第一篇：學校管理簡介

擁有希望，就擁有成功

——織金三小學校管理簡介

一、學校概況：

織金三小創辦于1957年，現有39個教學班，95名教職工，2490名學生。建校54年以來，在織金縣委、縣政府及各級教育行政主管部門的關心支持下，在各屆學校領導班子及全體教職員工的共同努力下，織金縣第三小學先后榮獲全國“藝術教育”先進單位、“學校藝術教育工作先進單位”、“愛國主義教育”基地學校、全國“少先隊紅旗大隊”榮譽學校、貴州省“口風琴”示范學校、“體驗教育”素質教育試點先進學校、普及小學實驗教學示范學校、精神文明建設先進工作單位、詩教先進單位、織金縣“四星級”文明學校、廉政文化進校園示范校等殊榮。

二、辦學目標

為了促進學校教育教學工作的不斷深入，提高學校教學質量，彰顯學校辦學特色，2011年，我們擬定了“強抓教學質量 彰顯藝術特色 做實德育工作”的辦學目標，提出了“尊重師生個性 構建和諧校園”的辦學理念。并重新審視和定位學校教育的核心價值——讓師生共享成長快樂。由此，學校邁出了快速發展的態勢，取得了重大的成績和突破。

三、教學管理

教學質量的高低是一所學校是否辦得成功手標志，教學管理的水平決定了教學質量的高低。一直以來，織金三小各屆領導都以自己的管理方式實現了自己在追求教學質量方面的夢想。如今，織金三小在教學管理方面已形成了自己的特色。

1、以人為本的教師管理方式。完美的教師團隊是學校教學工作成敗的關鍵。如何實現這個管理方式？一是要維護老師的人格尊嚴，合理采納教師的意見，正確公正地處理教師工作和生活上的問題，讓每一位老師都覺得自己在學校中得到學校的尊重，在生活中得到學校的尊重。二是以人為本，合理安排教師工作。一方面，學校根據老師的年齡、知識水平、業務能力、個性特長，合理安排老師的工作任務，讓每一個老師都能在自己的崗位上充分發揮自己的才華；另一方面，要關心教師的身體和生活。對于年老多病的老師要給予適當的照顧，讓他們在工作之余能有機會更好地保護好自己的身體健康；對于生活上有困難的職工，學校要給予力所能及的幫助，讓他們感到學校的關心和溫暖。

2、行政為先的教學常規管理模式。有了能為人之楷模的領導，才有團結奮進的教師團體。為給全校老師做好榜樣，三小行政領導班子制定了嚴格的行政工作制度制度。首先是行政值班制度。首先是行政坐班制度。目的是及時解決老師和學生隨時出現的問題。其次是行政領導考勤制度，每個行政領導無論是公事還是私事，都必須按學校考勤制度履行請假手續，并安排好自己所兼的課程，每天上班按時簽到，不簽到者按學校相應的考勤制度處理。第三，在教學成績獎懲方面，行政領導報聯系的年級科目獲獎本人則受獎，受罰的本人就受罰，做到公平公正，敢為人先。第四，要求老師做到的，自己必先做到。只有自己做出來了，老師才沒有任何理由不去做。

3、獎勵為主的教學激勵機制。作何人都喜歡得到別人的肯定，成年人也不例外。為了激發全體老師的工作積極性，我們根據上級教育行政部門的要求，結合學校實際，制定了以獎勵為主的教學成績考核方式。教學成績突出的老師，給予重獎，教學成績落后的，略施懲戒，并鼓勵其奮起直追，超過別人。

4、多方結合的教師考核方式。不以教學成績作為評價老師的唯一標準，這是三小教學評價的突出特點。三小在年終的考核評價中，先是根據老師的工作任務、工作性質，分類主評價。其次，對于教學工作的評價，是綜合教師的師德、平時教學情況，考試成績、考勤和其他業務技能來進行綜合考核的。再就是對于教學成績的考核，不僅要考核教學不遠成績的高低，還要考核教學成績的進步提升情況。

5、行政領導帶頭抓教學的教學檢查督導制度。三小的每一個年級都有一個聯系行政。聯系行政必須對自己所聯系年級的教學工作負責。平時要定期或不定期檢查老師的教學常規工作情況，還要按要求深入課堂聽課指導老師的教學工作，參加本組的教研工作，促進本組老師教育教學水平的提高。

