第一篇：3.羅平一中組織教師黨員學習新《黨章》活動情況總結

羅平一中組織教師黨員學習新《黨章》活動

情況總結

進一步貫徹落實好中央紀委第六次全會上提出的“認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章”的要求，根據(jù)縣教育局黨委關于印發(fā)《羅平縣深入開展“新<黨章>學習”活動實施方案》的通知精神。我校結合實踐深入開展“新《黨章》學習”活動，有效地促進了我校精神文明建設，現(xiàn)將我校 “新《黨章》學習”活動情況總結如下：

一、領導高度重視，全面統(tǒng)一思想

學校黨支部把“新《黨章》學習”活動列入到校務工作的重要議事日程，制定了實施方案，成立了領導小組，形成了黨政“一把手”親自抓，各黨小組、處室主動抓，上下積極配合的工作機制。首先是要求重點學，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；其次是要求全面地學，全面準確地領會新黨章的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)；第三是要求聯(lián)系實際學，根據(jù)新黨章的基本原則和工作思路，認真研究當前的工作情況，切實做好具體工作，以實際行動貫徹落實十八大精神。

二、召開專題會議，明確活動要求

5月份，我校召開了全體干部職工會議，專題學習了新黨章。會上，黨支部書記長楊建昌宣讀了中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會關于《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》的決議。同時，督促每位黨員按照

3、加強廉政建設。我校提出了“想干事、會干事、干實事”和“新、實、嚴、勤、廉”的要求，要求全校黨員干部勤于學習，善于思考，大力發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，多辦事、辦好事，真正做到勤政為民、廉潔自律。

四、形式靈活多樣，效果明顯

一是廣泛宣傳，通過宣傳推薦單位先進個人，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍；二是加強政治理論學習，要求黨小組、處室定期組織學習新《黨章》學習內(nèi)容，促進全校干部職工樹立全心全意為人民服務、奉獻社會的宗旨觀念和依法行政、廉潔奉公的職業(yè)道德意識；三是要求全校廣大黨員干部時刻對照活動的要求，不斷改進自己的工作，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，進一步增強大局意識、責任意識和廉政勤政意識。從而，使我校的學習活動邁入了規(guī)范化、制度化軌道，也較好地樹立了務實高效、勤政廉政的好形象。

總之，我校通過開展“新《黨章》學習”的活動，帶出了一支“政治堅強、紀律嚴明、業(yè)務精良、作風優(yōu)良、公正廉潔”的黨員干部隊伍，我們決心在今后的工作中，把學習成果轉化為工作動力，創(chuàng)造性地開展工作，為全面建成“和諧美麗校園”作出我們應有的貢獻。

羅平縣第一中學黨支部

2013年11月10日

第二篇：黨員教師新黨章學習心得體會2015

每個黨員認真遵守黨章，嚴格按制度和規(guī)定辦事，是增強黨的團結和統(tǒng)一保持黨的先進性和純潔性的根本保證。以下學習心得體會范文《黨員教師新黨章學習心得體會》由出國留學網(wǎng)學習心得體會頻道為您精心提供。

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。

首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。

其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。

再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現(xiàn)代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，與時俱進。

如何令其保持先進意識、示范意識和時代意識?我以為：

一、富有理想，堅定信念

對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信念，是共產(chǎn)黨員具有遠見卓識的表現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰(zhàn)斗力，因為我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢。樹立共產(chǎn)主義理想，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，才是對共產(chǎn)主義理想忠誠的表現(xiàn)。這樣，就會在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動;在風云變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。

這里要特別指出，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想，是指教師對正在從事的職業(yè)可望達到的成就的設想和追求，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。具體地說，為了實現(xiàn)共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標時，都應以忠誠于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點。因而，教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為黨員教師，必須樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業(yè)理想。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結：我一生最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。毫無疑問，新形勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點進行過調(diào)查研究，結果發(fā)現(xiàn)，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動力，是人體內(nèi)的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。

