第一篇：2012-2013年度第二學期學期初中理化教研組工作計劃。

初級中學2012—2013學年第二學期

初三理化教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的理化高效課堂。

加強教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使理化教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情況

我組共有六位理化教師，8個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學歷達標率100%。各學科統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施：

1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學工作。

2．聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。

3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時

間相互結(jié)合為主，集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。教師每學期聽、評至少15節(jié)課。組織教師聽組外課，博采眾長。

5．狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上確保質(zhì)量，充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復(fù)習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。

6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū)、學校的骨干。

7．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，爭取每人擬出一篇教學論文。

四、研組活動計劃： 二月份下旬：

1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。2.制訂個人的教學工作計劃。三月份：

1.集體備課活動。

2.第一次模擬考試，找差距，查原因，落實整改措施。

四月份：

1.組織課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)。

2.第一次模擬考試，找差距，查原因，落實整改措施。五月份：

1.期中質(zhì)量分析后分析回顧。2.學期中期教師備課檢查與交流。

3.九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習建議。六月份：

1.教學常規(guī)檢查。2.2013屆畢業(yè)生中考。

3.教研組成員每人上交一份本學期工作總結(jié)。

教研組長：

時間：2013年2月17

第二篇：2011學第二學期理化教研組工作計劃

2011學第二學期理化教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學期理化教研組工作將以提高理化課堂效率和畢業(yè)班理化教學成績?yōu)橹行?，以提高各位老師的教學水平為目標作為總的工作的指導(dǎo)思想。開展主題式教研活動，同事兼顧課堂教學的創(chuàng)新和新教師的培養(yǎng)，結(jié)合新課程標準，全面貫徹落實二期教改的井繩，全面提高理化課堂的教學實績和教師的教學水平。

二、具體工作內(nèi)容計劃

1、充分利用好每兩周一次的教研活動，計劃在本學期的教研活動中，每次都設(shè)立一個主題，這些主題分別：教學雙基的要求、如何備課、如何上課、布置作業(yè)和批改作業(yè)的技巧、課外輔導(dǎo)研究、學生成績的檢驗和評價、教學中的疑難問題討論等。由于我們組有2位新教師，通過這些主題活動可以提高他們對教材的熟悉程度，讓他們對教學的各個環(huán)節(jié)理解更透徹，有自己的更深的理解，也能讓教學經(jīng)驗豐富的老師在系統(tǒng)的主題教研活動中內(nèi)化自己多年的經(jīng)驗，促使教學效果的提升。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、鼓勵老師參與聽課評課，組織教

師每學期上好一節(jié)校公開課，組織好每位老師發(fā)言評課，通過開

課共同探索提高我們的教學實效和教學水準的方法和途徑。

4、做好物理、化學的學科重大活動的組織、輔導(dǎo)工作，如化學的“白貓杯”化學競賽，嘉定區(qū)的化學競賽，物理的實驗操作競賽、物理知識競賽等區(qū)級競賽活動，通過這些活動，提高學生的學習熱情，和對物理化學的學習興趣。

5、加強課題研究工作，完成學校科研室里規(guī)定的科研任務(wù)，鼓勵所有老師發(fā)掘新的課題并參與研究，把自己平時教學活動中的所思所想都隨時記錄下來，以備研究課題時所要素材之需。

6、加強團隊建設(shè)，讓每位理化組的成員都感覺到被關(guān)懷，都能從這個組織中有所收獲，從而提高理化組的凝聚力和感染力，為組內(nèi)工作開展打好基礎(chǔ)。

7、根據(jù)物理和化學所共同具有的特點，在平時上課時提出多使用探究式教學和實驗教學的教學模式，作為我們組的特色工作，力爭在這個方面，無論是在科研還是實際教學效果上以后能有所成就。

8、學期結(jié)束，做好各項總結(jié)和材料整理工作。

2011-8-28

第三篇：2010--2011第二學期初中理化教研組工作計劃

2010-2011第二學期理化教研組工作計劃

本學期我校理化教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合理化課程改革和2009年中考導(dǎo)向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高理化教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《理化課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按理化課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是：（1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

（2）構(gòu)建教學模式，重視理化知識的形成過程教學和情境教學；（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟校經(jīng)驗，借鑒他們的三級備課做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)

量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)推進縣級教科研課題《初中理化合作教學的研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽課、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。

五、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高理化中考成績。力爭中考理化成績比去年有所

突破。

理化教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。

六、其它工作

1．積極參加理化專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加縣里組織的理化知識競賽，并做好輔導(dǎo)與組織工作。

