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保育實(shí)習(xí)總結(jié)及觀察記錄

時(shí)間:2019-05-12 05:56:26下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:保育實(shí)習(xí)總結(jié)及觀察記錄

保育實(shí)習(xí)作業(yè)

張錁

幼教116 1

29號(hào)

1.幼兒活動(dòng)常規(guī)與教師管理要求-...............................................................................................3

2.保育員應(yīng)該知道應(yīng)該會(huì)的........................................................................................................4

3.保育員實(shí)習(xí)計(jì)劃.......................................................................................................................5

4.幼兒個(gè)體案例觀察記錄...........................................................................................................6

5.保育員個(gè)體案例觀察記錄........................................................................................................8

6.幼兒晨間鍛煉觀察記錄...........................................................................................................9

7.幼兒園一周食譜分析.............................................................................................................10

8.幼兒午睡觀察記錄.................................................................................................................11

9.幼兒離園記錄.........................................................................................................................13

10.保育實(shí)習(xí)總結(jié)........................................................................................................................14

1.幼兒園的活動(dòng)常規(guī)與教師管理要求:

1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo),根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要確定教育活動(dòng)目標(biāo),教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平,以循序漸進(jìn)為原則,有計(jì)劃地選擇和組織。

2、各班要制定班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃。班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃的制定,是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展水平,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計(jì)和組織各類教育活動(dòng)的過程。它是由各個(gè)層次的計(jì)劃組合而成的一個(gè)整體,主要包括:學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。

3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)計(jì)劃的過程中,可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要,靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容,每學(xué)期應(yīng)對(duì)教育計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。

4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn),科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng),將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行,建立健全良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動(dòng),發(fā)揮活動(dòng)過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

6、各班應(yīng)靈活采用小組和個(gè)別等形式組織開展各類教育活動(dòng),充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂等各種教育手段的交互作用,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記,不斷積累教育資料,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

7、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)間,充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲;要提供豐富的游戲材料,體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要,圍繞教育目標(biāo),調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定,消除各種安全隱患;要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境,促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

2.保育員應(yīng)該知道應(yīng)該會(huì)的:

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除,每周大掃除,經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通,保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定,認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作,認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所,做到廁所槽內(nèi)無污垢,保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下,組織好幼兒一日生活,做好保中有教,全面了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,夏天防暑降溫和蚊蟲、蠅工作,保證幼兒開水供應(yīng),每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作,定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具,防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

3.保育員實(shí)習(xí)計(jì)劃:

1.認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程,做好本職工作:

認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊(cè)〉〉中每一條規(guī)程,用“五常法”來管理班上的設(shè)備、4 物品,使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作,使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

2..認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒:

認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

3.在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,管理好日常生活常規(guī):

在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

4.認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作:

認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施,配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí),不追逐、不隨意離開集體,要注意安全。

5.配合老師開展教學(xué)活動(dòng):

做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。Ps:尊重家長(zhǎng),和氣對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)刻控制自己!

4.幼兒個(gè)體案例觀察記錄

姓名:吳紫嚴(yán) 性別:女 年齡:4歲 觀察目的和目標(biāo):了解這個(gè)學(xué)生的基本情況,以及其特有的生活規(guī)律還有性格特點(diǎn)。觀察者:張錁 個(gè)案分析:

吳紫嚴(yán)是去的小二班,早晨第一個(gè)到的女孩子,7點(diǎn)54分的時(shí)間對(duì)于四歲的孩子來說還是有點(diǎn)早了!其他的孩子至少得20分鐘后才能到達(dá)。在與她合作澆花的過程當(dāng)中,感覺她是個(gè)超級(jí)聽話的孩子,但是感覺還是一個(gè)缺少獨(dú)立的孩子?。ㄓ捎谔犜捔怂晕耶a(chǎn)生這樣的錯(cuò)誤判斷)

實(shí)錄一:

11:50到了睡覺的時(shí)間,其他小朋友都上床了,而且速度很快吳紫嚴(yán)卻在那磨蹭解衣服的速度很慢很慢,于是我過去:“吳紫嚴(yán),需要幫忙么?”“我自己來不用你幫忙!”頓時(shí)我就傻了眼??!崩潰自己猜錯(cuò)了!起床的時(shí)候也是我問他需不需要幫忙,她說不需要,他要自己

來!

看我自己穿褲子

實(shí)錄二:

11:00吃飯的時(shí)候,吳紫嚴(yán)在吃排骨的時(shí)候,一不小心把飯弄撒了點(diǎn)在了桌子上,她一聲不吭的把桌子上的米粒往桌子里面推了推(估計(jì)在等待,保育員的是打掃吧,然后繼續(xù)淡定的吃起來了,不像其他的孩子:動(dòng)不動(dòng)就老師撒了“老師這個(gè)老師那個(gè)”!

猜猜我是那個(gè),當(dāng)然是穿白色筱馬甲的那個(gè)啦!

反思:

獨(dú)立,是人的成長(zhǎng)本能,老師只要順勢(shì),只管做個(gè)“懶”老師,孩子必然獨(dú)立。只要是孩子主動(dòng)想做的事情,譬如吃飯、穿衣、如廁,甚至擦屁屁,你都由著她去做。許多保育員,老師在孩子穿衣吃飯這些事上,看著幼小的孩子不會(huì)拿勺子、動(dòng)作慢,不由得想“幫孩子一把”。其實(shí),這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子來講都是全新的人生體驗(yàn),他們本能地就很愿意嘗試。老師只要“順勢(shì)+鼓勵(lì)”即可。孩子想自己穿衣服,就讓他(她)穿,穿得不對(duì)的話,等孩子穿完了再幫忙糾正。即使糾正,也要先肯定孩子“寶寶會(huì)自己穿衣服了!真棒!”孩子想 7 自己拿勺子吃飯就讓他(她)拿,即便灑了飯也先別急著批評(píng),而要先鼓勵(lì)肯定寶寶會(huì)自己吃飯了。孩子在受到鼓勵(lì)和肯定后,他們的士氣被激發(fā)出來,自理能力也會(huì)越來越強(qiáng)。

5.保育員個(gè)體案例分析

姓名:韓小紅(韓老師)性別:女 年齡:不詳

觀察目的和目標(biāo):了解保育員的一日工作流程,工作量,以及每個(gè)保育員特有的保育經(jīng)驗(yàn)。觀察者:張錁 實(shí)錄一:

早晨7:40韓保育員到達(dá)教室,她首先做的事情不是去打開窗戶,而是去打水。打開水后放入幼兒飲水桶,再去開窗戶透風(fēng)然后打開窗戶開窗透風(fēng),打掃清潔區(qū)以及消毒桌椅。八點(diǎn)有孩子進(jìn)入教室的時(shí)候開始消毒毛巾以及餐巾,碗筷.8點(diǎn)五十孩子開始吃早餐.......反思

