第一篇：六年級家長會發言稿

10班家長會發言稿

吳艷

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！同時也要感謝家長這么久以來對我工作的大力支持！

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”.作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了兩年多的時光，每一個學生在我的心都留有深刻的印象，我真誠的希望每一位學生在學習中取得了許多優異的成績。大家都知道，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰和新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使我們齊心協力，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威。總之一句話，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；二是前階段工作總結；三是給家長朋友的建議。

一、匯報班級的基本情況：

我們班現在由73名同學組成。其中男生44人，女生29人。這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦

二、階段性成績匯報。

1、我們的收獲：在學校的兩次班級文化建設評比中均獲“一等獎”。學校舉行的第一屆體育節中，我們班取得了總分全校第一的好成績。參加瀏陽市最愛閱讀班級評選榮獲“瀏陽市最愛閱讀班級”榮譽稱號。我們班的“讀書交流會”課堂評比獲瀏陽市一等獎。上學期的學校在足球操比賽獲“一等獎”在上期全瀏陽市的期末統考中，我們班語文取得了32個A的好成績。

2、本次期中考試小結：本學期的期中考試是統一命題，統一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數量有限的語文、數學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。就這次期中考試成績而言，語文：優秀為70人，1人不及格，100分以上63人。110分以上33人。總體上看，多數同學的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學生來說，前段時間的學習是努力的，是積極的，對于成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。

3、近階段孩子們的表現。作業認真又工整：

湯雅婷、王佳怡、李翔、廖可兒、卜凡凌云、肖繼湘、鄒開鑫、肖紫韻、劉夢婷、沈樂樂、鐘博毓、李恩琪、陳浩升、潘佳榆、王博文、陳芷諾、晏子楚、周舟、汪雅麗、李夢晴、胡思緣、劉淳、陳雯、廖思敏、李騰宇、羅旭龍、李婷、陳詩宇、周滔、劉亞棟、卞紫鑫、李式城、陳銘杰 學習進步大：

劉哲婷、李恩琪、鐘博毓、藺宇輝 書寫進步大：

鄒開鑫、鐘博毓、劉哲婷、李恩琪、藺宇輝、胡瑞康、周彥、馮雪晴 數學之星：

藺方成、黃建明、卜凡凌云、廖可兒、李雨軒、羅旭龍、劉亞棟、劉亞梁、鐘子健、陳雯、李啟航

發言積極：

卜凡凌云、鄒開鑫、付情豪、劉夢婷、鐘博毓、陳浩升、陳芷諾、王博文、張文凡、周舟、陳雯、李騰宇、羅旭龍、周明健、李式城

熱愛閱讀：

廖可兒、肖紫韻、鐘博毓、卜凡凌云、陳浩升、龍芷瑾、李家豪、李恩琪、陳芷諾、晏子楚、馮海峰、周舟、汪雅麗、李夢晴、陳雯、羅旭龍、湯雅婷、陳詩宇、劉亞棟、周明健

體藝之星：合唱（劉夢婷、陳芷諾、周舟、李騰宇、孔雀、王博文、龍芷瑾、王佳怡）、鼓號隊（陳浩升、劉淳、沈樂樂、劉情、潘佳榆、王佳怡、汪雅麗、龍芷瑾、晏子楚、陳詩宇、李婷、王博文、劉夢婷、李騰宇、卜凡凌云）足球（李式城、李家豪、鄒開鑫、晏子楚、胡瑞康、張文凡）黑板報（廖可兒、劉情、陳芷諾、湯雅婷）

需要大家一起努力提高的：

偏科嚴重的：鐘子健、肖繼湘、李婷（英語）、李式城、沈樂樂、鄒開鑫、鄧志勇、胡瑞、馮雪晴（數學）

有退步現象的：陳浩然、張武、蘆明輝、李式城、劉亞梁、晏子楚、李良帥、彭海濤

學習缺乏上進心：彭希宇、李康、萬雅思、吉宇婷、張佳琪、黎佳、鄒駿爽、張海熙、程俊杰、陳博文、劉天柱

當然，我們應該正確看待孩子階段性的表現。大家一定要相信自己的孩子是優秀的。只是有的孩子在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的學習中過關斬將，獲取佳績。