四、教研工作

我校的教研工作，主要是立足于本校實際，開展以下工作。

1、開展富有實效的集體備課活動。我校每學期在開學的前兩個周就組織全體老師開展集體備課，撰寫電子教案。在老師的實際教學工作中，任課老師按自己的教學任務和學生實際進行二次備課，通過兩次備課，老師對所教學科的教材有了充分的了解，課堂教學效果就會事半功倍。

2、開展提高教師教學技能的教學活動。每個教研組都要根據本組實際開展組內公開課、優質課評比等活動，提高本組教師的課堂教學技能。

3、開展生本教育課堂教學改革探討。生本教育是把為教師的好教而設計的教育轉向為學生的好學而設計的教育，以實現學生積極、主動、活潑、健康地發展。它也是以生命為本的教育，既是一種方式，更是一種理念。簡單地說，它就是以學生為主體的教育教學模式，主要是通過學生的自主學習，實現教學目標的達成。教師在其中的作用，就是如何設計出讓學生好學樂學的學習方法。2011秋季學期，我們與重慶九龍坡區實驗二小開展生本課堂教學改革的探討，通過他們的培訓指導，快速提升了我校老師的教育理論水平，明白了以往的小組合作交流學習需要改進的地方——實如何讓學生學生主動學習，喜歡學習。本學期，我們通過開設生本教育實驗班，讓老師通過上網學習、上生本教育研究課、撰寫生本教育課堂教學心得，請重慶九龍坡區實驗二小領導和專家來我校上示范課和開展生本教育理論講座等方式，初步探索并形成生本教育課堂教學理論體系和教學模式，促進生本教育課堂教學改革的進一步深入。

五、德育工作 德育工作是我校的特色工作。近幾年來，我校一直堅持以“立志立德，爭當四好少年”為主題，開展德育工作。先后被評為畢節地區德育示范學校、省精神文明建設先進單位等。在工作中，我們主要采取以下措施。

1、落實養成教育。學生具備良好的道德行為習慣是其學習生活的重要保證，也是教育追求的重要目標。學校主要通過少先隊來落實學生的養成教育。第一，建立少先隊值勤督導制度，通過少先隊來規范學生的語言、行為。少行隊對學生的行為習慣制定相應的評價制度，把學生的行表現與班上的考核結合起來，對學生良好行為習慣的養成起到引導和督促作用。第二，把班隊活動課真正開展起來，通過班隊活動課的開展對學生進行良好的思想品德教育，第三，開展豐富多彩的少先隊活動，這些活動可以是學校舉行的大型活動，可以是班上舉行的小型活動。讓學生在具體的活動情境中受到潛移默化的熏陶。

2、開展體驗教育活動。體驗教育就是讓學生親身實踐，在實踐中受到教育。近年來，我校開展了學生做家務活動，學生當小櫥師活動，學生深入社會考察等活動，讓學生在活動中感受父母的辛勤勞動，懂得感恩，并學會一些具體社會生活常識。

3、以“詩詞校園”為主，美化校園環境，營造德育氛圍。優秀的古詩文不僅文字優美，是中華民族文化藝術的瑰寶，而且做了們本身就表現了了詩人高尚的道德情操。因此，我校以打造詩詞校園為主題，在校園內以圖文并茂的方式向學生呈現優秀的古詩文，讓學生隨處可以朗讀古詩，隨處可以感受到校園的環境美與文化美，從而起到“潤物細無聲”的育人效果。

4、開展爭當“四好少年”活動。每學期，我校都把學校評選四好少年的標準下發到各班，讓各班主任通過平時學生的表現，在班上評出“四好”少年，給其他學生樹立學習的榜樣。期末，學校還評出一批表現優秀，在學校中起到帶頭作用的“四好”少年和優秀大隊干部、中隊干部進行表彰，以先進帶后進，促進全體學生的發展。

