第一篇：教師能績考核辦法

教師能績考核辦法

1、各種計劃、總結的制定：（5分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分。

2、認真編寫教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。每月查一次，如發現無教案上課，無教案隨筆，無觀察記錄，每次加扣1分；（5分）

3、教育教學抽查學生一月一次測評，按優、良、合格三個等級進行評定，分別得分為10分、7分、5分：（10分）

4、作業抽查情況以優、良、合格三個等級進行評定，分別得分為5分、4分、3分：（5分）

1、公開課2.5分。

2、學習情況2.5分

3、聽課情況2.5分

4、其它案頭工作2.5分（備注：全校性專題講座可按公開課對待，總務人員學習、聽課筆記完成任務可記8分，案頭資料計2分。凡教師未完成任務或完成任務不力均為零分。）

小學教師考核細則

一、政治思想及師德修養（0.1）

（一）政治思想表現：（0.5）（100分）

1、思想表現塊，每學期一次積分：（35分）

（1）、思想積極，要求進步，擁護四項基本原則，堅持政治學習，不參加任何形式的宗教活動，否則扣20分。

（2）、擁護黨的政策方針，堅持社會主義育人方向，依法執教，全面貫徹教育方針，自覺實施素質教育，否則扣10分。

（3）、周 一舉行的集體升旗儀式每缺席一次扣5分。

（4）、積極認真完成領導安排的臨時工作，且工作量較大者可加分15分。

2、政治學習塊，每學期兩次積分。（40分）

（1）、不按時參加政治學習并沒請假的每次扣10分，遲到、早退的每次扣5分。（2）、檢查筆記不能按時交的每次扣5分，不交筆記的每次扣10分。（3）、筆記不齊全、不工整或請人代筆的每次扣10分。

3、參加學校大型活動塊，每學期一次積分。（25分）

（1）、無故不參加的，每次扣10分，遲到、早退的每次扣5分。（2）、舉行活動時所安排的工作沒保質保量完成的每次扣10分。

（二）、師德修養（0.5）（158分）

1、遵紀守法塊，每學期一次積分。（53分）

（1）、教職工辦公時間娛樂、干私活、睡覺等，一次扣10分。

（2）、節假日及非照明時間辦公室燈亮著，室內每人扣1分，開燈者扣2分；下班放學后，辦公室沒關燈的值日教師扣5分。

（3）、門窗沒關好扣負責人5分。

（4）、上班前不準喝酒（早、午期間），否則扣10分。（喝酒者不能進教室）（5）、教師在教室內吸煙或坐著上課的扣10分。

（6）、教師不許向學生推銷或變相推銷各種商品（包括學習資料），否則扣10分。（7）、有違法行為的除依法追究其法律責任外，扣除全部一級指標分。

2、工作責任心及服從分配情況塊，每學期一次積分。（75分）

（1）、認真履行教師職業道德規范，熱愛學生，尊敬學生，對學生一視同仁，全面負責，否則扣10分。（2）、尊敬家長，積極配合家長教育學生，否則扣5分。

（3）、對錯誤的學生聽而不聞，視而不見的每發現一次扣5分。（操作方法：檢查、學生舉報、家長反映、情況屬實者）

（4）、不服從工作安排的每次扣20分；但事后有悔改表現的可酌情少扣。

（5）、教職工參加校內外的各項會議，學習不認真聽講、說話或做小動作，被警告一次扣5分。（6）、教職工無理頂撞領導一次扣10分。

（7）、教職工對學校的各項工作在開會及討論時不講，會后亂講的，每次扣10分。（8）、有辱罵領導、群眾，暗中挑撥群眾間、領導與群眾關系的每次扣10分。

3、教師為人師表塊，每學期一次積分。（30分）

（1）、教師不準體罰或變相體罰學生，否則扣除全部為人師表塊考核分。造成不良影響或嚴重后果的，一切責任自負。

（2）、教師語言要文明，不許辱罵、諷刺、挖苦學生，一經核實，每次扣10分。（3）、教師在學生面前說話粗俗扣10分。

（4）、教師舉止要文明，不許隨地吐痰，亂扔煙頭等雜物，否則扣10分。

二、學識水平與業務進修（0.04）（115分）

（一）、教育理論知識（35分）（0.3）

1、教育理論知識考核塊，每學期一次積分。（35分）（1）、不參加教育理論知識考試的每次扣10分。

（2）、考試成績與所得分：所得分的1/4分作為考核分。（25分）

（二）、基礎理論專業知識（0.5）（45分）基礎專業知識考核塊，每學期一次積分（45分）（1）不參加基礎專業考試的一次扣10分。（2）閉卷考試時有抄襲行為的每次扣10分。

（3）考試成績與得分：所得分的1/4作為考核分。（25分）

（三）、業務進修（0.2）（35分）業務學習塊，每學期兩次積分

（1）、不參加業務學習并沒有請假的每次扣10分，遲到、早退的每次扣5分。（2）、筆記不齊全、不工整或別人代筆的每次扣10分。（3）、檢查筆記不能按時交的每次扣5分，不交的扣10分。

三、教學工作（0.3）（700分）

（一）、備課（0.1）（70分）

1、教師備課檢查塊。

（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計劃，否則扣10分。（2）、根據各科教學進度授課，提前一周備課，否則扣10分。

（3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、后記等）填寫齊全，少一項扣2分。（4）、教學目的（要求）確定準確，體現知識和能力、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標，否則扣5分。

