第一篇：2006年第一學期龍津中學教導處工作總結[推薦]

2006年第一學期龍津中學教導處工作總結

我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結合學校工作計劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發展，取得不少成績，使教導處的工作跨上了一個新的臺階。

一、加強學習，銳意進取。

學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關于基礎教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發展作為學校教育工作出發點的自覺性，提高了教師的師德修養和愛崗敬業精神，努力工作，銳意進取，開創了學校教學工作的新局面。

同時，我們還繼續組織教師認真學習了課程改革的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關方面的好評。

二、認真規范，抓好常規。

不斷規范教學常規管理，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮駐級行政在質量管理以及監督中的積極作用。

本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態，教導處還組織有經驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業規范教育和學法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優秀作業評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。

三、課堂教改，注重重效。

本學期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開展“優化教學過程，推進素質教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發揮學校“課堂教改指導小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質量。本學期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課至少8節。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校“課堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動，進一步促進了家常課教學質量的提高。

3、開展校初三教學工作調研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯合進行視導。聯合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設示范觀摩課。

四、加強教研組隊伍建設。

為進一步加強教師隊伍建設，在校長室的領導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發展，使學校的教學管理逐步由“規范”向“規范+自主”轉化，通過開展優秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。

五、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設。

教育局在年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發現問題及時整改。借取兄弟學校教學經驗，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學校學習取經，力爭把今后的工作做得更好。

第二篇：2006年第一學期龍津中學教導處工作總結

2006年第一學期龍津中學教導處工作總結

我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結合學校工作計劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發展，取得不少成績，使教導處的工作跨上了一個新的臺階。

一、加強學習，銳意進取。

學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關于基礎教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發展作為學校教育工作出發點的自覺性，提高了教師的師德修養和愛崗敬業精神，努力工作，銳意進取，開創了學校教學工作的新局面。

同時，我們還繼續組織教師認真學習了課程改革的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關方面的好評。

二、認真規范，抓好常規。

不斷規范教學常規管理，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮駐級行政在質量管理以及監督中的積極作用。

學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態，教導處還組織有經驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業規范教育和學法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優秀作業評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。

三、課堂教改，注重重效。

本學期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開展“優化教學過程，推進素質教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發揮學校“課堂教改指導小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質量。本學期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課至少8節。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校“課堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動，進一步促進了家常課教學質量的提高。

3、開展校初三教學工作調研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯合進行視導。聯合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設示范觀摩課。

四、加強教研組隊伍建設。

為進一步加強教師隊伍建設，在校長室的領導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發展，使學校的教學管理逐步由“規范”向“規范+自主”轉化，通過開展優秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設。

教育局在年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發現問題及時整改。借取兄弟學校教學經驗，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學校學習取經，力爭把今后的工作做得更好。

第三篇：龍津中學七年級上學期第一次月考試題

龍津中學七年級上學期第一次月考試題

數 學 卷（2012-10）

班級：__________ 姓名：______________ 座號：____________ 總分：_______________

一．選擇題：（每題3分，共30分）

1．–5的絕對值是（）

A、5B、–5C、11

5D、?5

2．一個數和它的倒數相等，則這個數是（）

A、1B、?1C、±1D、±1和0

3．下列算式中，積為負數的是（）

A、0?(?5)B、4?(0.5)?(?10)

C、(1.5)?(?2)D、(?2)?(?12

5)?(?3)

