第一篇：XX年新期中教學工作總結

XX年新期中教學工作總結

XX年新期中教學工作總結范文一：

轉眼間，半學期已經過去，回首這半學期的教學工作，有得有失，有喜悅，也有失落，以下是由考試吧小編為您整理推薦的《XX秋季期中教學工作總結》正文，歡迎參考閱讀。

一、基本情況

本學期，我任教五年級(5)班的數學教學，全班共49人，開學初時，學生的素質良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養成，但是，經過我半學期的教學以及學生的努力，學生的成績總體上有了很大的提高，也養成了一些良好的學習習慣。

二、達成教學目標

半學期以來，本班完成簡易方程、折線統計圖，因數與倍數、分數的意義等教學任務，教給了學生知識的同時，也讓學生學會了技能。

三、堅持了教學“五認真”。

對于教學工作，認真堅持了教學“五認真”。

1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。

開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

2、認真備課，認真上好了每一節課。

課前，我總認真熟記教案;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。

3、認真批閱了學生的作業。

課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學生學習的興趣。

4、認真輔導了班上的后進生。

本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關。

四、堅持對學生進行了思想教育。

針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發展。

五、做得不足之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優生的拔尖工作做得不夠。

3、對后進生的輔導工作做得不夠。

4、與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。

總之，半學期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。XX年新期中教學工作總結范文二：

為深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，配合教委的集中誠信活動實施，我校在活動期間深入學習文件，全面領會精神實質，開展了一系列的集中統一學習。特做總結

一、深入領會全會精神及思想，在思想上統一。

在組織學習的過程中，我們能夠深入學習xx屆四中全會文件，全面領會全會的精神實質，準確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統一到全會精神上來。堅持理論聯系實際，把樹立科學的發展觀同誠信事業發展緊密聯系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，干事創業，為實現“科教興國”戰略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。

二、觀點明確，堅持科學發展觀教育。

以人為本，全面協調可持續的發展觀，體現了新時期我們黨的科學執政理念。在學習中我們深刻認識到教育亦應以xx屆四中全會精神為指導，切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由以外延發展為主向一內涵發展為主轉變。自覺適應市場經濟的發展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面、協調、可持續的發展觀，增強加快發展和改革的責任感和緊迫感，在全校形成想發展、謀發展、快發展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續、誠信、協調發展。

三、弘揚民族精神和時代精神教育

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是加強黨的執政建設，提高建設社會主義能力的重要內容。在學習中，我們認識到應大力弘揚“學高為師，行為示范”和愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，認真貫徹是教體局《關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。引導廣大師生積極參與“誠信萊陽”建設活動，大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業奉獻的基本道德規范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學的重要部分，充分發揮課堂教學的主渠道作用，開展豐富多采的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍。

四、樹立“為民、務實、清廉”教育

在學習中，我們認識到應把實現好、維護好、發展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

五、注重解決實際問題

在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，結合學校教學實際，解決教學中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合。培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業愛學校愛學生”的職業情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。

六、適應新課改的需要，積極開展教學研究活動，更新知識結構，掌握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工做。

在學習中，我們堅持正面教育，通過專題講座研討、座談討論、典型交流、知識競賽等形式，深入開展學習教育。同時保證廣大師生先學一步、多學一點、學身學透，深刻理解教育在現代化建設中的先導性、全面性作用，結合學校和工作的特點，積極投身到教育改革的洪流中去，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育。

總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。

第二篇：XX年期中教學工作總結

XX年期中教學工作總結

XX年期中教學工作總結范文一：

老師們：

根據上周行政例會的要求，今天召開期中教學工作總結會，這次總結會是正值我們學校黨的群眾路線教育實踐活動蓬勃開展的時候召開的，目的是本著求實的精神，務實的態度，進一步強化以常規為抓手，以教學為中心，促進學校教育教學質量更上新的臺階。下面，我講三個方面：

