第一篇：中華傳統美德教育教案

中華傳統美德教育教案

東港路小學 朱紅

活動目的：

對學生進行傳統美德教育，使學生知道謙讓是我們中華民族的傳統美德，教育學生做一個懂得謙讓的好孩子。

活動設計說明：謙讓是中華民族的傳統美德，但由于受到當前社會不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長。本次活動的重點是培養學生樹立謙讓意識，在生活中做到主動謙讓。

活動準備：收集有關謙讓的小故事。活動過程：

一、導入新課 1．學生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時走到一座獨木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時走上了小橋。

（1）教師講述：

兩只小羊各不相讓，結果怎樣？我們一起來看一看。

（2）學生繼續演：

兩只小羊各不相讓，同時掉入河中。3．教師提問：

兩只小羊為什么都掉進河里了？（它們不懂得謙讓）4．教師小結：

兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結果都掉到河里去了。5．請學生談談看了小羊過橋的事情，你有什么想法？

6.如果他們謙讓會有什么結果?(學生接著表演)二．講故事：《孔融讓梨》

東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時候，有一天，媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”

孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。” 爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。” 爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”

四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎？ 三．情境選擇：

1．在出教室門的時候，大家都搶著往外走，結果都堵住了，這樣做對嗎？應該怎么做？

2。秋游的時候，一年級一班和一年級二班同坐一輛車，上車的時候，有的同學搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對嗎？應該怎么做？ 3．一天，小明家來了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個大雞腿給自己，他這樣做對嗎？應該怎么做？

四．“六尺巷”的故事：

五．謙讓是我們中華民族的傳統美德。弘揚民族精神，就應該從身邊一點一滴的小事做起，從學會謙虛開始。同學們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學生！

中華傳統美德教育教案

東港路小學 朱紅

〖教學目的〗

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。〖教學過程〗

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

附歌詞： 你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優良傳統，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦 受了多少累 你們為撫養兒女 遭了多少罪 頭發白了 不會再變黑 皺紋添了 不會 再消退 起過多少早 貪過多少黑 你們為培養兒女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已駝背 牙 齒掉了 說話常瑣碎 常言說 可憐父母心 直到我們有了兒女 才能真正體會 最感動就是天下父 母心 兒女長大要去飛 老人怕給添累贅 換一杯茶水 鋪一下床被 問一問飯菜 合不合口味 父 母如今 到了這個年歲 健康長壽 多少錢也買不回 常言說 可憐天下父母心 直到我們有了兒女 才能真正地體會 最感動就是天下父母心 老人健康長壽 多少錢也買不回

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？ 比一比誰寫得好

4、下面都是孝敬父母的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學 ①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

5、巧解孝敬誤區：學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

教師總結發言：

剛才這首歌唱出了孝敬父母的一些具體作法，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！（結束）

“知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德”主題班會

-----中華傳統美德教育教案

東港路小學 朱紅

1、學生主持人甲（女）：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族，她的發展，她的進步，無時不在揭示著人類文明的豐富內涵，無時不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學生主持人乙（男）：以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，包容廣闊，內容深刻，體現了中華民族傳統美德與時代精神相結合，是每個炎黃子孫的道德行為規范。

甲：現在，主題班會開始，首先由班長發言。2．班長演講：

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！作為一名六年級的學生，我想，我們應該已經能夠明辨是非、區別善惡、分清美丑了。我們應該樹立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德。知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現在做起，多給自己爭氣，多給班級添彩，立志做合格的優秀小學生。

2006年，胡錦濤爺爺提出了八榮八恥，對全體公民提出了社會主義榮辱觀，我想，我們小學生心中也要應該有正確的榮辱觀。現在，我提出我們六（1）班的八榮八恥：

以穿齊校服、昂首挺立為榮，以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥； 以認真思考、積極發言為榮，以做小動作、胡亂回答為恥； 以正當交流、不擾他人為榮，以追跑打鬧、高聲尖叫為恥； 以遵守紀律、服從安排為榮，以違反規定、自由散漫為恥； 以積極主動、不怕臟累為榮，以逃避勞動、掂輕怕重為恥； 以誠實守信、互幫互助為榮，以不守承諾、背后議論為恥； 以書寫工整、正確率高為榮，以字跡零亂、抄襲作業為恥； 以個人整潔、座位干凈為榮，以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥。

我們要尊敬老師,團結互助，關愛他人，互幫互助，讓班級充滿愛。我們要做一名誠實守信、談吐文雅的中學生,遠離粗俗,遠離無知,做自強上進的青少年。

光榮，被人們高高瞻仰，光榮的事跡被人們敬佩歌頌！恥辱，被人們永遠咒罵，恥辱的行為被人們嘲笑唾棄！一身正氣的任長霞，“立警為公”、“執法為民”。她柔情似水，關懷過多少貧困的學生；她無私奉獻，把警察的使命演繹得轟轟烈烈。她的心中只有人民！她離去時，市民十里長街相送。因為服務人民最光榮！珍惜親情的洪戰輝，帶著年幼的妹妹上學，13歲就用單薄的肩膀扛起家庭重任，在生活中早早學會了堅強和樂觀。他自信的臉上寫著：艱苦奮斗最光榮！青藏鐵路的勞動人民，烈日下黝黑的肩膀顯得格外耀眼，一步步，一天天，他們筑成了偉大的奇跡——青藏鐵路！團結的力量是不可估計的！一個個平凡卻光輝的名字，聳立著一座座人格的豐碑。

我們現在還是學生，年齡還小，不能為祖國做出更大的貢獻！我們只有從身邊的小事做起，從自己做起！首先我們要清楚什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。

記得小學時有一天，我們幾個同學走在放學的路上。那天下著雨，路很滑。在我們前面，一位殘疾的老伯伯搖搖晃晃地走著。身邊有個調皮的男同學一邊學著老伯伯走路，一邊壞笑著說：“看他那樣兒，像個獨腳雞，嘻嘻，笑死我了！”旁邊的同學也跟著哄笑起來。我望著老伯伯那痛苦無奈的神情，感受到他此時是多么難受啊！我生氣地對那個男同學說：“你知道你做了什么嗎？你傷害了一個需要幫助的人的自尊！這個世界正是有了愛才會更加美好的呀！”我正要上前幫助老伯伯，這時從旁邊過來一個比我們更小的小學生，上前牽起了老伯伯的手，走過了那濕滑的大道，哄笑的同學們羞紅了臉，我分明看見了那小學生對我們鄙視的目光，我為身邊有這樣的同學兒恥辱，也對自己沒有及時上前而悔恨。

在我們的學習生活中，不也有著類似的情況嗎？給別人起個不好聽的外號；欺負比自己弱小的同學；抄襲別人的作業；課堂討論時趁機說兩句與學習無關的話；用不著邊際的無知回答引起同學的哄堂大笑；跟風起哄不以為恥等等這些現象，多么的恥辱呀。如果不知道這是恥辱，又是多么的無知呀。同學們，學校、老師給我們指出了健康成長的方向，引導我們按學生的行為準則去做，要把我們培養成有理想、有素養、有知識的人。我們是六年級的學生了，要善于從小事中明白、懂得、成熟！我們要尊敬老師，要關心集體，要團結同學！我們要改變自己，變得清晰，變得明亮，知榮明恥，明辨是非，分清善惡，識別美丑！行為成就美德！讓我們行動起來吧，去認識身邊的世界，去做令我們感到光榮的事情，去阻止，去唾罵令我們感到恥辱的事情，這個世界，我們的國家、社會、班級、個人的將來將更加美好！

3．乙：下面請欣賞小品《惡作劇》和《小隊戶外活動》。

甲：看了小品后，同學們可能有了自己的想法和意見，先別著急，在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙：請同學們在分組討論，針對小品中一些好或不好的行為進行評價，并說出你對“八榮八恥”其中的一條的看法。（小組討論：3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎上，現在進行各組交流。（最多四個小組交流）4．乙：下面進行第4個內容：請同學們準備一張紙，寫出班里令你感到光榮的事情，再寫出令你感到恥辱的事情，可以寫出這個事件的真實姓名，不用寫誰寫的，也就是說不用寫自己的名字。