六、藝術特色教育

織金三小的藝術特色教育是織金三小全體師生多年辛勤耕耘的結晶。自90年代以來，通過織金三小各屆領導及老師的不斷探索，如今已形成了自己獨特的管理模式。

1、以德育教育為主線，把德育工作放在一切工作首位，以德育教育貫穿文化素質教育、藝術特色教育全過程，讓全體學生從德育教育中感受和體驗成長中的快樂。

2、是以文化教育為主，融“唱、奏、跳、詩、書、畫”為一體的綜合培養模式。從學生發展、家長需要出發，逐步形成校園主導文化的合唱、舞蹈、揚琴、古箏、架子鼓、葫蘆絲、二胡、笛子、電子琴、口風琴、銅管樂；曲藝、黔劇、詩詞朗誦、書法、美術、民間剪紙、科技小制作等藝術門類。通過課堂教學、課外實踐、大課間活動、藝術節展示、專題比賽活動等，為孩子們搭建展示自我的平臺，讓他們真正參與到藝術學習、藝術實踐、藝術展示中，培養健康的審美觀念，審美情趣。

3、以宣傳手段為載體，借助電視、報刊媒體、校園網絡、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、主題班隊會等，創建校園藝術教育陣地。以藝術節、六一節、合唱節、曲藝節等四大傳統校園節日為契機，圍繞主題挖掘民族精神內涵和精髓，充分調動學生的聽覺、視覺、觸覺，叩擊他們的靈魂，撥動他們的心弦，以產生強烈的共鳴。

4、以校外藝術教育陣地為依托，通過宣傳部門、文化部門、共青團、文聯、戲曲學會等，組建成員教育機構，圍繞以文化育德，潛移默化；詩教育智，健全人格；藝術健體，全面發展；活動激情，張揚個性”工作中心，建章立制，完善管理，共同打造“藝術+文化”教育工作平臺。

5、定期舉辦校園傳統“三節”活動，打造藝術系列活動品牌，以活動培養學生和藝術興趣，以活動促進學校文化品味的提升。

6、以詩詞教育為支撐，詩詞和藝術是相輔相成、密不可分的載體。通過唱詩感染人，誦讀詩體味意境。把枯燥抽象的文字變為具象生動的藝術作品，向孩子們傳遞健康思想、先進文化、道德要求和行為方式。

“擁有希望，就擁有成功”。今天，織金三小正沿著“一切為了學生的發展，讓每一位學生擁有成功的希望；最大限度地給學生提供一個健康發展的空間，全面提高學校的教育教學質量”的道路，努力創造屬于自己的教育教學特色，為織金三小的發展譜寫新的篇章。

第二篇：學校管理簡介

擁有希望，就擁有成功

——織金三小學校管理簡介

一、學校概況：

織金三小創辦于1957年，現有39個教學班，95名教職工，2490名學生。建校54年以來，在織金縣委、縣政府及各級教育行政主管部門的關心支持下，在各屆學校領導班子及全體教職員工的共同努力下，織金縣第三小學先后榮獲全國“藝術教育”先進單位、“學校藝術教育工作先進單位”、“愛國主義教育”基地學校、全國“少先隊紅旗大隊”榮譽學校、貴州省“口風琴”示范學校、“體驗教育”素質教育試點先進學校、普及小學實驗教學示范學校、精神文明建設先進工作單位、詩教先進單位、織金縣“四星級”文明學校、廉政文化進校園示范校等殊榮。

二、辦學目標

為了促進學校教育教學工作的不斷深入，提高學校教學質量，彰顯學校辦學特色，2011年，我們擬定了“強抓教學質量 彰顯藝術特色 做實德育工作”的辦學目標，提出了“尊重師生個性構建和諧校園”的辦學理念。并重新審視和定位學校教育的核心價值——讓師生共享成長快樂。由此，學校邁出了快速發展的態勢，取得了重大的成績和突破。

三、教學管理

教學質量的高低是一所學校是否辦得成功手標志，教學管理的水平決定了教學質量的高低。一直以來，織金三小各屆領導都以自己的管理方式實現了自己在追求教學質量方面的夢想。如今，織金三小在教學管理方面已形成了自己的特色。

1、以人為本的教師管理方式。完美的教師團隊是學校教學工作成敗的關鍵。如何實現這個管理方式？一是要維護老師的人格尊嚴，合理采納教師的意見，正確公正地處理教師工作和生活上的問題，讓每一位老師都覺得自己在學校中得到學校的尊重，在生活中得到學校的尊重。二是以人為

本，合理安排教師工作。一方面，學校根據老師的年齡、知識水平、業務能力、個性特長，合理安排老師的工作任務，讓每一個老師都能在自己的崗位上充分發揮自己的才華；另一方面，要關心教師的身體和生活。對于年老多病的老師要給予適當的照顧，讓他們在工作之余能有機會更好地保護好自己的身體健康；對于生活上有困難的職工，學校要給予力所能及的幫助，讓他們感到學校的關心和溫暖。

