第一篇：王莎 我愛我家 快樂成長(zhǎng)

我愛我家

快樂成長(zhǎng)

陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)慕儀鎮(zhèn)洞坡小學(xué)三年級(jí) 王莎 0917-6437595 指導(dǎo)教師：張小平聯(lián)系電話：***

親愛的叔叔、阿姨們：

你們好！

我想給你們說(shuō)說(shuō)我的家。我們家是一個(gè)調(diào)色盤，盤子里有各種各樣的顏色。爸爸是金黃色，媽媽是紅色，我是綠色。

為什么說(shuō)爸爸是金黃色呢？因?yàn)榘职趾苡哪瑹o(wú)論是在飯桌上還是閑談時(shí)，他都會(huì)講著他那永遠(yuǎn)也講不完的笑話，逗得我和媽媽捧腹大笑。在這些笑話的渲染下，無(wú)聊的氣氛頓時(shí)不見了蹤影。爸爸猶如能帶給全家歡樂的陽(yáng)光，所以說(shuō)爸爸是金黃色最恰當(dāng)不過(guò)。

媽媽是紅色，她是個(gè)熱心人，平日就愛幫助同事。在家里，她把我們照顧的無(wú)微不至。更重要的是，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，只要想起媽媽對(duì)我的殷切期望，就像紅色帶給人暖暖的感覺，我便信心倍增。比起爸爸的笑話，這樣的期望更能打動(dòng)我的心。所以說(shuō)媽媽是紅色一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。

我，代表著綠色，為這個(gè)調(diào)色盤帶來(lái)了一絲清爽的色彩。綠色是生命的象征，我代表綠色，不僅僅是敬佩野草堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命，還因?yàn)榫G色蘊(yùn)涵著活潑天真，充滿著生機(jī)的喻意。我喜歡這舒緩的綠，所以大家都說(shuō)我是綠色。

我們一家有三種顏色：歡樂、熱心、清爽。在這個(gè)家里，每種顏色都十分重要。如果沒有金黃色，這個(gè)家就顯得冷清；如果沒有紅色，這個(gè)家就少了些許溫暖；如果沒有綠色，這個(gè)家就流失了一縷清新。只有我們?nèi)齻€(gè)人幸福快樂地生活在一起，這個(gè)家才是一幅最美麗的圖畫。

我愛我家，我喜歡在這個(gè)溫馨幸福、多姿多彩的家里快樂成長(zhǎng)！

此致

敬禮

小學(xué)生：王莎

2012年4月6日

第二篇：我愛我家,快樂成長(zhǎng)

我愛我家，快樂成長(zhǎng)

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

我雖然是一名中學(xué)生，但已經(jīng)13歲，是個(gè)大孩子了。可是，在你們的字典里，只能用一個(gè)“小”字來(lái)形容我，在你們眼里，我還是乳臭未干，什么都不懂，要依賴長(zhǎng)輩的小毛孩兒。

我愛我家，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)倍加愛護(hù)我的媽媽。每當(dāng)我打籃球的時(shí)候，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，怕籃球打住我的頭。讓我記憶最深刻的一件事就是媽媽不讓我騎自行車。因?yàn)槲沂莻€(gè)男孩，所以比較慌。媽媽生怕我在大馬路上東張西望出點(diǎn)意外。我和爸爸經(jīng)常給媽媽做思想工作，但還是不行。我知道媽媽是擔(dān)心我、愛護(hù)我是正確的，但我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該出籠子了，應(yīng)該放開我，讓我在天地間自由翱翔吧！

我愛我家，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)任勞任怨地爸爸。爸爸每天起早貪黑的工作，為的是讓我們?nèi)夷苓^(guò)上優(yōu)越、幸福、快樂的生活。為的是給我我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。爸爸總是把快樂、高興的事情同我們一起分享，把最好的一切都給了我們。我每天上下學(xué)的時(shí)候無(wú)論，刮風(fēng)下雨都是爸爸親自來(lái)接送我，從不誤時(shí)。我能體會(huì)到爸爸您對(duì)我的愛，但是我還是希望我能自己上下學(xué)，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！

