第一篇：渠縣靜邊職業中學城鄉環境綜合治理進學校工作簡訊(2010年4月30日)

渠縣靜邊職業中學

關于開展“城鄉環境綜合治理進學校”活動之

工作簡訊

（一）為進一步認真貫徹落實“渠縣教育系統關于深入開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動方案”，結合我校“深入開展城鄉環境綜合治理工作‘進學校’活動方案”的具體工作部署和要求，我校一直狠抓校園及周邊環境的綜合整治，重點實施“校園環境改造工程”和“師生素質提升工程”，整治校容校貌秩序，改善師生學習、生活、居住環境，基本達到“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的“四化體系”評價標準。開展“六進”和“小手牽大手”等活動，重點抓好養成教育，培養師生清潔衛生意識、文明禮儀習慣和社會責任感。以完善設施設備為重點，強力整治校園及周邊環境，著力解決學校環境衛生中存在的突出問題，優化學校育人環境，助推全縣城鄉環境綜合治理工程深入實施。現將從2010年1月21日至今我校關于深入開展城鄉環境綜合治理進學校工程所做的工作總結如下：

一、加強領導，責任明確

我校一直將校園環境綜合整治工作納入學校重點工作，擺在重要位置，同時積極主動配合當地黨委、政府抓好城鄉環境綜合治理工作，建立“一把手”負總責的領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，具體工作專人抓，完善了我校“城鄉環境綜合治理工作六級責任體系”，責任、分工明確。

二、落實資金，健全隊伍。

我校要根據城鄉環境綜合治理工作需要，安排資金，建立經費保障機制。要按照規定和工作需要配齊配強校園環境綜合治理工作人員。加強校容環衛隊伍建設，不斷提高工作質量和水平。

三、深入宣傳，凝聚合力。

我校按照制定宣傳工作方案，通過廣播、國旗下的講話、班會、黑板報、團隊活動、書信、等多種形式，廣泛開展文明禮儀常識、清潔衛生健康知識宣傳教育。具體說來，在1月21日至4月30日期間，我校組織“城鄉環境綜合治理”宣傳隊伍4支，每次全校各班由班主任選派5人參加，共達85人次；寒假期間，學校要求各班布置了以圍繞“愛衛生講講文明”主題給家人一封書信的作業，書

信共達780封左右；假期中團委組織了45人參加了“城鄉環境綜合治理”社會宣傳、勸導等公益活動。幾乎每周都要利用國旗下的講話對全校師生進行環境衛生、師生文明用語等的宣傳和教育；各班每月開展一次以“城鄉環境綜合治理”為主題的班會活動，以達到宣傳教育的目的，將城鄉環境綜合治理進學校工程真正落到實處。

四、強化督查，工作落實

我校根據本校實際，制定了城鄉環境綜合治理工作六級責任體系和城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動的行政效能監察辦法和行政過錯責任追究辦法，將城鄉環境綜合治理“進學校”活動納入年度工作考核內容，以督促全校教職員工認真開展“城鄉環境綜合治理工作‘進學校’活動”。

在1月21日至4月30日期間，我校開展了大量的關于校園綜合治理的工作，具體說來有：

（一）、放寒假前和假期中工作 1、1月28日，各班組織學生進行放假前對學校教室、公區、寢室及校園周邊最后一次徹底地清潔衛生大掃除。2、1月29——2月28日，全校衛生由假期值班領導和保衛巡邏人員具體負責，堅持每天對全校進行一次衛生清掃，以保證春節期間全校干凈、衛生、整潔。3、1月29日、2月27日和3月1日，學校組織人員分別對全校特別是校園死角進行了消毒殺菌。

4、假期中團委組織了45人參加了“城鄉環境綜合治理”社會宣傳、勸導等公益活動。5、2月9日，學校更換了抽水設備，解決了全校教師飲水問題。6、2月28日，學校請工人對全校衛生做了全面的大掃除，請社區環衛人員清走了學校垃圾池里的所有垃圾，以干干凈凈迎接新學期。

