第一篇：2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學安全工作總結

2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學安全工作總結

校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。本學期，我校充分重視學校安全工作，從落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會的高度，牢固樹立“安全第一，預防為主”的理論，結合創(chuàng)建“平安校園”活動，把學校和學生的安全管理工作作為學校各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期，各校師生未發(fā)生違法違紀、重大刑事案件，未發(fā)生非正常死亡事故，現(xiàn)總結如下

一、領導重視，建章立制

我校領導都能夠?qū)踩ぷ鲾[上學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩(wěn)定責任，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等文件精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩(wěn)定工作。

1、強化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機制，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領導小組，定期召開學校安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各部門具體負責”的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日導師、學生干部、社會力量四支隊伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護網(wǎng)。

2、完善安全制度。學期初，結合學校實際制定工作計劃、突發(fā)事件應急預案等工作方案，進一步建立學校安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢不斷完善充實并嚴格執(zhí)行；建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行安全文件精神，進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴格按照相關規(guī)定逐級上報。嚴禁教師私自組織學生外出或從事不符合安全工作有關規(guī)定的危險性活動，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責；對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。

二、加強管理，群防群治

1、積極聯(lián)系形成合力。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校家庭的密切配合。學校積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認真檢查及時整改。采取定期與不定期檢查相結合，對安全工作進行指導性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。能對校園內(nèi)各類建筑、水電、食堂、宿舍、公共活動場所等進行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如：9月中旬學區(qū)成立創(chuàng)建“平安校園”工作領導組和檢查組，通過查看宣傳欄、發(fā)放調(diào)查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進行認真細致的檢查，并要求學校根據(jù)檢查結果進行工作整改，有力推動學校安全工作更上臺階。如我們高度重視食品衛(wèi)生管理，嚴格食品采買、加工、食堂餐具消毒工作，做到每日食品留樣觀察，有效預防事故的發(fā)生。

三、加強教育 促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全教育周為中心，結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，學校紛紛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動。組織教師學習《中小學公共安全教育指導綱要》，在學科教學、和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內(nèi)容，利用廣播、黑板報、?？嗫⑿麄鳈淮暗汝嚨?，采用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、等形式，幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應對突發(fā)事件的能力。

四、存在問題

1、社會與環(huán)境存在不利師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中整治，學校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全仍有影響。如；本學期，曾發(fā)生過校外人員（都有精神質(zhì)傾向）到校園進行破壞、擾亂課堂的事件，雖然各級領導及時到校進行制止、調(diào)解，但是難保今后不發(fā)生類似事件；學校門口小攤販屢勸不改，這些無時不刻威脅著學生的身心健康，急盼上級領導予以解決

2、學校資金短缺，硬件建設投入不足。如：存在危房，由于各種因素，學校無力整改，時刻威脅著師生的生命安全。圍墻問題一再向村里鄉(xiāng)里反映，也多方籌集資金，但至今仍未進行繼續(xù)建設，存在一定的安全隱患。

城子坦鎮(zhèn)中心小學

2008年1月

第二篇：2009年城子坦鎮(zhèn)中心小學安全工作計劃

2009年城子坦鎮(zhèn)中心小學安全工作計劃

小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識。2009年安全工作計劃是一個綜合方面計劃，講到學校安全工作關系到社會的穩(wěn)定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標。以做出2009年小學安全工作計劃：

一、目標要求：

本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹縣局和聯(lián)校關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學生有一個安全文明的學習環(huán)境。努力創(chuàng)建平安文明校園。

二、工作要點：

1.教育教學安全：

⑴各班教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監(jiān)督學生的活動?；顒恿枯^大的要向?qū)W生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

⑵配合家長做好對學生接送車的管理工作，要求離校 2公里范圍內(nèi)的學生步行上學，確需乘車的學生要加強等車及坐車時的安全教育。、⑶值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。⑷各班要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定。⑸嚴禁12周歲以下兒童騎車上學。

⑹加強門衛(wèi)的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。

3.飲食飲水衛(wèi)生：

⑴按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛(wèi)生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

