第一篇：讀字組詞并口頭造句1-15

Extra work： ★ 讀字并造句(L1-15)Read, write and speak

1、你

2、我

3、好

4、見

5、和

6、人

7、幾

8、明

9、今

10、天

11、個

12、多

13、少

14、上

15、下

16、中

17、手

18、頭

19、口 20、十

讀一讀，口頭造句。

Read and speak

1、朋

2、師

3、她

4、他

5、是

6、國

7、歲

8、昨

9、星

10、期

11、家

12、有

13、眼

14、耳

15、牙

16、看

17、說

18、聽

19、走 20、們

第二篇：續組詞并造句

組詞造句

組員：劉飛 陳超超 蔣新建 毛皓羽時間：2013.5.5 隨著素質教育的大力推行，小學語文教育中有一項重要環節組詞造句越發顯得重要，那么，小學生學習組詞造句該如何很好的訓練呢？又有什么意義呢？ 因此，圍繞小學生組詞造句我們進行了仔細的探究與思考，得出了以下觀點。對于組詞造句的訓練應是從平時的課堂學起，老師應該有針對性的對學生進行鍛煉。例如一些必要的學習方法，朗讀感知課文，課文都有注音，老師不必領讀全文，可先讓學生小聲試讀。以自然段為單位，讀的聲音以自己能聽見為準，不宜大聲朗讀，以免互相干擾。一個自然段小聲讀后，請中等生朗讀。再進行理解，鞏固句子概念，建立自然段概念。之后再進行適當的聽寫抄寫訓練，聽寫有訓練學生寫字、記憶的作用，尤其是按標點符號停頓來念，讓學生聽寫，并寫出標點符號，這種訓練對學生理解、記憶句子更有好處。聽寫和朗讀是“逆運算”，有利于學生聽說讀寫能力的全面發展。課文中的重點句、中心句都要進行聽寫練習。優秀有內涵的課文也可以適當的背誦，這樣才能更好地理解句子的深意，對于句子的理解運用能力更上一層樓。

學習組詞造句，作為語文教育的目的之一，其地位顯著，無論是在生活還是學習當中，學生的語言知識都在不斷的豐富，而如何讓學生更好地運用這些知識，其中一項便是組詞造句，通過這種方法，讓學生的知識積累合理的都得到擴展機充實。這既是對思維能力的培養，又是對語言運用的創造。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。讓學生掌握漢語的基本詞匯，學會用貼切、恰當的詞語將自己的思想準確無誤的表達出來，這是小學語文教學的重要目標之一。然而，要達到這一目的，僅僅讓學生懂得或掌握課本中出現的詞語是遠遠不夠的，還要培養學生舉一反三以及將所學詞語正確地應用于語言表達，特別是文章寫作中去的能力。學習組詞造句，對于學生的語言表達具有極大的促進作用。一方面，學生的口頭語言可以獲得極大的豐富，增強與人深度交流的能力，另一方面，在寫作當中，可以使學生的書面語言表達獲得長足進步。

小學生從一個字一個字學起，然后學習組詞、造句?？梢哉f學習寫文章，是從學習組詞造句開始的。學生通過組詞可以把字與字連接起來，并在教師的引導下發揮想象力，較好的詞語通過教師的篩選反饋給學生，形成造句的素材。同樣，通過詞組造句，也一樣能得到較好的句子。小學生模仿能力是很強的，他們很快就會把學到的詞語句子為他們所用。久而久之的訓練，學生造句的能力就會提高，再通過后續學習和閱讀量的增加，以及寫作的訓練，培養寫作能力的目的是可以達到的。