（5）、教材重點、難點的確定要準確，否則扣5分。

（6）、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求，否則扣5分。（7）、課堂、課后練習內容安排合理，具有層次性，否則扣5分。（8）、板書設計合理，體現主要內容，否則扣5分。（9）、有課堂小結，體現主要內容，否則扣5分。

（10）、后記要體現出教與學的得失及改進措施，否則扣5分。（11）、教案字跡工整，否則扣5分。

（二）、課堂教學（0.08）（55分）

1、課堂管理塊，每學期一次積分（55分）。

（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，不恪守時間一次扣5分。

（2）、教師上課不負責任、對學生要求不嚴格，組織教學不得力，課堂秩序很亂，對學生不聞不問，經領導巡視發現有權隨時進教室記錄學生，扣上課教師10分。（3）、上課后教師隨便離開課堂，發現一次扣5分。

（4）、未經教務處批準私自串課、換課，檢查發現一次扣雙方5分。

（5）、教師忘了給學生上課的，一次一節課扣分為：不足10分鐘的扣10分，10分鐘以上的扣20分，整堂課沒上的扣30分，教師私自決定某節課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發現一次扣30分。

（三）、作業布置批改（0.04）（30分）

1、作業布置與批改塊。

（1）、作業布置量要符合學校的要求，否則扣5分。（2）、作業布置具有層次性，多樣性否則扣5分。（3）、作業批改數量要符合學校 規定，否則扣5分。

（4）、批改作業時要做到有批、有改、有訂正，軟硬筆習字冊、數學作業提倡激勵性評語，作業不得出現學生批改現象，如需學生做的，應有再批。作文批改要有眉批、總批，應指導正確、具體運用批改符號，否則扣10分。

（5）學生作業整潔，布局合理、規范，否則扣5分。

（四）、課外活動與輔導、優差生輔導塊，每學期兩次積分（0.014）（10分）

1、學期初要有優差生輔導計劃，如沒有則扣5分。

2、上好每一節優差生輔導課，有記錄或作業，否則每次扣5分。

（五）、成績考核與分析（0.064）（45分）

1、成績考核與分析塊，每學期兩次積分（45分）。

（1）、及時上交測試試卷和測試成績，不按時上交的每次扣10分，試卷每出現一處錯批扣5分（最多扣15分）。

（2）、考試分卷監考、批卷工作能服從安排，認真負責，否則每次扣10分，批改試卷每發現一處錯誤扣5分（最多扣15分）。

（3）、試卷分析要按學校的要求及時認真完成，上交不及時的每次扣5分；填寫不認真，套話應付的每發現一次扣5分（最多扣10分）。

（4）、音樂、體育、美術、英語、科學等學科要及時進行期末考試，及時試卷和成績上交，否則扣5分。

（六）、教學成果（490分）（0.702）每學期期中期末兩次積分

1、鎮、區抽考、統考：基礎分100分，按年級班級數的前1/

5、1/

4、1/

3、1/2分別加100分、90分、80分、70分。

2、月考：按時考試、批改、登記、分析，學校作記錄，不積分。采用談話方式督導、記分。談話對象：①退步的，②同年級中落后的，③分數在全鎮同年級中落后的，校方談話人數不低于兩人。談話次數及記分標準：談話1次的不扣分，作友情提醒；談話2次的，扣5分；談話3次的，扣10分；談話4次的，扣15分。每學期期末一次積分。

3、鎮、區期中期末考試以外的抽考，按同年級班數的前1/

5、1/

4、1/

3、1/2，分別獎50元、40元、20元、10元。

4、語數競賽（春筍報、讀寫大賽、素本、奧林匹克競賽），鎮、區、市級一等獎分別記15、30、60分，按名次遞減2分，按等次遞減4分。另設獎金：鎮、區、市一等獎分別獎50、100、150元，按等次依次遞減15元。其他競賽積分、獎金是語數競賽的1/2。