⑵各種食品必須從正規(guī)渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質(zhì)食品。

⑶切實做好食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。⑷教育學生飲水時要防止燙傷。

4.校產(chǎn)校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產(chǎn)校舍及其它設

施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務處。

⑶加強保衛(wèi)工作，防盜防火。

5.教學設施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。

⑶加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。

以上幾點就是小學安全工作計劃，安全工作是學校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

第三篇：城子坦鎮(zhèn)中心小學 支教工作報告

支教工作情況匯報

一年的支教工作快要結束，回顧一年的工作將從三個時間段對三位教師進行總結：

第一個階段十月末對三位老師的工作情況總結報告

王偉老師：帶著縮小城鄉(xiāng)教育差異的任務而來，而城鄉(xiāng)教育差異的一個原因就是老師們的教育教學觀念。學校的領導也非常重視老師們的教育觀念更新，多次安排他們支教老師給全校的老師做教育教學方面的講座。

9月7日她做了《旨在課堂改進的校本研修》的講座。他以數(shù)學學科為例向城子坦鎮(zhèn)的老師了介紹了她所在學校怎樣以課例為載體進行校本研修的，受到了老師們的歡迎。

10月26日我以《春雨潤物細無聲——心理暗示在教育中的神奇作用》為題，從班級建設對學生的心理影響和教師對學生的心理影響兩方面跟老師們交流了心理暗示在教育中的神奇作用，得到了與會老師的認可。

鄧寧老師：剛來到城子坦鎮(zhèn)中心小學就感受到了這里領導和老師的熱情。領導們集體研究，給她安排了五年級語文的教學工作。

開學不久，三位支教老師在9月7日 周三教研時，做了第一次校本研訓的講座。我以“伴著文字幸福成長”為題，分別從“學語文，感受文字的力量；教語文，注重積累愛閱讀；寫文字，積累本的有效使用”三方面和在座的老師交流了以讀書為主題的小講座。在座的五六十位老師特別認真地聽講做記錄，反響非常好。

于是在隨后的教學中，她帶的徒弟，五年三班的班主任叢陽老師天天跟孩子們一起聽她上課。課上孩子們聽講，叢老師認真做記錄。課下他們還會一起就課堂上的問題一起研究交流。

可以說，最初的一個月她通過課堂教學，迅速的與城子坦中心小學融為一體。金玉穎老師：初到學校，她服從領導工作安排，擔任二年二班的語文教學工作，帶領同學年老師，根據(jù)學生實際情況，制定切實可行的教學計劃，并結合校的“青藍工程”，主動與對口班王老師結對子，起到示范，引領，輻射

作用。在2011年9月份，10月份分別作了《低年級語文識字興趣的培養(yǎng)》，《班主任管理之道》的講座，得到老師的認可。

第二階段即十二月末對三位老師的工作情況總結報告 王偉老師：在城子坦鎮(zhèn)中心小學跟我校結對子陳老師一名優(yōu)秀的年輕教師，她謙虛認真，對待學生和藹親切，對待教學嚴謹負責。平時他們除了互相看課、評課，也經(jīng)常進行教育教學方面的交流和討論，使年輕教師課堂教學有很大的提高。

鄧寧老師：經(jīng)過兩個多月的磨合，她和五年三班的學生還有班主任老師日漸默契。所以在11月16上午，她使用電子白板，上了一節(jié)全校觀摩課《圓明園的毀滅》。并在下午教研時間和大家一同說課，評課。由于授課效果較好，在11月25日的月度教研時，再次做課，并與全鎮(zhèn)一百多位老師交流評課。

除了以公開課形式做引領之外，他們還會精彩和其他老師在一起交流研討。老師們都感覺收獲很大，尤其是叢陽老師，迫不及待的要把看到的學到的東西運用到自己的課堂上。于是，他們調(diào)換了位置，在她上課的時候，我認真做記錄。一方面思考叢老師課堂的優(yōu)勢劣勢，另一方面也反思自己課堂上的不足。最重要的是，在課后我們的評課和交流中，總能讓彼此有巨大的收獲和進步。教學相長，讓我們教師的教學能力都有了很大的提升。

金玉穎老師：主動和同學年的老師一起研討課例，在教研的基礎上主動承擔了鎮(zhèn)教學示范課《畫風》。經(jīng)過課下調(diào)查，由于學校條件所限，老師們需要真實的課堂展現(xiàn)，不需要電教手段的教學。她就接受了這一挑戰(zhàn)，不用電教課件上課，老師們看到了經(jīng)過她半學期訓練的學生的上佳表現(xiàn)，本課得到看課領導與老師的一致好評。