尺寸--這個衣服是多大尺寸呢？

益蟲--蜻蜓是益蟲，我們要保護它。

表彰--這次期末總結會，老師表彰了王小明。豹子--豹子是跑得最快的動物。

渠道--地里的莊稼要靠渠道里的水灌溉。

井沿--我們不要在井沿旁玩。

國際--英語是一門國際性語言。

寫信--我正在給遠方的爸爸寫信。

葫蘆--有一部動畫片叫做《葫蘆兄弟》。

蘆葦--在白洋淀有很多蘆葦。

瓜藤--西瓜是結在瓜藤上的。

盯著--不要一直盯著電視，會壞眼睛的。

鄰居--我的鄰居家有一棵棗樹。

障礙--路上有很多障礙物，影響交通。泰山--泰山是我國著名的風景區。

徒弟--西游記里唐僧有四個徒弟。

功夫--在學習上我們要下很大的功夫。

識字一

宜人--黃山風景區景色宜人。

千層餅--媽媽會做非常好吃的千層餅。

盡力--這次考試雖然沒有考100分，但我盡力了。染色--衣服是在工廠里被染色的。

疊被子--我8歲就會自己疊被子了。

翠綠--翠綠的竹子很漂亮。

涼爽--秋天的天氣很涼爽。

強壯--我們要多參加體育活動有個強壯的身體。稻谷--金燦燦的稻谷是農民伯伯種出來的。登山--登山是一個很不錯的戶外運動。

華山--華山的山勢非常險峻。1秋天的圖畫

地圖:我們祖國的地圖像一個雄雞。

梨樹--水果園有許多梨樹。

鐵籠--小兔子被關在鐵籠里。

浪費--我們要愛惜糧食，不要浪費。

高粱--我家地里種了許多高粱。

燃燒--燃燒的火把照亮了前面的路。15小柳樹和小棗樹

紅棗--紅棗是非常有營養的食品。

深淺--如果不知道河水深淺就不要輕易下水。

光禿禿--到了冬天，樹上的葉子都落了，光禿禿的。忍不住--每天中午的時候，我都忍不住想早些吃飯。雖然--雖然你是三好學生，可是也不要驕傲。乘車--乘車出外旅行，要注意交通安全。

思考--遇到數學難題，要動腦筋思考。16風娃娃

抽水--這個抽水機賣800元。

繼續--下課玩了10分鐘后，上課后我們繼續學習。

吸取--我們要吸取這次失敗的教訓。

大夫--大夫說吃藥后要多休息。

汗水--跑了10圈后，我滿身都是汗水。駕駛--開車要先到駕?？捡{駛本。

表示--這個表示你已經成功了。

風箏--我在商店買了個蝴蝶風箏。

失蹤--這幾天怎么都見不到你，失蹤好幾天。傷口--傷口出血后，要預防發炎。

責任--堅守崗位是你的責任。

勤勞--勤勞的人們畫出秋天的圖畫。17 酸的和甜的

酸菜--在飯店，我最喜歡酸菜魚這個菜。

葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。

狐貍--狐貍是一個狡猾的動物。

羊肉串—昨天我在大街上看到一個賣羊肉串的。強迫—如果你不寫作業我就強迫你寫。等待—我們都在等待好消息。硬幣—昨天我丟了一個五角的硬幣。

語文園地4 茶葉---茶葉賣80元一斤。

水泡—洗衣機里有很多水泡。

吃飽—當你吃飽飯后，不要馬上跑步。長袍—說相聲的穿著傳統長袍。皮鞭—騎馬需要皮鞭嗎？

火炮—在以前的戰爭中，火炮的威力很大。識字5 移動—中國移動的手機信號在山區非常好。計謀—諸葛亮用計謀實現了七擒孟獲。篇三：小學一年級下冊組詞造句練習題

小學一年級組詞造句練習題

練習題1：

一、生字小魔術。

1、加一筆組成新字，再組詞。

大——()()卜——()(口——()()木——()（2、減一筆組成新字，再組詞。

天——()()日——()()個——()()令——()()

二、讀一讀詞語，再分類寫一寫。

小猴 兔子 爸爸 高山 媽媽 田野

小狗 白鵝 奶奶 街道 爺爺 學校

妹妹：________________________________ 小貓：________________________________ 平原：________________________________

三、填空補充詞語。

()果()用 西()天()七(練習題2：)))八()