4．在-2，+3.5，0，?2

3，-0.7，11中．非負有理數有（）

A、l個B、2個C、3個D、4個

5．冬季的一天，室內溫度是8℃，室外溫度是-2℃，則室內外溫度相差（A、4℃B、6℃C、10℃D、16℃

6．數軸上表示―10與10這兩個點之間的距離是（）

A、0B、10C、20D、無法計算

7．計算(1?1

2?1

3?1

4)?(?12)，運用哪種運算律可避免通分（）

A、加法交換律B、加法結合律

C、乘法交換律D、乘法分配律

8．計算22?(?2)3??3的結果是（）

A、—21B、35C、—35D、—29

9．如果|a|??a，下列成立的是（）

A、a?0B、a?0C、a?0D、a?0

10．有理數a、b在數軸上的對應的位置如圖所示，則（）

A、a + b＜0B、a + b＞0C、a－b = 0D、a－b＞0

龍津中學初一上學期第一次月考試題數學卷 第 1 頁(共 4 頁)）

二．填空題：（每空2分，共30分）1.?5的倒數的絕對值是_________； 3

2．比–3小9的數是_________；最小的正整數是_________；

31??____;?9?5?_____.22

4．在數軸上，點A所表示的數為2，那么到點A的距離等于3個單位長度的點所表示的數是_________； 3．計算：?

5．兩個有理數的和為5，其中一個加數是–7，那么另一個加數是_________；

6．計算：(?1)100?(?1)101?______.7．用“＞”、“＜”、“＝”號填空:

322___?3.14。（1）?(?)___???(?0.75)?；（2）?47

2(a?1)?|b?2|?0，則a?b=_________； 8．若

9．所有絕對值小于4的整數的積是_________，和是_________；

10.觀察下面的一列數，按某種規律在橫線上填上適當的數：

1，-2，4，-8，________，_______。

三．解答題：（每題6分，共30分）

111．在數軸上表示數：22,?,0,1,?1.5．按從小到大的順序用＂＜＂連接起來6分 2

22．各5分（1）?3?8?7?15（2）23?6?(?3)?2?(?4)

（3）

151015111?(?10)?(?)?(?)（4）(1???)?(?12)834234

31（5）(?5)3?(?)?32?(?22)?(?1)

54四．應用題：（每題6分，共30分）

1．已知水結成冰的溫度是0?C，酒精凍結的溫度是–117℃。現有一杯酒精的溫度為12℃，放在一個制冷裝置里、每分鐘溫度可降低1.6℃，要使這杯酒精凍結，需要幾分鐘？6分

（精確到0．1分鐘）

2.10分某一出租車一天下午以鼓樓為出發地在東西方向營運，向東為正，向西為負，行車里程（單位：km）依先后次序記錄如下：+

9、?

3、?

5、+

4、?

8、+

6、?

3、?

6、?

4、+10。

（1）將最后一名乘客送到目的地，出租車離鼓樓出發點多遠？在鼓樓的什么方向？

（2）若每千米的價格為2.4元，司機一個下午的營業額是多少？

第四篇：中學2010-2011學年第一學期教導處工作總結

中學2010-2011學年第一學期教導處工

作總結

本學期我校在區教育局的正確領導及具體指導下，已經在初

一、初二年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，以努力培養學生的創新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質為目標，以全面提高教育教學質量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。

一、認真組織教研組長及全體教師學習現代教育科學理論，學習素質教育理論，學習課改的有關文件，切實改革教學方法，變注重知識傳授為重視人的培養，建立了民主平等的師生關系，變強制性封閉式教學為民主制開放式教學。創設了主動探索的氛圍，變注重研究教為積極引導學生學會學習，形成了學生自主活動為基礎的民主、動態、開放的教學新模式，通過開展綜合實踐活動，培養了學生基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。讓研究性學習成為我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成為課堂的主角。讓學生在課堂上心情發言，盡情抒發心聲，同時要推廣普通話，訓練學生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

各教研組把教育教學理論學習，特別是課改的學習作為教研組活動的一項重要內容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學習與業務學習為總活動量的三分之一，并與教學實踐相結合，加強教科力度，善于應用教改理論指導實踐，善于研究和探索教學中的問題和現象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師的方向發展，教導處深入到各組中探討、研究、學習現代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區級一、二、三等獎，現有市、校級立項課題三項，并將如期結題。

二、教導處嚴格執行國家教委的十條意見及實施素質教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮中課改領導小組”，嚴格執行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學生的動手能力，培養了學生的創新精神，提高了學生的綜合素質，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術教育，爭創勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎。

