第一篇：九年班班主任德育工作總結

九年（1）班班主任德育工作總結

2017年1月

學校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學生培養正確的學習態度和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學生是非常必要的，畢竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生并不多。此外，十六、七歲的學生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、交流，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當然，對學生的愛必須是發自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。

現對開展班主任工作一學期來的經驗和心得體會，作下述總結：

1、宣傳安全知識，增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環。平時重抓學生的交通安全，對學生進行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識，增強了安全就是生命，安全就是穩定，安全就是幸福，安全就是文明的認識。

2、班主任要對全班安全工作負總責，做好深入細致的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。

3、學生無故不到校，及時和家長取得聯系，查明原因，上報學校。對班內發生的安全事故及時處理，及時上報。

4、提醒學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。

5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。

6、要嚴格管理，嚴格按照學校規章制度，結合本班實際制定班規，并嚴格實施，使班上各項工作有序進行。

7、深入了解每個學生的情況。經常與家長聯系，經常找學生談心、關心、愛護學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

8、讓學生每學期制定學習計劃，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要經常總結工作心得，及時補救不足之處。

9、我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

10、教育學生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不

1112、教育學生不進營業性舞廳、營業性游戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不

13、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，14、教育學生愛護校園和公物，不損壞公物。教育學生外出要經家長同意，15、教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。

16、班級經常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、17

此外在班主任工作中，我十分注重在學生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學生，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，也就是說，在學生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說話的語氣，神態，都可以有相似的地方，因為我們的學生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應該及時加以引導，在平時的教育中，就會在不知不覺中把自己的一些認識，觀點、傳達給學生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養，要有正確的積極樂觀的處世態度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的積極的人生觀。

羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點，但是我也相信我會在以后的工作中慢慢克服，在教師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。

第二篇：2011級28班班主任德育工作總結

班主任德育工作總結

姜浩 高一年級28班 2011-12-30

一個學期的工作即將結束，現對班主任工作做一總結，以求今后發揚優點，彌補不

足，更好地開展工作。

一、對學生進行品德教育

這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，從小培養學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉、母校、親人、師長、錦繡河山、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。

二、教育學生努力學習，完成學習任務

教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法；主動聯系各科任課教師，共同做好學生的教育教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創造良好的家

庭學習條件。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力。

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，班干部選撥出來以后，為了讓他們發揮主力和輻射作用，培養、加強他們對工作的責任感，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時我還定期召開班干部例會，針對一周內班級的情況和出現的問題，研究確定下周的工作任務和工作重點。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養他們的團結合作精神，培養他們認真負責的態度，提高他們的組織能力、交際能力和心理承受能力，發揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，讓他們在輔助班主任工作的過程中充分發揮作用。

四、指導學生課余生活，關心學生身體健康

當前學校教育工作旨在以“減負”作為工作的出發點，全面推行素質教育，全方位、多角度促使學生的全面發展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余時間開展有益的活動，在活動中充分發揮學生的主動性和獨立性。

五、組織學生參加勞動和其他活動

教育學生熱愛勞動，從我做起，從小事做起，無論是從平時的值日還是學校安排的大掃除，我都從細微處抓住機會，及時對學生進行熱愛勞動的教育，培養學生的勞動觀點和勞動習慣。在老師和全班同學的的共同努力下，我們班學生人人都做到了在勞動中積極肯干，不怕苦，不怕累，不怕臟。

六、積極做好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量至關重要的一個環節。在這方面，我作為班主任首先做到了以平等的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心、細心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七、做好家長工作，爭取家庭有關方面的配合

學生的教育工作以學校教育為主，但也離不開社會教育、家庭教育的密切配合，更離不開家長的大力支持。為進一步完善教育工作，更好地開展學生的教育工作，我定期向家長介紹了本班的基本情況及學生在校動態，并向家長提出了合適且切實可行的建議，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學工作。

總之，工作二個月以來，我們班在學校行政領導和其他老師的配合下，按照全面發展的原則要求，學校的教育教學計劃，結合本班的具體情況，將本班培養成了遵守紀律、積極向上、奮發學習、熱愛勞動、艱苦奮斗、團結友愛的堅強集體。在以后的日子我會更加努力做好班主任工作，以取得更好的成績。

第三篇：高二(6)班班主任德育工作總結

班主任德育工作總結 高二（6）班

邵劍

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的主題班會活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著學習、考試等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

因此，對學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質

又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，積極聽取他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但與學校要求，家長期望有差距，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

2015年1月30日

第四篇：高一8班班主任德育工作總結

班主任德育工作總結

高一A組黃斌

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織的基本保證。一個優秀的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個優秀的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。

一、把握個別,放開大眾

一開學我就關注特殊學生,比如擇校生中特別的學生,比如我班的高業就,身體大塊,又是擇校生,所以這樣的學生難搞,開學第一天我就和他單獨聊天,穩住他情緒和弄清楚他的性格,為以后管理做鋪墊,所以到現在為止沒有大問題出現。還有李幸銘經常遲到,和他聊天很多次,改進還是比較慢,但遲到次數減少了很多,以及還有幾個擇校生,根據他們特性,都使得他們慢慢改進壞習慣。所以我認為抓住擇校生是治班的關鍵,其他學生就要放開給他們學習。

二、關注優生,轉變差生學習。

時時刻刻關注每一個學生的學習情況,注重優生的學習方法引導,轉變差生的厭惡學習感,讓他們都能感受到學習帶來的樂趣,通過一帶一的學習模式,引導優生強化學習,帶動差生學習,通過位置的調整,把喜歡說話的學生分散到各個小組,典型案例高業就、鐘應誠、潘冠鵬、彭鍵等以前學習沒學習動力,經常說話或睡覺,調整位置后，現在學習興趣上去了,成績也慢慢好起來了，其中高業就期中考試進入我班前40名。

