第一篇：黑河學(xué)院體育系近三年語言文字工作總結(jié)

體育系近三年語言文字工作總結(jié)

我系高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在推進(jìn)我院教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，切實履行職責(zé)，推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，確保我院及我系的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高?，F(xiàn)就我系語言文字工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實到位

（一）將語言文字工作列入教學(xué)工作日程

我系領(lǐng)導(dǎo)及教師每半年召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家及學(xué)院有關(guān)語言文字工作的文件精神，交流工作經(jīng)驗，聽取各教師語言文字匯報，專項研究部署工作任務(wù)，在全系范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了我系教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和使命感，為推動全系語言文字工作奠定了扎實基礎(chǔ)。

系領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將語言文字工作列為一個專項納入教學(xué)工作計劃和年度工作總結(jié)中，對教職工的普通話和語言文字能力提出了明確要求，語言文字培訓(xùn)被納入了教職工繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。

（二）健全機(jī)構(gòu)，為做好語言文字工作提供組織保證

我系成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由體育系主任為組長，各教研室主任和各辦公室主任參與，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，管理全系的語言文字工作。

今年，我系根據(jù)我院語言文字工作要求，制定了細(xì)致的迎評工作實施方案，成立了語言文字工作小組，體育系主任為組長，書記、副主任為副組長，各教研室主任為成員。同時，對他們應(yīng)承擔(dān)的主要工作進(jìn)行了分解和安排，做到重點突出，要求明確，任務(wù)具體。

二、管理嚴(yán)謹(jǐn)，實施規(guī)范

（一）建章立制，規(guī)范管理，我系語言文字工作進(jìn)入規(guī)范化管理軌道

針對我系工作實際和職責(zé)，我系制定了《體育系語言文字工作檢查考核制度》，進(jìn)一步明確要求，把用語用字規(guī)范化管理滲透和覆蓋到全系教學(xué)工作中去。

在管理制度中，我系重點突出了對教師語言、板書、教案、講稿等用字管理的規(guī)范化要求。突出了對推廣、普及普通話在日常教學(xué)中的規(guī)范化要求。指出了語言文字工作的重要性和必要性，并將規(guī)范用語用字要求納入到教學(xué)工作考核內(nèi)容之中。

（二）落實措施，注重實效，我系語言文字工作規(guī)范化水平顯著提高

1、將語言文字工作與精神文明建設(shè)相結(jié)合

為切實提高我系教職工對語言文字工作的重視，真正將工作落到實處，我系將語言文字工作與精神文明建設(shè)相結(jié)合。將說好普通話，用好規(guī)范字作為我系加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、將語言文字工作與教師培養(yǎng)工作相結(jié)合

為了切實提升我系語言文字規(guī)范化水平，使每位教職工能自覺樹立語言規(guī)范意識，提高文化素養(yǎng)，我系將語言文字工作與教師培養(yǎng)工作相結(jié)合。一是我系將語言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)列入教研學(xué)習(xí)計劃中。根據(jù)學(xué)院要求，先后召開了體育系語言文字規(guī)范化知識培訓(xùn)班，聘請中文系教師到我系進(jìn)行授課，并重點學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大大的提高了我系的語言文字規(guī)范化水平。

二是對我系教職工進(jìn)行普通話知識培訓(xùn)，并對1955年1月1日以后出生的教職工進(jìn)行了普通話水平測試，據(jù)統(tǒng)計，我系全部達(dá)到了合格等級，參訓(xùn)率和合格率均達(dá)到了90%。

3、將語言文字工作與教師業(yè)務(wù)工作相結(jié)合

我系建立監(jiān)督小組，對教師必備的教案、講稿進(jìn)行檢查，并隨機(jī)對教師的講課進(jìn)行聽課、評課，嚴(yán)格按照規(guī)定對教師的語言及板書進(jìn)行考核，對出現(xiàn)問題的教師進(jìn)行語言文字的再學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，進(jìn)而使其達(dá)到規(guī)范化水平。

三、宣傳有力，活動豐富

多年來，我系大力發(fā)展語言文字規(guī)范化工作，堅持以豐富多彩的活動為宣傳手段，積極創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的氛圍。

每年9月的“推普宣傳周”活動室普通話宣傳的重要環(huán)節(jié)和突出亮點。我系精心規(guī)劃，科學(xué)組織，力求每年活動周的形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，受到廣大教師及學(xué)生的歡迎，收到了很好的宣傳效果。

我系大力開展語言文字規(guī)范化水平的動員會，會上號召全系教師及學(xué)生明確用語用字規(guī)范化的重要性，積極倡導(dǎo)教師及學(xué)生到圖書館去借書、閱讀書，從文學(xué)大師的筆下感受到語言文字的魅力。

四、回顧展望 回顧近三年來我系的語言文字工作，在院領(lǐng)導(dǎo)及系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，語言文字工作取得了一定成績，語言文字規(guī)范化的重要意義和作用已經(jīng)被廣大教職工所認(rèn)識。但是，為了更好的發(fā)展，我系還需要進(jìn)一步加大宣傳力度，使規(guī)范用語用字的要求真正成為廣大教職工的共同意識和自覺行為。

為此，我系將與時俱進(jìn)，本著進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的原則，繼續(xù)將語言文字工作納入到教學(xué)工作總?cè)ィ粩嗵剿餍滤悸贰⑿路椒?，促進(jìn)我系教學(xué)工作有質(zhì)量、有成效的發(fā)展。

體育系

2010年10月26日

第二篇：黑河學(xué)院實習(xí)總結(jié)

黑河學(xué)院實習(xí)總結(jié)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系07網(wǎng)絡(luò)工程班2007743010張亮亮

實習(xí)單位：黑河市交通運輸局

我是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系07網(wǎng)絡(luò)工程班的學(xué)生，2010.09.01——2010.9.30在黑河市交通運輸局參加實習(xí)工作。在一個月的實習(xí)過程中，不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，而且在思想上也學(xué)到了很多東西，感覺收獲很大，下面我就把實習(xí)的情況和計算機(jī)在交通部門的應(yīng)用簡單總結(jié)一下:

黑河市交通局介紹：

領(lǐng)導(dǎo)：

黨委書記：李豐才哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)，研究生、工商管理碩士。局長、黨委副書記：劉宜勝 福建省福州大學(xué)交通工程專業(yè)，本科學(xué)歷，高級工程師。我校畢業(yè)生：

紀(jì)檢書記：張瑞麗1982.09--1984.07 黑河師范 學(xué)生

工會主任：宮偉1981.09--1984.07 黑河師范 學(xué)生

科室：

辦公室黨委辦公室財務(wù)審計科綜合規(guī)劃科工程建設(shè)管理科人事教育科政策法規(guī)科安全監(jiān)察科

實習(xí)地點：

辦公室：負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)文電、信息、安全保衛(wèi)、保密、信訪、綜合治理工作；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)財務(wù)、資產(chǎn)管理工作；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)日常工作的協(xié)調(diào)和督查；承擔(dān)政務(wù)公開、新聞發(fā)布工作。交通局計算機(jī)的培訓(xùn)和應(yīng)用：

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括四個方面：市交通局OA系統(tǒng)基礎(chǔ)應(yīng)用，我市交通物流網(wǎng)站應(yīng)用，市交通局郵件系統(tǒng)及論壇應(yīng)用，Word基礎(chǔ)應(yīng)用、Excel基礎(chǔ)應(yīng)用、VPN維護(hù)專題、360系統(tǒng)清理、壓縮軟件WinRAR等其他應(yīng)用軟件應(yīng)用。實現(xiàn)無紙化辦公。

