第一篇：【中學(xué)教師證】面試時如何滴水不漏？幾個例子告訴你規(guī)律!(二)

核心考點總結(jié)，滿滿的都是干貨

——面試結(jié)構(gòu)化問題—人際處理

不知不覺已經(jīng)到了11月，大家也都在為1月份的面試做準(zhǔn)備，老師也是很心疼大家的辛苦，所以送上這份禮物，希望對大家的備考能有幫助~~~~

1、老師教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛做老實人，父母卻告訴孩子做人不能太老實，如果你是這位老師，你會怎么辦？

老師和家長在教育理念上的沖突是正常的，甚至是無時不在，我們老師要理性的看待和處理這樣類似的問題。

一方面，老師要多跟家長溝通，爭取家長的配合，保證教育的一致性，否則會使學(xué)生無所適從，教育效果也不好。

另一方面，這個問題已經(jīng)發(fā)生了，老師要盡力彌補，可以組織班會對這個問題進(jìn)行討論，比如“如何能交到更多的朋友？”“如果被壞人欺負(fù)應(yīng)該怎么辦？”讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識，知道對待朋友應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，而對待壞人也不能姑息。

最后，我認(rèn)為只要進(jìn)行有效的交流和改善，家庭教育和學(xué)校教育就能擰成一股繩，形成良好的德育合力。

2、班里有一個學(xué)生的家長對自己的孩子經(jīng)常采取打罵等暴力的方式進(jìn)行教育。作為該生的老師，當(dāng)了解到這種情況后，你要怎么辦？

父母科學(xué)的教育方式對孩子的健康成長有著非常重要的作用，過多地使用暴力的方式進(jìn)行教育，不但起不到正向的引導(dǎo)作用，還可能會導(dǎo)致孩子心靈的創(chuàng)傷。作為該生的老師，我會馬上和學(xué)生家長溝通，引導(dǎo)他樹立正確的教育觀念。

首先，我會在課余時間找到這位學(xué)生，具體了解父母對他的教育方式，以及該生對父母的真實看法，同時詢問該生希望父母采用什么樣的教育方式。

其次，我會給學(xué)生家長打電話，約定具體的時間，讓其來學(xué)校進(jìn)行面對面溝通。如果這位家長時間不方便，我會主動拜訪這位家長。在見到這位家長后，我會把該生在校的學(xué)習(xí)情況向家長做一個客觀介紹，尤其對其表現(xiàn)的一面重點描述，讓家長意識到孩子的特質(zhì)和內(nèi)在潛力。然后，我會列舉一些案例讓他意識到使用暴力行為會對孩子心理產(chǎn)生消極影響，并且向這位家長普及兒童心理發(fā)展規(guī)律的相關(guān)常識，幫助他樹立正確的教育理念，希望他改變現(xiàn)有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓勵。

最后，我會定期召開家長會，一方面讓家長更加了解自己的孩子，另一方面普及兒童心理健康知識和正確的教育理念。在節(jié)假日，我會組織一些親子活動，增加父母和孩子之間的互動和溝通，讓父母更加了解孩子，從而采取更加合適的方式教育孩子。

3、在一次教學(xué)經(jīng)驗交流的會議上，你提出了一個很好的教學(xué)改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦? 在會議上，方案被當(dāng)眾否決，我也許會有一點難過，但是我會放平心態(tài)，馬上調(diào)整心情，以積極、陽光的態(tài)度投入到后續(xù)的工作中。

首先，在會議上，我不會當(dāng)眾反駁校長。方案沒有得到校長的采納說明我的想法還不是很成熟，畢竟校長經(jīng)驗豐富，考慮問題從長遠(yuǎn)出發(fā)，具有大局觀念，我會認(rèn)真聽取校長的意見和建議，接受校長的批評指正。

其次，在會后，我會結(jié)合校長的觀點，認(rèn)真思考方案是否真的可行。如果我的方案真的不可行，我會否決掉這個方案，并且認(rèn)真反思自己的工作，檢討自己是否存在自以為是的毛病，專心研究教學(xué)課程，不斷提升自己教學(xué)改革創(chuàng)新的能力;但是如果我經(jīng)過思考，仍然認(rèn)為這個方案可行，我會在不影響正常教學(xué)的情況下，把教學(xué)方案中的一些先進(jìn)的教學(xué)方法和理念滲入到日常教學(xué)活動當(dāng)中去，讓實踐檢驗我的改革方案。如果取得較好的教學(xué)成績，我會再和校長說明事實的真相，爭取得到校長的肯定。

最后，每一次的教學(xué)改革都是一次課堂教學(xué)質(zhì)量的飛越，不管方案能否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我都會以此為契機(jī)，加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更好的展開教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

