第一篇：唱響雅行之歌 奠基責(zé)任之本

唱響雅行之歌 奠基責(zé)任之本

---濟南市黃臺小學(xué)2014年德育工作總結(jié)

我校在天橋教育 “公平、均衡、內(nèi)涵、特色，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)引領(lǐng)下，深入落實全區(qū)德育工作“降低重心、回歸基礎(chǔ)、注重規(guī)范、力求實效”指導(dǎo)思想，開展豐富多彩的“近、小、親、實”接地氣德育活動，狠抓學(xué)生行為規(guī)范與禮儀手冊達標(biāo)教育，積極參加區(qū)《星級家委會創(chuàng)建》、《行為規(guī)范示范校》評選，重視班主任隊伍專業(yè)化成長，多層次設(shè)計、開發(fā)并形成了讓每個學(xué)生都能健康幸福成長的多元德育課程體系，在 “雅行 責(zé)任”基本理念的形成中,學(xué)校全體師生感受著成功的喜悅：“雅行責(zé)任” 教育經(jīng)驗在濟南市教育電視臺教育視點欄目向全市推廣；先后獲得市、區(qū)教書育人先進單位；天橋區(qū)科學(xué)發(fā)展觀先進單位；區(qū)德育工作先進單位；天橋區(qū)藝術(shù)、體育工作先進單位、區(qū)紅旗大隊先進單位、全國優(yōu)秀紅旗中隊（五、一中隊）等榮譽稱號。

我校德育工作面對新形勢、新問題，學(xué)校重新思考，用不斷變化、發(fā)展的事實來定位德育規(guī)劃，探求德育途徑，以提升學(xué)校德育工作的水平和層次。

一、創(chuàng)理念謀發(fā)展 統(tǒng)領(lǐng)雅行負責(zé)教育新篇章

學(xué)校立足于學(xué)生的實際，著眼于學(xué)生的發(fā)展，確立：“雅行 負責(zé)”為學(xué)校的辦學(xué)理念。在師生中樹立 “人人雅行，人人有責(zé)”的意識，學(xué)校把“愛潤童心，博學(xué)善導(dǎo)”作為教師的工作信念，以高度的責(zé)任感培學(xué)生良好的行為習(xí)慣； “學(xué)有所思，日有所進” 作為學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生正確認識自己，學(xué)有所長，日有所進，終有所成。

二、完善德育制度建設(shè)，構(gòu)建“雅行”教育網(wǎng)絡(luò)

1.建立以校長書記掛帥的完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)小組成員包括分管德育的副校長、教導(dǎo)主任、德育主人、大隊輔導(dǎo)員和班主任、家長。我們通過每月召開一次德育工作專題研討會，共同分析學(xué)校雅行教育工作的現(xiàn)狀，指出存在問題，探討解決問題的途徑、方法和策略，確定下階段工作目標(biāo)。

2.健全學(xué)校各項管理制度。制定了《黃臺小學(xué)德育工作規(guī)程》、《少先隊輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》、《升旗儀式制度》、《雅行班級、雅行使者評比細則》、《雅行責(zé)任崗值勤制度》、等一系列德育管理制度。制訂了《黃臺小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)檢查細則》、《班主任量化考核細則》等一系列制度與考核細則，以制度保障行規(guī)教育有序正常開展。

三、抓德育隊伍培訓(xùn)，夯實雅行教育基礎(chǔ)。

1.加強班主任隊伍建設(shè)。我們積極組建德育教育校本研究隊伍，通過班主任月主題例會，班會、隊會、班主任技能競賽等一系列教育教學(xué)活動的的開展，促進教師的交流和成長，以學(xué)習(xí)型班主任的創(chuàng)建帶動學(xué)校整體管理，內(nèi)涵發(fā)展。針對班主任老師比較關(guān)心的熱點問題，聘請團委書記張秀麗同志和總輔導(dǎo)員張喆老師到我校進行“如何開展有效的主題班隊會”專題研討會，引導(dǎo)班主專業(yè)化發(fā)展。帶領(lǐng)班主任積極探討新形勢下的少先隊主題教育，把少先隊活動納入課程，積極參加區(qū)團委組織的微型班隊會評比，我校馬瑩老師組織的《孝根植在心中》主題班隊會獲得優(yōu)秀成績。

2.為實行班級無縫隙管理。我校重新制定《班主任工作量化考核方案》、《帶班老師工作條例》，為每個班級配備一名副班主任，學(xué)校的升旗儀式、校內(nèi)外活動、課間均有兩位班主任進行嚴密管理，并把副班主任的工作情況納入“雅行班級”評比量化中。

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四、以活動促行為，推進雅行教育開展。

1.抓起點——一年級入學(xué)教育。我們認為抓習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時機要從一年級抓起。進入一年級后，我們利用一個月的時間進行“上課、課間、行路、用餐等規(guī)范教育。幫助孩子盡快適應(yīng)新一年級生活。

2.抓重點——“雅行責(zé)任崗”常規(guī)檢查。雅行責(zé)任崗在各班推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)校少先隊大隊管理委員會考核合格后，方能成為雅行責(zé)任崗執(zhí)勤人員。越來越多的少先隊員加入到了隊伍中，少先隊大隊部以此平臺，在禮儀學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練中，進行行為規(guī)范的滲透，一批又一批的雅行小導(dǎo)游們那彬彬有禮的姿態(tài)、微笑的臉龐、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的風(fēng)范贏得了人們的交口稱贊，成為了黃臺一道亮麗的風(fēng)景線。

3.抓熱點——踐行核心價值觀，夯實德育活動。

學(xué)校將雅行教育置身于每一項德育活動中，置身于社會大背景下，如：創(chuàng)建文明城市期間，開展了“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“雅行使者 魅力黃臺——3月份學(xué)雷鋒活動、“百孝為先”、手抄報制作比賽、“踐行核心價值觀 爭做雅行好少年”系列主題升旗儀式活動等。學(xué)生們在各類活動中逐漸養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，提升了禮儀素養(yǎng)，以文明的黃臺學(xué)子風(fēng)貌展示了新一代黃臺人良好形象。

5.抓焦點——與《天橋區(qū)中小學(xué)生禮儀手冊》達標(biāo)評選相結(jié)合。

我校德育圍繞 “雅行負責(zé)”教育理念，以《天橋區(qū)小學(xué)生禮儀手冊》為抓手，狠抓學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，出臺了黃臺小學(xué)《天橋區(qū)小學(xué)生禮儀手冊星級達標(biāo)檢測方案》，每月最后一周周四下午第三節(jié)進行全校性的達標(biāo)活動。把個人成績和班級成績記錄《雅行之星》和《雅行班級》考核中，每月進行一次頒獎表彰活動，并將雅行之星獲得者自行設(shè)計的簡介展示在每班的《群星閃爍》欄中，給予學(xué)生充分展示自我的空間，將雅行深入心中。