2、行政為先的教學常規管理模式。有了能為人之楷模的領導，才有團結奮進的教師團體。為給全校老師做好榜樣，三小行政領導班子制定了嚴格的行政工作制度制度。首先是行政值班制度。首先是行政坐班制度。目的是及時解決老師和學生隨時出現的問題。其次是行政領導考勤制度，每個行政領導無論是公事還是私事，都必須按學校考勤制度履行請假手續，并安排好自己所兼的課程，每天上班按時簽到，不簽到者按學校相應的考勤制度處理。第三，在教學成績獎懲方面，行政領導報聯系的年級科目獲獎本人則受獎，受罰的本人就受罰，做到公平公正，敢為人先。第四，要求老師做到的，自己必先做到。只有自己做出來了，老師才沒有任何理由不去做。

3、獎勵為主的教學激勵機制。作何人都喜歡得到別人的肯定，成年人也不例外。為了激發全體老師的工作積極性，我們根據上級教育行政部門的要求，結合學校實際，制定了以獎勵為主的教學成績考核方式。教學成績突出的老師，給予重獎，教學成績落后的，略施懲戒，并鼓勵其奮起直追，超過別人。

4、多方結合的教師考核方式。不以教學成績作為評價老師的唯一標準，這是三小教學評價的突出特點。三小在年終的考核評價中，先是根據老師的工作任務、工作性質，分類主評價。其次，對于教學工作的評價，是綜合教師的師德、平時教學情況，考試成績、考勤和其他業務技能來進行綜合考核的。再就是對于教學成績的考核，不僅要考核教學不遠成績的高低，還要考核教學成績的進步提升情況。

5、行政領導帶頭抓教學的教學檢查督導制度。三小的每一個年級都有一個聯系行政。聯系行政必須對自己所聯系年級的教學工作負責。平時要定期或不定期檢查老師的教學常規工作情況，還要按要求深入課堂聽課指導老師的教學工作，參加本組的教研工作，促進本組老師教育教學水平的提高。

四、教研工作

我校的教研工作，主要是立足于本校實際，開展以下工作。

1、開展富有實效的集體備課活動。我校每學期在開學的前兩個周就組織全體老師開展集體備課，撰寫電子教案。在老師的實際教學工作中，任課老師按自己的教學任務和學生實際進行二次備課，通過兩次備課，老師對所教學科的教材有了充分的了解，課堂教學效果就會事半功倍。

2、開展提高教師教學技能的教學活動。每個教研組都要根據本組實際開展組內公開課、優質課評比等活動，提高本組教師的課堂教學技能。

3、開展生本教育課堂教學改革探討。生本教育是把為教師的好教而設計的教育轉向為學生的好學而設計的教育，以實現學生積極、主動、活潑、健康地發展。它也是以生命為本的教育，既是一種方式，更是一種理念。簡單地說，它就是以學生為主體的教育教學模式，主要是通過學生的自主學習，實現教學目標的達成。教師在其中的作用，就是如何設計出讓學生好學樂學的學習方法。2011秋季學期，我們與重慶九龍坡區實驗二小開展生本課堂教學改革的探討，通過他們的培訓指導，快速提升了我校老師的教育理論水平，明白了以往的小組合作交流學習需要改進的地方——實如何讓學生學生主動學習，喜歡學習。本學期，我們通過開設生本教育實驗班，讓老師通過上網學習、上生本教育研究課、撰寫生本教育課堂教學心得，請重慶九龍坡區實驗二小領導和專家來我校上示范課和開展生本教育理論講座等方式，初步探索并形成生本教育課堂教學理論體系和教學模式，促進生本教育課堂教學改革的進一步深入。

五、德育工作

德育工作是我校的特色工作。近幾年來，我校一直堅持以“立志立德，爭當四好少年”為主題，開展德育工作。先后被評為畢節地區德育示范學校、省精神文明建設先進單位等。在工作中，我們主要采取以下措施。