4、一個是有個家庭困難的同學(xué)，他不愿意和其他同學(xué)玩，其他人也不跟他玩，怎么辦？

良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生人格的健康發(fā)展。對于家境困難學(xué)生的人際交往問題，老師要引起重視，積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

家庭困難的學(xué)生，心思敏感且自尊心極強(qiáng)。受經(jīng)濟(jì)貧困的影響，貧困生往往不能正確處理個人與他人的關(guān)系，在人群中感到不自在，與人相處時有著較強(qiáng)的自卑、懷疑、嫉妒、羞愧甚至虛榮心理，在人際交往中存在著種種困惑，出現(xiàn)了人際交往障礙。可能因為不自信，害怕在交往中暴露自身的缺陷，不敢交流，從而成為班級中其他同學(xué)眼中的“異類”，其他同學(xué)也不跟他玩。

我會本著尊重與關(guān)愛學(xué)生的原則，促進(jìn)學(xué)生間和平友愛的相處。

一方面，我會試著和這位同學(xué)進(jìn)行溝通，鼓勵他多參加班級活動，挖掘他的閃光點，從活動中幫助他樹立自信心。其次，可以嘗試讓他參與班級管理，做組織委員或者小組長，在班級管理中鍛煉他的人際交往能力，增加與其他同學(xué)接觸的機(jī)會；另一方面，我會和其他同學(xué)強(qiáng)調(diào)友誼的真諦是真誠相待，與貧窮貴賤無關(guān)。組織一場集體討論，說一說同學(xué)之間的相處之道，鼓勵學(xué)生以平等的態(tài)度、互相尊重，友好相處。

像這種學(xué)生之間人際交往的誤區(qū)，有很多的寶貴案例值得我們?nèi)ソ鉀Q、豐富。在以后的工作中我會虛心求教，查找各種經(jīng)典案例，在生活的細(xì)微處關(guān)愛每一位學(xué)生，做到不區(qū)別對待任何學(xué)生，尊重他們。

5、你的同事教育學(xué)生總是暴躁，你怎么辦？

同事在教育幼兒的時候總是脾氣很暴躁，作為他的同事，我會積極的與他進(jìn)行溝通交流，并對之動之以情、曉之以理，說明這樣的危害，幫助他尋找原因，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

首先，幫他分析這樣做的不良后果。如果教師脾氣很暴躁，不但不會有好的教育效果，還會對學(xué)生成長造成很多不良影響。

其次，引導(dǎo)他學(xué)會一些控制自己情緒的方法，比如想發(fā)火的時候先數(shù)十秒，或者在生活中嘗試做運動或者唱歌的形式宣泄不良情緒。

最后，可以推薦給他一些教育著作，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，學(xué)習(xí)正確的教育學(xué)生的方法。

總之，教師的情緒如何，對其教育工作及日常生活起著舉足輕重的作用，并會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我會積極幫助我的同事要學(xué)會駕馭自己的情緒，使自己保持快樂，有一個良好的心境面對工作，更好地發(fā)揮自己，提高工作效率，避免工作和生活情緒化。

6、馬老師在班里扮演著知心大姐姐的身份，與學(xué)生打成一片，但是教導(dǎo)主任將他訓(xùn)了一頓，說與學(xué)生相處太隨便，你怎么看？

針對這種情況，要控制好自己的情緒，冷靜的去處理。

首先，與教導(dǎo)主任進(jìn)行溝通，先說明自己真實的情況，若是與學(xué)生這樣相處是有真實原因，這種師生關(guān)系有利于孩子的身心發(fā)展，希望教導(dǎo)主任支持自己的這種方式，若是沒有其他原因，就要虛心接受教導(dǎo)主任的批評，改正自己與孩子的相處方式。

其次，與其他同事進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)并借鑒她們與孩子們的相處方式，也要及時了解孩子的動向，真正做到與孩子們亦師亦友的關(guān)系，既要有威嚴(yán)，又不失風(fēng)度。還要得到孩子們的喜愛，受孩子們的尊敬。最后，及時做總結(jié)，反思自己。彌補自己的不足，找到最合適的與孩子們相處的方式。

7、一位學(xué)生因家長拒絕繳費而無法定制校服；作為班主任，你怎么處理這件事？

家長是學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校管理的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。因此，面對這種情況，我會與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，向家長了解其拒絕繳費原因的同時，闡明學(xué)生定制校服的積極意義，以得到家長的配合。

