第一篇：八年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)專題

飛林學(xué)校2015學(xué)年第二學(xué)期八年級科學(xué)教師工作總結(jié)

任教班級：八年級1班到3班

任課教師：廖郭文

2016年6月29日

本學(xué)期我任教八年級1班到3班的科學(xué)，又一個學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期中有困難也有收獲，教育既是育人也是育己。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我的課堂

怎樣教科學(xué),《國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為科學(xué)教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)年我深知作為科學(xué)教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的科學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期科學(xué)教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

第二篇：八年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（模版）

八年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任八年級的科學(xué)教學(xué)，作為一個新教師，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)情況的工作總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任

務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、精心布置作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的科學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第三篇：八年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

個人教學(xué)工作總結(jié)

作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面我要求自己做到以下幾點：

一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝初中部科學(xué)組以及學(xué)校的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是科學(xué)，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的內(nèi)容或?qū)W生犯困時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些視頻等，使學(xué)生更好理解課文內(nèi)容的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然，我教得是同個年級不同班級的學(xué)生，在備好課的同時也要備好學(xué)生，畢竟面對的是不同的3個班集體！

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

五、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

六、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。

總之及時總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：

① 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。

② 進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。③ 關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。④ 采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

⑤ 學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。

⑥ 努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。

第四篇：八年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃

八年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃

一、學(xué)生基本情況分析：

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有了一定的了解?？茖W(xué)素養(yǎng)得到了相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)已經(jīng)具備了，初步的探究能力對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，樂于動手善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)的濃厚持久的興趣科學(xué)素質(zhì)，發(fā)展態(tài)度良好后勁學(xué)生對科學(xué)有種擔(dān)憂感。隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要、輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展一般。

一、教材分析：

本冊內(nèi)容由“聲與聽覺”“光與視覺”“電”和“磁”“電磁波和通信”“生命活動的調(diào)節(jié)”“植物的生殖與發(fā)育”“動物和人類的生殖和發(fā)育”八個單元組成。

一、“聲與聽覺”單元，介紹了學(xué)生熟悉的聲音這一自然現(xiàn)象，介紹了重要的感覺器官—耳。圍繞對聲音的認(rèn)識、聲音的產(chǎn)生和傳播、聲信息以及噪聲污染及其防治這四節(jié)展開。通過活動讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活保護(hù)生活環(huán)境的認(rèn)識。

1、耳的基本結(jié)構(gòu)。

2、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。

3、知道聲音傳播需要介質(zhì)。

4、知道聲音在空氣中的傳播速度。

二、“光與視覺”單元，本章教材強(qiáng)調(diào)了光信息的概念，通過這一概念把物理學(xué)中有關(guān)光反射、折射的知識與生物中有關(guān)視覺的有關(guān)知識整合起來，使學(xué)生對光信息的傳遞和接收有一個完整的認(rèn)識。

通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在知識與技能上知道和理解光的基本規(guī)律：

1、反射定律

2、直射規(guī)律

3、平面鏡成像的特點

4、凸透鏡成像的特點

5、知道平面鏡成像與反射定律的關(guān)系；知道凸透鏡會聚凹透鏡發(fā)散與光折射的關(guān)系

三、“電”單元，本章主題是“電”，主要講述電路和連接方式的知識和電流、電壓和電阻等

電學(xué)基本概念及其單位、電流與電壓和電阻的關(guān)系。包括摩擦起電和接觸起電、導(dǎo)體和絕緣體、電路和電路圖、串聯(lián)和并聯(lián)、電流和測量電壓和測量電阻及決定因素和變阻器、歐姆定律和串并聯(lián)電路的特點等等。電路是本章的基礎(chǔ)，歐姆定律和串并聯(lián)電路的特點是本章的核心。

四、“磁”單元，本章有兩節(jié)內(nèi)容組成，第一節(jié)主要介紹磁場的概念，第二節(jié)主要介紹電流的磁效應(yīng)。主要是磁極間的相互作用，磁化、磁場和磁感線；電磁鐵、電磁鐵的應(yīng)用。這些既是生活和生產(chǎn)中所需要了解的又是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)。本章知識與生活、生產(chǎn)和科技有著密切的關(guān)系，所以在學(xué)習(xí)的過程中注意他們之間的聯(lián)系讓學(xué)生感知知識源于生活和生產(chǎn)，更重要的是應(yīng)用與生活和生產(chǎn)。

五、“電磁波與通信”單元，本章教材在前面講述聲音、電和磁的基礎(chǔ)上。進(jìn)一步講述電磁感應(yīng)、電磁波。并以信息的觀點講述了信息的傳遞、無線電廣播、無線電通信和現(xiàn)代通信技術(shù)。本章有很強(qiáng)的綜合性，是學(xué)生利用學(xué)過的知識和技能學(xué)會探究和分析綜合問題的章節(jié)之