5．甲：第5個內容：請大家齊讀我們六（1）班的八榮八恥。6．乙：下面，我們請班主任作總結。

7、甲：讓我們齊唱《愛我中華》，表達我們對祖國和人民的熱愛之情吧。

8、結束語 甲：知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德，并不是一句掛在嘴上，寫在紙上的口號，而是一項深入到廣大同學們心靈的工程。

乙：我們要把對榮辱的理解落到實處，行之有效的一個辦法，就是要從每個人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國歌做起，熱愛祖國；從樂于助人做起，服務集體；從聽好每一節課做起，追求知識：從辛勤勞動做起，培養習慣；從扶貧濟困開始，關愛社會；從言而有信開始，錘煉真誠；從嚴守校規開始，遵紀守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗。遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓，嚴格自律，從細節上完善自身。

合：讓我們伸出雙手，弘揚中華民族傳統美德，共同營造一個文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍的天空。

中華傳統美德教育教案

爭做誠信小使者

東港路小學 朱紅

活動目的：通過本次“爭當誠信小使者”活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，要求學生從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動過程 ：

甲：誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是每個人必須遵守的道德規范。乙：誠信是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業之本、立國之本。

甲：今天，我們西渡小學四（３）中隊將在這里舉行““的主題隊會。甲、乙：“”主題隊會現在開始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）好，有請申廣偉上臺為我們演說。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。

討論、匯報

乙：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做《言必信，行必果》下面請看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重。乙：你們看，我們有好多同學收集了很多誠信名言，下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享。（音樂伴奏）

● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。● 人而無信，不知其可也。● 自古皆有死，民無信不立。

● 至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也 ● 誠者，天之道也；思誠者，人之道也。● 養心莫善于誠。● 巧詐不如拙誠。

● 欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。● 與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

● 自謀不誠，則欺心而棄己，與人不誠，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。● 誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬。全體隊員誦讀誠信名言。

甲：我們的身邊也涌現了許多誠信人、誠信事。現在有請隊員們為我們介紹誠信的身邊人身邊事。（請隊員們介紹）

乙：請老師為我們的誠信人佩戴誠信大紅花。（音樂伴奏）

甲：無數的期待與夢想要靠努力去實現，今天的立志與誓言，將激勵我們勇往直前。

乙：擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及。甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠信》。(全體隊員合唱《啊,誠信》)合唱：它到來時也許你不在意，它離開時走得無聲無息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀。啊，誠信，誠信，寫出生命的主題。啊，誠信，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及，因為它是一件無價的珍寶，世上沒有別的東西可代替，啊，誠信，誠信，寫出生命的主題。啊，誠信，誠信??

甲、乙：啊，誠信，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。讓我們一生珍惜誠信，下面把你的名字寫在這個蘋果上，把誠信蘋果貼在這棵誠信樹上。（音樂伴奏）

甲：現在請老師為我們提出希望。老師講話：

隊員們，今天我們在這里成功地舉行了《爭當誠信小使者》為主題的中隊活動,活動內容豐富多彩,隊員都能積極參加。希望通過本次活動，隊員們在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長、要像芝麻開花般節節高。在這里，祝愿大家好好學習、天天向上、學習進步、學業有成！謝謝大家！

甲、乙：誠信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠信之行今日起程吧！“爭當誠信小使者”主題隊會到此結束！

第二篇：中華傳統美德教育

中華傳統美德教育

實施方案

六年級一班

一、指導思想

以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把傳統美德教育作為一項長期性、基礎性工作，發掘和利用各種宣傳資源，把廉潔教育作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，貫穿于學校教 學的全過程，形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意為 構建和諧校園、和諧教育提供強有力的保證。

二 基本原則

1、正面教育原則。以正面事例和正面說明為主進行教育。

2、可接受原則。根據中小學生年齡特點，以淺顯的事例生動的形式開展教育。

3、心理保護原則。教育要符合青少年身心發展特點，保護其身心健康。

4、整合原則。整合教材，整合活動，整合教師資源。

5、浸潤原則。在日常教育中進行滲透、實踐和感悟。

三、目標要求

著眼于傳統美德教育教育，養成適應和諧社會的公民意識。以培養青少年理想信念、道德觀念、法制意識為主旨，把誠信教育融入課堂教學、道德觀念、法制意識為主旨，引導學生從小養成廉潔的思想道德情操，養成誠信、自律的良好習慣，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

四、具體措施

1．創設校園廉政文化環境氛圍。營造“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，使廉政文化進校園、進課堂，使廉政文化成為促進校園文化建設的重要內容。

2．建設廉政文化傳播渠道和陣地。通過學校紅領巾廣播站、國旗下講話定期播放廉政教育講稿，廉潔小故事、好文章，定期舉行廉潔教育的主題班隊會，進一步發揮其廉潔從政的表率作用。

3．開展豐富多彩的廉政文化活動。觀看反腐倡廉題材電影或電教片并開展影評活動，以“敬廉崇潔”為主題舉辦講故事比賽或征文演講比賽，舉行“敬廉崇潔、誠信守法”簽名活動。通過學唱社會主義榮辱觀歌曲、講廉政故事、學廉政格言警句、讀廉政文章、寫廉政作文、看廉政電影、開廉政主題班會等活動，增強全校學生敬廉崇潔、誠信立身意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力。

4、編寫符合小學生認知規律的廉政教育教材，有計劃地組織教學。有目的的培養廉政文化教育的教學骨干，依據教材編寫教案，將廉政文化教育融入學校德育教育之中。

五、主要內容

以誠實、正直、節儉、廉潔和有責任心為基本的核心價值觀開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育。遵循新課程改革的啟示，發掘、整合和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點。

(一)理想信念教育。通過典型示范、榜樣引路培養中小學生的高尚人生信念和遠大理想，形成以廉為榮，以貪為恥的正確世界觀、人生觀、價值觀。

（二）傳統道德教育。以誠信、正直、節儉、公正廉潔為重點，深化“八心、八德、兩意識”教育，弘揚中華民族優秀的傳統美德，培養崇尚廉潔的道德觀念。

（三）法制意識教育。拓寬廉潔教育領域，下移廉潔教育中心，從學生抓起，重點培養起遵紀守法、崇廉自律意識。

不同教育階段內容安排：小學五六年級主要安排講述老一輩革命家的高風亮節和建國以來先進人物的典型事跡以及歷史清正廉明故事；初高中階段主要安排學生了解相關的廉政法律法規，并結合案例進行討論。

六、主要方法途徑

（一）發揮宣傳功能，促進廉潔教育。充分發揮板報、宣傳櫥窗等宣傳工具在青少年廉潔教育中的作用。

（二）開展主題活動，使學生在參與寓教于樂的廉政文化活動中益知養廉。讓學生收集古今中外的廉潔自律故事和典型事例，作為學生的課外閱讀材料；結合班級活動，分層設計、組織開展各類符合青少年身心特點的主題教育，如以廉潔為主體的征文比賽、演講比賽、知識競賽、辯論大賽、漫畫和書法征集，開展“廉潔教育、廉潔文化”活動等。

（三）參加社會實踐，使青少年在參與中得到廉政體驗。中小學要安排一定課時，用于以廉潔教育為主題的社會實踐活動課。

七、實施步驟和內容

（一）宣傳發動階段（11月1日至7日）

(二)出一期黑板報(11月8日至14日)

以廉潔教育內容為主題，內容要豐富，形式多樣，版面美觀。

（三）材料交流（11月15日至21日）

檢查學生材料的 收集情況，學生班內交流。

(四)匯報展示總結(11月22日至30日)

開主題班會

第三篇：中華傳統美德教育教案1

中華傳統美德教育教案

活動目的:

對學生進行傳統美德教育，使學生知道謙讓是我們中華民族的傳統美德，教育學生做一個懂得謙讓的好孩子。

活動設計說明:謙讓是中華民族的傳統美德，但由于受到當前社會不良因素的影響,一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心,只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想．這樣下去，必將影響孩子們的健康成長。本次活動的重點是培養學生樹立謙讓意識，在生活中做到主動謙讓。

活動準備:收集有關謙讓的小故事。

活動過程:

一、導入新課

1.學生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時走到一座獨木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時走上了小橋。

(１)教師講述:　　兩只小羊各不相讓，結果怎樣？我們一起來看一看。

(２)學生繼續演：

兩只小羊各不相讓,同時掉入河中。?3．教師提問:

兩只小羊為什么都掉進河里了？(它們不懂得謙讓）?4.教師小結：

兩只小羊都想自己先過橋,誰也不謙讓誰,結果都掉到河里去了。

5．請學生談談看了小羊過橋的事情,你有什么想法？

６。如果他們謙讓會有什么結果？(學生接著表演)

二.講故事:《孔融讓梨》

東漢魯國,有個名叫孔融的孩子,十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥,一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時候，有一天,媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上,哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤子中的梨,發現梨子有大有小.他不挑好的，不揀大的,只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來.爸爸看見孔融的行為,心里很高興，心想:別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢.于是他故意問孔融:“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢？”

孔融回答說:“我年紀小,應該拿個最小的,大的應該留給哥哥吃。”

爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀?“

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥,我應該把大的留給小弟弟吃。”

爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”

四歲的孔融都能夠做到謙讓,大家都做到嗎?