5、名次上升獎：學年期終考試與前一學年期終考試成績比較，每上升一個名次加5分（在前3/4內），每下降一個名次減5分。

6、畢業班考試：鎮級前2/

3、1/

4、1/5名次的，分別加20分、25分、30分，另外獎60元、80元、100元。

7、罰：鎮、區抽考倒數一、二、三名，分別扣30、20、10分。

四、教育工作（0.3）

（一）、課堂教學的教育性（科任：0.45、班主任：0.3）（10分）

課堂教學的教育性塊，每學期一次積分。課堂教學滲透思想教育，教案中文科有思想教育內容，理科有科學觀點、辯證唯物主義觀點教育內容，否則扣10分。

（二）、課外思想教育工作（科任：0.45）（105分）

1、值周塊，每學期一次積分。（105分）

（1）、值周教師要提前到校，晚離校，如有遲到早退現象，每次扣5分。

（2）、值周教師忘記值周，上午想起來扣10分，下午想起來扣20分，全天不值周扣30分。

（3）、值周教師請假，經同意，值周教師自行安排他人代班，他人值班與正常值班一樣要求，未安排好，無人值周一天扣原值周教師30分。

（4）、值周教師每天檢查記錄違紀學生下限為至少3人次，不足的人次扣值周教師每人次扣5分，超額不加分（25分）。

（5）、課間、課間操、眼保操、放學要檢查、巡視，不檢查、巡視或檢查、巡視不負責任，每次扣5分。（6）、值周記錄不實，沒有值周記錄的扣5分。

2、加分塊：組織學校的各項活動并取得良好效果的相關教師加15分。

（三）、班主任工作（0.7）（137分）

1、工作手冊塊，每學期四次積分（62分）。

（1）、主題班隊會、晨會除學校統一安排外必須進行，每少進行一次扣10分。（2）、晨會要以貫徹行為規范和守則為主，要講實效，解決實際問題否則扣5分。

（3）、晨會、日常班隊會要有詳細記錄（主題班隊會要有主題、時間、內容、形式）。否則一次扣5分。（4）、家訪每學期至少10次，少一次扣2分（16分）。

（5）、家訪記錄要有時間、地點、學生家長姓名、解決的主要問題、結果，少一項扣1分（5分）。（6）、每月找學生談話不少于5人次，缺一次扣2 分（16分）。

（7）、談話記錄有時間、姓名、解決的問題、結果，少一項扣1分（5分）

2、學生品德評價塊，每學期四次積分（20分）。

（1）、學生學籍和素質報告冊要認真及時填寫，否則扣10分。（2）、素質報告單必須是等級加激勵性批語，否則扣10分。

3、黑板報每學期四次積分（25分）。

（1）、黑板報每月出一期，不按時出的扣10分。

（2）、黑板報的版面設計美觀，內容多樣，結合形勢教育，切合實際，否則扣10分。（3）、黑板報字跡工整、用字準確，否則扣5分。

4、違紀塊，有打架、罵人、吸煙、損壞公物之一的每人次扣5分。

5、活動塊，每學期一次積分（10分）。學校所組織的各項活動要積極組織本班學生參加，不參加的每次扣10分，不積極主動參加的扣5分。

6、物品及用電管理塊，每學期一次積分（15分）。（1）、班級物品人為損壞、丟失的，扣班主任5分。

（2）、教室在節假日及非照明時燈亮著，扣班主任5——10分。

7、加分塊，每學期一次積分（30分）。

（1）、參加學校舉行的各項活動并取得前三名的依次加15、10、5分。（2）、值周每月統計得分在前三名依次加15、10、5分。

五、教育教學研究和指導培養教師（0.10）

（一）、教育教學研究（90分）

1、聽課教研塊，每學期兩次積分。（50分）

（1）、每位教師每學期聽課20節，每少一節扣1分，假聽課每節扣2分（20）。

（2）、聽課記錄要有時間、課題、班級、授課人，要標明是校級、組級教研課還是指導性聽課或學習性聽課。記錄要整潔、清晰，每一項不符合要求扣2分（12分）。

（3）、聽課記錄要有建設性的聽課意見、聽課小結，否則每項扣5分（12分）。（4）、定于每周二為校自由聽課日。拒絕被聽課者扣5分。（6分）

2、參與教研活動塊，每學期一次積分。（40分）

（1）、教師必須積極參加學校組織的所有教學科、相關學科的教研活動，并在講座時積極發表意見。每少參加一次教研活動扣5分。（10分）

（2）、嚴格執行學校教研活動計劃，及時上交標榜，認真準備每學期的教研課。準備不充分，導致失敗，每節扣2.5分，少一節扣5分。（10分）。

（3）、教師每兩周交一次教學札記，每月交一份論文。記述真實感受，不準有抄襲現象，否則一次扣2分。（10分）（4）、每學期一次校優質課評選（40周歲以下的教師必須參加）。（10分）

3、加分塊，每學期一次積分。

（1）、教師在各種教研活動或競賽中獲獎，校級加4分（減1分），鎮級加8分（減2分），區級加16分（減4分），市級加32分（減6分），省級加64分（減8分），國家級加100分（減10分）。（2）、教師的教科研論文獲獎，區級加4分，市級加6分，省級加8分，國家級加10分。

（3）、承擔校級以上的教科研專題研究任務的教師考核加5分。有區級以上教科研課題立項，課題取得階段性成果并結題的，區級加10分，市級加15分，省級加20分。

（4）、每位教師積極閱讀教育理論專著或有關課程改革的著作，并每學期能整理一本不低于10000字的學習筆記的，加5分。

（5）、教師在教學期間能主動上一節校分開課，并能基本達標者，加5分。

（二）指導和培養教師（0.3）（35）

1、平時指導塊（20分）

要有指導相同或相關學科教師的工作記錄。記錄要寫明指導對象、時間、方法、具體內容。記錄必須有被指導教師簽名認可。無工作記錄或編造假記錄扣20分，無被指導教師簽名扣10分，其他每少一項扣5分。

2、聽課指導塊（15分）

要有相同、相關學科被指導教師的聽課記錄或被指導教師的學習聽課記錄。記錄必須符合聽課記錄的要求，并詳細寫明聽課指導意見和改進意見或寫明學習聽課所得、所想。沒有聽課指導記錄、他人的聽課學習記錄或編造假記錄的扣15分，其他每少一項扣5分。

