第一篇：張煒麗-日壇中學東潤分校九一班2015-2016第一學期德育計劃

2015-2016日壇中學東潤分校九一班第一學期德育計劃

一、現狀分析

1.基本情況：

九一班學生26 人，男生12人，女生14人。2.主要問題：

九年級因為要面臨參加中考，德育方面的工作才更需要做到位，抓緊日程行為規范，提升學生自我約束、自我管理能力，那么學習方面會自然而然的做到位，因此幫助學生養成良好的行為習慣是重中之重。主要通過利用晨會、班會對學生進行思想教育，學生升入九年級后與八年級相比在自我約束，自我管理等方面都有了很大的進步，心理更加成熟。本學年我會大力配合德育處工作，加強對學生的行為規范教育，通過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，這些行為習慣的養成對學生的學習也大有幫助。

二、新學年目標

一、工作目標

1.化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。抓好行為規范教育。開學初，我要求學生每天早到五分鐘，每天晚走5分鐘。我首先要求自己做到，每天早上7：20準時到教室，給學生起到帶頭作用，五分鐘學生可以做很多事情，可以讓自己把今天該做的事情全部理清楚，各科的知識再復習一遍。下午晚走5分鐘，再次核對各科作業，整理好第二天需要的東西。要求學生進入教室迅速安靜，所有作業上交窗臺后回座位。開學近兩周來，學生在這方面表現的很好。開學第一個月，利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》.利用中午12點40至13點的20分鐘開展會讀書，讀好書活動，培養學生的學習好習慣。

2.作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

3.學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛，體會到被需要，感受到自我價值。

4.種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

5.奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步，為中考真正打好基礎。

三、主要工作措施

（一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助新學期伊始，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班干部。班干部明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對每周情況的匯報和建議，及時調整，確定下周班級管理方案。

3、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

（三）加強常規管理，培養學生健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、充分利用晨會課、班會等，積極探索新的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養成好的學習習慣。

（四）、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

（五）與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

繼續保持與家長密切的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

四、具體工作

九月份

1.做好開學前的各項準備工作，召開班會，向學生說明新學期的具體要求和標準

2.上好開學第一課。

3.做好開學前的各項準備工作，召開會，部署新學期的具體要求和標準 4.總結暑假生活提出新學期要求，做好新學期打算。5.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

6.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。7.十一放假安全教育 8.社會實踐活動 十月份

1.“國慶節”開展愛國主義主題班會 2.教學處進行月考質量分析 3.校運動會（朝體中心）

4.行期中考試動員，誠信教育 5.干部、科代表會議。

十一月份

1.期中考試分析

2.期中工作總結表彰會

3.開展心理健康教育專題活動 4.做好冬季體育鍛煉的教育

十二月份 1.宣傳教育 2.學科競賽 對學生進行安全教育。

一月份

1.考試動員要求 2.各類標兵 3.班主任總結

4.結業式 法制報告 5.工作安排

2015-9-17

張煒麗

第二篇：滬東中學2007學年第一學期德育工作計劃

滬東中學2007學年第一學期德育工作計劃

【指導思想】

堅持以“篤信好學，和諧發展”的學校辦學理念為指導，依據我校德育三年發展規劃，進一步在體現時代性、把握規律性、加強實效性上下功夫，構建和諧教育環境，關注德育隊伍的持續發展，關注學生的長期發展，以促進教育教學質量的提高，將滬東學子培養成為“好學習、明禮儀、健身心、愛探索、善合作、重責任”的符合社會需求的有一定個性的人才。

【重點工作】

一、班級文化建設

班級文化的教育功能、凝聚功能、制約功能及激勵功能已被越來越多的人所關注。班級文化建設的重要性也已被越來越多的人所認同。

1、從班級環境文化建設入手，主要是指班級的物質環境，教室內的布置和美化，倡導班級品牌的創建。教室，不僅是學習，更是學生生活著的一片空間，對其進行布置和美化，使其成為無聲的教育資源，激發和觸動學生的心靈，并使其產生一種強烈的歸屬感有助于班級凝聚力的產生，也有助于學生責任感的培養。