三.情境選擇:

１.在出教室門的時候,大家都搶著往外走,結果都堵住了,這樣做對嗎?應該怎么做?

2.秋游的時候,一年級一班和一年級二班同坐一輛車，上車的時候，有的同學搶著上車,上去以后又搶著坐座位,他們這樣做對嗎?應該怎么做?

３.一天，小明家來了好多客人,有爺爺奶奶，還有小表弟表妹．媽媽做了好多菜,大家都入席了,小明一下子就用筷子夾了一個大雞腿給自己,他這樣做對嗎?應該怎么做？

四.“六尺巷”的故事:

五．謙讓是我們中華民族的傳統美德。弘揚民族精神,就應該從身邊一點一滴的小事做起，從學會謙虛開始。同學們，希望大家今后處處講禮貌,懂謙讓,做一名合格的小學生！

中華傳統美德教育教案

〖教學目的〗

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母.2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母,即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。〖教學過程〗

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

附歌詞：

你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的（那)三鮮餡有人（他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊,這個人就是媽,這個人給了我生命,給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥,到什么時候也離不開，咱的媽。你身在（那)他鄉住有人在牽掛,你回到（那）家里邊有人沏熱茶,你躺在（那)病床上有人（他）掉眼淚,你露出(那)笑容時有人樂開花,啊,不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大,到什么時候也不能忘？引出主題:孝敬是中華民族的優良傳統，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學生看圖片,認識兩個人：父親，母親.教師明確：母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

Ｂ、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：　2003年２月，湖北6０歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒:　2０04年8月２７日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部．”

提問學生:從上面的故事里你看到了什么?

２、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作？什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

４、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受.５、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

附歌詞:吃了多少苦

受了多少累

你們為撫養兒女

遭了多少罪　頭發白了

不會再變黑

皺紋添了

不會

再消退　起過多少早

貪過多少黑

你們為培養兒女

多少心也被操碎

眼睛花了

走路已駝背

牙　齒掉了　說話常瑣碎

常言說

可憐父母心

直到我們有了兒女

才能真正體會　最感動就是天下父

母心

兒女長大要去飛　老人怕給添累贅

換一杯茶水

鋪一下床被　問一問飯菜

合不合口味

父

母如今　到了這個年歲

健康長壽

多少錢也買不回

常言說

可憐天下父母心

直到我們有了兒女

才能真正地體會

最感動就是天下父母心

老人健康長壽

多少錢也買不回

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、如何孝敬父母？(學會做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦

受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母?

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》:漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚.可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心.母親覺得奇怪，問道：“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈(是一個孝子,性格善良，孝敬母親)

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：２0０4年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她.問：從這個真實的故事里你看到了什么?

２、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話,請家長點評,談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？

比一比誰寫得好

4、下面都是孝敬父母的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象,不亂花錢，不向父母提過高要求

④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。

⑦外出時，在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

5、巧解孝敬誤區:學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動.但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理,學習成績再優秀也不行)

②小剛是一名初一學生,在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的.”（缺少溝通)

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務,而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習,將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

５、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人,最后請聽有關孝敬的歌曲:《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛

孝心是祝福,孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚,瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮,訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母　常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心

圍著兒女轉,孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛　孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步,趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母

常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子

吃了多少苦,孝敬父母讓老人的晚年享享清福

教師總結發言：

剛才這首歌唱出了孝敬父母的一些具體作法，孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理,通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑.雖然父母愛我們并不想過要什么回報,但是只有父母付出的愛,沒有我們回報的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關心我們的.所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿,人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!(結束）

“知榮明恥,弘揚中華民族傳統美德”主題班會

-————中華傳統美德教育教案

1、學生主持人甲(女)：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族,她的發展,她的進步，無時不在揭示著人類文明的豐富內涵,無時不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學生主持人乙（男）:以“八榮八恥“為具體內容的社會主義榮辱觀，包容廣闊,內容深刻,體現了中華民族傳統美德與時代精神相結合,是每個炎黃子孫的道德行為規范。

甲：現在,主題班會開始，首先由班長發言。

2．班長演講:

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!作為一名六年級的學生,我想,我們應該已經能夠明辨是非、區別善惡、分清美丑了。我們應該樹立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德。知道什么該做,什么不該做,哪些行為是光榮的,哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現在做起,多給自己爭氣，多給班級添彩，立志做合格的優秀小學生。

200６年,胡錦濤爺爺提出了八榮八恥,對全體公民提出了社會主義榮辱觀，我想,我們小學生心中也要應該有正確的榮辱觀.現在，我提出我們六(１）班的八榮八恥：

以穿齊校服、昂首挺立為榮,以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥;

以認真思考、積極發言為榮,以做小動作、胡亂回答為恥；

以正當交流、不擾他人為榮,以追跑打鬧、高聲尖叫為恥；

以遵守紀律、服從安排為榮,以違反規定、自由散漫為恥;

以積極主動、不怕臟累為榮,以逃避勞動、掂輕怕重為恥；

以誠實守信、互幫互助為榮,以不守承諾、背后議論為恥;

以書寫工整、正確率高為榮，以字跡零亂、抄襲作業為恥；

以個人整潔、座位干凈為榮,以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥．

我們要尊敬老師,團結互助，關愛他人，互幫互助,讓班級充滿愛。我們要做一名誠實守信、談吐文雅的中學生，遠離粗俗,遠離無知，做自強上進的青少年。

光榮，被人們高高瞻仰，光榮的事跡被人們敬佩歌頌！恥辱,被人們永遠咒罵,恥辱的行為被人們嘲笑唾棄!一身正氣的任長霞，“立警為公”、“執法為民”。她柔情似水，關懷過多少貧困的學生；她無私奉獻，把警察的使命演繹得轟轟烈烈。她的心中只有人民!她離去時，市民十里長街相送。因為服務人民最光榮!珍惜親情的洪戰輝，帶著年幼的妹妹上學，13歲就用單薄的肩膀扛起家庭重任,在生活中早早學會了堅強和樂觀。他自信的臉上寫著:艱苦奮斗最光榮！青藏鐵路的勞動人民,烈日下黝黑的肩膀顯得格外耀眼，一步步，一天天,他們筑成了偉大的奇跡—-青藏鐵路！團結的力量是不可估計的！一個個平凡卻光輝的名字，聳立著一座座人格的豐碑。

我們現在還是學生，年齡還小,不能為祖國做出更大的貢獻!我們只有從身邊的小事做起,從自己做起!首先我們要清楚什么是對的，什么是錯的,什么該做，什么不該做。

記得小學時有一天，我們幾個同學走在放學的路上。那天下著雨,路很滑。在我們前面,一位殘疾的老伯伯搖搖晃晃地走著。身邊有個調皮的男同學一邊學著老伯伯走路，一邊壞笑著說:“看他那樣兒,像個獨腳雞,嘻嘻，笑死我了!”旁邊的同學也跟著哄笑起來。我望著老伯伯那痛苦無奈的神情，感受到他此時是多么難受啊!我生氣地對那個男同學說：“你知道你做了什么嗎?你傷害了一個需要幫助的人的自尊！這個世界正是有了愛才會更加美好的呀!”我正要上前幫助老伯伯,這時從旁邊過來一個比我們更小的小學生，上前牽起了老伯伯的手,走過了那濕滑的大道,哄笑的同學們羞紅了臉,我分明看見了那小學生對我們鄙視的目光,我為身邊有這樣的同學兒恥辱，也對自己沒有及時上前而悔恨。

