第一篇：八年級秩序教育大會講話稿

八年級秩序教育大會講話稿

各位老師、各位八年級的同學們：

大家下午好。

按照學校的工作工作安排，我們今天召開八年級的秩序教育會。本次大會的主要目的就是為全面提高學生素質，加強常規管理，養成良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規范學生在校期間的行為，從而為我們的學習生活提供有力的保障。

同學們，我們已經進入到了八年級第二學期這個重要階段。明年的這個時期我們將和現在的九年級一樣，面臨人生的一次重要抉擇，也是我們人生道路上一次重要的考試-中考。相信每個同學現在心中都有了自己的目標，為了實現這個目標，你們也將努力拼搏，勤奮進取。但是，也有一部分同學，不遵守學校的規章制度，學習態度不端正，當一天和尚撞一天鐘，有的連鐘的不撞，如同行尸走肉一般，甚至還有擾亂課堂秩序現象發生，這也是我們今天開這個會的主要原因。

這些不文明的現象主要有：

1、課間聚集現象仍然很嚴重。

2、邊走邊吃、隨地亂扔很嚴重。我們早晨、中午值周班的同學把我們學校打掃的干干凈凈，但是經過一節課間之后，廣場上、甬路上、樓梯上隨處課間同學們亂扔冰棍袋、飲料瓶、糖紙等垃圾。

3、上課遲到，要求各班班長繼續按照以前我開會要求的去做，每節課對遲到的同學做好記錄，每天先班主任匯報。班主任每天有意識的對前一天的遲到等違紀行為進行處理。

4、儀容儀表個別同學表現不好。

5、課上問題比較嚴重，這也是我想重點和同學們談的內容，主要表現為： a、上課不認真聽講，隨便說話、左顧右看、趴桌子睡覺（關上門來說這個問題八年級最嚴重）.b、不按時完成作業、抄作業、甚至不做作業等現象。

C、個別同學有不尊重老師、甚至頂撞老師、侮辱老師等行為。在咱們八年級有幾名這樣的同學，有個別同學我已經找他談話了，有的同學以后我陸續要找你談話，我說的這幾名同學都是誰我想你心里清楚。對于這幾名同學我們在領導班子會上研究過，按照張如校長的指示，我們以后一經發現堅決處理。處理的方法是：第一步先找同學談話，再出現類似行為就是第二步找家長到學校協助學校、老師對學生管理，再不管用第三步把家長請來把你領回去回家停課反省至少一周，再不管用第四步也是最后一步直接勸退或者是轉學。總之，對于那些因為你個人存在影響到我們整個班或者是整個年級、整個學校的同學，我們發現一個處理一個，決不姑息養奸。我們不會讓我們某個班毀在個別同學的手上。尊師重教是我們中華民族的傳統美德，所以希望有這種行為的同學們懸巖勒馬，好自為之，否則后果自負。

當然我們八年級的同學也有我們的優點，也有讓老師們、讓我欣慰的地方。例如:做衛生、勞動是比較積極主動，不怕臟不怕累。還有，也是我最欣慰的，我們八年級，本學期從開學到現在還沒出現過一起打架事件，這一點值得表揚。希望同學們這些優點繼續發揚，同學之間互相禮讓，自己解決不了找班主任老師或者是張軍元老師和我都可以，杜絕打架事件的發生。

同學們要記住，我們八年級，領導班子里主要有張老師我們兩個負責，你

們不尊重科任老師、不尊重班主任就是不尊重我。同學們尊重是相互的，你們要是不尊重我，到時候我處理你的時候，我就不尊重你。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。我們學校上一學年之所以取得全縣第一的好成績和我們學校嚴格的管理師分不開的，所以我希望同學們作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，和學校的各項規章制度嚴尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌，增強主人翁意識，共同營造良好的學習環境，做一名合格的、文明的中學生。

（有時間再一次強調亞畢業班意識、鍛煉意識。）最后，祝愿同學們學習進步，謝謝。

2012年3月21日

第二篇：八年級學生大會講話稿

義興初中八年級學生大會講話稿

初中教務處

楊峰

同學們，作為教務處工作人員之一，大家的表現讓我深感自責，作為八年級的蹲點責任人，大家的問題也就是我的問題。所以，今天的學生大會，我將用20分鐘的時間，講一講 “自我約束與進取意識”這個主題。