（二）、新學期以來的主要工作 1、3月1日，各班對學生進行新學期安全、文明禮儀、行為習慣、衛生等入學教育。2、3月4日，全校進行“文明教室”評比活動； 3、3月5日，進行“班級文明建設”評比檢查；學校組織相關人員對小賣 2

部、食堂進行安全、衛生檢查。4、3月6日，學校請專業人員對我校廁所進行了徹底地清洗。5、3月12日上午，全校進行清潔衛生大掃除。6、3月13日，學校配合靜邊鎮派出所共同栽種了70多棵幼樹。7、3月18日，全校進行“文明寢室”評比活動。8、3月28、4月3、4日，學校請工人對校園花園里的雜草進行了清除。9、4月3日，社區環衛人員清走了學校垃圾池里的所有垃圾。10、4月5日，學校對去年栽種的為成活的幼樹進行了清除。11、4月8日，學校組織進行了“文明公區”評比活動，特別要求要徹底清除公區雜草，不留死角。

12、加大了力度繼續深入開展城鄉環境綜合治理“六進”和“五個一”活動。新學期開學以來，學校每周都利用校園廣播或各班按學校的要求利用班會課對學生進行環境衛生習慣養成教育，文明行為習慣養成教育，同時利用黑板報、校園廣播、標語、主題活動等廣泛宣傳，做到人人講文明、個個愛衛生，大家相互監督，將文明愛衛生滲透到日常生活的各個環節，時時講文明，處處愛衛生；每天進行早、中、晚三次衛生小掃除，每周進行一次環境衛生大掃除[要求：教室、寢室里的墻壁、天花板無蛛絲網、無灰塵、污漬，無果皮紙屑，門窗、瓷磚無灰塵，窗簾干凈、完好（不是完好的就別掛），公布欄要規范整潔；寢室內整潔、整齊，無異味，廁所無污漬；公區打掃干凈，無果皮紙屑，無雜草。]，各班充分發揮清潔衛生監督崗的作用，加強對各班教室、寢室、公區及臨時負責區域（如靜邊鎮大橋）的清潔衛生的打掃及保持工作；各班每學月進行一次以“深入開展城鄉環境綜合治理”為主題的班會活動；每月進行一次不文明行為勸導活動；認真開展小手牽大手活動，引導家長養成文明衛生習慣，共建良好人居環境。通過這些活動的開展，我校真正做到了讓城鄉環境綜合治理進學校。

五、不足和需要改進之處

在開展“城鄉環境綜合治理‘進學校’”這一活動中，我校也不能做到盡善盡美，也有許多不足之處，如：

1、有的班主任在對學生進行文明行為習慣、環境衛生教育時沒專項記錄，做了工作沒留下痕跡。

2、有極個別的教師對此項工作重視程度不夠，對學生監管不力等。

3、每次衛生掃除時，許多班級不灑水，導致塵土飛揚，反而污染了空氣，學生掃除時呼吸也甚感困難。

4、還有部分學生衛生意識淡薄，行為習慣差，習慣隨手亂扔果皮紙屑及食品袋等，導致環境衛生保持不太好。

5、個別學生文明行為習慣較差，主要是一些父母都不在家的留守學生，動輒就“出口成臟”，對老師也不尊敬。這給我校的教育和管理帶來了相當大的難度。

認識到自己的不足才能明確今后努力的目標，才能更好的改進。我校力爭在今后的工作中克服困難，揚長避短，把城鄉環境綜合治理進學校這項活動做得更好！

渠縣靜邊職業中學

二0一0年四月30日

第二篇：2015城鄉環境綜合治理進學校工作總結

新合九義校

城鄉環境綜合治理“進校園”工作總結

按照市教育局和開發區的安排部署，在總結鞏固前階段集中治理成果的基礎上，進一步加強組織領導，繼續堅持采取學校環境綜合治理深入推進的工作措施，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標。在全系統廣大師生的共同努力下，“進學校”活動取得了一定的成果。

