第一篇：紅領巾監督崗制度

紅領巾監督崗制度

l、建立紅領巾監督崗的目的，是為了配合值日教師檢查督促學生日常行為規范的實行，促進校風建設。

2、紅領巾監督員由各中隊，推薦工作能力強，樂意為大家服務，能以身作則的少先隊員擔任。

3、紅領巾監督員的工作實行地段負責制，必須定時上崗，值崗時必須配戴值日標志，認真做好監督記載。

4、紅領巾監督崗的主要地段由校長室和大隊部決定，定人定崗。

5、原則上每兩名監督員包干某一地段，實行每周值日一次或采取其它方式。

6、主要監督內容：檢查紅領巾校服穿戴情況，維護公共場所的清潔衛生；維護課余活動紀律；禁止吃零食和損壞公共財物的行為

7、在監督過程中，監督員遇到重大事件或難以解決的，應及時與值日教師聯系，妥善解決。

8、紅領巾監督崗工作由校長室指導，大隊部組織實施，實行每匯報、總結、交流監督情況。

9、紅領巾監督崗記載情況將列入中隊實績，作為期末文明中隊評比內容之一。學期結束對表現突出的監督員進行表彰獎勵，對不能勝任此項工作的隊員及時調整。

紅領巾文明監督崗職責

為創優良的育人環境，培養學生參與學校管理的能力，形成自覺遵守校規校紀的風尚，養成良好的衛生習慣，配合值日教師檢查、督促全校學生日常行為規范的實施，促進班風、校風建設。學校大隊部研究決定設立紅領巾文明監督崗，由班級輪流值周，每班抽出3名同學，分成若干組參與值日。現制定文明崗的值日要求如下：

一、主要職責

1、監督員要有自我約束和管理能力，作風正派，責任心強，有服務意識和奉獻精神。

2、監督員要以身作則，帶頭宣傳。執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，模范遵守學校各項規章制度，樹立學生良好形象，展現學生文明風采。