OA系統(tǒng)介紹：

OA系統(tǒng)是處理公司內(nèi)部的事務(wù)性工作，輔助管理，提高辦公效率和管理手段的系統(tǒng)。

OA的核心問題是如何提高日常的辦公效率問題。因此我們?nèi)粘９ぷ鞯乃袃?nèi)容都可以歸入OA處理的范疇，如文字處理、文件謄寫、傳真、申請審批、辦公用品、公文管理、會議管理、資料管理、檔案管理、客戶管理、訂貨銷售，庫存管理，生產(chǎn)計劃，器材需求，技術(shù)管理，質(zhì)量管理，成本、財務(wù)計算、勞資、人事管理……等等，那么這些都是日常辦公工作的處理范圍。

OA系統(tǒng)已經(jīng)涉及到越來越多的學(xué)科技術(shù)，包括計算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)、管理與行為、多媒體、數(shù)據(jù)庫、圖形圖像等等，是一個需要綜合各種人才的團(tuán)隊工程，一個或者幾個普通程序員已經(jīng)很難做好；所以一般都使用的是購買的產(chǎn)品。

例如：通達(dá)OA 2010版2萬家單位和100萬個終端。

主要功能：內(nèi)部郵件 公文系統(tǒng) 內(nèi)部短信息 公告通知 日程安排與工作日志 個人文件柜通訊錄 部門及用戶 信息保密 無紙化辦公

VPN介紹：

虛擬專用網(wǎng)（vpn）被定義為通過一個公用網(wǎng)絡(luò)（通常是因特網(wǎng)）建立一個臨時的、安全的連接，是一條穿過混亂的公用網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定的隧道。使用這條隧道可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行幾倍加密達(dá)到安全使用互聯(lián)網(wǎng)的目的。虛擬專用網(wǎng)是對企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的擴(kuò)展。虛擬專用網(wǎng)可以幫助遠(yuǎn)程用戶、公司分支機(jī)構(gòu)、商業(yè)伙伴及供應(yīng)商同公司的內(nèi)部網(wǎng)建立可信的安全連接，并保證數(shù)據(jù)的安全傳輸。虛擬專用網(wǎng)可用于不斷增長的移動用戶的全球因特網(wǎng)接入，以實現(xiàn)安全連接；可用于實現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)站之間安全通信的虛擬專用線路，用于經(jīng)濟(jì)有效地連接到商業(yè)伙伴和用戶的安全外聯(lián)網(wǎng)虛擬專用網(wǎng)。

VPN可以提供的功能： 防火墻功能、認(rèn)證、加密、隧道化

心得體會：

在實踐的這段時間內(nèi)，我接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

第三篇：黑河學(xué)院對外報道材料

特色鮮明 科學(xué)發(fā)展

——黑河學(xué)院跨越式發(fā)展回顧

黑河學(xué)院坐落于美麗的黑龍江畔，與俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄4300多公里邊境線上中方唯一一所普通高等本科學(xué)校，發(fā)揮著中俄高等教育合作與交流的橋頭堡作用，被國家教育部確立為對俄交流合作的重要窗口院校。

黑河學(xué)院始建于1958年。滄桑更迭，經(jīng)過幾十年的風(fēng)雨歷程，黑河學(xué)院秉承“明德、篤學(xué)、勵志、求真”的校訓(xùn)，發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)”的黑河學(xué)院精神，堅持“立足北疆、服務(wù)地方、面向大眾、突出應(yīng)用”的辦學(xué)理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了人才支撐和智力保障，成為祖國北部邊疆高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基地，走出了一條獨具邊疆特色的高校發(fā)展之路。

辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大 辦學(xué)條件明顯改善

黑河學(xué)院前身為黑河師范專科學(xué)校，后經(jīng)歷了黑河師范學(xué)校、黑河師?；I備處、齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校幾個發(fā)展階段。2004年5月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，建立了全日制普通高等本科院?！诤訉W(xué)院。

建校之初，學(xué)校校舍簡陋，只有幾間低矮的小平房，在校生僅200余人，教師68人，中師開設(shè)5個專業(yè)，專科開設(shè)4個專業(yè)。經(jīng)過50多年的發(fā)展建設(shè)，黑河學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件得到了明顯改善。學(xué)院建設(shè)規(guī)劃用地80.77萬平方米，校舍建筑面積近21多萬平方米，在全國20多個省、市招收本、專科學(xué)生，在校生近9000余人。學(xué)院現(xiàn)有教職工705人，其中專任教師420人，已取得和在讀博碩研究生208人，副教授以上職稱160人，常年聘請俄羅斯外教、專家20余人。學(xué)院開設(shè)了24個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)7大學(xué)科門類，有俄語和繪畫2個省級重點專業(yè)，俄語專業(yè)已獲批國家級第一類特色專業(yè)。

制度建設(shè)推動教風(fēng) 規(guī)范管理打造學(xué)風(fēng)

黑河學(xué)院以教學(xué)為中心地位，注重教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以制度推動教風(fēng)，用規(guī)范打造學(xué)風(fēng)，形成了一整套教學(xué)管理體系，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。學(xué)院以本科教育教學(xué)水平評估為契機(jī)，以國際教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系“三標(biāo)一體”的貫標(biāo)工作為手段，不斷完善教育教學(xué)制度，制訂和完善了《黑河學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感；建立和完善教師培訓(xùn)制度和考評制度，將教職員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、職稱職務(wù)晉升、各類評優(yōu)評獎與業(yè)績考核直接掛鉤，不斷提高教職員工的教育教學(xué)水平和敬業(yè)精神，營造良好的教風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)院規(guī)范教學(xué)過程管理，加大對課堂教學(xué)和實習(xí)實踐等各項教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力；強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的約束力；開展省級、校級 “三好學(xué)生”，省級、校級“優(yōu)秀畢業(yè)生”，“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“國家獎助學(xué)金”等評選活動，鼓勵先進(jìn),激勵競爭，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的感召力；積極開展促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的主題活動，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)樸實、勇于創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)品格和“勤奮篤學(xué)、不懈攀登”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

提升學(xué)術(shù)水平凝練科研特色

黑河學(xué)院在強(qiáng)調(diào)教學(xué)中心地位的同時，不斷營造濃厚的科研氛圍，各種教育科研成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，科研工作實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，學(xué)院學(xué)術(shù)水平不斷提高。自升本以來，學(xué)院獲得省市各級科研獎勵36項，出版著作、教材71部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文936篇，其中核心期刊論文37篇，被SCI等收錄的論文4篇，學(xué)院教師主持的科研項目獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項。同時，學(xué)院與俄羅斯高校在廣泛領(lǐng)域開展科研合作，國際科研合作形成特色。學(xué)院經(jīng)常聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)研討會，組織兩國教師編寫教材，與俄羅斯布拉戈維申斯克市國立師范大學(xué)組建聯(lián)合科研團(tuán)隊，確定在教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)等領(lǐng)域合作開展研究，首批合作項目已在俄羅斯聯(lián)邦科技部備案。學(xué)院成立了俄羅斯研究所、中俄比較教育、黑龍江流域歷史與文化、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、TRIZ理論等5個研究所，其中，TRIZ理論研究所是我國高校成立的第一個專門的TRIZ研究機(jī)構(gòu)，2009年，學(xué)院與俄羅斯共青城國立工業(yè)大學(xué)合作建立了TRIZ研究推廣基地。黑河學(xué)院與俄布市國立師范大學(xué)聯(lián)合出版國際性學(xué)術(shù)期刊《遠(yuǎn)東高教學(xué)刊》，創(chuàng)刊9年來，出版期刊33期，刊發(fā)兩國高校教師、專家、學(xué)者學(xué)術(shù)論文875篇，為兩國學(xué)術(shù)交流搭建了特殊的平臺。

加強(qiáng)三型校園建設(shè)