2、以班級活動文化建設為載體，針對學生實際，組織形式多樣的班集體活動，凸顯班級特色的同時寓教于樂，幫助學生樹立 1

正確的人生觀和價值觀。

二、德育課程化的推進

1、示范性德育課程《心靈成長》的推進。

在上學期末確定整體課程分階段主題的基礎上，從課程目標、課程內容、課程方法、課程安排、課程評價幾個方面進行較為完整的課程方案設計，完善初一年級與高一年級的“成長的煩惱”課程并在實踐推進中不斷改進，重點對預備年級的“我是中學生了”和高二年級的“生涯指導”課程進行開發，幫助學生坦然面對客觀存在的不同年齡段中具有共性的心理問題。同時，也使我校心理健康系列完成課程化的轉變。

2、分年級德育課程整體規劃的起步。

結合我?！昂脤W習，明禮儀，健身心，愛探索，善合作，重責任”的育人目標，將其分解到不同階段進行整體規劃，力求靜態課程與實踐活動相結合，適當將評價方式進行量化，力求形成校本德育綜合評價體系。

三、德育網站的建設

爭取學校信息技術組的支持，調整學校網站德育版塊的組成，開通學生處上傳系統，確保信息暢通；及時對網上內容進行充實，確保信息時效性。

【常規工作】

一、加強德育制度的落實，促進管理規范

1、力求各項制度落到實處，力求使各項評比能公正、公平、公開，保證正當競爭。

2、利用校級學生自主管理委員會成員的資源，充分調動學生的工作積極性，保證他們真正參與學校教育教學管理的權利。

3、做好新一屆校家長委員會成員的調整工作，拓寬家長委員會成員參與學校教育教學管理的渠道，及時將學校的發展的動態與家長代表溝通并聽取家長合理意見，促進學校發展。以不定期的形式通過專家講座和家長討論相結合，力求真正為家長解決子女教育中的問題和困惑。

二、進一步發揮年級組功能，形成年級特色，為不同年齡學生和諧發展創造良好氛圍

1、發揮年級組職能。根據本年級特點，確定年級統一的工作思路和奮斗目標，班主任根據現狀制訂班級發展規劃，應包括班級現狀分析、發展目標及具體措施。以班級環境建設為切入口，體現班級特色；以小干部隊伍建設為抓手，發揮榜樣示范輻射作用。

2、繼續實行學生品行評分制度。以“班級日志”的記載為基礎進行“學生日常品行記載表”的填寫，以規范學生日常行為規范。

3、關注年級組中的特殊群體，分別為行為偏常生與困難學生設立專門檔案，密切關注他們的發展。

三、進一步規范德育活動，提高德育活動的實效

（一）全程活動

1、行規建設。抓好起始年級的行規養成教育及畢業年級的行規示范教育，加強日常評比，利用品德學分約束學生日常行為。

2、安全教育。不間斷地對學生進行各方面的安全教育，提醒他們遵守各項法律法規，增強自我安全防范意識。

（二）常規活動

組織落實好“教師節”、“國慶節”、“元旦”等重大節慶日與紀念日的教育活動；組織落實好弘揚和培育民族精神宣傳月、高一國防教育、高二學農社會實踐活動；組織落實好各年級具有教育意義的秋游社會實踐活動，使學生學會去體驗，懂得去體驗，樂于去體驗；組織落實組織好社會服務隊的為民服務活動（專人負責，明確活動時間、地點、人員、內容，有活動記錄及反饋記錄）培養學生樂于奉獻的精神。

以上是本學期德育工作計劃，在實施過程中將視具體情況作必要調整。

滬東中學學生處2007、8、23

第三篇：2009~2010學年第一學期伏東中學德育工作計劃

2009~2010學年第一學期伏東中學德育工作計劃

一、指導思想

深入貫徹黨的十七大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持黨的教育方針，貫徹落實科學發展觀，遵循德育工作規律和青少年學生成長規律，狠抓學生行為規范教育，不斷提高德育工作的針對性、科學性、主動性和長效性，進一步增強廣大青少年學生的思想道德素質。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、爭創宜興市平安校園示范學校，依法治校示范學校，學生行為規范先進學校，無錫市德育先進學校.三、主要工作：