“觀察對(duì)于兒童之必不可少,正如陽(yáng)光,空氣,水分對(duì)于植物之不必可少一樣。在這里,觀察者是智慧的重要的能源”韓老師到達(dá)教室不是急于開窗戶通風(fēng),而是去打水睿智的看出在這個(gè)27攝氏度的天氣里。要讓100度的開水降到20攝氏度還是需要大量的時(shí)間的,通風(fēng)短短的幾分鐘就行了,雖然里面有些弊端但是還是很值得提倡的(個(gè)人觀點(diǎn))

所以我要細(xì)心地觀察,努力地理解,然后為之行動(dòng)!實(shí)錄二:、8點(diǎn)40的時(shí)候韓老師給桌子消毒,以便8點(diǎn)50的孩子吃早餐。韓老師消毒是抹布沾上 消毒水?dāng)Q干以后在桌子上繞園式的從里往外擦。擦完桌子后就洗手?jǐn)[碗筷子了........反思:

人無完人,再牛逼的人都有缺點(diǎn)。每個(gè)保育員都有屬于自己的一套保育經(jīng),在案例中韓老師擦桌的方式不知道正不正確,但是我知道正確的擦桌子的方式是。噴上消毒液后從左往右,然后在從上往下,依次清理,然后登上30分鐘等待消毒液蒸干!顯然韓老師沒有這么做,另外也有可能是我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的,韓老師可能也知道從左到右的這個(gè)原則,但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)不符合實(shí)際的操作,就變成了從中心往外擴(kuò)散??傊覀円∑渚A去其糟粕。

6.幼兒晨間鍛煉觀察記錄

觀察對(duì)象:小百靈幼兒園 小二班35名學(xué)生 觀察時(shí)間:2012年5月23日

25攝氏度

觀察內(nèi)容和目標(biāo):幼兒在運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,頻率,出汗量。

觀察地點(diǎn):幼兒園活動(dòng)場(chǎng) 觀察者:

張錁

9:20輪到我們班級(jí)可愛的小朋友下去活動(dòng)了!老師先是帶領(lǐng)孩子來到了戶外活動(dòng)場(chǎng),并且給孩子做了熱身運(yùn)動(dòng),例如前后壓腿,手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)腳踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。

出示羊角球,選出四個(gè)小朋友按照慣例的騎在上面進(jìn)行開火車小游戲。然后出示呼啦圈兒童玩的小的,然后模仿開汽車方向盤開汽車,并且有保育員帶領(lǐng)進(jìn)行紅燈停綠燈行的模擬游戲。另外還有五個(gè)小朋友自由的玩飛餅(飛餅的材料為海綿很柔軟),另外最后還有三個(gè)小朋友沒有器械,自行的去玩跳房子。游戲時(shí)間為25分鐘。期間我試了7個(gè)孩子的后背,其中5個(gè)孩子出汗了!

反思:

當(dāng)天的戶外為25攝氏度很適合日光浴,而且孩子當(dāng)時(shí)也就穿了一個(gè)T血,老師很專業(yè)的帶領(lǐng)孩子提前做了熱身運(yùn)動(dòng),讓孩子最大限度的避免了由于身體活動(dòng)不開帶來的拉傷以及其他損傷。4/5的孩子都是在老師和保育員高度的控制下進(jìn)行的游戲,孩子很多都是有點(diǎn)沒有玩盡興的感覺,雖然游戲時(shí)間短但是由于控制強(qiáng)度有點(diǎn)過大,活動(dòng)密度很高。25度的溫度5/7孩子的出汗說明強(qiáng)度有待降低。另外孩子在回去的過程中還是出現(xiàn)蹦跳,打鬧的情況說明他們還是沒有玩的滿足。

另外老師可以適當(dāng)?shù)脑诮Y(jié)束的時(shí)候做個(gè)總結(jié),一分鐘即可。第二老師可以創(chuàng)新些新的玩法,增加難度,提高游戲的樂趣程度!

7.幼兒園一周食譜分析:

星期一:

早點(diǎn): 骨鈣餅干

午餐:菜肉面片

咸鴨蛋 午點(diǎn):香腸花卷

晚餐:千張卷肉,筍瓜炒木耳

米飯

茼蒿雞蛋湯 晚點(diǎn):香蕉

星期二:

早餐:麥片牛奶,鹵鵪鶉蛋

玉米饅頭 早點(diǎn):豆?jié){

動(dòng)物餅干

午餐:紅燒帶魚

菠菜炒千張

米飯

蘿卜蝦皮湯 午點(diǎn):豆沙包

晚餐:番茄炒蛋

米飯

青菜排骨湯

晚點(diǎn):西瓜

星期三

早餐:山藥粥,開花饅頭 早點(diǎn):牛奶

午餐:紅燒翅根

糖醋包菜

米飯

海帶冬瓜蝦皮湯 午點(diǎn):鹵素雞

桃酥 晚餐:燒賣

糖蒜

晚點(diǎn):雞蛋糕

星期四:

早餐:牛奶

揚(yáng)州米飯

早點(diǎn):豆?jié){

骨鈣餅干

午餐:糖醋對(duì)蝦

西蘭花燒冬瓜

米飯

鰱魚豆腐湯 午點(diǎn):綠豆粥

晚餐:豬肚炒三鮮

米飯

菊花雞蛋湯 晚點(diǎn):哈密瓜

星期五:

早餐:紅豆粥

麻團(tuán)

咸鴨蛋

早點(diǎn):豆?jié){

餅干

午餐:蘿卜山藥燒肉

雙米飯

紫菜蝦皮湯

午點(diǎn):酸奶

菜譜分析:

南空小百靈幼兒園的食譜是遵循幼兒營(yíng)養(yǎng)平衡的基本原則,達(dá)到膳食營(yíng)養(yǎng)平衡的目標(biāo),保障幼兒健康所需的各項(xiàng)膳食營(yíng)養(yǎng),在食譜制定過程中做到葷素搭配、米面搭配、粗細(xì)搭配、干稀搭配、甜咸搭配、動(dòng)物蛋白和植物蛋白的搭配、綠葉菜和黃葉菜的搭配,使食品搭配合理、營(yíng)養(yǎng)全面,保證每一個(gè)孩子每天的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的攝入量,為孩子提供足夠的熱能確保孩子的健康。

8.幼兒午睡觀察記錄

觀察對(duì)象:南空小百靈幼兒園小二班28名學(xué)生 觀察地點(diǎn):小二班寢室 觀察時(shí)間:2012/5/23 觀察目標(biāo)和目的:午睡的入睡速度,午睡的深度。以及值班老師的工作狀態(tài),屋內(nèi)的溫濕度!觀察者:

張錁

11:50孩子開始午休。午休的時(shí)間是到2點(diǎn)30 結(jié)束期間睡眠時(shí)間為2小時(shí)40分鐘,時(shí)間還是很充足的,保證了孩子的充足的睡眠質(zhì)量。11:55孩子拿好拖鞋到了自己的位子上開始脫衣服,脫好衣服的到我那里開始噴寶寶金水,是腿上前面兩下后面一下,雙臂兩下,脖子一下。然后爬上自己的小床鉆進(jìn)被窩睡覺去了!