6.抓亮點——自主管理，實現(xiàn)“雅行”教育內(nèi)化。

我們充分發(fā)揮少先隊組織功能，發(fā)揮職能部優(yōu)勢，建立個人、小隊、中隊、大隊，自下而上、自上而下、自主運轉(zhuǎn)的自主教育管理模式。加強少先隊組織、陣地、制度、活動建設(shè)，通過“自主出操日”、“自主管理委員會”、“人人有崗”、的創(chuàng)建以及豐富多彩的少先隊自主性活動參與到學(xué)校的管理，使雅行教育真正落到實處。

五、開設(shè)富有特色的“雅行 負責(zé)”德育課程，提升“雅行”教育實效。

（一）德育校本課程

1.傳統(tǒng)教育課程：我們本著對學(xué)生的關(guān)愛與負責(zé)，開發(fā)以“雅行 負責(zé)”為主題的德育校本課程：一年級：弟子規(guī)；二年級：百家姓 ；三年級：成語故事；四年級：山東名人；五年級和六年級：論語。

2.入學(xué)課程：制定《黃臺小學(xué)新生入校指南》，對新生進行安全及一日常規(guī)、校史等教育，幫助孩子了解學(xué)校，熟悉學(xué)校，比如：按時穿好校服、按時到校離校等常規(guī)要求，引領(lǐng)小學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

3.離校課程：學(xué)校對六年級學(xué)生進行感恩母校、感謝師恩教育，法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法制教育，特邀心理專家針對升學(xué)進行心理輔導(dǎo)等等，幫助學(xué)生縮小與初中之間的距離，讓學(xué)生在帶著感恩、安全與快樂步入一個新的征程。

（二）德育實踐課程：

1.動手動腦課程:學(xué)校針對外來務(wù)工子女缺少實踐時間和空間的特點，引領(lǐng)各班開展富有班級特色的實踐項目——動手動腦特色課程，每周二下午在班主任的帶領(lǐng)下展開玩魔方、抖空竹、刻畫、彩泥等實踐活動，讓學(xué)生們在動手動腦的過程中豐富想象，陶冶情操。

2.升旗課程:圍繞“愛生學(xué)校” 和“雅行 負責(zé)”理念，為每位學(xué)生提供更廣闊的舞臺和機會，各班根據(jù)學(xué)生情況精心設(shè)計升旗儀式，組織推薦合適的人員擔(dān)任主持人、升旗手、國旗下演講員等工作，讓學(xué)生在參與的過程中學(xué)會自我管理、自我教育，以達 “知雅行、盡責(zé)任”教育目的。

六、學(xué)校藝術(shù)教育工作大放異彩。

1.我校在今年六一節(jié)期間參加了天橋區(qū)首屆傳統(tǒng)文化品牌特色展示，《梨園閣》匯集了我校京劇愛好者的精彩作品：京劇臉譜、京劇面塑、京劇布貼畫、京劇剪紙等各具特色的手工作品吸引了到場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，特別是我們的京劇小演員——蓋立騫現(xiàn)場的表演更是博得了更多媒體的關(guān)注。成功的展示贏得了天橋區(qū)教育局頒發(fā)的《京劇傳統(tǒng)文化特色學(xué)校》獎牌。展示中同學(xué)們從中體會到京劇藝術(shù)的忠孝仁義的內(nèi)涵，增強了民族自信心和自豪感。京劇國粹藝術(shù)漸漸在黃臺學(xué)子們的心里生根、發(fā)芽、開花、綻放。

2.學(xué)校大合唱《京劇娃娃》在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在劉揚老師的努力訓(xùn)練下，分別榮獲濟南市優(yōu)秀組織獎和濟南市合唱一等獎的好成績，同時劉揚老師因為突出貢獻，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。《京劇娃娃》代表區(qū)分別兩次參加市合唱展演和國際芬蘭交流展演活動，均受到領(lǐng)導(dǎo)好評。區(qū)運動會同樣在體育老師的精心組織下取得優(yōu)異成績。學(xué)校冬季運動會的組織更是受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的稱贊。

七、抓家長委員會建設(shè)，構(gòu)建“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。

1.更新家長委員會的形式和內(nèi)容。家長委員會由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、家長、學(xué)生共同組成“愛心媽媽聯(lián)誼會家長委員會”，依具體情況或以學(xué)校教育或以家庭教育等為話題，定期召開專題會2.倡導(dǎo)平等互動，開展愛心教育的互助活動。

（1）尊重和信任家長，聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初召集“愛心媽媽聯(lián)誼會”共同商討學(xué)校的教育教學(xué)大事和重大活動的開展，因此學(xué)校組織的大型活動的成功開展都離不開家委會積級參預(yù)配合。如春季運動會、區(qū)合唱節(jié)、區(qū)教師節(jié)演出、區(qū)傳統(tǒng)文化展示等活動，愛心媽媽門跑上跑下，配合老師組織同學(xué)，維持秩序，拍照攝像；

(2)關(guān)愛貧困學(xué)生。我們攜手愛心媽媽們成立了以關(guān)愛貧困外來務(wù)工子女成長的“專項基金”，先后捐助十余名因家庭貧困需要幫助的孩子——她，年僅九歲，因紅斑狼瘡正與病魔做頑強的抗?fàn)帲瑹o法和小伙伴們一起享受歡樂的校園生活。3月4日下午，濟南市黃臺小學(xué)的全體師生舉行了“學(xué)雷鋒 獻愛心”捐助重病女孩兒的愛心捐款活動。在《愛的奉獻》歌聲中，全體師生及愛心媽媽家委會成員紛紛走向主席臺，給文靜同學(xué)奉獻一份微薄之力。

（3）開展回報感恩大型活動。我校為教育孩子們學(xué)會感恩，回報這些為黃臺小學(xué)付出心血和汗水的愛心媽媽們。經(jīng)研究決定每年的“三八婦女節(jié)”、“五月母親節(jié)”定為感恩節(jié)并舉辦大型感恩活動，如“3.8婦女節(jié)”。百余名學(xué)生和媽媽一起來到操場，在《燭光里的媽媽》的歌曲聲中，念出親自寫的感恩卡片，并為媽媽獻上充滿愛的康乃馨，用一雙雙稚嫩的小手幫媽媽脫下鞋襪洗腳，溫馨感人。5月9日，舉行的“愛在五月，感恩母親節(jié)”慶祝活動。活動中，家委會的媽媽們和孩子一起觀看了成長照片，分享成長過程中的感動瞬間。孩子們?yōu)閶寢屒械案狻⑺蜕嫌H手制作的小禮物這一環(huán)節(jié)將活動推向了高潮，很多媽媽都留下了幸福的眼淚。

黃臺小學(xué)全體師生，用雅行的要求來約束自己，用責(zé)任的內(nèi)涵來富“愛生學(xué)校”的建設(shè)與發(fā)展，將堅定地把學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育放在首要位置，努力工作，細心耕耘，促使學(xué)校德育工作更上一層樓。