同學們進入初中已近兩年了，絕大多數同學的表現是好的，在學習、生活與處事上都有一定的進步，主流是好的，但存在問題不少。兩年來，在我們八年級同學中間，違反各種各樣紀律的大有人在，不認真學習的苗頭愈來愈重，退學的有之，成績下滑的有之，打架斗毆的有之，受到紀律處分的有之??各式各樣的問題，各式各樣的問題學生，在我們八年級全體老師的教育管理下仍然層出不窮，歸根溯源，是我們受到的約束不夠，尤其是自我約束力不強導致的。

關于自我約束的問題，我講兩個觀點。

一是“我的青春我做主”，但要接受約束。先從自我約束說起。自我約束力也就是自律能力，包括自立、自行、自控三種能力，具體內容有自主思考、自我勸告、自我選擇、自我修養、自我踐行、自我克制、自我防御、自我督促、自我評價、自我調控、自我塑造、自我判斷、自主責任心和自我負責，以及獨立的社會適應和交往協作等能力。我國古代道德修養里的 “慎獨”、“主敬”講的也就是自律的問題。談到我們自身，現在的大家正處在自我意識超強的時期，現在的社會也是一個自我極度膨脹的社會，同學們表現出的來的“自我”里問題明顯：比如意志薄弱、人格障礙、挫折心理等。學習目的不明確，缺乏堅持不懈的奮斗精神；有事不愿或不能與他人溝通，尤其是與老師之間看似因為“代溝”的原因缺乏交流，實則是害人不淺的“面子觀念”在作祟；學習與生活中一有點難事就放棄，天天在自我諒解中混日子，上課可以不聽講，作業可以以各種理由不完成，該承擔的任務和該遵守的紀律采用逃避或“死豬不怕開水燙”的心態拖拉搪塞。同學們，對照自己進入青春期來的表現，你在自我做主意識日漸增強的同時，又有哪些方面，哪些地方違反了紀律的規定？有哪些時間，在哪些地點說了缺乏約束的話，做了缺少自控的事情？

第二個觀點是如果自律不嚴，只能他律補救。什么叫他律？是指由外在因素決定自己意志的道德準則，即道德選擇與行為是由主體自身之外的、未經自己理性思考的、被迫接受或考慮的各種規則和原因支配的（如恐懼、壓力、圖取報償等）。說簡單點，他律就是要我們必須遵守一切強制性的規定。老師就我們的學習生活所作的各種具體的規定和要求，班集體制定的班規，學校制定的紀律與制度，教育部頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，國家制定的法律法規都是他律的來源。有同學會說，我不遵守你能把我怎么樣？事實上不少同學就是在這樣不斷的挑釁著他律的約束。能怎么樣呢？當你自我約束力降低到要不斷違反規定的時候，你就會為自己的錯誤行為買單：違反老師和班級的規定，你會受到批評和相應的懲罰，違反學校紀律你會受到各類處分甚至請你回家勸你退學??基本上天天都有同學在操場上受罰，有的同學在學校德育處黑名單上，檢討保證交了一大疊，還有的同學受到過學校給予的處分或者覺得沒法再讀下去自行退學了。我們再來看看不受他律約束的幾個例子：馬拉多納，前阿根廷籍世界著名足球明星，他在世界足壇上留下過很多奇跡般的美名，然而退役后的老馬卻行事乖張，口碑極差：酗酒、吸毒、強奸、自殺??數不清的惡習讓其幾度進入班房，與同樣是球王的貝利、齊達內等的人生大不相同。再回到國內，房祖名，成龍大哥的兒子，因吸毒入獄，毀了成龍中國禁毒大使的光輝形象，出獄后的道歉不被人們接受，藝術之路前途黯淡。而國家廣電總局一紙封殺令，讓柯震東、黃海波、寧財神、畢福劍等一大批問題藝人將為自己不受約束的放縱行為買單。這些事例是要讓同學們認識到，在學校不養成自我約束的良好習慣，終會在不久的將來影響到自己的人生。