首先，從孩子發(fā)展的角度出發(fā)勸說家長。向家長說明，學(xué)校定制校服的目的是讓學(xué)生更好地參加集體活動，表現(xiàn)良好的學(xué)校風(fēng)貌與學(xué)生風(fēng)貌。倘若因未穿校服而影響了孩子參與集體活動的積極性，勢必會對孩子產(chǎn)生一定的心理影響，不利于孩子健康、快樂地成長。

其次，從學(xué)校管理的角度出發(fā)勸說家長。向家長說明，我校在校服定制方面嚴(yán)格依照國家相關(guān)的法律法規(guī)，絕不會違反法律法規(guī)，定制質(zhì)次價高的校服，請家長對這一點放心。

再次，在生活上與家長攜手合作。詢問家長是否因為家庭經(jīng)濟(jì)原因而不想給孩子定制校服，如果情況屬實，在爭得家長同意的前提下，我會建議家長向?qū)W校申請一定的經(jīng)濟(jì)援助或減免相關(guān)費用等優(yōu)惠政策。讓家長得到學(xué)校幫助的同時，也讓學(xué)生感受到集體的溫暖。

最后，對家長表示感謝，并向家長明確：隨時可就某一問題與我進(jìn)行溝通，我會在力所能及的范圍內(nèi)為家長解決問題。

8、你撰寫了一個建議方案，領(lǐng)導(dǎo)不僅沒有采納，反而批評了你，對此，你怎么辦？

面對領(lǐng)導(dǎo)批評難免會難過，但是，一個人的工作不可能一帆風(fēng)順，遇到問題不可怕，關(guān)鍵是看我們怎么正確對待它，因此，我會保持冷靜，不急、不燥，以平和的心態(tài)處理好這件事。

（原因）冷靜后，我會認(rèn)真分析原因，一是是否自己工作能力有問題，二是方案是否不具有操作性；三是否是由于自己平時工作方式、方法不妥及其它問題，引起領(lǐng)導(dǎo)對自己的看法和誤解。

（化解）找準(zhǔn)原因后，如果是教學(xué)改革方案本身不具有操作性，我會進(jìn)一步調(diào)查研究，虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教、同事求教，使方案更完善、符合實際、具有可操作性，爭取得到采納；如果是自身的問題，我會在適當(dāng)時機(jī)、采取適當(dāng)方式，主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報思想、認(rèn)識不足，溝通情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)的批評教育、幫助指導(dǎo)、培養(yǎng)提高。

（避免）總之，我不會因為方案沒有被采納，反而受到批評，而影響自己的工作積極性，在今后一方面要繼續(xù)努力工作；另一方面要克服不足，完善自我，向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

9、家長在和你談?wù)撟约汉⒆拥臅r候，總喜歡把他和別的孩子做比較，你怎么看？

首先，我會委婉的告訴家長，孩子是發(fā)展中的人，具有巨大的潛能。作為家長，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，善于鼓勵孩子，不斷激發(fā)孩子自身的潛能。

其次，孩子都是獨立的個體，身心發(fā)展具有差異性。作為家長，我們應(yīng)該要尊重理解孩子，而不是總拿別的孩子跟自己孩子做比較，長期下來的話，會傷害了孩子的自尊，不利于孩子身心發(fā)展的同時，還可能會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己一無是處，都比不上別人，時間長了，信心就會被挫敗，可能會自暴自棄。

接著，每位家長都渴望望子成龍，家長的出發(fā)點是好的，但是我們可以換個方式，比如教導(dǎo)孩子向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多鼓勵孩子，以此產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，增添孩子的自信心，這樣的話孩子會更有動力更自覺的學(xué)習(xí)。

最后，作為教師，要時常進(jìn)行自我反思，并且平時也要與家長保持聯(lián)系，跟家長一起了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，同時引導(dǎo)家長不要總拿別的孩子跟自己孩子比較，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷激發(fā)孩子的潛能，促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。

10、如果有家長向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)你的教學(xué)水平不高，你怎么辦？

被家長反映我的教學(xué)水平不高，那么肯定是在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些問題。首先，我會對自己進(jìn)行反思，反思在教學(xué)上的優(yōu)點和不足，是否真如那位家長所說教學(xué)水平不高，搞清楚家長的意見所在。

其次，在反思自己后，和家長進(jìn)行及時溝通，說明對自己的認(rèn)識和反思，詢問家長有這種看法的原因。如果我教學(xué)水平還可以但這個家長執(zhí)意如此，那么我會向這位家長展現(xiàn)我的能力，其他老師作證，讓家長信服。如果家長指出來我在某方面確實有所不足，水平低下，那么我會虛心像這位家長請教，懇請她指出我的不足，我會努力提高自己的教學(xué)水平。

