第一篇：高一生物備課組總結(jié)

高一生物備課組工作總結(jié)

六安二中河西校區(qū) 高一生物備課組

轉(zhuǎn)眼間六安二中河西校區(qū)開學(xué)接近三個月了，學(xué)校如期進(jìn)行了期中考試，在這半個學(xué)期以來，我們高一生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將前階段的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重建設(shè)，明確任務(wù)

在學(xué)期之初，我們就依據(jù)學(xué)校制定的《六安二中河西校區(qū)德育、教學(xué)、教研、安全教育工作行事歷》制定了詳盡《備課組教學(xué)進(jìn)度表》和《備課組行事歷》，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)和備課組成員具體的工作任務(wù)，并明確提出：建設(shè)優(yōu)秀備課組的目標(biāo)。

二、潛心鉆研，搞好教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修1》，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達(dá)到要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、教研的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作順利開展，例如積極參加市教育局組織的教育信息化大賽并取得市二等獎的良好名次。

根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況和備課組的分工，我們積極編寫《國慶節(jié)作業(yè)》、《生物知識點(diǎn)歸納和晨背材料》、《蛋白質(zhì)專題復(fù)習(xí)及專題檢測》等專題材料，并達(dá)到了良好的效果。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益

執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推門聽課、點(diǎn)評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

期間，我們還參加了六安市教研室組織的《六安市高中生物學(xué)科觀摩研討活動》和安徽省教科所組織的《安徽省高中生物優(yōu)質(zhì)課大賽》，并深刻思考，積極撰寫觀摩體會，在備課組內(nèi)進(jìn)行深入討論，促進(jìn)和提升本組的教學(xué)教研水平。

四、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念

我們備課組教師工作量較大，李校長同時全面管理著全校的教學(xué)教研和其他諸項(xiàng)工作，張老師同時又全面管理生物實(shí)驗(yàn)室，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎，還自己編寫練習(xí)，制作精品課件，毫不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

五、積極研討，創(chuàng)新工作

教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。前階段，我們利用海峰大講堂為平臺，積極組織了《生命科學(xué)：從初中到高中》的生物學(xué)講座，并由李校長親自準(zhǔn)備和主講，講座基于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，理清生物學(xué)科體系，突出體現(xiàn)了生物學(xué)科的育人價值、學(xué)科價值和社會價值，展示了生物學(xué)科作為一門自然科學(xué)的獨(dú)特的、無法替代的作用。下階段我們準(zhǔn)備以此為契機(jī)，繼續(xù)研討，開展生物學(xué)系列講座，豐富同學(xué)們的課余生活的同時開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生素質(zhì)，提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力。

另外，我們在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，在集體備課、課件制作、作業(yè)編寫、晨背材料編輯等方面，大家分工協(xié)作，提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績。

總之，我們生物組在前階段的工作中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新學(xué)生的研究還不夠深入，尤其是新學(xué)生如何適應(yīng)新教材的研究還有很多值得進(jìn)一步思考的地方，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步深入和提高，形式還有待進(jìn)一步多元化，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為六安二中河西校區(qū)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：高一生物備課組總結(jié)

高一生物備課組工作總結(jié)

2012－2013學(xué)年第一學(xué)期即將過去，為了更好的提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效，反思與總結(jié)過去一學(xué)期的教育教學(xué)行為，現(xiàn)將本學(xué)期高一生物備課組教育、教學(xué)情況作一總結(jié)。

一、針對新課程，認(rèn)真研究，精心設(shè)計。

本學(xué)期是我省全面推進(jìn)課程改革的第三年。為了能夠勝任新課程的教學(xué)任務(wù)，早在本學(xué)期開始，我們備課組的四位老師，就分別參加了省、市級新課程培訓(xùn)。開學(xué)后，我們在實(shí)際教學(xué)中遇到了諸如：高一學(xué)生新開生物課不適應(yīng)、原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決遇到的實(shí)際問題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時，合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究與交流等活動。此外，在月考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著，在教研室組織的視導(dǎo)檢查中，我們的備課、上課質(zhì)量均獲好評。

