第一篇：總結 WPS文字 文檔

工作總結

（2011-2012學年度第二學期）

環城小學

李麗娜

本學期我繼續擔任二(7)班語文教學及班主任工作，經過兩年來的熟悉，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利。現將本學期班主任工作總結如下：

一、教學及班務工作

（一）以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教

育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

（二）加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝福或幫他們作件好事；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

（三）加強班級管理，培養學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2.對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3.讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。4.特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。5.家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與

家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。

二、少隊工作

(一)培養少先隊意識。針對二年級學生少先隊意識薄弱，對紅領巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少先隊活動時間給他們講：1.紅領巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊？3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員？通過這三個方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培養了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快地學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動！

(二)開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們校園生活樂趣多。本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、三者有機結合開展活動。1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……2.開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位標兵。3.積極倡導爭做愛勞動、守紀律、關心他人的好孩子，爭當優秀少先隊員。

通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增強，逐步適應了小學校園生活，初步感知了小學生守則。

三、學校課程

本學期，我擔任講故事教學，為了激發學生學習興趣，注重學生對講故事的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛講故事、學習講故事、享受講故事的樂趣，我做了一下工作：

（一）注重講故事審美體驗

我在每節課的教學設計中都比較注意以講故事審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于講故事教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把講故事基礎知識有機地滲透到講故事藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮講故事藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對講故事的感受和對講故事律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意語言美、教態美、動作美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上講故事課。另一方面，通過聆聽講故事、表現講故事、講故事創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于講故事中的美和豐富的情感，為講故事所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使講故事藝

術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

（二）給學生適當的活動空間、思維空間及時間

在教學過程中，我每節課至少要留出十五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對講故事的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學習方式

小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。小組長組織得井井有條，同學們的創作出乎意料地好，有的故事創作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項講故事活動，提高學生的學習興趣，增強學生講故事表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

總之，只要我們心中是真誠的為學生,為學生的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切為了學生作為出發點,我相

信我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提高。

第二篇：中期實習總結.wps專題

中期實習總結

2009級會計電算化中期實習報告

實習單位：成都銳虎廣告有限公司

學院/系部：四川財經職業學院 電子商務系

實習時間：2011年6月20日至2011年7月15日

我實習的銳虎廣告公司是一家成立不久的小公司，主營平面設計、3D設計、牌匾制作、噴繪等。麻雀雖小五臟俱全，公司體制很健全，各個部門都各司其職。我實習的財務部有一個出納和一個會計兼主管，帶我的前輩就是主管王姐。

由于會計行業的特殊性，我不能完成很深入的工作，但我還是有學的一些東西。我每天的工作就是整理原始憑證、填制簡單的記賬憑證、錄入文件檔案、發發傳真、接打電話、幫著辦公室里的前輩們跑跑腿之類的，但就是這些看上去很簡單的工作對我來說在剛開始時也是很糾結的事。

剛開始實習時對一切都充滿了無限的期待和新鮮感，對什么都好奇，一會問這一回問那的。當然除了好奇也有膽怯，第一天到公司誰也不認識，看著大家都在忙自己的事每一個人搭理我，不好意思主動跟大家交流，就一個人在角落里無所事事。知道這樣不對，經過了一番心里斗爭，還是鼓足勇氣跟帶我的王姐交流起來，其實大家都很友善很好相處。就這樣過了好幾天我慢慢跟大家都熟悉起來，從陌生到融入，這一個過程也是我的實習內容之一。

當所以的新鮮、期待、緊張都轉而變成習慣之后，我為期一個月的實習生活也結束了。在這四周里，我學到的不光是專業知識，對我心智的鍛煉才是最重要的。開始的時候以為自己可以獨立完成很多不同的工作，但是實際上我可以做的工作實在是很有限。一個月的時間，沒有想象中的忙碌與精彩，有的只有平平淡淡的度過每一天。現實與想象的落差讓我很迷茫，有時候努力想要做好，但是總感到力不從心，偶爾也會“受氣”，每個人都在忙自己的工作也沒有人顧及我的感受。