我長(zhǎng)大了！我不再是你們以前認(rèn)為的那個(gè)不懂事的小孩了，請(qǐng)你們放心！我會(huì)好好照顧自己的。我不會(huì)再像以前那么不懂事，爸爸媽媽，我現(xiàn)在了解你們的辛苦了，我愛你們，愛我們幸福溫馨的家。我要告訴您，你們的兒子現(xiàn)在長(zhǎng)大了！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”在我成長(zhǎng)的每一個(gè)日子里，我都會(huì)祝福你們--我的爸爸媽媽！

祝爸爸媽媽身體健康，萬(wàn)事如意！

渭南市實(shí)驗(yàn)初中六年級(jí)：吳嘉田

第三篇：家庭成長(zhǎng)故事—我愛我家

家庭成長(zhǎng)故事—我愛我家

我的家庭是一個(gè)溫馨美滿的家庭，里面有關(guān)愛我的媽媽，疼愛我的爸爸和喜愛我的爺爺奶奶。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們?yōu)槲腋冻隽嗽S多我愛他們也愛我的家。

我的爸爸是我的“輔導(dǎo)老師”每當(dāng)我有什么不會(huì)的題時(shí)，他總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，耐心的一遍一遍輔導(dǎo)我，直到我完全將那一道題弄明白后才肯罷休。另外他還是我的“教練”，一有空就讓我跑步，跳繩和做俯臥撐，使我的體質(zhì)變的非常強(qiáng)壯。

媽媽則是我的“生活顧問”，她總能把我的生活料理的井井有條。每當(dāng)我找不到自己想要的東西記得滿頭大汗時(shí)，她總能準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出那件物品的所在地，并且正確率百分之一百。這不由得讓我對(duì)她刮目相看，另外她還兼職做我的“鬧鐘”，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，她都會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)叫我起床。我這么多年來(lái)上學(xué)不遲到刻都要?dú)w功于我的“鬧鐘媽媽”呀。

爺爺和奶奶可是我們家的“頂級(jí)廚師”我和爸爸媽媽每天通常都要到6：00才能拖著疲憊的身子回家。然而此時(shí)飯桌早已排滿了爺爺和奶奶為我們準(zhǔn)備的可口飯菜讓我們大快朵頤，在我們享受美味的同時(shí)還可以到他們對(duì)我們的愛。

而我，則是這個(gè)家的“小開心果”在大家都感到無(wú)聊之際，我會(huì)冷不丁說(shuō)級(jí)個(gè)笑話出來(lái)逗大家開懷大笑一下。因?yàn)橛辛宋业拇嬖冢约依锩婵倳?huì)傳出陣陣笑聲，洋溢著幸福和快樂。

我的家像是一個(gè)溫馨的港灣，保護(hù)著我，不讓我承受任何的風(fēng)吹雨打。我愛我的家，更愛一直陪伴在我身邊的家人。

第四篇：王慧慧《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛我家》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解自己的起居環(huán)境，描述自己的家，發(fā)現(xiàn)其中的美。

2、學(xué)會(huì)選材，憑記憶畫出家具環(huán)境的一隅。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家及家人的熱愛，珍惜幸福的生活。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)——畫出自己熟悉的家居環(huán)境 教學(xué)難點(diǎn)——對(duì)家中陳設(shè)的細(xì)節(jié)描繪 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師—— 玩具猴、課件、收集到的學(xué)生家居照片、將房屋框架圖事先貼在黑板上作為板書的一部分 學(xué)生—— 繪畫工具（水彩筆、油畫棒、黑色勾線筆）教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：描述自己的家，畫出家居環(huán)境的一隅 教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：描述自己的家，畫出家居環(huán)境的一隅。

一、切入新課

1.教師播放歌曲《我想有個(gè)家》的音樂，設(shè)問：為什么要想有個(gè)家呢？ 2.學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)懷。揭示課題：

今天我們就來(lái)畫畫自己的家（板書課題：我愛我家 ——畫家中一角）

(課件依次出示：學(xué)生家居照片)

二、引導(dǎo)記憶

1.設(shè)問：你們的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？

2.分組充分講述后教師小結(jié)：家由兩部分組成：物的部分，有房子、家具等；人的部分，有父母、家人等。

3.教師提出并告誡：不論自己的家是什么樣子都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人，在家里，大家都應(yīng)該相互尊敬，聽長(zhǎng)輩的話，做個(gè)乖孩子，任何嫌家、怨家、不尊敬父母的心理、言行都是不應(yīng)該的。