最后，在與家長溝通，了解家長的想法后，我會找校領(lǐng)導(dǎo)或者其他有資歷的老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的知識素養(yǎng)和教學(xué)水平。

總而言之，家長能夠跟學(xué)校反映，并不是一件不好的事情，我可以鞭策自己，自我反思，不斷完善，提高教學(xué)水平。

以上的知識點梳理希望能夠給大家?guī)砀嗟膸椭覀円黄鹋W(xué)習(xí)吧，畢竟我們都是愛學(xué)習(xí)的孩子~~~~

第二篇：告訴你英語一還是英語二

英語一和英語二的適用范圍

(一)完全適用英語一的專業(yè)

1、所有學(xué)術(shù)碩士全部適用（十三大門類，110個一級學(xué)科）；

2、8類（法律碩士含法學(xué)專業(yè)與非法學(xué)專業(yè)）專業(yè)碩士適用：臨床醫(yī)學(xué)（1051），口腔醫(yī)學(xué)（1052），公共衛(wèi)生（1053），護(hù)理（1054），法律碩士（非法學(xué)專業(yè)）（035101），法律碩士（法學(xué)專業(yè)）（035102），漢語國際教育（0453），建筑學(xué)（0851），城市規(guī)劃（0853）。

（二）完全適用英語二的專業(yè)

7類專業(yè)碩士適用：工商管理（1251），公共管理（1252），會計（1253），旅游管理（1254），圖書情報（1255），工程管理（1256），審計（0257）。

（三）選用英語一或英語二的適用專業(yè)

以下23類專業(yè)碩士，初試科目的外國語考試可選擇使用英語一或英語二，選擇權(quán)由招生單位行使，考生不能選擇初試科目。

金融（0251），應(yīng)用統(tǒng)計（0252），稅務(wù)（0253），國際商務(wù)（0254），保險（0255），資產(chǎn)評估（0256），社會工作（0352），警務(wù)（0353），教育（0451），新聞與傳播（0552），出版（0553），藝術(shù)（1351），工程（0852），農(nóng)業(yè)推廣（0951），獸醫(yī)（0952），風(fēng)景園林（0953），林業(yè)（0954），軍事（1151），體育（0452），應(yīng)用心理（0454），文物與博物館（0651），藥學(xué)（1055），中藥學(xué)(1056)

（四）不適用英語一或英語二的專業(yè)

學(xué)術(shù)碩士中的外國語專業(yè)及專業(yè)碩士中的翻譯碩士（0551），初試外國語科目具體參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不使用英語一或英語二試卷。

第三篇：3個例子告訴你,那些會說話的人都說了啥？

3個例子告訴你，那些會說話的人都說了啥？

常常艷羨別人會說話，偶爾我也會被夸會說話。那些天天被夸會說話的人們，到底都說了些啥？圖/網(wǎng)絡(luò)先提3個問題，大家可以自我?guī)胍幌隆?/p>

1、如果你父母常年不在家，你過年獨自回家，鄰居大嫂問你：就你一個人回來了，想不想你媽呀？你會怎么接這句話？

2、你跟女朋友一起去外出，女朋友背著包，還拿著傘，一會見到朋友還要拿回對方借的書。你女朋友感慨：早知道應(yīng)該拿個袋子就好了，一會要拿好多東西。作為男朋友，你會說些什么？

3、你跟直屬領(lǐng)導(dǎo)和隔壁部門同事一起走，同事聊嗨了，直接對你冒出一句：你當(dāng)初是怎么被x總招進(jìn)來的？此時，你的領(lǐng)導(dǎo)也看向你，你會怎么接話？我們跟人交流，無非是兩種，一是工作有效溝通。二是交流情感嘮嘮嗑。第一種工作溝通，首先要明確目的，然后清晰表達(dá)，注意用詞用句和語氣就好。關(guān)于這方面有很多專業(yè)書籍可以認(rèn)真看一下，不同的溝通方式，達(dá)成的效果是完全不同的。比如我之前的一個領(lǐng)導(dǎo)，她氣勢很強(qiáng)大，業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)，如果交代什么任務(wù)你基本是不會反駁的。但是她的標(biāo)準(zhǔn)用句，不是“你給我把這個做了”，而是，“幫我做一下這個，那個你搞不定的話來找我”。而另外一個領(lǐng)導(dǎo)呢，業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)，但是他的標(biāo)準(zhǔn)用句是，“這是你的分內(nèi)事，加班是應(yīng)該的。”顯而易見，前面那個領(lǐng)導(dǎo)更受人歡迎，大家更愿意配合她，互相溝通的更順暢。大家現(xiàn)在常愛說90后不好管，其實是大家的自主意識越來越強(qiáng)，不愿意接受單方面強(qiáng)硬指揮，領(lǐng)導(dǎo)的管理交流方法就必須與時俱進(jìn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)加上溝通方式得當(dāng)，大家才會更愿意配合你。因為現(xiàn)在是一個追求共贏的社會，我可以為你服務(wù)，但是請你不要覺得理所當(dāng)然。我今天舉的例子基本算是第二種的，交流情感嘮嘮嗑。因為這種用的最多最廣泛，接觸的人群也最多。如果你能在平時溝通時就很靈活，相信工作溝通時也不會遇到太大的問題。下面來說說當(dāng)時的場景，具體都回答了啥。

