第一篇：語文組校本教研工作總結

語文組校本教研工作總結

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期結束了。我校語文教研組現有語文教師7人,這是一個銳意進取、團結協作的優(yōu)秀集體。組內教師具有良好的語文素質和扎實的業(yè)務功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。

回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我組教師通過集體學習與自學相結合的方式堅持進行校本課題的研究，進行集體備課，主題會診。聆聽每位教師的好經驗、方法等、進行課堂教研活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

（二）改進方法，提高效益

1.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織老師們集體鉆研教材，特別是在課堂教研活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。

2.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導、反思等多方面入手，全面落實教學常規(guī)。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

二、努力的方向：

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后還將在教育科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

三、存在問題：

1.有的老教師依然是穿新鞋走老路，“滿堂灌”等個別現象還存在。2.個別老師平時講課揮灑自如，但老師們都去聽他課，卻前言不搭后語了。

3、還有個別教師教學后不善于及時總結反思。

四、反 思:

一、繼續(xù)加強新課標的學習,尤其是將新課標轉化為教學實踐.二、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.三、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結,爭取一課多講,提高教師課堂教學的水平。

第二篇：小學語文組校本教研工作總結

小學語文組校本教研工作總結

本學期，我校的校本教學研究以新課程理念為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，是一種理論指導下的實踐性研究，即注重切實解決實際問題，又注重概括提升，總結經驗，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新。

一、樹立校本研究的全新理念。

以校為本，是學校教育改革與發(fā)展的全新觀念。實現以校為本，就必須樹立校本研究思想，建立教學研究的各項機制，走科研興校之路。讓全體教師共同參與，把教育理論和課改理念轉化為教育行為，只有這樣的校本教研才是切實有效的。

二、校本教研活動要求落到實處。

本學期，我校以校長為校本教研的第一責任人，以主任、教研組長為具體教研的實施者和指導者。結合教學質量年，組織了大量的聽課評課活動，校長帶頭次次參與聽課、評課、講座和指導等。聽了大量的“推門課”，對照課堂教學的評價標準，在評課的當中，克服了那種說套話、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習慣。而是能夠結合課改理念、新課標的要求，提出較有批判性的評課意見,為今后的教學提供了有力的幫助。學校教研組的著力點，不僅僅是備課的職能，要組織教師學習專業(yè)理論和安排教研活動，強調教師之間的專業(yè)切磋和協調合作，共同分享經驗，分工合作，共同成長。結合教學質量年實際，安排了大量的校內公開課。人人上課，人人評課，扎扎實實地進行。充分地發(fā)揮教師個人的作用。以往“傳授型”的教師己遠遠不能適應課改的需要，課改需要“研究型學者式”的教師，我們提出要求，在教師參與集體學習之外，應擠出時間自我學習，自我反思，不斷增強研究的意識。每位教師每學期至少開一節(jié)校本教研課。每周進行一次的教研會進行布置和小結，安排一周的教研內容和教研活動。

三、開展行之有效的教研活動。

1、學習理論，更新觀念。組織教師繼續(xù)學習教學大綱與《語文課程標準》的精神，了解新課程改革的最新動態(tài)，不斷更新教學觀念。

2、人人鉆研教研，人人有自己的教研專題。我們指導每位教師在自己的教學實踐中努力發(fā)現工作中的問題，將這些問題作為自己的教研專題。探索解決問題的方法，尋找今后努力的方向。這一做法極大的推動了各科教學。

3、收集資料，利用各種資源。我們所生活的是一個信息社會，我們每天生活與工作都被信息包圍著。在這樣的環(huán)境中，教師如何更好地收集教學信息，從而解決校本教研中遇到的問題，能夠提供可借鑒的教學資源，是值得探討和思考的。為了提高校本研究的效益，我校提出，一是收集教師個人教學資源。二是收集他人教學資源。教師進行上網下載，把一些有價值可利用的課件，好課案例，試題以及課改理論進行收集歸入自己的教學實踐中。這樣，把個人教學資源和他人的教學資源進行整合修正，有助于校本教學研究的價值。校本教學研究沒有現成的模式，一切都在探索和摸索中。

語文教研組

第三篇：六年級語文組校本教研工作總結(精)

六年級語文組校本教研工作總結

----抓住文章主線，搭設平臺，培養(yǎng)學生閱讀分析能力

以“實現有效教育”為指導，以提高教育教學水平為宗旨，以“整體推進素質教育”為核心，以“校本教研及課程改革”為契機，以提高本組教師隊伍素質為重點，重抓校本教研、畢業(yè)班工作，立足本校教育現狀，堅持“教研興教，教研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，動真務實抓質量，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，為搞活、提高我組教研，我們六年組根據學生和教材的特點確定“抓住文章主線，搭設平臺，培養(yǎng)學生閱讀分析能力”的校本教研主題，現將工作作如下總結：

一、工作目標落實情況

1.加強教師政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高教師自 身素質及教學的能力

2.以提高教學水平為主，加強團隊協作，使組內教師之間

能積極交流和密切合作，達到信息互通，資源共享，共同提高的目的。3.通過參與教研活動，讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉變教學觀念，提高課堂教學的質量。

4.促進學生全面發(fā)展，能在原有的基礎上有不同程度的提 高。

5.做好教研常規(guī)工作，貫徹人人參與教研的理念，充分調 動教師參與教研的積極性，主動性，創(chuàng)造性。

二、采取的有效措施

1.重抓畢業(yè)班工作，注重各單元知識的復習，加強對單元

檢測，期中，期末考試的管理，單元質量過關率達95%以上。2.加強教師理論學習，不斷充實完善，提高自己，重抓教 師的課堂教學，輔助，合作完成每堂課的教學設計。3.在教研組的引領下，開展“集體備課，課堂觀摩，信息

