第一篇：2013屆高三周考 作文審題訓練

2013屆高三周考 作文審題訓練

（5月6日)

請閱讀完作文材料后，完成三個練習：①寫下審題立意；②擬寫作文標題（命題作文除外）；③舉出3則以上作文素材（道理論據或事實論據）。

說明：學生卷，為了讓學生充分思考，所以設置了審題、擬題、找素材三個練習，但教師卷暫時只提供了審題（有意多留了點介紹性的內容，比如資料、背景，供講評），標題和素材慢慢再收集。

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

五一國際勞動節前夕，總書記在全國勞動模范代表座談會上說：“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【審題指導】

材料的關鍵詞是“誠實勞動”，它是實現美好夢想、解決發展難題、創造生命輝煌的途徑，相對一般意義上的“勞動”有了更明確更深遠的內涵。所謂“誠實勞動”，是指在各種法規、各項政策允許的范圍內所從事的各種有益于社會發展的體力和腦力勞動。同時，“誠實勞動”又是指勞動者以主人翁的態度對待勞動的一種道德規范，是以合法勞動、守法勞動為基礎的辛勤工作，是每個自然人、法人必須履行的社會責任，它是勞動者優秀品質的體現，要求我們把熱愛勞動作為一種道德修養來進行。

我們既要有勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，又要認識到幸福不會從天而降，需要踏踏實實、誠誠懇懇地付諸努力，“空談誤國，實干興邦”，就要求我們腳踏實地地勞動。

聯系當下的社會背景來看：

時下社會上對“誠實勞動”的認識是偏離了其本義的，相當一部分人將“誠實勞動”視為“無能”的代名詞，反而把投機取巧、耍奸偷懶視為有本事。改革開放以來，社會上也確實有少數人通過投機取巧的辦法，甚至是一些不合法的手段積聚了一些財富。而這收入水平的差異又導致了勞動者身份認同發生了變化，社會階層出現了分化。同時，金錢至上、藐視勞動的觀念也時有顯現，不少人都寄希望于“巧取豪奪而一夜暴富”的神話出現。一些資本雄厚者更是“鉆漏洞”、投機鉆營，迅速積斂起巨額的財富，并且處處享受著榮耀；而許多誠實經營、勤奮工作的普通勞動者的收入卻增長緩慢，甚至嚴重偏離了其勞動的應有價值，得不到應有的尊重。這種“倒掛”讓許多人開始懷疑誠實勞動的價值。正因為此，社會上“染色饅頭”、“瘦肉精”、“牛肉膏”等危害消費者的事件屢屢發生，屢禁不止。究其本質，還是全社會缺乏“誠實勞動”的信仰和社會氛圍所致。從諸多對社會作出貢獻的成功企業的經驗看，他們都是因誠實經營而獲得了發展，因誠實勞動而獲得了成功。他們的發展軌跡都是實實在在的，都是“抓鐵有痕，踏石留印”的，決非是唯利是圖、投機取巧而成功的。相反，個別弄虛作假、坑蒙拐騙、蓄意炒作的企業即使曾名噪一時，頗有聲勢，但卻經不起時間的“推敲”，最終轟然倒下，弄巧成拙。這樣的企業對社會來說只能是一種禍害，是一種“另類”勞動。

我們倡導誠實勞動，是因為只有誠實勞動才能營造健康的社會氛圍。“勞動創造財富” 是眾所周知的道理。但我們對其的理解往往是從一般意義上的理解，即從物質財富這一層面去理解。其實，勞動所創造的財富不僅僅是物質財富，更包含著寶貴的精神財富。當前，社會上熱議的企業家的“道德血液”問題雖然是道德范疇的命題，但該命題產生的社會背景依然是誠實勞動。試想在一個個暴 1 富的“地產”版故事的誘惑下，誰還能靜下心來，淡定地做事。滿腦子的“一夜致富”，拼命地搜尋“暴利”項目正滌蕩著人們誠實勞動的思維定式。正因為此，倡導誠實勞動，讓誠實勞動創造美好生活成為億萬人民的共同追求應當成為社會各界的使命，形成一種濃濃的社會氛圍。

擬題：誠實勞動，成就夢想 誠實勞動，開創美好未來 誠實勞動，鑄就生命之美

誠實勞動，最可貴！“誠實勞動”隨想錄 誠實勞動最光榮

誠實勞動，我最光榮 做一個誠實勞動的人 為誠實勞動者喝彩

誠實勞動是一種美德

2.閱讀下面的文字，根據要求作文。

作家梁曉聲日前在談到中國現狀時，說：“現在有三個中國。一個是數字中國，也就是官方說法中的中國：高速、高鐵、高樓、GDP、國家實力、外匯儲備和富豪榜；一個是網絡中國：很多人都不快樂、郁悶、憤怒、罵娘、嚷著‘撕毀一切’；還有一個是身邊的中國：也就是每個人每天過的日子，相比從前，確實是好些了。只有三個中國疊加在一起才是真實的中國。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【審題指導】

本題旨在引導18歲左右的青年學生，理性、客觀、負責任地看待社會，看待目前的中國。數字中國：中國確實發展了，進步了，但官方一味強調這些數字，我們感覺和它有距離，甚至覺得它有些浮夸而不可信。

網絡中國：中國確實存在問題，網民的批評有合理之處，但是未免太偏頗、片面。

身邊的中國：“相比從前，確實是好些了”，這是實實在在的變化，是必須承認的事實。所以這個中國是相對客觀、真實的，應該是我們全面看待中國的相對立足點。

審題時要抓住最后一句話“只有三個中國疊加在一起才是真實的中國”。材料的核心是不能片面看待目前的中國，不能一味地贊頌、護短，也不能一味地批評、不滿，而是有些宏大的數字中國、有些偏激的網絡中國和真真切切的身邊的中國聯系起來，全面看待與評價。如果展開寫到“全面看待社會和生活”也算合題，但若單寫一個中國，則屬偏題。

擬題：真實的中國、還你一個真切的中國、我眼中的中國、理性看中國、客觀的中國、立體中國、多面中國。

3.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》中，將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信，更加充滿活力。當下，“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上、催人奮進、充滿希望的動力和情感，它與我們深深相系，表達著我們的渴望和期待。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。

【審題指導】

用詞環境：人在生活中不順，脆弱無力的時候往往祈求上蒼賜予自己力量，公司為了讓員工工作的更加有效率，政府面對媒體的輿論壓力希望盡快擺脫陰暗面，這個時候喊上一句正能量，前進的道路上必定增加許多的動力。正能量傳遞的是一份積極的心態，讓不良情緒釋放干凈。

能量是相對守恒的，“正能量”越多，“負能量”就越少，人生就更樂觀向上，社會才更充滿希望。“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。

如何創造“正能量”？

創造“正能量”首先需要個人創造更多的“微觀正能量”。我們每個個體要擺正位置，調整心態，不怨天尤人，不斤斤計較，盡量減少排放“負能量”，也盡量避免接觸“負能量”，或者把負能量逐步轉變為正能量。