構(gòu)建校園新格局 黑河學(xué)院認(rèn)真貫徹落實省委、省高校工委關(guān)于開展“三型校園”建設(shè)活動的指示精神，加強(qiáng)“三型校園”建設(shè)，努力構(gòu)建全方位育人的校園新格局。學(xué)院不斷提高節(jié)約意識，完善各項規(guī)章制度，強(qiáng)化日常規(guī)范管理，調(diào)動廣大師生員工參與節(jié)約型校園建設(shè)的熱情，培養(yǎng)師生艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德和關(guān)愛自然的現(xiàn)代意識，建設(shè)“節(jié)約型校園”。學(xué)院不斷提高管理和服務(wù)水平，化解各種矛盾，以培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人、關(guān)心團(tuán)隊的人文素養(yǎng)和美德為目標(biāo)，形成學(xué)院的凝聚力和向心力，實現(xiàn)人與人的和諧統(tǒng)一，使思想政治教育更加具體化和人性化，構(gòu)建了“關(guān)愛型校園”。學(xué)院緊緊依托地緣優(yōu)勢，以文化育人為宗旨、以中俄大學(xué)生文化交流活動為重點、以凝練獨具特色的大學(xué)文化為目標(biāo)，在吸收俄羅斯高校先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，注重推廣中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用獨具特色的、優(yōu)秀的文化全面提升大學(xué)生的文化品格和人文修養(yǎng)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，建設(shè)了開放的、具有邊疆特色的“文化型校園”。

黑河學(xué)院把“三型校園”建設(shè)作為實現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的重要推動力，貫穿到教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、校園文化等各個方面，極大地促進(jìn)了精神文明建設(shè)的縱深發(fā)展，黑河學(xué)院先后被授予全國“五四”紅旗團(tuán)委，黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、先進(jìn)學(xué)生會，省級“五四”紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位等多項榮譽(yù)稱號，多名學(xué)生榮獲省級優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生稱號，2008年，學(xué)院再次被評為省級文明單位標(biāo)兵，黑河學(xué)院現(xiàn)已形成了全方位、全過程、全員育人的校園新格局。

突出辦學(xué)特色 深化對俄交流與合作 黑河學(xué)院依托獨特的地緣優(yōu)勢，積極引進(jìn)并充分利用俄羅斯高校優(yōu)質(zhì)教育資源，廣泛開展互聘專家和教師、科研合作、學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)等教育教學(xué)與文化交流活動，探索出一條獨具特色的發(fā)展之路。

自1989年至今，黑河學(xué)院通過引進(jìn)俄優(yōu)質(zhì)的課程、教材及教師等資源，使得俄語專業(yè)、繪畫專業(yè)和音樂教學(xué)得到了突出發(fā)展，其中，俄語專業(yè)和繪畫專業(yè)被省教育廳批準(zhǔn)為省級重點專業(yè)，音樂系成為全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程教學(xué)試點單位。學(xué)院在人才培養(yǎng)模式方面大膽創(chuàng)新，在已開展的2+2模式基礎(chǔ)上，積極探索3+1模式及非語言專業(yè)的1+1+3模式，現(xiàn)中外合作辦學(xué)在校生2302人。同時，學(xué)院在留學(xué)生教育上探索反向2+2模式，自2003年以來，招收來華進(jìn)修、學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生278人次，現(xiàn)有在校留學(xué)生80人。

黑河學(xué)院與俄羅斯十幾所高校建立起長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。2004年黑河學(xué)院被國家教育部確定為“中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目”單位，現(xiàn)已在10個專業(yè)招生567人，近500人成功赴俄留學(xué)。同年，受黑龍江省教育廳的委托，開始承擔(dān)黑、吉、遼、蒙四省區(qū)中學(xué)俄語骨干教師培訓(xùn)工作，已舉辦四期，培訓(xùn)200余人；2005年被省教育廳確定為黑龍江省中小學(xué)俄語骨干教師培訓(xùn)基地；中俄“國家年”期間，學(xué)院成功承辦了“中俄大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”、“中俄教育友好周”、全國對俄交流干部培訓(xùn)班等國家、省委托的高層次活動；2007年5月，學(xué)院與俄布市國立師范大學(xué)合作建立了孔子學(xué)院，這是我國在俄羅斯建立的第三所孔子學(xué)院，孔子學(xué)院通過長、短期漢語教學(xué)形式招收俄羅斯學(xué)生300多人，廣泛推廣了漢語和中國文化，有力地促進(jìn)了中俄兩國的文化交流； 2008年國家教育部正式批準(zhǔn)黑河學(xué)院為國家級中俄大學(xué)生交流基地；2009年，學(xué)院成功承辦中國“俄語年”——“俄羅斯語言文化周”活動，建立了國家級俄語中心，黑河學(xué)院實現(xiàn)了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對俄教育交流與合作。

服務(wù)地方發(fā)展 建設(shè)高教強(qiáng)省

黑河學(xué)院把服務(wù)社會作為學(xué)校的目標(biāo)選擇，把面向大眾作為學(xué)校的時代使命，充分發(fā)揮大學(xué)服務(wù)社會的功能，重點加強(qiáng)了“四項建設(shè)”，即學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、研究基地建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搭建了“四個平臺”，即新農(nóng)村建設(shè)平臺、文化建設(shè)平臺、中俄交流平臺、創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺，承擔(dān)了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任，為高教強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)著力量。學(xué)院實施“村村大學(xué)生計劃”、師范生頂崗實習(xí)支教工作和黑龍江省中小學(xué)俄語骨干教師培訓(xùn)工作，凸顯了區(qū)域性教育資源的中心作用，有力地推動了社會主義新農(nóng)村建設(shè)。學(xué)院充分利用學(xué)科和人才優(yōu)勢，成立了“黑龍江歷史與旅游文化研究所”，加強(qiáng)對黑龍江流域歷史與文化、鄂倫春等少數(shù)民族的民俗、民風(fēng)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救性研究，進(jìn)一步提高了學(xué)院文化服務(wù)能力；與五大連池風(fēng)景區(qū)共建，為提升我省綜合競爭力提供了人才支持和智力保障。學(xué)院充分發(fā)揮對俄教育、文化交流的“橋頭堡”作用，協(xié)助國內(nèi)兄弟院校與俄高校開展教育教學(xué)合作及科學(xué)研究；建立孔子學(xué)院、中俄大學(xué)生交流基地，促進(jìn)了中俄文化、藝術(shù)、體育等方面的全面交流與合作，推動了漢語與中華文化在俄羅斯的推廣。建校50多年來，黑河學(xué)院為社會培養(yǎng)了5萬余名各級各類的本?？飘厴I(yè)生，他們以思想政治素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)好、適應(yīng)能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足而博得用人單位和社會的歡迎與好評。特別是黑河學(xué)院成立國家俄語培訓(xùn)中心、大學(xué)生培訓(xùn)就業(yè)基地以來，不斷擴(kuò)大外貿(mào)俄語、涉外法律、旅游管理、對外漢語專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模，培了一批語言精、專業(yè)通的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為邊疆地區(qū)的旅貿(mào)牽動和高教強(qiáng)省建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

黑河學(xué)院的跨越式發(fā)展是建國60年來黑龍江省教育事業(yè)騰飛的一個縮影，黨的十七大和黑龍江省高教強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃又對學(xué)院提出了更高的要求，黑河學(xué)院人將滿懷信心、齊心協(xié)力，為建設(shè)以本科教育為主，具有邊疆特色的教學(xué)型、多科性綜合院校而奮勇前進(jìn)！

黑河學(xué)院特色文化建設(shè)情況匯報

黑河學(xué)院坐落于祖國邊陲重鎮(zhèn)黑河，與俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄四千多公里邊境線上中方唯一一所普通高等本科學(xué)校，發(fā)揮著中俄高等教育合作與交流的橋頭堡作用，被國家教育部確立為對俄交流的重要窗口院校。