一、我會填

()清水秀鳥語()香()紫千紅

和()細雨五顏()色春暖花()()回大地 百花()放 柳()花紅

二、在()里填上合適的字

一()手 一()書 一()牛

路

一()鮮花 一()瓜地一()小兔 一（三、在橫線后面填上意思相反的字詞(不會的字用拼音)前____ 冷____快____ 馬虎____ 細____ 大____

四、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞

自()()禾()()去()()鳥()()電()()天()()領導：我們邀請學校領導參加我們班的元旦聯歡會。一())魚

革命：我們要做中國革命事業的接班人。

在導游的帶領下，我們終于走出了一望無際的大森林。

解放：毛主席帶領紅軍解放了全中國。

想念：我常常想念在鄉下的姥姥姥爺。

遠在美國讀書的表哥很想念家里的人。

時刻：對于老師的教誨，他時刻都不敢忘記。

像：細細的春雨像春姑娘紡出的線。圓圓的池塘像一面大鏡子。茫茫的草原像無邊無際的地毯。我們的生活像彩虹一樣美麗。彎彎的月亮像小船。圓圓的月亮像玉盤。

常常：王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。

非常：同學們都非常喜歡上美術課。

仔細：小明做作業很仔細。

高興：兒童節到了同學們都很高興。

馬上：小豬聽了，馬上把尾巴畫得有粗又大。

連忙：小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。

立刻：小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。

已經：小蝌蚪找到媽媽的時候，已經變成了小青蛙。

多么：我多么想天天都受到老師的表揚啊!認真：姐姐正在認真地做作業。

筆直：我們的學校門前有一條筆直的公路。特別：今天老師表揚了我，我特別高興。

愛吃：爸爸愛吃蘋果。

金燦燦：金燦燦的陽光照亮了大地。

胖乎乎：胖乎乎的熊貓正在吃竹子。

一點也不：今天的天氣一點也不好。

都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

也：媽媽喜歡唱歌，我也喜歡。

看見??在??：我看見媽媽在洗菜。

只有??才??：只有好好學習，才能取得好成績。

無論??都??：她無論聽誰說話，都只聽半句。

一??就??：小紅放學一回到家就自己做作業。

那么??那么??：小青蛙是那么聰明，那么勇敢。

一邊??一邊??：王二小一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。

來??去??：小鳥在天空中飛來飛去。

有的??有的??還有的??：下課了同學們有的打球，有的唱歌，還有的跳繩。

第三篇：短字組詞及造句

短字的組詞如下：

縮短、長短、短劇、短褲、短跑、短發、短暫、尋短、短打、短見、短欠、短裝、短期、短波、短淺、短路、短語、修短、短槍、揭短、短缺、短線、理短、短視、短途、短少、短號、氣短、短程、虧短、短促、短評、短衫、短榻、短錢、私短、短懷、譖短、短略、謝短、短命、短韻、短罷、緛短、短笻、用短、短話、短篇、乏短、補短、站短、騫短、短祚、暫短、罷短

帶短字的成語：

三長兩短 短小精悍 取長補短 蜚短流長 短兵相接 短褐穿結 飛短流長 長吁短嘆

五短身材 說長道短 尺有所短 長亭短亭 尺短寸長 長話短說 問長問短 修短隨化

自尋短見 家常里短 人窮智短 舍短取長 惡惡從短 箸長碗短 情長紙短 寒腹短識

校短推長 飛流短長 更長夢短 人貧智短 夜長夢短 綆短絕泉 爭長競短 話長說短

家長禮短 短兵接戰 七長八短 數短論長 短褐不完 較短量長 絕長補短 短綆汲深

心長力短 說長論短 道長爭短 裁長補短 各有所短 衡短論長 長街短巷 折長補短

短字的基本定義：

①兩端之間的距離小(跟“長”相對)。

②缺少;欠。

③缺點

短字的詳細解釋：

〈形〉

(會意。從矢,豆聲。從“矢”,表示短不短可以用矢來量。古代弓長箭短,量長的用弓作標準,量短的用箭作標準。本義:不長)

同本義。指兩端距離小。與“長”相對。指空間或指時間

短,有所長短,以矢為正?！墩f文》。按,短,不長也。

以其長見與短見也?！秴问洗呵铩らL見》。注:“近也?！?/p>

帝堯長,帝 舜短, 文王長, 周公短, 仲尼長, 子弓短。——《荀子·非相》

老臣以媼為長安君計短也?！稇饑摺ぺw策》

又如:短趁(打短工);短盤驢子(短途來往的驢子);短盤(分段作短程行走);短票(借貸的憑證,借約);短綆(短繩。比喻才學淺薄);短夢(短暫的夢)

壽命短促 [short-lived]

兇短折?！稌ず榉丁?。鄭注:“未冠曰短?！?/p>

又如:短局促(短卒律,短古取。短促);短歲(短命,早死)

淺薄,簡陋

問之人以窮其短?！濉?劉開《問說》

又如:短才(智慧低下或才智笨拙的人);短筆(自謙文筆拙劣。同拙筆);短供(指粗簡的菜肴)

〈動〉

引申為不足,缺乏

西人長火器而短技擊。——清· 徐珂《清稗類鈔·戰事類》

又如:不短錢花;短頭(缺德;有罪;至少);短乏(猶貧乏);短欠(少;欠缺);短吃少穿(謂衣食困乏)