第二篇：唱響關(guān)愛未耒之歌 大樹以德育人之本

圓關(guān)愛之夢

唱響關(guān)愛未耒之歌

大樹以德育人之本

一一回哞慶安縣囯土資源局聯(lián)手慶盛社區(qū)關(guān)愛工作十五年歷程 慶安縣囯土資源局關(guān)工妄2002年成立，2009年與慶盛社區(qū)聯(lián)手成立關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組合建共育，齊抓共管，關(guān)愛工作從無到有，從一棵幼苗【見幼芽圖】，成長為一棵根深葉荗的大樹，歷經(jīng)十三年學(xué)習(xí)創(chuàng)新歷裎，現(xiàn)在已碩果累累【見大樹】。

一 圓關(guān)愛之夢 上下總動員 全面啟動

圖 1【3】

一是領(lǐng)導(dǎo)重視開總閘，開綠燈 全啟動

俗話說火車跑的快全靠車頭帶，局社領(lǐng)導(dǎo)牢固堅守未成年人是祖國的未耒，民族的希望，培養(yǎng)青少年健康成長全面發(fā)展，是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程；中國特色社會主義興旺發(fā)達的希望工程；千家萬戶切身利益的民心工程；構(gòu)建社會主義和諧社會的甚礎(chǔ)工程的理念【領(lǐng)導(dǎo)班子會照和錄像】，全黨重視，家家連心，將未成年道德建設(shè)抓在于上，共同吹響社局攜手，局家齊心，聯(lián)動共育，齊抓共管【見大樹上】的號角。將關(guān)心下一代工作搭上創(chuàng)建縣市省級精神文明建設(shè)的快車道，成為亮點工程，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)火車頭主動力作用，帶領(lǐng)大家共圓關(guān)愛之夢。

二是凋動以五老關(guān)愛隊伍，無私奉獻，精心耕耘的原動力，自愿投身關(guān)愛工作。

五老人員將關(guān)愛工作，當(dāng)做老有所樂，老有所為，重新上崗，二次就業(yè)，是做千秋功業(yè)，潤澤后代的偉業(yè)，為之盡心盡力，辛勤耕耘，鋤草，施肥，澆水，防病除害，培育茁壯成長，你聽五老人員心中的歌【關(guān)愛之歌】聽聽他們的誓言【老頭，老太太朗頌】看他們的行動囗號；行動起耒把靑少年培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的合格建設(shè)者和可靠接班人。【見大樹采虹】

三是充分發(fā)揮社會組織和廣大群眾堅定參與，堅定關(guān)愛未耒，優(yōu)勢互補，資源共享，聯(lián)動共育，擠抓共管的決心和行動。

關(guān)愛工作群眾是主體，時刻得到職工家屬青少年積極支持參與並投入創(chuàng)建活動。五老家庭活動站的創(chuàng)建，校外活動站成立一個總站，五個分站，構(gòu)建三位一體教育體系甚本成型，那一個不是群眾的創(chuàng)建和參與的結(jié)果【錄像，吹照片】

四是關(guān)愛工作得益于省地市縣各級黨政和關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)【領(lǐng)導(dǎo)集中照片】他們真是千秋功業(yè)關(guān)愛未耒的使者，為圓我們關(guān)愛夢耒指導(dǎo)領(lǐng)航，加油升溫，增光添彩。【通過錄像照片逐一介紹】我們關(guān)愛工作學(xué)習(xí)創(chuàng)新的關(guān)健步驟，縣委，縣關(guān)委都召開現(xiàn)場會，推進會，組織參觀，有的得到省市縣肯定和推廣。

十三年的關(guān)愛工作得到全面豐收。國土局，慶盛社區(qū)，國土小區(qū)，關(guān)工組識，五老活動站等単位及領(lǐng)導(dǎo)和個人多次受到省市縣的多次表彰獎勵。國土局關(guān)工委評為省地镸先進單位，局長李影關(guān)工委常務(wù)副主仼為市關(guān)愛標(biāo)兵，出席省五老英雄會的先進個人由劉國中付省長在大會主席臺上親頒證書，出席全省笫五屆好鄰居莭代表上臺領(lǐng)獎牌，全國婦聯(lián)等相關(guān)部門授于全國千名婦女兒童權(quán)益保護先進個人頒發(fā)了獎牌和證書。國局小區(qū)慶盛社區(qū)均為市級文明小區(qū)土地局小區(qū)家長

學(xué)堂評為市先進家長學(xué)校還有多位個人評為市縣先進個人【照片】

三

大樹以德育人之本

德育為先

立德樹人理念

開展未成年人素貭教肓

在整個關(guān)愛活動中，互教互學(xué)共育，始終堅持以徳育人這條主線。

一是注重思想性要強

圖2【3】

堅持教育引導(dǎo)青少年牢固樹立社會主義核心價值觀，印發(fā)了社會主義核心體系學(xué)習(xí)材料，開展心向黨，頌黨恩，跟黨走，黨在我心中為主題的三熱愛教育節(jié)目，組識演唱會、朗頌會、書畫圖片展，去烈士陵園緬懷英烈，宣講誓詞，舉行簽字儀式，組織居民和孩子一起參觀慶安縣百年回眸展，有兩位九十多歲的老奶奶也和孩子們一起參觀，開展大型心向黨，講品徳，見行動巡回書畫攝影展【照片，錄像】

二是注重群眾性要強

圖3【3】

本著重在參與，互教互學(xué)，聯(lián)動共育，共同提髙的原則，各項活動盡量全員參加，力爭自編，自導(dǎo)，自演，演自已。自寫，自畫，寫畫自已。每逢節(jié)曰開展活動都是全員參加，男女老少同臺演出，一家三代豋臺演唱【錄像】，三代人同臺高歌，老同志揮毫潑墨，老同志寫詩作畫，父子爺孫老青少七人同臺合作一幅‘天地人和萬亊興’的組合書畫，老師，學(xué)生，家長，五老人員持書畫，摂影，剪紙，漫畫精品參加全社區(qū)巡展，慶建黨九十周年圖片書畫摂影展，圓夢展，真是全員同慶同演，同樂同教，即陶冶藝術(shù)情操，又提高青少年素質(zhì)。

三是注重娛樂性要強

圖4【3】

本著老青少所需，群眾所想，貼近生活，針對各自特點，開展健

康向上，生動活潑，喜聞樂見的曲藝文藝體肓活動，有爺孫對奕，毌女跳棋，老友搓麻，老少拔河，各種跳繩等活動。各種自編自演演自已畫自己說自已節(jié)目產(chǎn)生了很強的吸引力和凝驟力，可謂其樂融融，樂趣濃濃，即強身健體又寓教于樂。

四是注重針對性要強 圖5【3】

我們開展活動一貫堅持真實反映自巳，教育自已，提髙自已，要根據(jù)教育對象實際，有的放矢的教育，對癥下葯。面對家長擔(dān)心孩子變壞，擔(dān)心社會不良影響，怕孩子受傷害的實際，我們舉辦了家長，孩子聯(lián)手進行 【三遠離】宣誓簽字儀式；毌子全家在創(chuàng)辦和諧家庭，和諧社區(qū)圖板前宣誓簽字。為了孩子尊老愛幼孝敬父毌，我們五老暴光漫畫組創(chuàng)作了八幅連環(huán)漫畫；無私奉獻的毌親與無情掠奪的兒子。為克服孩子不文明不禮貌習(xí)慣又創(chuàng)作了；文明與丑陋的反差對比八幅漫畫。為了防止青少年不學(xué)無術(shù)創(chuàng)作了八幅；假文憑現(xiàn)丑記。劍橋活動站針對家長望子成龍的思想和不當(dāng)教育方法，請北京教肓專家講課