黑河學(xué)院始建于1958年。在50年的發(fā)展建設(shè)中，學(xué)院秉承 “以特色求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，解放思想、開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，走出了一條具有邊疆特色的高校發(fā)展之路。黑河學(xué)院現(xiàn)有教職工705人，其中專任教師420人，已取得和在讀博碩研究生208人，副教授以上職稱160人，常年聘請俄羅斯外教、專家20余人。學(xué)院現(xiàn)有5個研究所，開設(shè)了24個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)7大學(xué)科門類，有俄語和繪畫2個省級重點專業(yè)，俄語專業(yè)已獲批國家級第一類特色專業(yè)。學(xué)院建設(shè)規(guī)劃用地80.77萬平方米，建筑面積近21多萬平方米，在全國20多個省、市招收本、專科學(xué)生，在校生9000余人。

黑河學(xué)院始終重視校園文化建設(shè)，緊緊依托地緣優(yōu)勢，廣泛開展了形式多樣的中俄大學(xué)生文體交流活動，形成了獨具特色的校園文化，充分發(fā)揮了文化的育人功能，全面提升了師生的文化品格和人文修養(yǎng)，努力構(gòu)建了開放的、具有邊疆特色的文化型校園。

一、以特色專業(yè)建設(shè)為著力點，開展特色文化活動。

自1989年起，黑河學(xué)院與俄羅斯十幾所高校廣泛開展了教育交流與合作。學(xué)院積極引進(jìn)并充分利用俄羅斯高校優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)院油畫、俄語、聲樂、鋼琴等專業(yè)具備了省內(nèi)和國內(nèi)同類院校無法比擬的優(yōu)勢和競爭力，形成了特色專業(yè)。學(xué)院重視特色專業(yè)建設(shè)，探索了形式多樣的實踐活動，推動了特色文化活動的開展。2004年以來，學(xué)院先后舉辦“中俄大學(xué)生美術(shù)作品展”、“阿穆爾國立大學(xué)藝術(shù)系師生作品展”、“中俄高校藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”等十余次大型美術(shù)作品展，為中俄師生搭建了一個展示自我的舞臺，不僅培養(yǎng)了中俄大學(xué)生較高的藝術(shù)素養(yǎng)，也為廣大美術(shù)教育工作者、繪畫愛好者提供了一個高水平的交流平臺。學(xué)院每年定期舉辦由外籍俄語教師擔(dān)任評委、中俄大學(xué)生踴躍參與的“俄語歌曲演唱大賽”、“中俄詩歌朗誦會”等俄語教學(xué)實踐活動，為中俄大學(xué)生提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會，激發(fā)了中俄大學(xué)生學(xué)習(xí)俄語、漢語的興趣。在學(xué)院升本、評估驗收、教學(xué)成果匯報演出中，中俄大學(xué)生同臺獻(xiàn)藝、俄羅斯外教擔(dān)任指揮、中俄教師同唱一首歌已經(jīng)成為黑河學(xué)院舉行大型文藝演出的保留節(jié)目。以培養(yǎng)中俄大學(xué)生實踐能力為目的的特色文化活動，提高了學(xué)生的專業(yè)技能，使中俄大學(xué)生在開闊視野的同時，全面提升了文化品位和修養(yǎng)，在文化型校園建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。

二、以承辦中俄兩國交流與合作的重大活動為契機(jī)，開展特色文化活動。

黑河學(xué)院良好的辦學(xué)聲譽(yù)和對俄交流合作取得的可喜成果，得到了國家教育部、省教育廳的高度重視和充分肯定，多次承辦中俄兩國交流與合作的重大活動，開展了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特色文化活動，推動文化型校園建設(shè)。在2007年俄羅斯“中國年”期間，學(xué)院承辦了以“加強(qiáng)合作、深化友誼”為主題的“中俄教育友好周”活動?；顒悠陂g舉行了布拉戈維申斯克市孔子學(xué)院揭牌儀式、俄羅斯大學(xué)生漢語言知識競賽、中俄大學(xué)生文藝演出等多項文化交流活動。2008年，學(xué)院成功承辦了歷時近兩個月的“中俄大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”，舉辦了28項涉及學(xué)術(shù)探討、科技創(chuàng)新、思想教育、知識普及、成果匯報、體育項目、文化娛樂等內(nèi)容的中俄大學(xué)生文體交流活動，累計參加人數(shù)27800多人次，共有2789人次在不同的比賽、競賽中獲獎。中俄大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)豐富了中俄大學(xué)生的校園文化生活，增進(jìn)了中俄大學(xué)生的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，營造了和諧、高雅的的校園文化氛圍，推動了文化型校園建設(shè)。在2009年中國俄羅斯語言年框架下，黑河學(xué)院承辦了由國家教育部主辦、黑龍江省教育廳協(xié)辦的“俄羅斯語言文化周”。文化周期間舉辦了中俄大學(xué)生交流基地揭牌儀式、千人結(jié)對子中俄大學(xué)生代表在“中俄友誼長卷”上簽字、中俄大學(xué)生美術(shù)作品展、中俄大學(xué)生百人橫渡黑龍江和中俄大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等20余項文體活動。“俄羅斯語言文化周”活動是中俄兩國大學(xué)生廣泛、直接參與活動的一次集中展現(xiàn)，加強(qiáng)了中俄大學(xué)生對彼此國家的歷史、文化和發(fā)展成就的了解和認(rèn)知，增強(qiáng)了兩國大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語和俄語的熱情，為中俄大學(xué)生交往交流搭建了新的平臺，是學(xué)院開展特色文化活動的集中展現(xiàn)，構(gòu)建了開放的、具有邊疆特色的文化型校園。

三、以中俄大學(xué)生文體交流活動為依托，開展特色文化活動。黑河學(xué)院始終把培育德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才為己任，利用區(qū)位優(yōu)勢，與俄方合作院校廣泛開展了文藝演出、知識競賽、寫生創(chuàng)作、體育聯(lián)賽等主題鮮明、形式多樣、突出特色的文體交流活動，為中俄大學(xué)生搭建了開闊視野、展示才華的舞臺，努力打造校園文化的特色品牌。2007年5月，學(xué)院與俄羅斯布拉戈維申斯克市國立師范大學(xué)合作建立的孔子學(xué)院?？鬃訉W(xué)院作為學(xué)院在俄羅斯傳播漢語文化的前沿陣地，先后舉辦了首屆孔子學(xué)院書法講座和中國民間剪紙藝術(shù)展等多項活動，得到了俄羅斯青少年的廣泛參與，加深了他們對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。為慶祝改革開放30周年和紀(jì)念學(xué)院對俄交流與合作20周年，學(xué)院創(chuàng)建了黑河學(xué)院對俄交流合作20年成果展廳，進(jìn)一步總結(jié)和展示了學(xué)院對俄交流合作的輝煌成就，為中俄大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交往和文體交流起到了橋梁紐帶作用。學(xué)院注重推廣中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，弘揚傳統(tǒng)文化，成立了武術(shù)表演隊、太極拳表演隊。傳統(tǒng)體育項目表演得到了中俄大學(xué)生的熱烈推崇，尤其是太極拳表演，受到了學(xué)院留學(xué)生的喜愛，他們積極參加學(xué)習(xí)，并參與表演。太極拳表演隊出訪俄羅斯高校時，更是得到了俄羅斯學(xué)生喜愛，出訪期間，太極拳表演隊所到之處掀起了學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)體育項目的熱潮。學(xué)院每年舉辦田徑運動會，俄遠(yuǎn)東國立農(nóng)業(yè)大學(xué)、俄阿州國立大學(xué)、俄布市國立師范大學(xué)等多所俄羅斯高校積極派參賽代表隊參加，中俄大學(xué)生同場競技，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和俄參賽大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同為獲獎?wù)哳C獎。學(xué)院結(jié)合國家的重大活動、中俄兩國的傳統(tǒng)節(jié)日，開展文化交流活動。2005年，學(xué)院舉辦第一次中俄大學(xué)生互訪活動，至今，參與人數(shù)已超過千余人。為預(yù)祝2008年北京奧運會取得圓滿成功，學(xué)院舉辦中俄大學(xué)生“迎奧運·慶奧運”環(huán)校接力賽，傳達(dá)了中俄師生為奧運喝彩、為中國加油的共同心愿。在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、中秋節(jié)、俄羅斯等西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)來臨之際，學(xué)院都組織中俄大學(xué)生代表共同慶祝彼此的傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)中俄大學(xué)生對中俄兩國傳統(tǒng)文化的了解，加深中俄兩國青年的友誼。