1、落實養成教育。學生具備良好的道德行為習慣是其學習生活的重要保證，也是教育追求的重要目標。學校主要通過少先隊來落實學生的養成教育。第一，建立少先隊值勤督導制度，通過少先隊來規范學生的語言、行為。少行隊對學生的行為習慣制定相應的評價制度，把學生的行表現與班上的考核結合起來，對學生良好行為習慣的養成起到引導和督促作用。第二，把班隊活動課真正開展起來，通過班隊活動課的開展對學生進行良好的思想品德教育，第三，開展豐富多彩的少先隊活動，這些活動可以是學校舉行的大型活動，可以是班上舉行的小型活動。讓學生在具體的活動情境中受到潛移默化的熏陶。

2、開展體驗教育活動。體驗教育就是讓學生親身實踐，在實踐中受到教育。近年來，我校開展了學生做家務活動，學生當小櫥師活動，學生深入社會考察等活動，讓學生在活動中感受父母的辛勤勞動，懂得感恩，并學會一些具體社會生活常識。

3、以“詩詞校園”為主，美化校園環境，營造德育氛圍。優秀的古詩文不僅文字優美，是中華民族文化藝術的瑰寶，而且做了們本身就表現了了詩人高尚的道德情操。因此，我校以打造詩詞校園為主題，在校園內以圖文并茂的方式向學生呈現優秀的古詩文，讓學生隨處可以朗讀古詩，隨處可以感受到校園的環境美與文化美，從而起到“潤物細無聲”的育人效果。

4、開展爭當“四好少年”活動。每學期，我校都把學校評選四好少年的標準下發到各班，讓各班主任通過平時學生的表現，在班上評出“四好”少年，給其他學生樹立學習的榜樣。期末，學校還評出一批表現優秀，在學校中起到帶頭作用的“四好”少年和優秀大隊干部、中隊干部進行表彰，以先進帶后進，促進全體學生的發展。

六、藝術特色教育

織金三小的藝術特色教育是織金三小全體師生多年辛勤耕耘的結晶。自90年代以來，通過織金三小各屆領導及老師的不斷探索，如今已形成了自己獨特的管理模式。

1、以德育教育為主線，把德育工作放在一切工作首位，以德育教育貫穿文化素質教育、藝術特色教育全過程，讓全體學生從德育教育中感受和體驗成長中的快樂。

2、是以文化教育為主，融“唱、奏、跳、詩、書、畫”為一體的綜合培養模式。從學生發展、家長需要出發，逐步形成校園主導文化的合唱、舞蹈、揚琴、古箏、架子鼓、葫蘆絲、二胡、笛子、電子琴、口風琴、銅管樂；曲藝、黔劇、詩詞朗誦、書法、美術、民間剪紙、科技小制作等藝術門類。通過課堂教學、課外實踐、大課間活動、藝術節展示、專題比賽活動等，為孩子們搭建展示自我的平臺，讓他們真正參與到藝術學習、藝術實踐、藝術展示中，培養健康的審美觀念，審美情趣。

3、以宣傳手段為載體，借助電視、報刊媒體、校園網絡、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、主題班隊會等，創建校園藝術教育陣地。以藝術節、六一節、合唱節、曲藝節等四大傳統校園節日為契機，圍繞主題挖掘民族精神內涵和精髓，充分調動學生的聽覺、視覺、觸覺，叩擊他們的靈魂，撥動他們的心弦，以產生強烈的共鳴。

4、以校外藝術教育陣地為依托，通過宣傳部門、文化部門、共青團、文聯、戲曲學會等，組建成員教育機構，圍繞以文化育德，潛移默化；詩教育智，健全人格；藝術健體，全面發展；活動激情，張揚個性”工作中心，建章立制，完善管理，共同打造“藝術+文化”教育工作平臺。

5、定期舉辦校園傳統“三節”活動，打造藝術系列活動品牌，以活動培養學生和藝術興趣，以活動促進學校文化品味的提升。

6、以詩詞教育為支撐，詩詞和藝術是相輔相成、密不可分的載體。通過唱詩感染人，誦讀詩體味意境。把枯燥抽象的文字變為具象生動的藝術

作品，向孩子們傳遞健康思想、先進文化、道德要求和行為方式。

“擁有希望，就擁有成功”。今天，織金三小正沿著“一切為了學生的發展，讓每一位學生擁有成功的希望；最大限度地給學生提供一個健康發展的空間，全面提高學校的教育教學質量”的道路，努力創造屬于自己的教育教學特色，為織金三小的發展譜寫新的篇章。