創造“正能量”更需要政府積極創造“宏觀正能量”。少些貪污腐敗、強權欺壓、內幕黑洞，少些走過場的“假、大、空”，多些勤政為民、鞠躬盡瘁，多些“公平、公正、公開”的陽光，讓“負能量”轉變為“正能量”。

創造“正能量”還需要各類媒體負責任地傳播“正能量”。媒體不能一味吸引“眼球”，應當少點獵艷獵奇、媚俗宣淫，少點娛樂至上、娛樂至死，少點“毀三觀”“無節操”，多倡導、傳播正能量，秉持陽光、健康、快樂、有品質的理念。比如，央視的“感動中國”“夢想合唱團”等欄目，微博的“微博尋親”“微博打拐”“微博反腐”，都彰顯正能量。再如，愛奇藝“一生一世正能量 2013美麗中國晚會”以傳遞正能量為核心，以追逐夢想、實現夢想的明星榜樣為主體，共同分享充滿正能量的生活與娛樂理念。

社會是一輛疾馳的列車，它需要能量的驅動。“負能量”如同劣質的汽油，會對列車造成致命的傷害，甚至引發故障而拋錨。只有多創造“正能量”，列車才能安全地駛向遠方。

擬題：弘揚正能量 傳播正能量 釋放正能量 青春正能量 我們需要正能量 人生需要正能量 愿人間充滿正能量 唱響正能量之歌 正能量：社會的潤滑劑 正能量：人生的動力 一生一世正能量 每天一點正能量 愛的正能量

4.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

莫言榮獲2012年諾貝爾文學獎，各界人士都在熱議高論，采訪的記者多如過江之鯽，文學愛好者也陡然暴漲，書店里的莫言著作一搶而空，相干不相干的大學則在競相邀請莫言當名譽教授??

面對此情此景，莫言淡定地說：“只希望盡快從喧囂中擺脫出來，大家該干嘛干嘛去。”

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

【審題指導】

（1）圍繞莫言所說的話，立意有：淡泊名利；寧靜致遠；在榮譽面前保持平常心；擺脫喧囂，堅守本心等。

（2）從莫言獲獎后各界人士的表現，立意有：國人需自信而不是他信；不簡單盲從；不一味追捧；批評盲目跟風行為；摒棄喧囂浮華的習氣等。

脫離材料本意的立意有：成功背后的辛酸；名人不是萬能；說“忍”等。

擬題：寧靜方可致遠 擺脫喧囂 走出喧囂 遠離喧囂，回歸寧靜

保持寧靜的內心 我心安處是吾鄉 永葆內心的寧靜

可怕的“捧殺”

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去。”哲學家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。”一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

請根據上面的文字材料，選準角度，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。【審題指導】

材料的關鍵句是：“欲無雜草，必須種上莊稼。”強調“雜草”與“莊稼”兩者互相排斥的特點，即有莊稼則沒有雜草，有雜草則沒有莊稼。這也告訴我們，除掉雜草的辦法是用莊稼來替代它；反之，在心靈的園地里，沒有莊稼，則會有雜草。材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻：草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美。也就是用真善美來占領心靈的陣地（精神的高地），讓假惡丑無處容身。

文章應交待清為什么用真善美取代假惡丑，以及怎樣用真善美取代假惡丑。如果片面強調目標、信念、理想、專注等，而不涉及雜念，不談用它們來取代心中的雜念，或對這些談得極少，就會出現寫作重心偏離的擦邊現象。

要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據他的心靈； 要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據他的心靈； 要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據他的心靈； 要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據他的頭腦； 要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥他的心靈等。關鍵要把握生活的大網，以小見大。

標題：驅除心靈的荒草 清除心靈的雜草 用莊稼驅除雜草 讓心靈不荒蕪 永不荒蕪的心田 在心田種上莊稼 最好的“除草劑”

6.閱讀下面材料，根據要求作文。

莫言在瑞典學院發表的文學演講中，講述了這樣一個故事：一個中秋節的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。

請在材料的含意范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文。

【審題指導】

先抓住材料關鍵詞、關鍵句——“母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。” 再把握材料的寫作角度。從原材料看，重點內容是母親和莫言對待乞討老人的態度；從命題人的導向看，是在肯定母親的行為，批評莫言對老人的態度。文章寓意重心在于母親。

肯定母親的行為：從母親對我的訓斥的角度，“施舍首先是一種尊重”；從母親“端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里”的行為的角度，“身教重于言教”、“人性的大愛就在點滴細節”、“善心不是表演而是發自真誠”“關愛應該是真心實意的”等。

批評“我”的行為。莫言的心理是“打發”老人，語言是“給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”。由此推導出“愛心不是簡單的打發或施舍”、“行善更該盡善”、“行善，首先是尊重他人”、“行善不該盛氣凌人”等。

在寫作時可以把“我”與母親的行為結合起來，進行對比論證。

從材料作延伸：富貴中的行善值得肯定，困境中能行善更應敬仰；高調行善與低調行善；因為有人格的尊敬，悲憫才彌足珍貴等。

如果拋開材料內容，泛泛而談“人要善良”“人要有愛心”則可能導致偏題。

參考擬題：半碗餃子的重量，餃子中的大愛，為善與偽善，乞討與平等，行善莫要忽視平等，常懷悲憫之心，于細微處見大愛，姿態決定高度。

7.讀下面這則新聞，寫一篇不少于800字的文章。網上盛傳的“627分改為295分”一事終于水落石出。通過山東省濱州市相關部門以及各方面的積極調查，得知張世月(音)高考并未考出627的高分。其事實是，“張世月”高考本只考295分，因為擔心其父母的身體不好，一直向爸爸媽媽說平時成績不錯，沒敢說高考的真實成績，向父母謊報自己分數為627分，被中國海洋大學錄取。繼而又說“高考成績從627分被改成295分”。“張世月”的姑姑在不明真相的情況下，在網上發帖“求助”，并到學校“討要說法”，一時鬧得沸沸揚揚。(引自8月2日《濟南時報》)

【審題指導】

從“張世月”的角度：要誠信做人，坦誠交流，而不要自欺欺人；要以正確的方式來孝順父母。從姑媽與網民的角度：看待事物要理性，不要輕信他人的一面之詞。從雙方的角度：人與人之間需要良好的溝通，如果缺乏溝通以及了解，會造成輕信與誤解。

還可以深入一層：折射出社會對分數的片面追求，以及分數給學生帶來超負荷，戴上無形的精神枷鎖。比如談“分數中不能承受之重”、“比分數更重要的”。不少的中國家庭都拖有“重智輕德”的思想。家長們寧愿相信自己的孩子是個“天才”，也不愿相信這是假話。智力因素被“特別”重視，而其他的德、體、美、勞等方面的發展皆可以置于一邊，這是幾乎所有中國家庭的詬病，這也就不難理解為什么“張世月”可以像“職業騙子”一樣“顯得”如此老道而干練。