1、第一件事，說實話大過年的我當(dāng)然想父母啊，不過年我也想啊。以前每次回村被問我都會說，不想念父母。其實心里可煩他們這么問了，上學(xué)時有一次沒忍住，當(dāng)場就被問哭了。你說我有多怕她們這么問。但是工作后思維轉(zhuǎn)變，不再一味逃避了，鄰居這么問，我立馬說，“哎呀，沒見著我爸媽，但是見到嫂子你是一樣的呀。”鄰居眼睛一亮，臉上笑成一朵花，拉著我說個不停，說我真知道跟她親，一直要拉我去她家做客。本來我從小學(xué)5年級就開始住校，人小輩分又長，跟鄰居就不是特別親近。就因為這句話，那個嫂子替我打了個好廣告，全村人都知道我“會說話”，知道跟人親。我是咋知道的呢？第二年我爸媽回村，鄰居轉(zhuǎn)述給我爸，我爸樂滋滋的又轉(zhuǎn)述給我，我才曉得，鄰居傳播的威力和有效時長。假設(shè)，我用另一種方式，比如網(wǎng)上常吐槽的，關(guān)你啥事！或者依然淡漠的說不想。事情可能不會變得更糟，但是肯定不能順勢重新構(gòu)建起我家和鄰里的親和關(guān)系。我家在這里，鄰里關(guān)系當(dāng)然越緊密越好，一句話能帶來這么好的效果，是意料之外的驚喜。

2、第二件事，發(fā)生在上周，我和郭大廚相約小伙伴的路上。我當(dāng)時說，“早知道應(yīng)該拿個袋子，等會回來要拿好多東西。”郭大廚看了我一下，接過我手上的傘，很自然的接口說到，“你都帶上我這個人了，還用拿啥袋子。”當(dāng)時我就懵逼了，是被感動的。雖然他那句話的意思不過就是，我可以幫你拿。可是這話藝術(shù)的，多甜到心坎上啊，拎包的自我定位多自覺啊。當(dāng)時我就想，有個會講話的人在一起耍就是容易開心呀。

3、第三件事，那時我入職不久，那天我們?nèi)齻€人在地鐵上面對站著。前一句話題還在討論公司業(yè)務(wù)的事情，下一秒同事突然問我，你當(dāng)時怎么被x總招進(jìn)來的？說完他也有點呆住了，因為x總就在呀，而且聽了這問題正看向我，氣氛有點點尷尬。我笑了一下，故作調(diào)皮的說，“因為x總眼光好哇！”聽到我這么自夸，我們?nèi)齻€都笑了，化解了當(dāng)時的尷尬。同事不住的說我搞笑，說話有意思，領(lǐng)導(dǎo)也一直笑，成功轉(zhuǎn)移了這個沒有必要繼續(xù)深入聊下去的話題。以上三件事都發(fā)生在我身上，不好說當(dāng)時的回答是最佳的，但是在當(dāng)時的場景下發(fā)揮了應(yīng)有的效果，化解了尷尬，或者起到了良好的回饋效果，說話的目的就達(dá)到了。還聽過一個有趣的例子。說是鄰居去別人家玩，剛好那家兒子帶了女朋友回來，鄰居見面直接跟那家人說，這孩子就是眼光好，跟他爸一樣會挑人。這句話一出，把那家四個人都夸了，個個喜笑顏開，覺得這個鄰居真的太會說話了。其實呢，會說話不是什么嚴(yán)肅的課題，就是融入在生活中的每個小細(xì)節(jié)中。說話的時候，不妨想一想，你想要達(dá)到一個什么效果，接下來擁有什么氛圍，甚至最終達(dá)成一個什么目的。夸人，你夸的恰到好處，夸到人心里去。傳達(dá)消息，你說的清楚明白，不惹人討厭。交流嘮嗑，你能調(diào)節(jié)氣氛，化解尷尬，或者幽默風(fēng)趣，或者溫柔體貼。這樣，即便你不是個演講達(dá)人，但是一定也會是一個很有魅力的人，因為語言風(fēng)格構(gòu)成了你的標(biāo)簽性格，自然會受人歡迎。反之，你說話像炮仗，隨心所欲想說啥說啥，說話很跳躍讓人摸不著頭腦。跟你對話的人若感覺不舒適，那交流的氛圍和結(jié)果自然也就好不到哪里去了。想要會說話，一定要事后反復(fù)思考，想好一切可以改善的可能性，之后就不斷的運用到實際場景當(dāng)中去吧！最后留個問題，你們有木有遭遇過這種事情？當(dāng)時被人問住了，尷尬，語塞，不知道該怎么回答。偏偏在入睡前，在事情過后，腦中靈光一現(xiàn)：我當(dāng)時為什么不這么回答？哎呀我要是那么說豈不是絕了？然后自己氣的牙癢癢的，悔的要死。然而下一次情景重現(xiàn)，又是一輪后悔和生悶氣。嗨！我是白首靜安，微博書評人，夢想成為段子手的逗比女作者，聚焦讀書寫作和個人成長。2016，行動起來，跟我一起用一年時間做成一件事！