3、在課間活動及學校組織大型集體活動時，監督員要積極主動維持好各自分管區域的環境衛生和活動秩序，及時向學校、老師反映學生動態，提出合理化建議。

二、監督事項

安全文明監督員若在校園內發現以下不安全、不文明的現象和行為，有權進行教育、勸阻、制止和糾正：

1、打架斗毆、口吐臟話罵人的；

2、隨意踩踏草坪、折枝摘花、損壞課桌椅、破壞學校公共設施設備的；

3、攀爬圍墻和校門、單雙桿上玩耍的；

4、在校內吃零食、隨地吐痰、隨手丟棄果皮紙屑的；

5、閱讀和傳播有不健康內容讀物的；

6、在校園內燃放爆竹、玩火的；

7、偷竊學校或其他同學財物的；

8、瘋跑打鬧、舞刀弄棒、玩危險游戲的；

9、衣著不整潔、不衛生的；在墻上亂涂亂畫的；

10、大型集體活動中違犯紀律、隨意走動、大聲喧嘩吵鬧的；

11、上學、放學開校門時以及上課、下課進出教室時擁擠、推搡的；

12、其他一切不安全、不文明的行為。

三、具體要求

1、監督員由各班推選優秀學生擔任。早晨和下午上學提前10分鐘到崗，不得遲到。

2、監督員必須佩戴監督員綬帶。舉止文明，儀表端莊，發現違犯校規的人和事時，要先禮貌的打招呼，并使用文明用語，對不聽勸阻者及時向所在班級教師匯報并作好記錄。

3、監督員上崗期間要認真負責，忠于職守，要求他人做到的，自己首先做到；積極巡察，敢于管理，發現不文明行為要主動制止并做好記錄。

4、監督員見到領導、老師、家長要主動問好，遇到外來客人主動問好并做好接待引導工作。

5、學校每學期期末評出優秀監督員若干名，給予表彰；對于不能認真履行職責的，將取消其監督員資格。

四、操作辦法（請中隊輔導員認真閱讀并指導管理好本班監督員）

1、中隊輔導員負責培訓、指導、管理好本班的文明監督員。

2、每班推選一名優秀少先隊員負責將違規現象認真記錄每天進行輪換。

3、監督員巡查時間為上學前10分鐘、放學后10分鐘及課間時間。

4、每周結束星期五下午4點前將記錄情況匯總到大隊輔導員處。

第二篇：紅領巾監督崗制度

“紅領巾監督崗”工作制度

督促學生養成良好的行為習慣，促進優良校風建設；培養學生參與學校管理的能力，增強學生的主人公意識，我校少先隊大隊部制定“紅領巾監督崗”工作制度。具體內容如下：

一、督崗值崗時間及檢查內容：

1.每天早晨7:20—7:50，由當天紅領巾監督崗成員在校門口站崗，監督學生的著裝、紅領巾佩戴、禮儀以及是否校外逗留等情況。違者1人次扣1分。

每天中午12:10—12:35，當天安全監督崗成員分為兩組，分別在教學樓及走廊和操場、乒乓球臺處監督學生的課間行為規范。對于存在安全隱患的行為和活動及時進行勸阻，勸阻后仍把安全當兒戲、不改的或者辱罵、威脅監督崗成員的每人扣1分。

2.眼保健操監督。

做眼保健操時，紅領巾監督崗成員到各自負責的班級檢查做操情況。對做操不規范的予以糾正幫助，對不認真的及時提醒，提醒后仍不認真的扣1分。

3.教室、包干區衛生監督。

每天早晨7:450—7:55，由當天衛生監督崗成員分成兩組，分別檢查各班級衛生及衛生區衛生情況，并做好記錄，對衛生不合格的班級要求改進。小垃圾、個別果皮、紙屑、食品包裝袋每處扣0.5分，成堆垃圾、落葉扣1分。

二、紅領巾監督崗工作要求：

1.監督崗成員要充分重視這項工作，嚴格按照“紅領巾監督崗”的要求認真做好值日工作，高質量地完成值崗任務。若因故不能值日，應向組長說明原因，并找好同班級同學代為值日。

2.每天監督崗組長要和成員一起匯總當日的值日情況，做好記載。

3.監督崗成員必須在值崗時間準時上崗，佩戴值日標志，嚴格要求自己，認真對待檢查，力求做到公正、公平，不打感情分、不打無效分。如出現包庇本班、或亂扣分現象，一經查實，反扣監督崗成員所在班級分數外，本人也將不再錄用。4.紅領巾監督崗每天做好檢查表的記載，每周五下午第一節課前各組長將檢查登記本交大隊長，每周五下午第二節課后大隊長將匯總表交給少先隊輔導員。

5.在值日過程中，如遇到特殊情況請及時與當天的值日老師聯系，協同解決。

在紅領巾監督崗執行任務期間，根據具體執行情況，要及時發現問題，以便在今后的工作中逐步完善紅領巾監督崗制度。

德育處、少先隊

2016年2月

第三篇：紅領巾監督崗制度

紅領巾監督崗制度

為創造良好的育人環境，培養學生參與學校管理的能力，督促全校學生形成良好的行為習慣，促進班風、校風建設。經學校研究決定成立紅領巾監督崗。紅領巾監督崗成員由四至六年級的優秀學生組成，紅領巾監督崗成員必須由各班主任推薦工作能力強，樂意為大家服務的，能以身作則的學生擔任。