五是注重實效性要強

圖6【3】

為了力求實效，我們以開展學(xué)雷鋒活動為載體，與八榮八恥融為體，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見賢思齊。我們成立青少年學(xué)雷鋒小組，配老同志為輔導(dǎo)員，局負責(zé)關(guān)工工作專職書記王超為教導(dǎo)員，關(guān)舉行授旗成立儀，宣讀孩子和家長共同準備好的個人申請，共同宣誓，並在誓詞上簽字掛在老青少活動室，老同志和家長也相應(yīng)成立字雷鋒小組，相互呼應(yīng)，相丕激勵，還向每人下發(fā)了‘學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)習(xí)材

料’的小冊子，常抓不懈，把學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行八榮八恥履行為人民服務(wù)的宗旨，樹新風(fēng)，做好亊，在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會當(dāng)個好公民，成為青少年思想和言行準則。好人好亊層出不窮。【配上圖板，照片，錄像】

六是注重實踐性要強圖7【3】

我們開展活動，要貼近青少年，貼近生活，貼近實踐，把孩子帶到工廠，農(nóng)村，部隊。在大課堂里親自看，親自聽，親自動，接受實踐教育。國士局將青少年和家長拉到農(nóng)村，拉到田間，蔬菜大棚，看新農(nóng)村的巨大變化和遠景規(guī)劃。回耒看聽‘祖輩、父輩、自己三代人衣、食、住、行、用對比’的漫畫，進行座談討論；劍橋校外活動站將孩子家長老師五老人員三百余人拉到豐收鄉(xiāng)葡萄園，看豐收的葡萄，聽葡萄科學(xué)栽培生長的知識，親自品償，並進地在家長和農(nóng)工指導(dǎo)下親自採摘。組織青少年到消防隊看救火演練，聽安全防火知識講座，請交警講交通安全知識。用雷鋒曰組織到亍面淸除小廣告。讓青少年在社會大課堂里參加實踐活動。

總之，通過回眸十三年圓關(guān)愛夢的學(xué)習(xí)創(chuàng)新歷程，經(jīng)多方多人多項工作進行無數(shù)艱辛努力，沿著構(gòu)建三位體教育模式踏踏實實邁了一大步，唱響關(guān)愛未耒之歌，大樹以德育人為本，可謂轟轟烈烈熱火朝天，取行満意成果值得回味。十三年圓關(guān)愛夢學(xué)習(xí)創(chuàng)新實踐，感悟到的主要體會是；黨政重視，協(xié)調(diào)配合是關(guān)健；囲繞中心，服務(wù)大局是原則；以人為本，徳育先行是方針；解放思想，創(chuàng)新實踐是 動力；立足甚層，調(diào)查研究是做法；自身建設(shè)，主動作為是保證。

第八步 2010年慶祝建黨九十周年開展學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走慶祝活動 圖15【3】 國土局和慶盛社區(qū)充分利用文化長廓陣地，充分準備，組織社區(qū)通過各校外活動站發(fā)動居民、五老人員、青少年、師生積極參與，舉辦建黨九十同年大型圖片展，共分四個展區(qū)；笫一展區(qū)是革命圣地圖片展，共21幅，展示九十年耒重要歷史關(guān)健時刻的圣地，牢記在我們心中；苐二展區(qū)是展示我黨九十年耒百名英雄模范精選，三十八幅，成為大家心中不朽的豐碑和光榮的膀樣，成為一面面火紅的領(lǐng)航旗幟；第三展區(qū)展出為建黨九十周年獻禮的攝影展，共二百余張，展示了慶盛社區(qū)和國土局八年耒，關(guān)心下一代工作全過程，展現(xiàn)了關(guān)愛活動和講黨史頌黨恩跟黨走，黨在我心中的慶祝活動照片；苐四展區(qū)是書畫展，展示了青少年、家長、老師、五老人員歌頌黨，熱愛黨，跟黨走的150多幅書匣，輪流組織家長同孩子參觀學(xué)習(xí)，縣還召開全縣關(guān)工人員學(xué)習(xí)現(xiàn)埸會。

苐九步2010年開展三年基礎(chǔ)年達標(biāo)，創(chuàng)建五好關(guān)工委 圖16【3】 我們缷建了以劉國峰為典型的五老校外活動站和小松樹校外活動站，建立國土局總站和五個分站。縣委召開‘國土資源局聯(lián)手慶盛社區(qū)合建共育現(xiàn)埸會’，省關(guān)工委付主仼焦譚和市關(guān)工委主仼周玉巖參加現(xiàn)埸會會上做了肯定和指導(dǎo)性講話，董縣長主持會議，李松國付書記作報告，社區(qū)亷潔書記和關(guān)工委付組長李剛、五老家庭活動站站長劉國峰分別作了經(jīng)驗介紹，縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工人員參加會議。

會議期間組識參觀了國士局、慶盛社區(qū)、小松樹校外活動站、劉國峰五老活動站四個現(xiàn)埸。

笫十步 2012年創(chuàng)建三位一體示范站 舉辦‘慶七一學(xué)雷鋒，心向黨，講品德，見行動‘書畫摂影巡迴展 圖17【3】 為將三位一體教育引向深入，更加完善，牢固占領(lǐng)三個教育陣地，齊抓共管，共同構(gòu)建未成年人健康成長的綠色通道，國土局、慶盛社區(qū)、劍橋幼兒創(chuàng)建三位體教育示范站，成立了由老師、家長、五老人員組成的示范站領(lǐng)導(dǎo)小組，確定指導(dǎo)思想和制定準則，並在七一巡迴展首展現(xiàn)埸，舉行由縣關(guān)工委主任段金林與示范站長趙 掛牌揭幕式。

我們按要求開展了學(xué)雷鋒，心向黨，見行動的主題教育。總站向其基層分站下達活動方案，決定七一開展書畫巡迴展，下達具體實施方案。由總站統(tǒng)一提供十八塊展板，由分站按方案要求內(nèi)容、形式、規(guī)格，由老師、家長、學(xué)生、五老人員創(chuàng)作，各站將他們的才藝優(yōu)秀作品在板面上布罝出展，最后集中到劍橋校外分站門前臨亍，舉行巡迴首展儀式，並連展三天，然后到各分站展出，最后集中到總站文化長廓常展。由于大家勇躍參加，有的分站要求增加板面，展出深受歡迎，轟動和教育效果顯著，有的要求延長展區(qū)，有旳孩子領(lǐng)家長有的全家一起參觀學(xué)習(xí)。