三、技法傳授

設(shè)問：怎樣畫出自己的家呢？

1.要充分熟悉了解自己家的陳設(shè)特點(diǎn)和家庭成員的形象特征。陳設(shè)上是樸素的、藝術(shù)化的還是富裕的，家人的形象是嚴(yán)肅的、慈祥的還是快樂的，應(yīng)從他們的精神面貌以及發(fā)型、臉形、穿戴和愛好上加以把握。

2.如果要同時(shí)畫家居陳設(shè)和家里的人，應(yīng)該選取家人平常最愛進(jìn)行的活動(dòng)，如會(huì)餐、看電視、做美食等。先畫出人的面貌與活動(dòng)，后畫（添加）家具陳設(shè)，可以相互遮擋、映襯。

3.如果只畫家里的家具陳設(shè)，應(yīng)該取最能表現(xiàn)自己家氣氛特點(diǎn)的一個(gè)房間或一角，主次有別，恰當(dāng)?shù)匕才藕们昂箨P(guān)系、陳設(shè)間的構(gòu)圖位置關(guān)系。

4.教師在黑板上徒手畫出一些家具的樣式與構(gòu)圖關(guān)系示意圖，補(bǔ)充說(shuō)明以上創(chuàng)作指導(dǎo)，之后觀摩教材上的學(xué)生作品。

四、學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)作。作業(yè)要求

1.（出示課件：提出作業(yè)要求：可用記憶畫的形式初畫家居一隅，或回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。）·學(xué)生構(gòu)思：畫什么？ ·老師讀一讀作業(yè)紙上的要求 2.不同作業(yè)形式的分工: ·請(qǐng)兩名學(xué)生用粉筆在黑板上作畫 ·有6-7個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的房間，·其余的同學(xué)在作業(yè)紙上作畫 3.播放音樂，學(xué)生作畫 4.展示交流評(píng)述 ·在黑板上張貼學(xué)生作品

·其余的學(xué)生為自己的畫添加名字，同學(xué)之間自主欣賞交流 ·互換完成畫面上的評(píng)價(jià)表格 師：（指著黑板上的房子）

今天我們畫了自己的家，不論自己的家是什么樣子，我們都應(yīng)該喜歡它，更要愛家里的每個(gè)人。下節(jié)課，我們把自己的爸爸媽媽也畫到自己家中，這樣就是一個(gè)完整的家了。教學(xué)后記：

讓學(xué)生在繪畫中體會(huì)和感受，回憶家的溫馨，家的和睦。所以，結(jié)合家的圖片以及音樂讓學(xué)生充滿感情的繪畫，產(chǎn)生了較好的效果。

第五篇：我愛我家

我愛我家

柳疃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)七班 姜珊 指導(dǎo)老師 馬宏

家，是溫馨的港灣；是幸福的驛站；不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕，常懷一顆感恩的心，我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)