三、提出的幾點建議：

1、了解孩子：教育好孩子一定要先從了解孩子入手，那么六年級孩子有什么特點呢，下面我從以下幾個方面來談一談。

學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。現在有的學生學習的態度不夠端正，上課不認真聽講, 因此作業無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業就一籌莫展了。

生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，有叛逆的心理，受不了直接批評教育，往往有頂撞家長和老師的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

思想意識方面：1.思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，不愿意什么事都與家長溝通。2.有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學習的重要性，更不知道不同的中學環境對自己將來的影響。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。

2、關注學生的安全：

（1）關注周末孩子外出情況（時間、地點、做什么）

（2）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7:45—8：30到校。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。放學時間在16:10，監督自己的孩子放學后要按時回家，不要在學校或其他地方逗留，5點前都應到家。

（3）要經常做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（4）經常教育孩子少與社會上的人交朋友。3：關注學生的學習：

（1）重視孩子玩手機、玩電腦的現象。

（2）堅持每天檢查孩子的作業：從完成情況、字跡、正確率、背書、默寫著手。

（3）雙休日盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近大自然，觀察生活中的人或事。

（4）經常看看孩子的語、數、外課本及作業本，從而了解孩子的學習情況。（5）重視孩子的閱讀，選取好的閱讀書目，制定閱讀計劃。（6）有針對性地幫助孩子解決學習上的困難。（7）關注這個階段孩子的心理變化。

（8）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于9小時。晚上10點之前睡，早上7點起床，形成作息規律，保證第二天有充足的學習精力。

其他幾點溫馨提示：

1、家長對于微信群的關注。

2、上學期間，如遇特殊情況，請家長及時聯系班主任請假。

3、放下學期間，家長需遵守車輛停放規則，以保證學生安全。

4、支持孩子的各項課外活動。

5、督促孩子按時完成安全教育網上的作業。

6、加強與班主任、科任老師的聯系，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師溝通，共同尋找最好的教育方法。

7、盡量控制孩子的零用錢，以及上學期間帶零食情況。

尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

第二篇：六年級家長會發言稿

六年級家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！今天，因為孩子的緣分我們相聚在六年級班教室里。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。

2、培養學生的受挫力（不能正確看待批評）。

3、教育學生關心他人（幫助差生時也鍛煉和培養了自己）。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）。

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。

我們班34個學生，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優有劣，可絕大多數孩子，品德優良，成績優秀

發展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：少數學生因為沒有養成良好的學習習慣和行為習慣,所以低子薄、基礎差，學習無興趣。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：

一、注重孩子良好習慣的培養。現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也

不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是劉佳、吳昱華、劉惠安、田飛燕、田濤1等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。當然，這樣的同學還很多，因為時間關系，不能一一列舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那。作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。就以我家為例：我的孩子現在上初中了。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利于孩子的進一步發展。所以，我們非常重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個安靜的學習環境。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養成。因此，她的學習任務總能保質保量的完成。可見榜樣示范起到了潛移默化的作用（當然我們還有很多做的不夠的地方）。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、注重孩子的品德修養。當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。國家花財力培養了一個高學歷，低素質的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻呢？也許還會危害社會，培養這樣的人又有何用呢？我們也經常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

四、談兩件具體的事情：

1、時間調整

學校要求學生早晨在8:00以前到校，8:00開始晨讀晨背，不允許遲到，但近來有學生不能按時到校，影響了自己的學習；下午4：15放學，學生是否按時回家，你們要做到心中有數。

2、作業布置

本學期，作業任務要比原來多，語文要預習、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數學也不例外，另外，科學和思 品也要納入考試。希望家長們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。