擬題：從“張世月事件”說開去 如此“孝心”不可取 豈能如此“盡孝”？

拿什么來面對（回報）父母？ 善意謊言不足取 懷著真誠行走人生 627分與295分的輕重 627分與295分，孰輕孰重？ 分數背后的思考

分數中不能承受之重 比分數更重要的

8.閱讀下面的文字，根據要求作文。

自古江南水澤多植蓮（芙蓉），歷代文人多有吟詠，贊清水（蘭澤）芙蓉而每有關乎人格、情感的寄寓。下列有關詩（文）句：

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。（《古詩一十九首?涉江采芙蓉》）

清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐?李白《經離亂后天恩流夜郎憶舊游書懷》）予獨愛蓮??濯清漣而不妖。（宋?周敦頤《愛蓮說》）

請你以“蘭澤芙蓉”或“清水芙蓉”為標題，設想情境，展開思考，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【審題指導】

這是一個關乎傳統文化和修為的作文題。給出共同的材料而有兩個標題。兩個題目都是關系題。“蘭澤芙蓉”表現的是長滿蘭草的水澤中的荷花，審題可從“芬芳環境中美麗的荷花”上思考，要擁有美好的生命，當自覺置于芳香之境而遠離惡臭，讓自身永葆芬芳。

“清水芙蓉”表現的是清澈水波中的荷花，審題應側重“清潔環境中素雅的荷花”上思考，自覺于清流中濯洗，清潔高雅，不妖不飾，讓生命之美成為一種天然，一種純粹。

一句話審題：“芬芳、清潔的環境能孕育美好、純粹的品質，而人要自覺選擇在最美好的環境中盛開自我。”

在寫作的時候，可以側重寫可以好的（芬芳的，清潔的）環境，可以側重寫荷花的美（品格芬芳、干凈）。

9.閱讀下面的文字，根據要求作文。

消息1：某大城市，中程公交車的始發站，每天天未亮就有許多老人排著長隊，早早的為乘車上中學或大學的兒孫占個座位。

消息2：為照顧重病的母親，一個被重點大學錄取的學生，毅然放棄了學業。第二年，母親生活能自理了，他重新考上了重點大學。

在社會中，類似的事情時有發生，它們引起了你怎樣的思考？請自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。

【審題指導】

以上兩則消息，說的無非是人間真情。一是長輩對晚輩的愛，盡心盡力，一是晚輩對長輩的愛，也讓人感動。而兩愛同在，這個世界才完整和完美。老人甘愿付出，帶來的是兒孫的享用，盡管有溺愛的成分，但老人因兒孫快樂而快樂，似無可厚非；兒子暫時棄學，侍親疾于床，是無怨無悔的孝敬，折射的是人性的光輝（有所擔當，有責任感，懂得回饋，有“反哺”的美德）。人在世間行走，且不論孰先孰后，當為不當為，重要的是我們該怎樣做人。

本“親情”作文，還關乎一種家庭責任。1995年上海市出了“責任”一題，不被看好。要求未入社會的青年完全承擔“責任”，很有些不切實際。但如果有所變通，讓青年有所“分擔”，而不是“責任”的全部，既充分尊重了青年的獨立人格，似更符合生活實際。

有同學寫“年輕人要有獨立能力”，認為消息1是反面寫年輕人沒有獨立能力，材料2寫年輕人有獨立精神。審題的偏差在于，消息1的主體是“老人”（長輩），主要寫他們對后代盡心盡力的愛，而消息2也不是為了凸顯“獨立”（沒有寫年輕人遠走高飛，獨立創業，而是寫他照料母親）

10.閱讀下面的文字，根據要求作文。

《活法》是被譽為當代經營之圣的稻盛和夫的代表作。書中，稻盛和夫以物質的“自燃性”“可燃性”“不燃性”來比喻三種人。

請以“ 的人”為標題，設想情境，展開思考，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

說明：從“自燃性”“可燃性”“不燃性”三個詞語中任選一個填入畫橫線處。注：日本企業家稻盛和夫創立了兩家公司（京瓷Kyocera、第二電電KDDI），均進入世界500強。另，2010年1月日本航空公司申請破產，稻盛和夫以零薪水出任日航CEO總裁。經營一年，創造了日航史上空前的1884億日元的利潤。當年，日航做到了三個（利潤、準點率、服務水平）世界第一。

【審題指導】

《活法》的思想主要來源之一是儒學，結合了稻盛和夫經營的經歷與感悟，形成了一個思想體系。在《活法》一書中，稻盛和夫個性化地提出了“燃燒理論”。他說，一個人要有所成就，有所作為，就必須擁有自發性的熱情，換句話說，即必須是個“可燃性”的人才能夠點燃自己的熱情。

一般來說，物質可以分為三種類型：一是靠近火就燃燒起來，屬可燃性物質；二是接觸到火也不會燃燒的，屬不可燃物質；三是在自然狀態下燃燒起來的，屬自燃物質。這里所謂的“燃性”，是指對事物的熱情。據此，將人分為三種：自燃性的人、可燃性的人、不燃性的人。自燃性的人是指，最先對事物開始采取行動，將其活力和能量分給周圍人的人。可燃性的人，是指受到自燃性的人或其他已活躍起來的人的影響，能夠活躍起來的人。不燃性的人是指，即使從周圍受到影響，但也不為所動，反而打擊周圍人熱情或意愿的人。

11.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的論述文。

當今社會，這樣那樣的危機會伴隨我們一生。危機讓我們有憂患意識，進而促進我們的生存和發展。

要求：選準角度，自擬標題；不要編造虛假事實論據，不要套作，不得抄襲。

【審題指導】

這是一個二元題。危機與憂患意識是一種條件關系。因為有危機，所以讓我們產生了憂患意識，進而促進我們的生存和發展。危機來自競爭的社會，也來自自我的精神喪失。而憂患意識體現在兩個方面：一是善于預見危機，居安思危，所謂“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。二是勇于直面危機，認知規律，所謂“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”。預見并直面危機，以圖生存，以促發展。這種憂患，應是以天下為己任，憂國憂民的，即“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。總之，憂患意識表現出社會主體的一種精神自覺，一種清醒的憂患意識，源于自覺的危機感、緊迫感、責任感和使命感，表現為堅強的意志和奮發的精神。

擬題：直面危機 正視危機 面對危機 面對危機，心懷憂患意識

危機與憂患 危機，催生憂患意識 時時有危機感 在危機中崛起

憂勞與逸豫（憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——歐陽修）

重重危機，玉汝于成（出自：艱難困苦，玉汝于成。意思是：艱難困苦，像琢磨璞玉一樣鍛煉你，助你成就大器。而現代社會，重重危機也能讓人警醒）

12.閱讀下面的文字，根據要求作文。

人在途中，總有一雙眼睛在注視著我們。

請聯系實際，展開聯想和思考，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【審題指導】

這是一個富有人生哲理的作文題。審題關鍵詞：人、途中、眼睛。“人”代表個體的生命，包括日益走進社會的你。“途中”象征社會以及成長的過程等。

“眼睛”則有對行走“途中”的我們的注視，這種注視可以是親友的關注、社會的監督，還可以是道德、良知的約束（慎獨、自省）等。這樣的關注能讓人產生溫馨、敬畏等等感受，從而督促、激勵我們行走在人生的正途上，不偏離航向，不迷失自我。

