第一篇：教師工作作風整頓剖析材料

思想作風教育整頓個人自查自糾剖析材料

塘爾垣小學王占春

我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往得過且過，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠

在學校管理上，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。導致學校工作沒有新的起色。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與教師、學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，認真做好各項工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。2012.10.12

第二篇：教師工作作風整頓剖析材料

教師工作作風整頓剖析材料

湟源縣城關第一小學祁增紅

本人自工作以來，始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔自律，遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及教育管理水平，自我認為是一名思想健康、品德優良、作風正派的教育工作者。

通過學習，我充分認識了目前加強學校行業作風建設的必要性和重要性。二十一世紀，教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師和學校提出了更高的要求。作為一名人民教師，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為學校行業作風建設的成敗，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。

人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

因而，通過學習有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規，我認真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：

1、政治理論學習仍需加強。雖然能按時參加統一組織的政治理論學習，但學習時間較少，學習內容不夠系統，需在今后的工作中繼續加強。

2、業務知識鉆研不夠。對待工作不夠積極主動，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，缺少主動精神和開拓創新精神。在工作中遇到難題，常常依靠領導的安排，工作做得不夠細，標準要求不高。對業務知識的深入學習和掌握不夠，對于工作中出現的新情況、新問題辦法不多。

3、創新意識不夠強。工作中創新能力不強，有時精神狀態不佳，安于表面，按以往的經驗辦事，沒有創新意識，不能用全新的思維方式打開工作局面。缺少學習的熱情，認為學不學都一樣，不能認真的思考、改變解決問題的方法。

4、工作主動意識不夠強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

5、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。

針對以上不足之處，我有以下幾點打算：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。

2、加強理論學習，全面提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，樹立終身學習的觀念，活到老學到老，任何時候都不能放松。

3、認真對待自己的工作，以“講正氣、樹新風”為準則，努力踐行胡總書記提出的八個良好作風，認真抓好工作的落實，求真務實，樹立良好形象。

4、全面提高工作水平。進一步解放思想，轉變觀念，做到與時俱進，開拓創新，來認真做好自己的手上的每一項工作。

第三篇：教師工作作風整頓剖析材料1

教師工作作風整頓剖析材料

路戶小學 邵小燕

在教師干部作風整頓學習活動中，我認真學習了縣 教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》《胡錦濤、教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》《胡錦濤 同志重要講話精神》 及關于 在領導干部中大力提倡八個方面的良好 《 同志重要講話精神》 風氣》的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，風氣》的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同 事們的教育，事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動 對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，受教育，在學習活動中，通過深刻反思和

認真聽取別人的批語意見，的批語意見 認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這 些問題進行自我剖析如下： 些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律、政治理想信念不夠堅定。存在一些模糊認識，存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影 自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主 義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現 義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使 自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題?，F的問題

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、停留在一般水平上，停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌

握。沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比 較膚淺。較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民 自身建設要求不嚴。教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀 比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有 比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，個人名利思想。個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人 不強 說好話。說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無、聯系群眾不夠緊密。小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做 捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、小平理論、三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥” “小平理論、三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等 重要論述學習不夠深入，重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會 主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，觀的基本思想沒有完整的認識平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒 有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新 有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站 的不高，想的不遠。的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點

是馬 集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬 克思辯證唯物主義的一個基本觀點?？怂嫁q證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，在牢固樹立群眾觀點，把群眾利 益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己 對待集體利益考慮得不周全，應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表 損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，現出來了一定的有損集體利益的事?，F出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著 有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個 原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，原則性的思考，想當然，好人主義思想

嚴重，導致事出了一些有損單 位形象，有損位形象，集體利益的事。集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后 有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干 點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神” “ 系統地學習馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神”及 關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣” 構建和諧社會 和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本 八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論； 方法。牢固樹立

科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服 務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐 務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實 際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高 把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，政策理論水平和業務能力。政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創 新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律； 新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是 服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成 為為人師表的

人民教師。為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各 項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務 和服從于大局。和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不、加強思想修養，提高工作能力。格要求自己，健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與 健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，自己身份相符； 進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，自己身份相符； 進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

2012年3月25日

第四篇：工作作風整頓剖析材料

財務部工作作風整頓整改材料

通過公司這次工作作風整頓，結合財務部門的具體工作和2011年初的工作計劃安排，財務部對于日常業務工作的每筆業務都是按照公司的財務制度辦理，認真審核已經出售樓房的合同以及其他需要審核的資料，多方催收外借款，提高了資金的運行效率，積極對外銜接金融機構，多方取得公司正常運營所需資金，保證了全公司經濟業務正常進行；在九月份審計了各個二級公司的賬務，在財務業務處理上財務工作者盡職盡責按照公司的制度執行，沒有發現違規操作現象；10月份整理準備了宜心苑項目稅務決算的資料，決定在12月份完成宜心苑稅務決算工作?？傊瓿踉诜止芨笨偟闹苯影才挪渴鹣拢攧詹康墓ぷ鲊@計劃安排有序進行，基本完成了年初的經濟指標。

