第一篇：陳蕓霖助理班主任工作總結(jié)大全

瀘州醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院助理班主任工作總結(jié)

2010—2011年度2010級29班助理班主任工作總結(jié)

陳蕓霖

光陰流轉(zhuǎn)，又一年，在匆匆而去的一年之中，我與2010級29班的師弟師妹們走過了相識、相知、相成長的路程。在一年里，我始終堅(jiān)持“金品行，銀堅(jiān)守，銅能力”的金銀銅治班理念。倡導(dǎo)集體勝于個(gè)體，一個(gè)人的勝利不是真正的勝利，只有集體的勝利才是真正的勝利。接下來我首先將從金銀銅理念的三個(gè)方面結(jié)合實(shí)際情況和具體工作向各位匯報(bào)這一年來的工作情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后將對以后工作進(jìn)行展望。

瀘州醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院助理班主任工作總結(jié)

同學(xué)們在開學(xué)前5周，制定出一首符合班級精神的班歌。最終確立《我相信》為班歌，相信自己，相信同學(xué)，相信29班會(huì)變得越來越強(qiáng)大。這首班歌將為29班以后加油打氣，勇不放棄。

三、銅能力，知識還是很重要——你拼我趕，爭一流

21世紀(jì)是知識的世紀(jì)，作為醫(yī)學(xué)生，專業(yè)知識肯定是必不可少的，定為銅牌并不是說其不重要，而是說其像銅在古代一樣是最基本的需求品。因此，開學(xué)伊始，我就組織他們就成立了學(xué)習(xí)小組，專門召開了班會(huì)，確立了小組成員以及負(fù)責(zé)人，說明了相應(yīng)的紀(jì)律制度，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，印發(fā)了英語四級復(fù)習(xí)資料，集中購買了四級訓(xùn)練真題，積極幫助他們解決學(xué)習(xí)各方面的問題，及時(shí)為他們收集相關(guān)課件，轉(zhuǎn)發(fā)給他們，供他們參考。上學(xué)期期末考試總體成績處于中上水平（掛科8人，掛科10科，甲等獎(jiǎng)學(xué)金2人，乙等獎(jiǎng)學(xué)金2人，丙等獎(jiǎng)學(xué)金8人），分析其原因可能是有些同學(xué)的方法不恰當(dāng)，有些同學(xué)由于脫離了父母的管束，自身缺乏自我約束。針對相應(yīng)的情況，在本學(xué)期，將召開班會(huì)專門就如何學(xué)習(xí)本學(xué)期課程做一次系統(tǒng)的講解。針對同學(xué)們?nèi)狈ψ晕壹s束力的情況，將繼續(xù)改革學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督，全班共進(jìn)退。

瀘州醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院助理班主任工作總結(jié)

會(huì)解決的，我想這學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)和女同學(xué)的溝通，轉(zhuǎn)變溝通模式，可以開辟Q(mào)Q空間的形式與他們進(jìn)行互動(dòng)。反思過去，我也發(fā)現(xiàn)了有些引導(dǎo)方法也已過時(shí)，如單純的思想教育，這種形式不但不會(huì)取得好的成果，反而會(huì)加劇他們的逆反心理，因此我將同29班的師弟師妹們一起不斷的摸索創(chuàng)新，不斷努力，不斷完善自己。

第二篇：陳蕓霖助理班主任工作總結(jié)[定稿]

瀘州醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院助理班主任工作總結(jié)

2010—20112010級29班助理班主任工作總結(jié)

陳蕓霖

光陰流轉(zhuǎn)，又一年，在匆匆而去的一年之中，我與2010級29班的師弟師妹們走過了相識、相知、相成長的路程。在一年里，我始終堅(jiān)持“金品行，銀堅(jiān)守，銅能力”的金銀銅治班理念。倡導(dǎo)集體勝于個(gè)體，一個(gè)人的勝利不是真正的勝利，只有集體的勝利才是真正的勝利。接下來我首先將從金銀銅理念的三個(gè)方面結(jié)合實(shí)際情況和具體工作向各位匯報(bào)這一年來的工作情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后將對以后工作進(jìn)行展望。

同學(xué)們在開學(xué)前5周，制定出一首符合班級精神的班歌。最終確立《我相信》為班歌，相信自己，相信同學(xué)，相信29班會(huì)變得越來越強(qiáng)大。這首班歌將為29班以后加油打氣，勇不放棄。