（一）加強宣傳教育，再掀治理活動高潮

堅持城鄉環境綜合治理宣傳教育“四個進”，即：“進課堂、進大腦、進生活、進活動”。全區各學校利用標語、板報、專欄、校園廣播、校園計算機網絡反復宣傳環境綜合治理知識；結合中小學德育課等加強宣傳，把城鄉環境綜合治理內容引入課堂教學；積極開展城鄉環境綜合治理主題班團隊會、主題征文與主題書畫評選等活動，提高學生參與積極性：開展“小手牽大手”活動，發動學生以“寫家信”等方式向家長、社會進行宣傳，不斷增加宣傳教育活動的深度和廣度，組織教師、學生走上街頭、進入社區、村組進行義務勞動，糾正不衛生、不文明的行為和現象，鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衛生、講文明、愛環境的責任。同時，通過調查、談話、批評與自我批評等方式，讓學生查找和發現自身存在的陋習與身邊的不文明行為，并在教師、家長、同 1 學的幫助下，認識和理解其危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學校要求”為“學生自覺行動”。

2010年以來，全區各學校在校園及周邊醒目位置新增宣傳標語1211幅、制作專題黑板報300余期、手抄報500余份、共寫家信48978封、散發環境綜合治理宣傳資料84662份、參加義務勸導和義務勞動達21220人次。目前，全區師生對城鄉環境綜合治理活動知曉率、參與率均達100%，廣大師生的公共衛生意識、愛護環境意識和文明公德意識進一步增強。

（二）突出整治重點，創建優美和諧校園

1.集中力量持續治“五亂”，校園及周邊環境得到進一步改善。全區廣大師生廣泛參與，積極行動，大力治理校園及周邊環境衛生，清除衛生死角，綠化美化校園。通過規范維修加固和重建工地管理；堅持清潔衛生、儀表、紀律的檢查評比，強化督查；開展衛生班級、文明班級的評選表彰工作，加大對不文明行為的教育力度；嚴格堅持“一把手”負責制，嚴格實行責任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責任制”等切實治理校園“五亂”。

自年初以來，全系統已及時清運建筑垃圾520余噸，糾正亂停亂放行為1544人次，清除牛皮癬近100張，規范校園廣告241處，粉刷裝飾墻面32151平方米。集中治理切實消除了校園“五亂”現象，系統各學校環境更加整潔優美，師生衛生文明素養不斷提高。

2.扎實開展校園及周邊環境專項整治行動。

今年3月，按照校園及周邊環境治理工作部署，各部門、學校對校園及周邊環境存在的治安突出問題，校園及周邊飲食店、網吧、歌舞廳、游戲室、音像書店、小食攤點等進行了一次全面的摸底排查，建立了臺賬，通過專項整治小組出動 15000人次，車輛 800余次，取締無證電子游戲室5 家、無證音像報刊銷售點10 家、無證流動攤點 4000余個。有5個學校食堂從 C級升格為 B級食堂。自校園及周邊環境治理專項行動開展以來，整治行動在區政府的牽頭下，按照屬地管理、部門負責、學校參與的機制，集中整治校園周邊存在的突出問題。一是整治各類攤點。教育、城管、工商、文化等部門協調配合協同各鄉鎮、街道對校園周邊亂搭建、亂張貼、亂擺售等進行了集中的整治。二是整治交通秩序。三是整治文化環境。為全面深入推進校園及校園周邊環境治理長效工作機制的落實，區政府認真制定了《**區校園及校園周邊環境治理規劃》，并加大投入，通過加強基礎設施建設，不斷改善學校辦學條件，營造優美育人環境。在本次專項整治活動期間，我區共對18所學校旱廁進行了改造，并全部達到水沖式、無害化、瓷磚化、洗手化的衛生標準，使校園更加潔凈。三是改造學校飲水。把學校飲用水工程納入學校建設的總體規劃，按照衛生部門的相關要求，做到師生飲水每期一檢。四是整治校門口公路。在此次專項活動期間我區共整治校門口公路3條共648米。學校以爭創市區級衛生單位活動為載體，加大校園環境衛生 3 的整治和衛生條件的改善。同時各校還加強對食堂、宿舍、飲水、廁所等設施的管理，做到制度健全、責任明確、治理措施得力，食堂、宿舍、飲水、廁所的管理符合規范要求。進一步規范食堂原材料采購、索證、驗收、食品加工流程、售前試嘗、售后留樣等管理規范。加強宿舍設施設備安全管理，做到宿舍內整齊、清潔、無異味。