一．加強常規教育，實現自我管理，把學生的養成教育作為德育工作的重點來抓。

1．立足學校組織班主任學習先進的常規管理經驗，積極開展各種形式的班主任工作經驗交流和學生問題研討，提高班主任常規管理能力。本學期學校將加大對班主任考核力度，進一步規范考核制度，使其更科學、更合理，促使班主任以更加飽滿的熱情，做好各項班級管理工作和學生思想教育工作。

2．認真組織學習今年新制定的《宜興市中小學生行為規范細則》。充分利用多種途徑多個德育陣地加強對學生行為規范細則的學習，做到人人知曉，個個明白。年級組要整合各種教育資源，構建全員參與的訓練網絡，制定有效的訓練計劃，尋找合適的訓練方法，做到每月一重點，每周一要點，扎實訓練，反復訓練，狠抓到底。同時，在訓練過程中要注重學生自我管理和實踐體驗的結合，注重教育管理和評價反饋的結合，提高養成教育的實效性。

3．繼續從排隊上操、用餐、特別對學生乘車管理等方面抓好各類學生檢查工作，明確職責、任務，加強校園內的巡視，及時制止和處理學生的違紀事件和各類偶發事件。

4．行政和教師值日人員積極行使職責，掛牌上崗，加大常規管理力度，反饋考核情況，教導處定期召開班主任例會。每月評比行為規范先進班級、每月頒發獎狀、并以光榮榜全校公示。

5．通過國旗下的講話、校會等形式加強教育，與同學們分析道理，認識到行為規范的重要性，強調學生的主體性，做到“曉之以理，規范訓練，督促評比”環環相扣。

6.開展伏東中學“行為規范標兵”評比活動，積極創建“行為規范先進學校”。通過評比和創建，進一步強化學生的行為規范，促成學生自覺養成良好行為習慣。同時在廣大班主任中征集行為規范訓練設計方案，通過征集評比，促使教師創新工作思路，狠抓學生行為的養成教育。

7.繼續開展“每周一星”評比活動，并在下周國旗下講話中表彰，把校園精神通過每周一星具體化，形象化.8.繼續強調進步即成功這一育人思想，期末評比進步學生，讓后進生也能體驗成功的快樂，讓更多的學生獲得學習的信心，發揮他們的學習潛能。表揚永遠是人心靈最高的渴望，是學生前進的力量之源.二、繼續加強愛國主義教育和民族精神教育，激發廣大青少年學生愛國愛家鄉的情感。

1．開展建國60周年教育活動。：一是要利用多種渠道大張旗鼓地宣傳建國60周年取得的輝煌成就，讓學生產生強烈的自豪感和自信心，同時又讓學生了解偉大成就的取得來之不易。二是要引導學生將愛國落實到具體的實際行動中，落實到增強自身綜合素質，立志報效祖國中來。

2．繼續加強民族精神教育。要認真貫徹落實《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，通過形式多樣的主題活動，切實加強革命傳統教育和民族精神教育。要繼續開展好敬老愛老教育活動。

3．繼續加強愛國、愛家鄉教育。愛國主義教育是德育工作永恒的主題，要認真開展好愛國主義主題教育，要加強社會主義核心價值觀教育，要繼續組織學生開展愛家鄉教育活動，要認真組織學生參加各類社會實踐教育活動，參觀長征茶林場等各類德育基地，豐富學生的校外教育，讓學生了解宜興改革開放以來取得的偉大成就，培養學生的實踐能力和創新精神。

三、進一步加強學校心理健康教育、法制教育，提高青少年學生的心理素質和法紀素質。

心理素質和法紀素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，要通過扎實有效的工作，全面提高青少年學生的心理素質和法紀素質。

