第一篇：學校教科研管理制度及考核獎勵制度

學校教科研管理制度及考核獎勵制度

花溪區職業技術學校教務處負責教師研究課題的申報組織、結題鑒定工 作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。

1、各課題組（教研組）組長要按照申報辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個人研究課題申報工作，對所申報的課題進行設計和論證方面的指導、咨詢服務。教師的研究課題申報學校教科室備案后應及時督促課題承擔者落實研究實施計劃，扎實開展課題研究工作。

2、關注過程管理。學校教科室實行聯系課題制度、動態服務制度。教科室對一些有研究基礎、有可能出優秀成果的課題進行重點跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的交流。教科室要對部分重點課題進行中期評估。

3、課題研究任務完成后，由課題承擔者將有關結題成果資料送學校教科室。結題材料主要是課題研究報告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關的教學設計和教后感各1份。學校教科室組織有關科研骨干集中審閱各課題的結題材料，組織評審。

4、學校對教師課題研究有成效的教師進行表彰、獎勵，并將優秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國、省、市、區參加評獎或推薦投稿給雜志社。

課題組長職責

課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應履行以下職責：

一、組織課題組成員設計實驗方案，撰寫開題報告，并組織開題會。

二、組織帶領實驗教師一起參與課題研究，對課題研究的進程了如指掌。并和實驗教師一起總結、反思研究過程中的得失，調整研究的策略，和實驗教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。

三、課題組長應密切配合學校主管科研領導的工作。如為學校組織召開開題會、階段總結會、制定學校科研工作計劃等獻計獻策。

四、每學期期末要組織實驗教師對半年來的課題研究工作進行階段總結并形成報告。

五、對實驗研究過程中出現的各種問題應及時向學校主管科研工 作的領導匯報，以利于解決。

教師研究課題申報辦法（試行）

花溪區職業技術學校教師研究課題是由教務處審定批準、備案的教師研究課題。

1、對象：我校所有在編專任教師。

2、課題申報由教師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者，課題申報者是研究主體，同時也是責任主體、利益主體。根據課題研究的需要，也可以適當吸收部分教師參與協作研究。

3、申報者申報承擔研究課題的內容可以是參與學校總課題的三級子課題研究，可以是市級教師個人專項課題的研究，也可以是校級教師本人所從事的專業學科范疇的小課題、小問題的研究。因此研究的方向和內容具備以下幾個特點：

①全局性。符合學校總課題的研究要求和方向。②學科性。符合自己專業發展的趨向。③針對性。就是指關注當前新課改中的學科課堂教學中重點、難點和熱點，選題小，一個問題，一種現象，一個學生，一種方法，一次活動均可以作為針對性研究的內容。④創新性。能以現代教育理論為指導，用新的視野、新的思路在日常教育教學中找到新的研究切入口、突破口，進行創新的探索實踐。⑤實踐性。課題的研究重點是在教育教學實踐層面上的研究，具有較強的可操作性。

4、課題研究時限一般為一年。教師研究課題是每學期申報的教務處備案課題，充分體現了它的“短、平、快”特色。每學期第一個月申報立項，最后一個月結題。

5、申報程序按照個人——課題組（教研組）——學校三級逐級向上申報，按照下列程序進行：①教師首先確定本人的研究內容（課題題目），填寫《花溪區職業技術學校教師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。②各課題組（教研組）匯總、審閱，報學校教務處備案。③部分優秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市教師專項課題。

花溪區職業技術學校教育教學成果獎勵條例（試行稿）

第一章

總則

第一條：“百年大計、教育為本”。為促進學校教育事業的發展，調動全體教師的積極性，進一步提高學生素質和教育質量，鼓勵多出人才，推動學校走內涵發展和可持續發展之路，特制訂本條例。

第二條：本條例有關獎項按學期進行評獎，所獎勵的范圍適用于本校全體教師。

第三條：本條例所獎勵的資金從績效考核教育教學成果獎中支出，約占教師獎勵性績效工資的5%左右。

第二章 獎勵條件和標準

第四條：教師個人榮譽獎 教師個人或所帶班級、處室在教育、德育、管理工作中獲得顯著成績，受到表彰，獲得榮譽，按以下標準獎勵。

榮譽類別

省級、市級

區級

校級 綜合性榮譽

700元

500元

300元

200元

條線榮譽

500元

300元

200元

100元

注：①綜合性榮譽指優秀教育工作者等，條線榮譽指優秀班主任、優秀班集體、優秀德 育工作者、師德高尚好園丁等；②如上級已有相關獎勵，則不再重復，如上級獎勵不足本校 規定的標準，則按標準補足。