三、銅能力，知識還是很重要——你拼我趕，爭一流

21世紀(jì)是知識的世紀(jì)，作為醫(yī)學(xué)生，專業(yè)知識肯定是必不可少的，定為銅牌并不是說其不重要，而是說其像銅在古代一樣是最基本的需求品。因此，開學(xué)伊始，我就組織他們就成立了學(xué)習(xí)小組，專門召開了班會(huì)，確立了小組成員以及負(fù)責(zé)人，說明了相應(yīng)的紀(jì)律制度，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，印發(fā)了英語四級復(fù)習(xí)資料，集中購買了四級訓(xùn)練真題，積極幫助他們解決學(xué)習(xí)各方面的問題，及時(shí)為他們收集相關(guān)課件，轉(zhuǎn)發(fā)給他們，供他們參考。上學(xué)期期末考試總體成績處于中上水平（掛科8人，掛科10科，甲等獎(jiǎng)學(xué)金2人，乙等獎(jiǎng)學(xué)金2人，丙等獎(jiǎng)學(xué)金8人），分析其原因可能是有些同學(xué)的方法不恰當(dāng)，有些同學(xué)由于脫離了父母的管束，自身缺乏自我約束。針對相應(yīng)的情況，在本學(xué)期，將召開班會(huì)專門就如何學(xué)習(xí)本學(xué)期課程做一次系統(tǒng)的講解。針對同學(xué)們?nèi)狈ψ晕壹s束力的情況，將繼續(xù)改革學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督，全班共進(jìn)退。

第二部分：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在這一年的工作中，助理班主任工作給的不僅僅是自我能力的提升，還體會(huì)到了一種責(zé)任，一種對自己，對別人的責(zé)任。這一年來反思自己，自己有做得好的，在某種程度上得到了大家的認(rèn)同，也有做的不夠好的，與班上的女生交流少了，固然存在客觀原因，但是任何問題只要敢于去想，去解決，肯定

會(huì)解決的，我想這學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)和女同學(xué)的溝通，轉(zhuǎn)變溝通模式，可以開辟Q(mào)Q空間的形式與他們進(jìn)行互動(dòng)。反思過去，我也發(fā)現(xiàn)了有些引導(dǎo)方法也已過時(shí)，如單純的思想教育，這種形式不但不會(huì)取得好的成果，反而會(huì)加劇他們的逆反心理，因此我將同29班的師弟師妹們一起不斷的摸索創(chuàng)新，不斷努力，不斷完善自己。

第三部分：工作展望

俗話說的好計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，只要我和29班的師弟師妹們一起不斷努力，一起不斷創(chuàng)新，一起不斷完善自我，相信29班的明天將會(huì)是無比美好的。

2011年4月29日

第三篇：陳霖的工作總結(jié)

工作總結(jié)

來到中棉已經(jīng)一年多了，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一年來對我的關(guān)心、幫助、支持與信任。幾位公司領(lǐng)導(dǎo)踏實(shí)的工作作風(fēng)，做人、做事的態(tài)度，是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺，但學(xué)無寸進(jìn)，今后的工作中還需加倍努力學(xué)習(xí)。回首2011年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同部門協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。現(xiàn)就2011年工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作及完成的主要工作

（一）虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法。一方面，年輕求進(jìn)步，不管從知識的儲備、還是經(jīng)驗(yàn)上還有很多學(xué)習(xí)的地方，做到干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)；另一方面，“工作簡單化”，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，掌握工作中的基本情況，尋找切入點(diǎn)，把握工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（二）愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。從物流園場地的荒草溝壑到今天的現(xiàn)狀，我感慨萬千，物流園就像是一個(gè)漸漸長大的孩子，而我是看著它長大的，2011年完成主要工作有：

（1）物流園施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)（初步設(shè)計(jì)的專家論證會(huì)、深化設(shè)計(jì)、定稿）、審查（含施工圖設(shè)計(jì)審查和消防報(bào)驗(yàn)審查）

（2）建設(shè)工程規(guī)劃許可證資料的報(bào)審、辦理（協(xié)助周總辦理）1

（3）線桿移動(dòng)（協(xié)助周總辦理）

（4）施工用水、臨時(shí)變壓器施工（協(xié)助周總辦理）

（5）場區(qū)回填土（回填土的論證、回填土招標(biāo)、合同簽訂、回填土施工管理、回填土結(jié)算）

（6）開工地基儀式（協(xié)助項(xiàng)目部）

（7）青島一建、江蘇建工、北京中輕監(jiān)理公司的備案監(jiān)督手續(xù)辦理（協(xié)助楊經(jīng)理辦理）

（8）青島一建、江蘇建工施工許可證的辦理（協(xié)助楊經(jīng)理辦理）

（9）物流園項(xiàng)目一期工程現(xiàn)場管理辦法的起草（協(xié)助楊經(jīng)理辦理）

（10）審核青島一建、江蘇建工、北京中經(jīng)監(jiān)理合同（協(xié)助楊經(jīng)理辦理）

（11）審核監(jiān)理單位提報(bào)的監(jiān)理規(guī)劃及監(jiān)理細(xì)則

（12）審核回填土施工單位竣工結(jié)算

（13）審核青島一建、江蘇建工月度進(jìn)度計(jì)劃及月報(bào)預(yù)算

（14）設(shè)計(jì)院圖紙?jiān)O(shè)計(jì)變更及圖紙會(huì)審

（15）青島一建施工現(xiàn)場管理工作（主要）及江蘇建工施工現(xiàn)場管理工作（兼顧）

二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出重點(diǎn)工作，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制