著作權(quán)歸作者所有

第四篇：求職者在面試時要要明確告訴對方你的優(yōu)勢和劣勢

求職者在面試時要要明確告訴對方你的優(yōu)勢和劣勢

經(jīng)營人脈、參加派對、利用獵頭，用好這三種途徑，你也可以做一回職場牛人，不用簡歷照樣越跳越高。找工作準(zhǔn)備簡歷似乎是理所當(dāng)然的事，簡歷寫作指導(dǎo)類的文章也到處都是。但之于簡歷本身，其對畢業(yè)生的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已經(jīng)有過一定的工作經(jīng)驗的職場中人。面對就業(yè)市場的萎縮，簡歷幾乎是無效的求職手段。那么不用簡歷，求職面試靠的不只是努力，在大泉州人才網(wǎng)信息繁多，如何從這些招聘信息里面篩選出好的職位也是有竅門的。在這跳槽季節(jié)，又有哪些更好的途徑能讓我們照樣越跳越高，做一回職場牛人呢？筆者在這里提到三種途徑：經(jīng)營人脈、參加派對、利用獵頭，試一下吧？誰都會有機(jī)會！

讓人脈資源為跳槽做足鋪墊

一項調(diào)查結(jié)果顯示，有95％的人力資源主管或是求職者透過人脈關(guān)系找到適合的人才或是工作。張小姐的成功跳槽，就印證了這一點。她有機(jī)會去競爭對手的網(wǎng)站任職副總編輯，除了她本人的能力外，還在于她善于對人脈資源進(jìn)行有效的整合。

職業(yè)專家指出，編制一張自己的人脈資源圖的關(guān)鍵是需要根據(jù)各個朋友的情況，制定出不同等級的聯(lián)系頻率，前段時間一直為工作發(fā)愁，后來朋友推薦了三明招聘網(wǎng)還不錯，投遞簡歷回復(fù)率很高，也很快捷。因為我們不可能和每個人都保持很密切的聯(lián)系。同時，建立人脈是持續(xù)的過程，不僅僅是四處搜集名片，也許這些人無法立即介紹工作機(jī)會給你，但是保持聯(lián)絡(luò)就有機(jī)會，后續(xù)的聯(lián)系目的主要是讓雙方了解對方的最新狀況，并取得最新的信息，建立長久的互惠關(guān)系，以便在需要的時候用得上。

讓派對增值為求職服務(wù)

前一陣子，一個過去的同事組織了七夕派對，邀請張先生參加，張先生是一個愛熱鬧的人，就去了。當(dāng)天的派對組織得很成功，現(xiàn)場氣氛也一直不錯，難得的是竟然有不少的人來自IT業(yè)。組織者讓大家先做自我介紹，由于當(dāng)天的主題是關(guān)于七夕的。張先生在派對上大方向大家介紹自己，并與大家分享了自己對于IT對于銷售和銷售管理的見解，張先生侃侃而談，他的風(fēng)趣給大家?guī)チ岁囮嚉g笑。自我介紹之后是互動游戲時間，組織者將參加派對的分成了幾個小組，張先生的管理特長也得到了極致的發(fā)揮，小組成員的積極性被充分調(diào)動起來，他所在的小組也拿到了當(dāng)晚的最高分。在之后的自由活動時間里，大家互換名片，因為張先生的表現(xiàn)，在廈門人才很多，想要在眾多的人才中挑選出適合自己的不免要花費一些時間。很多人都主動來與他交換名片，其中有一位先生是一家公司老總，閑聊之中，這位老總得知張先生從事銷售和銷售管理工作已有多年的經(jīng)歷，但是不巧趕上了公司的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，正在找工作，于是向他伸出了橄欖枝，原來這位老總的公司正缺一位銷售管理高手呢。于是，一周之后，張先生交接完手頭的工作，跳槽進(jìn)入新的公司任職銷售總監(jiān)。