第五條：教改科研獎

一、論文評比發表獎

1、由教育行政部門組織的論文評比，獲獎后按以下標準獎勵；由教育學會、研會等 組織的論文評比，獎勵標準下調一個檔次。

等次

國家級

省級

市級

區級

一等獎

250元

180元

120元

100元

二等獎

180元

150元

100元

80元

三等獎

150元

120元

80元

50元

注：論文參評費由教師個人承擔，非經學校相關部門推薦而由教師個人參加評獎的論文 不予獎勵。

2、在正式出版的教育類期刊上發表的教育教學論文，按以下標準獎勵：

級別

省級

市級

區級

獎金

500元

300元

200元

注：①同一篇論文既獲獎又發表的不重復計獎；②因學校科研需要，由學校同意推薦的 發表論文，相關費用由學校承擔，不再享受獎勵；?非正規途徑發表的論文，一般參照省級三等獎計獎；④合作發表的論文，第一第二作者各按0.5篇計獎，后面的不再計獎。

二、新秀、能手、帶頭人獎

級別

新秀

能手

帶頭人

校級級

100元

200元

300元

區級

500元

1000元

2000元

市級

1000元

2000元

4000元

注：參評費由學校承擔。

三、課堂教學比賽獎

等次

省級

市級

區級

校級

一等獎

800元

500元

300元

100元

二等獎

500元

300元

200元

80元

三等獎

300元

200元

100元

50元

注：①教師參加綜合性業務比賽，按上述標準獎勵，各單項獎不再計獎；②教師參加各 類單項性業務比賽，如教學設計比賽、說課比賽、課件制作比賽、基本功比賽等，按課堂教 學比賽獎勵標準的50%獎勵；③教師公開教學、德育展示活動按同級二等獎標準獎勵；④遞交課件參賽的課堂教學按同級獲獎論文計獎。

四、學術講座

省級

市級

區級

校級

800元

500元

300元

100元

五、課題研究開題立項獎、結題鑒定獎

課題性質

國家級

省級

市級

區級

校級

備注

學校科研課題

800元

600元

400元

200元

100元

開題立項獎 教師專項課題

400元

300元

200元

100元

50元

學校科研課題

2000元

1500元

1000元

500元

100元

結題鑒定獎

教師專項課題

800元

600元

400元

200元 50元

第六條：教師指導學生個體參加學校組織的各項競賽獲得優秀成績，給予指導獎。指導 學生作品發表，指導獎按同級一等獎標準獎勵。

等次

國家級

省級

市級

區級

校級

一等獎

150元

100元

80元

50元

30元

二等獎

100元

80元

50元

30元

20元

三等獎

80元

50元

30元

20元

10元

第七條：教師指導學生團體參加學校組織的各項競賽獲得優秀成績，根據參賽學生人數 及實際情況給予指導獎。

1、市級以上航模、科模等比賽

等次

國家級

省級

市級

區級

一等獎

1200元

800元

300元

200元

二等獎

800元

500元

200元

100元

三等獎

500元

300元

100元

50元

注：獲得組織獎另外獎勵100元，計獎時以發獎單位的級別為準。

2、市級文藝會演（舞蹈、合唱等比賽）

等次

一等獎

二等獎

三等獎 獎金

900元

600元

300元

3、市級小球、棋類等比賽

名次

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

獎金

600元

400元

300元

200元 1

00元

50元

4、區級以上大球比賽

級別

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

市級 1500元

1200元

800元

600元

500元

400元

區級 2500元

1800元 1200元

800元

700元 600元

5、市級田徑比賽

比賽得分 每分獎勵金額

30分以內

5元

31分-40分

25元

41分-50分

40元

51分-60分

50元

61分以上

60元

第三章

附則

第八條：獎項設置特等獎獎勵參照相同類別一等獎獎金120％執行，優秀獎獎勵參照相 同類別三等獎獎金80％執行。獎項設置為金、銀、銅獎的參照相同類別一、二、三等獎執 行。

第九條：設立貢獻獎。學校或其他科室、團隊工作成績顯著，獲得榮譽，由校長室視情 況給予特別獎勵。

第十條：本條例的宗旨是表彰先進，調動廣大教師的積極性，是一項嚴肅的激勵機制，各教師必須認真對待，嚴禁弄虛作假。期末時由年級組長或分管行政根據教師本人申報初審，教導處復審，報校長室核準發獎。