五、講幾點要求

1、要教育孩子學會合理安排時間。

2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

3、認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。

要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、復習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。

4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。

5、針對孩子的情況經常和老師保持聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對老師來說，與家長聯系是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了 6 教育好你們的孩子，我們的學生。

7、教育孩子注意安全，尤其是交通安全。

今天，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績為小學畢業交上一份滿意的答卷，為了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此，我代表六年級全體教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！

最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

第三篇：六年級家長會發言稿

溝通、理解、合作

各位家長：

大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

二、召開這次家長會的目的: 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

三、家長會步驟

（一）、六年級學生學習情況的分析

（二）、學生期中考試成績分析

（三）、給家長的幾點建議

（四）、任課老師發言

（五）、征求家長的建議

（六）、個別交流

（一）、六年級學生學習情況的分析

七里鎮學區本屆六年級總共4個學校（47，32,12,9），全學區六年級共有學生100人，六年級學生特點：

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。現在學生學習的態度普遍不夠端正，還有一部分同學完成作業的正確率不高，書寫不工整，分析原因，主要是貪玩，大部分學生沒有主動學習的意識。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。現在有的學生學習的態度不夠端正，上課不認真聽講, 因此作業無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，有叛逆的心理，受不的直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學習的重要性，更不知道不同的中學環境對自己將來的影響。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。

（二）、學生期中考試成績分析 分析成績：

1、本次期中考試科目為：語文、數學、英語、科學。從上學期起科學將作為考試科目。為初中的物理化學打好基礎。

2、期中考試前十五名的孩子有：達文喆、包宇飛、孔佳琪、張雪、馬佳玉、張文強、于艷茹、張宏業、張嘉鑫、張才、姚琪、黃曉剛、張丹寧、李瑞蓮、邱姿華、3、平時書寫整齊的孩子有：趙彤、達文喆、孔佳琪、張雪、馬佳玉、于艷茹、姚琪、張思美、張靜怡、張璐、于珊、李瑞蓮、邱姿華、張宏業、王金樂、。劉昊、張文強、4、上課愛發言的孩子：于珊、趙彤、張宏業、張才、張嘉鑫、黃小剛、張丹寧、張永鵬

5、有進步的孩子：張文強、張嘉鑫、張才、姚琪、王金樂、魏駿杰、6、班級單科前五名

語文：達文喆、馬佳玉、孔佳琪、張嘉鑫、張靜怡、數學：包宇飛、孔佳琪、劉小平、于艷茹、張宏業、英語滿分的學生：馬佳玉、孔佳琪、達文喆、張嘉鑫、于艷茹，科學：張丹寧、魏駿杰、姚琪、達文喆、張嘉鑫 分析試卷：

1、語文卷子的難度中等，大多數學生失分在作文，有的同學說，我作文寫滿了才給了20分，那么這是為什么呢？我現將發現的一些問題告訴大家，一是書寫不工整，二是卷面上用修正貼，甚至卷面上粘的大窟窿小眼睛，還有的同學寫作文時，上面加句子，還有一些同學記流水賬，寫作文沒有章法。另外，我從試卷中還發現答題時，不能認真審題，寫的答案和題不相符，沒有按題目要求做。

（三）、給家長的幾點建議

一、重視

相信每一位家長都希望自己的孩子進住校班。能夠在將來有一個好的學習環境；那這段時間學習就是必經的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生的第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現實。

二、培養

希望家長能幫助孩子養成良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態。這有利于孩子進入中學后會更快地適應。孩子的學習習慣好，中學再多的科目，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。