指摘缺點,揭發過失

令尹子蘭聞之,大怒,卒使 上官大夫短 屈原于 頃襄王?！妒酚洝でZ生列傳》

又如:短惡(揭短,說壞話);短毀(讒言中傷);短狀(檢查書,供狀)

縮短。

如:短喪(縮短服喪期限);短價(減低或壓低價格)

指短路。攔路搶奪

看他穿的襖子布衫靴子帽,則怕有短路的。——明· 徐伯株《貧富興衰記》

〈名〉

缺點;過失

兼百花之長而各去其短?！鳌?李漁《閑情偶寄·種植部》 又如:短兒(過失;隱私;缺點);短道兒(壞主意);短話(關于別人缺點,錯失的話);揭短;取長補短

姓 短字的相關組詞造句：

短處——每個人都有長處和短處，同學間應取長補短，互相學習。

短工——我們幾個常利用閑暇時間打短工。

短期——他參加了計算機短期培訓班。

短暫——列車在此作短暫的停留。

短小精悍——他的發言短小精悍，受到與會者的熱烈稱贊。

第四篇：用甸組詞并造句

秋（秋天）秋天真美??！

煙（煙花）煙花真好看啊！

蘆（蘆葦）河邊長滿了蘆葦。

夕（夕陽）夕陽真美??！

歸（歸還）小朋友要按時歸還圖書。

歌（歌聲）小紅的歌聲真好聽。

燈（電燈）愛迪生發明了電燈。

橋（石橋）我家門口有座石橋。

檢（檢字法）我會用音序檢字法查字典。

陸（陸軍）中國有支強大的陸軍。

禮（禮炮）國慶節，天安門前放起了禮炮。

炮（禮炮）國慶節，天安門前放起了禮炮。

焰（焰火）過年了，大家一起看焰火。

狂（狂歡）節日里我們一起狂歡。

神（神話）我喜歡聽神話故事。

州（常州）我是常州人。

龍（龍舟）我們一起去看龍舟比賽。

灶（灶臺）奶奶用灶臺做飯。

尖（尖叫）下課不許尖叫。

歪（歪斜）這棵樹長的有點歪斜。

尾（尾巴）小兔的尾巴很短。

彩（彩筆）我有很多彩筆。

爐（火爐）夏天，外面像個大火爐。

張（張開）我張開雙手歡迎你。

桌（桌子）我有一張桌子。

斜（歪斜）這棵樹長的有點歪斜。

匹（一匹馬）我畫了一匹馬。

苗（禾苗）田里長滿了綠油油的禾苗。

描（描紅）老師讓我們寫一張描紅。

準（準時）我們要準時上學。

貓（小貓）我家有只小貓。

鐵（鐵錨）船上有只鐵錨。

家（畫家）我是個小畫家。

腳（腳尖）小貓踮著腳尖走路。

莫（莫非）莫非這是你做的？

偏（偏旁）我認識了很多偏旁。

涼（涼快）秋天很涼快。

老（老師）我們一起去看望老師。

師（老師）我們一起去看望老師。

郊（郊外）我們去郊外游玩。

望（看望）我們一起去看望老師。

兔（兔子）我家有只兔子。

追（追逐）大家一起奔跑追逐。

逐（追逐）大家一起奔跑追逐。喊（喊聲）我聽到了媽媽的喊聲。

京（北京）北京是我國首都。

環（環保）我是環保小衛士。

表（手表）我有一塊手表。

名（名字）我有一個好聽的名字。

國（中國）我是中國人。

員（隊員）我是少先隊員。

機（飛機）我有一架玩具飛機。

場（廣場）我和朋友一起在廣場玩。

米（大米）我和爸爸去超市買大米。

英（英語）我會說英語。

詩（古詩）我學了一首古詩。

首（一首詩）我學了一首詩。