現實哪有想象中的那么美好，有沮喪有失落才是真實的工作、真實的生活，于是漸漸地我學會了自我調節。在一次次的打擊中成長、調節、適應，就是我現在需要好好學習的事情。

一個月的時間很短，但卻足以暴露我很多的不足。人在打擊中成長，我相信這些不足是我今后努力的方向。我感恩公司里所有的同事和前輩給予我的幫助，不管是批評的還是鼓勵的，我都會銘記在心中。

第三篇：XXX派出所2011年總結.wps

XXX派出所2011年工作總結及2012年工作打算

2011年，XXX派出所在局黨委的正確領導下，在地方鎮黨委政府和社會各界的大力支持下、在全所民警的努力下，建立起以“打、防、控’’相結合的長效工作機制，不斷加強隊伍建設和各項職能工作，取得了一定的成績，也存在許多不足，現將2011年工作總結如下：

一、XXX派出所現狀

XXX派出所現有民警七名，其中所長一名，民警六名。轄區位于XXX東南側，南與XX縣交界，面積約XXX平方公里。共有XX個村委，XXX個自然村，現有常住 人口XXX戶，XXXX人。多次被省、市評為“先進基層單位”、“全省公安派出所檔案工作先進單位”、“人民滿意派出所”、“執法先進基層單位”，并榮立集體三等功兩次，于2004年被省廳命名為二級派出所。

二、案件統計

據統計，截止20XX年XX月XX日，我所共接處警XXX起，其中違法犯罪案件XXX起，糾紛XXX起，交通事故XX起，公民求助XX起，其他XX起。查處違法人員XX名，其中治安拘留XX人，刑事拘留XX人，起訴XX人，破獲刑事案件XX起，其故意傷害XX起,抓獲網上逃犯X名。

三、以開展各類專項斗爭為契機,攥緊嚴打重拳，始終

保持對違法犯罪的凌厲攻勢。

1、大走訪工作。XXX派出所自2011年以來，在原有民警大走訪工作的基礎上，又根據鄉鎮黨委、政府的指示大力參與了“一村、一干、一警、一員”活動；5月份，縣局在我所召開了“開門評警大走訪”活動現場會。活動中共排查矛盾糾紛96起，成功化解77起，有效指引其去相關職能部門解決16起，受案3起，有力提高了XXX鎮人民群眾對政府部門及公安部門的好感度，同時使XXX鎮的治安形勢有效好轉。

2、追逃工作。XXX派出所積極響應局黨委組織的各項打擊行動，在“清網行動”中，我所民警有效利用特情耳目，積極摸排線索，在排查到網上逃犯的行蹤后，積極做其家屬的思想工作，曉以利害，成功將犯罪嫌疑人XX、XXX、XXX、XXX等9名網上逃犯來所投案自首。

3、打現行，破積案。2011年4月5日15時13分XXX在XXX家酒后將高全喜家的玻璃面桌子及茶具、盤子等物品摔壞后XXX將XXX打傷。經鑒定XX的損傷構成輕傷。我所民警迅速將犯罪嫌疑人控制，對案件做進一步的調查取證。經過受害人及周圍群眾的證言證詞及犯罪嫌疑人的供述，XXX三人違法事實證據確鑿，責任明確，對高XX處以刑事拘留，XXX進行行政警告。2011年以來，XXX派出所積極致力于破獲積案工作，破獲積案三起，起訴四人，另有兩起案件

已破獲，正在審理起訴中。

4、校園安全保衛工作。2011年元月份起，XXX派出所大力組織校園周邊治安秩序治理及校園安全保衛工作，真正完成了轄區內每一所學校、幼兒園“一校一檔”任務，并組織民警帶領鎮專職治安巡邏聯防大隊建立了積極有效的巡邏防控機制，定時定期對校園的消防安全進行檢查，積極排查存在的安全隱患，為校園安全保駕護航。對發生危害廣大師生的案件，出警優先，處警優先，快速偵破，實行專人專案專辦，有力維護和保障師生的人生財產安全。

2011年11月15日17時左右，馬谷田鎮茨園村委宇通電子廠員工王XX與劉XX因在網上聊天室發生謾罵，王XX伙同陳X、樊XX、萬XX、余XX在XXXXXXXXX門口與劉XX、余X、范XX、范XXX等人相互毆打。因為雙方參與打架的人員中有在校初中學生，系未成年人，我所民警立即與學校學生班主任取得聯系，并在老師的監護下完成對案件的調查取證。案件處理結束后學生由家長和老師負責帶走管理，確保了學生的安全。