以中俄大學(xué)生文體交流活動為主的特色文體活動，豐富了校園文化活動的內(nèi)涵，提升了校園文化活動的層次，營造了良好的育人氛圍，推動了學(xué)院精神文明建設(shè)的縱深發(fā)展，學(xué)院先后被授予全國“五四”紅旗團(tuán)委、黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體等多項榮譽(yù)稱號，2008年，學(xué)院再次被評為省級文明單位標(biāo)兵。

今后，學(xué)院將進(jìn)一步強(qiáng)化以中俄大學(xué)生文體交流活動為主的特色文化活動，推進(jìn)文化型校園建設(shè)，用優(yōu)秀的文化全面提升師生的文化品位和人文修養(yǎng)，為學(xué)院健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

以下是（宣傳部提供給）國家、省級媒體報道（媒體都加以修改）： 光明日報

中俄邊境線上的“友誼奇葩”

——黑龍江省黑河學(xué)院走國際化開放式辦學(xué)之路紀(jì)實

記者朱偉光 通訊員 魏玉美

前不久，記者到中俄邊境重鎮(zhèn)黑龍江省的黑河市參加由教育部主辦的中國俄語年“俄羅斯語言文化周”活動。承辦單位是中俄4300公里邊境線上我國境內(nèi)唯一的普通高等本科院?！诤訉W(xué)院?；顒又校撔熒某錾憩F(xiàn)讓所有的中外來賓贊不絕口！請看：活動的所有俄語翻譯全部由黑河學(xué)院的師生擔(dān)當(dāng)，那一口純正流利的俄語讓人拍案叫絕！由俄羅斯功勛畫家親自傳授的繪畫系學(xué)生創(chuàng)作的油畫，有的被來賓當(dāng)場收藏；由中俄大學(xué)生同臺獻(xiàn)藝的文藝演出，震撼了來賓們的心靈！國家教育部國際合作與交流司副巡視員于繼海告訴記者，當(dāng)初之所以選擇黑河學(xué)院來承辦“俄羅斯語言文化活動周”，看中的就是他們對俄羅斯的這種國際化的大視野。

黑河學(xué)院坐落在黑龍江省黑河市，與俄羅斯遠(yuǎn)東第三大城市——布拉戈維申斯克市隔江相望。她的前身為黑河師范?？茖W(xué)校，成立于1958年9月，后經(jīng)歷了黑河師范學(xué)校、黑河師專籌備處、齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校幾個發(fā)展階段。2004年5月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，建立了全日制普通高等本科院校——黑河學(xué)院。目前在校生只有8200人。說起與俄羅斯的合作，院長孫先民教授告訴記者，他們的這種自覺和戰(zhàn)略定位始于1989年?！爱?dāng)時的黑河師專地處欠發(fā)達(dá)的祖國北部邊陲，遠(yuǎn)離中心城市，高層人才缺乏，辦學(xué)條件差，辦學(xué)成本高。那時候，人才留不住，招生生源不足。怎樣走出困境？借著國家實施沿邊開放的政策，我們把目光瞄準(zhǔn)了對岸：素有‘大學(xué)城’美譽(yù)的俄羅斯遠(yuǎn)東大城市——布拉戈維申斯克市！”

“我們采取的辦法就是走出去，請進(jìn)來！”孫先民院長語氣堅定而有力?！安际杏卸嗨咝?，擁有國際一流的專家學(xué)者。我們的合作從互聘專家、接收和派出長短期留學(xué)生與實習(xí)生、科研項目合作、科研調(diào)查、學(xué)術(shù)交往、文體交流、聯(lián)合培養(yǎng)俄語、美術(shù)、音樂等專業(yè)本科生開始，后來發(fā)展到聯(lián)辦《遠(yuǎn)東高教學(xué)刊》等內(nèi)容。黑河學(xué)院的師資水平不高，我們就花重金把對方的頂尖級師資聘請過來為我所用。在黑河學(xué)院，俄語專業(yè)的學(xué)科帶頭人是聘請的俄羅斯高校的資深教授；美術(shù)系則聘請了俄羅斯功勛畫家長期任教；音樂系在與俄羅斯高校的合作辦學(xué)過程中，在引進(jìn)教師、教材的同時，不斷進(jìn)行文藝交流——由俄羅斯音樂家伴奏或指揮的文藝會演已經(jīng)成為該校以及黑河市文藝舞臺的一大看點。這些俄羅斯的專家學(xué)者們與我們一起共同制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，引進(jìn)原版教材，編寫適合中國人學(xué)習(xí)的教材；引進(jìn)俄羅斯教學(xué)方案和課程，在兩國境內(nèi)舉辦兩國高校間的聯(lián)合畫展；現(xiàn)在，黑河學(xué)院的俄語、繪畫專業(yè)（俄羅斯油畫）已經(jīng)成為省級重點專業(yè)；俄語專業(yè)被教育部確定為一類特色專業(yè)；音樂專業(yè)被教育部確定為“全國普通高校音樂學(xué)（教師教育）本科課程教學(xué)試點單位”。目前，黑河學(xué)院已與十幾所俄羅斯高校建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，合作的俄方院校也由中俄邊境向俄羅斯腹地伸展，合作的層次和領(lǐng)域也逐步拓展和提高。2004年，該校被教育部確定為“中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目點”，現(xiàn)已在10個專業(yè)招生567人，近200人成功赴俄留學(xué)。同年，多項黑龍江省的俄語培訓(xùn)項目在該校展開，而且繼2008年成功承辦了“中俄大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”之后，該院還被國家教育部正式確定為“國家級大學(xué)生交流基地”和“國家級俄羅斯語言中心”。黨委副書記孫作勤反復(fù)給記者講述這樣一個細(xì)節(jié)——近年來該校運動會上屢屢出現(xiàn)黑河學(xué)院、俄羅斯布市國立師范大學(xué)、遠(yuǎn)東農(nóng)業(yè)大學(xué)和阿穆爾國立大學(xué)等，兩國四校學(xué)生同場競技的獨特場面。在請進(jìn)來的同時，黑河學(xué)院時刻不忘向俄羅斯人民輸出中國傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任。隨著中俄兩國文化交流的逐步拓展，同時也為了推進(jìn)學(xué)院與俄方的長期交流，在國家的支持下，該校在兩地積極建立交流基地和研究機(jī)構(gòu)。目前他們已與俄羅斯布市國立師范大學(xué)共建了國家級俄羅斯語言中心、與布市美協(xié)合作在該市建立了美術(shù)創(chuàng)作基地，在布市國立師范大學(xué)建立了孔子學(xué)院；在黑河學(xué)院則成立了“俄羅斯研究所”、“中俄比較教育研究所”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（俄羅斯風(fēng)格）研究所”、“TRIZ理論研究所”。在布市國立師范大學(xué)的孔子學(xué)院，記者看到，所有的教室，坐滿了不同年齡的俄羅斯公民。他們在中國教師的耐心教授下，學(xué)漢語，學(xué)剪紙，練書法，練武術(shù)。該孔子學(xué)院的院長、黑河學(xué)院的外事處副處長藏穎女士自豪地說，在俄羅斯高校的15家孔子學(xué)院中，他們學(xué)院無論是招生規(guī)模還是活動的內(nèi)容，特別是受俄羅斯人歡迎的程度，都能名列前茅!為了把原滋原味的中國文化傳給俄羅斯人民，他們在國家漢辦的指導(dǎo)下，精心挑選具有中國元素的作品進(jìn)行展示。藏穎女士指著教室陳列柜介紹說，這些展品都是她們一點一點背過來的。