第十一步 2013年開展我為中國夢做貢獻 圖18【3】 由囯士局總站牽頭，深入各分站各自開展不同形式的哉為中國夢作貢獻活動。在此基礎(chǔ)上，由總站和劍橋聯(lián)合舉辦圓中國夢書畫展，共展出十三個板面。總站和劍橋分站起同學(xué)生、老師、家長開展我為中國夢做貢獻互動活動，通過摂影電腦制作將30多名孩子本人和他的夢想制成一塊圓中國夢的板塊，深受歡迎，吸引參觀學(xué)習(xí)人們的眼球，為之動心。各分站都統(tǒng)一組織前耒參觀，也吸引了路過行人，二中有的組織全班學(xué)生前耒展區(qū)參觀奪學(xué)習(xí)。

圓關(guān)愛之夢

唱響關(guān)愛未耒之歌

大樹以德育人之本

一一回哞慶安縣囯土資源局聯(lián)手慶盛社區(qū)關(guān)愛工作十五年歷程

索引

一 圓關(guān)愛之夢 上下總動員 全面啟動

圖1【3】

一是領(lǐng)導(dǎo)重視開總閘，開綠燈 全啟動

二是凋動以五老關(guān)愛隊伍，無私奉獻，精心耕耘的原動力，自愿投身關(guān)愛工作

三是充分發(fā)揮社會組織和廣大群眾堅定參與，堅定關(guān)愛未耒，優(yōu)勢互補，資源共享，聯(lián)動共育，擠抓共管的決心和行動

四是關(guān)愛工作得益于省地市縣各級黨政和關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)

二 十三年通過學(xué)習(xí)人創(chuàng)新，圓關(guān)愛之夢不斷邁出新步法

笫一步2002年立足一點，創(chuàng)建老青少活動室 圖8【3】 第二步2003年設(shè)出一線，創(chuàng)建文明樓道 圖9【3】 笫三步2004年形成一面，創(chuàng)建文明樓院 圖10【3】 第四步2005-2006年構(gòu)成一體，創(chuàng)建‘三位一體‘教育 圖11【3】 第五步2007年完善提髙文化氛圍，建設(shè)文化長廍 圖12【3】 第六步2008年抓和諧，開展老少同樂活動 圖13【3】 第七步2009深化拓展，社局聯(lián)手 圖14【3】 第八步 2010年慶祝建黨九十周年開展‘學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走’慶祝活動 圖15【3】

苐九步 2011年三年基礎(chǔ)年達標(biāo)活動，創(chuàng)建五好關(guān)工委圖16【3】 笫十步 2012年創(chuàng)建三位一體示范站，舉辦‘慶七一學(xué)雷鋒，心向黨，講品德，見行動‘書畫摂影巡迴展 圖 17【3】 第十一步 2013年開展我為中國夢做貢獻 圖18【3】

三

大樹以德育人之本

德育為先

立德樹人理念

開展未成年人素貭教育

一是注重思想性要強

二是注重群眾性要強

三是注重娛樂性要強

四是注重針對性要強 五是注重實效性要強

六是注重實踐性要強

圖2【3】

圖3【3】

圖4【3】 圖5【3】

圖6【3】

圖7【3】

第三篇：用責(zé)任和愛心唱響教育之歌

用責(zé)任和愛心唱響教育之歌

——商洛市商州區(qū)中學(xué)校長辛伯勛先進事跡

在商洛市商州區(qū)中學(xué)每一位師生的眼里，辛伯勛同志都是一個非常受人敬重的好校長。這些年，區(qū)中人在他的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，一年一個臺階，把商州區(qū)中學(xué)由過去的薄弱學(xué)校，辦成了省級標(biāo)準化中學(xué)，成了當(dāng)?shù)乩习傩招哪恐幸凰懏?dāng)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)校。這其中凝聚著辛伯勛校長太多太多的辛勤和汗水。

二OO三年春天，商州區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子新老交替的時候，組織上經(jīng)過慎重考察，決定任用有著豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，有敢于創(chuàng)新精神的辛伯勛同志擔(dān)任校長。面對學(xué)校的薄弱現(xiàn)狀和困難處境，他大膽提出了富有創(chuàng)意的新的工作思路。教學(xué)中堅持以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點和目的，讓每一位學(xué)生受到最好的教育，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊空間；管理上尊重人、理解人、關(guān)心人、規(guī)范人、塑造人，注重以人為本，調(diào)動教師工作積極性；決策上整體設(shè)計，分步實施，突出重點，抓住特色，穩(wěn)步推進；思路上挖掘潛力，嚴格管理，明確責(zé)任，質(zhì)量承包。實踐證明，這一思路符合學(xué)校實際，對扭轉(zhuǎn)學(xué)校當(dāng)時不利局面起到了非常好的效果。辛伯勛同志也多次被評為全區(qū)提高教育質(zhì)量先進個人，全區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，商洛市提高教育質(zhì)量先進個人，商洛市優(yōu)秀校長，成為了一名眾望所歸的“學(xué)者型”校長。

理念上追求一種效果：和諧發(fā)展

商州區(qū)中學(xué)是一所完全中學(xué)，現(xiàn)有77個教學(xué)班，5300多名學(xué)生，300多名教職工，這樣大的規(guī)模在全市首屈一指，甚至在全省也不多見，把這樣規(guī)模的學(xué)校管理的井井有條，難度是可想而知 的。辛伯勛校長有他獨到且理性的見解：管理的終極目標(biāo)是提高工作效率。而融洽的氣氛，和諧的關(guān)系能最大限度發(fā)揮出人的潛能，激發(fā)出“我工作，我奉獻，我快樂”的成就感，進而有利于提高工作效率。因此，學(xué)校管理在理念上應(yīng)追求一種教師和學(xué)生和諧發(fā)展的氛圍。

在校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員感覺中，辛伯勛校長給大家深刻的印象是他嚴以律己、寬以待人的胸襟以及將成績歸功于大家，把失誤后的思索留給自己的這樣一種擔(dān)當(dāng)。

自從擔(dān)任校長以來，他每天早、午、晚三晌，都堅持對各年級各班巡查一遍，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不管春夏秋冬，只要他在家就從未間斷過。高三年級畢業(yè)班臨近高考，晚上有學(xué)生自愿在教室加班加點復(fù)課，教師被學(xué)生感動了，也就留下來給學(xué)生輔導(dǎo)，辛伯勛校長就每天堅持送走師生后才回家。日常工作中他對自己的要求是盡可能完美，而對其他班子成員，則體現(xiàn)出一種寬容和愛護。有幾位年輕的班子成員有時因工作經(jīng)驗不足，或者考慮欠周全，工作有時出現(xiàn)疏漏，他都能心平氣和地幫其分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，研究補救辦法，使其管理水平不斷提高，工作能力受到了鍛煉。每學(xué)期總結(jié)大會上他總是把成績歸功于一線教師，歸功于管理人員，歸功于班子成員。他常在班子成員中說的一句話就是“團結(jié)共事，肝膽相照”。在他的帶領(lǐng)和感召下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，以誠相待，榮辱與共。工作上互相支持，互相配合，形成了合力，工作起來心情愉快。