四、關心

請家長來做一組調查問卷： A.你關心過孩子的學習嗎？ 1.你翻過孩子的書本嗎？

2.你檢查過孩子的作業嗎？他們的作業都完成了嗎？錯了有沒有訂正？

3.你打過電話給孩子的老師嗎？知道有哪些老師教他的課嗎？ 4.你知道孩子喜歡哪門功課嗎?為什么他喜歡這一門功課而不喜歡另一門？

每次考完后他會主動告訴你成績嗎？ B.你的孩子快樂嗎？

1.你知道孩子在學校里老師喜歡他嗎？和同學的關系好嗎？他是否喜歡他的同學和老師？

2.你知道心里想什么嗎？他在學校的委屈會告訴你嗎？ 3.你埋怨孩子不聽話的時候有沒有檢查一下自己有沒有原因？ 4.如果你的孩子思維敏捷但很貪玩，你的督促會讓你的孩子的成績突飛猛進。

四、鼓勵

希望家長多給孩子信心，盡量地表揚孩子。當孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。如果孩子每天都感覺到自己在學習上取得了一定進步，哪怕只是改正一個缺點，那么孩子就會更加積極地參與到學習生活中去。

五、督促

家長應督促孩子的學習，保證學習時間，特別是晚上，盡可能給孩子提供安靜的學習環境。監督孩子每天完成作業，并檢查是否完成，要養成習慣，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。

六、配合

家長和老師之間應是一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。所以希望家長做到以下幾點：

1.作為老師，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見，同時，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進步。

2.家長要主動、積極地聯系老師。這樣做，可使家長在家校聯系中處在比較主動的地位，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。及時了解孩子在校表現。3.積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因為只有父母是孩子的法定監護人，這是你的義務；其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退，以體現對學校、對老師的支持和尊重。

（五）個別交流

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們都希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說得不當之處，希望各位家長諒解。

第四篇：六年級家長會發言稿

六年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去11周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、談談學習情況。

1、存在一些不足。

（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

（4）偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

這一學期的學習任務重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統復習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好是萬萬不可能的。所以后半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些復習資料外，還要給學生準備一些必要的復習資料，希望家長配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

三、講講安全

安全教育，我們不僅要天天念，天天講，而且出門進門都交待，行路、玩耍、游戲、做飯、游泳、飲食、看電視、插插座等等都要注意安全，同時我們家長也要以身作則，騎車、做事都注意安全，老師說，家長念，加上言傳身教，孩子們自然會更注意安全了。

四、要求家長配合工作

現在已經到了六年級，我們將面臨著畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：

1．及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級要進入全面的復習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

2．加強對孩子課外時間的管理

不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：上午7：40回校，11：40放學 下午2:00預備，16：40放學，開校門時間早7:40，中午13:40.執行冬季作息時間后，家長也可以要求孩子在家適當午休，家長必須做好監督。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。還要特別注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。網吧不能去，家里有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同，??手機能上網的家長，也給孩子慎用??

所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。另外一旦發現孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯系，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時候必須回家，你都得心里有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內的自由。有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3．與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

4．嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。所以平時做作業時，作為家長，一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長發現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。同時家長發現孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯系。

有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，心理會出現問題。會出現說謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。5．加強與老師的聯系。

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

五、接著我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，提出以下幾點建議：

1．幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），制定行之有效的學習計劃。

2．多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3．希望每星期打開一次孩子桌上的作業本，欣賞孩子們的作業本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

4． 和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。5．教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，發現情況，家校聯合進行教育。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家！

第五篇：六年級家長會發言稿

為孩子揚起成功的風帆，培養優秀的人

六年級家長會

尊敬的各位家長：

大家好！

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，接著就是我們班馬雨沁的爸爸給大家說一說他在家是如何教育孩子的。最后是各任課老師對孩子在最近一段時間內的學習情況向各位家長做一個反饋。在散會后也歡迎家長來跟我們的任課老師作個別交流。

隨著時間的流逝，一轉眼，我們的孩子已經是六年級的學生了，這是小學的最后一年，也是最關鍵的一年，這一年里孩子的學習情況如何，關系到孩子今后的成長，關系到孩子能否在一年后順利考入理想的中學。作為教師、家長，我想我們都希望在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