3、加分塊：

承擔校級公開課、觀摩課、主題班隊會觀摩且取得良好效果的教師5分；年級組長、教研組長、學校學科帶頭人和區級骨干教師加5分；市級骨干教師加10分。

六、工作負荷（0.16）

（一）、工作數量

1、工作數量塊，每學期一次積分（0.5）（20分）。（1）、達到規定課時量為優。（2）、班主任、兼職的教師為優。

（3）、雖未達到規定課時量，但完成教學計劃、課時量超過規定課時量一半者為良。（4）、未達到規定課時量一半者為中。（5）、未完成規定教學計劃者為差。

優得20分、良得15分、中得10分、差得5分

（二）、出勤情況（0.5）（50分）

（1）、學期無缺勤，遲到早退不超過5次者得50分。（2）、學期缺勤不超過5天者得45分。（3）、學期缺勤6——10天者得40分。（4）、學期缺勤11——15天者得35分。（5）、學期缺勤16——20天者得30分。（6）、學期缺勤21——25天者得25分。（7）、學期缺勤26——30天者得20分。（8）、學期缺勤31——35天者得15分。（9）、學期缺勤36——40天者得10分。（10）、學期缺勤41——60天者得5分。

（11）、學期缺勤61天以上者得0分。

七、分管人員考核辦法

1、體育室、器材室、圖書室、辦公室、工會分管人員學期一次積分10分，教研、電教分管人員學期一次積分20分，少先大隊輔導員及校長助理學期一次積分25分。考核方法：分管人員考核分=積分的90%+民意測評平均分的10%

2、副校長、主任取最高考核分的30%—40%； 副主任最高考核分的25%—35%；會計最高考核分的15%—25%；校長最高考核分的90%—100%。（以教師民主測評來確定以上人員最高考核分的百分比，不足的部分為個人考核分的百分比）

八、否定指標：

1、學年缺勤總計超過40天，取消評優晉職資格。

2、區統考科目名次倒數第一、第二的取消競聘上崗資格。

3、教師考核采取末尾淘汰制，得分倒數第一、第二者取消競聘上崗資格。

4、學校中層領導、行政人員分管的工作，在上級工作檢查時，得分倒數第一，崗位工作解聘，另行安排工作。

第二篇：德能勤績考核辦法

響水縣第三人民醫院

工作人員德、能、勤、績考核辦法

根據《鹽城市事業單位工作人員考核暫行辦法》，實行職工考核工作是對全院專業技術人員、管理人員、工勤人員的“德、能、勤、績”等方面作出正確的評價，同時為其獎懲、聘任、辭退、工資晉升、職稱評聘等提供依據，激勵全院職工忠于職守，愛崗敬業，開拓進取，積極努力工作，確保醫院各項工作的順利進行。現結合我院實際情況，特制定本辦法。

一、考核內容

主要考核“德、能、勤、績”四項內容。以各類人員的崗位職責及工作任務為依據。

㈠ 對“德”的考核（20分）

1、政治思想。堅持黨的基本路線，貫徹黨的方針政策。在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致，不散布損害黨和政府的言論，滿分5分。

2、遵紀守法。遵守國家衛生政策法規，以及醫院各項規章制度，為人正派、言行一致、服從領導、團結同志、愛護公物、堅持原則、敢于向不良現象作斗爭，滿分5分。

3、醫德醫風。具有良好的職業道德，愛崗敬業、誠實守信、工作認真負責、熱情周到、愛護環境衛生、舉止優雅、語言文明，廉潔行醫、自覺維護醫院集體榮譽，滿分5分。

4、團結協作。工作人員在開展業務活動中，要互相支持、1

互相協作、互相配合、顧全大局，明確工作任務和共同目標，在工作中尊重他人，虛心誠懇，積極主動協同同事搞好各項業務，滿分5分。

㈡ 對“能”的考核（35分）

1、業務水平。積極參加繼續教育，不斷更新專業知識，提高專業技術水平。臨床經驗豐富，工作獨擋一面，工作無缺陷，滿分15分。

2、服務質量。工作認真負責、積極主動、熱情耐心、細致周到、文明禮貌、恭敬謙讓。處處為患者著想，視病人如親人，診治病人及時、不推諉病人、病人零投訴。在工作時間不從事與工作無關的事情，上班不玩電腦游戲、炒股、聊天等，滿分15分。

3、滿意度測評。醫德醫風測評，服務滿意度測評，以門診、住院病人測評為準，達到98%以上，滿分5分。

㈢ 對“勤”的考核（5分）

出勤情況。自覺遵守勞動紀律，無遲到、早退、曠工、按時上下班，中途不患崗、不離崗有效利用工作時間，出勤率100%，有事履行請銷假手續，滿分5分。

㈣ 對“績”的考核（40分）

1、任務目標。不折不扣完成本院科兩級下達的各項工作任務，領導臨時交辦的其他工作，滿分30分。

2、工作質量。認真履行崗位職責，無工作差錯、醫療糾紛、醫療事故發生，滿分10分。

二、考核要求

1、根據個人一貫表現、平時考核、考核扣分情況，結合上述標準打分。不打印象分、人情分，堅持“公平、公正、公開”的評分原則。

2、按照綜合評分排列格次，評出優秀、合格、不合格三檔，優秀占在崗職工總人數10%＋縣衛生局下達的優秀指標，按順序從最高分開始評選；60分以上為合格；59分（含59分）以下為不合格。

3、保潔工、工作不滿1年職工、沒有簽訂勞動合同、不在崗等人員不參加考核。

4、超過規定時限又無正當理由不上交考核表的為自動異權。

5、有下列情形之一的，不參加考核：

（1）不履行崗位職責的；

（2）違反國家法律、法規和院規，出現工作差錯或責任事故，給醫院造成損失，產生不良影響的；

（3）不服從工作安排，拒絕接受工作任務的；

（4）不遵守勞動紀律，經常遲到早退或擅自離崗，有曠工記錄的；

（5）犯有錯誤受到醫院行政或黨內警告以上處分的。

三、考核程序

1、響水縣第三人民醫院“德、能、勤、績”考核表，被考核人每人一張，個人自評簽字后交科室負責人或指定人員統一收集，科室以二級科室為單位，科主任考評簽字后交分管領導考評簽字，由分管領導統一交辦公室由院部考評領導小組考評。