在全體教職工中，辛伯勛校長大力倡導(dǎo)，師生共同成長的教育思想。他認為：引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展的同時，作為教育者也應(yīng)得到發(fā)展。教師是師生互動過程的參與者，也是教育教學(xué)過程的受益者，學(xué)校管理應(yīng)該為師生的和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺。每年學(xué)校舉辦 一屆校園文華藝術(shù)節(jié)，教師也都積極參與其中，獻技獻藝；每年組織一次全校大型體育運動會，教師都能參與運動項目。每周一舉行隆重的升國旗儀式，教師也能和學(xué)生一起，感受到一種莊嚴和自豪。除此之外，還在教師中開展時事報告會，崗位練兵活動，讀書演講比賽活動，并經(jīng)常開展一些適宜于大多數(shù)教師參與的群眾性體育活動比賽。讓教師在參與教育教學(xué)工作的同時，境界不斷提升，身心得到鍛煉，師生之間形成了和諧與默契。

當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生三者之間的和諧互動，離不開制度的約束，學(xué)校管理同樣也具有剛性的一面。為此，辛校長親自組織制訂了一系列管理制度，并組織編寫了商州區(qū)中學(xué)管理制度匯編，使學(xué)校管理在體現(xiàn)柔性疏導(dǎo)，情感交流的同時，又具有剛性的一面。學(xué)校的每一項工作都有評價考核制度，并有獎勵辦法，讓全校教師按照一種秩序，一種規(guī)則積極主動實現(xiàn)工作目標(biāo)，從而形成了一種“蓬生麻中，不扶而直”的工作氛圍。

思路上突出一個特點：尊重他人

辛校長經(jīng)常告誡班子成員說，從心理學(xué)的角度看，人的需要可分為不同層次，而實現(xiàn)自我價值，受到別人的尊重，是人的最高層次需要。學(xué)校各項工作就必須圍繞著如何使每一位師生都有被人重視、受人尊重的成功感、喜悅感，從而盡可能調(diào)動教師的工作積極性。因此，他總是主動關(guān)心教師，了解教師的疾苦，幫助他們解決后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作，努力創(chuàng)造感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的環(huán)境。學(xué)校骨干教師趙衛(wèi)東，妻子沒有工作，女兒從學(xué)校畢業(yè)后，工作還沒有著落，家庭生活十分困難。辛校長一次又一次找人想辦法，終于在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，終于使其有了理想的工作，為趙衛(wèi)東同志徹底去除了壓在 他心頭多年的一塊心病。數(shù)學(xué)骨干教師李軒同志，從大荊中學(xué)借調(diào)到商州區(qū)中學(xué)，盡管該同志年年代高三的數(shù)學(xué)課，送走了一批又一批的畢業(yè)生，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，但由于學(xué)校無編制等原因，正式工作關(guān)系幾年沒有解決。之后，西安一私立中學(xué)以高薪等優(yōu)厚待遇聘請李軒同志前去任教。辛伯勛校長知道這件事后，立即帶領(lǐng)主管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任、年級組長等親自驅(qū)車前往西安看望李軒，并當(dāng)場表示：“你的調(diào)動手續(xù)我正在想辦法和區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決之中，估計很快就有希望，愿你珍惜你的學(xué)生、你的同志對你的殷切希望。”李軒看到領(lǐng)導(dǎo)如此看重他，感動不已，當(dāng)即隨車回到了學(xué)校。上級領(lǐng)導(dǎo)在辛伯勛校長三番五次的申請下，為區(qū)中增加了編制，使李軒的調(diào)動很快得到了解決。區(qū)中近300名教職工中誰家孩子入不了學(xué)，他就會想到了辛校長，而只要是辛校長知道了，就會千方百計想辦法聯(lián)系；誰家有紅白喜事，辛校長都會帶上班子成員前往，給教師帶去關(guān)懷和溫暖；教師有病了，辛校長再忙也要親自前去探望，讓教師感受到慰藉。在區(qū)中工作的每一位教師，都能隨便說出辛校長關(guān)愛自己及身邊其他教師的事例來。

為了體現(xiàn)“尊重他人”這樣一種治校方略，他親自組織評選名師活動，大力宣傳教師的工作業(yè)績，激發(fā)教師上進心，促使一批中年教師成為全區(qū)、全市名牌教師，促使大批年輕教師盡早成為骨干教師。

尊重學(xué)生，把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主人、教學(xué)過程的參與者，教育的目標(biāo)才能順利實現(xiàn)，這是辛伯勛校長對教師的一貫要求。他經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)過程中學(xué)生參與情況，了解班級管理中師生互動情況，并進行了深入分析。對班主任進行培訓(xùn)，他強調(diào)嚴格要求是一種愛，關(guān)心呵護是一種愛，平等地對待學(xué)生，也是一種愛。我們要看到學(xué)生并不只是被動的受教育者，同時學(xué)生自我也有不斷進步，不斷發(fā)展的愿望，有受到別人尊重的渴望。只有把這愿望引導(dǎo)好，培養(yǎng)好，學(xué)生就會進步很快。在這理論的指導(dǎo)下，區(qū)中的教師和學(xué)生能積極互動，從而最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。商州區(qū)中學(xué)雖然生源狀況不好，但教育質(zhì)量卻不斷提高，年年被市教育局評為提高教學(xué)質(zhì)量先進集體，其中的奧妙就在于此。

辛校長說過，對于那些家庭比較困難的學(xué)生，尤其應(yīng)該引起關(guān)注，給他們更多的關(guān)心和尊重。他常對學(xué)生講家庭貧困不是錯，也不用自卑，只要我們勤奮努力，就一樣可以成才，就能得到政府的獎勵，我們不會讓學(xué)子因貧窮而失學(xué)。商州是個貧困山區(qū)，在農(nóng)村常有很多家貧但又學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寒門學(xué)子，由于繳不起學(xué)費而不得不以淚洗面，無奈棄學(xué)。辛伯勛校長在得知這一情況后，他毅然在高中設(shè)立了以扶貧、濟困、勵學(xué)、助才為宗旨的“英才班”，對寒門秀才實行三年全免學(xué)雜費就讀的優(yōu)惠政策，使一大批家庭貧寒的優(yōu)秀學(xué)子免除了失學(xué)的痛苦，在區(qū)中重新?lián)P起了希望的風(fēng)帆，順利步入了大學(xué)的殿堂。近幾年區(qū)中已有近600名優(yōu)秀貧困學(xué)子受到此項政策的惠澤，學(xué)校單為這些學(xué)生免費培養(yǎng)的總額已達60余萬元。

這些年，商州區(qū)中堅持采用激勵的辦法給學(xué)生自我成才提供動力。每個教室門口掛有班牌，上面有班名、班風(fēng)、班級口號，有學(xué)生的合影照，有班級集體奮斗目標(biāo)。在學(xué)生中組織開展評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動、優(yōu)秀學(xué)生評選活動、進步學(xué)生評選活動，并通過展板的形式將學(xué)生的照片展出。讓學(xué)生品嘗受到表揚，受到尊重的成功和喜悅。