5、加大社會治安管理，夯實公安基礎工作。今年以來，我所以“發案少，秩序好，社會穩定，群眾滿意”為目標，加強治安管理。加強暫住人口管理，全力投入暫住人口照片采集工作。全警動員、全力以赴，開展暫住人口照片采集工作；規范五種人、重點人口管理,完善基礎臺帳，迎接政法

委的檢查，受到好評；加大對轄區網吧、旅館集中整治，消除治安隱患，針對轄區網吧存在違規營業回升現象，我所采取普查和突擊檢查、處罰和法制教育等多種措施，集中整治。通過上述整治，周邊網吧管理逐步規范，違規經營得到有效遏制，遵法經營已成為大多數業主的自覺行動，整治行動達到了預期效果；加強出租房屋工作。2011年我所通過民警入戶調查，共登記出租房屋20家，與出租房主簽訂治安責任書20份。所領導帶領全所民警，不等不靠，實行“兩手抓”的策略，發揮公安派出所的主干力量，帶動基層治保組織對出租房屋進行了有效管理。

四、存在的不足。

1、基層隊伍建設還根不上要求，基礎工作不扎實。

2、民警素質還跟不上公安工作的需要，硬件建設有待于提高，科技含量不高。

3、個別民警的進取心不強，工作熱情不高，責任心不強。

4、駕馭社會治安的綜合能力有待于進一步提高。下一步工作打算：

堅持“執法為民、立警為公”的宗旨不變，綜合協調各方面的力量，全力以赴，爭創省級“優秀派出所”。堅持嚴打方針，重點整治治安突出問題。以“破案打擊”貫穿公安工作的始終，加強基礎工作建設，深挖犯罪，廣辟線索來源，提高破案率，提高打擊絕對數，以打促穩定。

一、組織學習、認真領會，落實責任。

組織全所民警學習公安工作的各項法律知識及規定，明確工作內容及重心，進一步細化工作，使我所公安工作能上一個新臺階。

二、抓好檔案管理工作。

用對歷史負責，服務現實斗爭的態度抓好檔案工作，注意平時檔案的收集，積累和整理，充分做到不留死角，安全入庫，而且分類正確，期限準確，保管完好，三、積極開展警民共建活動。一是搞好警企、警校的共建活動；二是開展扶貧送溫暖和“四走進”活動，進一步密切警民關系，我所繼續幫助轄區的兩個特困戶，用實際行動樹立起新時期人民警察的良好形象。

四、實行警務公開，接受群眾的監督。讓群眾給我們自己打分，做到讓人民滿意。

五、堅持“打防結合，標本兼治”的方針。加大打擊力度，有效地預防控制犯罪的發生，確保轄區穩定。我所繼續加大對校園周邊治安環境的整治力度，有效地維護校園周邊的秩序環境，確保廣大師生的安全。

六、強化轄區建設，營造良好氛圍。今年我所加強轄區管理力度，集中清理整頓轄區內的服務場所及礦區，并繼續與業主簽訂場所安全管理責任書，還要把安全防危工作和安

全事故作為頭等大事來抓，確保轄區企業無重大安全事故發生，加強對礦山的安全檢查，同時還要對轄區內單位定期安全防火檢查，對發現的力險隱患及時下達整改責任書。

七、加強民警公仆意識，努力搞好窗口工作，優質服務，把轄區四鎮群眾辦理戶口、身份證等服務工作做好，以“人民滿意”為宗旨，為群眾提供良好的服務條件，并強化接處警工作，做到快速反應，一是對待群眾求助積極主動，熱心解決；二是對待群眾報案責任心強、快結快處，杜絕“門難進、面難看、話難聽、事難辦”和“冷、硬、橫、推”等現象，進一步落實便民利民措施。

八、認真做好安全保衛工作，落實好轄區黨政部門、金融單位、重點企業等大型活動的安全保衛工作，確保無重大事故或案件發生。

2012年，我所的工作任重道遠，全體民警一定齊心協力，團結在所領導一班人周圍，在縣局黨委領導及鎮黨委的指導下，盡心盡職，努力拼搏，開拓進取，切實保一方平安，為真正做到為人民服務而努力奮斗，力爭實現即定的工作任務和目標。

