第一篇：徒弟小結(jié)

徒弟小結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過去。這一學(xué)年，我很榮幸能成為林老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對活動(dòng)的一名受益者。

下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)年的收獲：

第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。

第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪，有時(shí)形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程，要多思考，多總結(jié)，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

第三、善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候，林老師會在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對幼兒的每一句評價(jià)語言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。

第四、利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在林老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐，林老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)幼兒。我們時(shí)常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學(xué)年以來，林老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在林老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

云和縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

鐘海燕

2014.6.29

第二篇：師徒結(jié)對徒弟小結(jié)

“師徒結(jié)對”徒弟成長小結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過去了，在師傅鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定進(jìn)步。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

一、作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在兩位師傅的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

二、互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受兩位師傅會在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。兩位師傅的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，將數(shù)學(xué)知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。我會繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！

第三篇：師徒結(jié)對徒弟小結(jié)

師徒結(jié)對徒弟小結(jié)

華一丹

白駒過隙，很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié)。

我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西！錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開始，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！

2012年6月26日

第四篇：師徒結(jié)對徒弟小結(jié)

師徒結(jié)對徒弟小結(jié)

時(shí)間真的過得很快，我進(jìn)入輕中已經(jīng)一年了。在這里，我由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師。這一年，我學(xué)到了很多，收到了很多的幫助。其中，尤其要感謝我的師父張彥兵老師。通過學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對這個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，從張老師那里得到了很多的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。這個(gè)學(xué)期比起上個(gè)學(xué)期，更是進(jìn)步許多。

學(xué)校組織的師徒結(jié)對的活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我擺脫剛開始上課時(shí)的無所適從，逐漸走出尷尬、困窘的境地。師父張老師及時(shí)地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也給了我很多教學(xué)上的幫助，使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我在師徒結(jié)對活動(dòng)中受益匪淺。

在師徒結(jié)對中，最常見的一種學(xué)習(xí)方式就是聽課、評課。主要分為徒弟聽師父的課，師父聽徒弟的課，聽組內(nèi)其他老師的課。

對于我而言，聽得最多的課是師父張老師的課。Warming-up、reading、grammar、writing和講解練習(xí)等等，各種課都聽過，并且學(xué)到了很多。包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。讓我在上課時(shí)輕松了許多。

而師父在聽我的課的時(shí)候，總會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，從而回饋給我，起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。每個(gè)星期都會有組內(nèi)集體備課時(shí)間。主要是用來聽組內(nèi)其他老師的公開課，評課和討論各種教學(xué)問題。從各位老師身上，我學(xué)到了很多。比如，陳老師的英語口語很好，祈老師的課堂管理很好，金老師的精神很足，黃老師講解細(xì)膩等等。還有錢老師和王老師的詳細(xì)的點(diǎn)評。上個(gè)學(xué)期的同課異構(gòu)，因?yàn)榫o張，表現(xiàn)得很不好。這學(xué)期，在師父的輔導(dǎo)下，取得了很大的進(jìn)步，公開課很成功。

除了聽課，也要學(xué)會自我學(xué)習(xí)。就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課程的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在學(xué)校的要求、師父的指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師父請教，與師父共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師父檢查教案，虛心接受師父的建議，修改不足，更好的吃透教材。

在師父的指導(dǎo)下，我少走了很多的彎路。我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。這對我今后的教學(xué)有著很大的幫助。也希望在今后的日子里，能夠?qū)W到更多。

最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，衷心感謝師父張老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。

第五篇：一季度徒弟學(xué)習(xí)小結(jié)

一季度導(dǎo)師帶徒學(xué)習(xí)小結(jié)

1.學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況：

自4月在陰極剝片機(jī)組上班以來，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和班組長首先對我進(jìn)行了崗位安全操作規(guī)程的培訓(xùn)，接著在6月份又進(jìn)行了師徒結(jié)對，有幸和師傅一起學(xué)習(xí)崗位技能。從最初的啥也不懂到現(xiàn)在的熟能生巧，真的學(xué)習(xí)到了好多有用的知識。從最開始的機(jī)組操作臺到生產(chǎn)現(xiàn)場的各個(gè)部件名稱和用途，師傅都一樣一樣的，細(xì)致且耐心的給我講解，開始也不是全記得住，相信只有在理論和實(shí)踐相結(jié)合才可以學(xué)習(xí)的更快。

2.日常工作任務(wù)完成情況：

陰極剝片機(jī)組是車間最重要的崗位之一，擔(dān)負(fù)著陰極銅從母板上分離，對年底產(chǎn)量是否能完成有著重要的影響。所以能夠每天能按時(shí)完成工區(qū)布置的生產(chǎn)任務(wù)量是非常重要的。雖然有時(shí)候因?yàn)榉N種原因有時(shí)未能按時(shí)完成，但是盡我們最大的努力去完成任務(wù)，相信那才是最重要的。所以說做事能力重要，態(tài)度也很重要的。

3技術(shù)（操作技能）實(shí)踐記載：

有了師傅教我的那些知識，還需要自己動(dòng)手才能夠?qū)W習(xí)到有用的東西。6月8日，我記得師傅讓我獨(dú)自去操作進(jìn)板小車，看起來簡單，但是也要經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，在哪兒停止，哪兒啟動(dòng)，都需要準(zhǔn)確無誤，否則就會使銅錯(cuò)位，直接影響剝銅的效率。越是小事，越容易犯錯(cuò)，所以任何點(diǎn)滴都不能疏忽大意。看著自己操作的很好，師傅也夸我，我心里也有些成就感。有夸獎(jiǎng)也有批評，那是7月28日那天，室外溫度很高，稍微做點(diǎn)事都出汗。我看到有塊銅卡在剝片站里沒有落下去，我一著急就沖出去了，師傅一旁趕緊大聲喊我說：“回來，這么出去多危險(xiǎn)，你知道嗎？”緊接著就跟我說：“出去做事之前，一定要確定自身安全，出來勞保用品穿戴齊全之外，還記得要關(guān)掉設(shè)備，因?yàn)闄C(jī)組的設(shè)備大部分都是信號啟動(dòng)的，一旦觸發(fā)了信號，而你沒關(guān)的話，就會發(fā)生人身傷害事故，這種錯(cuò)誤一次也不能犯，一旦出事，是無法重來的”我在一旁聽得心慌慌的，是啊，上班就要開心的來，下班就要高興的走。原來這里的崗位危險(xiǎn)性這么大啊，和學(xué)校比起來真的是區(qū)別太大了，以后真的要認(rèn)真的學(xué)習(xí)操作技能，這次真的要多謝師傅的提醒啊！雖然我是班組資歷最淺的，但是年輕的我有學(xué)習(xí)的勁頭，相信不久我就能獨(dú)立操作了。

吳世雨 2013年9月10日