一、上半學期教學工作出現了新的可喜氣象。

1：課堂改進工作繼續推進，且取得了突出成效。三月份市教研室視導，市教育局教研員老師對我校課堂教學給予較高評價。在隨后舉行的第二屆全校課堂改進大賽中，我校有54位老師參加了初賽和復賽，和去年相比，本次參賽者的教學水平又有了大幅提高，特別是學案設計水平。這次比賽設了十佳獎、一等獎和二等獎，在這里我要特別表揚一下被授予十佳獎的老師，他們是：高xx九位老師在四月份又進行了課改十佳展示暨黨員示范課，這些課上的風生水起，效果明顯。實事求是的講，課堂改進給我們學校帶來了深刻的變化，提升了我們的學生和老師，一方面是學生的變化。上周我參加市創新課大賽做高中文科組的評委，當我再次在兄弟學校看到我們幾年前課堂上學生因基礎薄弱而無精打采懨懨欲睡的場景時，我是很有感慨的。二是我們學校教師教學水平的大幅提升，正如本學期第一次教學工作會上我們預言的那樣，“教師教學評比獲獎人數將會大幅增加”，在本輪市優質課評比中，我校教師李xx接二連三一鼓作氣獲得了高中學段的十二個一等獎，可喜可賀，令人激動、令人鼓舞，王校長甚至將此歸納為我們的“長城現象”。

2：課程意識逐步覺醒，以研究性學習為帶動的校內課程改革開始起航。上學期高一歷史組開展研究性學習，激發學生興趣，鼓舞學生熱情，收到了突出成效，上學期期末考試高一歷史學科成績特別突出，驗證了這一活動的實效性。本學期高一英語、生物、地理，高二語文、英語等學科也相繼開展了研究性學習，這是非常好的一個局面。另外，認真研究課標、進行教材整合在我校不少學科中已屢見不鮮，翻轉課堂的理念也開始進入了我校教師的視野。在此我還想向大家報告兩個喜訊：一是在今年三月份xx省首屆基礎教育教學成果評選中，我校王祖麗校長主持的《xx長城中學新媒體育人模式的創新與探索》獲二等獎，并被省教育廳推薦參加國家級首屆基礎教育教學成果評選，是xx市唯一的高中獲獎和參評項目;二是上周我校被市教育局推薦參加全省十大教育科研示范校評選，這也是xx市推薦的唯一高中學校。這些成績的取得是全校教職員工共同努力的結果，也是上級教育主管部門對我校教學工作的充分肯定。

3：常規管理要求得到貫徹執行，教學常規工作正日趨規范。教務處、各年級包括藝體處，根據學校要求認真抓了教學常規工作，教務處認真做好了集體備課、大型聽課的考勤工作，統計了開學以來自主自習學生違紀獲卡情況，落實了值班教師責任。高一秩序穩定，氛圍良好，高二強化了學業水平考試工作，高三突出抓了一、二輪復習。五一前，教務處組織了期中教學常規大檢查，這次主要檢查了備課和學案，其中備課方面比較突出的教師有賈xx;在學案設計編制方面比較突出的學科有：高一歷史、生物、政治、化學、數學、地理，高二生物、歷史、英語、物理、化學、語文、政治;集體備課比較好的有：高一歷史、語文、政治、生物、數學、英語、化學，高二語文、歷史、政治、英語、數學、地理、生物;在聽課方面節數較多的干部和老師有夏x(50節)、徐x(45節)、鞏x(36節)，超過20節的有陳xx老師。全員導師制是本學期學校的一項重要工作，周一下午我跟著張校長和政教處陳主任觀摩了部分班級和老師的師生談話交流答疑解惑的現場，感覺很好。在“導師制”活動中，高一年級兼課干部張xx以及部分中年教師如段xx老師等，經常和學生談心，主動與學生交流，樹立了很好的“導師”榜樣，新教師中如顏xx老師，無論在班級管理還是在學科教學中，都為高一年級管理帶來活力，并取得了較好成績;高二年級在這方面做的好的老師有：xx等老師在培優輔導中也做了不少工作。