二、應(yīng)對新問題，積極研討，交流合作。

如前所言，新課程的實(shí)踐過程中產(chǎn)生了相當(dāng)多的問題。從課程層面看，主要有：

1、教學(xué)時間嚴(yán)重缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時，未將學(xué)校組織的月考等考試考慮在內(nèi)。而且，也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時間。

2、有些探究性活動在中學(xué)無法開展，或者勉強(qiáng)開設(shè)困難很大。

3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。

4、有些課程內(nèi)容安排的順序需要斟酌等等。面對這些新問題，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間，進(jìn)行了積極的研究和討論。開學(xué)初遂向級部申請，每二周增加一課時，并且努力提高課堂教學(xué)效率，力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們在備課時，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我們專門設(shè)計了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開展了多項(xiàng)探究活動。教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織的聽課月等活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，聽課共計20余次，開設(shè)新課程研討課3節(jié)，利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

三、面對新學(xué)生，主動關(guān)心，關(guān)注全體。

高一年級開設(shè)生物課是我國課改歷史上的首次。對學(xué)生來說教材是新的，而對教師來說，學(xué)生更是“新”的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到以往高一學(xué)生所沒有的諸多困難和問題。比如：對蛋白質(zhì)、核酸等知識的學(xué)習(xí)感覺非常吃力，感覺新課程教學(xué)內(nèi)容量大且雜等等。開學(xué)第一個月我們組織了一次學(xué)情調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有80%以上的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)科難學(xué)?！懊嫦蛉w學(xué)生”，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中，我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學(xué)生的知識、能力水平。力爭每個班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余，我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心，和他們一起找問題、想辦法。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

新課程的教學(xué)實(shí)踐是一個不斷摸索的過程，在這一過程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問題。在今后的工作實(shí)踐中，我們將繼續(xù)努力，力爭構(gòu)建符合二中校情，有二中特色的生物新課程教學(xué)模式。

高一生物備課組

2013年元月12日

第三篇：高一生物備課組總結(jié)

高一生物備課組工作總結(jié)

在本學(xué)期，我們高一生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修2》，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達(dá)到高考要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作順利開展。最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)

注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益

執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推磨聽課、點(diǎn)評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念

我們備課組教師工作量較大，教4個班的課，同時又全面管理競賽輔導(dǎo)，在競賽中取得了優(yōu)異成績。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí)，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

四、積極研討，交流合作。

教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應(yīng)對考試，提高復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為開封七中的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

2011-06-25

第四篇：高一生物備課組總結(jié)

高一生物備課組

工 作 總 結(jié)

組 長： 王紅方 我們生物組每人所教的班級多、擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)重，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了學(xué)校的“問題探究—訓(xùn)練拓展”模式，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。

在學(xué)期初，結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),提出高一生物組本學(xué)期的具體要求，制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，并在教研活動時間開展全組討論，認(rèn)真分析計劃存在的不足之處及落實(shí)具體的措施。

常規(guī)教學(xué)方面，根據(jù)教務(wù)處、教科室工作布置，認(rèn)真開展備課組活動，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)（集體備課和個人補(bǔ)充相結(jié)合的備課方式）和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組基本做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。課前認(rèn)真鉆研教材，做到集體備課，并能隨時教研，課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意課前有默寫，節(jié)節(jié)有學(xué)案，周周有小結(jié)，以知識歸納或試卷形式發(fā)給學(xué)生，作業(yè)和學(xué)案全收全改，默寫本抽查；

教研活動方面，堅持每周舉行定時定地點(diǎn)備課組活動，做到活動有內(nèi)容，有主題，有專人發(fā)言，有解決問題的具體方案，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到競爭和協(xié)作并存。

工作紀(jì)律方面，組內(nèi)成員按時上課，從不自行調(diào)課，堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力；把教學(xué)實(shí)踐活動上升到理論高度。