一。本章的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)、電磁波以及信息的傳遞和通信的知識。

六、“生命活動的調(diào)節(jié)”單元，本章內(nèi)容的主題是生命活動的調(diào)節(jié)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)中的植物的感應(yīng)性、動物的行為、人體生命活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)、人體生命活動的激素調(diào)節(jié)和人體是一個統(tǒng)一的整體燈內(nèi)容。通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到行為時生物體對內(nèi)、外部環(huán)境磁極產(chǎn)生的一種反應(yīng)。本章教學(xué)難點是動物激素調(diào)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；反射活動中的信息傳導(dǎo)。

七、“生物的生殖與發(fā)育”單元，本章分為兩節(jié)：意識植物的有性生殖和發(fā)育；二是植物的無性生殖。第一節(jié)分花的結(jié)構(gòu)，開花和傳粉，受精和果實、種子的形成，以及種子的萌發(fā)和幼苗的形成等四個部分。植物的的生殖方式有三種：有性生殖、無性生殖、營養(yǎng)繁殖。教材結(jié)構(gòu)首先對植物的有性生殖和發(fā)育的內(nèi)容采用從花傳粉、受精、果實和種子的形成、種子的萌發(fā)、幼苗形成到花的方式進(jìn)行知識呈現(xiàn)，然后再介紹植物的無性生殖和營養(yǎng)繁殖。

八、“動物和人類的生殖與發(fā)育”單元，本章包括兩個內(nèi)容：動物的有性生殖和人的生殖與發(fā)育。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識動物和人體的生殖和發(fā)育過程，并能運用所學(xué)的知識解釋和解決生活中的實際問題。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生殖與發(fā)育的過程，借以消除封建意識和神秘感，并能正確對待戀愛、婚姻、生兒育女等正常生理現(xiàn)象。

三、本冊的重點：

第一章的教學(xué)重點是：

1、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能。

2、聲音的產(chǎn)生和傳播、噪聲的防治。

第二章的教學(xué)重點：

1、光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律。

2、凸透鏡成像的特點和視覺的形成。

3、視覺的形成。

第三章的教學(xué)重點：

1、電路的組成、識別、連接。

2、到體育絕緣體的區(qū)別、聯(lián)系。

3、電流、電壓、電阻的單位和測量。

4、決定電阻大小的因素和變阻器。

5、串并聯(lián)電路的特點。

第四章的教學(xué)重點：

1、磁極間的相互作用，磁化、磁場和磁感線。

2、電磁鐵和電磁鐵的應(yīng)用。

第五章的教學(xué)重點：

1、電磁感應(yīng)和電磁波的發(fā)射、接收及其在廣播與通信中的應(yīng)用。

第六章的教學(xué)重點：

1、植物的感應(yīng)性。

2、生長素與植物向光性。

3、動物的內(nèi)分泌腺與激素，神經(jīng)系統(tǒng)的組成，反射和反射弧。

4、動物行為分類、體溫控制。

第七章的教學(xué)重點：

1、花的結(jié)構(gòu)、傳粉的方式、受精的過程、種子的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)條

件和過程。

2、掌握植物從開花到傳粉、受精到結(jié)果的有性生殖過程。

第八章的教學(xué)重點：

1、闡述動物的生殖方式和發(fā)育過程的多樣性。

2、掌握青春期變化過程和青春期生理以及心理的演變。

3、生殖過程。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過系列化的探究活動，讓學(xué)生明白生活中的一些客觀現(xiàn)象。此外還可以鍛煉學(xué)生在生活中處理問題解決問題的能力。讓他們學(xué)到的知識運用與生活中。比如：光與視覺、電等與生活密切相關(guān)。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)親自動手做實驗，觀察實驗中發(fā)生的一些現(xiàn)象及問題。得出實驗結(jié)論。例如：電、磁這兩章的內(nèi)容。

3、學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、加深對探究的理解。如在“聲與聽覺”、“光于視覺”“電”

辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

5、在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心

6、拓展學(xué)生觀察的范圍，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，鼓勵他們探究和發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟使用觀察工具的好處，體會科學(xué)、技術(shù)、社會的關(guān)系提升，科學(xué)探究能力。認(rèn)識到物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識的。認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會促進(jìn)觀察工具的不斷進(jìn)步，觀察工具的不斷進(jìn)步對促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的。對人類的探索精神和發(fā)明成果表示敬佩。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第五篇：八年級下冊教學(xué)工作總結(jié)

八年級生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

任課教師：石登禮

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。這個學(xué)期是一個總結(jié)和會考的關(guān)鍵時期，我結(jié)合學(xué)生的特點和考試重難點，制定了復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理

念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

我任教的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在實驗活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教學(xué)方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不

夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

2011年7月10日