三、進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中體現了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，并對課堂教學進行實錄、研究。重視研究性的學習，根據學生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導學生進行自主、合作和探索的學習，語文、數學、外語等分科設置的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學習提供更好的精神環境和語言環境。加強教師的普通話考核工作，努力營造學校語言氛圍，教育教學工作中的師生交流必須使用普通話。

每個教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鉆研新教材，每位教師認真實施教研室及學校的六認真細則，教導處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在初中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經驗交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎；劉萍、姚炳康老師為區全體語文及政治教師開設了公開課。

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姚炳康老師榮獲普通中學初中組市區政治優質課評優一等獎；朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。藝術教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

四、重視德育教育，把信息教育與教學改革結合起來，開發信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。

五、繼續在我校開展了青年教師“五個一”的活動，全體教師認真鉆研教材，分析學生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業務錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學習，提高自己的教學水平與教學藝術，取得了良好效果。青年教師劉萍為區全體語文教師開設了公開課；朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。

六、本學期，我校新上崗的教師較多，教導處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養青年教師，使教師在業務上盡快入門，提高他們的業務能力和業務水平，現有結對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區評優課一、二等獎。

七、努力做好培優補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關系，使每個學生每堂課上有所收獲，充分培養和發展學生的主體意識和探究能力，成立培優班及輔導班，開拓學生的學習領域。

八、做好體育衛生工作，完成了對初

一、初二年級所有學生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學生的身體素質，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把鎮湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質教育窗口學校而努力。鎮湖中學教導處

「 1」 「 2」

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第五篇：XX-XX學年第一學期中學教導處工作總結

XX-XX學年第一學期中學教導處工作總

結

本學期，第十高級中學教導處在上級部門指導下，結合本校實際情況，踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做好每一件事。在學校領導的關心支持下，在各職能部門、科組、全體任課老師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作。現將本學期工作總結如下：

一、認真做好教學常規工作，規范教學過程

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終認真做好了以下各項工作。

.開學初，召開全校科組長、備課組長工作會議，詳細安排學期教學工作，各科組、備課組根據安排制定了詳細的工作計劃，做到了細化到周，責任到人。一學期來，嚴格按計劃開展各項工作，使得工作都能順利完成。

2.教導處于第八周、第十四周組織了兩次全校的大型階段性考試，對命題、印刷、考試、批改、總結均進行了詳細規定與要求，取得了較好效果。每學期兩次的階段性考試既解決了考試密度過大對正常教學的沖擊，又解決了月考不受重視的問題。

本學期，教導處還組織了高三年級XX年高考報名工作，做到了責任落實，分工明確，安排專人審查隨遷子女、借考生的戶籍材料，較好地指導學生完成報名，為XX年高考的順利開展做好了前期準備。

3.教導處于第十周組織了教育教學信息反饋活動，形式是每班隨機抽調十名學生，三個年級共300名學生參加了此次活動，對任課教師上課情況進行全面評價，并將評價結果進行統計、公布，對評價結果較差的老師，學校進行了個別談話。信息反饋既是使學校了解教師工作狀況的第一手資料，又對教師的教育教學工作起到了督促作用。

4.教導處于第十一周進行了教學常規檢查，對教師備課、作業批改、參加科組活動、活動效果等情況進行了詳細檢查，并對每一項進行打分。大部分教師都能認真完成教學常規工作，檢查達到了預期效果。

5.繼續開展校級班會公開課和學科公開課活動，規定科組內公開課的上課次數語文、數學、英語等科目教師每人每年至少上一次，其他科目教師每人每學期至少上一次，所有科目每學期至少推出一節校級公開課。本學期，各科組認真執行公開課計劃，特別是一些年輕教師推出的校級公開課，從教學結構設計到教學理念方法的理解等方面，都達到了較高水平。公開課教學活動既促進了教師教育教學水平的不斷提高，也加強了教師之間的相互交流。

6.本學期，學校積極組織教師參加市教育局組織的各類培訓活動及校際交流研討活動，如“智慧課堂”教學專題會、xx一中教學開放日活動等。開展了與常平中學學科組長結對交流活動，既開拓了教研的思路，又切磋了羽毛球的技藝。