第三篇：學校簡介

xx小學 學校簡介

為了積極推進《義務教育法》的實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好人民滿意的教育，學校領導、教職員工上下團結一心，認真貫徹落實義務教育均衡發展各項工作，現將各項任務完成情況做如下匯報：

一、學校簡介

乃河小學地處xx北山隊，始建于1931年滄桑風雨，于1999年9月遷入該址。現占地面積3900平方米，建筑面積1220平方米。現有教學班7個（附設學前班一個），科學實驗室，計算機教室、音樂教室、美術教室、儀器室、體育器材室、衛生室各一個，安裝多媒體教室6個。現有學生166人（含學前班），教師11人，其中一級教師1名，二級教師7名，特崗教師3名。學校以“德育為先、教學為主、安全第一”的辦學理念，以創建平安校園、和諧校園為重點，全面實施素質教育。

二、義務教育均衡發展情況

為精心營造育人環境。兩年來，教體局、xx經多方籌措對校園進行了軟硬件改造。投資60余萬元裝備了現代化教學設施、體育設施、音樂設施及教師辦公設施，每個班級都裝備了多媒體。目前學校著力打造現代化教學新模塊，探究“先學后教，精講精練”教學模式，這為我校率先實現義務教育均衡發展奠定了堅實的基礎。2014年9月學校又實施了通暖改造，徹底告別了用火爐取暖的時代，同年年底教師又住進了暖和、舒適的周轉房。優美的校園環境和現代化的教學設施輝映成趣，祖國的花朵和辛勤的園丁心心相印，使學校處處充滿了活力與生機。

三、貫徹教育方針、提高教育教學質量情況 我校始終以素質教育為目標，以均衡發展為重點，以關注課堂教學，提高教學質量為核心，以深化課程改革為主線，全面貫徹黨的教育方針。我們不斷改善辦學條件，努力實現教育資源最優化，通過教學常規的管理創新，不斷提升課堂教學質量，通過專家引領、同伴互助、自我反思等校本培訓與實施，不斷促進教師的專業發展。現將我校教學工作匯報如下：

1、規范辦學行為，健全管理制度。我校全面貫徹落實新課程計劃，開齊、開足每一門課程，每一學科能按教學計劃落實；嚴格執行學生作息時間表，控制學生在校時間；關注學生身心健康，積極利用學生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，把學生陽光運動每天一小時落到實處。

2、學校教導處每月對老師的個人備課、上課、教學進度、作業批改、聽課記錄、培優輔差、教師業務學習、經典誦讀活動的開展以及班主任班級常規工作的開展進行深入、細致的檢查，進行量化評分，一月一總結，表彰先進。

3、抓實課堂教學“推門聽課”不留情。學校成立以校長為組長，學科帶頭人、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

4、做好“一師一優課、一課一名師”活動，全面引領教師專業化發展。近年來，通過全體師生的共同努力，我校各科教學成績逐年上升。在縣教體局、鎮中心學校領導的關心下，在貫徹落實?義務教育法?，全面推進素質教育、教育均衡發展上取得了一定的成績，在今后的工作中我們將更加勤奮工作，在求實中發展，在發展中創新，推動學校義務教育均衡發展再上新臺階，再創新輝煌！

第四篇：學校簡介

學校簡介

燕郊成遠化妝連鎖學校是由國際知名整體形象設計師成遠先生2006年精心創建目前分部設有北京，唐山，太原，內蒙，湖南，張家口，河南，云南等地，是國內第一所以化妝造型為主導，結合整體形象設計原理，同時開設時尚攝影、影視化妝、美甲專業；并以色彩分析、頭飾制作、服裝改制綜合為一體的整體形象設計藝術學校。作為學校的創辦人，自學校創建以來，所有教材均由成遠老師親自督導編審，在濃縮專業技術的同時，不斷貫徹整體形象設計理念，全方位打造復合型人才。

學校榮譽

中國電影電視技術學會化妝委員會指定教學基地

2011年 獲首屆中國美容化妝品特別貢獻獎

澳洲NEG發型設計 【中國】簽約指定機構

2010年 美容大獎“中國美” 十大最具影響力化妝造型師

韓國NH電影電視化妝委員會中國指定教學基地

中國電影電視技術學會化妝委員會指定教學基地

2008年 獲中國美發美容業“造型大師”