12點(diǎn)25分80%的孩子已經(jīng)睡著了,但是還是有幾個(gè)孩子在那動(dòng)來動(dòng)去就睡不睡覺。然后值班老師一個(gè)個(gè)警告讓他們睡覺。12點(diǎn)50分孩子全部睡著了。

來秀下我的小睡姿!

1點(diǎn)整我做了深度測(cè)試,我讓三枚硬逼依次落下,聲音很響,但是沒有一個(gè)醒過來的!反思:

在午睡的過程當(dāng)中老師呵斥沒有睡覺的學(xué)生的聲音有點(diǎn)大導(dǎo)致其他睡著或者剛睡的孩子的孩子又醒了所以說,老師訓(xùn)斥孩子還子還是聲音小一點(diǎn),由于睡覺前孩子噴了寶寶金水所以屋內(nèi)的寶寶金水的味道很大,但是又由于防止孩子感冒所以窗戶都是密封的,所以屋內(nèi)的氣味有待改善,可以窗戶適當(dāng)?shù)拈_些逢!值得表?yè)P(yáng)的是值班老師不定時(shí)的巡邏一次給孩子蓋被子什么的。到了春夏結(jié)合的時(shí)候白天饑渴的蚊子還是很多,睡覺前孩子噴上寶寶金水有 12 助于防止還唄蚊子叮!為了防止打擾老師關(guān)上了門以及拉上了窗簾始屋內(nèi)光線趨向于柔和還有降低了噪音很不錯(cuò)。

9.幼兒離園記錄

記錄對(duì)象:小百靈小二班35名學(xué)生 地

點(diǎn): 教室門口 時(shí)

間: 2012/5/25 記 錄 人: 張錁

一段時(shí)間以來,我們發(fā)現(xiàn)在我們班的離園環(huán)節(jié),由于孩子們等待家長(zhǎng)的心情焦急、興奮從而出現(xiàn)很多不良的行為表現(xiàn):有隨便跑的、同伴間相互打鬧的、發(fā)怪聲音的,班級(jí)氛圍較為混亂,這種狀態(tài)增加了幼兒發(fā)生危險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。

反思:

孩子們經(jīng)過一天的游戲、學(xué)習(xí)的集體生活后,想竭力尋找一個(gè)放松自我的機(jī)會(huì),因此孩子們顯得比較興奮。孩子自身想迫切見到家長(zhǎng)的心理表現(xiàn),以及家長(zhǎng)接孩子時(shí)的狀態(tài)對(duì)孩子的影響。他們已經(jīng)整整一天沒有見到自己的爸爸媽媽了,晚餐后他們很清楚爸爸媽媽很快就要來接自己了,在情緒上表現(xiàn)得會(huì)很興奮,這是孩子自身的原因。另外就是有可能是家長(zhǎng)的跑步引起的,孩子們不明白急切想看見他們的家長(zhǎng)為什么跑!但是他們會(huì)條件反射的跑步=放學(xué)+回家

這個(gè)信號(hào)所以更加的興奮也就出現(xiàn)了班級(jí)失控的情況大家打鬧不停!

10.保育實(shí)習(xí)總結(jié)

第二篇:大班保育觀察記錄范文

大班保育觀察記錄范文

保育即精心照管幼兒,使好好成長(zhǎng)。下面是本站為大家?guī)淼拇蟀啾S^察記錄范文,希望能幫助到大家!

大班保育觀察記錄范文一

大班觀察記錄:養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣

觀察狀況記錄與分析:片段:午睡時(shí)間又到了,這天我把想想對(duì)床的涵涵調(diào)到了別的床位上,并對(duì)他們都進(jìn)行了教育,承諾到“這天老師會(huì)一向在旁邊陪著你們睡覺,如果你們能安靜閉眼睡覺,那么待會(huì)都有一顆五角星?!毕胂肱Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。躺在床上,他的眼睛又睜著東張西望,我走過去,請(qǐng)他輕輕的閉上眼睛。他閉了一會(huì),不自覺地睜開眼睛瞄瞄我,發(fā)現(xiàn)我正在看著他,他就立刻閉起眼睛,又過了一會(huì),他的眼睛又睜開來,看到我又趕緊閉起來了。就這樣閉閉睜睜了幾個(gè)回合,他總算睡著了。午睡活動(dòng)結(jié)束后,我就他這天的午睡表現(xiàn)表?yè)P(yáng)了他,并發(fā)了五角星,他也個(gè)性地自豪開心,表示在老師的陪伴下會(huì)繼續(xù)這樣持續(xù)下去,逐漸自覺地養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。

分析:想想每次午睡時(shí),總是翻來覆去,有時(shí)還會(huì)和對(duì)床的涵涵聊天,指手劃腳,影響午睡秩序。當(dāng)老師走過去時(shí),他就表現(xiàn)的老實(shí)一點(diǎn),老師一離開,就又控制不住自己,動(dòng)來動(dòng)去,直到午睡活動(dòng)結(jié)束。

指導(dǎo)策略

1觀察想想午睡習(xí)慣不好的現(xiàn)象,將一些客觀因素(與對(duì)床幼兒相互影響)進(jìn)行調(diào)整,使他的午睡床位及周邊環(huán)境更利于其安靜的午睡。

2鑒于之前,想想看到老師就比較乖的現(xiàn)象,這次,我就重點(diǎn)陪伴在他旁邊,督促他睡覺,讓他無機(jī)可乘,相信在持之以恒這樣做以后,他會(huì)養(yǎng)成獨(dú)自安靜入睡的習(xí)慣。

3利用承諾獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式,激勵(lì)他進(jìn)步。因?yàn)榇蟀嘤變哼€是很在乎自己得到了幾個(gè)五角星,他們同伴之間也會(huì)比較的。

大班保育觀察記錄范文二

培養(yǎng)目標(biāo):

1、上課有良好的傾聽習(xí)慣。

2、自律。

觀察記錄:

時(shí)間:20xx年11月19日 地點(diǎn):操場(chǎng) 內(nèi)容:散步

開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)月了,小家伙們對(duì)老師也熟悉啦!不過,這個(gè)小家伙對(duì)老師似乎就是自來熟。老師對(duì)每個(gè)孩子都是那么地?zé)崆椋@家伙也和老師慢慢親近了,語(yǔ)言表達(dá)能力還行,和老師之間沒有距離感,不過有些時(shí)候,老師與學(xué)生之間還是要有一定的規(guī)矩,可是飯后散步是一直都有的活動(dòng),為了能讓孩子們盡快入睡,這也是一個(gè)非常健康的方式。可小家伙們可不這么認(rèn)為,他們把散步當(dāng)成了一種娛樂,還時(shí)常和老師說:“老師,我們可不可以去鉆山洞?”從散步的情況來看,就是一般那些調(diào)皮的孩子站在前面也會(huì)變得乖巧,可子汶就不是這么說,站后面和孩子們?cè)谧纷放芘埽厩懊嫠坪蹙褪遣慌芰?,但嘴巴就說個(gè)不停。可是,這天劉老師一經(jīng)過我們班,這小家伙頓時(shí)站直了,瞬間乖巧的感覺。

個(gè)案分析:

由上可見,小家伙是可以做好的,是不是老師對(duì)他的要求放低了?在他面前還是不夠嚴(yán)肅呢?然后他就放縱了?對(duì)于劉老師,他又能管好自己?

指導(dǎo)措施:

1、尋求劉老師的教育方針。

2、找孩子談話。

這個(gè)班,小、中班的時(shí)候都是由劉老師帶的,常規(guī)一直都很好,但是,由我接手以后,尤其是現(xiàn)在學(xué)期末了,我越發(fā)覺得這群孩子“松散”了很多,我感到很無力。

大班保育觀察記錄范文三

觀察記錄

觀察對(duì)象:張志恒

性別:男

年齡:5歲

觀察時(shí)間:20**年10月10日

觀察地點(diǎn):本班教室

觀察目的:培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題和寬容的品格,減少告狀行為的發(fā)生。觀察記錄:

平日里,經(jīng)常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發(fā)給自我的好朋友。今日放學(xué)前,我看見武憶冉小朋友把貼畫兒發(fā)給了自我的好朋友郭杉、孫宇等。這時(shí)我聽到張志恒小聲對(duì)武憶冉說:“我也想要一張貼畫兒,你給了郭杉兩張,你給我一張吧!你不給我的話我就告訴張教師你帶貼畫兒了!”于是我便故意裝作沒看見,讓幼兒自我應(yīng)對(duì)問題。這時(shí)張志恒便跑到我面前對(duì)我說“張教師,武憶冉帶貼畫到幼兒園來,還把它分給小朋友!”

觀察分析:

經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),她們對(duì)美工區(qū)十分感興趣,最終因?yàn)闆]有辦法很無奈從而選擇了圖書區(qū)。而在圖書區(qū)她們互相傾訴,圖書區(qū)似乎成為了她們聊天放松心境的場(chǎng)所,其實(shí),她們彼此的傾訴也是一種語(yǔ)言表達(dá)的形式,只是她們的傾訴資料相比較較隨意。

教育措施:

這只是幼兒之間的小矛盾,教師可將問題拋還給幼兒,引導(dǎo)他們自我學(xué)著處理;若是較嚴(yán)重的情景則需教師酌情處理。另外,平時(shí)注意多與幼兒溝通,了解他們內(nèi)心的想法。此外,與家庭配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事和寬容的品格,以減少告狀行為的發(fā)生,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

第三篇:保育活動(dòng)觀察總結(jié)

幼兒園保育活動(dòng)觀察總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這兩周里,我第一次親密真實(shí)的接觸了幼兒園的方方面面,學(xué)習(xí)到很多東西,也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),我在幼兒園做的最多的就是保育工作,而學(xué)習(xí)最快的可能也是幼兒園的保育工作。

每次在實(shí)習(xí)的時(shí)候,我都明顯的感覺到保育工作很累,保育工作是一個(gè)細(xì)活。但我也知道,我們必須首先了解保育工作才能夠做一名合格的幼兒教師,因此,實(shí)習(xí)期間我尤其的關(guān)注保育工作。我發(fā)現(xiàn)他們的保育工作都做的非常好,尤其是在衛(wèi)生方面。大班幼兒比中班幼兒要進(jìn)步很多,尤其是在生活自理方面,大班幼兒已經(jīng)可以幫助保育員洗杯子、疊衣服、擦桌子等。

通過短短十天的觀察學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到很多:

一、保育活動(dòng)很重要。在幼兒園,每個(gè)班里都有主班老師、配班老師及保育員,三個(gè)老師密切相關(guān),對(duì)幼兒園的工作至關(guān)重要。其中,保育工作是幼兒園工作的重要組成部分,它的有效開展是幼兒健康的重要保障。只有做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心的把孩子交給幼兒園。從幼兒園的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)來看,保育工作和教育工作共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要任務(wù)。因此,我們?cè)谧ソ逃耐瑫r(shí)也不能忽視保育,而且要把保育放到至關(guān)重要的位置。

二、保育活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園保育包括對(duì)幼兒的身體照顧和心理能力的保護(hù)和培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。可以說,保育工作涉及方方面面。我最大的感覺是做保育很累,保育員始終在工作,一直在不停的擦桌子,洗洗涮涮等,然而也正是這些看起來不起眼的工作,才使幼兒園的各項(xiàng)工作得以持續(xù)有效進(jìn)行。

三、改正了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)期以來許多人包括以前的我都認(rèn)為保育是保育員的事,而保育員比教師要“低一個(gè)檔次”,保育工作沒有什么技術(shù)含量,任何一個(gè)細(xì)心的人都可以做到。其實(shí)不然,幼兒園三個(gè)老師只是分工不同,他們相互聯(lián)系,缺一不可,工作也經(jīng)常處于交叉狀態(tài),幼兒教師也經(jīng)常要幫助保育員做各項(xiàng)工作,常常保中有教,教中有保,保教結(jié)合,而保育員也并不是任何一個(gè)人都可以干好的,它有很多特殊的要求。

四、從這兩周的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)想做好保育員并不容易,除了要細(xì)心認(rèn)真外,還必須做到以下幾點(diǎn):

(一)、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好保育工作。

社會(huì)在發(fā)展,社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)保育員也不斷提出新的要求,這也就要求保育員不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。在工作中,保育員應(yīng)努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的保育水平。同時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),通過多種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí),使自己的保育工作不斷完善,為幼兒提供良好的生活衛(wèi)生條件。

(二)、通過多種方式了解和熟悉幼兒,密切聯(lián)系家長(zhǎng),增進(jìn)家園互動(dòng)。

在家園共建方面,保育員一定要有家長(zhǎng)的配合。幼兒入園時(shí),注意和家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家的表現(xiàn),了解孩子的起居飲食習(xí)慣、自理生活的能力、獨(dú)立自處的能力,以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好等。盡可能多的了解孩子的特點(diǎn),分析家長(zhǎng)的教育特點(diǎn)。同時(shí),通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,讓家長(zhǎng)