二、聯(lián)系群眾，克己奉公

全心全意為人民服務，引導人民群眾認識自己的利益，并團結起來為實現(xiàn)自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在日常的學習、工作和社會生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾力量。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數(shù)人民群眾。黨員教師應當向這些優(yōu)秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

三、勤奮學習，勇于創(chuàng)造

共產(chǎn)黨人應當是富有創(chuàng)造精神的人。這種創(chuàng)造精神，來源于大膽實踐。面臨現(xiàn)代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產(chǎn)黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇于創(chuàng)造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質(zhì)。只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發(fā)展的需要，才能時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性。

學校黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務能力，提高適應信息化時代的復合本領。

在提高政治理論素質(zhì)方面，黨員教師要結合學校改革和發(fā)展的實踐，認真學習、深刻領會黨的十八大精神。在加強思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優(yōu)秀教師的先進事跡。要真正懂得教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

在提高業(yè)務能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進素質(zhì)教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質(zhì)。

在提高適應信息化時代的復合本領方面，黨員教師除了應具備上述能力素質(zhì)外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質(zhì)等等。21世紀的黨員教師應致力于專業(yè)化發(fā)展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現(xiàn)。因為他最熟悉學生，他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學生，因而是最有價值的。

第三篇：黨員教師學習新黨章心得體會

黨員教師學習新黨章心得體會

鹽池縣第五小學 李鳳菊

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。

首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。

其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。

再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現(xiàn)代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，與時俱進。

在提高政治理論素質(zhì)方面，黨員教師要結合學校改革和發(fā)展的實踐，認真學習、深刻領會黨的“十八大”精神。在加強思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優(yōu)秀教師的先進事跡。要真正懂得教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

在提高業(yè)務能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進素質(zhì)教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質(zhì)。

在提高適應信息化時代的復合本領方面，黨員教師除了應具備上述能力素質(zhì)外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質(zhì)等等。21世紀的黨員教師應致力于專業(yè)化發(fā)展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現(xiàn)。因為他最熟悉學生，他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學生，因而是最有價值的。

俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務實、苦干而鑄就的。共產(chǎn)黨員要成就社會主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無它途，唯有實干。怎樣實干？首先，共產(chǎn)黨員要有樂于實干的精神，這里關鍵在“樂于”兩字，它所體現(xiàn)的應是一種無私奉獻的境界和不計得失的態(tài)度。這正是成就社會主義建設事業(yè)所應具備的一個品質(zhì)，身為黨員更應該使自己具備這種品質(zhì)。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應盡的義務。再次，實踐證明：任何虛假的、不求實效的行為必定有損于黨的形象和社會主義建設事業(yè)，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，倡導求真務實，爭當社會主義建設的“實干家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業(yè)精神，不僅能使學生健康成長，甚至能改變學生的命運。

因此，教師把愛的陽光，把關懷和期待的陽光普照到每一位學生的身上，將會對每一位學生的進步產(chǎn)生積極的影響。新形勢下的黨員教師，一定要在教育教學改革的實踐中，帶頭倡導“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

第四篇：黨員教師學習新黨章心得體會

數(shù)學黨小組 陳東峰

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格依照黨章辦事，是共*產(chǎn)*黨員保持先進性的條件條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。首先，要有先進意識。在新情勢下，每個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，建立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是不是全心全意的為人民服務，和是不是自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗畢生。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。

其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性常常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦研究、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生建立榜樣，用黨員的標準來要求自己。

再次，要有時代意識。面對改革開放的新情勢，黨員教師既要具有強烈的現(xiàn)代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀遵法，又要增強自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，與時俱進。如何令其保持先進意識、示范意識和時代意識?我以為：