告別黑河學(xué)院，耳邊還在回響著黑河學(xué)院黨委書記姜義男自信的話語：“我們要立足北部邊疆，充分利用好特殊的地緣優(yōu)勢，充分發(fā)揮和開拓已有的國際化資源，為中俄兩國人民的世代友好添磚加瓦，這是我們獨特的優(yōu)勢，我們要把這個優(yōu)勢放大”（本報哈爾濱 6月10日電）

東北網(wǎng)（黑龍江日報）

黑龍江新聞網(wǎng)7月25日訊 黑河學(xué)院依托地緣優(yōu)勢，自1989年開始，與俄羅斯布拉戈維申斯克市國立師范大學(xué)等十幾所高校廣泛開展合作交流活動，20年來，學(xué)院與俄羅斯高?；ヅ蓪＜摇⒘魧W(xué)生，文體交流、學(xué)術(shù)研討等活動蓬勃開展，文化型校園建設(shè)取得可喜成績。

特色專業(yè)提供文化交流平臺

黑河學(xué)院積極引進(jìn)并充分利用俄羅斯高校優(yōu)質(zhì)教育資源，大大提升了油畫、俄語、聲樂、鋼琴等專業(yè)的優(yōu)勢和競爭力，其中繪畫專業(yè)被確定為省級重點專業(yè)。2004年以來，學(xué)院先后舉辦“中俄大學(xué)生美術(shù)作品展”、“阿穆爾國立大學(xué)藝術(shù)系師生作品展”、“中俄高校藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”等十余次大型美術(shù)作品展，并于2008年在俄羅斯阿穆爾州齊林姆霍瓦建立繪畫專業(yè)實踐教學(xué)基地。

學(xué)院每年定期舉辦由外籍俄語教師擔(dān)任評委、中俄大學(xué)生踴躍參與的“俄語歌曲演唱大賽”、“中俄詩歌朗誦會”等俄語教學(xué)實踐活動，為中俄大學(xué)生提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會。中俄大學(xué)生同臺獻(xiàn)藝、俄羅斯外教擔(dān)任指揮、中俄教師同唱一首歌已成為黑河學(xué)院舉行大型文藝演出的保留節(jié)目。交流與合作建設(shè)特色文化校園

黑河學(xué)院多次承辦中俄兩國交流與合作的重大活動，推動文化型校園建設(shè)。在2007年俄羅斯“中國年”期間，學(xué)院承辦了 “中俄教育友好周”活動。“教育友好周”活動歷時5天，舉辦了布拉戈維申斯克市孔子學(xué)院揭牌儀式、俄羅斯大學(xué)生漢語言知識競賽、中俄大學(xué)生文藝演出等多項文化交流活動。

2008年，學(xué)院承辦了歷時近兩個月的“中俄大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”，舉辦了28項涉及學(xué)術(shù)探討、科技創(chuàng)新、成果匯報、文化娛樂等內(nèi)容的中俄大學(xué)生文體交流活動，累計參加人數(shù)2.78萬多人次，共有2789人次在比賽、競賽中獲獎。今年，黑河學(xué)院承辦了“俄羅斯語言文化周”活動。文化周期間，舉辦了中俄大學(xué)生交流基地揭牌儀式、俄羅斯語言培訓(xùn)中心揭牌儀式、千名中俄大學(xué)生結(jié)對子、中俄大學(xué)生代表在中俄友誼長卷上簽字、中俄大學(xué)生百人橫渡黑龍江等20余項文體活動。文體交流搭建特色文化舞臺

黑河學(xué)院與俄方合作院校廣泛開展文藝演出、知識競賽、寫生創(chuàng)作、體育聯(lián)賽等活動，為中俄大學(xué)生搭建了展示才華的舞臺。2007年5月，學(xué)院與俄羅斯布拉戈維申斯克市國立師范大學(xué)合作建立了孔子學(xué)院。為弘揚傳統(tǒng)文化，學(xué)院成立了武術(shù)表演隊、太極拳表演隊，太極拳表演隊出訪俄羅斯受到熱烈歡迎，所到之處掀起了俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)體育項目的熱潮。學(xué)院每年舉辦的田徑運動會，俄遠(yuǎn)東國立農(nóng)業(yè)大學(xué)、俄阿州國立大學(xué)、俄布市國立師范大學(xué)等多所俄羅斯高校派出代表隊積極參加，中俄大學(xué)生同場競技，成為黑河學(xué)院校園的一大特色。學(xué)院還結(jié)合國家的重大活動、中俄兩國的傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開展文化交流活動。2005年，學(xué)院舉辦第一次中俄大學(xué)生互訪活動，至今，參與人數(shù)已達(dá)千余人。

第四篇：銅仁學(xué)院體育系

銅仁學(xué)院體育系

本科學(xué)位論文開題報告

題目名稱：銅仁地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析

學(xué)科（專業(yè)）：體育教育

姓名 ：何光海

學(xué)號 ：2005071012

指 導(dǎo) 教 師 ：劉禮勉

填 表 日 期 ：

1．選題依據(jù)（目的與意義）

1.1．選題的目的本文旨在研究銅仁地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)工作中所面臨的體育場地、器材緊缺，體育課程缺乏，不具備專業(yè)的體育教師，體育教師的學(xué)歷低、工作量大、待遇低等這一切的問題。我們應(yīng)該如何創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校的體育課程內(nèi)容，促進(jìn)體育課程標(biāo)準(zhǔn)在農(nóng)村體育教學(xué)中的實施，為推動銅仁地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育改革提供依據(jù)。

1.2．選題的意義

農(nóng)村學(xué)校是中國基礎(chǔ)教育的主體，是落實科教興國戰(zhàn)略的主要戰(zhàn)場之一，然而學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的使面，同時它又是社會體育和競技體育的基石，是國民體育的有機(jī)組成部分，對建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明有著積極的作用。因此對農(nóng)村中小學(xué)體育的研究具有重要的意義。

2．研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

在我國經(jīng)濟(jì)，教育兩極分化的今天，我國的農(nóng)村體育教育與城市體育存在著極大的差距，雖然在2002年國家教育部下發(fā)了體育教學(xué)指導(dǎo)《綱要》，體育的健身健心功能能得到了重視和發(fā)展，但是由于農(nóng)村中小學(xué)地理位置偏僻，政治、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展落后，還不能與飛速發(fā)展的教育和城市學(xué)校接軌。我們必須改變現(xiàn)狀，加快農(nóng)村中小學(xué)體育發(fā)展的步伐，改善農(nóng)村體育教師嚴(yán)重不足，場地器材匱乏、體育教學(xué)不規(guī)范的現(xiàn)狀，逐漸提高教師自身的業(yè)務(wù)能力。

國家教育體育衛(wèi)生藝術(shù)公司楊貴仁司長說：“我國的中小學(xué)生75%在農(nóng)村，而農(nóng)村大部分屬偏窮地區(qū)，偏窮地區(qū)學(xué)習(xí)體育工作搞不好，中國學(xué)習(xí)體育工作就談不上真正意義上的面向全體學(xué)生。在全面落實全民健身計劃過程中，偏窮地區(qū)學(xué)校體育工作也應(yīng)作為重要部分來對待?！蔽覀儜?yīng)該加快建設(shè)農(nóng)村教育的步伐，及時了解國內(nèi)外的體育動態(tài)，具有戰(zhàn)略性地吸收，引進(jìn)并創(chuàng)造合適我國現(xiàn)時代國情的體育教學(xué)觀念，教學(xué)方法和手段，提高對教學(xué)科研成果的分析與總結(jié)能力，是縮短農(nóng)村體育與城市教育的重要途徑。3．研究方法