第四篇：軟件工程.wps

1.什么是軟件測試？其目標是什么？

軟件測試就是利用測試工具按照測試方案和流程對產品進行功能和性能測試，使用人工或者自動手段來運行或測試某個系統的過程，甚至根據需要編寫不同的測試工具，設計和維護測試系統，對測試方案可能出現的問題進行分析和評估。執行測試用例后，需要跟蹤故障，以確保開發的產品適合需求。

其目標是：（1）發現一些可以通過測試避免的開發風險；（2）實施測試來降低所發現的風險；（3）確定測試何時可以結束；（4）在開發項目的過程中將測試看作是一個標準項目。

2.軟件測試的方法有哪些？每種方法所用原理是什么？

軟件測試通常有三種方法。第一種是程序正確性的證明，即驗證；第二種是靜態測試，即不執行被測試程序而發現程序中的錯誤；第三種方法是動態測試。除此之外，還有Beta測試、Alpha測試、可移植性測試、用戶界面測試-UI測試、冒煙測試、隨機測試、本地化測試、本地化能力測試、國際化測試、安裝測試、自動化測試、回歸測試、驗收測試、探索測試、單元測試、集成測試、系統測試、端到端測試、健全測試、衰竭測試、接受測試、負載測試、強迫測試、壓力測試、性能測試、可用性測試、卸載測試、恢復測試、安全測試、兼容性測試等等。

原理：（1）程序正確性證明是從理論上對程序的正確性進行論證，通過證明可以得出程序邏輯上是否正確。程序證明是形式地給定程序的功能描述和程序，必須證明程序完成功能描述鎖規定的它應該做的事情。因此，應該提供對程序功能的嚴格數學說明，然后根據程序代碼證明程序確實能實現它的功能說明。（2）所謂靜態測試是指不執行程序而找部車程序存在錯誤的方法。這種方法以人工的、非形式化的方法對程序進行分析和測試，它不依賴于計算機的測試。在程序已編制完畢之后，實時動態測試之前進行，也可以在程序設計過車規劃總的較早階段（即每個設計階段的末尾）進行。（3）動態測試主要是檢查程序的邏輯設計和編碼錯誤，但在理論上和實踐上還存在局限性，所以還必須進行動態測試。所謂動態測試，就是把程序看做函數，取函數定義域中每一個元素作為輸入，實際運行程序，檢查程序執行結果是否全部落在函數的值域之內，以此來檢驗程序的正確性、可靠性和有效性。

3.文件名是如何定義的。

為了區分不同的文件，必須給每個文件命名，計算機對文件實行按名存取的操作方式。文件名的選取雖然無特殊約定，但起名要有含義和規范。例如可采用“處室代號+文件號+年號+月號。這種文件名的使用一目了然，不會產生混亂。

4.原型法的特點。

（1）原型是一個系統的早起模型；（2）工作的重點放在用戶參與開發過程；（3）從實際中“學習”的過程引進到開發過程中。

5.軟件管理的定義？屬于軟件管理的范圍有哪些？

軟件管理是軟件工程的一個重要組成部分，其主要包括軟件的生產和軟件管理兩大方面的內容。

軟件管理涉及多種學科，除了計算機科學之外，還包括管理科學、行為科學、經濟學、心理學和法律學。按時間可劃分為生產管理和使用維護管理。其中生產管理又可進一步分為計劃生產過程、成本和質量管理。貫穿于生產與使用維護兩個階段都包含有文檔管理、人員管理、組織管理和成本管理。

6.軟件設計要遵循的原則。

（1）通過模塊的粉姐和合成，以減小塊間聯系，增加塊內聯系；（2）模塊調用個數最好不要超過5個；（3）一個模塊的作用范圍應處于這個模塊的控制范圍之內。

7.什么是面向對象？有哪些優點？

面向對象就是把數據及對數據的操作方法放在一起，作為一個相互依存的整體——對象。對同類對象抽象出其共性，形成類。類中的大多數數據，只能用本類的方法進行處理。類通過一個簡單的外部接口與外界發生關系，對象與對象之間通過消息進行通信。程序流程由用戶在使用中決定。