靜（安靜）我們要安靜地寫作業。

思（思念）我思念我的家鄉。

舉（舉手）上課要積極舉手發言。

意（意思）我明白了你的意思。

照（拍照）我喜歡拍照。

層（云層）飛機在云層上飛行。

媽（媽媽）我有一個好媽媽。

懷（懷抱）我想念媽媽的懷抱。

唱（唱歌）我喜歡唱歌。

野（野花）山上開滿了野花。

菊（菊花）秋天到了，菊花開了。

曲（曲子）這首曲子很好聽。

菜（青菜）奶奶種了許多青菜。

皮（皮包）媽媽有個好看的皮包。

壞（好壞）我們要分清好壞。

嘴（嘴巴）河馬有個大嘴巴。

有的…有的…有的… 體育課上，同學們有的跑步，有的跳繩，有的做游戲。我有一個好外婆。

綠（綠色）我喜歡綠色。

鄰（鄰居）小明是我的鄰居。

居（居?。┪覀兙幼≡谝粋€美麗的城市。

替（代替）小明代替我參加活動。

您（您好）老師，您好！

領（領土）釣魚島是我國領土。

童（童年）我有一個快樂的童年。

難（難忘）我有一個難忘的童年。

香（花香）校園充滿了花香。

濃（濃云）天上布滿了濃云。

院（院子）我家院子種滿了小花。

枝（枝頭）小鳥在枝頭休息。

伸（伸展）綠色的禾苗一直伸展到天邊。

婆（外婆）消（消息）我有一個好消息。除（除法）我學會了除法計算。困（困難）我們不怕困難?？欤w快）馬兒跑得飛快。教（教書）她在小學里教書。百（一百）我得了一百分。達（到達）我到達了終點。

反（反常）這兩天的天氣有點反常。較（比較）我會比較大小。篇二：組詞造句

組詞造句

組員：劉飛 陳超超 蔣新建 毛皓羽時間：2013.5.5 學習組詞造句，作為語文教育的目的之一，其地位顯著，無論是在生活還是學習當中，學生的語言知識都在不斷的豐富，而如何讓學生更好地運用這些知識，其中一項便是組詞造句，通過這種方法，讓學生的知識積累合理的都得到擴展機充實。這既是對思維能力的培養，又是對語言運用的創造。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。讓學生掌握漢語的基本詞匯，學會用貼切、恰當的詞語將自己的思想準確無誤的表達出來，這是小學語文教學的重要目標之一。然而，要達到這一目的，僅僅讓學生懂得或掌握課本中出現的詞語是遠遠不夠的，還要培養學生舉一反三以及將所學詞語正確地應用于語言表達，特別是文章寫作中去的能力。學習組詞造句，對于學生的語言表達具有極大的促進作用。一方面，學生的口頭語言可以獲得極大的豐富，增強與人深度交流的能力，另一方面，在寫作當中，可以使學生的書面語言表達獲得長足進步。

小學生從一個字一個字學起，然后學習組詞、造句。可以說學習寫文章，是從學習組詞造句開始的。學生通過組詞可以把字與字連接起來，并在教師的引導下發揮想象力，較好的詞語通過教師的篩選反饋給學生，形成造句的素材。同樣，通過詞組造句，也一樣能得到較好的句子。小學生模仿能力是很強的，他們很快就會把學到的詞語句子為他們所用。久而久之的訓練，學生造句的能力就會提高，再通過后續學習和閱讀量的增加，以及寫作的訓練，培養寫作能力的目的是可以達到的。