在我們的學習生活中,不也有著類似的情況嗎?給別人起個不好聽的外號;欺負比自己弱小的同學;抄襲別人的作業；課堂討論時趁機說兩句與學習無關的話；用不著邊際的無知回答引起同學的哄堂大笑;跟風起哄不以為恥等等這些現象，多么的恥辱呀。如果不知道這是恥辱,又是多么的無知呀。同學們,學校、老師給我們指出了健康成長的方向，引導我們按學生的行為準則去做，要把我們培養成有理想、有素養、有知識的人。我們是六年級的學生了,要善于從小事中明白、懂得、成熟!我們要尊敬老師,要關心集體，要團結同學!我們要改變自己，變得清晰,變得明亮，知榮明恥,明辨是非,分清善惡,識別美丑！行為成就美德！讓我們行動起來吧，去認識身邊的世界,去做令我們感到光榮的事情，去阻止,去唾罵令我們感到恥辱的事情,這個世界,我們的國家、社會、班級、個人的將來將更加美好！

3.乙:下面請欣賞小品《惡作劇》和《小隊戶外活動》。

甲：看了小品后，同學們可能有了自己的想法和意見,先別著急,在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙:請同學們在分組討論，針對小品中一些好或不好的行為進行評價,并說出你對“八榮八恥＂其中的一條的看法.（小組討論：3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎上,現在進行各組交流。(最多四個小組交流)

4．乙:下面進行第4個內容：請同學們準備一張紙,寫出班里令你感到光榮的事情，再寫出令你感到恥辱的事情,可以寫出這個事件的真實姓名,不用寫誰寫的,也就是說不用寫自己的名字。

5.甲：第５個內容：請大家齊讀我們六（1)班的八榮八恥.6.乙:下面,我們請班主任作總結。

7、甲:讓我們齊唱《愛我中華》，表達我們對祖國和人民的熱愛之情吧.8、結束語

甲:知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德,并不是一句掛在嘴上,寫在紙上的口號，而是一項深入到廣大同學們心靈的工程．

乙：我們要把對榮辱的理解落到實處，行之有效的一個辦法,就是要從每個人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國歌做起，熱愛祖國;從樂于助人做起，服務集體；從聽好每一節課做起，追求知識:從辛勤勞動做起,培養習慣;從扶貧濟困開始,關愛社會;從言而有信開始，錘煉真誠;從嚴守校規開始,遵紀守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗.遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓，嚴格自律,從細節上完善自身.合：讓我們伸出雙手,弘揚中華民族傳統美德,共同營造一個文明的家園,在中華大地上撐起一片蔚藍的天空。

中華傳統美德教育教案

爭做誠信小使者

活動目的:通過本次“爭當誠信小使者”活動,弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德,要求學生從我做起,從現在做起，從身邊的每一件小事做起,在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生,在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展,培養學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到,言必信,行必果．

活動過程　:

甲:誠實守信是我們中華民族的傳統美德,是每個人必須遵守的道德規范。

乙:誠信是道德教育和素質教育的重要內容,是做人之本、興業之本、立國之本.甲：今天，我們西渡小學四(3)中隊將在這里舉行““的主題隊會。

甲、乙：“”主題隊會現在開始！

甲:早在古代,人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙:《曾子殺豬》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎?（想）好,有請申廣偉上臺為我們演說。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去，一邊走,一邊哭．媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說:“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事,要照父母的樣子學,聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲:聽了這個故事后,你有什么感想呢?如果你是曾子的妻子,你會怎么想?請你們小組討論,然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。

討論、匯報

乙:聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做《言必信，行必果》下面請看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信,行必果》

甲：看了剛才的表演,我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重.乙：你們看,我們有好多同學收集了很多誠信名言，下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享.（音樂伴奏）

●

輕諾必寡信,多易必多難。

●　真者,精誠之至也。不精不誠,不能動人。

●

人而無信,不知其可也。

●

自古皆有死，民無信不立。

●

至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也

●　誠者,天之道也；思誠者，人之道也．

●

養心莫善于誠。

●

巧詐不如拙誠。

●　欲正其心者,先誠其意,意誠而后心正。

●

與人以實,雖疏必密;與人以虛,雖戚必疏.●　自謀不誠，則欺心而棄己,與人不誠，則喪德而增怨。

●

信以立志,信以守身,信以處世,信以待人，毋忘立信，當必有誠。

●

誠信為本,操守為重,堅持準則，不做假賬。

全體隊員誦讀誠信名言。

甲：我們的身邊也涌現了許多誠信人、誠信事。現在有請隊員們為我們介紹誠信的身邊人身邊事。(請隊員們介紹)

乙：請老師為我們的誠信人佩戴誠信大紅花。（音樂伴奏)

甲:無數的期待與夢想要靠努力去實現,今天的立志與誓言，將激勵我們勇往直前。

乙：擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及。

甲、乙：啊,讓我們放聲高歌《啊，誠信》。

（全體隊員合唱《啊,誠信》)

合唱：它到來時也許你不在意,它離開時走得無聲無息，但它卻是一列飛馳地快車.乘上它才能奔向新世紀。啊，誠信,誠信，寫出生命的主題．啊,誠信，誠信,搭起成功的階梯,讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及，因為它是一件無價的珍寶，世上沒有別的東西可代替，啊,誠信，誠信,寫出生命的主題．啊，誠信,誠信……

甲、乙:啊,誠信,誠信,搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。讓我們一生珍惜誠信，下面把你的名字寫在這個蘋果上,把誠信蘋果貼在這棵誠信樹上。（音樂伴奏)

甲:現在請老師為我們提出希望。

老師講話:

隊員們,今天我們在這里成功地舉行了《爭當誠信小使者》為主題的中隊活動,活動內容豐富多彩，隊員都能積極參加．希望通過本次活動，隊員們在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長、要像芝麻開花般節節高。在這里，祝愿大家好好學習、天天向上、學習進步、學業有成！謝謝大家!

甲、乙：誠信不僅是一種美德,更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠信之行今日起程吧！“爭當誠信小使者＂主題隊會到此結束!

分辨是非、誠實守信

教學目標：

1、知識目標:記住文天祥、蘇武、黃香等中華民族道德典范的名字和他們的故事。

2、能力目標：使學生懂得在現在生活中，遇事能分辨是非，做到誠實守信。

3、情感目標:初步了解孔子以及他的思想言行。

課前準備:收集一些文天祥、蘇武、雷鋒、孔子等一些道德典范的影像資料.教學重點:了解中華傳統美德的內涵,并給以繼承發揚。

教學難點：能正確評價孔子的言行.教學過程：

一、設置情景

導入新知

1、出示課件：播放文天祥、蘇武、黃香等中華道德典范的故事。聽老師或同學逐一講述并評說他們的故事所表現出來的中華傳統美德。

提示:師生在講述文天祥、蘇武、黃香的故事時,應設法突顯他們的個性化精神氣質,以感染學生。

2、這些故事都展現了他們什么品德？談談聽了故事后的感想.3、體現了中華民族的什么精神?

板書課題:中華傳統美德

二、研究討論　學習新知

１、結合你收集到的資料，再聯系課文評說一下中華傳統美德在他們身上的體現?

①：我們從愛國志士文天祥和蘇武的故事身上體現的是“忠”；

②:從黃香扇枕溫衾的故事身上看到的是“孝”。

③:而我們今天對朋友同學要講究一個“信“字.結合生活實際,圍繞“什么時候都要講誠信嗎”這個問題以小組為單位展開討論或辯論,尋求正確答案。

學生分兩組展開辯論

Ａ方為男組

B方為女組

2、當我知道朋友所做的事實錯誤的還要幫助朋友履行諾言嗎?

３、如果我答應要去看望朋友,但老師交給我一項重要的任務,或我的母親生病需要我照顧，我應以什么為重?