（一）2011年公司制定了完善的規(guī)程，我在工作目標(biāo)落實(shí)過程中積極響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)要求，人人身上有目標(biāo)，個(gè)個(gè)身上有責(zé)任，有力

地促進(jìn)了管理水平的整體提升。

（二）結(jié)合各施工單位的每周、每月工作計(jì)劃，理清工作思路，做好與項(xiàng)目整體目標(biāo)的統(tǒng)籌。物流園項(xiàng)目正式開工建設(shè)以來，我每天帶著工作目標(biāo)參與到現(xiàn)場管理工作中，做好施工單位與監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位協(xié)調(diào)管理工作，對現(xiàn)場每天的施工情況做到心中有數(shù)。落實(shí)工作責(zé)任制，全面落實(shí)“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的原則，建立了未雨綢繆的管理制度，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作有效的開展。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

2011年完成了一些工作，取得了一定成績，教訓(xùn)加以總結(jié)就是今后工作的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)就是今后工作的收獲。總的來說有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：

（一）只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。

（二）只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。

（三）只有用腦子去工作，才能使“工作簡單化”。

（四）只有樹立主人翁意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

（五）只有加強(qiáng)交流，做好溝通，進(jìn)行思想交流，才能最快解決工作上的問題。

（六）只有相互鼓勵(lì)，工作才會(huì)充滿激情，關(guān)系才會(huì)更融洽，團(tuán)隊(duì)才會(huì)更有戰(zhàn)斗力。

四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

（一）2011年是緊張有序的一年，做工作有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。良好的心態(tài)、工作的熱誠及責(zé)任心對完成每項(xiàng)工作都很重要。

（二）2011年的工作中，我接觸到了許多事情，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn)，在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。

（三）2011年11月份與公司簽訂了聘用合同，新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期、安全、文明地建好該項(xiàng)工程，是我應(yīng)該思考的問題。在以后的工作中，我將認(rèn)真執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，也希望公司的領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭取為項(xiàng)目建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、存在的不足及下步打算

成績已經(jīng)屬于過去，未來的工作任重道遠(yuǎn)，彰顯成績不是驕傲自滿，反而要成為今后更上一層樓的動(dòng)力，正視成績也要看到存在的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題。好的經(jīng)驗(yàn)要發(fā)揚(yáng)，要分清那些事正確的經(jīng)驗(yàn)，哪些是錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，可能

擁有的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)都是錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)。

（二）在工作過程中，由于缺乏計(jì)劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的效果。在以后的工作過程中，加強(qiáng)對事情的整體性把握，認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識，分清主次矛盾，爭取能達(dá)到事半功倍的效果。時(shí)刻牢記“工作簡單化”，尋找捷徑，要在今后的工作中要加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益。

（三）與參建單位和部門之間溝通較少，俗話說 “三人行必有我?guī)煛保谝院蟮墓ぷ髦校乙鲃?dòng)加強(qiáng)和參建單位及部門間的溝通，相互交流，積極搞好各方面的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)作，通過公司這個(gè)平臺達(dá)到資源共享，提高自己的業(yè)務(wù)水平，從而促進(jìn)整體管理水平的提升。

（三）作為一個(gè)現(xiàn)代工程人員，應(yīng)該是一專多能的，這才符合時(shí)代、以及公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，對棉花企業(yè)特點(diǎn)認(rèn)識不夠，特別是公司的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識，這都限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過程中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動(dòng)性，爭取能成為一專多能的復(fù)合型人才，為中棉的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

六、幾點(diǎn)建議

（一）購入有關(guān)建筑書籍（圖集、規(guī)范）。只有知道什么是標(biāo)準(zhǔn)才能知道做的符不符合標(biāo)準(zhǔn)，萬變不離其宗，掌握了標(biāo)準(zhǔn)任何問題都迎刃而解，這也是學(xué)習(xí)的最佳捷徑。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化辦公。建筑行業(yè)主要是現(xiàn)場作業(yè)，作為現(xiàn)場管理人員不單單是要緊盯現(xiàn)場，更重要的是要通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺了解更多的建筑行業(yè)信息，與同行業(yè)人員多交流、多學(xué)習(xí)、求進(jìn)步。建筑行業(yè)每天都在變化，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，沒有了網(wǎng)絡(luò)就好比有一天忘記了帶手機(jī)，消息閉塞，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做現(xiàn)代化的精英管理人員。

（三）注重管理效益。我個(gè)人認(rèn)為，工作應(yīng)該以完成任務(wù)為目標(biāo)，不管采取什么方式，只要能達(dá)到殊途同歸的效果就是好的，向管理要效益而不是向時(shí)間要效益。

