第一篇：幼兒園教師德育工作計劃

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之幼兒園教師德育工作計

劃

新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，在總結了上學期工作中缺點與不足的基礎上，本學期我將從以下幾個方面來進行。

一、常規工作

（一）、按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案；

（二）、及時更換小、中、大班的禮儀家園聯系欄內容

（三）、繼續以發放宣傳單或調查問卷的形式，保持家園聯系；

（四）、堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養。

二、禮儀工作的培養與訓練

（一）、幼兒常規培養

●堅持早入園禮儀小明星接待工作；統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。

●復習上學習已經形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿*服、穿脫鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，●培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目；

（二）、教師禮儀常規培養

●教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

●教師禮儀知識培訓與學習；繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質

●堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。

三、活動的開展

（一）、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；

（二）、開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教學課程，并在業務學習時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改進；

（三）、開展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各設計一節禮儀教學課程，分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔。

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和個性品質。

二、工作目標。

1、加強安全教育，創建平安校園。

2、深化師德建設，提升教師素質。

3、組織多彩活動，提高德育實效。

4、密切家園聯系，實現和諧共育。

三、具體措施

(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。

1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

2、繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。

1、深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把教師職業新要求的道德規范轉化為內在素質，努力激發教師的職業幸福感。

3、繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。

(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。

3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、成果資料收集整理深化課題的開展。

4、嘗試開展養成教育課程，以系統、規范的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每周德育重點和德育展板呈現依托養成教育課程。

5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據。

6、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與。

(四)密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環境。

2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。

4、充分利用家庭、社區教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。

四、每月德育主題。

依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。

一、指導思想

201x年我園德育工作將以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，按照安委教[201x]8號《中共安溪縣委教育工委、安溪縣教育局關于201x年學校德育工作的意見》文件精神，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規范，深化改革，提升內涵，不斷增強學園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發展。

二、工作目標

以創建201x—201x年度泉州市文明學校為目標，重視領導班子建設、師德師風建設和政風行風評議工作，規范辦園行為;積極開展“崇尚師德規范言行”師德教育活動;堅持德育為先，樹立“以人為本，凸顯特色，和諧發展”的辦園理念，以讓幼兒“愛學習，愛勞動，愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，創設以“美麗的安溪”為主線，集兒化、凈化、美化為一體的凸顯家鄉特色的校園環境，因地制宜地開展形式多樣的德育活動，強化行為習慣養成、文明禮儀教育和引導幼兒“向善”的教育，萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人、愛集體的情感，不斷提高全園師生的思想水平。

三、主要工作任務和措施

(一)突出德育主線，加強核心價值體系教育

1、培育和踐行核心價值觀。學園將運用宣傳欄、演講比賽、知識競賽、專題報告等宣傳陣地和載體，廣泛開展中國特色社會主義宣傳教育，深入開展民族精神、時代精神、形勢政策、國情(省情、市情、縣情)、革命傳統、國防、民族團結宣傳教育，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量，使廣大師生知曉和踐行社會主義核心價值觀。

2、大力加強“三愛”教育活動。學園將認真學習貫徹《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中教育領域首次確定的“愛學習、愛勞動、愛祖國”精神，重視從教育制度和教學環節入手，形成“三愛”教育活動的有效形式和長效機制，明確工作重點：一是繼續發揮課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育納入幼兒一日活動中;二是因地制宜開展“三愛”主題活動，通過故事、兒歌等形式引導幼兒理解和認識“三愛”;三是以“三愛”教育引領校園文化建設，打造“三愛”教育文化品牌，使“三愛”教育深入幼兒心靈;四是把“三愛”教育貫穿于社會實踐活動之中，引導幼兒樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，重視營造良好的社會氛圍。

3、深入推進“三節”主題教育。學園將繼續把“三節”(節糧、節水、節電)教育有機地融入幼兒一日活動中，開展符合幼兒實際的體驗教育活動，充分發揮課堂主渠道作用，引導幼兒從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的習慣，使廣大幼兒樹立勤儉節約意識。

4、深化“中國夢”宣傳啟蒙教育。學園要深入開展“中國夢”宣傳教育活動，把社會主義核心價值體系的育人目標和內容具體化，與幼兒的學習生活緊密相連，把“中國夢”主題教育與課堂教學、校園文化建設、幼兒園的日常教育教學活動相結合，開展啟蒙教育活動，引導幼兒從小樹立遠大理想，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。