慢慢的，習慣了每天的早起，習慣了每天與孩子們徜徉在知識的海洋里，習慣了周而復始的批改、講評作業(yè)。課堂上，學生們在我激勵性語言的引導

下，大膽發(fā)言的人多了，愛讀課文的小手舉得人多了，用語言完整回答問題的孩子也多了。這是怎樣的一種甜蜜啊？準確說應該是一種幸福。

我與老師們打成一片，不搞特殊化。在學校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提過多的要求,平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感。過了一段時間，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和,也很直爽,沒有架子,不像是城里人。”聽到這些話,我知道我已經(jīng)被學校的老師們接納了。我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入中心小學這個集體而高興。

第三階段即六月末對三位老師的工作情況總結報告

王偉老師：在這里工作近一年了，她發(fā)現(xiàn)老師們概念的初始教學中，對學生的親身體驗重視不足，這多少也受到硬件設施不足的限制。因此5月份，她為我鎮(zhèn)做了《認識分數(shù)》一節(jié)公開課，旨在向老師們傳遞如何通過多種操作活動讓學生加深對概念的理解。

在教育的發(fā)展過程中，存在一些教育問題是常見的。課教育是對孩子的一生起關鍵作用的大事，我們教育者要給農(nóng)村孩子享受教育的權利及教育公平的機會，讓農(nóng)村孩子和城市孩子站在同一起跑線上。我想，如果通過我的努力為大連市縮小城鄉(xiāng)教育的差異做出一點點的貢獻，我將感到無比欣慰和自豪。鄧寧老師：我從三月份開始，有計劃有步驟的訓練孩子寫清楚一件事。

先從題目入手，給孩子例子和方法，教會他們?nèi)绾蚊}。然后，從句子入手，教孩子運用修辭方法。最后從段落結構和篇章入手，教孩子如何布局謀篇。在這一過程中，穿插積累語言和運用語言的訓練。引導學生仿課文運用的寫作方法；仿文章過渡自然條理清晰的構段方式；仿作者用詞準確、表達生動的語言特點等等，來提高孩子們的作文水平。

我每周布置給孩子們一篇作文，然后詳批詳改；最重要的是引導學生賞析點評自己和同伴的作文。

在這個過程中，學生們進步飛速。大部分孩子，從最初只能寫三四行，到一寫就是三四百字；還有一些好孩子，文章不僅在數(shù)量上有提升，而且質(zhì)量上也是相當過硬。這些孩子們在作文上找到了學習語文的樂趣。對他們來說，最難的習作已不再是一件難事。

4月26日普蘭店市進修學校在城子坦鎮(zhèn)中心小學，舉行了全市高段語文的作文教學研討活動。我做的課，講評四單元習作《一件感人的事》。這一課之后，學生不僅收獲到了巨大的成就感，而且作文水平有了質(zhì)的飛躍。我也為學生的進步而感到欣慰和幸福。

隨后，我和與會的一百多位普蘭店市各學校的老師做了交流。我從聽、說、讀、寫四方面做了《我筆寫我心》的作為教學經(jīng)驗介紹。沒想到，講座做完后，老師們爭先恐后的要我的教案、講座稿和課件。無論是授課還是講座，都給在座的老師們帶來了許多新鮮的、可學的東西。

金玉穎老師：因為愛，使她在做好本職工作的同時，還主動承擔了普蘭店市大合唱比賽的練習，在負責合唱老師突發(fā)意外事情的情況下，擔任了合唱隊的指揮工作，得到評委及校領導的好評；正是因為愛，發(fā)揮自己的特長，還主動承擔本班的音樂課，讓孩子們受到美的熏陶；正是因為愛，主動與新上崗體育老師交流研討教學設計及課例，為青年教師的成長當好鋪路石。

為了迎接普蘭店市“雙高普九”驗收，我們?nèi)恢Ы汤蠋煟谏险n之余，幫助學校收集、整理相關材料。他們毫無保留的，將自己學校有關“雙高普九”的好做法，好活動，甚至是好的經(jīng)驗性材料拿來，與支教學校分享。

在準備迎接“雙高普九”驗收的過程中，他們對支教學和下面的村小校有了更深的了解和感情。支教已近一年，他們儼然把這里當做了自己的學校。

城子坦中心小學

2012年7月

第四篇：城子鎮(zhèn)中心小學總務工作總結

城子鎮(zhèn)中心小學總務工作總結 2010--2011學下學期已經(jīng)過去，回顧過去的一年里，總務處根據(jù)學校對總務工作的具體要求，在學校領導和全體教職工的大力支持及配合下，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一年來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，現(xiàn)將本學期總務工作總結如下：