1．進一步加強心理健康教育工作。認真開展“陽光生活每一天”主題教育，要通過積極的心理疏導，心理健康教育主題活動，提高學生的心理素質。要繼續加強生存教育和生命教育，切實加強對學生進行熱愛生命的教育，自我保護的教育，引導他們珍愛生命，關愛生命。本學期我校將爭創宜興市心理健康教育示范學校.2．進一步加強學校法制教育工作。

繼續開設好法制教育課程，要將法制教育課與政治課、思想品德課緊密結合，要確保師資、課時、考核到位。認真開展好“四幫一”教育活動。完善建立好問題學生檔案，繼續加強防差轉差工作，認真落實幫教措施，要通過多種形式幫教、轉化后進學生，要繼續建好問題學生檔案，本學期將對重點問題學生以行政結對的形式進行教育，從實從重關愛問題學生的健康成長。充分發揮各年級作用，要通過主題班會、圖片展覽、觀看法紀教育影視片、到校外德育基地——無錫市勞動教養所參加警示教育等形式加強法紀教育，增強學生的法紀意識。認真開展好第“法紀教育月”活動。要通過形式多樣的法紀教育活動，培養學生遵紀守法的自覺性，全面提高學生的法紀素質，進一步增強法紀教育的實效。要充分發揮法制副校長的作用，要加強對法制教育工作的研究，有效預防和減少在校青少年學生的違法犯罪。爭創宜興市平安校園示范學校和宜興市依法治校示范學校

四、加強德育隊伍建設，進一步提高德育隊伍的戰斗力和凝聚力。

1．進一步加強班主任隊伍建設。要加強班主任的全員培訓，加大對優秀班主任的宣傳力度，繼續辦好我校第三屆德育工作研討會。

2．切實充分發揮網校優勢，密切家校聯系，提高家教水平，增強德育實效。

3．開展德育名師工程，鼓勵全體教師特別是班主任教師開展德育科研，積極撰寫德育論文，學校將為教師評選班主任工作能手和班主任工作帶頭人創造一切條件.五、深化學校德育科研，努力提升學校德育品位。

1．繼續加強德育課題的研究，形成德育特色。不斷強化德育科研意識。要繼續加強德育課題的研究，通過多種途徑推廣德育科研成果，培育新的德育特色，進一步提升學校德育工作的品位。

2．繼續加強新課程背景下學校德育改革與發展的研究。嘗試學校德育校本課程的研發工作。

六、抓好各項專題教育和常規工作，增強德育工作的實效性。

1．認真抓好三項專題教育。即環境教育、禁毒教育和預防愛滋病教育工作，尤其要加強對新型毒品危害性的宣傳。要開展校園管制刀具收繳行動，凈化校園治安環境，預防校園涉刀案件的發生。

2．切實加強和改進團隊工作。充分發揮團隊組織橋梁紐帶作用。要加強團隊組織建設、思想建設、隊伍建設，開展豐富多彩的團隊主題教育，活躍團隊組織，豐富學生的課余文化生活，促進素質教育。

第四篇：滬東中學2007學年第一學期德育工作總結

滬東中學2007學年第一學期德育工作總結

本學期學生處堅持以“篤信好學，和諧發展”的學校辦學理念為指導，圍繞“聚精會神抓質量、全力以赴創示范”的工作中心，規范學生日常行為，探索德育課程建設，豐富學生精神生活，取得一定成效。

一、抓基礎建設，規范學生日常行為

繼續強化四級責任制，充分發揮年級組職能。以年級組為單位，進行各項符合學生年齡特點及實際的教育活動，實行班級、年級、學生處三級遞進式管理網絡，年級組的教育功能得到了較大限度的發揮。

繼續以“班級日志”和“學生個人日常行為規范記載表”相結合的形式較為有效的對各班的課堂整體表現及學生個人表現進行及時監控，良好的教育教學秩序得到了基本保障。

以課題為引領，逐步規范學生自主管理隊伍。利用校級學生自主管理委員會成員的資源，一方面充分調動學生的工作積極性，保證他們參與學校教育教學管理的權利，另一方面為學生自主發展搭建了平臺。