亞洲電影人物造型技術學會會員

2006年 獲CCTV影響中國造型界十大人物之一

2008年 獲第7屆中國國際美容時尚周 十五大美麗中國風云人物獎

2005年 獲影響中國美容十大精英人物

2008年 獲“中國美發美容業鳳凰大獎”

2006年 擔任全球時尚聯合會中國委員會理事

2008年 擔任國際超級模特大賽評委

2009年 獲上海時尚周，時尚人物大獎

2009年 獲“中國美容最具影響力人”

2009年 獲上海時尚名師功勛獎章

2006年 擔任中國第6屆藝術節化妝造型總監

2009年 獲中國服裝設計師協會新聞人物大獎

師資力量

學校老師均來自北京一線的優秀化妝講師，并聘請霍啟弟、烏蘭托婭、譚耀文、李芯逸、張海、岳紅等行業內人士組成專家顧問團和客座講師。

成遠 講師簡介： 點·造型美學創始人 畢業于中央戲劇學院

曾擔任 中央電視臺特約造型師

鳳凰衛視特約造型師

中央新影影視化妝造型學校特聘講師

中國新派化妝造型藝術大師稱號

四川電視臺《靚太太周記》特約主持人

自2002年開始從事發型設計工作，04年在中央戲劇學院進修影視人物形象設計工作，隨即正式進入中國文藝界，參與許多影視作品歌舞劇等化妝造型師工作。全國多家美容美發學校,化妝造型學校特約講師。申奧晚會MTV盛典,國際時裝周,同一首歌 ,各欄目主持人,中韓模特大賽2004環球小姐大賽,環球洲際小姐大賽,中華小姐大賽,世界頂尖超級模特大賽,世界旅游小姐大賽等在中國有重要影響的大型晚會造型設計工作。

中心介紹

成遠名人化妝造型培訓中心——是中國著名國家級

造型師、著名時尚人士成遠先生于2006年與全國多家

電視臺，電影制作公司、電視劇制作公司，文化公司，演出公司精心創建及指定造型機構，是國內一流的時尚化妝造型機構。

機構擁有中國最具核心力量的化妝師及造型師，在服裝模特、廣告、時尚攝影、演藝明星、MTV制作、歌舞表演等領域具有國際影響．

成遠名人化妝造型培訓中心位于北京天通苑，擁有優越的地理位置

和一流的造型設計水平，被譽為“亞洲第一大商業社區”

成遠名人化妝造型培訓中心——是國內較早開辦一年制化妝師職業技能培訓中心之一，也是我國目前化妝師發型師職業技能培訓學制較長的中心之一。辦學經驗豐富、師資一流、信譽度較高、設施完善。該化妝造型專業還是我國較早開展化妝師中、高級職業資格等級取 證培訓中心之一，是首批教授藝術形象設計全面打造的培訓中心之一。在中心學員可考取化妝師國家職業資格中高級證書和文化部形象設

計藝術水平等級證書化妝造型專業已培訓中高級職業化妝師上萬.社會實踐

學校積極組織學員參與各種社會實踐,并推薦學員參加影視劇.舞臺劇.MTV攝制.廣告制作.模特表演.電視欄目和歌舞晚會的化妝實踐．代表性的有2007年金蝴蝶大型晚會.2006年春晚歐萊雅彩妝師大賽.2008年第一屆電視劇風云盛典頒獎晚會.2008北京奧林匹克運動會.2009流行音樂新聞發布會.LANCOME2006年彩妝色彩創意大賽等

第五篇：學校簡介

學 校 簡 介

深圳精英學校成立于2000年，學校開設美容、美發、化妝造型、形象設計、藝術美甲等專業培訓。教學環境優雅舒適，場地寬敞，設施齊全，教學設備先進，師資力量雄厚。本校一貫實行嚴謹的教學風格，保證高水平的教學質量，按需施教，注重綜合素質技術技能的培訓。“學習改變命運，技能成就未來!”擁有一技之長，讓您受用終生。

一、學校五大優勢：

1、廣東省美業教材編制單位——學校校長是廣東省美業教材編制委員會主席，辦學以來，我校一直采用標準教材，配合自編教材，結合當今國際最新流行技巧及美麗元素，附加音像、投影教學，模擬實操，確保學員學到最先進實用的技術。技能培訓，關鍵在于加強實踐練習，提高實操能力，創造發展平臺。