1、紅領巾檢查員的工作實行地段負責制，必須定時上崗，值勤時必須配戴值日標志，認真做好監督記錄，實行扣分制，下午放學后由組長把監督記錄交到大隊部。

2、每天的檢查員必須提前別的學生十分鐘到校，在各自的崗位上迎接全校師生入校，同時對學生的儀表做初步的檢查。

3、加強課間的巡視、檢查，及時糾正學生的不良行為或危險行為。

4、加強各班衛生的檢查，督促各班級做好衛生保潔工作，并做好一定的記錄，實行扣分制。同時對有問題的班級要及時提醒。

5、做好課間操和眼保健操的檢查督促工作，做好相應的記錄。

6、對學生的儀表儀容、文明禮儀進行督促。

7、在檢查過程中，檢查員員遇到重大事件或難以解決的，應及時報告大隊部，由大隊部妥善解決。

8、紅領巾監督崗工作由大隊部指導組織實施，檢查員管理實行匯報、總結制度，交流檢查情況。各班扣分情況實行每天一公布，每周一小結，每月一總結。

9、紅領巾監督崗記錄情況將加入班級考核，作為評選優秀班級，優秀班主任主要內容之一。學期結束對表現突出的檢查員進行表彰獎勵，對不能勝任此項工作的隊員及時調整。

第四篇：紅領巾監督崗制度

紅領巾監督崗制度

為創造良好的育人環境，培養學生參與學校管理的能力，督促全校學生形成良好的行為習慣，促進班風、校風建設。經學校研究決定成立紅領巾監督崗。紅領巾監督崗成員由三至六年級的優秀學生組成，紅領巾監督崗成員必須由各班主任推薦工作能力強，樂意為大家服務的，能以身作則的學生擔任。

1、紅領巾檢查員的工作實行地段負責制，必須定時上崗，值勤時必須配戴值日標志，認真做好監督記錄，實行扣分制，下午放學后由組長把監督記錄交到教導處。

2、每天的檢查員必須提前別的學生十分鐘到校，在各自的崗位上迎接全校師生入校，同時對學生的儀表做初步的檢查。

3、加強課間的巡視、檢查，及時糾正學生的不良行為或危險行為。

4、加強各班衛生的檢查，督促各班級做好衛生保潔工作，并做好一定的記錄，實行扣分制。同時對有問題的班級要及時提醒。

5、做好課間操和眼保健操的檢查督促工作，做好相應的記錄。

6、對學生的儀表儀容、文明禮儀進行督促。

7、在檢查過程中，檢查員員遇到重大事件或難以解決的，應及時報告教導處，由教導處妥善解決。

8、紅領巾監督崗工作由教導處指導組織實施，檢查員管理實行每周一次例會制度，匯報、總結、交流檢查情況。各班扣分情況實行每天一公布，每周一小結，每月一總結。

9、紅領巾監督崗記錄情況將加入班級考核，作為評選優秀班級，優秀班主任主要內容之一。學期結束對表現突出的檢查員進行表彰獎勵，對不能勝任此項工作的隊員及時調整。

學生思想品德評定制度

1、以小學生品德操行評定指標為基本依據，定期組織學生學習，明確要求，并實事求是地開展以中、小隊為單位的自評、互評工作。

2、根據有關精神，在學生品德操行自評、互評工作中，必須充分發揚民主，發揮學生的主體作用，切忌教師包辦代替，做到實事求是，公正合理。

3、在學生品德評定過程中，以學生自評、小組互評為基礎，教師以此為依據，聽取多方意見，給予最后評定等第。

4、加大宣傳力度，樹立優秀典型，以保證評定過程中優秀率的質量。

5、嚴格控制學生思想品德評定不合格率，以發展的眼光看待學生，為學生的未來成長創造更多的有利因素。

6、學校根據實際，開展家校聯系活動、少先隊爭章活動，學力評價活動，社會實踐活動等，作為學生思想品德評定的有效依據。

第五篇：紅領巾監督崗制度

紅領巾監督崗制度

為創造良好的育人環境，培養學生參與學校管理的能力，督促全校學生形成良好的行為習慣，促進班風、校風建設。經學校研究決定成立紅領巾監督崗。紅領巾監督崗成員由三至六年級的優秀學生組成，紅領巾監督崗成員必須由各班主任推薦工作能力強，樂意為大家服務的，能以身作則的學生擔任。