二、促課程建設，提升德育活動質量

以兩綱教育和科技教育為指導，結合我校育人目標，針對分年級德育目標的要求，將其分解到不同階段進行整體規劃，力求靜態課程與實踐活動相結合，適當將評價方式進行量化，力求形成校本德育綜合評價體系，德育活動序列化結構框架初步形成，在區實驗性、示范性高中中期評審中得到專家的認可。

示范性德育課程《青春成長》按原定計劃順利實施。在上學期末確定整體課程分階段主題的基礎上，從課程目標、課程內容、課程方法、課程安排、課程評價幾個方面進行較為完整的課程方案設計，完善了初一年級與高一年級的“成長的煩惱”課程并在實踐推進中不斷改進，重點對預備年級的“我是中學生了”和高二年級的“生涯指導”課程進行開發，幫助學生坦然面對客觀存在的不同年齡段中具有共性的心理問題。同時，也使我校心理健康系列教育完成課程化的轉變。

分年級德育課程的探索與實踐正式起步。本學期結合“世博禮儀”的推進工作，在預備和高一兩個起始年級開設了“禮儀課程”，以“世博禮儀”教材為基礎，結合我校實際，預備年級實行小班教學，高一年級實行大班授課，并與學生處組織的“明禮儀”社會實踐活動相結合，使學生了解、知曉、實踐應具備的禮儀，取得一定效果。

規范主題社會實踐活動，逐步向課程化邁進。本學期結合“綠色學校”特色組織的預備、初

一、初三年級學生的申隆生態行，結合“民防教育”特色組織的初二年級學生佘山三防教育主題活動，結合“生命教育”組織的高中年級學生“楓涇古鎮+鄉村嘉年華”尋訪歷史主題活動，均采取任務引領和成果匯報的方式，力求使學生真正融入到活動中，在活動中通過自己的觀察和感悟有所收獲。取得較好的效果。

三、醞良好環境，促進學生健康發展

學生處以“班級文化建設的探索與實踐”課題為引領，開展了“我們的班級，我們的家”主題活動，包括前期班名、班訓、班級公約的征集以及后期“我們的班歌”大比拼班歌展示活動，在班主任的帶領下，全體學生積極參與，學生的主人翁意識得到了充分體現，班級的凝聚力在活動中得以進一步增強。

結合學校金秋藝術節，學生處、團隊與學校藝術教育領導小組協作，組織了由動態藝術（聲樂、器樂、舞蹈）和靜態藝術（繪畫、書法、攝影）組成的個人專場以及由班歌展示和班級主頁制作組成的集體項目競技，此次活動有二百多人次參與了個人項目的角逐，更有六百多人參與了集體項目的展示，一方面為學生搭建了展示個人才藝的舞臺，另一方面也培養了全體學生發現美、鑒賞美的能力。

結合學?！昂脤W習、明禮儀、健身心、愛探索、善合作、重責任”的十八字育人目標，學生處調整了學生評價機制，除保留了三好學生、優秀學生干部以外，評選“學習之星”、“禮儀之星”、“探索之星”等，使平時德育活動的開展與學生評價機制有機結合。

積極做好新一屆校家長委員會成員的調整工作，精心組織了“同創和諧，共謀發展”家長委員會主題活動，會上書記向全體家委會代表匯報了學校在區實驗性示范性高中創建過程中的經驗與成果，并為新一屆家委會代表頒發了聘書，家長們也表示積極支持學校各項工作，并盡自己所能為學校的發展出謀劃策。

切實加強與拓寬與社區及共建單位的聯系，為學生提供更多鍛煉和發展的機會。銅山消防中隊的指戰員為預備年級新生進行隊列訓練，為學校國旗隊進行強化訓練，教官們的嚴謹的工作態度，開朗堅強的性格給學生留下深刻的印象。陸家嘴街道圖書館也為我校學生提供參加征文活動的機會，為我校學生提供了更多更廣的舞臺。

再次回顧，本學期工作尚存在著一些問題，如在處理特殊學生過程中情與法的把握度，又如如何使學生日常行為規范內化為自身自覺行為，再如下一階段德育課程化如何推進等等，還有待下一學期更深入的探討與實踐。

滬東中學學生處 2008、1、10