有人說(shuō)——

善良的本質(zhì)就是一顆感恩的心。也有人說(shuō)——

感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上。

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)。在那個(gè)寒冷的冬季，隨著一聲聲震天動(dòng)地的哭喊，一個(gè)新生命出現(xiàn)了，那就是——我，我感謝媽媽給了我多彩的生命，讓我有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略世界的風(fēng)采，讓我有機(jī)會(huì)看看那藍(lán)天、白云、大地，讓我有機(jī)會(huì)傾聽鳥兒歡樂的歌聲，小溪的潺潺流水聲，享受這一切美好的事物。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”這首耳熟能詳?shù)母枨缫褷€熟于心，母愛如花，美麗而樸素；母愛如水，溫柔可親，滋潤(rùn)孩子幼小的心靈；母愛如佛，光明豁達(dá)，引導(dǎo)孩子迷茫的追求......小時(shí)候，最愛媽媽的手，那雙手，每晚?yè)砦胰胨槲易哌M(jìn)甜蜜的夢(mèng)想，吃飯時(shí)，小心翼翼的擦掉我嘴邊上的飯粒，跌倒時(shí)，溫柔的抱起我，輕輕為我拂干臉上的裂痕，擦干臟兮兮的小手，直到我咧開嘴巴笑笑露出僅有的幾顆小牙齒，她才會(huì)目送著我去和伙伴們瘋玩在一起。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，離開了媽媽的庇護(hù)，不會(huì)像兒時(shí)那樣撒嬌，小鳥依人，和媽媽之間產(chǎn)生了無(wú)形的隔膜，不再像以前那樣親密了，我還記得今年的母親節(jié)，我去上街順便買回一個(gè)發(fā)夾，回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，母親節(jié)快樂！”接著遞上了禮物，媽媽先是一怔，后來(lái)慢慢接過(guò)去，小心翼翼的拿出來(lái)，有點(diǎn)驕傲，自豪的對(duì)我爸說(shuō):“看！女兒送我的禮物！”我看到 媽媽臉上那滿是幸福的表情，心里酸酸的，撇過(guò)頭，眼淚止不住的掉下來(lái)：母愛總是這樣單純，媽，比起您十六年來(lái)血與淚的交織將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，那我做的這些又算得了什么呢？

爸爸屬牛，就像牛一樣憨厚能干。爸爸是家里的頂梁柱，肩上有我們難以想象的負(fù)擔(dān)。

小時(shí)候，爸爸回家總會(huì)帶點(diǎn)好東西給我，每天我都會(huì)不厭其煩的問媽媽：爸爸什么時(shí)候回來(lái)呢？然后跑到門口，蹲在門檻上等待那個(gè)熟悉的身影，其實(shí)不為別的，就是為了那個(gè)神奇的“小禮物”，爸爸回來(lái)了，就立刻迎上去，兩只小手抓住他的衣襟，用渴望的眼神望著爸爸，等到他變戲法似的掏出一樣好東西，才心滿意足的拍拍屁股走人，有時(shí)候還會(huì)被爸爸的胡子扎幾下......爸爸總喜歡每天晚上睡覺前用手托起我，看看他的寶貝女兒有沒有長(zhǎng)胖啊，吃好啊，就這樣一直托到我十六歲，將我從一個(gè)無(wú)知的小丫頭托到了老師眼中的優(yōu)秀生，爸爸托起了我學(xué)習(xí)的意志，更將托起我嶄新的明天！

母愛無(wú)聲，母愛如玉。母愛是偉大的！世界上誰(shuí)不擁有母親的愛呢？在刮風(fēng)下雨的時(shí)候，你在溫暖的雨傘里，可曾想到那個(gè)在你身后，為你遮風(fēng)擋雨的人。在夏日炎炎的時(shí)候，你在涼爽清風(fēng)下安恬入睡，又可曾記得守在你身邊，為你遮寒避暑的人。母親的愛是默默無(wú)聞的，母親的愛是柔滑如玉的，是纖細(xì)、無(wú)聲的。

父愛無(wú)言，父愛似金。父愛在你眼中是沉默的，沉甸甸的壓在了我們心頭。父愛似金，在父親剛強(qiáng)外表里裝滿了愛。父愛無(wú)聲，卻深如海，細(xì)如微雨。我們是父親之海的一葉小舟，在他的默默注視下，才能堅(jiān)強(qiáng)的昂首前行。

父母的愛如樹一般。在你年幼的時(shí)候，對(duì)樹說(shuō)：“樹呀！請(qǐng)讓我坐在你身上！”在你上學(xué)之后，對(duì)樹說(shuō)：“樹呀！請(qǐng)讓我拿走你的樹葉！”在許多年后，你成家立業(yè)之后，又對(duì)樹說(shuō)：“請(qǐng)把你的樹身給我！”在你年邁的時(shí)候，又看見了樹，那時(shí)，它只是一個(gè)枯萎的樹根了！這是我們每一個(gè)人的故事，樹就是我們的父母！

母愛如玉，父愛似金！父母的愛是偉大的！

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想，學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。

感恩，是一種力量，感恩，是一種境界，擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)！

父母是我們一生中最寶貴的財(cái)富，爸，媽，謝謝你們十六年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力，謝謝你們十六年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷，我愛你們！你們辛苦了！