帶著上述問題展開討論或辯論。

４、播放孔子的故事。

5、老師介紹孔子及其思想言行。

孔子認為學生只有通過艱苦的學生才能獲得知識，他提倡老老實實的學習態度,不懂不能裝懂,要因人施教,采用啟發式教學，讓學生獨立思考。幾千年來，孔子的許多至理名言,成為我們讀書做事為人的重要行為準則。

你還知道孔子的哪些言論?與同學交流交流。

議一議:孔子以及他的弟子的哪些言論值得提倡，哪些值得批判?

引導學生評說一下孔子的教育思想。

小組討論并交流

三、質疑解難

交流收獲

中華民族自古崇尚誠實守信。有“與朋友交往,言而有信”、“言必信,信必果”等說法。但是，有的同學認為,守信也要根據具體情況的。請你對此發表自己的看法。

四、教學總結

通過這節課的學習,我們了解了中華的傳統美德，了解了古代的教育家孔子,收獲非常大,受益匪淺,少年兒童要把中華傳統美德發揚光大。

中華傳統美德教育教案

勤學

一、教學目的通過對同學們進行集體教育,讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度,班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事,讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。

二、教學過程

1、讓同學們正確認識勤學的意義

主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德,上一次在開了“傳統美德——勤儉”班會以后,同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的,讓同學們端正態度，并把勤學貫徹到和自己息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。

格言：

天才在于學習，知識在于積累.鐘不敲不響,人不學不靈.話語只是葉子,行動才是果實。

有了知識不去用，等于耕耘不播種.2、同學討論關于“勤學”

同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁,而且大家也都端正了自己的學習態度,明確了自己的學習目的,開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。

同學乙:沒錯，同學們對學習的態度不再如同以往的不在乎,而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。

3、中華勤學故事:

《楊祿禪陳家溝學藝》

楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家,到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸,也開創了楊式太極拳。

《厲歸真學畫虎》

五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎,但是由于沒有見過真的老虎,總把老虎畫成病貓,于是他決心進入深山老林,探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下,終于見到了真的老虎,通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生,幾可亂真。從此以后,他又用大半生的時間游歷了許多名山大川,見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《杜甫自幼學寫詩》　唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇,萬古流傳．可是,你也許不知道他之所以能有這么大的成就,是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是,杜甫七歲的時侯,看見公孫大娘舞劍,寫出詩作《詠鳳凰》的故事．

“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》,太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺,暇日追補之。嘗曰:“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年,宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門,全書共一千卷,是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著,宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷,一年內全部看完,遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書,太辛苦了,就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神.可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書,從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處,況且我并不覺得勞神。”于是,他仍然堅持每天閱讀三卷,有時因國事忙耽擱了,他也要抽空補上,并常對左右的人說:“只要打開書本,總會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博,處理國家大事也十分得心應手.當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書,也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》,有“半部論語治天下“之謂。后來，“開卷有益”便成了成語,形容只要打開書本讀書，總有益處。

4、教師寄語

要求同學們作到“五要“:

1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想;

2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志;

３、要有建設祖國、報效祖國的真才實學;

４、要有文明守紀、嚴于律己的素質修養;

5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識;

三、教學總結

這節課主要還是靠同學自己主動去接受“勤學“這個概念．

所謂的中華民族傳統美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承,有益于后代的優秀道德遺產.它是一種特殊的社會意識形態，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和．

見義勇為

一、教學目標：

了解中華民族尊老愛幼、見義勇為、誠實守信等傳統美德,并用實際行動弘揚和發展這些美德。

二、教學重點:

繼承優秀傳統美德,并用實際行動弘揚和發展這些美德。

教學難點：

繼承優秀傳統美德，并用實際行動弘揚和發展這些美德。

三、課前準備：

指導學生搜集一些關于優秀傳統美德的故事或英雄事跡。

四、教學過程:

●課前播放《中華傳統美德故事》主題歌。

●展示二十四孝中黃香和臥冰求鯉的故事。

●問題：他們的行為為什么被稱為“中國驕傲”？你還能舉出哪些事例？

學生通過搜集故事和名言警句,體會孝敬父母是中華民族的傳統美德。了解我國自古以來一直有尊老愛幼的傳統。

●小結：我國自古以來一直有尊老愛幼的傳統。千百年來,父慈子孝、兄友弟恭就成了中國歷代崇尚的家庭倫理準則，為敦厚社會風氣、維護社會穩定、促進社會進步起到了積極作用.●介紹英雄事跡

1．在一次車禍現場，面對液化氣瓶即將爆炸的危險挺身而出勇救被困司機的三位過路人——顏昊、顏旻、常勝。?

2。在一次居民區火災中救出兩個被困孩子,全身燒傷面積達80％的好鄰居——徐義勝。

３.為營救被風暴潮圍困的出租車司機而失去兩名戰友的威海市公安消防支隊特勤中隊。

?　　4．在廣東佛山九江大橋坍塌事件中截車救人兩位老人——王文田、謝鳳運．?……

●問題:他們的行為為什么被稱為“中國驕傲”?你還能舉出哪些事例？

●一位年輕的警察接到命令，要他以最快的速度去搶救一個玩耍時不慎把紐扣吞到肚子里的小孩子。由于他對四周的環境并不熟悉,他的車開到了一條無法通行的道路上去了。他萬分焦急，如果倒車回去，需要花費很多的時間,孩子的生命會受到威脅．正在左右為難之際,一輛正在施工的挖土機司機問他：“警察先生,你需要幫助嗎？”警察便說明了情況,司機說,“那我幫你填平前面的大坑。”說完，馬上操作挖土機把前面路上的幾個大坑填平了.警察的車子十分順利地通過了那條道路，趕到了孩子出事的地方，孩子得到了及時的救治。令人驚訝的是，這個孩子原來就是挖土機司機的孩子．

●問題討論:

1。讀了上述故事,你有什么感受?

2.在現實生活中,有時候,伸伸手、彎彎要,你可能就幫助了別人。審視一下自己的行為,在別人需要幫助的時候是否有過無動于衷的表現？當時的事情是這樣的_＿＿__＿____＿_____你的想法和做法是＿____＿_____＿_＿＿_＿_

3.對于我們青少年學生來說,見義勇為時更要以智取勝,請你舉一個事例說明.●問題：古往今來,流傳著許多關于誠實守信的故事，你能講一個嗎?　不講誠信,會帶來什么后果?請你舉例說明.●活動探究

當前很多學校開展打造誠信校園活動，請結合我們學校實際,以小組位單位進行討論,并設計一個活動方案。

●結論:誠信、尚公、貴和、厚仁、勤儉、慎獨等等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統美德，正是這些傳統美德激勵著中國幾千年物質和精神文明的發展。中華民族的傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的道德資源。在今天的現代文明建設中,繼承中華民族的優秀傳統美德必將還會發揮巨大的作用。

誠實守信

活動目的:

通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性,在生活中做到發現誠信,感悟誠信,體驗誠信,做誠信的主人。通過學生自編的小品表演反映現代社會誠實守信情況,通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性，學會做一個誠實守信的人.活動準備：1、閱讀有關誠信的書籍。

2、搜集誠信名言。

3、總結身邊誠信小故事。

4、進行小節目的排練。

活動內容:

1、話題導入，揭示活動課題。

2、誠信小品表演：《考試》

３、配樂詩朗誦:《天使、翅膀、誠信》

4、誠信故事展示.5、記誠信小格言。

活動方案:(由男女兩名同學主持）

一、呼號

男:請全體同學起立，舉起右拳，我們的口號是:創優異成績，鑄文明班級

二、主持人宣布主題班會開始。

三、開場白:

主持人:大家好,今天我們在這舉行“誠信從我做起”的班會活動。希望通過這個活動,讓同學們更加理解“誠信”二字。在生活中做到發現誠信,感悟誠信,體驗誠信。

(男):高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準則。

（女)：誠信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養,也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友,進而維護更高層的社會關系。

（男）：誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到,那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存.誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？

(女):擁有誠信也是一種財富。在商場上,成功的商人都擁有誠信，他們言而有信,誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信,即使這個商人的事業并不成功，但我將可以說,這是一個成功的商人！

(合）：誠信是中華的傳統美德,是每個中國人都必須具備的,讓我們一起來尋找自己的誠信,擁有誠信所帶來的幸福!