職業(yè)專家提醒：派對就是派對，不是參加派對不是為了跳槽，而是為了認(rèn)識更多的朋友，但在派對后的機(jī)會不容忽視。所以在派對上聊到自己的工作時，盡量多給對方一些正面的信息，多聊一些你對于本行業(yè)的發(fā)展的認(rèn)識，你的職業(yè)生涯的規(guī)劃等等，這些都會對你有所幫助。切記，不要在派對上批評你的老板，不要抱怨好的工作機(jī)會難得等，你想一想，哪一個老板會喜歡一個對公司要求太多對自己又沒有信心的員工呢。

不要隨意向獵頭公司說.不.求職者與獵頭接觸時要注意與其溝通的技巧，要了解你的新職位是向誰負(fù)責(zé)、你的工作目標(biāo)、任務(wù)范圍和環(huán)境待遇等，特別要注意的是要明確告訴對方你的優(yōu)勢和劣勢，你的職業(yè)定位和發(fā)展期望等信息，再看對方提供的職位是否和你的職業(yè)追求相符合以自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃為主來決定是否接受新職位。科銳獵頭職業(yè)顧問王斌告訴筆者，前幾天找工作想看看有關(guān)面試方面的知識，無意中發(fā)現(xiàn)龍巖人才網(wǎng)里面有很多有關(guān)職場的文章，學(xué)習(xí)了不少知識。其實獵頭在找獵物時，他手上不一定就有現(xiàn)成的職位，有的時候只是做人才儲備罷了，所以第一次就能成功概率的很小。因此，作為人才，要注意與獵頭保持經(jīng)常的良好的聯(lián)系，讓獵頭充分了解你，這樣在有新的職位時他就很有可能在第一時間想到你。

隨著生活方式的不斷改變以及工作節(jié)奏的加快，五種新的疾病綜合癥正侵襲現(xiàn)代都市白領(lǐng)。在中國公共衛(wèi)生發(fā)展論壇上，中國疾病預(yù)防控制中心的專家提醒，應(yīng)引起足夠的重視。光源綜合癥許多人在辦公時習(xí)慣把燈全部打開，把整個室內(nèi)照得亮亮的，殊不知燈光也會給人帶來傷害。人在燈光下，時間一長就會造成視神經(jīng)疲勞，且燈光缺乏陽光下的紫外線，使缺鈣所致的老年性骨折、嬰幼兒佝僂病不斷增多。有專家認(rèn)為，熒光燈發(fā)出的強(qiáng)烈光波，會導(dǎo)致生物體內(nèi)大量的細(xì)胞遺傳變性，燈光的過分使用無形中擾亂了生物鐘，造成心理節(jié)律失調(diào)，精神不振。

夜餐綜合癥

夜晚支配胃腸道功能的副交感神經(jīng)活動較白天強(qiáng)，胃腸道對食物消化吸收能力也強(qiáng)，因而夜生活中，經(jīng)常進(jìn)食過多的高熱量食品，容易引起肥胖、失眠、記憶力衰退、晨起不思飲食等癥狀。還由于夜間睡眠不足，生物鐘被干擾，神經(jīng)系統(tǒng)的功能發(fā)生紊亂，容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱、高血壓、潰瘍病等。

熬夜綜合癥

城市夜生活的豐富多彩，吸引了更多人加入夜生活的行列，使一部分人逐漸開始形成了晚睡覺的習(xí)慣，甚至熬夜，睡眠不足者增多。臨床已證實，長此以往，會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂，繼而出現(xiàn)食欲不振、失眠等癥狀。盒飯綜合癥工作節(jié)奏的加快，使都市白領(lǐng)越來越多地依賴盒飯，這給人們的健康帶來隱患。因為經(jīng)營盒飯的攤點，很多朋友給我推薦了南平人才網(wǎng)，于是我抱著試試看的心態(tài)在上面投了些簡歷，效果還不錯，回復(fù)很快的。缺乏食品衛(wèi)生條件和營養(yǎng)常識，常常使用濃重的調(diào)味品，經(jīng)常食用這種盒飯容易上火，出現(xiàn)咽痛、口腔潰瘍、牙痛、腹脹、便秘等癥狀。另外對一些不新鮮的肉品多采用炸、煎，長期食用容易患上腸胃不調(diào)疾病。