正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,建立起和諧信任的家園關(guān)系,共同促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。

(三)、做個(gè)“好阿姨”使孩子們感受真情的呵護(hù)。

“愛”是無私的,也是做好保育員的前提。在工作中保育員應(yīng)有高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,做一個(gè)孩子們的好阿姨,使他們?cè)敢馀c自己交流。保育員只有熱愛自己的工作了,才會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子們的信任。

(四)、工作時(shí)手腳要勤快、態(tài)度認(rèn)真,經(jīng)常反思自己。

要勤開窗戶通風(fēng)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等,認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一個(gè)幼兒。除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,經(jīng)常想想該怎么做,該怎么說等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,不斷進(jìn)取,使自己的保育工作做的更好。

(五)、工作中要堅(jiān)持保教結(jié)合。

保教結(jié)合才能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,做到關(guān)心、熱愛每一個(gè)孩子,使他們都健康成長(zhǎng)。創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境及良好的精神環(huán)境是保教結(jié)合的必要條件;保育與教育充滿在幼兒園的各種活動(dòng)中,要做到教中有保,保中有教,保教結(jié)合;幼兒教師和保育員在做好各自本職工作的同時(shí),也要加強(qiáng)彼此工作的協(xié)同性;同時(shí),要了解每個(gè)幼兒及幼兒之間的差異,有針對(duì)性地實(shí)施個(gè)別保育與教育。

(六)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

保育員應(yīng)按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求,圍繞本幼兒園的中心工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以幼兒為本,提倡最優(yōu)化管理,努力提高保教質(zhì)量,做到一切為了幼兒,為了幼兒一切,為了一切幼兒,使孩子們健康快樂成長(zhǎng)。

然而,在我總結(jié)學(xué)習(xí)了很多經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)幼兒園在保育工作中存在著很多問題。

1.有的保育員出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象,偶爾餐具沒有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行消毒。幼兒的餐具可以說,直接關(guān)系到幼兒的健康狀況,幼兒一日用餐都要使用這些餐具,如果衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo),會(huì)給幼兒的健康狀況帶來一系列問題。幼兒工作尤其是保育工作是一個(gè)良心活,所以每一個(gè)保育員絕不可以出現(xiàn)一點(diǎn)懈怠現(xiàn)象,另一方面幼兒園應(yīng)該經(jīng)常性實(shí)行檢查,以督促保育員和教師認(rèn)真工作。

2.不應(yīng)讓孩子去地上撿米粒。很多孩子吃飯時(shí),會(huì)掉地上米粒,吃完飯后,保育員會(huì)讓掉米粒的孩子去地上撿起來。大多數(shù)孩子認(rèn)識(shí)不到這是在懲罰,反而很高興的去趴到地上撿米粒,于是掉米粒的習(xí)慣并沒有很有效的得到改正。因此我認(rèn)為這種方法并不好,反而會(huì)形成他們撿米粒的習(xí)慣。

3.保育員在給孩子盛飯時(shí),應(yīng)盡可能衛(wèi)生,即使洗過手,也不要使用手拿的方法。畢竟手上會(huì)有不衛(wèi)生的情況,應(yīng)使用餐筷,這樣更能保證衛(wèi)生條件的達(dá)標(biāo)。

時(shí)間快速的過去了,我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多,無論是教育還是保育,都是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。整體來看,大部分保育員做的都很好,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要虛心向他們學(xué)習(xí)。相對(duì)于各位老師的干練和智慧,我們顯的很木訥,但我相信,只要我們堅(jiān)持好的方面、正確的方面,而不夠的地方向各位老師學(xué)習(xí),把他們身上的精華吸取過來,我們一定可以使自己成為德育、保育都合格的教師。

學(xué)前教育090219王翠紅

第四篇:保育實(shí)習(xí)總結(jié)

我被分到的班級(jí)是中班,剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候我總像個(gè)木頭樁子呆呆站著,經(jīng)過兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí),現(xiàn)在我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活,切實(shí)了解到了作為一名保育阿姨的辛苦,一名幼兒老師的責(zé)任。剛來園就覺得很辛苦,每天一到家第一件事就是扔掉包包,大口吃,接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容易的,你只能學(xué)著去適應(yīng),生活就是這樣。”想著阿姨說的我覺得真的好貼心啊。

每天,當(dāng)我踏入幼兒園的時(shí)候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點(diǎn)不到就來幼兒園了,先是打掃衛(wèi)生,接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長(zhǎng),接著是幫忙拿器具,熱了幫小朋友拿衣服,冷了叫小朋友穿衣服……一整天都難有休息的時(shí)光呢。老師也是不僅要肩負(fù)著教育小朋友的重任,還時(shí)不時(shí)得要交代他們?nèi)バ”恪⒑人?、洗手,關(guān)心著他們吃飯有沒有好好吃,睡覺有沒有好好睡。我們這些實(shí)習(xí)生來了以后他們還要耐心的教導(dǎo)我們,教我們擦桌子,疊被子,帶領(lǐng)我們熟悉幼兒園的環(huán)境,真的這段時(shí)間他們辛苦了。

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真不好意思給你們添了很多的麻煩。

真的,經(jīng)過這兩個(gè)禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責(zé)任之重。在沒進(jìn)園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè),認(rèn)為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么,又有什么呢,多簡(jiǎn)單的事情呢。但是常常我們意想的總和現(xiàn)實(shí)存在著明顯的差距,和其他職業(yè)一樣它也是很累人的,任何職業(yè)都不是那么容易就擔(dān)當(dāng)?shù)暮玫?。譬如老師不僅要關(guān)注孩子,還有很多瑣碎的事情要做,教室環(huán)境的布置,課程安排,小孩的安全,如果碰到難纏的家長(zhǎng),還要和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的思想工作,有的老師還要升本,邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負(fù)擔(dān)。

還好,小朋友都挺乖的,他們老師告訴我說,中班的孩子都可以自己穿衣服,不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了,他們也能自己吃飯,當(dāng)然偶有一兩個(gè)小朋友還是要老師喂飯??吹竭@群孩子快樂的在操場(chǎng)上趕落葉,自由地奔跑的時(shí)候,真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容,好象勞累隨時(shí)能被幸福所融化似的。

記得園長(zhǎng)助理在我們開會(huì)時(shí)說:“如果你們能把現(xiàn)在的這種熱情也帶到以后的工作中,一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師的?!闭f實(shí)在的長(zhǎng)遠(yuǎn)的我們現(xiàn)在還不能看的很清楚,現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在擺在我們面前的是作為學(xué)生我們不知足,現(xiàn)在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流程,但是我們現(xiàn)在還沒有足夠的本領(lǐng)去帶領(lǐng)孩子,給他們成長(zhǎng)所需。象我既不會(huì)帶孩子做游戲,也不會(huì)講動(dòng)聽的故事,每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的,真的一點(diǎn)老師該有的風(fēng)度都沒有,說來真的挺慚愧的。這次的實(shí)習(xí)可以說不僅給我指明了我未來該努力的方向,也讓我鼓起了去承擔(dān)光榮職責(zé)的決心。

作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細(xì)心、責(zé)任心,而且還要能夠忍耐和堅(jiān)持,我會(huì)牢記并付諸行動(dòng),帶隊(duì)老師說這份幼教的職業(yè)是最能收獲幸福感的職業(yè),我相信,經(jīng)過磨練我們一定會(huì)不斷完善,將來成為合格的幼兒教師的!