沒有鐵的紀律，任何團隊都沒法取得戰果性勝利；沒有鐵的紀律，任何個人都難有大的作為。正因為我們近兩年來的不受約束，導致我們八年級的成績現在怎么樣呢？以我的了解，不怎么樣。兩年來，我們的成績是在不斷的下滑當中（有人會說八年級比七年級知識更難了，但數據不會說全假話）：三好學生的人數大幅跳水，學習成績兩極分化嚴重，體育訓練態度消極。（兩份成績報告單）同學們，形勢嚴峻：就目前的三個年級來說，我們八年級是人數最多的，明年的中

考我們準備交一份怎樣的成績單給學校呢？以我們學校的發展現狀和未來預期，至少應該還有5到10年的輝煌期，我們不能在這一屆就打敗仗，這不是一個個性張揚的群體應該有的表現和追求。所以，擺在我們面前的首要任務是什么？是打起精神來，是認清形勢要求，是明確學習目標，是樹立進取意識。我們不能自暴自棄，每一個同學都要更充分地認識自我，找準自己的長處和短處，拿出克服學習上的一切困難的勇氣，要做到日清月結，每一學月都要有進步，為老師的辛勤付出，為父母的舔犢血汗，更為了我們的美好將來，今天起改掉過失，嚴格遵守各項規章制度，努力學習，拼搏進取。希望我們的八年級從今天開始更加的風清氣正，朝氣蓬勃，不再是聽到各式各樣批評的聲音，而是要捷報頻傳，為來年的中考攻堅戰打下良好的基礎，為學校的質量這面旗幟添色添彩！

謝謝大家！

第三篇：八年級學生紀律教育大會講話稿

八年級學生紀律教育大會講話稿

同學們：

你們好！為全面提高學生素質，加強學生常規管理，養成學生的良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規范學生在校期間的行為，針對前段的一些問題和現象，召開八年級學生紀律教育大會。

你們已經意氣風發地走進入了八年級上學期這個重要階段。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。初二的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩定等特點，甚至有的出現厭學、早戀等心理異常現象。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

目前，在我們初二年級中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。

1、是上課接話、課間瘋鬧、自習課亂講話現象比較嚴重。

2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業，或抄寫、應付作業等。這部分學生思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

3、有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。

4、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。今后一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。

5、拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要；與同學發生矛盾時，糾集團伙參與打架斗毆。今后此類事情一經發現，凡是參與者一律作勒令退學處理。

6、有的同學違反學校管理規定，上網吧，進“三室二廳”徹夜不歸。不文明上網，用污言穢語辱罵他人，給學校、和同學造成惡劣影響。此種現象一經發現，將在全校亮相，并通報批評。

7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。

8、是不注意儀容儀表，男生蓄長發，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發；男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。此類事情一經發現，全校通報批評。

以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。

前階段，公布了對部分違紀學生的處理意見，希望受處分的學生要吸取教訓，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現，爭取早日解除處分。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹立好的競爭意識，培養愛學校、愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風，人人爭當文明學生。各位同學們，法紀教育應該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學校的帶頭作用，促使校風的根本好轉。讓我們共同努力，積極營造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優化育人的整體環境，為同學們的健康成長和我們大家的學習、工作和生活提供更加開闊而純凈的空間。

第四篇：法治教育大會講話稿[定稿]

法治教育大會講話稿

武威第十八中學法制副校長

趙文輝

積極推進法制宣傳教育，既是學校加強依法治校，全面提高學生的法律意識的一項重要工作，也是學校德育工作的重要內容。學校法制宣傳教育在法制副校長的直接領導和指導下，通過建章立制、課內滲透與課外延伸、校內宣傳與校外實踐相結合等方式，法制教育工作成為學校德育教育的常規工作。一年來，學生的法律意識有了明顯提高，學生中沒有出現嚴重的違紀事件，學校周邊社會治安環境持續穩定，學校法制教育工作取得明顯成效。

本學年，學校聘請我擔任學校的法制副校長。一年來在武威第十八中學校長和各位副校長的協作配合下，武威第十八中學的法制教育工作取得可喜的成績。具體主要表現在以下五個方面：

一、認真貫徹執行有關綜合治理的方針政策

認真貫徹落實上級有關社會治安綜合治理的方針政策，研究制定學校治安綜合治理工作意見，每學期牽頭召開一次校園綜合治理例會，學習傳達上級有關精神，布置每學期綜治工作的重點，討論解決綜治工作中存在的問題，對不安全的隱患提出相應的整改措施，并抓好落實。