4：教學秩序穩定，學習氛圍較好，學生自信增強，部分學生在某些方面嶄露頭角，令人欣喜。雖還有需要改進的地方，但不可否認的是三自教育優化了校風，創造了好的氛圍，甚至在一定程度上解放了教師，盡管三個年級還不平衡，盡管各個班級由于學校管理要求落實到位的程度不同而表現出的效果千差萬別，但相比于前幾年，我們的學風建設的確上了一個大臺階。另外，本學期還有部分學生在某些方面表現可圈可點，值得關注：高一15班學生殷x在歷史學科學習研究方面表現突出，所寫論文《一個傀儡的力量----漢獻帝》在社科院《中國歷史研究》雜志發表，受到復旦大學歷史系主任韓昇賞識，該生四月初曾在山農大禮堂為大學師生做了一個半小時的演講，近期還將應邀到山科大開講座;高二3班學生聞雅嫻在劉x麗老師的課改十佳展示課上一鳴驚人，用評書形式繪聲繪色講述了“馬陵之戰”，讓人有身臨其境之感，頗有小劉蘭芳之風。高三學生李x以228分的成績(距滿分差2分)奪得x省春季高考建筑類專業技能考試第一名，是我校首個高考單科狀元;繼高二18班學生x參加第二十三屆全國體育舞蹈錦標賽獲業余青年組第六名受到國家體育總局獎勵后，本學期高三1班尹x在音樂類專業校考中通過了人大和山大兩所學校，10班xx通過了魯迅美院的校考，韓帥通過了山大美術專業校考;今年參加市運動會，我校獲分，在23個參賽隊中列第14名，團體總分比上屆提高10分，名次上升兩位，其中身高米的高三2班學生田x，跳高成績為米，獲得第三名，達到國家二級運動員標準(體育高考籃球專項得了滿分)，他和那些身高米的體育特長生同臺競技，贏得了全場觀眾最熱烈的鼓掌。另外，語文教研組組織學生參加上級主辦的作文大賽大面積獲獎也是非常可喜可賀的。

5：《思想著的葦草》教育博群一如既往，它帶給我們的不只是文章篇數的增加，更展現了我校教師的群體風采，促進了專業發展。博群文章總數已達11800篇，前段時間評選了上學期的優秀博文，其中xx獲得了二等獎，高二年級、歷史教研組、高二地理備課組獲得了集體獎。與博群草創時期相比，我們現在的不少文章內容豐富，觀點新穎，方法實用，而且寫作水平也大為提高，特別是本學期博文寫作主題大多涉及課堂改進、班級管理、全員導師制、學生活動(如課前演講、戲劇表演、清明節主題活動、愛心義賣等)、課程建設(如課程整合、高考案例分析、研究性學習)等，可讀性強，且具有借鑒價值，比如在四月份學校辦公會上王校長推薦的紀xx老師的《QQ架起連心橋------我的導師制案例》，就是這方面的一個典型，希望大家在這個平臺上互相學習，加強交流。我們有的博客文章現在已經登上了大雅之堂，比如徐力老師的《手機管理與君子協定》在《人民教育》刊登，而且還專門配發了編者按向讀者推薦。大家要借助這個平臺發展自己，教師職業是專業技術工作，要熟練掌握教育教學技術，就要持續地不間斷地發展自己，要干事業而不能混日子，特別是年輕的時候，但發展是靠內需拉動的，一定要有自我需求。上周在兄弟學校評創新課，看到該校教師自覺前來聽課觀摩，甚至在下午快六點了還濟濟一堂聽取評課建議，兄弟學校教師群體的這種積極上進，虛心好學的精神是很值得學習的。

二、期中教學模塊達標(高三二輪)檢測情況(略)