2、一級科室負責人自評后交二級科室主任考評，二級科室主任自評后交分管領導考評，分管領導由院部考評領導小組考評。

3、辦公室將考評的結果以書面的形式分別通知到各科室，由科室反饋到個人，4、縣衛生局下發的在編人員個人考核表與本表相互不沖突。

5、對考核結果有異議者，在接到科室通知后3日內向院部考核組提出書面申請復議，復議結果2日內反饋給本人。

四、組織領導

為了加強對考核工作的組織領導，醫院成立考核領導小組。考核領導小組成員可依據人員變動情況隨時調整。

組長：陳其峰

副組長：陳金山

成員：王巖方長余陳寬明陳月霞金玉洪

本辦法從2012考核起執行。

二0一三年一月十四日

第三篇：管理人員德能勤績考核辦法

管理人員德能勤績考核辦法

一、考核原則

1、堅持定崗、定人、一年一聘，強化崗位目標責任制的原則；

2、堅持以平時考核為基礎的全面考核的原則；

3、堅持公開、公平、公正，注重考核工作績效的原則

4、重視考核結果在任免、晉升、分配中的使用，促進公司內部形成靈活高效用人機制的原則。

二、考核對象

考核對象為全體管理人員。

三、考核內容

1、工作、服務態度：顧全大局，團結協作，不推過，不扯皮，不耍橫，不張狂，為人寬容厚道好相處，做事公正廉明能周全。能夠時刻維護集體形象，維護個人形象。占考核內容的25%；

2、工作能力：善于用知識武裝自己，大膽探索，勇于創新，不斷提高自身綜合素質，善于協調，靠水平和能力樹形象，求進步，努力成為本崗位的行家。在完成本職工作的情況下，對交辦的臨時工作，也能很好的完成，并善于接受具有挑戰性的工作；占考核內容的25%；

3、善于學習相關的法律法規及方針政策，善于學習與工作相關的專業知識和技能。遵章守紀，勤奮工作，勤儉節約，把工作當天職，能深入實際解決問題，工作作風踏實、主動、實干，實事求是，不搞浮夸，工作中手勤、腿勤、嘴勤、腦勤。占考核內容25%

4、準確履行崗位職責，不越權指揮，不越級匯報，完成工作目標，工作中無責任事故及重大失誤，主動對工作實施持續改善，占考核內容的25%

四、考核等次及基本標準

（一）考核等次：分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

（二）基本標準：

1、優秀（A）：工作量飽滿,精通業務,出色地完成領導交給的各項工作任務；服務意識強，工作和服務態度好，廉潔奉公，民主評議分值在95分以上或優秀票數占總票數90%以上；遵守法法律法規和公司各項規章制度，無任何工作上責任事故和失誤；

2、基本合格（C）：有下列情況之一并記錄在案的，其考核一般確定為基本合格：（1）違反職業道德行為規范，造成不良影響，員工反映強烈的；

（2）不依法律法規、廠規廠紀開展工作或妨礙和影響他人正常開展工作，造成不良影響的；

（3）工作責任心不強，責任差錯2次/年并造成較嚴重后果的；

（4）工作中辦事拖拉、推諉，服務態度惡劣，違反工作程序或廠規廠紀等；（5）因直接責任事故造成公司財產損失達500元以上、5000元以下的；

（6）上班時間無正當理由經常離崗，搬弄是非，破壞團結，無理取鬧，影響工作，經批評教育仍無改進的；

（7）考核中民主測評基本合格、不合格票總計達到40%以上（其中不合格票不超過30%）的；

（8）考核評議得分值在60-80分之間的；

（9）無正當理由一年內累計遲到、早退在15次以上的；

（10）無正當理由不參加由公司安排的培訓，或參加培訓考試不合格，經補考仍不合格的；

（11）當年受黨內警告處分、行政警告處分的；

3、不合格（D）：有下列情況之一并記錄在案的，其考核一般確定為不合格等次：（1）政治素質較差，參加社會非法組織或參與非法活動的；

（2）在對外的業務活動或公眾場合散布有損公司形象的言論，造成不良影響的；（3）因打架、酗酒鬧事、參與賭博、迷信、色情等嚴重違反社會道德、妨礙社會管理秩序，被有關部門處罰的；

（4）弄虛作假虛報、謊報、捏造事實欺騙領導、員工，造成不良影響，經查情況屬實的；（5）不依法律法規、廠規廠紀開展工作或妨礙和影響他人正常開展工作，造成嚴重后果的；

（6）因主觀原因不完成本職工作或達不到崗位目標責任要求的；（7）因直接責任事故造成公司財產損失5000元以上并造成不良影響的；

（8）工作責任心不強，造成重大失誤或責任差錯在3次/年以上并造成嚴重后果的；（9）工作中辦事拖拉、推諉，服務態度惡劣，違反工作程序，被投訴2次以上，經查情況屬實的；

（10）作風散漫、紀律松弛、上班時間經常脫崗，經部門領導2次以上正式談話、批評教育仍不改進的；

（11）因工作需要調整崗位，拒絕接受人力資源管理部門合理安排的；（12）考核中民主測評不合格票達40%以上的；或得分分值低于60分的；（13）執行工作中不能廉潔自律造成不良影響，甚至給公司造成經濟損失的；（14）利用職務便利為自己或他人謀取不正當利益，造成不良影響的；