3、有效推進校園文化建設，形成校園文化氛圍。

區教育系統舉辦特色學校論壇活動，鼓勵學校積極開展特色學校創建，在校園規劃、綠化、文化上進一步挖掘，并結合校園整體布局、建筑物外觀特點、學校辦學歷史、制度建設等實際情況，明確治理重點，突出工作亮點，彰顯學校辦學理念，努力形成工作經驗，打造富有自身特色的校園文化氛圍。目前**市八中等一批學校在特色文化打造上走在了前列。

4.全面開展“除陋習、樹新風”專項行動。

一是舉行“除陋習、樹新風”啟動儀式，系統各學校由政教處、團委、少先隊等部門牽頭，向師生發出活動倡議，全體師生宣誓：除陋習，樹新風，我行動！二是各學校通過問卷調查、師生談話、學生交流、批評與自我批評等形式，組織學生認真查找自身存在的不文明、不衛生等陋習。同時，通過標語、板報、專欄、學校網絡等手段加強“除陋習，講文明”專項行動宣傳教育，營造活動氛圍，讓師生知曉“除陋習、樹新風”活動的相關要求，入腦入心，讓學生認識和理解自身存在的陋習4 的危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學校要求”為“學生自覺行動”。并結合學生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點部位與薄弱環節的環境治理，大力倡導“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話，大力加強學生習慣養成教育。三是實踐教育活動豐富、成效顯著。各學校組織開展了“美環境、講文明、樹新風”、“城鄉環境共清潔、革除陋習我行動”、“持續治‘五亂’、整潔迎五一”攻堅月等專項行動。四是部門聯動，創建平安校園。在城鄉環境綜合治理“進學校”活動過程中，堅持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結合，進一步凈化育人環境，創建平安校園。區教育局多次會同公安、消防、衛生、交通、交警、安監、供電等部門對全區學校安全進行了專項檢查，并下發整改通知，要求各學校制定措施，落實人員限期落實整改。專項檢查及時排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。

（四）加強工作督查，嚴格考核獎懲

對2014年城鄉環境綜合治理“進學校”工作提出了：結合城鄉環境綜合治理“進學校”活動搞好校園環境建設，注重校園綠化、美化和清潔、衛生工作，特別要注意重建工地的管理和安全，營造良好的育人氛圍，以良好的校容校貌迎接新學期；突出整治重點，加強開學前學生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校園安全隱患，創建平安校園；深入 5 開展“小手拉大手”活動，擴大活動覆蓋面，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標；以城鄉環境綜合治理為契機，結合災后重建和學校實際，搞好校園文化建設，突出學校特色，挖掘文化內涵，提升文化品位，注重協調一致，打造校園文化亮點，使校園彰顯出濃厚的文化教育氛圍等四點要求。并指導幫助學校克服當前治理工作中存在的具體問題和困難。

（五）資料報送及時，新聞宣傳有力

及時上報各種資料和信息，受到區治理辦和市教育局城環綜治辦的肯定。截至目前，我系統共在中央媒體報道城鄉環境綜合整治1片，省級媒體報道11篇，市級媒體報道26篇，本級媒體共收到各學校信息近300余條。

（六）嚴格問責與考核

堅持對各學校的治理工作進行全方位的督導、檢查與考核，并將考核結果與學校目標考核掛鉤，逗硬獎懲，逐步形成校園環境綜合治理工作長效機制。確保了我區學校城鄉環境綜合整治出成效。