7.本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。教導處認真貫徹體育、衛生工作條例，領導體育課組、德育處共同開展各項豐富多彩的體育活動，搭建學生成長平臺，多名師生在參加市組織的科技、文藝、體育賽事中取得好成績。

二、加強隊伍建設，提高整體水平

.不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。學校教導處十分重視教師的培養，組織教師參加上級教育部門的各項培訓和比賽，多位教師在xx市教育局各部門的比賽中取得好成績。

2.開展班主任工作全員校本培訓，研討主題班會和班主任藝術，進一步提升全體教師的教育和管理水平。學期中，邀請孟勝奇老師開展“甘守三尺講臺，爭做四有教師”師德教育專題講座，在黨員教師中開展兩學一做活動，提升教師隊伍的綜合素質。

3.本學期我校以青年教師為主，進一步加大了微課、優課教學的作用。學校專門建立了錄播室，各學科教師也積極使用，并踴躍參加市里的各項微課、優課征集評比活動，取得很好的成績。

4.安排呼延麗霖、許浩杰、曾納星等年經骨干教師參加省內外的業務培訓。

三、教育教學成果顯著

.XX年11月xx市第十高級中學榮獲“廣東省安全文明校園”；XX年12月我校被評為廣東省航空航天特色學校。

2.青年教師成長迅速，成績喜人。本學期我校樊遠慶、呼延麗霖老師被確定為xx市第二批普通中小學名師培養對象；寇甜甜、譚荔、李艷梅三位老師獲得xx市普通中小學第二批教學能手（文科類）稱號；饒文媛、王華莉等多位年輕教師在xx市教育局各部門的比賽中取得好成績。

3.我校教師參加省市大賽并多次獲獎：張萬禮老師榮獲第十二屆全國青少年“中華情·中國夢”全國作文大賽“優秀指導教師”獎；李艷敏老師在XX年xx市高中數學青年教師培訓中被評為優秀學員；呼延麗霖老師撰寫論文《回歸·提煉·易化》在XX年廣東省第七屆音樂教育論文征評活動中獲得一等獎；張建華老師撰寫論文《今朝課堂春水生，明日中流自在行》榮獲xx市中學語文教研會XX年年會論文評選一等獎。

4.本學期我校教師積極參加各項比賽評選活動，取得了較好的成績，各學科教師撰寫的教育教學論文、學生參加各學科競賽多次獲獎。累計集體榮譽及獲獎共8項；教職工先進個人共52項；教師優質課、基本功賽、說課、教案設計、課題獲獎共17項；教師論文獲獎共16項；教師作品參賽、多謀體制作獲獎共90項；教師報刊發表共9項。

四、工作中存在的問題和不足

.通過檢查科組內公開課、校級公開課上課情況發現，部分教師上課質量不高，問題主要表現在三個方面：一是對新課程理念理解不深入，課堂教學仍然停留在以教師講授為主，甚至教師一言堂的階段；二是公開課沒有常態化，也就是平時上課以教師講授為主，只有上公開課才采用以學生為中心的教學模式；三是課堂教學環節設計不合理，以常見的提問為例，有些提問僅僅停留在“是不是”、“對不對”等師生間一問一答環節，質量不高；有些提問則沒有把復雜的問題分解為簡單的問題，讓學生無從思考，無法回答。

2.通過教育教學反饋發現，部分教師存在著課外跟蹤輔導的力度不夠、參與教研活動的熱情不高等，對學生不夠關愛等現象，需要采取有效措施，切實解決以上問題。

雖然存在不足，應該看到學校工作的全方位發展和進步，我們將以此為契機，虛心向兄弟學校學習。我們將繼續圍繞教育教學這一中心工作，加強師德師風建設，不斷提高教育教學水平。全體師生的共同努力下，學校的教育教學工作必將更好地發展，教導處必將更加完善教學管理，以矯健的步伐穩步前進。