一、班級基本情況

在這里，我首先向大家介紹一下我們班開學以來的情況。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。一直以來我都要求孩子為班級做出一點貢獻，因為我覺得這個班級就好比是孩子的第二個家，只有孩子心中有這個家，他才能更好的在這個家里學習生活。一年來我們班的同學在這方面做得都很不錯，（）。在這個學期里，我們班還有很多同學積極參加學校的活動，為班級爭取了很多的榮譽。如：

1、學習很出色的同學有：

2、作業書寫工整美觀的同學有：

3、進步比較大的同學有：

4、想這與家長們平時在家里對孩子的嚴格教育是分不開的。真的很感謝各位家長培養了這么多可愛的孩子，而我更有幸地擔任了他們的老師，使我擁有為人師的更大更多的快樂。

但存在的問題也是不能忽視的。例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻還是經常存在，還有部分同學就是偏科嚴重, 不能實現全面發展。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過。那么我們老師對此十分重視，利用休息時間，耐心地為學生講解、訂正錯題。我們老師的態度是不放棄一個學生，對學生負責，對家長負責。但是，教育的問題是一個十分復雜的工程，對孩子的教育問題實際上是學校、家庭必須共同承擔的責任，僅僅靠學校的教育是不夠的。這也需要我們家長的配合。個別家長也許因為工作原因，很少照顧到孩子，會跟我說：“老師，我們孩子就交給你了，麻煩你多費心了。”我曾經聽說過這樣一位家長，他的孩子人挺聰明，但很懶惰，所以數學不錯，語文很差。家長本來很喜歡看電視，晚上睡得比較遲，孩子也跟著爸爸一起看。這位家長在家長會上知道孩子這個情況之后，從此不看電視，專門陪著孩子學習，檢查他朗讀、背誦、聽寫等等。孩子睡覺，他也睡覺。一年多來都是如此。后來這個孩子語文數學成績都很拔尖。

我們面臨著畢業前的沖刺，作為家長要清楚地認識到畢業班對你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，：在小學里辛苦地學習了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節，要讓他們明白畢業班是對他們六年學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要開始繃緊起來。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在以后這段時間的努力，每一次考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態度；有人曾說：態度決定一切。

有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的中學。能夠在將來有一個好的學習環境；那這段時間尤為重要，因為你擇校的話，錄取時一般學校都要看學生畢業考試的成績。我說這些，目的是為了讓各位家長對孩子的學業進一步重視起來。

那么，如何在行動上給予孩子正確的引導與關愛呢？下面我給大家提幾點建議，供各位家長參考：

1、關注學習

（1）加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業。尤其是回家作業，有的學生回家不能及時完成，就出現了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業的現象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子要養成獨立完成作業的習慣。

（2）培養孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間。六年級的作業量確實增多了，但絕對不至于讓孩子做到12點，一般情況下，我們8點半都應該完成回家作業。如果超過時間的，就應該問問孩子是哪里出了問題。

（3）挖掘孩子的潛能。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。其實我們的孩子都是有潛力的，對孩子嚴格一點，我們家長每天多關心一下孩子的家庭作業情況，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。

2、懂得關愛孩子

（1）關心孩子們的身體健康。在休息方面也要加以監督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。

（2）有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，我們這里的孩子視野比較狹小，我問了好多學生，雙休日干什么，都告訴我看電視、玩電腦等，很少有出去走走看看的，這對孩子的成長是不好的。他們不知道外面的世界是什么樣的，經常自以為是，其實卻是井底之蛙。另外千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課馬上結束，馬上進入的復習階段，要對學過的知識進行梳理，查漏補缺。因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化。

4、培養自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學習成績更為重要。我想，每個人的學習、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，應該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生，更應給他們鼓勵，要善于發現他們的細微的進步，引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始，小學畢業后還要讀初中、高中、大學，他們的學習情況還會發生很大的變化。不少的先例告訴我們，現在在小學里成績優秀的孩子升入初中后不一定能依然領先。一般的孩子往往在某種動力下能發揮出潛力，不少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學成績完全可以冒出來。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。

教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！