第十一條：本條例自2010年9月起試行，凡與本條例抵觸的，一律以本條例為準。

第十二條：本條例的解釋權屬花溪區職教中心校長室。

“教科研標兵”評選辦法（討論稿）

一、指導思想：

以“科研興校”、“科研興師”的理念為指導，以培養名師戰略為目標，廣泛發動教師參與教科研工作，有力推動教師的專業化發展，營造濃厚的教育科研氛圍。

二、評選對象：學校參與教育科研的教師。

三、評選條件：

（一）基本素質

1、具有優良的思想道德素質和適時的現代教育理念；

2、具有良好的教育、教學或者教育管理能力和較突出的工作實績。

（二）學術水準

1、近四年里，實際承擔或參與了市級以上（含教師專項個人課題）各類研究課題，取得了較突出的研究成果，在課題研究過程中發揮了重要作用。

2、近五年里，有一項教育科研成果（含課題立項成果、教育教學論文、教育教學案例）在正式刊物上發表或者獲市級、市級以上獎勵。

3、能積極參加學校的教科研活動且表現突出（如課題研究活動、專題性研究活動、反思性研究活動）。具有較強的組織管理能力，能夠主動參與教學業務管理或教科研管理，創造性地開展工作，且取得明顯成效。

4、在某一學術領域的研究有一定知名度，在校內被公認處于先進水平。

三、操作辦法：

1、一學年評定一次。

2、教研組標兵共評選出6名老師。以教研組為單位，每組按積分的高低推薦兩名候選人。語文組3名；數學、英語組2名；綜合組1名。

3、候選人填寫《學校科研標兵申請表》，并上交相應的論文、證書原件、復印件和有關的實物照片等佐證材料。在自愿申報的基礎上，由學校組織民主評議和考核，評定。

第二篇：學校教科研獎勵制度（實施細則）

學校教科研獎勵制度（實施細則）

為了調動全體教師參與教科研活動的熱情，提高全體教師教育科研能力與水平，改善和提升我校教科研工作質態，特制定本獎勵細則。

1、文章發表

①撰寫的教育教學論文在公開發行的教育報刊雜志上發表的，按國、省兩級分別在年終績效考核中計4、3分

②有關教育教學論文、經驗總結等在教育主管部門發行的內部刊物發表的，按省、市、縣（市）分別計3、2、1分

2、教研教改

①教學觀摩課、示范課、研討課、匯報課按省、市、縣（市）、片分別計3、2、1、0.5分

②在各級各類評優課、基本功競賽活動中獲獎的，按省、市、縣（市）、片、校五級分別計3、2、1、0.5、0.2分

③參加教育主管部門組織的教學論文評比獲獎的，按國、省、市、縣（市）四級分別計入4、3、2、1分。參加論文評比的評審費自理。參加非教育主管部門組織的教學論文評比獲獎的不予計分；可以作為教師個人考核、職評、晉級等參考依據。

④教科研成果獲獎（指課題研究、寫字特色建設等方面取得成果并獲獎的），按國、省、市、縣（市）四級分別計入4、3、2、1分

3、輔導學生

說明：各類比賽分選拔性比賽與非選拔性比賽；選拔性比賽設個人輔導獎；非選拔性比賽設團體輔導獎。團體獎獲獎面不超過本校參加單位的三分

之一。

（1）學科競賽

①團體獎：按國、省、市、縣（市）四級分別給輔導老師計入3、2、1、0.5分

②個人獎：按國、省、市、（縣）市四級分別給輔導老師8計入2、1.5、1、0.5分

（2）體育競賽

①在縣（市）組織的中小學生體育競賽中獲團體獎的，一至三名在教師考核中計入0.5分

②在學校組織的廣播操、冬季兩項、運動會等競賽中獲獎的，在教師考核中計入0.5分

（3）班隊活動：

班隊綜合活動獲縣（市）及以上獎勵的，按國、省、市、縣四級分別在教師考核中計入3、2、1、0.5分

（4）學生作品發表：

學生作品在公開發行的報刊上發表的，按國、省、市、縣給輔導老師計入3、2、1、0.5分

注：

①以上獎勵標準均按最高獎項設立，其余獎次依次減去同層次獎勵級差。

②同一作品發表、獲獎，同一系列競賽，按所取得的最高層次進行計分，不重復計分。

③如學生因獲獎而在學校督導評估考核中加分的，給輔導老師的計分則

乘以2倍。

④未盡事宜由辦公室解釋；本細則最終解釋權在校長室。

第三篇：教科研獎勵制度

教科研獎勵制度

為了有效促進教師的專業發展進程，提高教師的整體業務水平和課程教學質量，鼓勵教師積極參與教科研活動，集中交流有關教育教學研究人員的經驗和成果，我校特制定以下獎勵制度：

