播，單親家庭的增多，都給青少年的健康成長帶來了消極影響，使學校教育顯得蒼白無力。

4、在開展工作的過程中，學校心有余而力不足。一是學校條件無法為“留守學生”提供更好的服務場所。二是缺乏專業(yè)的心理教育教師，無法為“問題學生”提供更好的疏導咨詢。

不管怎樣，今后，我們會繼續(xù)把“留守學生”的教育作為一項愛心工程來抓，努力把工作做更細致，以實際行動構(gòu)建和諧校園，讓姚圩小學成為“留守學生”溫暖的家。

第五篇：小學教導處工作計劃 -[范文]

xx2016——2017學年上期教導處工作計劃

xx小學校

一、工作思路

以提高教學質(zhì)量為中心任務，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。主要工作及措施

一、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格按課表上課，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，須到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及轉(zhuǎn)學生建好學籍，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。

3、加強教學“六認真”。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織檢測、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。

（1）完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做。10年以下教師要求手寫教案，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內(nèi)容的展開需詳盡。注重二度備課和教學反思的撰寫。

（2）加強課堂教學管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調(diào)動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關(guān)注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。

（3）加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè)，認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業(yè)要嚴格減負要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式，教師的批改。

（4）加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處將進行每月月測。

二、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)

1、加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

2、目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。認真組織開展教研組活動，看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上研究課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

三、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣

1、加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、結(jié)合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果。

2、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估。

3、分學科開展相應的活動。語文講故事、好書推薦、朗讀比賽等；數(shù)學速算競賽、手抄報設計比賽等。