（四）加強(qiáng)合同管理。合同在項(xiàng)目管理中的地位非常重要，合同是現(xiàn)場施工管理的依據(jù)，要樹立強(qiáng)烈的合同意識。要準(zhǔn)確記憶與施工單位、監(jiān)理單位、造價(jià)咨詢單位簽訂合同的主要條款，只有這樣才能清楚雙方的服務(wù)內(nèi)容，對搞好現(xiàn)場施工管理工作意義重大。

總之，回顧過去展望未來，在今后的工作中，現(xiàn)場管理思路要不斷創(chuàng)新，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)存在的不足和缺陷，工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會(huì)成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)！

陳霖

工程管理部

2011年12月

第四篇：092207 陳麗蕓 社會(huì)心理學(xué)

《人格的培育》讀書筆記

閱讀者：09物業(yè)管理 陳麗蕓學(xué) 號：0922011117

文章出處：《社會(huì)心理學(xué)》第十章第四節(jié)《人格的培育》

閱讀時(shí)間：2011年12月

關(guān)于《社會(huì)心理學(xué)》：主編：倪曉麗

出版社：西安交通大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2007年9月（2011年1月重印）

書目簡介：《社會(huì)心理學(xué)》一書是以人的心理行為為出發(fā)點(diǎn)，吸取目前國內(nèi)外社會(huì)心理學(xué)最新研究成果和理論精華，全面系統(tǒng)地介紹了社會(huì)心理學(xué)的基本理論與研究觀點(diǎn)。社會(huì)心理學(xué)是一門研究人與社會(huì)有關(guān)的心理學(xué)問題的學(xué)科。

【目錄】

一、本章名詞解釋

二、本章內(nèi)容概述

三、關(guān)于研究閱讀

四、關(guān)于自我感悟

【正文】

一、本章名詞解釋

人格：在心理學(xué)研究中，“人格”是一個(gè)涵義十分豐富的心理學(xué)概念，它涉及到人的動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、價(jià)值觀、氣質(zhì)、性格和能力，伴隨人的一生，是描述每個(gè)人在各自心理活動(dòng)過程中，所表現(xiàn)出的心理差異性的心理學(xué)概念。

——《社會(huì)心理學(xué)》P260

人格是一種具有自我意識和自我控制能力，具有感覺，情感，意志等機(jī)能的主體。(如同電腦的軟件。）它可以離開人的肉體，離開人所處的物質(zhì)生活條件。而獨(dú)立存在在人類的精神文化維度里。它主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格，是指一個(gè)整體的精神面貌，是具有一定傾向性的和比較穩(wěn)定的心里特征的總和。——百度百科

二、本章內(nèi)容概述

（一）人格形成的發(fā)展階段

1、萌芽期（指人一出生到進(jìn)入青春期之前，在這一階段，個(gè)體 以模仿為主，依賴性很強(qiáng)，自覺程度較低，缺乏個(gè)體的主動(dòng)性）摘自

2、重建期（從青春期開始到青年期結(jié)束，是人格突變、重建和產(chǎn)生新的質(zhì)變時(shí)期，是人的生理和心理都處于顯著變化的時(shí)期。）P2783、成熟期（從成年期到老年期，這一階段，隨著自我意識的日

趨成熟，人格特質(zhì)逐步穩(wěn)定。）

（二）人格形成的影響因素

人格是遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，是先天素質(zhì)與后天環(huán)境的“合金”。人格的形成主要是受以下幾個(gè)因素的影響：

1、生物遺傳的影響

（1）腦與人格。一個(gè)人的人格和行為，無論多么復(fù)雜，都是大摘自

腦工作的產(chǎn)物。個(gè)人的大腦是人格的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。

（2P278—P281

（3）身體外貌與人格。身體外貌與人格特征的聯(lián)系主要是依據(jù)

個(gè)人如何對待自己的身體特點(diǎn)而定的。

2、環(huán)境的影響

（1）胎內(nèi)環(huán)境。每一個(gè)嬰兒都是遺傳與環(huán)境的共同產(chǎn)物。從受孕的那一刻起，環(huán)境因素就對人格的形成起作用。

（2）家庭環(huán)境。家庭是最早向兒童傳播社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的場所。它是

家庭子女的多少等都對兒童人格的形成起著重要作用。

（3）學(xué)校教育。學(xué)校是一種有目的有計(jì)劃向?qū)W生施加影響的教

育場所，對人格的形成和定型有深刻的影響。其影響因素主要有德育摘自

教育、智育教育、課堂教育、體育教育、美育教育、校風(fēng)、教師等。

3、社會(huì)風(fēng)俗、文化的影響P281—P285社會(huì)的法律規(guī)范、文化水平、國民精神風(fēng)貌、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)

階層等社會(huì)因素，也是影響人格形成的重要因素。

4、其它因素

（1）重大事件。

（2）自我教育。

（3）自然物理因素。

（三）健全人格的培養(yǎng)