本題鼓勵學生觀察社會、思悟人生，行文在表達上可以個性一些。

注意的問題：

①“人在途中，總有一雙眼睛在注視著我們。”“人在途中”交代了一個具體環境，而寫作的重心在后半句，也就是不宜寫“如何走好人生路”“感受人生旅途的風景”。

②不要把審題復雜化，只要寫清以下一點或幾點即可：注視我們的“眼睛”是什么？這是怎樣的一種注視？眼睛注視我們的意義是什么？

③“總有一雙眼睛在注視著我們”，“眼睛”最好是來自外在的，而不宜寫成來自內心的，哪怕是寫道德、良知。從邏輯關系看，表述成“人在做，天在看”，肯定比“人在做，自己的心在看”要好。

④“一雙眼睛”可以是實的（具體可感的一雙眼睛），也可以是虛的（抽象的無形的眼睛）。最好能把“眼睛”的內涵落到實處，是親情？是道德？不宜泛泛而談不著邊際。最好能抓住特定的“一雙”眼睛比如“道德的眼睛”來寫，或者由實到虛（小時候爸爸嚴厲的眼神約束我，長大后社會良知的眼睛監督我）。

⑤重點在“眼睛注視我們”，如果全篇寫“感謝眼睛”（寫成“感恩”父母）是不妥的。可以在寫完“眼睛注視我們”的方方面面之后，再用一個段落抒發“感謝眼睛”的情感。

⑥寫“慎獨”的作文不在少數，但脫離材料寫“慎獨”是偏離題意的。比如從標題上看，“慎獨”、“談慎獨”“道德”都是有些偏差的，可改為“有一雙眼睛叫慎獨”“道德的眼睛”，或者在正文中處處扣住“有一雙眼睛注視著我們”來寫。

13.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

北大新學年開始了。一個外地新生大包小包地進了校園。他累了，把包放在路邊。看到一位老人，他走上前說：“您幫我看一下包，好嗎？”老人爽快地答應了。新生輕松地辦理好繁雜的入學手續，兩個多小時才回來。老人盡職盡責地守著他的包。幾天后，北大開學典禮，這位新生驚訝地發現，主席臺上就坐的北大副校長、著名學者季羨林先生，就是那天幫自己看守行李的老人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審題指導】

這是一道角度頗多的材料作文題。

就事論事，可做表面文章：忠于職守的表率、謙以待人的長者、身能垂范的大師等；稍加思考，擬題有了味道：新生的第一課、人間自有真情在、不以善小而不為；深入一層挖掘，立意就更高：小事與大人格、質樸無華見真純、己所欲施于人、無處不在的平等與仁愛、凡塵里的高境界、人與人之間的平視。等等。

14.【2010年上海卷】根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

【審題指導】

2010年上海舉辦了世博會，而世博會一個重要的主題就是環保。因此說，這是高考作文與現實結合比較緊密的體現。

對于作文材料，考生可以問自己：丹麥人不吃小魚、孟子“數罟不入洿池”的原因何在。那么，這樣就可以容易的得到這則作文的主題：環保、規律、眼界等。

1.愛護環境，從小事做起。丹麥人熱愛環境能夠從釣魚開始，可見其國民的環保意識之強烈，我國古人也能夠看到環保的問題。相比之下，我國當代國民的環保意識還有待提高。

2.可持續發展。要用發展的眼光看問題。丹麥人為何不吃小魚，是因為小魚會變化發展成為大魚。

3.尊重規律。材料中的丹麥人和先哲孟子都是尊重規律的體現。

4.眼界。為什么會出現大魚小魚一起吃的現象，其根本原因在于只顧當前，沒有長遠的眼光和高遠的境界，不能站在人和自然相和諧的角度看問題。

5.有與無的辯證關系。今日的有不代表明日的有，今日的無可能是明日的有。那么如何能始終有呢？只有走“中和”之路。

15.【2011年北京卷】閱讀下列材料，按要求作文。

鹿特丹世乒賽結束后，師生門一起議論。

生甲：太好了，中國對又包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。

生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發展。

生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。

老師：同學們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，問題不限。

16.【2012年湖北題】閱讀下面的材料，按要求作文。

語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”

學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就已經給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。” 學生乙：“信息技術這么發達，打電話、發短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？” 學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”

學生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信？社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”

??

請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

17.【2012年廣東卷】閱讀下面的文字，根據要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給他外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜剛對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里，我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【審題指導】

人們的生活或事業在現實生活轉型中或多或少都遇到了挫折，尤其是年輕的一代，在這樣的背景下，有許多現實環境的問題擺在我們面前，我們是回到過去，還是幻想未來呢？材料中曾兩度獲諾貝爾獎的居里夫人給了我們最好的答案。

這是一則新材料作文。材料包含四個角度：

1、湯因比的“生在公元一世紀”；

2、涵娜的“生在一世紀以前”；

3、伊雷娜的“生在未來的世紀”；

4、居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”。選擇一點行文都是可行的。比如，對“文化交匯”（或拒絕“文化封閉”、“文化隔絕”、“文化閹割”等等）現象進行深入思考，但需要考生有較好的功底，敢于攬“湯因比”這瓷器活的考生，手里必有“金剛鉆”。

從穩妥的角度出發，要抓住材料的中心句——“人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生．．．．．活”，這是對湯因比、涵娜、伊雷娜觀點的否定，這里的關鍵詞當然是“每一個時期”“有趣”“有用”“生活”，其實質是說，人是有主觀能動性的，不管環境如何，我們要有自己的理想、追求，為實現理想不斷努力。可從以下方面立意：①在現實生活中發現自我價值；②人生的價值的體現與時代環境的關系；③什么樣的時代都有精彩的人生；④做時代生活的主人等。⑤過去無法改變，過去不會重現，明日的種種我們無從把握，未來是完全的未知，我們所能把握的只有現在，只有這一瞬間的現在。⑥無論處在什么年代，天生我材必有用，是金子總會發光。⑦不該瞻前顧后，應該活在當下。

參考擬題：《時代的召喚》《我的時代生活》《我愿意生活在現實中》《要正確對生活環境》《由居里夫人的話想到的》《被穿越的現實》《過去、現實與未來》（關系型）；《如此“穿越”恰當嗎》

18.閱讀下面的材料，按要求作文。

從前，有一個人擁有一張由黑檀木制成的好弓。他用這張弓射箭射得又遠又準，因此非常愛惜它。有一次，他仔細觀察這張弓時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！我去請最優秀的藝術家在弓上雕一些圖畫好了。”于是他請藝術家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他拉緊了弓，想露一手，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料的內容及含意作文，不要套作，不得抄襲。【審題指導】

這是一道新材料作文題。寫作這篇作文，其立意角度有三：第一，從獵人角度看，關愛事物，追求完美也要適度，過猶不及，莫讓溺愛橫流；第二，從弓的角度看，真實最美，去掉裝飾，追求本質；第三，從事件角度看，要講求實際，追求生命的本色。