整頓改進措施

1、樹立刻苦學習業務知識精神，努力改造主觀和客觀世界，增寬知識面，不斷提高思想理論水平，以勤奮好學、學以致用的思維方式，牢固樹立終身學習的思想，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，從業務知識結構、理論觀點等各方面系統學習，深入分析，將終身接受教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個名族一個

企業進步的不竭動力，更是一個企業永遠永葆生機的源泉。財務部將進一步提高思想，轉變觀念，把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷該進工作方法，優化管理服務模式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

3、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚，克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。

4進一步改進工作作風，努力做到善于克服消極思維，善于對問題的理性思考，善于從事物間去分析和解決問題，善于從全局的高度認識問題，善于結合自身工作特點，不斷完善自己，腳踏實地的投入到工作中。

希望通過這次工作作風，能真正的改變目前的工作作風，以最快的速度適應公司經濟發展的局勢和要求，即以推進公司的全面發展。

2011年11月12日

第五篇：工作作風整頓個人剖析材料

工作作風整頓個人剖析材料

在這次城改辦、城建公司2010年工作作風整肅活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在工作作風整頓活動之前，片面地自我滿足，自認為尚可、既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對工作作風整頓教育的責任感、危機感認識片面，反映出我對工作作風整頓教育認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。自認為自己在城中村改造方面工作中做得尚可，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃

避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己工作的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

通過這次城改辦、城建公司2010年工作作風整肅活動，使我深深地認識到加強自身的工作作風建設的重要性，今后一定要加強各方面的學習，工作中不斷自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，已更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作

作風要求自己，要精益求精，最求一流的工作質量，切實做好每項工作。

拆遷安置部胡強

敬愛的黨組織：

經過一段時期的初級黨校學習，我的心境自然澎湃而又亢奮。其實，無論是誰，這種難得的熏陶剛過，思想上和認識上都會大有一吐為快的強烈之欲望。這對深刻理解中國***始終是一個最先進的黨、最偉大的黨，始終是實踐“三個代表”重要思想的 楷模，也始終是勤奮學習、善于思考、解放思想、與時俱進、勇于實踐、銳意創新的模范等等，以及正確選擇一個人的人生觀、價值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。以下是我的心得體會：

首先，通過學習，我對我們的黨有了更加深入的理解：中國***是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國事業的領導核心。中國***有它的階級性，人民性，先進性。中國工人階級是中國***的階級基礎，工人階級政黨是工人階級的先鋒隊，工人階級的先進性決定了黨的先進性。而工人階級之所以具有先進性

是因為它代表了先進生產力和生產關系，具有高度組織性、紀律性，賦予革命的堅定性、徹底性。知識分子是工人階級的重要組成部分，隨著社會的發展，信息技術等越來越發達，因此工人階級政黨的先進性必須隨著時代的發展不斷具有新的內涵、新的標準和新的特征，做到與時俱進。黨的先進性還體現在將“三個代表”寫入了新的黨章。“三個代表”重要思想對黨的先進性作了富有時代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進性的實質和內涵，深化了我們對黨的先進性的認識和理解。

其次，通過學習我進一步端正了自己的入黨動機。入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動機應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現****而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實踐，不斷地確立正確的入黨動機。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動。

再次，我懂得了入黨的過程是一個漫長而艱辛的過程，是一個充滿考驗的過程，不是你隨便想怎么樣就怎么樣，要時時刻刻用黨員的標準來規范自己。聽了幾位優秀學生黨員的入黨經歷，學到了我們不僅要在組織上積極要求入黨。把黨和人民放在第一位，用自己的行動來展現一位入黨積極分子的作風，時時刻刻，用黨的標準提醒自己，什么要積極主動的去做，什么要積極同違背黨標準的做斗爭。入黨的過程，便是不斷完善自己的過程，便是升華自己的過程。

當然，我也進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。

通過這次的學習, 我不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動機，優秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學習當中，最讓我感動的是中國***的優良傳統和作風。黨的宗旨是全心全意為人民服務,而黨的優良傳統和作風恰恰印證了這一點?？粗切┟鎸h旗宣誓的***員,我感動了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅定自己的人生信念：我也一定要成為一名***員。我要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到

更大的提高。

匯報人：***

2012年3月31日

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