三、下半學期需要加強的方面和努力的方向

1：要進一步加強本學期下半學期教學管理工作，從教務處常規檢查情況看，有個別同志備課不認真，教學過程設計缺乏實質內容，空殼備課，甚至備課節數不足，有的學科學案設計研討不夠，或者照搬課本內容，導致實用性差，有的作業或學案批改次數不足、批改不認真，對學生訓練的規范性不夠，有的教師、有的班級和學科教學成績不理想，這些問題，有水平問題，也有態度和責任心問題，從部分這方面表現有欠缺的教師個人來講，要提高認識，要加強責任心，從教學管理部門來講，要出實招，下真功夫，認真督查，從年級作為教學管理的實體來講，要改變工作中的事務主義傾向，要抓好教學常規管理工作。前天學校教務處組織部分教學干部赴x城六中學習考察，受到了該校領導和老師的熱情接待，去參觀的同志感觸很多，值得我們學習的東西很多，肥城六中建校比我們晚，但能夠迅速崛起，在肥城市區和一中泰西形成三足鼎立的局面，一方面得益于政府支持政策傾斜，更重要的是該校教職員工頑強拼搏努力奮斗的結果，據學校有關領導和老師介紹，肥城六中學生學習抓的很緊，教師自主自習值班密度頻繁，管理到位，輔導認真，教學常規要求嚴謹，備課每周年級一簽，學案和作業每天年級一查，在每周都有集體備課的情況下，周五下午學生下課后還要在五點十分至五點五十以備課組為單位安排集體教研或專題學習，x城六中老師們的工作精神很是值得我們深思的。從現在到期末還有不到兩個月的時間，教學管理部門和各年級在下半學期一要認認真真抓好教學常規，按常規要求檢查，按常規要求考核，教務處要細化常規管理的要求，在常規大檢查的基礎上，組織年級和教研組之間的評比，評比教學常規管理的先進年級和教研組，二要扎扎實實抓好集體備課，學習推廣肥城六中集體教研的經驗。另外，還要特別強調一下，越是學年終了，越要抓好藝體課教學規范，要防止紀律渙散和課堂安全事故的發生。

2：要繼續堅持抓好課堂改進工作，課堂改進亦如逆水推舟，不進則退，真正搞課堂改進顯然要比傳統教學的講授式多動腦，多付出，還要有調動學生學習的能力，這本身已經對我們的部分教師產生了挑戰，說實話，“不想改、不會改、難堅持”的三座大山還難以輕而易舉的搬掉。要提高對課堂改進的認識，要理解我校課堂改進的理念和內涵，要學習先進學科的教學經驗，在把握好整體學案編制的基礎上，要突出設計好“學習任務二”，并以此突出教學重點，提高課堂效率。從課堂改進教室改為團團坐以來，一直有少數學生和家長不能適應，并提出回歸傳統座次，有這種要求也很正常，這既有學生和家長對課堂改進的實質缺乏認識的因素，也有我們的部分學科課堂改進不到位的因素。各班級和各學科應認真領會我校課堂改進的精神，做好對學生的動員解釋工作，需要強調的是，座次可以靈活變化，甚至也可以回歸傳統安排，但回歸的只能是座次安排，而不能是課堂改進理念，教學決不能再走老路，團團坐帶來的不應該是新鮮，而應該是學習方式的變化，團團坐絕不僅僅是一種形式，決不可丟棄小組競爭和互幫互學模式，否則我們的課堂將大幅后退，學生的課堂學習熱情將迅速衰減，對此必須要有清醒的認識。另外，考慮到本學期實際，第2屆家長教學開放周活動不再安排，但仍要組織教學干部進行期末隨堂推門檢查聽課活動，對高一高二教師教學情況進行督促了解。

3：要持之以恒地抓好學風建設，三自教育已開展了整整一年了，一年來，學生的精神面貌發生了顯著變化，課堂學習特別是自主自習已今非昔比，這一全校教師共同努力換來的成果需要鞏固，且不可松懈麻痹，更何況現已臨近招生季節，這牽扯到家長的信心和學校的聲譽，上半學期共落實高一年級自主自習學生違紀紅卡4張，黃卡51張，高二年級紅卡4張，黃卡24張，高三年級紅卡3張，黃卡14張，下半學期將繼續抓好檢查落實，另外，還要改進評選辦法，繼續抓好學風優良樣板班和學習十佳評選活動。