一、富有理想，堅定信念

對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信念，是共*產(chǎn)*黨員具有遠見卓識的表現(xiàn)，是共*產(chǎn)*黨員的精神支柱。正如***同道所說，過往我們黨不管怎樣弱小，不管碰到甚么困難，一直有強大的戰(zhàn)役力，由于我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。不管過往、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正上風。建立共產(chǎn)主義理想，決心為共產(chǎn)主義奮斗畢生，是發(fā)揮共*產(chǎn)*黨員先鋒模范作用的重要條件。共*產(chǎn)*黨員的這類理想和信念，只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學理解和正確掌控上，才是牢固的;只有把這類理想和信念同建設有中國特點的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，才是對共產(chǎn)主義理想虔誠的表現(xiàn)。這樣，就會在成功時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難眼前不悲觀失看，勇往直前;在壓力和要挾眼前不卑躬屈膝，巍然不動;在風云變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。

這里要特別指出，中國特點社會主義共同理想是與每個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想，是指教師對正在從事的職業(yè)可看到達的成績的假想和尋求，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵守的道德規(guī)范，知識份子職業(yè)道德之一。具體地說，為了實現(xiàn)共同理想，每位教師在斟酌自己的具體奮斗目標時，都應以虔誠于人民的教育事業(yè)為動身點。因此，教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為黨員教師，必須建立共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定中國特點社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業(yè)理想。

蘇霍姆林斯基曾這樣總結：我一生最主要的東西是甚么呢?我會絕不猶豫地回答：酷愛兒童。毫無疑問，新情勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共*產(chǎn)*黨員)的心理特點進行過調(diào)查研究，結果發(fā)現(xiàn)，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每個學生是教師的天職，是每一個教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動力，是人體內(nèi)的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。

二、聯(lián)系群眾，克己奉公 全心全意為人民服務，引導人民群眾熟悉自己的利益，并團結起來為實現(xiàn)自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在平常的學習、工作和社會生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的線路方針政策和國家的法律法規(guī)，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾氣力。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要建立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不但影響到黨在群眾中的聲望如何，更是其本人是不是在師生員工中建立威望、得到信任，是不是能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不但帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數(shù)人民群眾。黨員教師應當向這些優(yōu)秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

三、勤奮學習，勇于創(chuàng)造

共*產(chǎn)*黨人應當是富有創(chuàng)造精神的人。這類創(chuàng)造精神，來源于大膽實踐。面臨現(xiàn)代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。應當看到，我們的建設和改革，依然有很多未被熟悉或還沒有完全熟悉的領域，這就要求共*產(chǎn)*黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇于創(chuàng)造。同時也要求黨員把握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一位合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻留意學習，全面進步本身素質(zhì)。只有學習、學習、再學習，進步、進步、再進步，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發(fā)展的需要，才能時刻保持共*產(chǎn)*黨員的先進性。

學校黨員教師作為知識群體中的先進份子，應當通過學習，不斷進步政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，進步業(yè)務能力，進步適應信息化時代的復合本領。

在進步政治理論素質(zhì)方面，黨員教師要結合學校改革和發(fā)展的實踐，認真學習、深入領會黨的十八大精神。在加強思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優(yōu)秀教師的先進事跡。要真正曉得教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則和與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)劑教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，建立高尚的道德情操和精神尋求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。在進步業(yè)務能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推動素質(zhì)教育，改革教育、教學方法，全面進步教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新情勢下，黨員教師必須具有不斷加強本身建設的能力、組織教學的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟習相干教育政策和法律、法規(guī)的能力。另外，博聞強記，一專多能，教育進程中隨機應變、順手推舟等等，都是黨員教師應當具有的能力素質(zhì)。

在進步適應信息化時代的復合本領方面，黨員教師除應具有上述能力素質(zhì)外，還應包括快速獲得信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質(zhì)等等。21世紀的黨員教師應致力于專業(yè)化發(fā)展，不但具有實施心理教育的能力，具有一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術整合到課程中往，這也是一種能力的體現(xiàn)。由于他最熟習學生，他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最合適學生，因此是最有價值的。|||

四、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)