1、紅領巾檢查員的工作實行地段負責制，必須定時上崗，值勤時必須配戴值日標志，認真做好監督記錄，實行扣分制，下午放學后由組長把監督記錄交到教導處。

2、每天的檢查員必須提前別的學生十分鐘到校，在各自的崗位上迎接全校師生入校，同時對學生的儀表做初步的檢查。

3、加強課間的巡視、檢查，及時糾正學生的不良行為或危險行為。

4、加強各班衛生的檢查，督促各班級做好衛生保潔工作，并做好一定的記錄，實行扣分制。同時對有問題的班級要及時提醒。

5、做好課間操和眼保健操的檢查督促工作，做好相應的記錄。

6、對學生的儀表儀容、文明禮儀進行督促。

7、在檢查過程中，檢查員員遇到重大事件或難以解決的，應及時報告教導處，由教導處妥善解決。

8、紅領巾監督崗工作由教導處指導組織實施，檢查員管理實行每周一次例會制度，匯報、總結、交流檢查情況。各班扣分情況實行每天一公布，每周一小結，每月一總結。

9、紅領巾監督崗記錄情況將加入班級考核，作為評選優秀班級，優秀班主任主要內容之一。學期結束對表現突出的檢查員進行表彰獎勵，對不能勝任此項工作的隊員及時調整。

學生思想品德評定制度

1、以小學生品德操行評定指標為基本依據，定期組織學生學習，明確要求，并實事求是地開展以中、小隊為單位的自評、互評工作。

2、根據有關精神，在學生品德操行自評、互評工作中，必須充分發揚民主，發揮學生的主體作用，切忌教師包辦代替，做到實事求是，公正合理。

3、在學生品德評定過程中，以學生自評、小組互評為基礎，教師以此為依據，聽取多方意見，給予最后評定等第。

4、加大宣傳力度，樹立優秀典型，以保證評定過程中優秀率的質量。

5、嚴格控制學生思想品德評定不合格率，以發展的眼光看待學生，為學生的未來成長創造更多的有利因素。

6、學校根據實際，開展家校聯系活動、少先隊爭章活動，學力評價活動，社會實踐活動等，作為學生思想品德評定的有效依據。

班級管理制度

班級是學校進行教育教學活動的基本單位，其管理水平的高低，對完成教育教學任務起著舉足輕重的作用。加強班級管理工作，促進學生德智體美全面發展，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。為進一步提高班級管理工作水平，增強班級工作的針對性和實踐性，根據上級有關精神，結合我校實際，特制定班級管理制度如下：

一、加強班級安全管理

以班級為單位做好學生的安全教育和安全防范工作。學校、班級、學生及家長層層簽訂安全責任書。利用班會、課外活動、少先隊活動等事件對學生進行安全教育，增強學生的安全防護意識和自我保護能力，堅決杜絕安全責任事故的發生。

二、規范班級管理行為

1、各個班級要張貼省教育廳關于教育教學管理的“三個八條”，并公開監督電話，自覺接受家長、社會和輿論監督。

2、按規定開全課程開足課時，嚴格控制作業量和考試次數，合理安排學生的作息時間。

3、嚴謹體罰、變相體罰和侮辱學生人格行為的發生，保障學生身心健康。

4、評價方法科學規范，全面客觀公正地評價每一位學生，不單純以考試成績排列學生名次。

5、嚴格收費項目和標準，無亂收費、亂發款、亂購買復習資料的行為。

6、按照小學生日常行為規范和《小學生守則》的要求，規范學生日常行為，培養小學生健康文明的日常行為。

三、加強德育教育

認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，對學生加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強中華民族優秀文化教育和革命傳統教育，弘揚民族精神，加強行為規范的養成教育、品德教育、心理健康教育和法制教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、加強班級的教學質量管理

教學質量是學校的生命線，是班級管理水平高低的重要標志之一。班主任與任課教師、學生家長經常相互溝通，形成強大的教育合力，發揮課堂主渠道的作用，努力提高教育教學質量。同時也要開展豐富多彩的班隊活動，使學生在活動中增長知識、增長才干。

五、加強班主任管理

班主任是班級管理的組織者和指導者，擔負著教育、組織和領導班集體的職責。各學校要把班主任工作放在教育教學工作的重要位置，鼓勵優秀教師擔任班主任，同時加強對班主任的指導與培訓，使他們更新觀念、提高水平，更加適應新形勢下班級管理的工作需要。

牢固確立以學生為主體，以發展健康的個性和健康人格為著眼點的現代教育觀。努力做好班級管理工作。

六、建立健全評估機制

進一步完善班主任工作職責，建立健全班主任考核細則和班級管理細則，對班級工作出色的班主任，在評有數縣、評定職稱、晉級等方面優先考慮，每年評選一批“優秀班主任”和“優秀班集體”。