過程中體現(xiàn)一種精神：勤懇認真

辛伯勛同志為政勤勉，工作勤懇認真，區(qū)中的師生是有目共睹的。他在任區(qū)中校長前，曾擔(dān)任過語文教師、班主任、年級組長、教導(dǎo)主任，也曾擔(dān)任過西郊中學(xué)校長、區(qū)中副校長等職務(wù)。對學(xué)校教育教學(xué)管理可以算得上是行家里手，但是他并不滿足已有的經(jīng)驗，不靠以往的老辦法辦學(xué)。在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，他鮮明提出“精細管理，優(yōu)化校風(fēng)，質(zhì)量承包，爭創(chuàng)一流”目標(biāo)。由于這一目標(biāo)既有理論高度，又切合學(xué)校工作的現(xiàn)實，因而得到了班子成員及全體教職工的一致贊許，推行起來也立竿見影，使學(xué)校短時間內(nèi)變了個樣。推行六天工作制，晚自習(xí)由原來的兩節(jié)變?yōu)槿?jié)；推行了教職工上班簽到坐班制；推行班級管理量化責(zé)任制，教學(xué)目標(biāo)常規(guī)管理責(zé)任制，質(zhì)量目標(biāo)承包責(zé)任制等，使學(xué)校各項日常管理科學(xué)化、制度化。校風(fēng)、校紀很快得到了改變，家長對學(xué)校的滿意度很快提升。

“勤勤懇懇工作，認認真真做事，實實在在做人”是他對班子成員及全體教職工的要求，也是他自己工作的寫照。他密切聯(lián)系師生，經(jīng)常深入教學(xué)第一線堅持聽課、評課，了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中存在的問題。即便是節(jié)假日或星期天，他也全身心撲在工作上，或在辦公室學(xué)習(xí)，或找教職工談心，聽取群眾呼聲，征求群眾意見和建議，對反映出來的問題，做到有問、有研、有答、有改。每天早晨他和師生一起進校，晚上下了晚自習(xí)他還要到高、初中畢業(yè)年級了解復(fù)課進度，解決存在的問題，總是忙到晚上十點多才能回家。

由于多種原因，區(qū)中的生源一直不好。但不管生源如何，沒有較高的質(zhì)量，就無法讓人民滿意，為了抓好高三復(fù)課工作，辛校長從復(fù)課計劃的制定，召開復(fù)課動員會，到高考上線人數(shù)目標(biāo) 的下達，學(xué)困生幫扶計劃的制訂，他都全程參與，親自指導(dǎo)。為了讓高三教師復(fù)課心中有數(shù)，辛校長還親自動手，將全市各學(xué)校在會考中分數(shù)在各個分段的人數(shù)情況，進行詳細對比分析，列成表格，印發(fā)到高三教師手中使教師了解哪些學(xué)生努力一下就有希望上線，從而增強了復(fù)課工作的信心。

辛伯勛校長雖然剛剛50出頭，但由于他整天撲在學(xué)校工作上，使他看上去比實際年齡要蒼老得多。平時，凡是要求教師做到的，辛校長總是率先垂范，自己首先做到。針對部分教師中出現(xiàn)的對制度有意見，認為把教師管得太嚴了的思想，辛伯勛校長一方面注意做思想工作，耐心說服，讓教師明白其中的道理。另一方面，他每天堅持提前到崗，檢查領(lǐng)導(dǎo)帶班情況、年級值班情況。校園里每天總是他第一個先到，最后一個離開辦公室。在他的帶動下，班子成員、廣大教師都按時到崗。久而久之形成按時到崗習(xí)慣。而教師每天按時到崗，又在無形中教育、感化、引導(dǎo)著學(xué)生按時到校，從而使良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到形成。

二OO六年冬天，為了制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，需要總結(jié)學(xué)校近幾年的工作，并籌備召開教代會，以期廣泛征求意見。他連續(xù)幾天加班加點，一連幾個晚上都熬到了深夜，高度疲憊狀態(tài)的他終于重感冒發(fā)高燒。醫(yī)生讓他住醫(yī)院，調(diào)養(yǎng)一段時間，他卻堅持不肯。沒有辦法，妻子只好讓醫(yī)生在家里給他掛吊針，連續(xù)五天，每天輸液結(jié)束，他又投入到工作中。

辛校長在教師中常說的一句話就是，只要認真了沒有我們做不好的工作。是的，教師這個職業(yè)最重要的就是認真，具備了勤懇認真的精神，才能實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。他十分推崇洋思中學(xué)的一句名言：“即使掃地，我們也要掃出個全國第一。”他平時要求每一位教師，從備課、上課、批閱作業(yè)、自習(xí)輔導(dǎo)、考試檢測 各個環(huán)節(jié)，都要認真對待。在他的帶領(lǐng)下，區(qū)中教師工作的認真負責(zé)成為最基本也是必具的條件。雖然學(xué)校制訂有工作失誤追究制度，但近幾年，從來沒有人違犯過，區(qū)中教師普遍敬業(yè)，勤懇認真，也成了社會各界及學(xué)生家長的一致評價。

“一勤世上無難事”、“認真就是水平，實干就是能力”這是辛校長常常教育身邊工作人員的一句話，也是他勤懇奉獻的寫照。正是他自己的辛勤汗水，換來區(qū)中取得一項項輝煌成績。

方法上倡導(dǎo)一種境界：探索創(chuàng)新

2008年冬，對商州區(qū)中學(xué)人來說是留下深刻記憶的年份，經(jīng)過幾年努力后，商州區(qū)中學(xué)終于被省教育廳批準為陜西省標(biāo)準化中學(xué)。省上的專家說，他們對商州區(qū)中學(xué)印象最深刻的地方有兩點：一是這么大規(guī)模的學(xué)校，各項工作運轉(zhuǎn)有序，學(xué)校管理井井有條，取得的成績令人感動；二是校長辛伯勛同志富有探索創(chuàng)新的能力，善于接受新穎的理論，用于指導(dǎo)學(xué)校工作，是一位學(xué)者型的校長。這樣的評價應(yīng)該說是十分中肯的。

得到這一評價，許多教師甚至一些班子成員，都有滿足感。覺得把這樣的學(xué)校辦成了省級標(biāo)準化學(xué)校，家長和社會各界給學(xué)校以很高的評價就行了，不再想啥了。辛校長敏銳地意識到這種思想要不得，小富即安，固步自封，必然缺乏干勁，必然會給工作帶來損失。他先是召開班子會，分析現(xiàn)狀，告誡大家，學(xué)校工作不進則退，不可能在原地停住。如果缺乏進取精神，缺乏創(chuàng)新意識，我們就會失去家長及社會的信任。不僅如此，他還引導(dǎo)教師為學(xué)校進一步發(fā)展建言獻策，以激勵教師的斗志。通過一段時間的努力，教師普遍有了嶄新的精神面貌。