人格的培養(yǎng)不是閉門造車，是要面向豐富的現(xiàn)實(shí)生活的。具體

培養(yǎng)健全人格的途徑主要有：

1、擇優(yōu)汰劣，優(yōu)化組合。摘自

2、刻苦學(xué)習(xí)，豐富知識。

3、積極交往，融入集體。P285—P2884、從小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

5、面向社會(huì)，勇于實(shí)踐。

6、不急不燥，把握適度。

三、關(guān)于研究閱讀

在本章節(jié)中，涉及到了兩個(gè)研究閱讀，即羅夏墨漬測驗(yàn)和默瑞主題統(tǒng)覺測驗(yàn)。這兩個(gè)測驗(yàn)是對人格的測評方法中的投射法的兩個(gè)著名投射測驗(yàn)。投射測驗(yàn)是以弗洛伊德的人格理論為依據(jù)的，該理論強(qiáng)調(diào)人的行為由無意識的內(nèi)驅(qū)力所推動(dòng)。

(一)墨漬測驗(yàn)/羅夏 1921

羅夏墨漬測驗(yàn)是由瑞士精神醫(yī)學(xué)家羅夏于1921年設(shè)計(jì)的，共包括10張墨漬卡片，其中5張為彩色圖形，2張是黑白加一點(diǎn)紅色的，3張是彩色的。羅夏技術(shù)的理論基礎(chǔ)是，對隨機(jī)墨漬進(jìn)行解釋時(shí)，被試的注意力被轉(zhuǎn)移，而使人們的心理防御相對減弱，進(jìn)而，深藏于心中的想法慢慢浮現(xiàn)。倘若被知覺的刺激是模棱兩可的（也就是說，沒有多少線索能說明它到底是什么），那么對刺激的解釋就必將來自于個(gè)人的內(nèi)心深處。

（二）主題統(tǒng)覺測驗(yàn)/默瑞1938

在羅夏墨漬測驗(yàn)問世不久，默瑞和他的助手摩根于1938年在哈佛心理診所編制了另一種完全不同的投射測驗(yàn)，就是主題統(tǒng)覺測驗(yàn)。該測驗(yàn)把注意的焦點(diǎn)全部集中在被試解釋的內(nèi)容方面，全套測驗(yàn)由30張模棱兩可的圖片構(gòu)成，圖片內(nèi)容多為人物，也有部分景物，不過每張圖片中至少有一個(gè)人物在內(nèi)。該測驗(yàn)的性質(zhì)與看圖說故事的形式很相似。該測驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是，當(dāng)你觀察人的行為時(shí)，無論是在畫中還是在現(xiàn)實(shí)生活中，你對該行為的解釋將以情景中可獲得的線索為依據(jù)。倘若行為的原因是顯而易見，那么你的解釋將不僅僅是正確的，而且也會(huì)與大部分觀察者相一致。然而，如果情景模棱兩可且很難找到行為的原因，那么你的解釋似乎更多地反映出與你自身有關(guān)的某些東西，諸如你的恐懼、愿望、沖突等等。

不論是哪一種的人格測評方法，都只是通過對人的行為特征的觀察和了解來評定一個(gè)人的人格，更科學(xué)、可靠的測驗(yàn)方法，需要更多的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)去發(fā)覺、完善。

四、關(guān)于自我感悟

人格是一個(gè)伴隨終身的發(fā)展過程，在不同的人生階段有不同的發(fā)展課題，因而其人格也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。青年時(shí)期是人格發(fā)展的重建期，所以，青年期的人格特點(diǎn)是最為鮮明、豐富而靈動(dòng)。目前，我自己正直青年期，也是人格的重建期，在閱讀這一章節(jié)時(shí)，腦海里首先想到的是陽光心態(tài)的培養(yǎng)。作為父母，是孩子的第一任教師，從父母方面出發(fā)，要從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)：

1、給孩子充分的安全感；

2、滿足孩子要有度，不要總在第一時(shí)間滿足孩子的需求；

3、幫助孩子獲得良好的自我形象，讓他去發(fā)現(xiàn)自己沒有發(fā)現(xiàn)、別人也沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)；

4、教孩子向別人敞開自己，最好是言傳身教；

5、鼓勵(lì)孩子探索周圍的世界；

6、放手讓孩子去做；

7、你快樂，他就快樂。

而從我們自身出發(fā)，要培育健全的人格，我認(rèn)為首先也必須要培養(yǎng)我們的陽光心態(tài)，而從自身出發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)自己的陽光心態(tài)：

1、學(xué)會(huì)與自己的潛意識對話，每天對自己說積極的語言而不是消極的語言；

2、明白過去不等于未來，過去的錯(cuò)會(huì)是未來的財(cái)富；

3、足夠自信，相信沒有什么是我干不了的，但同時(shí)也別太把自己當(dāng)回事；

4、明白人生沒有第三條路；

5、明確奮斗的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了一切；

6、每天都讓牙齒曬太陽；

7、懂得珍惜所有，懂得知足常樂；

8、對自己負(fù)責(zé)，明白沒有人能對你負(fù)有100%的責(zé)任。

青年人最寶貴的財(cái)富是青春，這青春蘊(yùn)涵著智慧、熱情、堅(jiān)毅、高尚、強(qiáng)健和絢麗的品質(zhì)；青年人最光明的前途是以青春之我去創(chuàng)造青春的奇跡；我相信，每個(gè)青年都會(huì)有不同的健全人格，而他們，也都會(huì)按照自己的性格漫步人生！