19.請以“拐杖”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。【審題指導】

拐杖，即拐棍，走路時拄的棍子，手拿的一頭多是彎曲的。

一般來說，使用拐杖的人有：腿腳不便的，體力不支的，走路不穩的，要經歷長途跋涉的??拐杖可以使人行走更輕松、更穩健，可以讓人走得更遠、攀登得更高。

可以引申為“我們前行的依靠與支撐”“人生前行的動力”“取得成功的憑借”“生活下去的精神寄托”，比如信念，愛，比如勇氣，知識。

可以理解為“給予弱者的幫助、扶持”“對弱勢群體的關愛”。

也可以從大處寫，時代動蕩、轉型、變革期需要有“拐杖”，比如信仰，社會長足的進步需要“拐杖”，比如科技，世界長久的發展需要“拐杖”，比如和平。

還可以從反面入筆，把“拐杖”理解為“對外物對他人的依賴”，要及時擺脫“拐杖”，自主努力，獨立行走。

20.請以“我的中國夢”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

【審題指導】

幾年前，當奧巴馬成為美國首位黑人總統時，美國夢成為互聯網中出現頻率極高的一個詞。而前不久，以總書記提出了“中國夢”，也必將激發國人追去幸福、開創未來的無限激情。那么中國夢是什么？中國夢有“中國”作為限定語，他必定與中國的土地及其上面生存著的人民密不可分。中國夢至少可以分以下三層：第一層是個人（小人物）的夢想；第二層夢想是成才成功、有所建樹的夢；第三層夢想則是大國夢，強國夢。而無論你是小人物，還是名人權貴，都會有自己的夢想。這一個個大大小小的夢想組合起來就是中華民族的復興之夢，強盛之夢。讓我們用自己的行動去踐行中國夢。

有關中國夢的解讀與詮釋：①國家富強、民族振興、人民幸福，這是國家的夢，也是國人的夢。②中國夢，需要每一個腳踏實地的足印。③夢想無大小，實干最可貴。④實干興邦，空談誤國 ⑤每一個夢想都很美。⑥千里之行，始于足下；中國夢，貴在實干。⑦既要腳踏實地，也要仰望星空。⑧世界同分享是中國夢的重要內涵。⑨中國夢首先屬于中國。我們不做其他國家的夢，尤其不做美國夢。⑩源于中國，屬于中國，為了中國。

附：2013年高考作文關鍵詞猜想

正能量

潮流

凝聚

挑戰

活力 人生出彩

精神家園

中國夢

第二篇：高三語文材料作文審題訓練

高三材料作文 審 題 訓 練

一、閱讀下面的文字，根據要求寫作文。

（一）材料

紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道道風景。其實，人類社會又何嘗不是如此呢？

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（二）命題

1、要正確面對困難（跑題）?

2、每個人都有自己的美麗（偏題）?

3、雙贏的智慧 善于合作（合題）

（三）寫作提綱

雙贏的智慧

大海因為浪花而澎湃，浪花因為大海而美麗；天空因為星星而深邃，星星因為天空而閃耀；無論是大海、浪花，還是天空、星星，它們都是在互助中得到了雙贏。在幫助對方的同時，也成就了自己。這就是雙贏的智慧。（點題）?

1、世界需要合作，小到個人，大到國家。

? 戰國時期，六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。向使六國各愛其人，精誠團結，互幫互助，則勝負之數，存亡之理，倘與秦相較，或未易量。?

2、合作需要智慧，需要寬闊的胸懷。戰國時的藺相如面對廉頗的發難，把國家利益看得高于一切，先國家之急而后私。他的寬容使廉頗幡然醒悟，成就了“將相和”的美談，也使藺相如的文、廉頗的武相得益彰。?

3、宇宙間的萬物，其實都是息息相關，互為依存的。

你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。所以，我們要善于幫助別人，在幫助別人的同時，也成就了自己。

這也是雙贏的智慧。（深化主旨）

二、閱讀下面材料，根據要求作文 ?

（一）材料

? 杰克是一個嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監禁。他有兩個兒子，年齡相差才一歲，其中一個與他老爸一樣有很重的酒癮，靠偷竊和勒索為生，后來因故意殺人而坐牢。另一個兒子靠自己的不斷努力，成了一家大公司的老板。為何同樣環境熏陶下的兄弟倆，命運截然不同呢?!與人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢?”

? 要求全面理解材料，選擇一個側面或角度構思一篇作文。不要脫離內容及含意的范圍作文，文體不限，不少于800字 ?

（二）審題角度

1、人的命運不是由環境決定的，而是由人對待命運的態度決定的。（第一觀點）? 2.逆境出人材（第二觀點）? 3.細節決定成敗（錯誤觀點）

（三）命題

?（跑題）創造 一念之間 選擇 ?（偏題）學會追隨 ?（合題）態度決定命運 ?（切題）環境與命運 逆風飛翔

?（好題）人生態度決定人生的高度 ?

（四）寫作提綱

人生態度決定人生高度

? 第一部分：提出文章觀點

? 人的命運不是由環境決定的，而是由人對待命運的態度決定的。有什么樣的態度，就有什么樣的命運。? 第二部分：論證 ? 正面論證：

越王勾踐身受國恥，在簡陋的屋舍中奮發苦讀病書，在艱難的條件下蒙受恥辱，環境可謂差矣，但他卻能夠臥薪嘗膽，知恥而后勇，在困苦中實現他滅吳復國之霸業。? 反面論證：

西漢文學家賈誼先后被貶為長沙王太傅、梁懷王太傅，但他在逆境中不善于“處窮”，不能調整好自己的心態，最終憂憤成疾，33歲英年早逝。? 第三部分：彰顯主旨

環境是客觀的，它只能影響我們的人生，而決定我們人生命運的是我們的人生態度，態度決定高度。?

（五）例文

人生須自己照亮

沒有什么可以阻礙一個強者前進的步履，因為他們是強者。杰克的另一個兒子靠自己的不斷努力，成就了自己的事業，他用自己的態度，用自己的行動，用自己異于眾人的高度照亮自己的人生。人生這幅絕美的卷軸畫，為什么要依賴別人著色？

逆境不足畏，心態鑄輝煌。艱難困苦之境，不是誰都必須向命運俯首稱臣。我們要選擇跨越它，“苦難對于愚者必是不可逾越的絆腳石，對于智者何嘗不是通向遠方的墊腳石？”一如東坡黃州“何處非子之樂土”？一貶再貶，曳杖聲依然鏗鏘！為官為民，他沒有循規蹈矩，他循著文學之流，書寫輝煌，成就一代文豪的佳話。環境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江東去，滾滾波濤，壯闊地奔流向前。“惟江上之清風與山間之明月”“一簑煙雨任平生”。東坡的成就絕非環境所利，絕非依前人而成。