4：要認真做好高考和學考后期復習工作，高考是高三學生人生命運的抉擇，學考牽扯到高二學生高中三年能否順利拿到畢業證書，兩項任務都沉甸甸的，老師們為此投入了大量精力和心血，現在已進入高考和學考前的關鍵時段，希望大家一要高度重視，充分動員學生，進一步樹立信心，對高三學生要打破定局論，相信塵埃在未落定之前一切皆有可能，對高二學生要強調丟棄幻想，踏實復習，認真應對。二是各備課組要借助二模和期中考試分析，反思前段教學問題，提出下步教學的有效措施。三是根據考試說明，精選題目，邊練邊評，提高教學的實效性。四是加強模擬訓練，進行實戰演習，提高應試能力。

5：要發揮兼課干部在任教學科中所起的表率作用，繼續堅持由校領導期末檢查中層干部教學常規的辦法，同時，在本學期期末對兼課干部的教學成績要進行專項單列分析，鼓勵兼課干部在任教學科中發揮表率和帶頭作用。

6：要認真做好教師學考核工作，要在討論的基礎上對教師考核方案作適度修改，期末要成立有教師代表參加的考核組織，要公布考核進程，明晰計算辦法，以適當方式公布考核結果，在評先樹優中運用好考核結果，要通過考核，對在教學工作量和績方面突出的教師和班主任給予充分肯定。

以上是期中教學工作總結，因時間倉促，有些方面的成績可能講的不到位，問題也可能提的不準確，有不當之處，歡迎老師們會后進一步交流。

XX年期中教學工作總結范文二：

本著求實的精神、務實的態度，本學期來我們以教學為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴格按照省教育廳作息時間作息。

教務處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術、計算機等課程全部由專業老師任教。確保學生的各方面素質能得到提高。此外，為確保學生充足的睡眠，我們嚴格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的發展放在第一位，進一步推進素質教育，減輕學生過重的負擔，樹立健康第一的思想，更好的規范辦學行為，實施可持續發展戰略，科學發展。

二、協調各方工作，確保教學工作的順利的進行

1、期初準備充分，教學正常化迅速。

在開學之前，教務處和有關老師一起做了大量的準備工作。根據我校的師資情況，進行相應的師資準備，編排各班的課程設置，有針對性的落實各教師的課務工作，并在開學之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設計教學計劃、教學內容、教學目標。落實各學科教研工作計劃，根據各段的學習情況明確指出各段的教學特點，即要求七年級重視和小學知識學習的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學。八年級要重穩定和提高，防止u之型教學態度和學習狀況出現。九年級要重視人員穩定，重視基礎，整體推進的教學要求。并召集音體美信息會議，強調音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備，會議落實，使我校在本學期的教學能迅速走入軌道，為良好的教風、校風形成打下堅實的基礎。

2、抓好教學常規，中途重視監控，保障教學秩序正常化。

本學期，由于種種原因，我校部分教師的教學積極性出現了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調課，反復換課的不正常現象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學秩序正常化。開展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。

3、重視課堂教學問卷調查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業，開座談會等多種形式，了解教師教與學的情況，以便對下一階段的教學管理的調整與優化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學情況作了書面調查，從上學期的調查來看，普遍認為：老師們教學很敬業，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風趣，和藹可親，作業量適中，批改認真，他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優點，結果有不少同學沒有按要求填寫，為什么?因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優點，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應了老師的工作態度和事業心責任感。至于對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業心，上課散漫，多次出現知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學習更愉快，更有效率!這樣能使我們的教學工作逐步規范，從而保障了同學們的利益。

三、教學工作全面檢查。

(1)開學初審批了老師的制定的學科教學計劃，并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材，科學制定計劃”的總結。

(2)對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。

(3)對學生作業全面檢查。學生作業種類多、數量足。如語文作業包括：課堂作業、家庭作業、作文、練筆、我們對學生作業、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當的評價。其主要特點有：教師全收全改，學生及時訂正，為提高教學質量奠定了良好的基礎。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

四、規范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一;考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。教師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學的終點，是教學的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。