一、教科研課題

1、凡參與省級課題研究組織成員，能順利結題的，給主持人獎500元，其他成員每人獎300元。

2、凡參與市級課題研究組的成員，能順利結題的，給主持人獎400元，其他成員每人獎200元。

3、凡參與縣級課題研究組的成員，能順利結題的，給主持人獎300元，其他成員每人獎100元.二、論文獎

1、在學校組織下，教師獲省級論文者，每篇獎80元。

2、在學校組織下，教師獲市級論文者，每篇獎60元。

3、在學校組織下，教師獲縣級論文者，每篇獎40元。注：兩位或多位作者的，只獎第一位。

三、交流獎

交流論文都參照同級論文處理，獎金為同級論文的一半。

所有發表的論文，必須在教育刊物上發表才予獎勵，其他行政刊物、報紙發表的不予獎勵。

綏德六小2013、3

第四篇：教科研成果獎勵制度

教科研成果獎勵制度

為了客觀地評估教師的教科研工作，也為了調動教師的教科研積極性，特制訂以下獎勵制度。

（一）課題結題獎

1、學校對參加校級或校級以上立項課題研究的教師，在課題結題后，給予一次性獎勵。級別 金額

國家省市縣校 500元

400元

300元

200元100元

2、如果立項課題獲得校級級以上成果獎勵，學校則對參與該課

題研究的教師給予一次性獎勵。級別 國家 省 市 縣 校

一等獎 800元 600元 400元 200元 100元

二等獎 600元 500元 300元 150元 80元

三等獎 500元 400元 200元 100元 60元

鼓勵獎 400元 300元 100元 80元 40元

（二）教學論文、優質課、精品教案獎

對于與教科研有關的教學論文，優質課，精品教案在縣、市、省或全國得獎，學校也予以獎勵，獎勵金額分別為：

1、教學論文獎：

級別 一等獎

國家 300元

省

市

縣 200元 100元 50元 二等獎 200元 150元 80元 40元 三等獎 100元 80元 50元 30元

2、優質課獎：

級別 一等獎

國家 120元

省

市

縣

校 100元 80元 60元 30元 二等獎 100元 80元 60元 40元 20元 三等獎 80元 60元 40元 20元 10元

3、課件獎：

級別 一等獎

國家 200元

省

市

縣

此辦法由學區研訓室具體負責解釋。150元 80元 60元 二等獎 150元 100元 60元 40元 三等獎 100元 50元 40元 20元

第五篇：教科研成果獎勵制度

蘆柞中心小學教科研成果獎勵制度

第一條：為獎勵在教學工作中做出突出成績的教師，鼓勵教師積極開展教學研究和教育科研活動，總結和推廣先進的教科研成果，推動我校教學質量的不斷提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。

第二條：教科研成果的界定：

1、各級教育科學規劃課題的結題。

2、經出版行政機關批準具有統一書號且有一定影響的教育教學專著。

3、在具有全國統一郵發代號或經上級出版行政機關批準出版的內部報刊上發表的教育教學方面的論文。

4、在縣以上教育部門或有關科室組織的交流，研討會上進行的經驗交流、舉行的公開課。

5、在縣級以上教育主管部門組織的優質課評比中獲二等獎以上的教師及輔導教師；

在縣級以上組織的學生學科競賽、技能比賽中獲二等獎以上輔導教師、教師地本功比賽中獲二等獎以上的參賽教師。

6、在縣級以上組織的教學論文、優質教案、自制教具、課件制作評選中獲得二等獎以上的論文、教案、教具、課件。

第三條：教師必須主動將證書原件及復印件上交教科室，不及時上交者視為放棄教科研成果獎申請權，不再為其入檔、計獎。

獎勵標準：

第四條：課題研究成果在國家、省、市、縣級推廣，分別獎勵課題組1000元、500元、300元、150元。

第五條：在國家、省、市、縣教育主管部門組織的論文評選中，獲一、二等獎，按120元、80元；80元、50元；50元、20元；20元、10元獎勵首位作者。一件作品多次獎勵，以最高獎次為準，不重復計獎。

第六條：在國家、省、市、縣教育主管部門組織的講說課比賽中獲一、二等獎的，按400元、200元；200元、100元；100元、50元；50元、20元給予獎勵。

第七條：在國家、省、市、縣教育主管部門組織的經驗介紹及公開課按國家、省、市、縣級分別獎勵400元、200元、100、50元。

第八條：在教育主管部門組織的語文、數學、英語學科競賽中，輔導的學生獲國家、省、市、縣一、二等獎，按800元、500元；500元、300元；300元、200元；200元、100元獎勵輔導教師。

第九條:教育科研先進個人獎。教育科研成果顯著，受表彰或被評為先進個人，按市、省、國家不同級別，分別獎勵100元、200元、300元。

第十條：教科研先進集體獎。課題小組、部室被評為先進，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵200元、300元、500元；各部室在教科研培訓工作中為學校贏得整體榮譽，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵300元、500元、800元。

第十一條：本制度自教代會通過之日起實行。

第十二條：本制度由學校教科室負責解釋。

2011年9月