四、小品表演:《考試》

主持人：金錢什么都可以買到,可它卻買不到誠信。下面請看小品《考試》

學生發表看法:略

主持人:對，我們要獲得知識，就要老老實實去學,不能弄虛作假.五、配樂詩朗誦:《天使、翅膀、誠信》

主持人:同學們,這個小品給了我們太多的回味，如果你是年輕人，你該在健康、美貌、機敏、誠信、才學、金錢與榮譽這七個行囊中舍棄哪一個呢？

女：失去誠信，你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙,終會隨風而逝。下面,讓我們更進一步去了解誠信,體味誠信。請欣賞配樂詩朗誦《天使、翅膀、誠信》。

六、講述誠信小故事：

主持人:擁有誠信,我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。(略)

主持人:聽了這些小故事,相信大家有了共同的感受,那就是:誠信就在我們身邊!

七、記誠信小格言：

主持人：我這里有幾條誠信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶)

☆

真誠是人生最高美德。（英·喬叟）

☆

守信勝過用名氣。（美·羅斯福）

☆　出售自己的誠實,就等于變賣自己的名譽.(法·沃夫拿）

☆

坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業。（英·莎士比亞)

☆

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。(德·海涅）

☆

坦白是誠實與勇敢的產物。（美·馬克·吐溫)

☆

坦白直爽最得人心。(法·巴爾扎克）

☆

對自己忠實,才不會對別人欺詐。(英·莎士比亞）

女：誠信是黏合劑,擁有它，我們的集體更加團結。

男：誠信是七彩筆,擁有它,我們的人生更加絢爛。

女：擁有誠信，我們更加文明。

男:擁有誠信，我們的明天會更美好。請欣賞小合唱《明天會更好》。

女:誠信，讓我們揚起了自信的風帆。

男:誠信,讓我們實現了文明的承諾.合:為了我們的明天,讓我們再一次訴說我們的誓言:明禮誠信,共創未來。

活動總結：

孔子曰:“自古皆有死,民無信不立.”誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關系基礎性

道德規范.國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律,自尊自強,誠實守信,做文明學生。

文明禮儀教案

活動目的１。通過本次活動課,使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效.3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養,做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

活動內容

一、活動導入

班長:同學們,你們知道嗎?我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典范。我們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二、活動過程

1．宣布開始

主持甲:合著歡樂的節拍,我們開始了新學期的生活。

主持乙:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿．

主持甲:文明人要有良好的行為,主持乙:文明人要有良好的習慣，主持甲:今天,就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學們，大家好！

“文明禮儀伴我行”現在開始！

2。朗誦《三字經》

主持丙:燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起.主持丁：光輝燦爛的日光灑滿大地。

主持丙:我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽。

主持丁：泱泱古國擁有五千年悠久歷史,中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。請聽《三字經》

全班齊背《三字經》

3。三句半

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采.主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

第四篇：中華傳統美德教育教案1

中華傳統美德教育教案

活動目的：

對學生進行傳統美德教育，使學生知道謙讓是我們中華民族的傳統美德，教育學生做一個懂得謙讓的好孩子。

活動設計說明：謙讓是中華民族的傳統美德，但由于受到當前社會不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長。本次活動的重點是培養學生樹立謙讓意識，在生活中做到主動謙讓。

活動準備：收集有關謙讓的小故事。活動過程：

一、導入新課 1．學生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時走到一座獨木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時走上了小橋。

（1）教師講述：

兩只小羊各不相讓，結果怎樣？我們一起來看一看。

（2）學生繼續演：

兩只小羊各不相讓，同時掉入河中。3．教師提問：

兩只小羊為什么都掉進河里了？（它們不懂得謙讓）4．教師小結：

兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結果都掉到河里去了。5．請學生談談看了小羊過橋的事情，你有什么想法？

6.如果他們謙讓會有什么結果?(學生接著表演)二．講故事：《孔融讓梨》 東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時候，有一天，媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”

孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。” 爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。” 爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”

四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎？ 三．情境選擇：

1．在出教室門的時候，大家都搶著往外走，結果都堵住了，這樣做對嗎？應該怎么做？

2。秋游的時候，一年級一班和一年級二班同坐一輛車，上車的時候，有的同學搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對嗎？應該怎么做？

3．一天，小明家來了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個大雞腿給自己，他這樣做對嗎？應該怎么做？ 四．“六尺巷”的故事：

五．謙讓是我們中華民族的傳統美德。弘揚民族精神，就應該從身邊一點一滴的小事做起，從學會謙虛開始。同學們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學生！

中華傳統美德教育教案

〖教學目的〗

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。〖教學過程〗

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

附歌詞： 你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優良傳統，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦 受了多少累 你們為撫養兒女 遭了多少罪 頭發白了 不會再變黑 皺紋添了 不會 再消退 起過多少早 貪過多少黑 你們為培養兒女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已駝背 牙 齒掉了 說話常瑣碎 常言說 可憐父母心 直到我們有了兒女 才能真正體會 最感動就是天下父 母心 兒女長大要去飛 老人怕給添累贅 換一杯茶水 鋪一下床被 問一問飯菜 合不合口味 父 母如今 到了這個年歲 健康長壽 多少錢也買不回 常言說 可憐天下父母心 直到我們有了兒女 才能真正地體會 最感動就是天下父母心 老人健康長壽 多少錢也買不回

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？ 比一比誰寫得好

4、下面都是孝敬父母的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

5、巧解孝敬誤區：學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

教師總結發言：

剛才這首歌唱出了孝敬父母的一些具體作法，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！（結束）

“知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德”主題班會

-----中華傳統美德教育教案

1、學生主持人甲（女）：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族，她的發展，她的進步，無時不在揭示著人類文明的豐富內涵，無時不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學生主持人乙（男）：以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，包容廣闊，內容深刻，體現了中華民族傳統美德與時代精神相結合，是每個炎黃子孫的道德行為規范。

甲：現在，主題班會開始，首先由班長發言。2．班長演講：

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！作為一名六年級的學生，我想，我們應該已經能夠明辨是非、區別善惡、分清美丑了。我們應該樹立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德。知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現在做起，多給自己爭氣，多給班級添彩，立志做合格的優秀小學生。

2006年，胡錦濤爺爺提出了八榮八恥，對全體公民提出了社會主義榮辱觀，我想，我們小學生心中也要應該有正確的榮辱觀。現在，我提出我們六（1）班的八榮八恥：

以穿齊校服、昂首挺立為榮，以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥； 以認真思考、積極發言為榮，以做小動作、胡亂回答為恥； 以正當交流、不擾他人為榮，以追跑打鬧、高聲尖叫為恥； 以遵守紀律、服從安排為榮，以違反規定、自由散漫為恥； 以積極主動、不怕臟累為榮，以逃避勞動、掂輕怕重為恥； 以誠實守信、互幫互助為榮，以不守承諾、背后議論為恥； 以書寫工整、正確率高為榮，以字跡零亂、抄襲作業為恥； 以個人整潔、座位干凈為榮，以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥。

我們要尊敬老師,團結互助，關愛他人，互幫互助，讓班級充滿愛。我們要做一名誠實守信、談吐文雅的中學生,遠離粗俗,遠離無知,做自強上進的青少年。光榮，被人們高高瞻仰，光榮的事跡被人們敬佩歌頌！恥辱，被人們永遠咒罵，恥辱的行為被人們嘲笑唾棄！一身正氣的任長霞，“立警為公”、“執法為民”。她柔情似水，關懷過多少貧困的學生；她無私奉獻，把警察的使命演繹得轟轟烈烈。她的心中只有人民！她離去時，市民十里長街相送。因為服務人民最光榮！珍惜親情的洪戰輝，帶著年幼的妹妹上學，13歲就用單薄的肩膀扛起家庭重任，在生活中早早學會了堅強和樂觀。他自信的臉上寫著：艱苦奮斗最光榮！青藏鐵路的勞動人民，烈日下黝黑的肩膀顯得格外耀眼，一步步，一天天，他們筑成了偉大的奇跡——青藏鐵路！團結的力量是不可估計的！一個個平凡卻光輝的名字，聳立著一座座人格的豐碑。

我們現在還是學生，年齡還小，不能為祖國做出更大的貢獻！我們只有從身邊的小事做起，從自己做起！首先我們要清楚什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。

