第一篇：2012年年度考核個(gè)人工作總結(jié)(熱合木圖拉)1

2012年年度考核個(gè)人工作總結(jié)

人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛(ài)的傳播者、無(wú)悔奉獻(xiàn)者、是時(shí)代推動(dòng)者。自加入教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中以來(lái)，我便時(shí)刻銘記這些對(duì)我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。將“做一名好老師”作為一生所追求的目標(biāo)。

我2012年畢業(yè)于山東理工大學(xué)，并于當(dāng)年10月被分配到恰格拉克鄉(xiāng)中學(xué)，主要從事初中雙語(yǔ)班的數(shù)學(xué)和普通班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和在教務(wù)處教務(wù)助理工作。教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)照下，本人在這近兩月的教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。作為黨員教師，以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要以堅(jiān)定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的向著目標(biāo)努力奮斗。在工作中，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的“十八大”會(huì)議精神。擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，并全面貫徹教育方針。積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念，積極參加政治學(xué)習(xí)并做了大量的政治筆記與理論筆記。遵紀(jì)守法，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，以良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，掌握其規(guī)律教學(xué)，善于引導(dǎo)學(xué)生，分析學(xué)生的基本情況，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。精心巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲。在輕松活躍順暢的教學(xué)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力起了很好的導(dǎo)向作用，并努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料，提前寫好教案，備好課，堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

在教務(wù)處的工作方面，校領(lǐng)導(dǎo)老師的正確指引、支持下，教務(wù)主任的關(guān)心和照顧下，服從安排、積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)努力奮斗。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極配合教務(wù)主任，積極投身于學(xué)校教務(wù)室檔案整理等工作，保證了按時(shí)收取、整理、傳達(dá)各項(xiàng)文件，及時(shí)上報(bào)學(xué)校日常工作報(bào)告，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可和好評(píng)。為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展盡最大的努力奉獻(xiàn)一臂之力。

三、工作考勤方面：

工作方面，作為中共黨員教師，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我。我參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時(shí)，在自己的工作崗位上，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生，踏踏實(shí)實(shí)工作，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，提高自身的素質(zhì)，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

紀(jì)律方面，以黨的記錄標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守國(guó)家法律法規(guī)。不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假?gòu)牟灰驗(yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，這個(gè)是存在的不足將成為我今后努力地方向，須在以后進(jìn)一步的努力改正。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在工作當(dāng)中，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。平時(shí)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。與領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系和諧融洽，從不鬧糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，認(rèn)真與老教師們備課，積極去聽(tīng)公開(kāi)課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。在這短短的工作時(shí)間里調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真研究新課改和最近的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃。遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為優(yōu)秀教師努力奮斗。理解在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間，全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。五：存在不足，努力方向

1.作為一個(gè)新人，工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，授課能力還不強(qiáng)，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進(jìn)的地方，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

2、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，存在自由散漫行為和心態(tài)，在今后的工作中應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻想著自己是一名中共黨員教師。

3、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。

4、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)老師的教導(dǎo)，增長(zhǎng)自己的才干。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，相信在今后的教育教學(xué)工作中，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，給老師的正確指導(dǎo)下我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我校美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

第二篇：賽圖拉鎮(zhèn)兒童第三輪工作總結(jié)

賽圖拉鎮(zhèn)兒童第三輪、成人第二輪脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫工作

縣疾控中心：

根據(jù)縣委、縣政府及縣疾控中心相關(guān)文件精神，在有關(guān)縣領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下和十八醫(yī)院醫(yī)療站的協(xié)助下，賽圖拉鎮(zhèn)順利完成了兒童第三輪、成人第二輪脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫工作。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：

一、基本情況

皮山縣賽圖拉鎮(zhèn)于2010年1月11日經(jīng)自治區(qū)人民政府審批正式成立。在縣委、政府的大力關(guān)懷下，現(xiàn)已配備領(lǐng)導(dǎo)干部13名，工作人員8名。賽圖拉鎮(zhèn)轄一行政村，84戶326人，主要為柯?tīng)柨俗巫澹黄渲?-15歲兒童共16人，16-39歲人群共服藥114人。賽圖拉鎮(zhèn)政府所在地為新藏219國(guó)道364公里處，境內(nèi)新藏219國(guó)道線長(zhǎng)達(dá)129公里，鎮(zhèn)東南緊靠印控克什米爾地區(qū)，西北以喀什地區(qū)葉城縣為鄰，東北為我縣康克爾柯?tīng)柨俗蚊褡遴l(xiāng)。

二、具體做法

（一）黨委高度重視、精心組織安排

2011年11月18日兒童第三輪、成人第二輪脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫工作正式展開(kāi)，賽圖拉鎮(zhèn)黨委迅速召集全體領(lǐng)導(dǎo)干部召開(kāi)專題會(huì)議，安排部署相關(guān)安排工作，要求脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫工作小組發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累得精神，必須堅(jiān)持村不漏戶、戶不漏人的原則，同時(shí)做好完成人員的登記、簽名等工作。