交流，課后反思”等多種形式的教研活動，調動教師的積極性，充分發(fā)揮教師的能動性和互補性，從而達了到互相提高的目的。

4.發(fā)現并充分利用身邊有利的教學資源，并應用于教學實 踐中，及時總結經驗，探討規(guī)律。

5.積極鼓勵教師參與本校開展的教研活動，能在活動中展 現風采，從而增強參與意識，提高參賽水平。

三、實施方法 1.反復閱讀課文

平時講解課文之前要求學生要預習、閱讀課文，其目的在于讓學生熟悉課文、讀通課文、讀懂課文。讀是基礎。何況現在的課文大多是文質兼美的文章，它們或注重思辨、啟迪學生智慧，或展示科技新貌、開拓學生視野，或寓理于情、引導學生形成正確的審美觀、人生觀，有的還代表著新的文化觀念等，這些課文對大多數同學而言是陌生的，因此我們平時引導學生對課文進行瀏覽、細讀、品讀。

2.搭設平臺，解決問題

首先根據課文提煉出問題，讓學生在小組合作中解決問題。然后全班匯報，在交流匯報中教師精講點撥。讓學生在讀中理解，讀中感悟，從而培養(yǎng)學生的閱讀分析能力。

3.準確把握課文，提煉課文主線

每篇選文都是有血有肉的。怎樣很快地抓住文章的主干和靈魂呢？大體有以下三種方法：抓題目。標題是文章的眼睛，讀懂了它，文章大概意思也就知曉了三分之一。有些文章題目交代了文章的文體或寫作的方向，抓住了題目，就抓住了課文主線。抓住中心句。中心句是文章內容的主要基石，常常是文章題目的闡

釋和延伸。抓住它，對文章內容的理解認識就會更準確更具體。抓議論、抒情句。議論、抒情句往往起突出中心、深化主題的作用，是作者感情傾向最鮮明的體現之所在。因此，抓住這類句子，往往能明了文章的立意，切實幫助學生提高了理解文章的中心的能力。

在今后的教學實踐中，我們會加強學習，為學生合理搭設平臺，提高學生的語文能力。

二0一0年十二月

第四篇：美術組校本教研工作總結2010

美術組校本教研工作總結

本學期我們美術教研組全體成員，認真貫徹黨的教育方針，積極投身于新課程教改活動中，積極推行素質教育，大面積提高教育教學質量，為把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人。做出了以下努力：

（一）思想政治方面嚴格要求：

本學期全體同志認真學習黨的教育思想，認真閱讀“中國教育報”、“許昌日報”“中國青年報”等的報刊雜志，及時了解教育方針，把握教育方向，從思想上、政治上嚴格要求自己。與國家、與集體思想上保持高度一致。積極投入到學校的教育改革事業(yè)中。

（二）激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。美術教學中教師充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現的形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（三）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，美術教研組全體教師注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要求課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（四）教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，全體美術組成員除認真參加學校及教研組組織的各種 1

政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己。針對教學加強基本功的訓練，勤練字畫。虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

（五）教研活動情況

扎扎實實進行教研活動，組織認真學習教改文章，觀看課改觀摩課，注重平時教研對教學中出現的難點、疑點，及時提出，認真討論解決。積極主動聽課。教育教學過程中，互相幫助，互相鼓勵。

（六）教育教學成績

1．“許昌市第一屆“成長杯”活動”及“慶祝六一”活動中，美術教研組全體同志認真組織輔導學生，并作好書法、繪畫、攝影的評比工作及各項展臺的布置，取得優(yōu)異成績，贏得師生好評。

2．學校藝術節(jié)舉辦的書法繪畫攝影繪畫比賽中，學生成績突出。

3．輔導學生設計版報、手抄報、剪貼報并參加比賽，成績優(yōu)異。

4．做好以師帶徒工作，爭取讓青年教師早日站穩(wěn)講臺。

5．美術教研組全體同志協助講觀摩課、優(yōu)質課、公開課的老師制作教具，均取得最佳效果。

6．“曹魏風許昌行”繪畫活動中，全體美術教師認真組織輔導學生并在課堂上對學生進行品德教育。

7．在“全國禁煙繪畫活動”中，全體美術老師認真輔導學生選送優(yōu)秀作品100幅。

8.許昌市“博林杯”繪畫書法攝影比賽中，我校選送作品100余幅。

第五篇：六年級語文組校本教研工作計劃

團結小學2012~2013學第一學期

六年組校本教研活動計劃

一．指導思想

以“扎蘭屯市教研工作方案(2012~~~2013學)”為指導，以提高教育教學水平為宗旨，以“整體推進素質教育”為核心，以“校本教研及課程改革”為契機，以提高本組教師隊伍素質為重點，重抓校本教研、畢業(yè)班工作，立足本校教育現狀，堅持“教研興教，教研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，動真務實抓質量，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，為搞活、提高我組教研，特制定本方案。

二．工作目標

1.加強教師政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高教師自身素質及教學的能力

2.以提高教學水平為主，加強團隊協作，使組內教師之間能積極交流和密切合作，達到信息互通，資源共享，共同提高的目的。

3.參與教研活動后，每人寫一份教學反思。讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉變教學觀念，提高課堂教學的質量。

4.促進學生全面發(fā)展，能在原有的基礎上有不同程度的提高。