2015年5月

第三篇：2012城鄉環境進學校工作（推薦）

2012城鄉環境綜合治理進學校工作方案

根據宣漢縣教育局《2012城鄉環境綜合治理“進學校”工作要點》（宣教辦〔2012〕5號）文件精神，為切實落實省、市、縣城鄉環境綜合治理精神，加強我校環境綜合治理，進一步促進校園“綠化、凈化、美化、亮化”，特制定本方案。

一、成立城鄉環境綜合治理“進學校”工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，任辦公室主任，二、嚴格檢查，評比。

1、學校成立校園環境綜合整治檢查組，吳艷輝同志為組長，魏權、值周教師、監督崗小組為成員，每天一檢查，周五匯總，并在周前會及次周一升旗儀式上通報。

2、在教學樓底樓設立公示欄，由吳艷輝同志將每周檢查考核結果在教學樓黑板報處每周評比通報。

3、各村小設立相應機構，確保工作順利開展。

三、嚴格獎勵、責任追究

1、按照校長負總責，責任領導具體抓，班級帶動，師生參與，劃片管理，各負其責的原則，對此工作進行獎懲。

2、每期從每位教師獎勵性績效工資劃出300元作為該教師此工作獎金。受上級口頭表揚的，3、學校常規通報批評及臨時通報批評一次，臨聘人員在工資中扣除。并從通報時刻起30分鐘內整改結束（特殊情況除外），請檢查組檢查，直到合格為止，否則，加倍處罰。

4、受上級口頭批評的，城鄉環境綜合治理進學校工作事關學校形象和全縣教育教育系統的形象，整治活動規格高、時間緊、任務重、周期長。各村小、各班要按照本方案規定的步驟，細化任務，落實措施，在本次活動中要做到精益求精，不留死角，不留盲區，立竿見影，確保長效。

第四篇：城鄉環境治理進學校工作總結

平昌縣馬鞍小學 校園環境治理工作總結 為進一步推動學校城鄉環境綜合治理工作的深入開展，為師生創造一個良好的教學和生活環境，我校按照縣委、政府城鄉環境綜合治理工作的統一部署和縣教體局環境綜合治理工作有關意見的要求，認真開展了城鄉環境綜合治理工作。我們以創建整潔優美校園、節約環保校園、文明和諧校園為載體，著力實施凈化、綠化、美化、亮化和師生行為文明化“五大工程”，較快實現了“干凈、整潔、規范、有序”的工作目標。現將2013工作總結如下：

一、高度重視，擬訂方案、分解目標、細化任務。開展城鄉環境綜合治理，是省委、省政府落實科學發展觀，推進“兩個加快”的重要舉措，是構建和諧社會的根本要求，是改善人居環境、提高市民生活質量的有效手段，是優化投資環境、增強城市競爭力的重要途徑，也是各級各類學校義不容辭的責任。我校遵循縣委、政府提出的要求，做到了統籌規劃，全面覆蓋。我們不但擬訂了實施方案、分解了目標、細化了任務，而且認真的加以落實，并嚴格進行檢查考核，真正做到把城鄉環境綜合治理工作抓好抓出成效。具體說來，我們做了以下一些工作：

1、統籌兼顧

（1）、集中整治與常規管理相結合。把城鄉環境綜合治理工作與創建節約型校園、文明和諧學校、家校互動以及抗擊甲型H1N1流感、暑期校園維修整治工作等活動有機結合，既解決突出問題，又形成長效機制，促進學校可持續發展。

1（2）、課堂教育與課外實踐相結合。把城鄉環境綜合治理進學校、進課堂、進學生頭腦的教育教學與組織學生走出課堂開展文明宣傳，進行義務勞動、文明勸導等活動有機結合，深化學生對愛護環境的認識。

（3）、環境整治與養成教育相結合。環境治理既突出重點、專項整治，又堅持常抓不懈，把加強健康教育、環保教育、禮儀教育和習慣養成教育有機結合，幫助學生樹立衛生、文明觀念，增強節約，環保意識。充分發揮學校教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的功能，培養有環境意識的新人。