3.1．文獻(xiàn)資料法

通過收集、整理、分析有關(guān)文獻(xiàn)資料，了解和掌握國內(nèi)外對農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的研究成果和信息，通過引進(jìn)和吸取，來促進(jìn)銅仁地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

3.2．調(diào)查法

通過實踐走訪，了解和掌握銅仁地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題。

4．研究內(nèi)容

4.1．體育場地器材緊缺。

銅仁地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費本來就少，投入到體育中的經(jīng)費更少?！捌站拧彬炇?，部分學(xué)校添置了一些體育器材，但往往是應(yīng)付檢查，能用于教學(xué)的少之又少。村辦小學(xué)體育經(jīng)費投入不足百元，人均不足一元；中學(xué)的投入要多一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠體育教育的實際需求，購置的器材本身低質(zhì)低價，加上自然損耗和人為破壞更是雪上加霜。體育場地器材是學(xué)校體育工作的物質(zhì)保證和進(jìn)行意圖教學(xué)的基本條件。通過對銅仁地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的體育場地器材設(shè)施方面調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有70%的學(xué)校體育場地器材不能滿足學(xué)生體育課和課外體育活動的需要。有43%的學(xué)校沒有田徑場和體育所用器材，即使學(xué)校有體育器材也不標(biāo)準(zhǔn)

本文通過對銅仁地區(qū)德江縣體育場地器材設(shè)施調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在縣城的所有中學(xué)中

沒有一個400米的田徑場，大多都是200米、300米的。而在縣城以外相對較偏僻的地方根本就沒有田徑場，這就導(dǎo)致體育教學(xué)不能夠順利的開展，就不能貫徹落實素質(zhì)教育的方針，導(dǎo)致這些問題主要的因為經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)、資金短缺，特別是現(xiàn)在有些地方為了普及“九年”義務(wù)教育采取“一費制”，這樣使得應(yīng)有的設(shè)置、器材得不到保證，也嚴(yán)重阻礙了偏窮地區(qū)中小學(xué)體育的發(fā)展。

4.2．家庭和社會對體育的偏見

學(xué)生家長望子成龍、望女成鳳，一心一意希望子女考上大學(xué)有個好前程，多對子女參加體育活動有過激的偏見。干擾子女參加體育活動，普遍認(rèn)為體育教學(xué)誰都可以勝任，體育教師沒前途。在一些學(xué)校為了提高學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教育不夠重視，這嚴(yán)重阻礙了學(xué)校體育在農(nóng)村中小學(xué)的開展。

4.3．體育教師專業(yè)素質(zhì)不夠

在貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)，一般只有少許來自大中專的畢業(yè)生，沒有專

職的體育教師；在村辦小學(xué)，根本就沒有體育教師，不得不由其他教師兼職或退伍兵來上。隨著體育教育的改革，教師自身沒有及時“充電”，體育教學(xué)程式化、單一化、刻板化，根本無法實施素質(zhì)教育。

造成體育教師缺乏及偏底的主要原因有以下幾點：首先，體育教師的社會地位底，待遇也底。國家財政部、衛(wèi)生部、體委和教師補(bǔ)貼、獎金和服裝等條文往往得不到貫徹執(zhí)行。更為嚴(yán)重的是在不少學(xué)校存在著同工不同酬的現(xiàn)象，體育課時津帖往往低于文化課，這樣一來，體育師資的流失就勢難避免；其次，應(yīng)試教育對體育教學(xué)的沖擊十分嚴(yán)重，絕大多數(shù)人不愿意從事體育教育，不愿在中考或高考時報考體育類專業(yè)，使體育的后備人才嚴(yán)重不足，從而造成體育教師短缺；最后，由于待遇低等原因，本科生幾乎沒有人愿意到農(nóng)村中、小學(xué)執(zhí)教，各校由于資金短缺等問題，對體育師資隊伍的建設(shè)抓的不夠，不能及時的對教師進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修，造成學(xué)歷偏低。

4.4．體育課程的開展情況

由于受到場地器材的影響，小學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容主要集中于籃球、田

徑、乒乓球和跳繩上，其中田徑主要以跑類項目為主。中學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容也主要集中于籃球、田徑、和游戲等傳統(tǒng)運動項目上。而一些目前在大眾健身中受歡迎的項目：羽毛球、足球、健美操基本上在農(nóng)村中小學(xué)無法開展。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有4所學(xué)校開展了健美操，而且沒有專業(yè)的健美操老師，甚至有大部分的中小學(xué)體育課只能做一些游戲。

中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見中指出，中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1~2年級每周4課時，小學(xué)3~6年級和初中每周3課時，高中每周兩課時，但是我地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育課的開課現(xiàn)實情況與國家的要求存在著不小的差距。從所調(diào)查的學(xué)校來看，小學(xué)只有3所學(xué)校每周開3節(jié)體育課，只占到

被調(diào)查學(xué)校的4.9%，中學(xué)沒有一所學(xué)校每周開3節(jié)體育課；大多數(shù)學(xué)校每周還只安排2節(jié)體育課；有17.1%的小學(xué)和6.8%的中學(xué)不開體育課或每周只開一節(jié)體育課.4.5．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)

在體育教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)對體育教學(xué)的效果有著至關(guān)重要的作用，這就要求體育教師能夠充分認(rèn)識和了解教學(xué)過程中學(xué)生心理因素形成的原因。從而有針對性的加強(qiáng)注意和研究，避免緊張、焦慮、恐懼、無聊等心理狀態(tài)對教學(xué)的消極影響。教學(xué)任務(wù)的 安排是否符號學(xué)生的年齡特征、性別、體質(zhì)情況和接受能力，是否符號趣味性，多要性等也會對學(xué)生的心理狀態(tài)產(chǎn)生積極或消極的影響，當(dāng)一個人在教學(xué)過程中遭到失敗時，其他學(xué)生對其進(jìn)行諷刺、挖苦、嘲笑等，容易加

強(qiáng)他的心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生沮喪、羞愧甚至暴怒等消極情緒，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和

積極性。如果教學(xué)任務(wù)要求過高，雖然歷經(jīng)努力，但成績?nèi)匀徊焕硐肷踔敛患案?。那么他的自尊心就會受到傷害，容易產(chǎn)生焦慮、緊張的心態(tài)，甚至?xí)a(chǎn)生放棄努力的念頭。如果教學(xué)任務(wù)要求過低，學(xué)生能輕松獲得良好的成績，那么對學(xué)習(xí)就不會產(chǎn)生緊迫感，久而久之，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣、積極性、自覺性。

1．結(jié)論與建議

5.1思想觀念和意識的轉(zhuǎn)變

銅仁市貧困地區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師應(yīng)該改變思想觀念，樹立積極的創(chuàng)新意識，多吸納一些發(fā)達(dá)地區(qū)的新觀念和思想，即可根據(jù)自身條件進(jìn)行改革。加強(qiáng)對貧窮地區(qū)體育師資建設(shè)的管理，多開一些思想交流會逐漸引導(dǎo)偏窮地區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師的思想認(rèn)識，從而改變其教學(xué)態(tài)度。

5.2.增加體育設(shè)施

偏窮地區(qū)學(xué)校場地器材和體育師資不足,嚴(yán)重阻礙了偏窮地區(qū)中小學(xué)