第三篇：2009~2010期中教學工作總結

2009~2010學年第二學期期中教學檢查總結

各位老師：

大家好！

本學期，教學系統按照學院的總體工作部署，以省教育廳開展的“提升質量年”活動為契機，將創示范工作與做好精細化管理緊密結合，以提高教育教學質量為核心，加強內涵建設，積極推進工學結合的人才培養模式改革和融“教、學、做”于一體的教學方法改革，認真做好各項教學工作。半個學期過去了，在院領導的關心和指導下，在全體教師的共同努力下，我們順利地完成了前半學期的教學工作，根據教學系統的工作安排，我們于4月26~30日分院系兩級開展了期中教學檢查工作，下面我將本次期中教學檢查的情況反饋給大家。

一、前半學期的工作情況 1．教學常規工作開展的正常有序

通過日常教學檢查、期中教學檢查、學生座談會、問卷調查和督導組反饋。我們發現，絕大多數的老師都能嚴格要求自己，做到教書育人、為人師表，能按時、按質做好授課計劃，并按計劃組織教學、認真備課、悉心授課、仔細批改作業。在授課過程中做到理論與實踐相結合、注重因材施教、調動學生積極性，形成良好的教學氛圍，取得了較好的教學效果，得到學生的認可。

2．積極努力創建江西省示范院校

按照省教育廳的工作部署，“十一五”期間要用1個億的資金，在全省建設10所省級示范性高等職業院校，示范性高職院校的建設又被稱為是高職的“211”工程，在資金、政策、包括招生指標上都會向示范院校傾斜，一旦進入示范院校的行列就相當于進入了發展的快車道，去年我省已經確定了交通、財經、外語外貿、應用技術等4所學校為省級示范校，也就是說目前還剩下6個名額，今年我省又啟動了第二批省級示范校的創建工作，面對這一難得的機遇，學院領導極其重視，在上學期就成立了創示范領導小組和創示范工作小組，創示范工作小組的同志們犧牲了大量的休息時間，認真學習有關文件、積極準備有關資料，于4月20日完成了示范校申報材料的撰寫工作，5月12日，省教育廳專家組到我院進行了實地考察，在學院領導的正確領導下、在全體教師的共同努力下取得了較好的效果。目前，創示范的前期準備工作已基本完成，但我們仍然不能放松，要繼續按照示范

驅動的模式進行備課，從教案到實施均進行了教學做一體化的教學方法改革。電子系舒為清老師和林梅老師的《電子技術》、陳立老師的《單片機》、機電系劉小群老師和陳虎老師的《機械設計》等三門課程也正在進行教學做一體化的教學改革嘗試，藝設教研室的分段式教學改革開展的也比較好，希望這些改革能不斷地深入和完善，并做出特色，專業負責人要總結成功的經驗，向其它的課程進行推廣，最終達到我們提升教學質量的目的。

6．實驗、實訓室運行情況良好

截至本學期第11周為止，各實驗室除完成正常的課程實驗外，還完成了130周次班級的實踐教學任務；實驗室運行情況良好，各系均有實驗、實訓、實習計劃，所有實驗室均按計劃完成了工作，在實驗室工作的同志們工作認真細致，為培養學生的實踐動手能力付出了辛勤的勞動。其中，電子系的實驗室管理做的最好，實驗安排合理、運行有序、實驗室臺帳清晰、工作記錄完整，值得我們其它系部學習。

7．備課、授課及作業批改情況基本正常

備課、授課和批改作業是教學中的重要環節，同時也是我們抓好教風、學風的重要手段，在本次期中教學檢查中，我們發現，除少數老師因公出差或外出學習外，絕大部分的老師能認真制定授課計劃，按計劃備課、授課且教學進度與授課計劃基本相符。在教案檢查中我們發現，與以往的電子教案相比，許多教師的課件和電子教案在不斷的改進和更新，學院教師的整體課件制作水平有了長足的進步。在作業批改情況檢查中我們發現，絕大多數老師能按計劃布置和批改作業：如王衛群、張新萍、饒河清、周艷群、鄒華福等老師作業布置充分、批改認真；彭曉娟、劉小群、陳虎等老師進行了無紙化作業改革，學生通過互聯網上傳電子作業，老師對作業進行了認真地批改，學生反映良好。