今后的努力方向：進(jìn)一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富； 通過強(qiáng)化教學(xué)研究，來提高教學(xué)研究水平，通過教學(xué)研究來解決教育、教學(xué)問題，進(jìn)行課題研究，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)成績。

22014/1/20

第五篇：高一生物備課組

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

工 作 總 結(jié)

高一生物備課組

2013-7-3

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

高一生物備課組工作總結(jié)

一、所做工作

：1．完成了必修2《遺傳與進(jìn)化》的全部教學(xué)任務(wù)。2.完成了校本教研專題《努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)效率》的調(diào)查分析及探究實(shí)踐活動。

3.堅持集體備課、說課和評課制度，大力改革課堂教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。4.認(rèn)真命制、批閱、講評每一次大練習(xí)試卷，認(rèn)真布置、批閱、矯正每一次作業(yè)，督促學(xué)生及時完成教輔資料，把教學(xué)任務(wù)真正落到了實(shí)處

5.堅持一幫一、一對紅的幫培制度，積極開展新師培養(yǎng)工作。

6.堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持聽課、說課和評課制度，不斷增強(qiáng)全組同志工作責(zé)任心和事業(yè)心，不斷提高全組同志的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力改革課堂教法，以全組同志教學(xué)觀念和行為的轉(zhuǎn)變促進(jìn)課堂教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

8.積極完成學(xué)校、年級組及教研組分配給我組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。

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9.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究2010至2013年高考試題特點(diǎn)，把握高考方向，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

10.努力開展高效課堂的探究與實(shí)踐活動，積極撰寫各類教研教改論文。

二、取得成績：

1.在繁忙的教育教學(xué)工作中，全組同志均能堅持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，在工作中將讓我干變?yōu)槲乙?，克服了以往備課組工作松散，任務(wù)推諉，無凝聚力的不良現(xiàn)象。每位同志均能認(rèn)真工作。從不叫苦叫累，保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

2.全組同志均能堅持集體備課，堅持教案審簽制度，克服了以往集體備課一場風(fēng)，走過場或只談進(jìn)度不講求實(shí)效的形式主義，每次集體備課在中心發(fā)言人發(fā)言的基礎(chǔ)上，全組同志暢所欲言，切磋切磨，互通信息，揚(yáng)長避短，努力設(shè)計好每一節(jié)課，并能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、大綱、課程目標(biāo)和我校學(xué)生實(shí)際，側(cè)重教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)教案的操作性和實(shí)效性。

3.上課，全組同志能迅速實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)化和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，立足教改，大力改革課堂教法，課堂能想方設(shè)法為學(xué)

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生搭建一個平臺，讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自己，使教師真正成為一個合作者、指導(dǎo)者和評價者，課堂教學(xué)極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高了教學(xué)的有效性。

4.努力通過各種渠道，將教學(xué)任務(wù)真正落到實(shí)處。一是嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真布置并批閱好每一次作業(yè)，作業(yè)能做到全收全批，不出錯漏；二是認(rèn)真命制、批閱和講評好每一 次大練習(xí)試卷，本學(xué)期我組共進(jìn)行了五次大練習(xí)，每次大練習(xí)全組同志都能在一起集體會診，分析每位同志在教學(xué)中以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題，從而及時采取相應(yīng)的措施，把問題消滅在萌芽狀態(tài)；三是加強(qiáng)了教輔資料的督查與督促工作。

5.堅持校本教研工作，極大的促進(jìn)了課堂教學(xué)；堅持新師培養(yǎng)制度，經(jīng)過一學(xué)期不懈的努力，使兩位青年教師的教學(xué)有了很大的起色，受到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評；堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教學(xué)成果和教學(xué)手段，不斷提高全組同志的業(yè)務(wù)水平。

三、存在問題：

1.教改力度不大，高效課堂未能觸及靈魂和本質(zhì)。2.校本教研工作還不夠深入。

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3.差生轉(zhuǎn)化工作忽冷忽熱，沒有耐心。4.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)有時落得不實(shí)。5.教學(xué)反思不深刻。