4、合格（B）：除以上3大類以外的情況，均為合格等次。

四、考核的組織實施

1、成立考評領導小組。領導小組由公司主管人力資源的領導、具體工作人員、工會及各部門領導組成，主管人力資源的領導為組長，負責組織一年一度的評議考核工作。評議時由20名職工代表和被評議人員所在部門的全體人員參加組成評議組。平時對一般管理人員的考核，由綜合辦負責考核管理。具體考核以各部門為主。

2、實施時間一般安排在末。

3、考核的程序：

（1）個人自評：個人填寫考核表，寫出書面總結,向評議組全體人員公開述職。（2）評議組評議：在聽取個人述職報告的基礎上,根據被考核人的平時表現,對其進行綜合測評，綜合測評結果權重占50%。

（3）領導評導議：主管領導和部門領導根據平時考核,對被考核人進行全面、公正的評估,權重占50%。

五、考核評議的統計

1、對評議組評議結果的統計

評議組成員根據平時對被評議人員的認識及了解，客觀地、實事求是的在評議表上給出相應的評價，評議領導小組負責進行評議統計，評議結果按下面的方法進行計算。

優秀（A）為25分，合格（B）為20分，基本合格（C）為15分，不合格（D）10分，評議表內容共4項，每一張表滿分為100分；95分以上為優秀，80-95分為合格，60-80分為基本合格，低于60分為不合格。

評議組評議得分=（優秀得票數×25+合格得票數×20+基本合格得票數×15+不合格得票數×10）÷有效評議總票數×50%

2、領導評議結果的統計

領導評議得分的統計方法與評議組評議得分的統計方法一樣。

3、綜合評議結果的統計

綜合評議結果=評議組評議得分+領導評議得分

4、平時考核已記錄在案的考核內容，與基本標準進行對照，凡符合四個考核等次其中之一的，還應與綜合評議結果得分進行比較，最終考核結果采用就低不就高的原則。

六、考核結果的使用

1、由考評領導小組負責將考核結果和考核中反映出的問題與本人見面。被考核人如對結果存在異議,可以向公司工會提出，由工會負責對考評結果進行復審，并將復審結果告知本人；

2、將考核結果由人力資源管理的具體人員記入《個人考核表》，考核結果將作為崗位工資的升降及崗位調整的依據；

3、加強平時考核。平時考核主要考核其當月承擔及完成工作任務情況和有無工作責任事故及失誤等情況，出勤情況、執行廠規廠紀情況，平時考核情況既作為當月發放崗位工資的依據，同時又為年終考核提供必要的數據。

4、考核結果與管理人員的職務(職稱)晉升、崗位安排掛鉤。擔任中層管理干部的考核結果必須為合格及以上等次。考核等次一次為“不合格”或連續兩次為“基本合格”者,必須調離原崗位,由人力資源管理部門重新安排，如無適合崗位安排或安排的崗位本人不愿接受，則轉入待崗狀態。

5、《個人考核表》交人力資源管理部門存入個人檔案。

七、本辦法由人力資源管理部門負責解釋。

第四篇：2019教師工作總結德能勤績

2019教師工作總結德能勤績

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轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列

政治學習活動，如師德教育月活動與學習“三平精神”活動。

二、能：

本學我擔任八年級思想品德課教學，我努力學習有關知識，按照學校“四環三課”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤：

本學年，工作量飽滿，每周分別為14課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動;積極參加校內外活動.如：積極與學生到閿錦圓參加義務勞動等。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校八年級思想品德課的教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”、“師德標兵”、“優秀教師”等光榮稱號。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔自己的社會責任”獲市級三等獎，論文《注重培養學生的自學興趣》市級一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。

第五篇：教師工作總結德能勤績

2014 教師德能勤績廉總結

一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作小結如下：

一、德

一學年來，本人熱愛中國共產黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、能

本學我擔任八年級思想品德課教學，我努力學習有關知識，按照學校“四環三課”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤

本學年，工作量飽滿，每周分別為14課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內外活動.如：積極與學生到閿錦圓參加義務勞動等。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校八年級思想品德課的教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”、“師德標兵”、“優秀教師”等光榮稱號。

四、績

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔自己的社會責任”獲市級三等獎，論文《注重培養學生的自學興趣》市級一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。

（2013）考核登記表填寫要求

1、注意：入檔，必須用碳素筆，筆跡清楚。

2、出生年月：6位 例如：1976-05

3、政治面貌：中共黨員、群眾、民主黨派

4、所在單位：北城英才學校（注意：借入教師填寫編制單位）

5、崗位名稱及等級：按崗位工資填寫（930元填“專業技術七級”，680元為“專業技術十級”，590元為“專業技術十二級”，550元為“專業技術十三級”）請參考群共享2014年1月份工資里的崗位工資。