二、存在的不足

本學期，我們通過網上調查統計發現，學生對學習風氣的滿意度為86.8%；對老師的教學工作滿意度為90.8%；對專業實踐教學的滿意度為84.2%；對課程安排滿意度為75.6%；校外實習的滿意度為79.1%；對業余時間到圖書館、教室自習的滿意度為64.1%。通過這些數據可以看出，學生基本上認可了我們的教學工作，同時也說明，我們提高教育教學質量的工作仍然任重道遠，仍有許多不足和值得改進的地方，主要反映在以下幾個方面：

1．有部分教師的授課計劃較隨意，授課計劃中無授課內容、無作業、無教學方法說明、教學進程不同的班級共用一個計劃，而不做任何修改。

2．有一些教師備課不認真，教案編寫不規范，首頁中無班級、無日期、無作業、無重點難點、內容潦草、少數教師的電子教案只是進行單純的復制而未更新內容，也有不少課

觀、人生觀，端正學習態度，增強學習的主動性、自覺性，積極營造和諧的育人環境。

3．進一步加強實訓基地的建設和管理，充分發揮實驗室和實訓基地的作用。后半學期是學生實訓的高峰期，各系部要認真地做好實訓教學任務的落實工作，各實訓中心和機房一定要作好前期準備工作，確保實訓教學順利開展；認真抓好實訓班級的考勤和考核工作，讓學生真正在實踐中學到知識。

4．進一步加強教研室建設。教研室主任、專業建設負責人要帶頭認真學習教育部16號文，深刻領會文件精神，認真學習高職教育理論，把教研活動的重點放在專業建設、課程建設和師資隊伍建設上來。以創示范為契機，切實搞好教學研究，重構課程體系，深化教學改革，把專業做優、做強、做大，把專業核心課程做成精品、做出特色，充分體現職業教育的實踐性、職業性和開放性。要盡快編寫或選用適用于一體化教學的教材，加強教學改革的研究和實施，提高一體化教室的使用率；要加強相互學習與交流，多開展集體備課，進一步完善符合本專業特色的工學交替教學模式。要通過專業建設和課程建設，培養一批中青年業務骨干，打造優秀教學團隊，全面提升教育教學質量。

我們相信，通過這一次期中教學檢查，我院教師隊伍這個團體，將會在今后的教學工作中更進一步增強對教學工作的自主性、思考性和合作性，不斷地進行自我完善，不斷地充實自身的內涵，把我院的教育教學工作做的更好。我的匯報就到這里，有不妥之處，歡迎各位老師提出寶貴意見。

教務處

二○一○年五月十六日

第四篇：期中教學工作總結（范文）

期中教學工作總結

本學期，在鎮中心校的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。本學年工作剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就這一學年以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標” 課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

二、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。

5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。

7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。

三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

四、規范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經。

六、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。

5、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教 育的教研氛圍不強。

7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的一學年，胡襄一中在縣教委和中心校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

第五篇：期中教學工作總結

轉眼半個學期已經過去了，經過著半個學期的教學工作，發現了許多問題。

1.在英語課堂上有許多環節進行不完，導致自己的新授課存在支離破碎的感覺，學校提出“生本教育”，不要因為自己的課程環節沒有進行完，而忽略了學生的主體地位，這點讓我很困惑，我在課堂上對學生進行不斷地引導，浪費了大量的時間，這樣我的教學進度就會和其他老師不一致，不能和他們一塊備課，自己感覺已經與其他老師存在分歧，有點孤軍奮戰的感覺，這樣的感覺真的很難受。

2.學生的知識落實沒有完全徹底地按照要求進行，導致在考試過程中基礎知識不扎實，失分嚴重。在下一步教學中，務必將基礎知識夯實，真正做到“守正出奇”，在堅守基礎知識的基礎上再進行鞏固提高。

3.基礎好的學生沒有得到充分地發展與提高，導致在自己英語教學中缺少“頂尖”學生，在下一步教學中針對這一現象，對于基礎好的學生提出更高的要就。

4.立足課堂，提高課堂效率，使課堂成為學生成績提高的主要渠道，不斷改進自己的教學，向“高效率”的課堂教學不斷探索。