體育的發(fā)展。由于許多人對體育的功能以及消耗認(rèn)識不夠，學(xué)校體育的場地與器材的建設(shè)始終投入不足，我們應(yīng)當(dāng)多種途徑和方法改善偏窮地區(qū)的中小學(xué)體育場地，器材以及教學(xué)條件。建議各縣級主管部門在財政預(yù)算和教育附加費中，劃撥一定比例的經(jīng)費作為偏窮地區(qū)體育工作的專項獎金，還要定期派人抽查體育場地器材的建設(shè)情況，同時還應(yīng)該注意對場地器材的維護(hù)、使用和管理，提高場地器材的使用率和利用率。

5.3.提高師資隊伍的建設(shè)

體育教師隊伍的整體水平要有較大幅度的提高，主要方法是要通過各種培訓(xùn)來提高在職教師的專業(yè)知識和技能：積極組織教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，以提高綜合素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針，提高教師質(zhì)量，推行素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。

5.4.培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和自信心

教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、自信心、創(chuàng)新能力、觀察能力等，如體育游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，合理按排場地器材有利于克服體育教學(xué)中學(xué)生的恐懼和緊張的心理狀態(tài)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

2．完成期限及采取的主要措施

2008.1~2008.5整理收集資料,確定研究方向

2008.5~2008.9開題報告：進(jìn)一步設(shè)計研究方案

2008.9~2008.10調(diào)查與收集整理

2008.10~2008.11撰寫論文：完成初稿

7．參考文獻(xiàn)

[1] 何平.遼寧貧困地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究及發(fā)展對象。[J]遼寧師范大

學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）

[2] 郭倫志.川東貧困地區(qū)中學(xué)體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J]。成都體育學(xué)院學(xué)

報，2002，28（2）：35-36

[3] 張德勝.試論經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)體育師資培養(yǎng)方式[J].體育科

學(xué),1998,18(3):35-36

[4] 張衛(wèi)平.陜西省中小學(xué)體育活動現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].體育科

學(xué),2002,22(3):32-33

[5] 學(xué)校體育學(xué)[M].北京:北京體育學(xué)院出版社,1990,3.[6]體育器材為學(xué)生量身打造[N].中國體育報2002-04-12

第五篇：體育系工作總結(jié)

體育系2007工作總結(jié)

過去的一年，我系在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成本的各項工作，現(xiàn)把一年來工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的宣傳教育工作。樹立以程士鈞、伍天慧教授為典型的師德師風(fēng)活動，開展優(yōu)秀教師教學(xué)觀摩活動，取得了良好的效果。廖玫老師被評為廣東省“南粵優(yōu)秀教師”，程士鈞、廖玫、肖偉君老師被評為學(xué)校第二屆優(yōu)秀教師。夏冬、劉小俊老師分別獲得學(xué)校青年教師教學(xué)競賽二、三等獎。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的督導(dǎo)與檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

3、采取有效措施鼓勵學(xué)生參加科技活動，增強(qiáng)學(xué)生的科研意識，進(jìn)一步提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2007年，我系林文賢同學(xué)以廣東省總分第二的成績考取華南師大碩士研究生，潘燦星同學(xué)考取廣州體院碩士研究生。實現(xiàn)了我系考研“零”的突破。

4、建立教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量保障的長效機(jī)制。成立了以程士鈞教授為組長的教學(xué)督導(dǎo)小組，制定了教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，加強(qiáng)教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量檢查。并由教學(xué)督導(dǎo)小組建立了青年教師培養(yǎng)及競賽制度。

5、加強(qiáng)教學(xué)方法、手段改革。充分利用教務(wù)處組織的教學(xué)檢查，進(jìn)行教學(xué)觀摩，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，大力開展教學(xué)方法手段的改革。2006、2007年開展教研活動4場。被聽教師數(shù)達(dá)28人。

6、加強(qiáng)教研室工作。完善和落實教研室主任工作職責(zé)，發(fā)揮教研室的作用，把提高教學(xué)質(zhì)量的各項措施落實到教師的每個理論教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)中。實行教研室主任負(fù)責(zé)制和課程教師負(fù)責(zé)制，實行責(zé)任到人，經(jīng)費到人。在2007年5月，我系武術(shù)、體操教研室全體教師外出到汕頭開展教研活動，觀摩廣東省傳統(tǒng)武術(shù)比賽，收到了良好的效果。

二、營造濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師整體科研水平的提高。

積極支持和鼓勵教師以團(tuán)隊的形式申報課題，共獲院級重點立項課題1項，一般立項課題4項。發(fā)表論文59篇，其中核心期刊14篇，有3篇論文入選全國體育科學(xué)大會，是同層次院校入選最多的院校。雖3次沖擊省級、1次沖擊國家級課題未果，但為今后繼續(xù)申報省級以上課題積累了經(jīng)驗，顯示了體育系搞好科研的信心和決心。講師以上教師全部參與2007、2007屆本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。

三、加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，提高教學(xué)設(shè)施的利用率

1、繼續(xù)加強(qiáng)基本建設(shè)和系的資產(chǎn)管理。建立了體育器材進(jìn)出倉登記制度；為優(yōu)化教學(xué)和育人環(huán)境，在學(xué)生宿舍區(qū)規(guī)劃48塊簡易羽毛球場，受到了學(xué)生的歡迎。

2、加強(qiáng)實驗室資源利用率。加大實驗室開放力度，科研實驗室已面向?qū)W生開放。

3、進(jìn)一步提高系實驗室、資料室、體育場館等現(xiàn)代化管理水平。不斷探索新的高效率、高水平的管理手段，進(jìn)一步增強(qiáng)其育人功能，為教學(xué)提供良好的條件和環(huán)境，提高有效利用率。針對新建游泳池，制定了《嘉應(yīng)學(xué)院游泳池管理方案》和《嘉應(yīng)學(xué)院游泳池管理守則》。

四、群體工作豐富多彩，成績斐然

結(jié)合教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央的“陽光體育工程”計劃，開展全民健身月活動和豐富多彩的文體競賽，取得了良好的效果。并積極開展“陽光體育與奧運同行”的活動，把奧運火炬迎進(jìn)校園開展長跑接力活動和宣傳奧運，取得了良好的社會效應(yīng)。同時加大體育設(shè)施的建設(shè)力度，在學(xué)生宿舍區(qū)建設(shè)簡易羽毛球場48塊，并且充分利用現(xiàn)有的各種體育運動場所及其設(shè)施，激發(fā)師生員工參與體育運動的熱情，對有組織的教職工實行定時免費開放，促進(jìn)廣大學(xué)生和全體教職工養(yǎng)成良好的自覺健身習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。在2007年，我校足球隊分別奪得廣東省大學(xué)生“李寧杯”5人制足球賽冠軍和廣東省百事可樂球王爭霸賽冠軍，2次代表廣東省參加全國總決賽奪得第五名，并奪得廣東省大學(xué)生“李寧杯”11人制足球賽季軍。田徑隊參加廣東省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽奪得2金2銅，乙組團(tuán)體第八名的好成績。定向越野隊代表梅州參加廣東省首屆體育大會，獲第8名1項。為學(xué)校爭得了極大的榮譽(yù)。

五、存在問題及今后努力方向

1、積極探討術(shù)科教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段和方法，全面提高教學(xué)方法和手段。

2、繼續(xù)采取切實有效的措施，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，積極引進(jìn)高學(xué)歷人才和鼓勵并支持中青年教師多種途徑提高學(xué)歷層次。

3、加強(qiáng)管理制度的完善，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)院主管部門教學(xué)經(jīng)費投入的同時，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過申請科研，科研合作項目，成人教育等渠道，爭取資金，改善辦學(xué)條件。

4、建立各種激勵機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，努力提高學(xué)生的外語、計算機(jī)應(yīng)用水平。

5、積極挖潛，拓寬場地資源并積極爭取學(xué)院的支持，加快場館的建設(shè)，緩和教學(xué)矛盾

體育系

2007年12月26日