6、任現職時間：職稱兌現時間

7、個人總結：本、“德、能、勤、績、廉”五方面、內容充實，字跡清楚、認真。

8、背面填寫：

背面第一欄：評語（分優秀、合格兩個列）評語附下

簽名：高強 2014年2月24日

背面第二欄：經考核同意確定為 優秀/合格 等次。

簽名：張福順、2014年2月24日，蓋教委公章。

背面第三欄：同意

簽名：齊樹軍，2014年2月25日

背面第四欄：同意

簽名：本人，2014年2月24日

9、內退、三支一扶、區局招考等未落編招考教師人員等次均為合格。

10、評語：

優秀類：

該同志在德、能、勤、績、廉五個方面表現突出。思想政治素質高，具有模范的職業道德，全面履行崗位職責，高質量地完成工作任務。建議考核為優秀等次。合格類: 該同志在德、能、勤、績、廉五個方面表現較好。思想政治素質高，具有良好的職業道德，能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務。建議考核為合格等次。2014年2月24日篇二：教師個人總結德能勤績

教師個人總結德能勤績

教師>個人總結德能勤績

（一）20**年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的>工作總結

一、德我聆聽過區>師德模范老師的師德報告，也學習了楷模精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習>科學發展觀，參加了“市級骨干教師>培訓活動在實際和理論結合的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。

二、能本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。

三、勤我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與>班主任溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足，今后我還要學會抬頭巧干。

五、廉我堅持對學生負責，對自己的操行負責。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步。以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我>收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

教師個人總結德能勤績

（二）今年，我和小班的孩子們在一起是>幸福的、快樂的、充實的。為了讓明年過的更充實、更有收獲，我給自己的一年進行盤點，下面我將從德、能、勤、績幾個方面對這年的工作進行總結。如有不當之處，敬請批評指正。

一、德

德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結合工作實踐，對黨的創新理論“科學發展觀”“建設>和諧社會，促進和諧發展”理論有一定的理解和認識，并深受啟發，能

自覺地應用到工作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產黨的領導，關心國內外大事，堅持向先進人物學習。>政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，團結同事，自覺遵守各項>規章制度，正確的進行批評和自我批評；在對待教育對象時，我能公平、公正的對待每一位幼兒與家長。

二、能

能力是保證德能勤績的必要條件。一年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合領導工作，高效地完成教育教學各項任務。我能認真做好以下工作：

1、認真備課，在教育活動中，科學合理的安排幼兒活動，充分調動幼兒學習和活動的積極性，啟發幼兒的主動性和創造性，最大限度地促進幼兒身心健康發展。積極參加教研組活動，以新課程標準的研討實施為載體，全面穩步提高教育教學質量和自身素質。

2、開展教育活動過程中，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，要關愛和尊重幼兒，注重保護幼兒的好奇心，培養幼兒的想象力，發掘幼兒的興趣愛好，提高幼兒教育質量，促進幼兒在受教育過程中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。

3、掌握好同事、與幼兒、與家長人溝通的方法，要善于>傾聽幼兒的發言和提出的要求，態度要和藹可親，講課的要大聲、清晰、明了，幫助幼兒解決困難，做幼兒貼心人，與幼兒進行有效溝通；幼兒教師要善于與同事合作交流，相互通氣，促進信息交流，分享教育保育經驗和資源，共同發展；要與家長進行有效溝通合作，經常家訪，保持聯系，共同促進幼兒健康發展；要主動協助幼兒園園長與社區建立合作互助的良好關系，利用家長和社會有效資源，推進幼兒園健康、和諧發展。

4、為了適應學習型社會發展的需要，更好地為幼兒服務，就必須具備較強的學習能力，養成終身學習的習慣，做到“活到老，學到老”。一是不斷學習專業知識，積極參加繼續教育，更新教育觀念，給自己充電；二是向幼兒學習，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習慣，和幼兒零距離接觸，提高教育教學實效；三是向>社會學習，不斷用社會知識豐富、充實自己，讓自己的知識得到源源不斷的“活水”，使自己成為一個適應社會變革的學習型幼兒教師。

今后為了做到讓社會滿意和家長滿意，就應不斷地更新現代教育觀念，適應不斷發展的社會需要，具備各種應有的素質能力，加強自主學習和終身學習的理念，不斷提高自己的水平和能力，做一個合格的幼兒教師。

三、勤

我每天堅持在園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行園里的制度，并與配班老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤、眼勤。我認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加園內外活動，領導交給我的各項工作，我都會認真地完成。

四、績

績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在園領導的正確領導下，在園長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在配班老師的共同協助下，完成各項教育教學任務，取得了成效。

第一、我感覺張弘霖小朋友的改變是今年收獲最大的成績。他從一個不說話、拉尿褲子、不合群的孩子，變成了一個上課回答問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望，看到孩子們的可愛，意識到對待每一個孩子都要用愛去感化，用語言去鼓勵，用實際行動去維護他們幼小的心靈。第二、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課，但是孩子們都能自如的抱球上下樓，沒出現任何安全事故，我感覺這與我和配班老師的隨機教育是分不開的，也許新學期我們又會更上一層樓，我們會更好的抓住安全教育的契機教育并保護好孩子。

第三、在兩次比賽活動中，我班都取得了優異的成績，六一的匯演雖然我不知道成績是第幾，但我感覺孩子們表現的都很好，就連平時不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個小胖子扭得，深受家長的喜愛。當然有個別幼兒動作慢，不到位，我想在新學期里會加強部分幼兒的動作訓練。

以上，是我這一學年來的工作總結。在這一年里，我成長了，我收獲了，但是我自身還存在很多不足，希望大家監督我改正。工作標準還應該更高，平時的教育>教學管理工作還應更系統化、科學化。應及時克服心理障礙，盡量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監督我改正缺點和不足。