（4）、發動學生積極參與、加強自我管理和隊伍建設相結合。各班根據學校的實際情況組織學生參加拾垃圾、拔草、廢舊回收等活動；學校團支部成立學生志愿者服務隊，主動參與、監督全校清潔衛生和環境保護的工作，使廣大學生受到教育，加強自我管理，形成愛護環境、保護環境的良好意識。

2、強化領導

對學校環境綜合治理進行了詳細規劃和安排。成立了“城鄉環境綜合治理工作領導小組”，整個工作由學校領導小組統籌協調，領導小組下設辦公室。領導小組組長由校長馮淵擔任，學校副校長擔任副組長，副校長茍明曉辦公，各行政、后勤、班主任為成員。同時，我們還擬定出了工作要點，劃分了責任。特別是涉及校園及周邊環境衛生工作，我們實行劃片包干、責任到人，定時打掃，定時檢查。每天由各責任區域負責人對所管轄區域考核評分，堅持每周統計，一月總分，考評結果與獎金掛鉤，自開 2 展城鄉環境綜合治理以來，我校一直堅持開展校園及周邊環境衛生的整治，保持了干凈衛生。

3、每月召開一次領導小組工作會，各部門匯報工作開展及落實情況，并對綜合治理工作排查，對列出的疏漏的工作進行逐項整治。

4、我校進行了全校性的宣傳發動，全校上下形成了環境綜合整治的良好氛圍，在徹底清掃校內及周邊環境衛生的基礎上，開始了集中整治。城鄉環境綜合治理“進學校”工作開展以來，我校高度重視，嚴格按縣及主管部門相關要求開展各項工作。不但做到了全面覆蓋，而且還規劃詳細，彰顯了馬小特色。

二、加強宣傳，形成氛圍，全面動員，全員參與。

1、自開展城鄉環境綜合治理以來，我校召開的關于城鄉環境綜合治理工作的行政會有近10次，教師動員大會2次，全校性學生動員大會2次。

2、利用周例會、升旗儀式、校園廣播、班會活動等方式和途徑向廣大師生廣泛宣傳城鄉環境綜合治理的意義和要求。

3、辦好城鄉環境綜合治理宣傳欄，每月更新一次內容。

4、在醒目位置懸掛、制作城鄉環境綜合治理宣傳橫幅。

6、及時發送、上報信息，按時將有關新聞、圖片、工作文件、工作檢查結果上傳縣教育網。

7、建立健全了加強和改進校園環境、秩序的系列規章制度。進一步優化宿舍環境，建立良好的校園秩序，提高了學生安全意識和自我防范、自我保護意識與能力，引導學生集中精力勤奮學習，積極參與健康向上的活動，有效預防和減少安全事故的發生。

三、充分發揮德育在課堂教學中的主渠道作用

1、學校充分發揮課堂教育主渠道作用，將文明衛生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用各課教學開展文明衛生教育，對學生進行衛生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育和習慣養成教育。做到了健康教育有教師、有課本、有教案、有課時、有考核、有評價，確保了開課率達100%。

2、將“城鄉環境綜合治理”對于環境衛生、文明禮儀的具體要求作為德育教育的重要內容，同時對學生進行誠信教育、環境衛生教育、文明禮儀教育，營造一個濃厚的氛圍。

四、結合實際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛生主題活動

1、深入開展以“文明禮儀”教育為重點的德育教育活動。我校圍繞法制、安全、環保、文明禮儀、愛國主義和社會主義榮辱觀的教育主題，各班認真組織班會活動，教育學生自覺、嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常規范》，持續開展了“自律、有為、求實、創新”校訓教育，廣泛開展文明禮貌問候活動，師生養成了使用“你好、請、謝謝”等禮貌用語和見了師長、客人（行禮）問好等文明行為習慣，監督、制止和嚴肅處理說臟話、粗話及進網吧。通過文明禮儀系列教育活動的開展，全校師生做到了儀表整潔、儀態大方、語言文明、舉止文雅；做到了謙遜禮讓、團結協作、敬老愛幼、樂于助人。