俗語曰萬丈高樓平地起，積溪成河，積流匯海，任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的進程中靠勤奮、務實、苦干而鑄就的。共*產(chǎn)*黨員要成績社會主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無它途，惟有實干。怎樣實干?首先，共*產(chǎn)*黨員要有樂于實干的精神，這里關鍵在樂于兩字，它所體現(xiàn)的應是一種忘我奉獻的境地和不計得失的態(tài)度。這正是成績社會主義建設事業(yè)所應具有的一個品質(zhì)，身為黨員更應當使自己具有這類品質(zhì)。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本質(zhì)，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應盡的義務。再次，實踐證明：任何虛假的、不求實效的行為一定有損于黨的形象和社會主義建設事業(yè)，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，提倡求真務實，爭當社會主義建設的實干家。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業(yè)精神，不但能使學生健康成長，乃至能改變學生的命運。

1968年，美國心理學家羅森塔爾和雅可性曾在一所小學進行過一次十分有趣的實驗。他們以對學生進行發(fā)展猜測的名義，在經(jīng)過一段時間的研究以后，慎重地向老師提出了一份所謂具有最好發(fā)展前程者的名單，并要請教師保密。而在這份名單中包括了一些老師嫌棄的差生。八個月后，他們重新回到這所學校，發(fā)現(xiàn)凡名單上有名的學生，智力和成績都有所進步和發(fā)展，而且性情變得活潑開朗，求知欲顯得旺盛，對教師的感情也變得深厚起來。這類源于發(fā)展教師內(nèi)心的期看和關懷產(chǎn)生的效應，被稱為羅森塔爾效應。因此，教師把愛的陽光，把關懷和期待的陽光普照到每位學生的身上，將會對每位學生的進步產(chǎn)生積極的影響。

新情勢下的黨員教師，一定要在教育教學改革的實踐中，帶頭提倡敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

第五篇：黨員教師學習新黨章心得體會

黨員教師學習新黨章心得體會

南華初級中學 周國歡

最近我學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》，通過認真學習，我對黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質(zhì)、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務權益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進性的崇高責任感。黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則。

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。

教師是人類文明的傳承者。在新形勢下，黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象。首先，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，時時處處要以身作則，保持先進性意識。其次，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。如何令自己保持先進意識、示范意識?通過對黨章的學習，我覺得應做好以下幾個方面：

一、富有理想，堅定信念

教師應富有職業(yè)理想，它是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南，是教師在教學實踐中應遵循的道德規(guī)范，是職業(yè)道德之一。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。黨員教師更應如此。

二、勤奮學習，勇于創(chuàng)造

一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，加強思想道德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務能力提高適應信息化時代的復合本領。在提高政治理論素質(zhì)方面，黨員教師要結合學校改革和發(fā)展的實踐，認真學習、深刻領會黨的十八大精神。通過對黨章的學習，我認為高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。在提高業(yè)務能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進素質(zhì)教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。

三、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)

俗語說：“積溪成河，積流匯海”。任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務實、苦干而鑄就的。首先，教師要有樂于實干的精神，這里關鍵在“樂于”兩字，它所體現(xiàn)的應是一種無私獻的境界和不計得失的態(tài)度。其次，教師要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨更是黨員應盡的義務。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業(yè)精神，不僅能使學生健康成長，甚至能改變學生的命運。教師把愛的陽光，把關懷和期待的陽光普照到每一位學生的身上，將會對每一位學生的進步產(chǎn)生積極的影響。新形勢下的黨員教師，一定要在教育教學改革的實踐中，帶頭倡導“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

人生在世，都肩負著一定的責任。作為教育工作者，我們將以什么樣的精神風貌引領學生乘風破浪?也許每個人都有自己的答案，也許每個人的答案不一樣，但是我堅信共產(chǎn)黨的熾熱之心是一樣的，對教育事業(yè)的忠誠之心是一樣的，為黨旗增輝的決心是一樣的。只要我們堅持理想、堅定信念，抓住機遇、埋頭苦干，不斷鞏固和發(fā)展全黨的團結和黨同人民的團結，中華民族就一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復興。