三、尊重學生，不遠離學生

俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。我班第一次月考的成績不盡如人意。我沒有一味地責備學生，只對一些數據進行了統計，如年段平均分以及班級平均分的對比、進步人數、退步人數各科及格人數等。讓學生了解自己在年段中所處的位置，進行自我反思，自我質量分析。讓數據說話，最有說服力，并且一目了然。具體的做法是要求學生對自己的成績心中有數，自己制作成績檔案卡，把歷次大型考試的成績記錄在案，并附上書面分析，對每一階段的學習做一個總結，要作到科科有反思。還有的學生在自制的成績檔案卡上畫了自己歷次考試成績的走勢圖，效果十分不錯。另外有否好的學習方法是學習成敗的關鍵，因此平時我還注重學習方法的培養。經常把一些介紹好的學習方法及學習策略的文章在全班推廣，并利用班會課進行一些學習方法的指導，安排一些學習好的學生介紹自己的學習經驗。讓學習好的學生帶動一大批的學生，形成一種蓬勃向上，你追我趕的學習氛圍。

四、關心每個學生的轉變

他們剛剛從初中進入高中,年齡還比較小,很多方面的想法還比較幼稚,比如在學習方面總是抄筆記不求甚解,我班鄭亙,梁媛同學,入學條件相當好，但第一月考考得很不理想,我和他們聊天,他們都說高中學習太難,功課太多學不會,以及數學沒練過,英語基礎差等,我根據他們具體情況指導他們學習方法,數學勤練,善于總結,學會遷移知識；英語多記語法,多看課外資料。比如在生活方面,李幸銘同學不習慣學校生活,中午和晚上很興奮睡不著覺,而上到教室很喜歡睡覺,我和他分析了為什么睡覺時很興奮,他說不習慣那么多人一起睡覺,所以很興奮睡不著,老是想看看別人在干什么,我和他分析了利和弊,引導他慢慢習慣這樣的生活。

五、關注早戀問題

高中生很容易對異性產生吸引,容易出現朦朧的感情,那就是早戀,那是不成熟的感情,對學習帶來很不好的影響,導致成績一落千丈,處理不好不但考不上大學,甚至還會弄出人命。我班有一對男女同學就開始出現這種情況,我一直在尋找機會去了解和教育,我看準了第一次月考成績,他們都考得不理想,女的是考進廉中的,男的是擇校生,所以我看到了切入點,個個擊破,先擊破女的心里關,分析情況做好女生思想工作,她也認識到了早戀危害,做好女生工作后,再做男生思想工作,現在他們都把這不成熟感情放下了,專心學習了,成績也慢慢跟上去了。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一名班主任。

第五篇：高一班班主任德育工作計劃

高一(1)班班主任德育工作計劃

龍雪峰

一、指導思想

以科學發展觀為引領，以我校“為學生終身發展奠基，為教師幸福人生領航”的辦學理念為終極目標，以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。深入開展校園文化建設，努力營造良好的育人氛圍。使學生“學會學習、學會做事、學會做人、學會共處”，使我們手里三年的學生能有所收益，最好是受益終生，讓學生“學在圖中、樂在圖中、成長在圖中、永遠忘不了圖中”。

二、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班學生成績偏差，不排除少數學生自控力較差，學習效率低，有部分同學非常容易糾纏于同學間的矛盾，或者所謂的感情糾紛不能自拔，嚴重的影響到學習成績；有部分同學學習表面上看非常刻苦，花的時間也非常多，但是效果一直不理想，因此我要做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

貫徹《中學生行為準則》 和《中學生日常行為規范》。充分利用班會課做好學生的安全法制教育，校規校紀學習以及文明養成教育。從高一這個打基礎開始就要引導學生進行學習，不管基礎如何，以前的成績如何，都需要通過老師的幫助，自身的努力去實現學習目標。

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。

四、本學期具體目標：

1、食堂文明就餐問題（不排隊、不文明行為、喧嘩吵鬧、浪費食物、將飯菜帶出食堂）。

2、在教室、宿舍吃飯吃零食，將食物包裝袋從樓上向下投擲等問題。

3、校牌問題，從規范管理和安全方面考慮。

4、學生會管理問題（對工作的認識，工作的積極性、主動性、創造性）

5、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣、生活習慣。

6、鞏固良好班風,完善班級管理制度，提高班級整體水平。

7、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，增加學習時間，提高學習效果。

五、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.（3）利用空余時間進行電話或短信家訪,及時與家長交流情況,統一思想。(二)常規工作:

（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣。（2）適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力，真正為班主任分憂，做好班主任的助手。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好班級的協調工作。落實任課老師的導師制，發揮導師制的作用。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強學生早自習，晚自習等時段的自主管理。

(四)活動安排:

3月：利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,把學生的心都收回來，對學生進行日常行為規范教育,讓他們珍惜時間,制定學習目標和計劃。積極開展班級學雷鋒活動,通過這些活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園活動，為班級爭光添彩。5月：對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好物理，化學，歷史，地理學業水平測試考試動員工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

6月：積極備考復習學業水平測試，然后步入期末考試的復習，應對期末考試。作為班主任，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科老師，全面提高學生素質，為高考打好一個堅實的基礎，為未來人生做好一個踏實的鋪墊。