（二）軍地共建、搭起軍民連心橋

脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫工作小組到達(dá)賽圖拉鎮(zhèn)后，積極協(xié)調(diào)十八醫(yī)院醫(yī)療站，在醫(yī)療站的支持下，選配了醫(yī)術(shù)精湛、膽大心細(xì)的醫(yī)務(wù)人員1名配合我鎮(zhèn)進(jìn)行疫苗接種工作，在路軍醫(yī)的醫(yī)術(shù)指導(dǎo)下及疫苗接種工作組的努力下，疫苗接種小組全面展開(kāi)了定居牧民、流動(dòng)人口等得疫苗接種工作。

（三）不辭辛苦，保質(zhì)保量完成任務(wù)

賽圖拉鎮(zhèn)脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫工作小組克服困難、創(chuàng)造條件，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。共服藥130人，其中0-15歲兒童共服藥16人，16-39歲人群共服藥114人（其中2名0-15歲兒童在康可鄉(xiāng)爾已服藥；2名16-39歲人群在康克爾鄉(xiāng)已服藥）。

賽圖拉鎮(zhèn)人民政府 二〇一一年十一月二十九日

第三篇：個(gè)人支教工作總結(jié) 木

個(gè)人支教工作總結(jié)

磨練后的微笑

固拉哈瑪鄉(xiāng)吉格地里克烏塔格中小學(xué)

木哈太斯·艾爾肯

2011/5/30

磨練后的微笑

從去年九月底至今，我以一名中國(guó)青年志愿者的身份在和田策勒縣固拉哈瑪鄉(xiāng)吉格地里克烏塔格中小學(xué)支教快有一年了。

一年的支教生活，給了我莫大的教益。忘不了,一年前在我校會(huì)議廳里,那個(gè)歡送大學(xué)生支教的熱烈場(chǎng)面;忘不了,領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了,教師們送我們前往支援學(xué)校的那一幕;忘不了,我是師大學(xué)子,一言一行代表著學(xué)校……轉(zhuǎn)眼間,我在這里的支教工作快要結(jié)束了。一年支教,使我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處,了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。在這一年里，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，通過(guò)一年的艱苦支教實(shí)踐，我無(wú)論在思想上還是工作上都有了進(jìn)步。

在和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事以及學(xué)生的交往中，學(xué)到了很多在大學(xué)的象牙塔中所未有的東西，尤其是在和當(dāng)?shù)乩习傩盏慕佑|中，對(duì)農(nóng)村人民的現(xiàn)實(shí)狀況有了更感性的認(rèn)識(shí)。支教對(duì)我們每個(gè)志愿者來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了吃苦和鍛煉自己的充分準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要發(fā)揚(yáng)天津師范大學(xué)的精神，克服困難，勇于挑戰(zhàn)，充分展示師大學(xué)子的良好形象，盡自己最大的努力圓滿完成本次支教任務(wù)。

首先，在我們的支教過(guò)程中，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給我們以莫大的關(guān)心和照顧，這點(diǎn)實(shí)在令人感動(dòng)，比如給我們準(zhǔn)備宿舍，生活用品，油，面，米等。在節(jié)假日，當(dāng)?shù)丶皩W(xué)校的負(fù)責(zé)人并沒(méi)有忘記我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的志愿者，給我們送來(lái)慰問(wèn)品，問(wèn)寒問(wèn)暖，所有這一切都使我們感受到和田人民的真情厚意，增添了我們做好志愿支工作的信心，其次，在與學(xué)校同事的共同工作中，我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)以及對(duì)我們的誠(chéng)意的幫助。由于我們剛剛從大學(xué)中走出來(lái)，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)學(xué)生工作，知之甚少，在天津師大培訓(xùn)里學(xué)的一些理論需要在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。初來(lái)報(bào)到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學(xué)生。這些幫助，不僅有教學(xué)上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。他們經(jīng)常和我談心，交流對(duì)事情的看法，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。使我很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。有些老教師在本人思想上有疙瘩時(shí)(比如學(xué)生的不理解)提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的一些情緒性反應(yīng)(如紀(jì)律等向題)；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議。早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我……，種種無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們?cè)诠ぷ髋c生活上如魚(yú)得水，心情愉快。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于這里的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)跟不上班，乃至整個(gè)班級(jí)都有遲滯的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況本人采取了幾了方法，一是幫他們補(bǔ)課，主要是補(bǔ)基礎(chǔ)；另外便是在講課過(guò)程中，實(shí)行知識(shí)的層次擴(kuò)展。此外，充分利用學(xué)校的既有設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在不同形式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容。利用多媒體先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生在比較新穎的教學(xué)形式下，更容易激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，學(xué)期中拔河比賽與籃球比賽，我都積極參與，為他們鼓動(dòng)加油。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。原來(lái)他們以為我們天津來(lái)的大學(xué)生高高在上，高不可攀，他們說(shuō)原來(lái)你們也沒(méi)有那么大的架子，能和我們像兄弟姐妹一樣相處。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。現(xiàn)在我想談?wù)勛约旱胶吞镆院笏龅暮透惺堋?/p>