5、強化優秀傳統文化教育。學園將堅持以中華民族傳統節日為切入點，在春節、元宵節期間突出“辭舊迎新”的主題;在清明節期間，突出“緬懷先烈”的主題;在重陽節期間，突出“敬老孝親”的主題，等等，開展豐富多彩的民風民俗、文化娛樂活動，努力營造健康向上、文明和諧的節慶氛圍，引導幼兒認知傳統、弘揚傳統;組織廣大家長與幼兒一同創編“節日小報”，參加網上簽名寄語活動，展示節日收獲和感悟，加深對中華民族傳統文化的理解，豐富校園生活，提升精神境界。

(二)拓寬德育途徑，增強學園立德樹人實效

1、不斷提高課程育人實效。學園將加強學習，引導全體教師不斷增強立德樹人的使命意識，始終堅持把幼兒一日活動作為育人的主渠道、主陣地，充分發揮園本德育課程的作用，使德育內容有機滲透到幼兒一日活動中。引導教師要深入思考、繼續探索，努力通過各種切實管用、行之有效的方式，不斷提高德育課程的質量。

2、創設校園新環境，創建市級文明學校。以創建新一屆市級“文明學?！睘槠鯔C，認真創設以美麗的安溪為主線，凸顯家鄉特色的校園環境，即各段分別以“家鄉小吃”、“家鄉建筑”“家鄉的茶文化”為主題創設幼兒園環境;繼續開展獻愛心活動和文明禮儀教育活動;積極參與社區的共建活動，推動精神文明的大環境建設。

3、創新德育培養模式，提高德育工作成效。繼續加強“園小小廣播臺、班級新聞角、家園園地”“國旗下講話”，充分發揮各種媒介的宣傳功能，進一步活躍校園文化氛圍;嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動;充分利用革命傳統節日，進行愛國主義、集體主義、理想主義等教育。通過“輪流值日生”等形式，重點加強孩子責任意識和做事能力的培養。充分利用教師節、國慶節、元旦等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，萌發幼兒尊敬國旗、熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。繼續開展以“養成教育”的幼兒德育體驗活動，讓幼兒感同身受，讓幼兒學會感恩，學會做人，養成良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣。

4、深化“三結合”教育機制。學園將繼續加強“三結合”教育，進一步推進幼兒園教育、家庭教育、社會教育有效銜接。學園將繼續與派出所、司法、文體、工商等部門緊密配合，不斷加強對學園周邊和校外教育場所的整治，凈化校園周邊環境。繼續定期通過家長委員會、家長會、家長學校、家長接待日、家訪等形式，同廣大家長建立經常性聯系，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。全體教師要樹立全心全意為幼兒、家長服務的意識，不斷改進工作作風與工作方法，使家教工作更扎實、更有效;不斷創新家教園地的版面、欄目和內容，開展更有成效的家園共育活動，借助“親子活動”、“家教園地”這些平臺，不斷增進0-6歲幼兒、幼兒園與家長三方的良性互動，建立平等和諧的家教合作關系。認真開展0-6歲幼兒家長講座活動。邀請本園較有家教經驗的老師和家長來“現身說法”，開展有針對性的專題講座，不斷提高全體家長科學育兒的水平。同時認真做好0-3歲嬰幼兒保育教育規劃和實施工作，采用靈活多樣的形式，開展面對社區的免費早教培訓與咨詢服務活動，推進0-3歲的早教工作。繼續做好幼兒園、家長、幼兒三方的互動工作，建立平等和諧的家教合作關系，不斷促進家園的合作與共育。努力提高家園合作的教育成效，促進幼兒的全面發展。

2、切實做好扶貧救濟工作。學園將繼續做好對家庭經濟困難幼兒的資助工作，通過減免學雜費、結對幫困等措施，促進幫困助學的經常化、制度化，確保每個幼兒在園健康快樂的成長。

(三)強化德育常規，促進幼兒文明習慣養成

1、強化法規法紀教育。認真組織教職工學習有關法律法規，增強教師廉潔從教意識，樹立良好的師德形象;充分發揮法制副校長的作用，為學園法制教育的開展創造良好的條件;重點做好開展法律啟蒙教育，將法制教育與幼兒的行為習慣養成教育緊密結合，做好教育防范工作，營造良好的法制教育環境，充分利用國旗下講話、社會性活動等對幼兒進行通俗易懂的教育，逐步增強幼兒的法律意識，使幼兒知法、懂法、守法，不斷提高幼兒的法律素質。重視生命教育，開展以學習自我保護知識、培養自護、逃生能力為主題的體驗和演練活動。