這兩周時(shí)間真是辛苦教導(dǎo)我們的老師和阿姨了,還有可愛的小朋友們謝謝你們給我們帶來了歡樂,謝謝你們!謝謝!

第五篇:保育實(shí)習(xí)總結(jié)

保育實(shí)習(xí)總結(jié)

保育實(shí)習(xí)總結(jié)1

來到金信幼兒園之前,我是興致勃勃卻毫無經(jīng)驗(yàn)的。在7天的保育實(shí)習(xí)工之后,我興致未減,卻對(duì)自己的工作已經(jīng)輕車熟路。每天的保育工作讓我對(duì)幼兒園有了很深入的了解。

早上7:20入園,我把3瓶牛奶用熱水熱捂著,并準(zhǔn)備好小朋友一天要喝的水。指導(dǎo)老師教我們,每天時(shí)時(shí)刻刻都要保證小朋友們有溫水喝。

在小朋友們都到齊之后。我和老師們帶著他們作晨間活動(dòng),在他們進(jìn)行各種活動(dòng)游戲的時(shí)候,要隨時(shí)注意他們流汗的情況,督促他們及時(shí)增減衣物。

小朋友們做完早操后,就開始吃餅干喝牛奶。指導(dǎo)老師教會(huì)我們注意一些細(xì)節(jié)以及洗干凈杯子。

午飯是一天中很重要的環(huán)節(jié)。桌子要好好消毒才能給小朋友使用,要用“清消清”——即清水,消毒水,清水擦干凈桌子。作為小老師的我們,吃飯必須與小朋友在同一張桌子上一起進(jìn)行,方便于督促他們把飯菜吃光,做到進(jìn)食不語(yǔ)。

午飯后班級(jí)老師會(huì)帶著小朋友們?nèi)ド⒉?,作為保育員,我們的工作就是在這個(gè)時(shí)候拖地,掃地,打掃教室。要保證教室地板沒有米粒和水。而拖地,則要在小朋友們睡覺后才能進(jìn)行,以防他們滑倒摔跤。

在午睡房看他們睡覺的時(shí)候,每個(gè)兒童,就像是脆弱的小天使,需要去呵護(hù)。我們不僅要觀察他有沒有踢被子,還要制止他們說話吵鬧,用正確的方法,讓他們安靜下來,躺好睡覺,午睡后我們要幫孩子們疊被子,但不能全部都幫他們做,更重要的是要在他們疊好被子后幫忙整理,讓他們學(xué)會(huì)自理。

每天的實(shí)習(xí)工作,的.確是忙碌的很,但非常的充實(shí),學(xué)了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐的過程,不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí),更鍛煉了我的能力,而我在小朋友面前也可以做到更加大膽、自然而不拘束!

保育實(shí)習(xí)總結(jié)2

1、關(guān)于教育的思考

經(jīng)過這次寶貴的見習(xí)實(shí)踐,我對(duì)“理論與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)差異”這一教育問題的思考始終存在于我的腦海中。

是的,我們舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子:理論上,在幼兒園,老師永遠(yuǎn)是孩子的伙伴,所以要從孩子心底建立最和諧的師生關(guān)系和互動(dòng),提倡平行發(fā)展孩子……但實(shí)際上,我們能不能做這樣的預(yù)設(shè)?答案當(dāng)然是“不”。當(dāng)這樣一個(gè)骨瘦如柴的詞出現(xiàn)在我眼前時(shí),我的心真的無法平靜下來?!蠋熑绻押⒆拥男袨槔壋纱笕耍瑫?huì)畏首畏尾,甚至破壞孩子一些有益的發(fā)展,但大人認(rèn)為不符合常識(shí);另一方面,教師如果以非成年人的身份接觸到孩子,就會(huì)肆無忌憚,使已經(jīng)發(fā)展的人格無法理想化。結(jié)果如何呢?如果通過綜合應(yīng)用和實(shí)踐從不同的角度思考,利弊的交集……請(qǐng)記住,環(huán)境往往會(huì)影響孩子的全身,而幼兒時(shí)期并不是這樣!

當(dāng)然,以上只是我舉的'例子之一。其實(shí)在教育教學(xué)的實(shí)踐中,我相信往往不止如此。這仍然需要我們作為幼兒園教師在未來不斷反思、總結(jié)、內(nèi)化和豐富。

2、如何做好實(shí)習(xí)生

系里安排的見習(xí)期每學(xué)期一次。無論時(shí)間是長(zhǎng)是短,我們都會(huì)珍惜每一次。當(dāng)然難免會(huì)有些激動(dòng)。

我還記得我第一次去見習(xí)的時(shí)候,連怎么跟孩子打招呼,怎么談溝通和觀察都不知道。我只知道和孩子們一起玩是我當(dāng)時(shí)覺得可以做的事情。但是老師們開心嗎?現(xiàn)在看來,我們真的影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。按照孩子的發(fā)育規(guī)律,會(huì)瘋的。面對(duì)這樣一個(gè)客觀事實(shí),現(xiàn)在做得更好是我們最重要的任務(wù)之一。如何做好一名實(shí)習(xí)生,成為我心中最熱門的話題之一。

在某種程度上,和孩子親近真的有助于互動(dòng)和交流。那么離孩子太近有好處嗎?以至于他,他們會(huì)在課堂上看著你。這些是對(duì)孩子的“愛”嗎?

從老師的角度來說,我們的“到來”或多或少都會(huì)有一些影響,所以知道了這一點(diǎn),學(xué)會(huì)最小化一些影響就是我們最大的收獲!我們可以努力,合作,學(xué)以致用,還有…

努力做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)生,從內(nèi)心給自己充電,學(xué)會(huì)成長(zhǎng),爭(zhēng)取雙豐收!