小學生課外實踐活動常規要求

一、組織好學生搞好校內各項自我服務、校園管理、環境衛生及小修理、小制作等實踐活動。

二、定期組織學生參加社會公益勞動和實踐活動，每學期至少2—3次。作為教育、教學和班級工作考核的重要內容之一。

三、嚴格執行外出活動前的申報制度，活動組織部門事先向校領導和主管部門報告，獲得批準后方可進行。

四、活動組織部門負責對班主任及全體學生進行事前安全教育，增強師生遵紀守法和安全防范意識。

五、組織學生外出活動，組織者必須做好活動前的踩點工作，制定安全措施，應急預案。

六、活動租用車輛，必須租用公交公司或旅游公司的車輛，車上必須配備教師，嚴禁超載。

五、任何部門、科室一律不得組織學生參加社會盈利性、商業性慶典活動。

七、學校內組織大型活動，要做好場地的規劃工作，安排好疏通、疏散通道，并加強對學生的組織管理，做到活動有序運行。

八、學生外出活動，如遇突發情況，現場負責人必須采取有效措施及時處置，同時向有關領導匯報，以便控制事態的擴展。

小學生愛護公物制度

1、加強熱愛集體、愛護公物的日常教育。

2、出借學校一切物品均須履行出借手續，不得隨便拿用，更不得私自拿出學校。

3、課桌凳按編號使用，安放整齊，不得觸碰墻壁，如發現人為損壞應及時教育，并予以賠償。

4、課桌凳、墻壁、講臺須經常保持整潔，完好無損，不得用刀刻畫“分界線”，不得在墻壁上留下任何痕跡，尤其是寫字課更應注意，一經發現影印，須立即擦去。

5、教師在上課時切忌有用黑板擦指字，棒拍打講臺、黑板，防止留下痕跡。

6、報章雜志、課外讀物、參考資料，原則上在閱覽室閱讀，如要借走，須履行出借手續，逾期不歸或損壞遺失，應予以賠償。

7、體育用品、圖書資料、電教設施、音樂器材、教室門窗等都應愛護，不要隨便撥弄，當心損壞。

8、人人動手綠化校園，每個花壇花圃包到辦公室，包到班級，經常中耕除草，清除垃圾、雜物。

9、人人愛護花木，做到不攀折、不踐踏、除管理外不進綠化區，如有損壞，除嚴加教育外，還須賠償。

10、凡損壞公物者（包括電教器材、門窗、音體美設施、臺凳、書籍、花木等）都應向學校書面說明情況，故意損壞者還須寫出檢查，然后履行賠償或罰款手續。

路隊管理制度

路隊管理是班級文明的窗口，關系到良好班風、校風的形成和學生的安全。因此，班主任應提高對路隊管理重要性的認識，加強管理，提高路隊管理的質量。為此，制訂如下制度：

一、各班放學舉班級牌排隊出校門。

二、各班步行出校門的排兩路縱隊；乘中巴車的排一路縱隊；騎自行車的排一路縱隊。中午放學去食堂用餐的排兩路縱隊。

三、中午放學由第三節課任課教師負責整隊；下午放學由班主任負責整隊。做到“快、靜、齊”。班主任和任課教師要利用路隊整隊的機會，加強對學生的紀律與安全教育。

四、出校門時，若遇多路縱隊匯集，應以“先到者先行”為原則，后續隊伍應自覺暫停前進。待先行縱隊行進完畢，其它隊伍再依次尾隨離校。

五、各班應根據生源實際情況，科學地進行分流編隊，確保班級隊伍有序分流回家。

六、路隊出校門時，隊伍要整齊，行進速度要慢。要自覺遵守交通規則。回家路上不玩笑打鬧，不離開路隊買零食，按時回家。

七、離開本班隊伍的學生可尾接其他班級隊伍出校門。

八、值日教師、值日生必須認真負責，按時到崗，切實發揮指導監督作用。發現問題及時處理，并及時與校長室取得聯系。對路隊走的不好的班級要進行批評，扣分，并及時與班主任取得聯系，督促學生改正錯誤。

九、路隊得分情況納入文明班級量化評比。

學校德育工作制度 一德育工作原則

方向性原則：全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。

科學性原則：遵循德育規律，結合本地、本校和學生實際，全面系統地進行思想政治、道德、品質和個性心理素質教育，為培養德、育、體等全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

滲透性原則：學校德育工作應以《小學德育大綱》以及《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等文件為依據，根據本校的實際，確定其目的內容，實施途徑和工作方法。