3．做好初三理化操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

第四篇：2013--2014第二學期初中理化教研組工作計劃

萊西市城北中學

2013-2014第一學期理化教研組工作計劃

本學期我校理化教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。圍繞萊西教體局提出的“打造高效課堂、開展四項活動、加強五項管理”的工作思路為中心工作。突出兩個強化：強化教學管理，強化質(zhì)量意識。落實三個重點：構(gòu)建高效課堂，提高教學管理水平，提升課程實施水平。結(jié)合理化課程改革和2012年中考導(dǎo)向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高理化教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《理化課程新標準》、《學科標準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按理化課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是：（1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；（2）構(gòu)建教學模式，重視理化知識的形成過程教學和情境教學；

（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟校經(jīng)驗，借鑒他們的三級備課做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)推進縣級教科研課題《初中理化合作教學的研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽課、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。

五、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高理化中考成績。力爭中考理化成績比去年有所突破。

理化教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。

六、教研活動安排

九月份

1、參加教研室組織的物理學科的新課標暨新教材培訓研討會

2、參加教研室組織的化學學科的分工編寫導(dǎo)學案，下發(fā)模板，明確結(jié)構(gòu)和要求

制定好有關(guān)的教學計劃。

搞好集體備課和教研活動

5、參加教研室組織的化學學科的教學研討會

（一）-------新教材培訓（開學初）第一單元

6、參加教研室組織的物理學科的萊西市公開課選拔

十月份

1、參加教研室組織的物理學科的初四教研會

2、參加教研室組織的化學學科：課堂教學研討會

（二）萊西市公開課；名師開放活動

3、參加教研室組織的物理學科的初三公開課暨教學研討會

4、進行同課異構(gòu)教學，提高課堂的實效性。

十一月份

1、參加教研室組織的物理學科的初三公開課暨教學研討會

2、參加教研室組織的化學學科的新教材培訓第三單元，青島市城鄉(xiāng)交流活動

和課堂教學研討會

（三）萊西市公開課，組織送教下鄉(xiāng)活動

3、參加教研室組織的全市初中化學學生探究性學習小論文評選活動，并參加青島市評選。

4、搞好期中檢測的質(zhì)量分析。

十二月份

1、參加教研室組織的物理學科的初四物理公開課暨中考研究會

2、參加教研室組織的化學學科的準備省級課題結(jié)題材料

3、參加教研室組織的全市初中學生化學創(chuàng)新實驗展評活動，參加青島評選。

4、參加教研室組織的物理學科的期末復(fù)習研討會，認真做好期末復(fù)習工作

5、上好復(fù)習課，提高復(fù)習的效率，提高成績。

一月份

1、舉行中考復(fù)習專題活動，做好期末復(fù)習研討

2、做好考前的模擬考試，培養(yǎng)學生的答題技巧。

七、其它工作

1．積極參加理化專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加縣里組織的理化知識競賽，并做好輔導(dǎo)與組織工作。

3．做好初四理化操作考試的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

第五篇：2013～2014第二學期苦水中學理化教研組工作計劃

2013～2014第二學期苦水中學

理化教研組工作計劃

苦水中學理化教研組2014年2月25日

2013～2014第二學期苦水中學理化教研組工作計劃

在”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程,我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。

按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導(dǎo)思想為指針，以理、化教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。

1、落實教導(dǎo)處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課。

2、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。八年級組的物理小制作、物理競賽輔導(dǎo)班在本學期要成立并運轉(zhuǎn)。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。

3、組織教師學習“課改”的有關(guān)知識、理念，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正思想，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，包括全體學生的發(fā)展，學生全面的發(fā)展，學生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。

4、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務(wù)，同時結(jié)合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關(guān)學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內(nèi)共同進步和發(fā)展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，幫助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。

5、定期開展教研活動。指導(dǎo)教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。

6、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學習，提高教學能力。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。認真完成教研室組織的各項學習活動。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)知識為中心，拓寬自己的知識領(lǐng)域。在公開課或平常的教學中積極適當?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學。整合信息技術(shù)與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。

7、組織教師做到經(jīng)常分析教學情況，特別是結(jié)合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)整補救。重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。

8、為全面提高學生素質(zhì)，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的物理競賽和化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。

9、繼續(xù)加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。

苦水中學理化組

2012年～2013年第二學期苦水中學理化教研組工作計劃安排表