2、深圳市考評員集中——我校主講老師均為在校十年以上教師，專業技能得到行業認可，并全部擁有深圳市美業考評員資格，目前我校的考評員占全市50%比例，所授課程更能掌握時尚趨勢。

3、名師云集——學校20余名主講老師均是各專業領域的翹首，如：蘭冰老師系湖南衛視首席化妝師，主要負責衛視邀請的一線明星的化妝；程子老師系深圳市 廣電集團“完美新娘”、“職場前沿”等多個電視課程的授課老師。

4、國際大賽的主辦資格——學校是深圳市唯一擁有主辦國際賽事的美業學校，每年主辦多次國際美業賽事，學校內每屆學員都更早接觸到國際風尚，并能參與到賽事中與國內外選手進行技術競賽、交流，每次大賽都有學校優秀學員脫穎而出，獲得較好名次。

5、深圳市A級學校——深圳市唯一擁有深圳市人力資源和社會保障局頒發的“深圳市A級學校”的正規辦學機構，學校的收費、教學、技能等級評定、創業就業輔導等，都嚴格按制度執行，使到校學習的學員得到性價比最高的培訓。

二、六大賽事（學校的主辦國內外賽事）

—— “中華兩岸四地美發美容化妝美甲國際潮流競技大賽”。—— 世界技能大賽中國廣東深圳選拔賽（美發技能）

—— “深圳市百萬農民工技能大比武”

—— 深圳市“福田杯”技能之星競賽 “人物造型”設計大賽

——深圳市福田區“勞動最幸福、青春更美麗”職工高級技能大比武”

—— “時尚霓裳炫麗福田”福田職工技能大比武化妝師（高級）工種競賽三、八大榮譽：

本校學員人才輩出，參加各級大賽獲得省級及國家級多項榮譽： ——在首屆及第二屆“粵、港、澳”發型化妝競賽中取得十個項目冠軍及全場總冠軍;

——在深圳市福田區第三屆、第四屆的職業技能競賽中分別獲得美發組第一名、美容組第一名及最佳組織獎;

——2006年參加廣東省職業技能大賽獲得五個項目的冠軍及團體冠軍;

——參加2007年深圳市農民工技能大比武獲得美容師美發師工種的前三名及化妝師第一名的優異成績;

——2009參加深圳市“福田杯” 技能之星榮獲“人物造型”設計大賽第一、二、四、五、七、八、九、十名的好成績;

——2010年我校學員在參加第五屆中華兩岸四地美發美容化妝美甲國際潮流錦標賽獲美發組、美容組、化妝組、美甲組、形象設計組冠軍、亞軍、季軍、創意獎、優秀獎等多項榮譽；

——2011年獲得深圳市第七屆職工技術創新運動會優勝團體獎；因此，我校被業界譽為“培養冠軍的搖籃”。

——第七屆中華兩岸四地美發美容化妝美甲國際潮流競技大賽夢幻組冠軍、亞軍

十五年來本校辦學成績斐然，同時被指定為多屆大賽指定形象造型單位,2001年全 國廣告模特大賽(廣東賽區)形象設計化妝造型指定單位;2002年中央電視臺新千年全國少數民族風采展示大賽指定形象設計單位； 2005年亞洲小姐競選中國內地賽區指定化妝造型機構； 2008環球旅游小姐總決賽指定化妝造型單位； 2010年第33屆國際超級小姐大賽中國區總決賽唯一指定化妝發型造型單位； 2011-12世界財富小姐大賽中國區總決賽唯一指定化妝造型單位等。

優越的地理位置，雄厚的教學師資，一流的教學設施，大量的實操課程，是您選擇精英的四大理由。無論您是行業初學者，還是專業進修者，均可在精英學校學有所成，并逐步成長為業內精英!

“選一所好學校，擇一份好工作”精英學校成立就業部，為每一位學子正確規劃職業發展方向，與深圳市各大美容美發機構、影樓及文化傳播公司達成合作意向，全部學員畢業后定向推薦就業。十五年來，學員就業率穩居行業之高位，為構建和諧社會輸送了大量綜合型技能人才。十五年來，精英秉承“踏實、敬業、創新”的優良傳統。堅持以市場就業為導向,誠信辦學,以創新思想求發展,以服務社群為目的 ,傾力打造品牌專業培訓學校。