2、強化行為規范教育。各班要圍繞《幼兒園一日活動常規》，繼續深化幼兒“行為規范養成訓練主題月”活動(每年3月份、9月份)，切實抓好“品德習慣、行為習慣、學習習慣和安全意識、法制意識、健康心理意識”等養成教育。要認真落實德育崗位職責和評優考核制度，狠抓幼兒一日常規教育與管理;繼續探索以幼兒為主體的教育管理模式，建立有利于培養幼兒自主、自理能力的運行機制。

3、強化師幼文明禮儀，創設良好的文明氛圍。將繼續加強師生文明禮儀教育，要求全體教職工著裝整齊、儀容整潔、接待來客、接聽電話符合文明禮儀規范。保安人員佩證上崗;保健醫生堅持每日在大門口對每個幼兒進行晨檢，各班教師在教室門口文明接待幼兒。同時教師在一日活動中應有機的滲透文明禮儀教育，積極開展“懂禮貌、知禮節、學禮儀”的“三禮”教育實踐活動，開展“文明文明好孩子”、“文明班級”評選等活動，對幼兒進行語言文明、行為文明的引導和培養。

4、強化感恩主題教育。學園將繼續開展感恩主題教育，積極營造以感恩、感動為主題的校園環境，讓幼兒在耳濡目染的環境中熏陶心靈，內化言行。要求各班創設“感恩園地”，展示幼兒在家里、幼兒園、社會的活動照片或隨筆;班級可設置“感恩的心——做最棒的自己”幼兒作品展示欄，剪紙、作業、手抄報等內容;宣傳櫥窗可設置感動中外的名人故事以及“感動校園”師生的圖片和介紹，或“感恩生命”的法制安全宣傳畫廊等。在一日活動中開展感恩教育活動，努力以榜樣的力量引導幼兒知恩、感恩，真正把感恩之心植根于行。

(四)優化師資素質，提升教師隊伍育人水平

1、完善德育工作機制。進一步加強德育工作領導，完善德育工作機制，加強學園關工委建設，充分發揮關工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。

2、加強德育隊伍建設。學園將進一步完善班主任隊伍培養機制和表彰機制，優化班主任管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發揮班主任在學園德育工作中的骨干作用。將繼續定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經驗論文，總結新形勢下幼兒園班主任工作規律，推廣先進典型和特色經驗，以促進班主任的專業發展，通過樹立典范，表彰先進，促進學園德育骨干隊伍水平的提高。

3、推進師德師風建設。學園將繼續加強師德的學習和教育，認真組織教師認真學習教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會福建省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》(閩教人[20xx]97號)精神，組織學習師德文章和先進教師事跡，結合“省級示范園教師應該具備怎樣師德與言行”，開展“崇尚師德規范言行”師德教育活動，強化教師職業理想和職業道德教育，引導教師樹立愛崗敬業、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉變，道德素質和工作作風有新的提升。要認真落實《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》(閩教人[20xx]163號)，定期對每位教師開展師德考評，規范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接，以進一步促進優良師風的形成。

4、提高德育科研水平。學園將繼續針對學園德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究，充分發揮德育科研對學園德育工作的促進作用。將繼續建立和完善學園德育工作園本研究制度，增強學園德育工作的時代性和創新性，提高學園德育工作科學化水平，積極鼓勵和組織教師參加縣級“成功教育案例”征集工作以及德育論文評選活動。

第二篇：幼兒園教師德育工作計劃 (1500字)

教師德育工作計劃

漆玉潔

德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。通過一日生活的各個環節和各種活動進行。重點培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。從幼兒的身心發展特點出發，并體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。工作目標

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

二、尊敬長輩，愿意為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

三、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

具體措施和內容

1．注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

2．培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

3．在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

4．開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化，有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

5．介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

6．家園聯系共同教育。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。

第三篇：關于幼兒園德育工作計劃

學校的德育工作很重要，德育工作計劃應該寫哪些方面呢?以下是由小編為大家精心整理的“2020幼兒園德育工作計劃”，歡迎大家閱讀，供您參考。

2020幼兒園德育工作計劃(1)

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，并體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目標和要求制定如下:

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

尊敬長輩，愿意為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽感。

四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面

1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。

思想品德教育的管理過程：

1、各班制定思想品德教育工作計劃。

首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。

2、保證思想品德計劃實施。

制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環節。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協調工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。