記得小學時有一天，我們幾個同學走在放學的路上。那天下著雨，路很滑。在我們前面，一位殘疾的老伯伯搖搖晃晃地走著。身邊有個調皮的男同學一邊學著老伯伯走路，一邊壞笑著說：“看他那樣兒，像個獨腳雞，嘻嘻，笑死我了！”旁邊的同學也跟著哄笑起來。我望著老伯伯那痛苦無奈的神情，感受到他此時是多么難受啊！我生氣地對那個男同學說：“你知道你做了什么嗎？你傷害了一個需要幫助的人的自尊！這個世界正是有了愛才會更加美好的呀！”我正要上前幫助老伯伯，這時從旁邊過來一個比我們更小的小學生，上前牽起了老伯伯的手，走過了那濕滑的大道，哄笑的同學們羞紅了臉，我分明看見了那小學生對我們鄙視的目光，我為身邊有這樣的同學兒恥辱，也對自己沒有及時上前而悔恨。

在我們的學習生活中，不也有著類似的情況嗎？給別人起個不好聽的外號；欺負比自己弱小的同學；抄襲別人的作業；課堂討論時趁機說兩句與學習無關的話；用不著邊際的無知回答引起同學的哄堂大笑；跟風起哄不以為恥等等這些現象，多么的恥辱呀。如果不知道這是恥辱，又是多么的無知呀。同學們，學校、老師給我們指出了健康成長的方向，引導我們按學生的行為準則去做，要把我們培養成有理想、有素養、有知識的人。我們是六年級的學生了，要善于從小事中明白、懂得、成熟！我們要尊敬老師，要關心集體，要團結同學！我們要改變自己，變得清晰，變得明亮，知榮明恥，明辨是非，分清善惡，識別美丑！行為成就美德！讓我們行動起來吧，去認識身邊的世界，去做令我們感到光榮的事情，去阻止，去唾罵令我們感到恥辱的事情，這個世界，我們的國家、社會、班級、個人的將來將更加美好！

3．乙：下面請欣賞小品《惡作劇》和《小隊戶外活動》。

甲：看了小品后，同學們可能有了自己的想法和意見，先別著急，在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙：請同學們在分組討論，針對小品中一些好或不好的行為進行評價，并說出你對“八榮八恥”其中的一條的看法。（小組討論：3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎上，現在進行各組交流。（最多四個小組交流）4．乙：下面進行第4個內容：請同學們準備一張紙，寫出班里令你感到光榮的事情，再寫出令你感到恥辱的事情，可以寫出這個事件的真實姓名，不用寫誰寫的，也就是說不用寫自己的名字。

5．甲：第5個內容：請大家齊讀我們六（1）班的八榮八恥。6．乙：下面，我們請班主任作總結。

7、甲：讓我們齊唱《愛我中華》，表達我們對祖國和人民的熱愛之情吧。

8、結束語

甲：知榮明恥，弘揚中華民族傳統美德，并不是一句掛在嘴上，寫在紙上的口號，而是一項深入到廣大同學們心靈的工程。

乙：我們要把對榮辱的理解落到實處，行之有效的一個辦法，就是要從每個人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國歌做起，熱愛祖國；從樂于助人做起，服務集體；從聽好每一節課做起，追求知識：從辛勤勞動做起，培養習慣；從扶貧濟困開始，關愛社會；從言而有信開始，錘煉真誠；從嚴守校規開始，遵紀守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗。遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓，嚴格自律，從細節上完善自身。合：讓我們伸出雙手，弘揚中華民族傳統美德，共同營造一個文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍的天空。

中華傳統美德教育教案

爭做誠信小使者

活動目的：通過本次“爭當誠信小使者”活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，要求學生從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動過程 ：

甲：誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是每個人必須遵守的道德規范。乙：誠信是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業之本、立國之本。

甲：今天，我們西渡小學四（３）中隊將在這里舉行““的主題隊會。甲、乙：“”主題隊會現在開始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）好，有請申廣偉上臺為我們演說。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。

討論、匯報

乙：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做《言必信，行必果》下面請看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》 甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重。乙：你們看，我們有好多同學收集了很多誠信名言，下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享。（音樂伴奏）

● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。● 人而無信，不知其可也。● 自古皆有死，民無信不立。

● 至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也 ● 誠者，天之道也；思誠者，人之道也。● 養心莫善于誠。● 巧詐不如拙誠。

● 欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。● 與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。● 自謀不誠，則欺心而棄己，與人不誠，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。● 誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬。全體隊員誦讀誠信名言。

甲：我們的身邊也涌現了許多誠信人、誠信事。現在有請隊員們為我們介紹誠信的身邊人身邊事。（請隊員們介紹）

乙：請老師為我們的誠信人佩戴誠信大紅花。（音樂伴奏）

甲：無數的期待與夢想要靠努力去實現，今天的立志與誓言，將激勵我們勇往直前。

乙：擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及。甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠信》。(全體隊員合唱《啊,誠信》)合唱：它到來時也許你不在意，它離開時走得無聲無息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀。啊，誠信，誠信，寫出生命的主題。啊，誠信，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及，因為它是一件無價的珍寶，世上沒有別的東西可代替，啊，誠信，誠信，寫出生命的主題。啊，誠信，誠信??

甲、乙：啊，誠信，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。讓我們一生珍惜誠信，下面把你的名字寫在這個蘋果上，把誠信蘋果貼在這棵誠信樹上。（音樂伴奏）

甲：現在請老師為我們提出希望。老師講話：

隊員們，今天我們在這里成功地舉行了《爭當誠信小使者》為主題的中隊活動,活動內容豐富多彩,隊員都能積極參加。希望通過本次活動，隊員們在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長、要像芝麻開花般節節高。在這里，祝愿大家好好學習、天天向上、學習進步、學業有成！謝謝大家！

甲、乙：誠信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠信之行今日起程吧！“爭當誠信小使者”主題隊會到此結束！

分辨是非、誠實守信

教學目標：

1、知識目標：記住文天祥、蘇武、黃香等中華民族道德典范的名字和他們的故事。

2、能力目標：使學生懂得在現在生活中，遇事能分辨是非，做到誠實守信。

3、情感目標：初步了解孔子以及他的思想言行。

課前準備：收集一些文天祥、蘇武、雷鋒、孔子等一些道德典范的影像資料。教學重點：了解中華傳統美德的內涵，并給以繼承發揚。教學難點：能正確評價孔子的言行。教學過程：

一、設置情景 導入新知

1、出示課件：播放文天祥、蘇武、黃香等中華道德典范的故事。聽老師或同學逐一講述并評說他們的故事所表現出來的中華傳統美德。

提示：師生在講述文天祥、蘇武、黃香的故事時，應設法突顯他們的個性化精神氣質，以感染學生。

2、這些故事都展現了他們什么品德？談談聽了故事后的感想。

3、體現了中華民族的什么精神？ 板書課題：中華傳統美德

二、研究討論 學習新知

1、結合你收集到的資料，再聯系課文評說一下中華傳統美德在他們身上的體現？

①：我們從愛國志士文天祥和蘇武的故事身上體現的是“忠”； ②：從黃香扇枕溫衾的故事身上看到的是“孝”。③：而我們今天對朋友同學要講究一個“信”字.結合生活實際，圍繞“什么時候都要講誠信嗎”這個問題以小組為單位展開討論或辯論，尋求正確答案。

學生分兩組展開辯論

A方為男組

B方為女組

2、當我知道朋友所做的事實錯誤的還要幫助朋友履行諾言嗎？

3、如果我答應要去看望朋友，但老師交給我一項重要的任務，或我的母親生病需要我照顧，我應以什么為重？

帶著上述問題展開討論或辯論。

4、播放孔子的故事。

5、老師介紹孔子及其思想言行。

孔子認為學生只有通過艱苦的學生才能獲得知識，他提倡老老實實的學習態度，不懂不能裝懂，要因人施教，采用啟發式教學，讓學生獨立思考。幾千年來，孔子的許多至理名言，成為我們讀書做事為人的重要行為準則。