逆境不足畏，心態成高格。一個豪邁凜然的大漢如此，一個滿腹才情，細膩柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低頭黯然神傷。曾高吟“九萬里風鵬正舉，風休住，篷舟吹取三山去”的易安是絕不會被命運淹沒的。喪夫之痛，南渡之痛，怎打垮一個如此追求完美的女性？她于是撰寫《金石錄》，完成與明誠共赴的事業；她編訂《漱玉詞》，留傳篇篇才思涌動的佳作。不是誰都會對環境稱臣，不是誰都必須匍匐在命運的腳下茍延殘喘。易安絕美的一筆，棒喝弄人的逆境，飛升令人仰仰視的佳境。

逆境不足畏，心態耀人生。莫道命途多舛，天下偉岸之人必定從中奮起。聶紺弩，始終懷著坦蕩純白的心，經歷一段黑漆漆的歲月，仍滿腔光明。“我將狂笑我將哭”，面對黑漆漆的歲月帶來的隱痛，絲毫未改他坦蕩的創作，一如他坦蕩的心。環境又怎樣，他有一顆照亮人生的心。

沒有難以跨過艱苦環境的天才，只有跨不過多舛命途的庸人。天才和庸人，歷史蕩滌塵埃，只有一個永生，你要做哪一個？

人生須自己照亮，命運須自己把握。

第三篇：高三作文審題訓練材料

高三語文審題訓練

一、某著名外企要招聘一名資深會計，一位女大學生去應聘，因為沒有工作經歷被拒絕了，可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。于是人事經理親自復試，女孩坦言唯一的工作經驗只是在學校掌管過學生會財務。經理失望了：“以后有消息我會打電話通知你。”女孩點點頭掏出兩塊錢雙手遞給經理：“不管是否錄用，請都給我打個電話。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢?”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進。”“那兩塊錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費。請您一定打。”

經理笑了：“你把兩塊錢收回。我現在就通知你：你被錄用了。”

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

敢于正面自己的錯誤。

要學會“慧眼識珠”。

堅持不懈的努力，越挫越勇的精神。

做任何事要對自己有信心，并持之以恒。

永不言棄：要想取得成功，需要永不言棄的精神。

招聘的經理也是識才之人，一個真誠、有良好品質的人才是值得被任用的。“千里馬常有，而伯樂不常有”，我們要善于發現人才。

二、有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現食物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題。

人才成長中，外界環境有時起著巨大的不可代替的作用。

一個人的成才，只有合適的環境還不夠，成才的主體必須具有主觀能動性。個人的成才，必須具備一種探索精神，要勇于拼搏，努力創新，百折不撓。你對他人的期望會間接地產生巨大的效果

三、孫悟空的筋斗云，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國的科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??

請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。要求：自選文 1

體，自擬標題（請把標題寫在答題卡上），不少于800字。

１.幻想是成功的前提。（寫成議論文，論證幻想與成功的關系。）

2.關于幻想的故事。（寫成記敘文，記自己的一次幻想經歷，通過自身經歷寫出幻想對自己的影響。）

3.幻想是快樂的源泉。（可寫成散文，體現幻想在人生中的作用。）

4.幻想推動社會進步。（寫成議論文或記敘文，從歷史與社會角度入手，寫幻想在社會發展和人類進步方面的作用。）

四、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，“金庸茶館”網站上出現的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

（一）可以從肯定“步非煙”的“狂”的角度立意，如寫：

1.不“狂”枉少年 2.狂者進取 3.狂者可嘉 4.化“狂妄”為動力

（二）可以從肯定“步非煙”有挑戰權威的勇氣的角度立意，如寫：

1.權威不是神，勇者可超越2.要敢于挑戰權威3.要有超越權威的勇氣4.勇氣是前進的動力5.敢想是成功的第一步6.初生牛犢不畏虎

（三）可以從肯定“不非煙”的奮斗目標的角度立意，如寫：

1.確立奮斗目標，實現人生價值

2.目標就是方向，目標就是力量

3.以偉大的目標激發人生的潛能（此為最佳）

（四）仁者見仁，智者見智，也可以從否定“步非煙”的“狂”，或否定其放言“要革金庸們的命”這種做法和說法的角度立意，如寫：

1.志遠不必輕狂2.為人須謙遜3.切戒浮躁，遠離輕狂4.口出狂言，不如以實績說話5.狂在精神，不在語言6.浮躁出輕狂，人生當戒之

（五）也可以從其他角度立意的，如寫：

1.自信要以實力為基礎

2.進取何須出狂言

3.說到做到才是真英雄

談“超越”，談“創新”，都并不太好。因為不是材料的主要意義，甚至還不是材料中的事實。

審題不準就會導致立意偏差，如：世界需要創新，生活需要革新，創新才有進步，敢為天下先，創新才能發展，勇于創新，膽識過人，超越自己，做真正的自己，千里之行始于足下，如何面對網絡時代，找準位置展現自我，等

等。

五、閱讀下列文字，按要求作文。

螃蟹的責備

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1、從螃蟹的角度思考

螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發。我們可以得出以下結論：

（1）對別人的意見不要盲從

（2）接受別人好的意見（思想）的同時也要結合自己的實際情況

2、從青蛙的角度思考

青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。所以我們可以得出以下結論：幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題

3、從全面地把握材料來思考，可以提煉以下觀點：誤會源于錯誤的溝通

六、下面的材料，按照要求作文。

幾何學上的點只有位置而沒有長度、沒有寬度、沒有高度，正是那無數個點構成了無數條線、無數個面、無數個立體??

要求：①請就以上材料，展開聯想，寫一篇不少于800字的文章；②自定立意，自擬標題，自選文體；③不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。

（1）從人生角度立意：點滴鑄就人生。如：不積跬步,無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。（老子）不管生命中的每一個點現在是以何種形式出現，它總能與將來連成一線。大家一定要堅持這樣的信念，在命運、人生、學業、事業等各個方面都要堅持。這種思考方式從沒有讓我失望過，并且改變了我的人生。（蘋果總裁——喬布斯）

七、下面的文字，根據要求寫一篇不少與800字的文章。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題

1、從年輕人的角度立意：

（1）每一個人都有一段“沉香”的經歷，但往往不能發現并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。也許我們很多時候可以做沉香，卻因為我們沒有珍惜，卻失去了我們的寶物。觀點：學會珍惜，珍惜擁有，別因小失大，找準自己的位置。

（2）年輕人最初堅信自己的判斷，但沒有堅持下去，造成了不好的后果。觀點：堅持自己的判斷，堅持自己的信念，別輕易放棄。

2、從沉香的角度立意：

（1）沉香象征人才，不能輕易被別人認可，容易被埋沒，往往千里馬常有，而伯樂不常有。觀點：尋找伯樂，呼喚伯樂。

（2）現實生活中，人才被埋沒的現象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發現你，而應該主動去實現你的價值，讓自己閃閃發光。

八、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章

時下浮躁的娛樂行業流行一種所謂的“炒作”，方法無奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷.布爾的故事。

年輕的他在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭著名評論家在報紙上寫到：“他是一位未經正式訓練的音樂家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經雕琢的狀態。”面對這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因為說他好的聲音太多了；一是用時下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，并根據評論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在26歲時成為世界級著名小提琴家。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