二、積極參與制定學校法制教育的計劃

積極參與制訂學校法制教育規劃和計劃，協助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”。認真參加學校每學期一次校園綜合治理專項工作例會。根據治安形勢變化，認真研究布置學校每個階段綜合治理工作的重點。根據學生特點，積極指導學校開展法制教育、安全教育、禁毒等方面的教育，弘揚依法治國和以德治國的方略，在校園民主與法制建設中起積極作用。

三、協助學校建立健全的校園安全和保衛制度

本學年法制副校長派干警多次到我校指導制定有關校園安全工作制度，并具體指導保安人員如何做好校園的安全保衛工作，參與學校每學期的安全檢查工作，善于發現學校存在的安全隱患并及時向學校提出合理化的建議并制定相關措施，使學校人防、物防和技防措施得到有效落實，杜絕火災和其他各種安全事故的發生，保證學校正常的教育教學秩序。

四、積極指導學校開展普法宣傳教育活動

1、充分利用校園廣播、學校宣傳欄、黑板報開展法制宣傳教育活動，宣傳黨的路線、方針、政策，提高全體師生的法制意識，增強法制觀念。

2、舉辦 “普法手抄報”比賽，在學校法制宣傳月期間，法制副校長專門來校指導學生開展“普法手抄報”比賽，從內容采集、撰寫、排版到評比等工作，都能全程參與，通過比賽，既使學生了解相關的法律知識，又充分培養了學生的動手能力。

3、開設法制教育課，法制副校長每學期安排派出所干警來校開設法制教育課，系統講授《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》和《預防未成年犯罪法》《中華人民共和國禁毒法》等法律法規。同時又熱心指導各學科教師結合各學科特點，滲透普法教育，讓學生較系統地掌握相關法律法規，提高學生的綜合素養。

4、通過黑板報、主題班隊會、法制講座等形式開展法制宣傳教育，在本學年的兩學期中，都落實干警來校舉行禁毒方面的知識講座，張貼《珍惜生命、遠離毒品》等宣傳資料，參與學校“珍惜生命、遠離毒品”主題班會活動，使我校學生毒品知曉率達100﹪。

5、每學期還來校舉辦法律知識講座，主講內容除了法律常識外，重點選擇青少年犯罪的案例，以案說法，以案講法。通過講座，使廣大學生知法、懂法，并自覺地用法律武器保護自己。教育學生從小學法、守法用法才能適應時代的要求，才能成為社會主義建設事業的合格人才。

五、聯合交警、派出所等相關部門整頓學校周邊環境

一是參與校園周邊環境的治理工作，指導學校建立校園及周邊治安狀況定期排查機制度。針對一些不法分子利用學生年齡小，容易受騙的特點，對學生進行恐嚇，騙取錢物等情況，法制副校長不定期組織派出所干警依法開展校園周邊環境的專項整治活動，嚴厲打擊侵害學生人身安全、財產安全和危害校園秩序的違法犯罪分子，確保學生的合法權益不受侵犯，為青少年的健康成長創造良好的條件。二是協助學校門口道路交通安全管理，學校門口過往車輛較多，學生上放學的時間充滿了不安全因素。針對這種情況，法制副校長都特別重視對學生交通安全知識的教育。邀請交警來校做交通安全知識專題講座，同時協助學校舉行“交通安全在我心中”演講賽，通過講座和演講賽，使學生全面了解交通法規和相關交通安全知識，提高了學生的交通安全意識。同時積極協調交警做好學生上放學時段校園周邊交通秩序的管理，疏通學校門口道路交通。熱心指導教師巡防隊在學校日常安全管理和安全防范方面的工作重點，努力維持校園及周邊環境的安全。

總之，一年來在校長的領導和指導下，學校在法制教育工作方面已趨于規范，學生的法律意識有了明顯提高，學生中沒有出現嚴重的違紀事件，學校周邊社會治安環境持續穩定。

在學校領導和全體師生的共同努力下，學校在法制教育、綜合治理等方面取得可喜的成績，希望在今后的工作中繼續發揚優良作風，為全面提升學生綜合素養，為學生的終身發展和學校的可持續發展作出貢獻。