時間綜合癥

是指人們對時間的反應(yīng)過于關(guān)注而產(chǎn)生的情緒波動、生理變化現(xiàn)象。時下，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，使都市白領(lǐng)感到時間越來越不夠用，對事業(yè)的專注使人對緊迫的時間感到焦躁不安、緊張過度，這樣會引發(fā)心率加快、血壓升高、呼吸急促等癥狀。

很多上司相信他在場的時候大部分人都會賣力干活，但他要了解的是，哪些員工是他不在場的時候還和原來一樣賣力干活的。在佛山找工作需要耐心，好工作很多也要有方法的技巧。所以能否在無人監(jiān)管時執(zhí)行公司的規(guī)定就顯得很重要。很多中國員工以為外方經(jīng)理對小節(jié)一無所知，實際上他是清楚的，他不會當(dāng)面批評，但他會對自律的人肅然起敬.很多剛從國有企業(yè)轉(zhuǎn)到外資企業(yè)工作的人，由于不了解，往往會不自覺地把國有企業(yè)的一些習(xí)慣帶過來，而這些習(xí)慣在某些單位很正常，畢業(yè)后來到廣州找工作，發(fā)現(xiàn)廣州招聘信息很多，在投遞簡歷的過程中一定要選擇好自己喜歡的職位。但到了外資企業(yè)就顯得很不協(xié)調(diào)。比如他們沒有預(yù)約上司的習(xí)慣，寧愿在門外等，如果上司正和別的員工談話，他就站在門口等到談完好插隊進(jìn)去。外資企業(yè)往往分工很細(xì)，工作職責(zé)很清楚，員工一般在自己的職責(zé)范圍內(nèi)行使權(quán)力和做事，一般不用太多匯報，有特殊情況才找領(lǐng)導(dǎo)。但國有企業(yè)的員工往往有事無巨細(xì)都向領(lǐng)導(dǎo)匯報的習(xí)慣。

還有遲到。很多剛從國有企業(yè)過來的人都有開會遲到的毛病，經(jīng)常遲到十幾二十分鐘，然后匆匆忙忙地進(jìn)來。可能這在國有企業(yè)里無所謂，求職面試靠的不只是努力，在深圳招聘信息繁多，如何從這些招聘信息里面篩選出好的職位也是有竅門的。但在外企就讓人覺得很怪。另外他們發(fā)言的思路也有點不同，往往長篇大論，內(nèi)容不是針對會議的主題，而是表達(dá)自己做了多少工作或希望在會上得到支持。當(dāng)然，不管怎么說，對于長期在國有企業(yè)或政府部門工作的人來說，外資企業(yè)還是一個有一定吸引力的地方。

第五篇：“現(xiàn)身說法”告訴你二建考試屢試不過怎么辦

“現(xiàn)身說法”告訴你二建考試屢試不過怎么辦

春去春來，又是一個火熱的一建備考月。現(xiàn)在已經(jīng)是四月中下旬時期，二建考試時間已經(jīng)進(jìn)了倒計時時期，各地考生都在如火如荼的準(zhǔn)備最后拼搏一把，這些人當(dāng)中有首次參加二建考試的人員，也有很多是不止一次應(yīng)考的人員，作為曾經(jīng)二建考試大軍中的一份子，我的二建通關(guān)之路并不順暢，歷經(jīng)二戰(zhàn)才最終取得了這一執(zhí)業(yè)證書，下面來說一下我的經(jīng)歷。

第一次二建報名，我既沒有參加輔導(dǎo)班，也沒有相信什么保過短信，只是一大綱、一教材、一真題，三件法寶齊上陣，如此熱熱鬧鬧的一番奮斗還是鎩羽而歸。

第二次參加二建考試，我仔細(xì)參考了上次的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)在上一次考試中有些急躁，有些不自信，此外自己的基礎(chǔ)知識不扎實，工作時間和學(xué)習(xí)時間安排上也不甚合理。通過多方考量，我報名了103網(wǎng)校的遠(yuǎn)程輔導(dǎo)課程，我報的班的類型主要是在基礎(chǔ)知識上下功夫的，如此一來，我以輔導(dǎo)課程為中心，其他真題和模擬試題圍繞著這一中心展開，無論是在時間安排上還是在答疑解惑上都有了不錯的進(jìn)展，經(jīng)過努力我最終取得了這次考試的成功。

通過兩次二建考試輔導(dǎo)的親身經(jīng)歷，我了解到這樣一個真理：在事情沒有做之前，永遠(yuǎn)不要說自己不行，沒有通不過的考試，只有不努力不科學(xué)的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)不佳有遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，時間不夠擠擠總有，但是唯有復(fù)習(xí)不上心才是致命的失敗點。二建考試，加油吧，大家！