保育實(shí)習(xí)總結(jié)3

帶著對(duì)未來的憧憬和希望,來到了徐州幼兒師范附屬幼兒園,時(shí)光飛逝,為期一周的保育見習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,一周的幼兒園見習(xí)讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次見習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說:萬(wàn)事開頭難。第一次走進(jìn)幼兒園,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師和同班的同學(xué),積極配合他們工作。提醒幼兒注意安全,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。在充滿愛心與童趣的氛圍中,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。經(jīng)過這次見習(xí),在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎,做什么都不容易?。≡?jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,見習(xí)也落幕尾聲,有多少的不舍。

見習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒保育老師難上加難,我要在今后的學(xué)習(xí)中,不斷的.充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)??傊疄榱艘院笈Π?,加油!!

狗熊媽媽有兩個(gè)孩子,一個(gè)叫大黑,一個(gè)叫小黑,它們長(zhǎng)得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。

有一天,天氣真好,哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走著、走著,忽然看見路邊有一塊干面包,撿起來聞聞,嘿,香噴噴!可是只有一塊干面包,兩只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一點(diǎn),小黑也怕大黑多吃一點(diǎn),這可不好辦呀!

大黑說:“咱們分了吃,可要分得公平,我的不能比你的小?!?/p>

小黑說:“對(duì),要分得公平,你的不能比我的大。”

哥兒倆正鬧著呢,狐貍來了,它看見干面包,眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn),說:“噢。你們是怕分得不公平吧,讓我來幫你們分吧?!备鐑簜z說:“好,咱們就讓狐貍來分吧。”狐貍接過干面包,恨不得一口吞下去,可是它并沒有這樣做,而是隨手把干面包分成了兩塊,哥兒倆一看,連忙叫起來:“不行!不行!一塊大,一塊小?!焙傉f:“你們別著急,既然這一塊大一點(diǎn)兒,那我就咬它一口?!焙倧堥_大嘴,啊嗚咬了一口,哥兒倆一看,又叫了起來:“不行,不行,這塊大的被你咬了一口,又變成小的了。”

狐貍說:“你們急什么,大的我再咬它一口就小了?!焙倧堥_大嘴又啊嗚咬了一口,哥兒倆一看,急得叫起來:“那塊大的被你咬了一口,又變成小的了?!?/p>

狐貍就這樣,這塊咬一口,那塊咬一口,干面包只剩下小手指那么一點(diǎn)兒了。它把一丁點(diǎn)兒大的干面包分給大黑和小黑,說:“現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了,吃吧,吃吧?!?/p>

大黑和小黑你看看我,我看看你,一句話也說不出來。小朋友們說說看,它們是不是兩只笨狗熊?

保育實(shí)習(xí)總結(jié)4

何為“保育”?我想,通過這次保育實(shí)習(xí)的實(shí)踐,深化了我對(duì)“保育”一詞的理念。

首先,在去幼兒園之前,我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。顧名思義,即是對(duì)幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育,幫助其身體和機(jī)能良好的發(fā)育,促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。

其次,我本著“保育實(shí)習(xí)”為主要目的,帶著保育觀察之心來到了這會(huì)見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然,我被分在了大班。一進(jìn)教室,我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等,后來經(jīng)過了解,我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素,而并不是起先我所想的那些只對(duì)幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著保育員阿姨對(duì)我的介紹,后來,我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé),以便我更全面了解,摒除我原先錯(cuò)誤的想法與觀點(diǎn)。以下,便是具體內(nèi)容:

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除,每周大掃除,經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通,保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定,認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作,認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所,做到廁所槽內(nèi)無污垢,保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下,組織好幼兒一日生活,做好保中有教,全面了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作,保證幼兒開水供應(yīng),每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作,定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的'被褥、枕套、,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具,防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度,貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅,冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢,協(xié)助保健員帶兒童看病,督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料,參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

(5)堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒耐心細(xì)致,態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔,以身作則,處處做兒童的表率,嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品,愛護(hù)公物,厲行節(jié)約。定時(shí)清點(diǎn),如有損壞,及時(shí)報(bào)告總務(wù)人員,妥善處理,由班長(zhǎng)簽字,負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

在仔細(xì)閱讀以上職責(zé)之后,帶著這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園便不難發(fā)現(xiàn),保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的,并且,萬(wàn)變不離其中。那么,作為未來的幼兒教師,我們又該如何配合好保育員的工作呢?難道僅僅是分工明確——教師就真的是以教育為中心,保育員就真的是以保育為中心?保教結(jié)合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致?這,還需要自身的不斷思考,同時(shí),也是我這次實(shí)習(xí)后所留下的問題思考之一。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)5

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時(shí)候,我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩??粗鴰дn老師給孩子門上課,我認(rèn)真的`學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對(duì)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們自然就會(huì)喜歡你。

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時(shí)間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,特別是方老師的語(yǔ)言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。

我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進(jìn)。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳?guó)的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師!能培養(yǎng)出優(yōu)秀的幼兒教師

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長(zhǎng)。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)6

這次的實(shí)習(xí)還讓我重新認(rèn)識(shí)到如何與孩子相處,孩子們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩耍。幼兒園早上孩子們剛進(jìn)園可以讓幼兒到室外自由活動(dòng)的,比如跳繩,扔沙包等,我也會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲,我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。

在實(shí)習(xí)中有一個(gè)小孩子令我印象深刻,顧雨軒是個(gè)聰明的小男孩,他喜歡看書,很愛學(xué)習(xí),有一次他跟我說老師可不可以帶繪本給我看,我不以為然的答應(yīng)了,并沒有上心,我以為他很快就會(huì)忘記,但是他記得很清楚,而且每天都追問我有沒有帶書,而我每次都會(huì)忘記,已經(jīng)三天了我覺得很慚愧,因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,在第四天我給他帶了三本繪本故事書,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。但顧雨軒并沒有在意什么,他每次都堅(jiān)信我下次一定會(huì)帶給他,多好的孩子啊。

本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的'不光是給了我們實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有兩年的時(shí)間,我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),提高自己。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)7

對(duì)孩子笑 不難

今天是保育實(shí)習(xí)的第一天,心情似乎比以往見習(xí)要激動(dòng)許多,因?yàn)檫@一次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我們可以觀察到更多的孩子,了解到更多老師上課的技巧。在心里,我不斷告訴自己,在這次的實(shí)習(xí)過程中,我一定要帶著頭腦去觀察,不能一味的關(guān)注哪個(gè)孩子可愛而忘記實(shí)習(xí)的根本目的。