2開展 “給家長的一封信”活動，加強了學校和家庭之間的聯系，促進形成教育合力，以讓學生形成良好的行為習慣和規范。

3、開展 “清潔家園，你我共同參與” 活動主題。多次組織全體師生徹底打掃清潔衛生，不留死角，特別食堂、宿舍、小賣部、辦公室、教室、樓道梯步、天花板、廁所、陰陽溝、花園花臺等，要求干凈，整潔、規范，有序。每日安排各班學生對所轄衛生區域進行打掃和維護。周末學校組織老師、學生志愿者，到校外參加清潔衛生掃除活動。號召全體學生在家中對父母、親友進行宣傳，做好個人和家庭衛生，培養學生勤勞、感恩、孝敬的意識，形成良好的生活衛生習慣。

4、為了提升文明素養，進一步倡導“八榮八恥”、“五講四美三熱愛”，嚴格遵守《中小學生守則》，樹立文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明意識。扎實開展“告別生活陋習、爭做文明學生”和“尊師愛生、儀禮文明”主題教育實踐活動，培養學生的文明習慣，提高師生文明素養。

5、強化安全管理，加強法制宣傳，普及法律常識。進一步增強學生“遠離毒品 珍愛生命”的自覺意識。

6、扎實開展校園環境治理。

（1）、創建整齊美麗校園。保持校園清潔，實現潔凈衛生。在確保無衛生死角的同時，徹底清除校園內的枯枝、浮土、磚頭、瓦塊及遺留的建筑垃圾等。著力避免出現痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾，強化校園管理，努力做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無塵、無污物、無異味、無“牛皮癬”。

（2）、創建節約環保校園。弘揚生態文明、共建綠色校園，努力為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。引導廣大師生樹立節約觀念，養成節約習慣；努力發揮行政職能部門和學生志 5 愿者服務隊在校園環境保護工作中的作用，充分調動兩個積極性，增強廣大師生員工的環保意識，切實減少污物排放，降低環境污染，凈化學習、生活空間。

（3）、創建文明和諧校園。強化安全意識。加強法制宣傳，普及法律常識，切實做到責任到人，無安全責任死角。充分發揮團支部、少先隊作用，設立文明監督崗，隨時監督檢查，發現問題及時通報。樹立文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環境意識。

（4）、營造和諧氛圍。認真貫徹學校的辦學理念和宗旨，充分發揮學校文化在創建和諧校園的導向作用，同發展、共分享，以人為本，尊重師生員工意愿，以師生滿足為目標，建設相互依存、相互信賴、相互促進的和諧關系。

五、取得的成效

校園環境整治既為廣大師生提供優美、和諧的學習、工作、生活環境，也是提升學校對外整體形象的重要手段，是學校可持續發展的長遠要求。我校站在講政治、講大局的高度充分認識城鄉環境綜合治理的重大意義，通過組織動員、學習宣傳等措施，引導全校師生迅速把思想和行動統一到縣委縣政府的決策部署上來，大力推動城鄉環境綜合治理，通過校園環境治理，帶動學校周邊的城鄉環境綜合治理工作上新臺階。

通過近一年來的工作，使城鄉環境綜合治理工作的宣傳輻射到每一個教職員工，以及每一個在校學生家庭，全校師生知曉率、支持率、參與率達到100%；排查了學校環境方面的存在問題并進行了有效的整治，校園環境面貌得到了提升。

1、校容校貌治理比較到位。一是校舍陰溝、食堂、廁所等衛生死角治理較徹底。二是規范了校園宣傳欄，強力整治校園亂貼亂畫。三是規范了建筑工地管理，施工場地設立安全警戒線，建筑材料擺放有序，無白色垃圾，無揚塵污染。四是學校新投入4萬余元綠化了校園。