（1）易維護：采用面向對象思想設計的結構，可讀性高，由于繼承的存在，即使改變需求，那么維護也只是在局部模塊，所以維護起來是非常方便和較低成本的；（2）質量高：在設計時，可重用現有的，在以前的項目的領域中已被測試過的類使系統滿足業務需求并具有較高的質量；（3）效率高：在軟件開發時，根據設計的需要對現實世界的事物進行抽象，產生類。使用這樣的方法解決問題，接近于日常生活和自然的思考方式，勢必提高軟件開發的效率和質量；（4）易擴展：由于繼承、封裝、多態的特性，自然設計出高內聚、低耦合的系統結構，使得系統更靈活、更容易擴展，而且成本較低。

8.什么是軟件危機？產生的原因是什么？

軟件危機是指在計算機軟件的開發和維護過程中遇到的一系列嚴重問題。這些問題絕不僅僅是不能正常運行的軟件才具有的，實際上，幾乎所有的軟件都不同程度地存在這些問題。具體地說，軟件危機有以下幾種典型表現：（1）對軟件開發成本和進度的估計常常不很準確；（2）用戶對“已完成的”軟件系統不滿意的現象經常發生；（3）軟件產品的質量往往靠不住；（4）軟件常常是不可維護的；（5）軟件通常沒有適當的文檔資料；（6）軟件成本在計算機系統總成本中所占的比例逐年上升；（7）軟件開發生產率提高的速度，遠遠跟不上計算機應用普及及深入的趨勢，軟件產品“供不應求”的現象使人類不能充分利用

現代計算機硬件提供的巨大潛力。

（1）與軟件本身的特點有關。軟件質量不是根據大量制造的相同實體的質量來度量，而是與每一個組成部分的不同實體的質量緊密相關，因此，在運行時所出現的軟件錯誤幾乎都是在開發時期就存在而一直未被發現的，改正這類錯誤通常意味著改正或修改原來的設計，這就在客觀上使得軟件維護遠比硬件維護困難；（2）來自于軟件開發人員的弱點。其一，軟件產品是人的思維結果，因此軟件生產水平最終在相當程度上取決于軟件人員的教育、訓練和經驗的積累；其二，對于大型軟件往往需要許多人合作開發，甚至要求軟件開發人員深入應用領域的問題研究，這樣就需要在用戶與軟件人員之間以及軟件開發人員之間相互通訊，在此過程中難免發生理解的差異，從而導致后續錯誤的設計或實現；其三，軟件開發人員經常處在變化之中，不僅需要適應硬件更新的變化，而且還要涉及日益擴大的應用領域問題研究；軟件開發人員所進行的每一項軟件開發幾乎都必須調整自身的知識結構以適應新的問題求解的需要，而這種調整是人所固有的學習行為，難以用工具來代替。

9.軟件的生命周期有那幾個階段？每個階段完成的基本任務是什么？

（1）軟件定義：1）問題定義、2）可行性研究、3）需求分析——系統必需完成哪些任務；（2）軟件開發：1）總體設計――概括地說，系統如何實現、2）詳細設計、3）編碼和單元測試、4）綜合測試；（3）軟件維護：1）改正性維護、2）適應性維護、3）完善性維護、4）預防性維護。

9.白盒測試、黑盒測試的原理。

第五篇：自我鑒定.wps

大學的生活快要結束了,回顧大學三年的學習、思想、工作和生活，心中不免思緒萬千。在老師和同學們的關懷和幫助下不斷地學習、努力逐漸成長為了一名合格大學生，敢于挑戰自己和生活。下面將對我大學三年的學習、思想、工作和生活做一個總結。

一、學習方面。通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎。

二、思想方面

進入大學以后，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德；有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。

三、工作方面

大學期間，我擔任了一年社聯會干部，一年社聯調研部副部長。在與同學們相處的三年期間，我積極主動地為同學們服務，對工作熱情，任勞任怨，責任心強。在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同學溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。

四、生活方面

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質樸的生活.平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰.總結三年的大學生活，我收獲很多。感謝老師和同學給我的關懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。