在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來(lái)之前都從未下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西，做起飯來(lái)也像模像樣。我對(duì)這樣的生活顯得很開(kāi)心。我來(lái)這里除了教學(xué)生，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多鐘就起來(lái)做飯，然后開(kāi)始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會(huì)，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì)。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開(kāi)啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。學(xué)生們很喜歡我,對(duì)于我的教育教學(xué)方法學(xué)生非常接受;與老師們打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做,有傷學(xué)校感情的話不說(shuō)……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個(gè)人很隨和,也很直爽,沒(méi)有架子,不像是城里人。”聽(tīng)到這些話,我知道我已經(jīng)被這里的老師們接納了,我也成了這和諧大家庭的一員了。聽(tīng)老師們說(shuō)出這樣的話,每次我都是會(huì)心地微笑著。打心眼里,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。

教學(xué)方面，教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在天津我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，在支教過(guò)程中，我擔(dān)任了三年級(jí)的負(fù)班主任。當(dāng)我接過(guò)三年級(jí)時(shí)，我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽(tīng)話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。還有我自己很喜歡文藝，看學(xué)校沒(méi)有可以教漢語(yǔ)歌的老師，所以我特地申請(qǐng)教了音樂(lè)課，每次我都會(huì)先認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)歌，再交給他們，學(xué)生特別高興。

在業(yè)余時(shí)間我還做了：1,雙語(yǔ)朗讀比賽。2，籃球，排球比賽。3，周六補(bǔ)課。4，組織早自習(xí)。5，將自己多余的衣服，用品送給貧困生。6，積極組織合唱比賽，并通過(guò)了初賽參加了正式比賽。7，指導(dǎo)學(xué)生參加漢語(yǔ)口語(yǔ)比賽，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。8，為了給孩子六一兒童節(jié)禮物，請(qǐng)求并聯(lián)系最終有愛(ài)心人士和天津市委為本校捐了300多本書漢語(yǔ)學(xué)生用書，解決了本校低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和閱讀漢語(yǔ)讀物的困難。9，給一年級(jí)，三年級(jí)等班級(jí)準(zhǔn)備節(jié)目，并我自己也參加了。等等這些事。作為學(xué)科帶頭人、支教教師，我要為這里的教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。因此，我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，當(dāng)有聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就積極向?qū)W校爭(zhēng)取。平時(shí)還將自己的一些心得與學(xué)校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀。

支教工作快要結(jié)束了，也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我們能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯、無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從他們身上我領(lǐng)悟最深的還是責(zé)任意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神----一切為了孩子！支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后學(xué)習(xí)，工作的不竭動(dòng)力。

回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！

感謝天津市委，感謝和田策勒縣教育局，感謝吉中小學(xué)讓我有這種經(jīng)歷，讓我提前感受生活，工作，社會(huì)，讓我以后的目標(biāo)更加清晰，讓我知道該如何充實(shí)自己，該如何學(xué)習(xí)，以后該如何生活。

如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)微笑著說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)；平淡并享受；付出并收獲！”

固拉哈瑪鄉(xiāng)吉格地里克烏塔格中小學(xué)

木哈太斯·艾爾肯

2011/5/30

第四篇：木引小學(xué)2012教師考核工作總結(jié)

木引小學(xué)教師考核工作總結(jié)

木引小學(xué)2012考核工作在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，校辦公室具體組織實(shí)施，已圓滿結(jié)束，考核工作的全過(guò)程能做到公平、公正、公開(kāi)，現(xiàn)小結(jié)于后。

一、貫徹文件精神，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合木引片實(shí)際，于2012年元12月28日召開(kāi)了全體被考核人會(huì)議，會(huì)上決定考核小組成員共8人組成。

二、制定考核方案。

考核小組于12月28日中午召開(kāi)會(huì)議，制定了《木引小學(xué)2012考核工作實(shí)施方案》。小組嚴(yán)格對(duì)各教師測(cè)評(píng)，按得分高低評(píng)出2名優(yōu)秀人員，同時(shí)收齊考核表。

三、規(guī)范考核程序，嚴(yán)格把握優(yōu)秀。

12月29日考核小組對(duì)木引小學(xué)全體教師進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)評(píng)，按上級(jí)規(guī)定，確定2名優(yōu)秀人員。經(jīng)2012年12月29日至2013年1月2日公示，公示期間無(wú)人提出異議。

木引小學(xué)考核工作井然有序，嚴(yán)格按上級(jí)要求規(guī)范操作。我校學(xué)生數(shù)多，班額大，大部分教師都超負(fù)荷工作，工作成績(jī)都相當(dāng)突出。由于優(yōu)秀名額有限，相當(dāng)一部分人員未能評(píng)優(yōu)，學(xué)校無(wú)力解決，深感愧疚。建議縣局領(lǐng)導(dǎo)今后將農(nóng)村評(píng)優(yōu)比例予以適當(dāng)增加。

木引小學(xué)

2012年1月4日

第五篇：教師個(gè)人總結(jié)熱合邁

喬仁哈薩克族鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)《幼兒園教師個(gè)人總結(jié)》。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

四、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

喬仁哈薩克族鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園

小班：熱合邁 2014年12月