我們決心在今后的工作中，揚(yáng)長避短，在上新臺階。

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高一生物備課組2013-7-3

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

個 人 工 作 總 結(jié)

王 寶

祥

2013-7-1

個人工作總結(jié)

一、所做的工作：

1、順利的完成了必修2《遺傳與進(jìn)化》的全部教學(xué)任務(wù)。

2、能堅持集體備課和超周備課，克服了以往集體備課一場風(fēng)、走過場或只談進(jìn)度的形式主義。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開展高效課堂，大力改革教法，以自身觀念和行為的轉(zhuǎn)變促進(jìn)課堂教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

4、認(rèn)真命制、批閱、講評每次大練習(xí)試卷，認(rèn)真批閱作業(yè)，督察督促學(xué)生認(rèn)真完成教輔資料，將教學(xué)任務(wù)真正落到實(shí)處。

5、堅持聽課、說課、評課制度，以人之長，補(bǔ)己之短。

6、堅持青教培養(yǎng)制度，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，使自己幫培的兩名青年教師教學(xué)有了較大的起色。

7、堅持開展校本教研工作，完成了校本教研專題《努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)效率》的調(diào)查分析及探究實(shí)踐活動。

8、積極參加學(xué)校、年級組、教研組和備課組開展的各項(xiàng)活動，不遲到，不早退，不無故缺曠。

9、遵紀(jì)守法，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，處處起 模范帶頭作用。

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10.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究2010至2013年高考試題特點(diǎn)，把握高考方向，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

二、取得的成績：

1、本學(xué)期，自己能堅持政治理論學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的各路線、方針和政策，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作,遵法守紀(jì)，能時時處處以教師的職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于開展批評與自我批評，在教育教學(xué)工作中，能以良心對待教育大業(yè)，以責(zé)任心對待本職工作，以父母之心對待學(xué)生，以開拓進(jìn)取之心對待教育工作，能嚴(yán)以律己言傳身教，給學(xué)生起表率作用，工作中能不斷端正工作態(tài)度，增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，克服了以往紀(jì)律松散，工作敷衍，作風(fēng)浮夸，任務(wù)推諉的不良習(xí)氣，在工作態(tài)度上，將讓我干變?yōu)槲乙?，認(rèn)真工作，從不叫苦叫累，在對學(xué)生的教育上，克服了以往只教書不育人的不良習(xí)氣，能做到熱愛、關(guān)懷、幫助，以愛攻其心，以愛促其變，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2、在教學(xué)工作中，自己能認(rèn)真鉆研教材、大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計每一節(jié)課，并能依據(jù)不同課型和內(nèi)容側(cè)重教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)，上課能大力改革課堂教法，課堂教學(xué)能想法設(shè)法為學(xué)生搭建一個平臺，讓學(xué)生 開展自主學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，充分展示自己，盡量提高單位時間的教學(xué)效益，作業(yè)批閱及時認(rèn)真不出錯漏，能

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認(rèn)真命制、批閱大練試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，能及時督促學(xué)生認(rèn)真完成教輔資料，鞏固教學(xué)內(nèi)容，自己教的課，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意，期中考試成績、教案、作業(yè)均受到學(xué)校表揚(yáng)。

3、能不斷堅持新課程理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教研成果和教學(xué)手段，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；堅持聽課、說課和評課制度，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老同志及富有一定教學(xué)水平的中青年同志學(xué)習(xí)，以人之長，補(bǔ)己之短；能堅持校本教研，堅持對新師培養(yǎng)的傳、幫、帶制度，努力搞好各項(xiàng)工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

三、存在問題：

1、思維僵化，工作缺乏創(chuàng)造性。

2、知識老化，教改缺乏積極性。3.身體退化，工作缺乏主動性。

自己決心在今后的工作在，揚(yáng)長避短，在上新臺階。

王寶祥

2013-7-3

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