總結上述觀點，組詞造句可謂與小學生的日常學習密不可分。其意義極其顯著，對于學生以后知識的學習運用，生活的發展都有著重要作用。篇三：小學二年級組詞造句

尺寸--這個衣服是多大尺寸呢？

益蟲--蜻蜓是益蟲，我們要保護它。

表彰--這次期末總結會，老師表彰了王小明。豹子--豹子是跑得最快的動物。

渠道--地里的莊稼要靠渠道里的水灌溉。

井沿--我們不要在井沿旁玩。

國際--英語是一門國際性語言。

寫信--我正在給遠方的爸爸寫信。

葫蘆--有一部動畫片叫做《葫蘆兄弟》。

蘆葦--在白洋淀有很多蘆葦。

瓜藤--西瓜是結在瓜藤上的。

盯著--不要一直盯著電視，會壞眼睛的。

鄰居--我的鄰居家有一棵棗樹。

障礙--路上有很多障礙物，影響交通。

泰山--泰山是我國著名的風景區。

徒弟--西游記里唐僧有四個徒弟。

功夫--在學習上我們要下很大的功夫。

識字一

宜人--黃山風景區景色宜人。千層餅--媽媽會做非常好吃的千層餅。

盡力--這次考試雖然沒有考100分，但我盡力了。染色--衣服是在工廠里被染色的。

疊被子--我8歲就會自己疊被子了。

翠綠--翠綠的竹子很漂亮。

涼爽--秋天的天氣很涼爽。

強壯--我們要多參加體育活動有個強壯的身體。稻谷--金燦燦的稻谷是農民伯伯種出來的。登山--登山是一個很不錯的戶外運動。

華山--華山的山勢非常險峻。1秋天的圖畫

地圖:我們祖國的地圖像一個雄雞。

梨樹--水果園有許多梨樹。

鐵籠--小兔子被關在鐵籠里。

浪費--我們要愛惜糧食，不要浪費。

高粱--我家地里種了許多高粱。

燃燒--燃燒的火把照亮了前面的路。15小柳樹和小棗樹

紅棗--紅棗是非常有營養的食品。

深淺--如果不知道河水深淺就不要輕易下水。

光禿禿--到了冬天，樹上的葉子都落了，光禿禿的。忍不住--每天中午的時候，我都忍不住想早些吃飯。雖然--雖然你是三好學生，可是也不要驕傲。乘車--乘車出外旅行，要注意交通安全。

思考--遇到數學難題，要動腦筋思考。16風娃娃

抽水--這個抽水機賣800元。

繼續--下課玩了10分鐘后，上課后我們繼續學習。

吸取--我們要吸取這次失敗的教訓。

大夫--大夫說吃藥后要多休息。

汗水--跑了10圈后，我滿身都是汗水。駕駛--開車要先到駕?？捡{駛本。

表示--這個表示你已經成功了。

風箏--我在商店買了個蝴蝶風箏。

失蹤--這幾天怎么都見不到你，失蹤好幾天。傷口--傷口出血后，要預防發炎。

責任--堅守崗位是你的責任。

勤勞--勤勞的人們畫出秋天的圖畫。17 酸的和甜的

酸菜--在飯店，我最喜歡酸菜魚這個菜。

葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。

狐貍--狐貍是一個狡猾的動物。

羊肉串—昨天我在大街上看到一個賣羊肉串的。強迫—如果你不寫作業我就強迫你寫。等待—我們都在等待好消息。

硬幣—昨天我丟了一個五角的硬幣。

語文園地4 茶葉---茶葉賣80元一斤。

水泡—洗衣機里有很多水泡。

吃飽—當你吃飽飯后，不要馬上跑步。長袍—說相聲的穿著傳統長袍。皮鞭—騎馬需要皮鞭嗎？

火炮—在以前的戰爭中，火炮的威力很大。識字5 移動—中國移動的手機信號在山區非常好。計謀—諸葛亮用計謀實現了七擒孟獲。

第五篇：關于次字的組詞和造句

關于次字的組詞和造句

關于次字的組詞：

檔次、詮次、此次、次要、推次、次之、編次、次室、次長、逐次、次且、次息、次乘、座次、進次、鱗次、倫次、信次、次鱗、料次、久次、門次、職次、架次、怱次、次貨、坐次、次躔、非次、校次、航次、第次、次等、乖次、集次、家次、野次、席次、庸次、序次、后次、連次、待次、正次、談次、尸次、次第、苫次、印次、次貧、類次、銓次、次對、賓次、次祀、舟次、雜次、次圣、挨次、淹次、頓次、槧次、亞次、行次、次輔、順次、品次、止次、胸次、次行、幄次、限次、初次、貫次、次及、次止、路次、祔次、祿次、次男、多次、每次、漸次、話次、按次、星次、徙次、次官、旅次、論次、操次、以次、焚次、次事、次車、次席、二次能源、一次性、二十八次、次氯酸、二次曲線、一次方程、多次曝光、次對官、次大陸、二次回路、下次小的、高次方程、無銓次、耆老久次、次長祖、層次分明、二次三番、僅次于、二次革命、二次方程、下次人等、二次函數、次擺線、下次孩兒、酒次青衣

關于次字的`造句：.比賽因雨而被迫兩次改期。

2.下次應該做一點準備工作。

3.我到羅馬去游覽過很多次。

4.我把這個程序再復查一次。

5.這種茶葉經得起多次沖泡。

6.此事推遲到下次會議解決。

7.這一次打仗打得又兇又久。

8.上次斗牛你夠出風頭的了。

9.我達到了這次訪問的目的。

10.這次事故是由于疏忽所致。

次字的中英文例句：

你最后一次見他是什么時候?

When was the last time you saw him?

你最后一次看到他是什么時候?

When's the last time you saw him?

你最后一次見她是什么時候?

When's the last time you saw her?

你最后一次見她是什么時候?

When was the last time you saw her?

你最后一次見到你兒子是什么時候?

When was the last time you saw your son?