1、從小提琴家的角度看：

（1）人要正確對待別人的批評

（2）要苦練自己的基本功，切實提高自身素質

2、從評論家的角度看：

人要敢于說真話，不管有多少人與自己的意見不同只要認為自己的是正確的，就要敢于堅持。

3、從背景介紹看：

背景介紹中提到“炒作”，這是作文內容與當前生活聯系的表現，行文時可以用對比的方式，從當前有些人的浮躁心理入手，談論人應該怎樣——正確看待自己，認真對待別人的意見。

九、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章

有這樣一個傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最長最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用疼痛的巨創來換取。它的歌聲是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態度，更是一種感天動地的愛的方式。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

1、從鳥這方面立意：

（1）超脫自身的痛苦，生命之花才美麗

（2）有頑強的意志，才敢挑戰生活中的荊棘

（3）生命需要勇敢和頑強

2、從材料的議論部分立意

（1）最美好的東西需要用最疼痛的的巨創來換取

（2）以生命為代價，開出美麗的生命之花，也是對生命的一種熱愛

十、閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章：

美國校園槍聲1998年某天，美國阿肯色洲某中學突然槍聲大作，年僅11歲的戈爾登和13歲的約翰遜在校園開槍掃射，打死了1名學生和1名教師，此外還大傷了11名師生。

美國前總統談校園暴力自去年10月以來，美國校園發生的槍殺案導致14人死亡，數十人受傷。作案人都是11歲至18歲的青少年。美國前總統克林頓說： “我們必須正視這樣的事實：這些學校槍殺案件并非偶然，它們是我們的兒童采取暴力行動的正在演變的文化的反映。”

我國少年暴力現狀據報道，進入20世紀90年代以來，我國每年查獲不滿18歲的刑事作案成員約15萬人，其中中學生尤其是初中生占一半以上，不滿14歲的作案成員1萬人左右。十一二歲的孩子殺人、傷害和惡性搶劫等暴力案件，也時有所聞。

要求全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意、文體、標題，不要脫離材料或含義作文。

1、教育的問題：家庭、學校、社會

2、文化的問題：兇殺、色情等垃圾文化的影響

3、經濟的問題：為錢而不顧一切甚至是不顧下一代和國家的前途；有錢而又失控

4、管理的問題：口頭上、形式上的嚴格管理，而事實上各方面都沒有真正落

實

5、政治理念問題：我們成人到底該干什么？我們的社會走向、教育走向、民族走向——下一代的培養走向等問題

十一、閱讀下列材料，按要求作文：

三位年輕的海軍新聞工作者在北京進行了一次特別采訪，題目是：中國人，你還記得“甲午”嗎？一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問：“‘甲午’是個啥？”給他解釋后，他說：“現在都興公歷了，連俺屯子里的莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什么‘甲午’！”。

從上海來京旅游的林小姐說：“甲午戰爭我是曉得的。好像是在初中學過的吧。林則徐這個海軍司令沒當好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的。”一位在頤和園北窗門外賣各種紀念章的中年人說：“那是多少年前的事了，知道了也沒用。打仗是當兵的事，做生意就是多賺點少賠點。”

要求全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意、文體、標題，不要脫離材料或含義作文

十二、閱讀下面一首小詩，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

在楓葉上

露珠紅紅地閃爍

在荷花上

露珠有著淚滴似蒼白的透明

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要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

1.同一事物在不同環境下所呈現出來的不同特點，（以此引申，可由物及人，由事及理。）

《不一樣的環境，不一樣的人生》

2.環境（外物）對人（事??）的影響

3.適應、順應環境，與環境和諧相處《活出不同的精彩》

4.憑借??、依靠??，（“露珠”在“楓葉”上“紅紅的閃爍”“露珠”在“荷花”上就“有著淚滴似蒼白的透明”??）《風云變幻不忘“借”》《只因有你》

5.在不同的位置，可以展示不同的美（露珠選擇楓葉就“紅紅的閃爍”，這是一種陽光的美，選擇了荷花就“有著淚滴似蒼白的透明”，這是一種傷感美。）

6.選擇合適的位置（露珠選擇楓葉就可以快樂地“紅紅的閃爍”，選擇了荷花就只能“有著淚滴似蒼白的透明”的傷感）

7.近朱者赤，近墨者黑

8.本質與現象，現象會或多或少的顯現本質

9.需要一個展示自己的舞臺

第四篇：高三新材料作文審題立意訓練

高三新材料作文審題立意訓練

1、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一個小村莊比賽爾，它緊貼在一塊僅有1.5平方千米的綠洲旁，為艱苦的生活條件所迫，村民們曾多次試圖離開那里，但無論向哪個方向走，卻一次次有走回原地。原來，在一望無際的沙漠中憑感覺前行，常常會走出大小不一的圓圈，從起點再回到起點。1926年英國皇家科學院院士肯？萊文來到這里，他教會比賽爾人認識了北斗星。他們沿著北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。

請選擇一個角度，自擬標題，自選文體，寫一篇800字以上的文章。【角度提示】

（1）科學改變世界（2）方法決定成功

3、一陣海嘯過后，沙灘上出現了許多魚。它們的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，一動也不動，在寂寞的等待中結束了生命；有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應沒有水的新環境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。

請從以上材料中提取信息，自選角度，自擬標題，寫一篇800字以上的作文寫一篇800字的文章。

【角度提示】

（1）適應是硬道理

（2）用行動改變現實

（3）學會調整（4）積極應對（豈能坐以待斃？）

一、高考題型回放

南太平洋小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只等待時機的老鷹又再回來了，其他老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲。

第五篇：高三新材料作文審題立意訓練

把握材料全局，理解材料的整體立意。不可從某一局部入手，抓住片言只語不放，這樣，很容易跑題。高三新材料作文審題立意訓練

1.有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠洗不干凈。看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子??”直到有一天，有個朋友到她家才發現不是對面的太太的衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。

一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因為，生活當中，我們常常可以看到那些憤世嫉俗的人。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。”而我們每個人也應常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。【角度提示】：閱讀材料，我們會找到一個關鍵的句子：“一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。”擦亮你心靈的窗子，你會發現更真實更精彩的東西在閃閃發光，生活中很多東西都不是可以直視的，要用心去發現。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛、擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發現原來很多東西都是你沒看過的。擦亮你的窗子。

這是一個比喻型作文，我們應善于從喻體中發現本體，然后通過聯想類比，這樣才能打開思路。這里的窗子并非只是實指的窗子，而有更深層面的意義，是非物質化的心靈、認識、修養類的窗子。隔著物質的窗子看世界有時會很不分明，很不清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發現別人的錯誤或缺點，可對于自己的問題或錯誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認識與思考。

2.有這樣一個傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最長最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用疼痛的巨創來換取。它的歌聲是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態度，更是一種感天動地的愛的方式。【角度提示】 主旨：贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。

材料中的主要事件：荊棘鳥從離巢便不懈尋找著荊棘樹，經歷磨難，超脫自身的痛苦，唱出最美的生命絕唱。①超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗；②有頑強的意志，才敢挑戰生活中的荊棘；③生命需要勇敢和頑強。