一、后勤常規(guī)管理方面

學校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好后勤保障工作。運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務，保證各類活動正常有序進行。

2、總務處克服工作繁、，堅持做好教師各類服務工作。

3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務處本著節(jié)約的原則，盡力維修各類物品。

二、安全衛(wèi)生管理方面

學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一年來，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學年，在兩位門衛(wèi)人員的共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，保安人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經(jīng)允許不能進校，每天學生放學后，門衛(wèi)人員堅持對校園內(nèi)進行巡視，為學校的財產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學期，總務處定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。并將檢查情況作好記載。

3、由于周邊的盈江縣、騰沖縣多次發(fā)生地震波及到我縣,我們都對房屋及校園進行了排查并做了安全記錄,及時匯報了上級部門。

4、在本學年對學生進行了防震知識教育,并進行了四次防震演練。使學生增強了防震知識和意識。

5、飲食衛(wèi)生安全尤其重要,因此,總務處對早點部、小賣部每月都要進行一至二次嚴格的檢查,是否有過期、霉變等食品出現(xiàn),確保了師生的飲食安全。

三、工作反思

1、在財產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學設備及用具不能如數(shù)上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。

2、在各類物品維修上還存在一定差距，有時由于各種原因不能及時維修。

3、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，特別是反應不夠迅速，有待于我們今后的努力。

我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。

城子鎮(zhèn)中心小學總務處

2011年7月17日

第五篇：墩闊坦鎮(zhèn)中心小學安全管理制度

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學安全管理制度

學校是培養(yǎng)祖國接班人的搖籃，學校是教書育人的陣地。安全工作關系到全體師生的身心健康的，也是維護學校穩(wěn)定和教學工作順利進行的前提。為了確保治安工作有人抓、有人管，實施安全工作天天抓、周周抓、月月抓的管理模式，確保學校治安工作健康有序開展，根據(jù)《市中小學、幼兒園安全工作指南》特制定本制度。

1.防事故

學校的建筑設施，場地環(huán)境要保證安全，如走廊、天花板、門窗柵欄、樓梯欄桿、風扇、電視、空調(diào)、球架燈架、廣播喇叭、升旗旗桿等，應經(jīng)常檢查安全牢固程度，及時發(fā)現(xiàn)隱患報告責任部門并及時消除隱患。

2.防盜

各處室、辦公室及教室下午放學離校后要鎖好門窗，白天室內(nèi)無人也須鎖好門窗，室內(nèi)的柜子、辦公桌抽屜也必須鎖好。辦公室不得存放現(xiàn)金、支票等過夜。如違反規(guī)定追究當事人責任。

3.防火

各教學樓、辦公樓、宿舍都要注意防火，要配置防火器材，人人學會使用滅火器。經(jīng)常檢查防火器材是否有效，失效的要立即置換。食堂、宿舍要特別注意防火，對違章操作引起的事故，追究當事人的責任。

4.安全用電

要節(jié)約用電、安全用電。處室、課室、宿舍要注意安全用電，按章操作，不用裸線，不使用不當型號的保險絲。室內(nèi)無人要關閉電源，防止電線漏電和短路。發(fā)現(xiàn)亂用電者給予處罰。

5.防毒

食堂廚房除本部門廚工之外，其它任何人未經(jīng)許可嚴禁入內(nèi)，嚴防食物中毒和各類疾病傳播。

6.防災害性天氣。

大風、暴雨前夕，各處室年級需預先檢查和消除隱患，采取有效的防范措施，防止傷人，避免不必要的損失。

7.防止突發(fā)性違法犯罪事件。

外來人員進入學校要登記，發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人或異常情況應提高警惕，密切注意。防止斗毆、偷盜、搶奪、搶劫、勒索等事件發(fā)生。一旦事發(fā)，要見義勇為，設法制止，并報告學?；蚬哺删幚?。

8.防交通意外。

校外車輛，未經(jīng)學校同意，不得進校；本校車輛出入校門要注意駕駛，安全第一，車輛要停放在學校指定的地方，在校園內(nèi)行車轉(zhuǎn)彎或倒車時應特別注意。

9.學校組織師生外出活動要請示教育局批準方可外出，并征得家長同意，組織帶隊者做好安全教育工作。

10.體育組教師上體育課時，要作好上課的安全保護教育、體育器材的使用準備。慎防學生在上課期間發(fā)生安全事故。

11.學校收到上級部門的機密、絕密文件要做好登記，嚴密保管，慎防丟失。