第五篇：紀律教育大會講話稿

紀律教育大會講話稿

老師們、同學們：下午好！

今天冬日的陽光格外明媚，而我們的心情卻比較沉重，我們在這里舉行紀律教育大會，主要有兩項議程：一是給予違紀學生紀律處分；二是對全體學生進行一次紀律教育。其目的是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心；同時希望廣大同學從中汲取教訓，引以為戒，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣，人人爭做文明、守紀的師古人。

下面，結合我校的實際，就學生管理工作講三個問題。

一、增強規則意識，爭做文明高尚的現代中學生

同學們都知道這樣一俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成學業的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今后發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。

然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢？讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、賭博、談戀愛、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網；同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗

俱傷，你能相信這是發生在學校的事嗎？我對這些現象的發生深感痛心！我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎？那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你踏入師古大門時心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？

先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你高中畢業走上社會后準備干什么？答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！

（一）規則意識，是國家民族和社會的需要

有一則廣為流傳的笑話，說的是我國的一位留學生在國外學習時，交了一個外國女朋友。在帶著女朋友開車逛街時，他為了顯示自己的機警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規定線路行車。逛完街回來，女朋友就和他拜拜了。因為外國女朋友認為，不遵守規則的人是不值得信賴的。后來，這個留學生回到國內又交了一個女朋友，又帶著女朋友開車逛街。這次，他汲取在國外的教訓，不超速不闖紅燈又系好安全帶又按規定線路行車。不料，逛完街回來，中國的女朋友依然和他拜拜了。因為中國的這位女朋友認為，只會循規蹈矩的人沒有什么大出息，是不值得托付終身的。

故事

1、國際航班，遇寒流飛機上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴重。迫降后，飛機上乘客數百人，死亡幾十人，中國人占80%。原因：中國人不系安全帶。

故事

2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國人，不會游泳，不會自救。

故事

3、中代表團去德國訪問，一小酒店用飯，看到酒瓶非常精致，想收藏，欲買不賣，沒處上稅，違法行為，遭拒絕。

故事

4、中、德合資企業，德方質檢員，認真，要求嚴格，中方產品不合格，賄賂之，蒙混過關，貨到德國，不合格，全退回，雙倍賠償。德方質檢員被解雇。

故事5、2000年，國內師古學，與新加坡國家優秀中學生交流，該學生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國。

這幾則故事值得我們深思，我們國人的規則意識是何等淡薄，不遵守規則的后果由此也可見一斑。規則代表著有序、文明，代表著品質。

（二）規則意識，是你們的未來對現在的需要

“千里之堤，毀于蟻穴”。事實上，那些無所事事、不求上進的學生，缺乏長遠的打算，放任自己的野性，如果沒有校規校紀對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟頭、撞南墻。到那時再痛心疾首，悔不當初已經為時已晚，于事無補，如果以這樣的代價換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。

自由散漫、無視紀律的惡習即使是沒有發展到違法犯罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的時候有個關系特別好的同學，姓陳，他是從蕪湖市農業發展銀行考來的，人特別好，就是有個小毛病特愛遲到，畢業前有機會去到了中國銀監會實習，本來留在那里是沒有太大問題的，但是在2個月的實習中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監會的同一個副主席，結果在決定他的去留的時候，這位副主席說了一句話，“不太守規矩”，結果可想而知。聯想集團大家應該都知道，是我國最大的pc生產商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個規定：留長發的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要！

看看我們的儀容儀表：

（三）規則意識不僅包括關于規則的知識，更包括遵守規則的愿望和習慣

我們每個人都要認識到：規則不是束縛人們手腳的繩索，是引導他們進入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴格的自律。養成規則意識的最終體現就是在無人堅守的情況，也能遵守，轉變成為人內在的一種驅動力。

我讀到過一篇文章，我國的一位外貿官員，身在國外，有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個小男孩在廁所里，她說兒子進廁所很久了，還沒有出來。外貿官員想起，他剛才確實聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因為拉桿突然失靈，沖不下水。男孩認為，自己用過廁所如果不沖干凈，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴，這就是規則意識。

社會是一個整體，人與人之間遵守規則，會使生活變得愉快、和諧和安定。作為高中的學生，已經具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強的組織紀律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途的高中生。我希望同學們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。