3、加強對班主任和家長工作管理。

選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業務水平，支持和檢查班主任。

4、密切幼兒園和家長關系。

定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統一起來。共同實現思想品德教育任務。

2020幼兒園德育工作計劃(2)

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和個性品質。

二、工作目標

1、加強安全教育，創建平安校園。

2、深化師德建設，提升教師素質。

3、組織多彩活動，提高德育實效。

4、密切家園聯系，實現和諧共育。

三、具體措施

(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。

1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

2、繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。

1、深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把教師職業新要求的道德規范轉化為內在素質，努力激發教師的職業幸福感。

3、繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。

(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。

3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、成果資料收集整理深化課題的開展。

4、嘗試開展養成教育課程，以系統、規范的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每周德育重點和德育展板呈現依托養成教育課程。

5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據。

6、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與。

(四)密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環境。

2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。

4、充分利用家庭、社區教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。

四、每月德育主題。

依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。

2020幼兒園德育工作計劃(3)

“育人為本,德育為先”就指出學生德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發展。因此,我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創造優良環境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。

一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成,將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做。

三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

四、培養幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現,兒童的意識產生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人,培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養他們的自信心、同情心。

幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識, 去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導,做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒,尊重、關懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上,提出合理、明確、具體的要求,并積極引導他們掌握正確的品德行為標準,激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境,充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

五、具體工作安排：

9月份:1、制定德育計劃。2、加強紀律、安全、衛生教育。3、慶祝教師節。4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。5、引導幼兒學會關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業的勞動人民,尊敬、熱愛他們。

10月份: 1、慶祝國慶節2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。4、培養幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。5、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。

11月份:1、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。2、能克服困難完成學習任務。3、未經別人允許,不隨便動別人的東西。4、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。5、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

12月份:1、學習初步的人際交往技能。2、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學習保護自己。3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛生,會保護眼睛。4、有基本的生活自理能力。

第四篇：幼兒園德育工作計劃

學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。今天小編給大家帶來一些幼兒園德育工作計劃模板。

幼兒園德育工作計劃(1)

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規都沒有。)不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

(一)常規教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學習標準，培養習慣。

1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。

3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

幼兒園德育工作計劃(2)

一、指導思想：

20xx年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點：

(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍，建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

(二)加強基礎教育，培養文明幼兒

1、深化愛國教育。

充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、狠抓養成教育。

抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。

3、開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。

(三)開展主題教育。

根據重大節日、紀念日開展主題教育，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動、學雷鋒活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。

幼兒園德育工作計劃(3)

我園德育工作根據幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：

一、加強師德師風建設工作，形成良好園風

1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規和流程，使師生心中有目標，行為有規范。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高于一切，事業勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。

2、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統一到自覺貫徹的教育方針上來。

3、加強教師職業道德建設，努力構建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業，樂于奉獻的精神，促進教師職業道德風氣的形成，為構建和諧校園創造良好條件。

4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。

二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為

1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

2、充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育。

3、把行為規范、禮儀常規教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環保的“小衛士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的目的《幼兒園工作規程》指出：幼兒園應密切同社區、家庭的聯系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯系工作，建立家長“宣傳聯系網絡——互動寶寶網絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯系欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。

幼兒園德育工作計劃(4)

幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作計劃

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二、工作目標

1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;

3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。

4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

三、具體措施

(一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。

幼兒園德育工作計劃(5)

德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特征，現將德育工作具體安排

1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。

為了培養全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養成良好的生活衛生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發幼兒爭當升旗手的愿望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節特征、節日教育與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。

明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養成。

2、圍繞節日開展班級主題教育。

傳統的節日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節日氛圍，有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教育，如：春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓幼兒初步了解節日的習俗與意義，感受節日的快樂，并懂得簡單的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。

3、在一日活動中滲透德育教育。

一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養目標為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語;小班：情緒穩定、樂意與人交往，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，;中班：愿意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助;大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。

各月德育教育主題

二月份：快樂過新年

三月份：我愛好媽媽

四月份：愛護花草好娃娃

五月份：大方自信我最棒

六月份：文明守紀乖寶寶

第五篇：2019幼兒園德育工作計劃

2019幼兒園德育工作計劃

一、指導思想：

20xx年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點：

(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍，建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育

“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

(二)加強基礎教育，培養文明幼兒

1、深化愛國教育。

充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、狠抓養成教育。

抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。

3、開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。

(三)開展主題活動。

根據重大節日、紀念日開展主題活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動、學雷鋒活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。