如何讓把握寓意。

1、提取關鍵語句。

2、明確材料主旨

3.紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風景。

【角度提示】寫優勢互補才能夠達到共贏。

1、相互映襯，構筑和諧

2、互惠互利，實現雙贏3.借人精華，以鑄輝煌 4.巧“借”巧“還” 牽牛花借枯樹之軀，得以昂然，此巧“借”；攀而附之，展葉開花添美麗，也使枯木逢春，此巧“還”。于巧借巧還之中，牽牛花得以笑傲枝頭，枯木得以久病逢春，田地間萬物因之和諧、因之美麗。

4、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一個小村莊比賽爾，它緊貼在一塊僅有1.5平方千米的綠洲旁，為艱苦的生活條件所迫，村民們曾多次試圖離開那里，但無論向哪個方向走，卻一次次有走回原地。原來，在一望無際的沙漠中憑感覺前行，常常會走出大小不一的圓圈，從起點再回到起點。1926年英國皇家科學院院士肯？萊文來到這里，他教會比賽爾人認識了北斗星。他們沿著北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。【角度提示】（1）科學改變世界（2）方法決定成功

5、有一家人生活很貧困，一位富有的女士很想幫助他們。一天，這家人的鄰居去找那位女士，勸她不要管他們，因為他們是在裝窮。這個鄰居說：“這家的孩子天天都能吃上美味的食物。”

當天中午，富有的女士去拜訪那家人。她剛要叫門就聽到屋里有人說話，一個小女孩說：“今天你要吃醬肉嗎？”另一個女孩答道：“不，今天我想吃烤雞。”聽完這番話，女士敲了一下門，然后走了進去。她看到兩個小女孩坐在桌前，而桌子上只有幾片薄薄的干面包，兩個冰涼的土豆和一罐水。那位女士詢問這到底是怎么回事。這家人說，他們把這點可憐的食物想象成各種各樣的美食，一個小女孩說：“當您把面包當作水果餅時、面包就會變得非常可口。”“如果把面包當成冰淇淋的話，它會更加美味。”另一個小女孩說。

【角度提示】（1）尊重事實（讓事實說話）（2）樂觀是快樂之源（3）美好的心態孕育快樂

6、一陣海嘯過后，沙灘上出現了許多魚。它們的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，一動也不動，在寂寞的等待中結束了生命；有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應沒有水的新環境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。

【角度提示】（1）適應是硬道理（2）用行動改變現實（3）學會調整（4）積極應對（豈能坐以待斃？）

7、有這樣一個故事：有兩個鄉鎮給失業家庭各發放1000元補助，一個宣布為“救濟金”，一個宣布為“保險金”。前一個鄉鎮的失業家庭覺得太少，充滿了抱怨，并期待安排工作；后一個鄉鎮的失業家庭覺得沒有后顧之憂，開始努力去爭取工作。同樣是1000元，效果確實如此不同。材料中兩種不同的表述和產生的不同結果蘊涵著什么道理？你對此又怎樣的思考？請寫一篇800字以上的文章。

【角度提示】（1）從積極的角度思考，生活便會煥然一新（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（3）健康心態，積極生活

8、（1）袁隆平一行三人組成的中國雜交水稻專家組，乘飛機到達洛杉磯。美國圓環種子公司總經理威爾其已經打著牌子在機場迎候。初次見面，威爾其鬧了個以貌取人的笑話。袁隆平笑道：“威爾其先生，您認錯人是完全可以理解的，我還有一個綽號，叫做‘剛果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。”“您真了不起，袁先生。一認清您，我就想象出您的偉大發明是怎樣取得的了。”威爾其敬佩地說。

（2）袁隆平說：“6歲時一次郊游，曾在武漢郊區參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。”時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當年兒時的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發。這片美麗的記憶，成了他心目中永遠的夢幻，使袁隆平從此與“農”結下了不解之緣。你對發生在袁隆平身上的事有怎樣的看法和認識？

【角度提示】（1）偉大的成就，來自忘我的奮斗（2）鋼鐵是這樣煉成的（3）興趣引領成功（4）對科學的追求就是對美的追求

9、一輛開往郊區的公交車馬上要開了，一個穿著整潔的青年一步跳上了已經啟動的車子，回頭對售票員說：“我的皮夾被人偷了，沒錢了。”售票員說：“沒錢就不能上車。”這個青年理也不理地坐到位置上。售票員讓他下車，他裝作沒聽見，顯出一副無所謂的樣子，車上的人議論紛紛：“就5元錢，值得這樣嗎？”“也許是沒有錢了，開車吧，就算做件好事。”“這樣拖著，我們怎么辦？”雙方就這樣僵持著??一會兒，一個大學生模樣的人掏出5元錢，對售票員說：“我替他買了吧。”售票員接過錢，給了車票。車子開出不久，那位沒買票的青年人掏出手機與別人滔滔不絕地聊天??

【角度提示】（1）堅持原則，維護秩序 2）遵守規則，社會有序和諧（3）動機與效果

10、一個酷愛芭蕾舞的女孩決定將跳舞作為自己的人生理想，但她很想知道自己是否有這個天分。于是，當一個芭蕾舞團來到女孩居住的城市時，她跑去求見該團的藝術教練。女孩說：“我想成為最出色的芭蕾舞演員，但我不知道自己是否有這個天分。”“你跳一段舞給我看看。”教練說。5分鐘后，教練對女孩搖搖頭說：“不，你沒這個條件。”女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也沒穿上。多年后，她去看芭蕾舞演出，在劇院門口又碰到了當年的教練。她給教練看了自己家人的照片，并聊起了現在的生活。她說：“有一點我始終不明白。您怎么那么快就知道我沒有當舞蹈家的天分呢？”“哦，你跳舞時我幾乎沒怎么看，我只是對你說了對其他所有人都會說的話。”她氣憤地叫道：“您的這句話毀掉了我的一生，我原本可以成為最出色的舞蹈演員的！”“我不這樣認為。”老教練反駁道，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會在意我對你說的話的。”你怎樣理解這件事？請以“誰動了我的‘舞鞋’”或“誰動了我們的‘舞鞋’”為題作文。

【構思提示】這是命題作文。“舞鞋”是比喻理想、目標、愛好。在選擇題目中的“我”或“我們”的時候，要考慮你的素材，以及題目的難度。“走你的路，讓人們去說吧！”對于一個目標堅定而又能果敢行動、發憤努力的人，世界都要為之讓路！那些毫不負責任的言論又豈能左右他們的腳步？

8、有一只鳥從遠處飛來，捕鳥者張開鳥網等著它，鳥一頭扎進了網，捕鳥者輕而易舉捕得了鳥。這時捕鳥者發現，鳥只是鉆進網上的一個網眼，于是有人便制作了只有一個網眼的捕鳥網，結果再也捕不到鳥了。

【構思提示】這是一個比喻性的話題，故事中的鳥從表象上看，只是鉆進了一個網眼，其實，正因為有眾多的網眼與它聯系著，共同作用，這一個網眼才能有所成就。個體只有在與整體的聯系中才能發揮作用，在集體的協作中成就事業。