第五篇：班主任助理工作總結(jié)

篇一：助理班主任工作總結(jié)及心得體會(huì) 助理班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)

似水年華，總是在不經(jīng)意間流逝。回顧過去這一學(xué)期的班主任助理工作，我與我的學(xué)弟學(xué)妹們一同成長著，心中充滿了滿足和快樂。我要感謝我的學(xué)弟學(xué)妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活真諦的快樂！

我對班主任助理工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任助理的工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開：

1、促進(jìn)新生相互交流與及早融入集體，盡早真正建立印刷131

2、傾聽新生的心聲，幫助新生走出初入大學(xué)的迷茫與處理遇到的困難

剛剛進(jìn)入大學(xué)，很多新生都會(huì)出現(xiàn)一系列心態(tài)上的問題。比如外地來的同學(xué)都會(huì)很想家鄉(xiāng)、想親人。在剛開學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候我們班就出現(xiàn)了有同學(xué)老是回家的想法，發(fā)現(xiàn)這種情況之后我都會(huì)積極與她們進(jìn)行交流，以過來人的身份告訴她們怎么樣處理這種問題，怎么樣豐富空余時(shí)間，學(xué)習(xí)在大學(xué)校園里找到快樂與滿足。另一方面，對短時(shí)間還不能完全適應(yīng)大學(xué)生活的同學(xué)，我會(huì)特別留意，經(jīng)常電話聯(lián)系或者私下交流，一步步融入他們，走進(jìn)他們心里，做他們的朋友，消除他們因?yàn)椴贿m應(yīng)大學(xué)生活而情緒低落的狀態(tài)。同時(shí)，我也把自己一切的聯(lián)系方式告訴了他們，讓他們在任何時(shí)候都能聯(lián)系到我，做好他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在工作中，最讓我印象深刻的是經(jīng)常會(huì)接到學(xué)弟學(xué)妹們的電話。“助理，我們班今晚誰誰誰生病了？”、“學(xué)長，宿舍東西壞了怎么寫報(bào)修單？”、“助理??”等等。無論大事小事都有人向我請教，我一直竭盡全能地為他們解決，讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活。我知道作為一個(gè)新生，每個(gè)同學(xué)身上都會(huì)有不同的問題出現(xiàn)，在他們感到最無助、迷茫、需要依靠的時(shí)候班主任助理就要充分的擔(dān)當(dāng)起“全職保姆”的角色，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)如果什么事情都及早地替他們提出來并安排好的話對他們的自我成長幫助不大。要給他們自己去摸索，自己去經(jīng)歷，自己去安排，自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。而我們只是充當(dāng)輔助的角色。當(dāng)然我也會(huì)利用空閑的時(shí)間到班上去看看他們的學(xué)習(xí)的近況，幫助他們解答疑難。我經(jīng)常跟他們做思想交流，經(jīng)常告訴他們“要好好學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，同時(shí)也告訴他們，學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要鍛煉自己的工作能力”。

輕工學(xué)院紙文化節(jié)暨迎新晚會(huì)印刷131詩歌朗誦——青春無悔 此外，我還經(jīng)常鼓勵(lì)所帶班級的同學(xué)加入學(xué)生會(huì)分團(tuán)委或其他的學(xué)生組織,爭取擔(dān)任學(xué)生干部,提高自己的綜合素質(zhì),同時(shí)鼓勵(lì)大家多多參與自己班上、學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，提高自己的人際交往能力，結(jié)交到更多的朋友，培養(yǎng)樂觀積極向上的生活心態(tài)。

3、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建立班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)也是一樣。況且大學(xué)我們所要學(xué)習(xí)的東西很多，所以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對于班級來說也是至關(guān)重要，應(yīng)該趁早培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一方面，除了按照學(xué)院的指示，我組織了新生進(jìn)行早晚自習(xí)，并且要求班長做好監(jiān)督，對于缺席的同學(xué)也要了解具體情況，另外，我會(huì)時(shí)常和他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比方把我曾經(jīng)的筆記，學(xué)習(xí)資料借給他們參考，還會(huì)經(jīng)常告訴他們對于不同的課程應(yīng)該怎么學(xué)，去哪里找資料等等。同時(shí)，我也要求班級班干部趁早組織新生對四六級英語的訓(xùn)練，有意識的傳播考研等，鼓勵(lì)他們參加各種競賽等的情況。