你還知道孔子的哪些言論？與同學交流交流。

議一議：孔子以及他的弟子的哪些言論值得提倡，哪些值得批判？ 引導學生評說一下孔子的教育思想。小組討論并交流

三、質疑解難 交流收獲

中華民族自古崇尚誠實守信。有“與朋友交往，言而有信”、“言必信，信必果”等說法。但是，有的同學認為，守信也要根據具體情況的。請你對此發表自己的看法。

四、教學總結

通過這節課的學習，我們了解了中華的傳統美德，了解了古代的教育家孔子，收獲非常大，受益匪淺，少年兒童要把中華傳統美德發揚光大。

中華傳統美德教育教案

勤學

一、教學目的

通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。

二、教學過程

1、讓同學們正確認識勤學的意義

主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開了“傳統美德——勤儉”班會以后，同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態度，并把勤學貫徹到和自己息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。格言：

天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。

2、同學討論關于“勤學”

同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。

同學乙：沒錯，同學們對學習的態度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。

3、中華勤學故事：

《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。

《厲歸真學畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《杜甫自幼學寫詩》 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。

“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。”于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。

4、教師寄語

要求同學們作到“五要”：

1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；

2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；

3、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；

4、要有文明守紀、嚴于律己的素質修養；

5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；

三、教學總結

這節課主要還是靠同學自己主動去接受“勤學”這個概念。

所謂的中華民族傳統美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優秀道德遺產。它是一種特殊的社會意識形態，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。

見義勇為

一、教學目標：

了解中華民族尊老愛幼、見義勇為、誠實守信等傳統美德，并用實際行動弘揚和發展這些美德。

二、教學重點：

繼承優秀傳統美德，并用實際行動弘揚和發展這些美德。教學難點：

繼承優秀傳統美德，并用實際行動弘揚和發展這些美德。

三、課前準備：

指導學生搜集一些關于優秀傳統美德的故事或英雄事跡。

四、教學過程: ●課前播放《中華傳統美德故事》主題歌。●展示二十四孝中黃香和臥冰求鯉的故事。

●問題：他們的行為為什么被稱為“中國驕傲”？你還能舉出哪些事例？ 學生通過搜集故事和名言警句，體會孝敬父母是中華民族的傳統美德。了解我國自古以來一直有尊老愛幼的傳統。

●小結：我國自古以來一直有尊老愛幼的傳統。千百年來，父慈子孝、兄友弟恭就成了中國歷代崇尚的家庭倫理準則，為敦厚社會風氣、維護社會穩定、促進社會進步起到了積極作用。●介紹英雄事跡

1.在一次車禍現場，面對液化氣瓶即將爆炸的危險挺身而出勇救被困司機的三位過路人——顏昊、顏旻、常勝。

2.在一次居民區火災中救出兩個被困孩子，全身燒傷面積達80%的好鄰居——徐義勝。

3.為營救被風暴潮圍困的出租車司機而失去兩名戰友的威海市公安消防支隊特勤中隊。

4.在廣東佛山九江大橋坍塌事件中截車救人兩位老人——王文田、謝鳳運。

?? ●問題：他們的行為為什么被稱為“中國驕傲”？你還能舉出哪些事例？ ●一位年輕的警察接到命令，要他以最快的速度去搶救一個玩耍時不慎把紐扣吞到肚子里的小孩子。由于他對四周的環境并不熟悉，他的車開到了一條無法通行的道路上去了。他萬分焦急，如果倒車回去，需要花費很多的時間，孩子的生命會受到威脅。正在左右為難之際，一輛正在施工的挖土機司機問他：“警察先生，你需要幫助嗎?”警察便說明了情況，司機說，“那我幫你填平前面的大坑。”說完，馬上操作挖土機把前面路上的幾個大坑填平了。警察的車子十分順利地通過了那條道路，趕到了孩子出事的地方，孩子得到了及時的救治。令人驚訝的是，這個孩子原來就是挖土機司機的孩子。●問題討論：

1.讀了上述故事，你有什么感受？

2.在現實生活中，有時候，伸伸手、彎彎要，你可能就幫助了別人。審視一下自己的行為，在別人需要幫助的時候是否有過無動于衷的表現？當時的事情是這樣的________________你的想法和做法是__________________ 3.對于我們青少年學生來說，見義勇為時更要以智取勝，請你舉一個事例說明。

●問題：古往今來,流傳著許多關于誠實守信的故事,你能講一個嗎? 不講誠信,會帶來什么后果?請你舉例說明。●活動探究

當前很多學校開展打造誠信校園活動，請結合我們學校實際，以小組位單位進行討論，并設計一個活動方案。

●結論：誠信、尚公、貴和、厚仁、勤儉、慎獨等等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統美德，正是這些傳統美德激勵著中國幾千年物質和精神文明的發展。中華民族的傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的道德資源。在今天的現代文明建設中，繼承中華民族的優秀傳統美德必將還會發揮巨大的作用。

誠實守信

活動目的：

通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信，做誠信的主人。通過學生自編的小品表演反映現代社會誠實守信情況，通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性，學會做一個誠實守信的人。

活動準備：

1、閱讀有關誠信的書籍。

2、搜集誠信名言。

3、總結身邊誠信小故事。

4、進行小節目的排練。活動內容：

1、話題導入，揭示活動課題。

2、誠信小品表演：《考試》

3、配樂詩朗誦：《天使、翅膀、誠信》

4、誠信故事展示。

5、記誠信小格言。

活動方案：(由男女兩名同學主持)

一、呼號

男：請全體同學起立，舉起右拳，我們的口號是：創優異成績，鑄文明班級

二、主持人宣布主題班會開始。

三、開場白：

主持人：大家好，今天我們在這舉行“誠信從我做起”的班會活動。希望通過這個活動，讓同學們更加理解“誠信”二字。在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信。

（男）：高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。（女）：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。

（男）：誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？

（女）：擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！

（合）：誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！

四、小品表演：《考試》

主持人：金錢什么都可以買到，可它卻買不到誠信。下面請看小品《考試》 學生發表看法：略

主持人：對，我們要獲得知識，就要老老實實去學，不能弄虛作假。

五、配樂詩朗誦：《天使、翅膀、誠信》

主持人：同學們，這個小品給了我們太多的回味，如果你是年輕人，你該在健康、美貌、機敏、誠信、才學、金錢與榮譽這七個行囊中舍棄哪一個呢？

女：失去誠信，你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。下面，讓我們更進一步去了解誠信，體味誠信。請欣賞配樂詩朗誦《天使、翅膀、誠信》。

六、講述誠信小故事：

主持人：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。（略）

主持人：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！

七、記誠信小格言：

主持人：我這里有幾條誠信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）

☆ 真誠是人生最高美德。（英·喬叟）☆ 守信勝過用名氣。（美·羅斯福）

☆ 出售自己的誠實，就等于變賣自己的名譽。（法·沃夫拿）

☆ 坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業。（英·莎士比亞）☆ 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）

☆ 坦白是誠實與勇敢的產物。（美·馬克·吐溫）

☆ 坦白直爽最得人心。（法·巴爾扎克）

☆ 對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）女：誠信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團結。男：誠信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。女：擁有誠信，我們更加文明。

男：擁有誠信，我們的明天會更美好。請欣賞小合唱《明天會更好》。女：誠信，讓我們揚起了自信的風帆。男：誠信，讓我們實現了文明的承諾。

合：為了我們的明天，讓我們再一次訴說我們的誓言：明禮誠信，共創未來。活動總結：

孔子曰：“自古皆有死，民無信不立。”誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關系基礎性 道德規范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

文明禮儀教案

活動目的

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

活動內容

一、活動導入

班長：同學們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典范。我們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二、活動過程

1.宣布開始

主持甲：合著歡樂的節拍，我們開始了新學期的生活。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習慣，主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”現在開始！

2.朗誦《三字經》

主持丙：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起。

主持丁：光輝燦爛的日光灑滿大地。

主持丙：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽。

主持丁：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。請聽《三字經》 全班齊背《三字經》

3.三句半

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

第五篇：中華傳統美德教育教案

“傳統美德教育”班會教案

四年四班

教學目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題 ：

主持人：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優良傳統，我們要孝敬父母，感恩父母。

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

4、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？ 比一比誰寫得好

3、下面都是孝敬父母的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）教師總結發言：

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！