同學們要經常自我教育，經常反省自己的行為好不好，自我教育是一個受益終生良好習慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學生，他們根本不用老師去管教，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。我現在任教的高

二、19班，自我反省和自我教育的比較好。再一種是，要靠別人管教的學生，他們在老師的教育管理下行為規范、成績較好，雖然大錯不犯，但一生會平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會無法在學校立足，他們也會無法在社會立足，一生一事無成。我希望同學要及時反省自己的行為，及時修正自己的行為，及時提高自我教育的效果。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。每個人的一生都是由無數的行為所構成的，行為優秀不是優秀，習慣優秀才是真正優秀。一兩個頂尖的優秀行為也抵不上一個優秀習慣。行

為優秀是暫時的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習慣優秀才會為行為優秀提供制度性的保障。

何為習慣？習慣，就是長時期里逐漸養成的一時不容易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習慣成自然，而習慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。

（四）規則意識必須做到“違規受罰”

據廣州日報報道，美國德克薩斯州一名中學生在課堂上對老師出言不遜，付出637美元代價。事情起因：去年10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：學生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單；學生不服，辯稱自己無罪；告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結果：該名學生總共承擔合計637美元的罰款，她說：“我真不知道該怎么辦。我沒那么多錢。”為此，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。

美國學校的嚴厲規則大可商榷，但其執行規則的嚴肅，卻值得學習與借鑒。規定既已制訂，就必須執行，校方根據事實，嚴肅地按規定對學生作出處理，學生本人承擔罰款，要用自己的勞動“還債”，而不是其家長代為其交罰款。這個學期，我們開始實施《師古嚴重違紀處分條例》，《師古學生日常行為量化考評細則》，其主要目的在于嚴明紀律，規范行為，培養同學們良好的習慣。

我想對剛剛受到紀律處分的同學說一句話，對你們的處分，我感到十分痛心，說實在話，每次在對學生進行處分的時候，作為一個德育校長，心情是那樣的沉重，因為你們那一個都是我們的學生，我多么希望我校的每位同學都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學頂風違紀，他們置學校的規章制度與不顧，做出了與一個中學生完全相悖的行為，他們的錯誤行為，讓老師痛心，讓家長難過，讓社會擔心。今天有四名同 5

學是因為違紀累計超過了24分被勸退了，這四位同學都應為參與打架而被扣16分或18分，在這種情況下依然不思悔改，繼續違紀，還很囂張。

任何無恥的行為都將遭受無情的處理。今后的師古絕不容忍胡作非為的學生。

二、成才要先成人，求知要先修德。

中學時代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功；也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。希望每位同學本著對自己負責的態度，認識自己、塑造自己、發展自己、完善自己；注重講究禮儀、禮節、禮貌，把握和控制自己的行為細節，養成良好的行為習慣。真切地希望每個同學做到誠實、忠實、務實，盼望每個同學在家做個好子女，在學校做個好學生，在社會做個好公民。讓中學生活成為我們人生中精彩的一頁！

三、高度重視安全工作。

安全重于泰山，重在自我保護。安全問題是一個老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。因為安全問題還沒有引起我們同學的重視，血淋淋的事實一再向我們敲響警鐘。

同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還幼小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己！因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：

1、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘車況 6

不好的車；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學生來校晚自習后要結伴回家；道路偏僻的要求家長接送。

2、要注意消防安全。在我們日常生活里，天天都離不開火和電，但如果使用管理不好，會發生火災，影響人們的生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。各班要加強對教室和宿舍的安全管理，不準私拉電線，亂接開關；不吸煙，不玩火，不燃放煙花爆竹。

3、要注意飲食安全。懂得食品衛生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衛生，保證人身安全。在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛生等；同時，注意不要暴飲暴食。

4、要注意教室和宿舍的安全。學校明令不準學生私自使用用電器，要求大家發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理。上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、過道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下滑。嚴禁將火種帶進宿舍和教室；嚴禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風下雨要及時關好門窗；防止玻璃墜落傷人。

5、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課外活動嚴禁追逐打鬧或進入危險區域。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養良好的習慣，鑄就優良的品格，形成文明的風尚。我相信我們一定能以這次紀律教育大會為契機，共同把校園文明推上一個新的臺階。

謝謝大家！