二德育工作的組織領導和工作隊伍。

學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，工會、少先隊、教導處等群眾組織密切協作的德育工作體制，政教處是學校主管德育工作的職能處室。

其職責是：

（1）依據德育大綱和學生思想品德善狀況，制訂德育工作計劃，編制月工作安排。

（2）領導班主任、年級組工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規章制度。

（3）組織貫徹實施《小學生守則》、《小學生行為規范》和《小學生思想品德評價方案》，依據有關規定辦理獎懲手續。

（4）成立家長學校，聘請法制副校長，爭取家庭、社會各界對教育支持。

（5）管理好體育工作、衛生工作和藝術教育，在這些工作中注意滲透德育。

（6）認真建設好以黨政干部、年級主任、班主任、思想品德課教師、少先隊工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮其骨干作用。明確所有的教職工都是工作者，做到全員教書育人、管理育人、服務育人。

三學校德育的基本內容

1、德育內容包括馬克思主義常識教育、傳統美德教育、行為規范教育、愛國主義和國情教育、中國近代史、現代史教育、國防教育、環境教育、人口教育、身心衛生和個性發展教育。

2、愛國主義、民族精神教育是學校的主旋律，自主教育、行為規范養成教育是學校德育的基礎工程，具體內容要針對不同年級學生的特點需要做出安排，激勵學生為振興中華而努力學習。

四、學校德育的主要途徑

1、課堂教學是德育工作的主渠道，按課程計劃開足和上好思想政治課和勞動技術課，充分挖掘各學科教材中的德育內容，備課要務“教育點”，評課要評“滲透”的國度和效果。在評課和教學常規檢查中沒有明確和體現“教育點”的課不能評為優質課。

2、有計劃地利用班隊活動和科技活動的課時，開設法制、環保、安全、國防、科技、心理健康等講座，各班每月舉行一次主題班會。每學期開展一次主題班隊會評比。

3、認真組織學生參加公益勞動和義務服務，搞好自我服務和環境衛生活動，每學期一次校內公益活動，每年三月份一次社會勞動。

4、注重社會實踐活動，每年暑假為社會實踐活動時間，放假前印發《社會實踐活動提綱》，搞好活動指導。

五、搞好校園文化建設，使這成為德育隱性課堂。

積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。建立固定的宣傳報欄，廣播站，在適當位置布置體現校風、教風、學風、校訓的文字標語和各項制度紀律。

搞好校園綠化、美化、凈化校園以及各室教室的布置。

六、按照《國旗法》和國家教育部規定堅持升降國旗制度。

周一和重大節日舉行全校性升旗儀式，按儀式的要求立正、行注目禮、唱國歌、聽取國旗下的講話，在國旗下講話是一種榮譽，由少先隊安排。

七、積極開展各種德育活動。

1、積極開展民族精神代代傳活動，持之以恒地開展“學雷鋒”“學英雄人物”活動，把學雷鋒活動與助殘、扶貧等結合，與讀好書，做好事，獻愛心活動相結合；注意發展并大力表揚學生中的好人好事。

2、建立“德育歌詠”制度。做到人人會唱《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《社會主義好》等革命歌曲，每學期舉行演講比賽，詩歌朗誦會，書法美術展覽，知識競賽，讓學生受到熏陶。

八、充分發揮校內各種組織的作用。

1、班級是學校進行教育教學工作的最基本單位，是學校領導者實施教育、教學工作的得力助手，要選配好班主任，班主任要在學生全面健康成長起導師作用，在本班各學科教育中起協調作用，在溝通學校和家庭、社會教育之間起聯系作用，全面教育、管理指導學生。

2、少先隊是學生進行自我教育、自我管理的組織形式，要按照他們各自的章程建設好，重視對學生干部的培訓，指導他們開展活動。

九、認真做好德育評價，總結和表彰工作。

1、每月進行學生綜合素質評價及四自星評選，每學期末進行文明班評比，每對學校德育建設作出成績的教職工給予表彰，評出本年級優秀的德育工作者。

2、評出“三好學生”“優班干部”“優秀少先隊員”

3、充分發揮評價、總結、表彰的教育作用，寫好總結。