今后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結調動一切力量，發揮群體優勢，揚長避短，做好班級工作，不辜負領導和老師們對我的信任和支持，為幼兒園的和諧發展做出應有的貢獻。

教師個人總結德能勤績

（三）轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習>政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動。

二、能：

本學我擔任四、五年級美術課教學18節課，我努力學習有關知識，按照“五認真”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤：

本學年，工作量飽滿，每周分別為18課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加園內外活動，如：擔任六一慶祝會的主持、節假日來園制作墻飾幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，信息技術說課比賽中，榮獲縣級一等獎;在指導學生板報比賽中，獲三等獎;在校田徑>運動會比賽中，獲團體總分第二名指導獎。撰寫的課例教案《畫多邊形》、《插入藝術字》獲市級三等獎，論文《注重培養學生的道德情感》、《一等獎。課件《年月日》獲縣級一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。篇三：教師個人德能勤績工作總結

一、思想品德方面。

本人在工作和學習中能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論和“三個代表”重要思想，認真學習和貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策，并寫出了學習心得。在工作中堅持全心全意為學生的宗旨，耐心對待每一位學生。對于部分的后進生給予他們更多的愛和關心，使他們愛上學習。

二、業務知識和工作能力。

自己在教學工作崗位上已工作了15年，從2009年任班主任以來經過不斷學習、不斷積累，具備了一些工作經驗，2011在任理科教研組長時積極組織教研活動，探究新課堂，取得了不錯的成績，2011年學校安排到教務處工作，在這幾年里從一點一滴做起，積極主動探索教務處工作，建立了教務處檔案柜，配合領導完成了從學期初到學期末的各種工作，現在能夠比較從容地處理教學工作中出現的問題，在組織管理能力、協調能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現過明顯失誤。

三、工作態度勤奮敬業方面。

能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項教育方針、政策，并努力貫徹到實際工作中去。積極參加省、市、縣各單位組織的業務培訓，提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，保證了教學工作的正常開展。2013年又參加了繼續教育和國培教育，目前正利用課余時間積極認真地學習。

四、工作數量及質量。

按照年初制定的各項工作計劃，經過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務，基本上達到了預期效果。在教育局舉行的教育教學能力成績評比中，獲得了二等獎。在這幾年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進一步理解了教育技能和專業知識對于推動學生發展所起到的重要作用。

回顧過去的工作，雖然說取得了一定的成績，但也總結出了一定的不足。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。在新的一年里，我會認真學習黨的教育方針，多讀教育教學論著，努力提高思想覺悟和業務工作水平，為實現我鎮教育質量的發展和提高，貢獻自己的微薄之力。篇四：教師德能勤績工作總結 教師德能勤績工作總結

金臺高中 高三年級組王偉平

轉眼間一學年的各項工作已結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事

業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦

事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過

程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主

動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全

大局，團結協作，順利完成了各項任務。

關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支

持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和

自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一

致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到了同事和學生的好評。

二、能：

本學我擔任高三年級一六兩個班的化學課教學工作，我努力學習

有關知識，按照“五認真”(認真備課.上課.輔導.批改作業.考練講評)的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培

養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材

料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從

而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。同時作為備課組長和一名老教師,能積極培養年輕教師的成長,為他們解決教學上提出的各種問題.三、勤：

本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。積極參加升旗和各種

會議，認真聽課。此外，還協助教研處做好各種工作。作為一名普通的教

師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育教學活動；積極

參加校內外活動，如：本校的各種教研活動.本組的備課活動.聽課評課活動等.一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因

而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負教學工作，還擔負本組的備課組長工作，我做一行愛一行，教

學工作毫不懈怠，教學和備課組工作都搞得有聲有色.四、績：

由于本人的不懈努力，在工作上取得了一定的成績，今年的高考本人

所帶的高三一班取得了二本上線人數居應屆班第一名的好成績,所撰寫的兩篇論文均獲金臺區我與新課程同行征文活動一等獎,受到了區教研室和學校的表彰。在今后的工作中，本人將會更加努力，把工作做得更好。2010年8月27日篇五：2013年教師個人德能勤績工作總結 2013年教師個人德能勤績工作總結

一、思想品德方面。

本人在工作和學習中能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論和胡錦濤同志關于“三個代表”重要思想，認真學習和貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策，并寫出了學習心得。在工作中堅持全心全意為學生的宗旨，耐心對待每一位學生。對于部分的后進生給予他們更多的愛和關心，使他們愛上學習。

二、業務知識和工作能力。

自己在目前的工作崗位上已工作了11年，經過不斷學習、不斷積累，具備了一些工作經驗，能夠比較從容地處理教學工作中出現的問題，在組織管理能力、協調能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現過明顯失誤。

三、工作態度勤奮敬業方面。

能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項教育方針、政策，并努力貫徹到實際工作中去。積極參加省、市、縣各單位組織的業務培訓，提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，保證了教學工作的正常開展。最近，又參加了繼續教育和國培教育，目前正利用課余時間積極認真地學習。

四、工作數量及質量。

按照年初制定的各項工作計劃，經過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務，基本上達到了預期效果。在鎮舉行的同年級教學成績評比中，獲得了三等獎。在這一年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進一步理解了教育技能和專業知識對于推動學生發展所起到的重要作用。

回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績，但也總結出了一定的不足。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。在新的一年里，我會認真學習黨的教育方針，多讀教育教學論著，努力提高思想覺悟和業務工作水平，為實現我鎮教育質量的發展和提高，貢獻自己的微薄之力。