辛伯勛校長思想敏銳，精力充沛，富有創(chuàng)新精神。洋思經(jīng)驗 見諸報端后，他參加市上組織的考察團，前往洋思實地學(xué)習(xí)考查。回來后，將學(xué)習(xí)材料親自整理印發(fā)到教師手中，并組織了專題輔導(dǎo)報告，他親自為教師輔導(dǎo)，組織制訂了教改方案，使學(xué)校教學(xué)改革蔚然成風(fēng)，教師普遍研究學(xué)生，研究教法，課堂上師生互動，教師為學(xué)生指點迷津，學(xué)生普遍滿意，學(xué)習(xí)成績提高很快。

這些年，商州區(qū)中學(xué)無論在學(xué)校管理上、教育教學(xué)活動中，還是在學(xué)生德育工作等各方面，都力求探索出一條富有時代印跡，符合學(xué)校實際的新路子。區(qū)中的管理被區(qū)教育局作為經(jīng)驗在全區(qū)各校推廣，也多次被《陜西日報》、《商洛日報》、《商洛電視臺》等新聞媒體報道。

公道自在人心。據(jù)了解，這幾年每年對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行的考核測評，教師對辛伯勛同志的滿意率均為100%。無論是中層干部還是普通教職工對他的評價驚人的一致：“他堅持原則，敢抓敢管，關(guān)心教師，平等待人，這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我們一百個擁護。”

辛伯勛同志的辛勤工作，受到了各級政府的充分肯定。1999年他被商州區(qū)政府授予先進教育工作者稱號，2000年被商州區(qū)委授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨稱號，2001年被商洛地區(qū)行署授予先進教育工作者稱號，2006、2008年被評為商洛市優(yōu)秀校長，2008年4月被商洛市人民政府評為“兩基”工作先進個人，2008年10月被商洛市委、市政府評為敬業(yè)奉獻先進個人，2003年至今連續(xù)六年被商洛市教育局授予提高教育質(zhì)量先進個人稱號。成績雖只能說明過去，但成績卻代表著一種高度。而今，他正以嶄新的精神姿態(tài)，帶領(lǐng)著區(qū)中人朝著更高的目標(biāo)大步前進。

二OO九年六月十六日

第四篇：唱響青春之歌

唱響青春之歌夢想光榮綻放

感悟人生，青春如風(fēng)景，讓棵棵小草不斷地欣賞世界；閱讀青春，夢想如綠洲，讓株株幼苗不停地追求陽光。不是因為緣分，不是突然想起，中國夢想一直孕育在我心里。

中華歷史悠遠流長，古時的祖**親啊，是那樣瀟灑和動人。磅礴美麗的姿態(tài)，給人以生活的張力和對創(chuàng)作的熱愛。全世界的每個角落都對她的風(fēng)采和繁盛有了想象的馳騁，可是這詩賦一般的故事最終卻迎來了悲涼的結(jié)局。祖**親的眼眸暗淡了，“人思自奮”的時候，到來了。

痛定思痛，撫今追昔。華夏子孫實干興邦，正用自己的力量，用自己的方式，用自己的熱情書寫著故事的后續(xù)！

每一種聲音、每一張笑臉，背后都深藏著普通老百姓的“夢”。這“夢”從清晨開始，收獲一天的生活。勤勞樸素，安居樂業(yè)；健康快樂，和諧舒心，如同黃土地一樣的樸實無華的“夢”，是最為真實真摯的中國夢。

每一個進步，每一次犧牲，昭示著無數(shù)仁人志士的“夢”。這“夢”從近代開始，奮斗了一個半世紀。不屈不撓，前赴后繼；追求民主，建設(shè)富強，如同長城一樣的堅強雄偉的“夢”，是最為自立自強的中國夢。

從我們青少年作起,肩負未來，實現(xiàn)夢想，如同星空一樣的燦爛光芒的“夢”，是最為青春活力的中國夢。

“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤的雜交水稻”的科學(xué)家袁隆平，有愛心舞蹈老師的完瑪草，有把太極推向世界的李連杰，有花樣滑冰冠軍龐清、修建，有“我再試一次！”的馬云，有“無論如何都要讓技術(shù)趕上世界水平”的鄧稼先，有失去雙臂的殘疾人楊孟衡和試飛英雄李中華??

中國的事業(yè)，是由千千萬萬的普通勞動者締造和推動的。

有位名人在演講中說道“The best is yet to come”,譯過來是說，“最好的，尚未到來”。一切迂回的路都絕不白費！復(fù)興的路上，我們每走一步，就必定會得一步的經(jīng)驗。不管這一步是對還是錯，"對”有對的收獲，“錯”有錯的教訓(xùn)。堅守自己的崗位，堅持完成學(xué)業(yè)，等到失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，多鍛煉了一份堅強和膽量，那時，我們一定又有了新的勇氣和力量去開拓前程。

請原諒我這番稚氣未脫的言論吧。

領(lǐng)導(dǎo)著我們實現(xiàn)夢想的那些人們，謝謝你們的堅強和努力!無論繞了多遠，無論被阻擋得多么嚴密，只要不忘記前人留下的方向，就有走到目的地的一天，就有中華民族偉大復(fù)興的一天！

第五篇：唱響青春之歌

唱響青春之歌

威縣二中 初二十五班作者：王穎

我的詩，我的夢，我的藍天，我的歌，我要用燦爛的樂章奏出我的青春之歌。

有人說，青春是一個季節(jié)，或春或秋，或冬或夏，也有人說，青春是一條很長的跑道，鋪滿落葉，鋪落野花，還有人說，青春是一泓歡樂的泉水，在鳥語花香的春天奔流，而我說，青春是一首歌，它的作者與演奏者就是擁有它的每個人。

曾經(jīng)的我很厭惡歌曲，因為他讓我心情煩躁，動不動就發(fā)脾氣，使我身邊的朋友越來越少，隨之離去，那時的我很迷茫，就在我?guī)缀蹩煲罎⒌臅r候，她給了我方向，她說：我在音樂里聽出了自己，音樂讓我的心一點點的溫暖，希望你也讓你的青春之歌為你的存在演奏出來。她的這句話，讓我清醒了，我開始嘗試聽一些溫柔的歌，一點點的，我發(fā)現(xiàn)，原來歌曲就是我們心靈的窗戶，它讓我在快樂中體驗?zāi)鞘赘璧拿钐帲屛覐貜氐椎椎耐浟水?dāng)初的我，現(xiàn)在的我已經(jīng)愛上了音樂，當(dāng)我現(xiàn)在的同學(xué)也在厭惡、討厭音樂時，我就會拍著她的肩膀，意味深長的對她說：其實音樂就是心靈的窗戶，它就在你的身旁，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)它的慧眼，我相信你的青春之歌也會為你的存在演奏出來。這句話是她當(dāng)初告訴我的話，現(xiàn)在我會把她的希望告訴那些厭惡音樂的人，希望他們也會讓自己的青春之歌演奏出來，為自己的青春和音樂而喝彩！

青春之歌是人生的花朵，是年輕生命的閃耀，是純真的結(jié)晶，激流般的熱情，夢幻般的憧憬，決不妥協(xié)的堅貞。