2、衛生和文明常識普及行動有效開展。學校充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、團隊活動、集體朝會等集中宣傳愛國衛生、愛護環境等常識，開展好科學知識、衛生知識和健康知識教育，引導師生提高環境衛生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良習慣。開展了“衛生文明個人”、“衛生文明班級”創建活動，周周評選衛生之星、文明之星、衛生班級、文明班級。

3、環境綜合治理長效機制逐步形成。建立了環境綜合治理領導小組、制訂了工作方案、崗位職責、檢查考核辦法。采取行政人員掛級包班、班級分片保潔、校長、行政、值周巡查評估的運行機制。學校將城鄉環境綜合治理活動納入各部門、各班的日常工作內容，各班將城鄉環境綜合治理作為對學生思想品質、綜合素質的評價內容之一。

我校城鄉環境綜合治理工作已取得初步成果，但是，我們會在此基礎上，認真總結、自查自糾、鞏固成果。嚴格按照要求，做到鞏固、完善、提高、創新，切實做好環境綜合治理工作，實現校園“環境優美、生態良好、風貌協調、校風文明”的目標。

二〇一三年十二月二十日

第五篇：城鄉環境綜合治理工作安排（定稿）

2011年城鄉環境綜合治理工作安排

為更好的貫徹落實上級精神，繼續扎實有效的做好城鄉環境綜合治理工作，結合委局實際，現將2011年城鄉環境綜合治理工作安排部署如下：

一、成立領導小組，落實工作責任制

委局成立城鄉環境工作責任制領導小組，實行以書記為組長的“一把手”負總責，副書記負責具體工作的責任制。其它科室各司其責，形成全委局齊抓共管局面。

組長：副組長：

成員：

二、加強教育宣傳，營造愛環境，治環境良好氛圍 為增強委局人員環境意識，促進委局環境綜合治理工作。通過召開會議形式，進行文件精神學習，結合城鄉環境“七進”活動，采取靈活多樣、喜聞樂見的形式，大力宣傳健康教育和愛國衛生知識，深化文明城市建設“除陋習、樹新風”專項活動，在委局機關設立了無煙會議室、無煙辦公室，在醒目處張貼有衛生保潔宣傳用語和標志，有效培養委局機關干部職工的文明衛生習慣。開展講科學、講清潔、講健康、講秩序、講整潔、講文明“六講”衛生活動，提高委局機關干部員工自我保健意識和能力；二是要進行社會公德、職業道德、家庭美德“三德”教育增強了委局機關干部員的公德意識；三是要通過城鄉環境綜合治理進機關、進企業、進學校、進社區、進家庭、進村社、進景區“七進”活動內容的宣傳教育，培養委局機關干部員工創建美好家園和美化辦公環境的自覺意識。

三、完善規章制度，確保城鄉環境綜合治理工作責任落實

委局機關環境綜合治理工作，嚴格落實第一責任人制度。為保證委局機關長期保持清潔優美衛生環境，制定和完善《衛生管理制度》、《衛生檢查制度》、《衛生考核獎懲制度》，《衛生區域三包制度》等規章。工作中對自己衛生區域各負其責，堅持每日清掃清理辦公環境，堅持早清掃晚處理制度，每個月檢查評比，根據檢查情況，進行打分并通報，年終納入科室及個人目標考核，有效杜絕亂堆、亂倒、亂丟現象發生，確保了各項制度落到實處，各項責任落到具體人員。

四、狠抓環境建設，著實改善委局辦公生活環境

今年，委局機關要把“改善辦公環境、提高辦公效率、塑好單位形象”擺在工作首位，單位經費再緊缺，委局機關也要想辦法，拿出經費，購置廁所清潔劑、除垢王等衛生潔具，配備有掃帚、拖帕、毛巾、垃圾籮等環衛設施，在洗手間放置洗手液；添購部分花木、綠色植物美化辦公環境，使辦公室空氣清潔。衛生垃圾每日集中收集，由清潔工每日下班前進行清理清除，并做到定期消毒，按時清運無積存。委

局機關按照“綠化、凈化、美化、亮化”辦公生活環境的總要求，保持優美潔靜的辦公環境。