助理不僅要給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)榜樣，其實(shí)在交流的過程中，彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助。在他們身上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無論在學(xué)習(xí)或者生活上，我們都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)在已經(jīng)過了一年，我們班主任助理的工作任務(wù)也相應(yīng)地采取一些改變。我們不再是讓他們更快地適應(yīng)學(xué)校生活，而是如何正確的引導(dǎo)他們更好地學(xué)好本專業(yè)知識，畢業(yè)后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

輕工2013級新生班對班籃球賽一等獎(jiǎng)

其實(shí)，剛剛開始擔(dān)任班主任助理的時(shí)候?qū)ψ约耗芊駝偃芜@份工作的那種心情是十分復(fù)雜的，因?yàn)槲矣X得我的身上有了責(zé)任和義務(wù)，我感覺到了不小的壓力。但是在擔(dān)任班主任助理的這一期間，我也在幫助別人的同時(shí)收獲了很多、成長了許多。感謝學(xué)校、學(xué)院的老師給我的機(jī)會(huì)，也感謝陪我走過這一學(xué)期的我的可愛的學(xué)弟學(xué)妹，我相信我們每一個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)五彩繽紛的大學(xué)生活。

印刷工程131班主任助理：陸東亮

2013.12.24篇二：班主任助理工作總結(jié) 班主任助理工作總結(jié)

不知不覺已經(jīng)做了三個(gè)月的班主任助理了，細(xì)細(xì)回想一下，付出了很多，也收獲了很多。從新生報(bào)到到正式開始大學(xué)生活，從班委的組建到每次班級活動(dòng)的順利進(jìn)行，在班主任老師的指導(dǎo)和幫助下，我還算圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并且在工作的過程中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是我的一些工作總結(jié)：

一、走訪宿舍。新生剛到校的前兩天，班主任安排我們助理走訪宿舍。我們按照老師的要求給新生講解了一些注意事項(xiàng)，對他們進(jìn)行了初步的入學(xué)教育，通過和他們交流，幫助他們盡快地調(diào)整好心態(tài)，順利地適應(yīng)大學(xué)生活。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)新生能夠很好地適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，處理好生活環(huán)境變化帶來的問題，基本未出現(xiàn)情緒波動(dòng)很大的情況。看到那一張張充滿著興奮，還未完全脫去稚氣的面孔，感受著他們那激動(dòng)的，甚至有些忐忑的心情，對于我，一個(gè)對于學(xué)校已經(jīng)失去了好奇心的大三學(xué)生來說，彷佛同樣的場景就發(fā)生在昨天。

二、軍訓(xùn)期間。我的任務(wù)就是輔助班主任在教官和新生之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，處理軍訓(xùn)期間出現(xiàn)的緊急情況。整體來說軍訓(xùn)還算順利，最使我印象深刻的就是處理新生的軍訓(xùn)服裝問題。在服裝的領(lǐng)取、發(fā)放、調(diào)換等環(huán)節(jié)上都出現(xiàn)了大大小小的問題，這些問題有客觀方面的，也有主觀方面的。在領(lǐng)取的環(huán)節(jié)上是由于服裝供應(yīng)上的問題，導(dǎo)致未能及時(shí)領(lǐng)取，而在發(fā)放的過程中，則是由于我的安排不合理，導(dǎo)致了個(gè)別學(xué)生領(lǐng)取的服裝的不合適。這是我在接受助理工作之后面對的第一次挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，最后還算圓滿的解決了問題。事后我對自己在處理問題上的表現(xiàn)進(jìn)行了批評和總結(jié)。這期間，我們還利用晚上的時(shí)間進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，按照學(xué)校的要求對新生的宿舍衛(wèi)生及物品擺放進(jìn)行規(guī)范。同他們進(jìn)行了更深入的交流，進(jìn)而加強(qiáng)了對新生的了解，并把自己兩年來的一些經(jīng)驗(yàn)分享給了他們。通過交流，進(jìn)一步拉近了與新生的距離。

三、組建班委。開學(xué)一個(gè)月后，進(jìn)行了班委選舉。采用的是自我推薦，演講競選，公開唱票的形式。參與競選的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分在平時(shí)就表現(xiàn)出色，有能力，有魄力，并通過自己的表現(xiàn)贏得了大家的肯定，最終獲得了廣大同學(xué)的認(rèn)可，成為了班委的一員。在之后的班級工作中，各班委能夠積極參與班級的管理工作，用自己的熱情和能力為同學(xué)服務(wù)，在生活和學(xué)習(xí)上都起到了帶頭作用。

四、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。開學(xué)伊始，在老師的指導(dǎo)下，對新生進(jìn)行了大學(xué)生價(jià)值觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，比利用自己的切身體驗(yàn)，幫助他們形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)，還通過個(gè)別談話及短信回復(fù)的方式對新生在參與學(xué)校活動(dòng)，及學(xué)習(xí)上遇到的問題進(jìn)行了解答。經(jīng)過了一段時(shí)間的適應(yīng)，新生基本上進(jìn)入了正確的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。

在工作的過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。做事考慮不全面，條理不清晰，體現(xiàn)在軍訓(xùn)服裝的問題上。還有就是缺乏果斷性，對于突發(fā)事件，有時(shí)不能及時(shí)作出有效的解決方案，比如在第一次班會(huì)上，對于突然出現(xiàn)的學(xué)生騷動(dòng)沒能及時(shí)作出反應(yīng)。

班主任助理的經(jīng)歷對于我來說是一段寶貴的財(cái)富。首先是為自己的大學(xué)生涯畫上了亮麗的一筆，這為我以后踏入社會(huì)提供了一次很好的歷練。其次，提高了個(gè)人能力，增強(qiáng)了自信。在處理新生問題的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并及時(shí)進(jìn)行了改正，對于好的方法進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)而提高了自己的辦事能力。此外，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系。過去，這一直是我的弱項(xiàng)。通過這段時(shí)間與老師和新生的相處，真的使自己在交際方面有了提高。最后，是交到了很多朋友，并從他們身上學(xué)到了很多東西。雖然說班主任助理工作進(jìn)入了尾聲，但是我一直會(huì)以一個(gè)助手和學(xué)長的要求來督促自己。杜絕自己懈怠，努力提高自己，熱情幫助他人，爭取讓我的大學(xué)生活綻放更加絢爛的光彩。篇三：班主任助理工作總結(jié) 班主任助理工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班主任助理這一職務(wù)中學(xué)到了很多，但同時(shí)也存在著一些不足之處。我們每個(gè)人都知道，有些事情說起來容易，但做起來卻有很大的困難，并不是每個(gè)人說了什么，就能做到什么；也不是付出很大的努力就能成功。

一學(xué)期班主任助理工作中，我很認(rèn)真地去的去面對我要完成的每件事。新生報(bào)到期間，我協(xié)助班主任迎接新生報(bào)到，收取各項(xiàng)材料等；軍訓(xùn)期間，我協(xié)助班主任組織學(xué)生聽講座，認(rèn)真指導(dǎo)新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》和《優(yōu)秀大學(xué)生榜樣》等，幫助新生更早得到熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并幫助他們制定好三年的規(guī)劃，使得他們能更好的度過三年大學(xué)生活。中秋節(jié)期間，我協(xié)助班主任搞好新生中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，讓他們在大學(xué)里度過第一個(gè)有意義的節(jié)日，同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)之間的了解，增進(jìn)同學(xué)情誼。在班團(tuán)支部和班委會(huì)選舉中，我積極協(xié)助班主任選拔優(yōu)秀學(xué)生干部，組建優(yōu)秀的班團(tuán)支部和班委會(huì)，并對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)，使他們更好地明白工作職責(zé)和共同搞好班級各項(xiàng)工作。

在日常管理工作中，我經(jīng)常鼓勵(lì)班級同學(xué)積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，在活動(dòng)中提高自己的綜合素質(zhì)，能做到個(gè)方面全面發(fā)展；晚自習(xí)時(shí)間，我到班上給學(xué)生作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并對他們生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難進(jìn)行指導(dǎo)解決，幫助他們制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，班級樹立刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，也積極參與學(xué)校學(xué)校歌比賽活動(dòng)中，與他們共同努力做好校歌比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備。學(xué)生的主要任務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，因此在期末復(fù)習(xí)迎考中，我到學(xué)生班級中為他們講解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為他們復(fù)習(xí)迎考作指導(dǎo)，為他們畫出考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，告訴他們復(fù)習(xí)的技巧和方法；雖然不是面面俱到，但都是考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)，對他們考試有著很大的幫助。

我在這些過程中，懂得了很多，學(xué)會(huì)了在處理事情上應(yīng)注意的關(guān)鍵部分；在于他人交流中英怎樣處理好與他人的關(guān)系；在面對特殊情況時(shí)應(yīng)具有的態(tài)度和心情。還有就是明白了作為一位班主任助理我應(yīng)怎樣為班級學(xué)生提供更好的幫助。雖懂得了一些事，但我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，作為一名班主任助理，我并沒有很好的做到同學(xué)和班主任之間的橋梁紐帶作用，對學(xué)生的了解并不是非常清楚，對他們的關(guān)心沒有預(yù)想的多，對他們的監(jiān)督工作未完全到位。隨著時(shí)間的流逝，我也在成長，不管是好的還是不好的，那都是我成長過程中的一部分，我自己認(rèn)為不管怎樣的生活都有紀(jì)念意義，因?yàn)槟鞘俏疑畹淖阚E。生活中的優(yōu)秀部分我們應(yīng)繼承發(fā)展，用它來指導(dǎo)我們今后的工作，對于不好的部分，我們應(yīng)坦陳面對，勇敢地尋找方法去解決，將不好的事漸漸變成好的事，那樣我們的每一天都有收獲，對于別人我們也能更好的去幫助他們，對于自己的工作也更加盡責(zé)，更加有力量去面對下一次更大的挑戰(zhàn)。