一天下來,想要了解的孩子很多,想了解每一個(gè)孩子到底是個(gè)什么樣子的.性格,想知道一些不怎么講話的孩子為什么這樣。第一天,我們中四班最主要的是美術(shù)課,我們來到孩子身邊,觀察每個(gè)孩子的畫,每個(gè)孩子畫的背后,都有一個(gè)有趣的故事,主班老師告訴我們,要讓孩子自己表達(dá),我們不要把大人的思想去引導(dǎo)給孩子。而且在上課過程中,老師沒有把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練,老師也以綱要所提出的要求、目標(biāo)為教育核心。

在這一天里,有一件小事但也是讓我感受最深的一件事,就是主班老師放學(xué)的時(shí)候站在教室門口,等待每一位來園接孩子的家長(zhǎng),然后告訴家長(zhǎng)孩子這一天的情況,我覺得這一點(diǎn)不是每個(gè)老師都能做到的,有這樣一顆關(guān)注孩子心的老師我相信一定是一個(gè)好老師。

總之,第一天過下來覺得非常美好,又增加了我對(duì)幼師工作的憧憬,非常期待接下來的幾天,也將會(huì)用更好的狀態(tài)去對(duì)待孩子們,不會(huì)覺得對(duì)孩子笑一整天特別累。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)8

在幼兒園的實(shí)習(xí)工作就此完結(jié)了,我在回顧自己在園里一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,也是頗有許多的感慨。如今工作已經(jīng)進(jìn)入收尾工作,我也對(duì)自己一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié):

作為幼兒園的保育教師,我在園里要做的工作就是負(fù)責(zé)幼兒們的衛(wèi)生保健工作。一學(xué)期下來,我每天都要對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境進(jìn)行清掃,保持幼兒進(jìn)出的衛(wèi)生安全,給幼兒一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活。幼兒園的孩子們除了上課,就是玩玩具,因此玩具都是幼兒要身體接觸的,為了保護(hù)好他們的健康,我對(duì)這些玩具要進(jìn)行清洗和消毒,并做好消毒的.記錄,保障幼兒的健康,以防幼兒玩玩具有細(xì)菌侵入身體傷害幼兒身體健康。本學(xué)期里,對(duì)于幼兒的進(jìn)食衛(wèi)生也是很嚴(yán)格的,在吃飯前后我都耐心的教會(huì)幼兒用幼兒專用的洗手液進(jìn)行洗手消毒,防止細(xì)菌通過手進(jìn)入到口,造成吃飯衛(wèi)生問題。并且在這樣的前提下,我日常中也會(huì)去細(xì)心的教幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒就是要從小抓起愛護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣,不管是公共衛(wèi)生也好,還是個(gè)人衛(wèi)生也好,都要對(duì)其進(jìn)行教育,以免在這個(gè)成長(zhǎng)中養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣在,這是會(huì)影響到幼兒日后的健康成長(zhǎng)的。

在幼兒園進(jìn)行的實(shí)習(xí)工作,我是個(gè)保育教師,我的最大的職責(zé)就是給幼兒一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在園里得到充分的健康保障。以上的這些工作雖然看似簡(jiǎn)單,但是真正的在做的時(shí)候,也會(huì)感覺到艱難。幼兒園孩子年齡普遍都小,相對(duì)來說是比較難管理的,所以我對(duì)他們進(jìn)行的保育工作,我也有遇到比較難的時(shí)候。不過現(xiàn)在都已經(jīng)努力熬過來了,工作也就比較簡(jiǎn)單了。實(shí)習(xí)結(jié)束也讓我在這份工作上體會(huì)到很多,也在上面積累許多的工作經(jīng)驗(yàn),在針對(duì)幼兒的保育工作中我收獲很多保育的知識(shí)。在幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期,我得到了成長(zhǎng),我對(duì)小孩子有更多的愛心和耐心,對(duì)待工作也更加的細(xì)心起來。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束,但是我的工作才真正的開始,我現(xiàn)在要做的就是更加期待明天,給自己更多前進(jìn)的動(dòng)力,做好幼兒園保育老師這一工作。我相信已經(jīng)有過一學(xué)期的保育工作后,我以后的工作會(huì)更加的好。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)9

暑假期間,20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)兩周.這是我的第二次實(shí)習(xí),第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園.這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn).也許是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因?yàn)橛X得小班孩子小,特別難照顧.但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們,舍不得離開他們.在小班實(shí)習(xí)很累,但也算體驗(yàn)了生活吧!剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).來到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始.剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r.失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我.每天早上我會(huì)早早進(jìn)班,把班上的衛(wèi)生搞了,準(zhǔn)備迎接小朋友.剛開始幾天不是很習(xí)慣,所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流.但是兩天下來,孩子們也漸漸跟我熟悉了.我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界.漸漸地孩子們記住了我的名字;

跟前跟后地纏著我問東問西;

放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見.我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了.每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師,早上好”,這是最高興的時(shí)候了,一直是我叫別人老師,沒想到我也能被叫老師.在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心.跟他們比起來,我就像個(gè)大孩子一樣.但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食,這還真有點(diǎn)難度.戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,換衣服;

回到教室里,督促孩子去洗手;

喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;

吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;

守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子.上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律,讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所.這所幼兒園沒有保育員.只分主班,配班和協(xié)教.做保育工作的都是新來的老師.所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔,她也剛來不久.我們一起去端飯、抬床等等……那幾天,天氣非常的炎熱.而我們班的空調(diào)效果卻是最差的,惹得人心里煩厭,就這樣,人便松懈下來了,打完了開水,幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了.主班老師得知,而她那時(shí)卻正在上課,她便大聲喊我名字叫我出來,出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神,臉騰的紅了,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去.這時(shí)元老師幫我解了圍,她告訴我站在后面配教.并指導(dǎo)我怎樣做.(就這樣我了解了怎么配教,但做的不好.)這次的確是我的失誤,想要道歉,卻不知道該從何說起.我想,我只有努力做事,才能彌補(bǔ)我的措施.配教就是老師上課時(shí),在后面幫忙組織紀(jì)律.有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮,上課也不得消停.記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩,他很可愛只是很調(diào)皮.經(jīng)常誒主班老師的罵.孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過火,所以每次上課時(shí)我都站在他后面,觀察到他還真是可愛,當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的,一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了.他一直對(duì)我不理不睬的,好像不太喜歡我.但自從我和他接觸后,他也開始慢慢喜歡我了,這讓我很開心.這就像是一個(gè)突破.達(dá)達(dá)喜歡咬手指,我便每天都提醒他,告訴他指甲里面有蟲子,吃到肚子里會(huì)痛.經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病.幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你.孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音.了解孩子,關(guān)心孩子.兩周的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;

更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別.這所幼兒園沒有推車(吃飯時(shí)用的),也沒有睡覺的隔間.所以吃飯和睡覺都是在教室.中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床.所以中午時(shí)最忙的,吃完飯還得清掃干凈,而這些都由我和元老師來做,所以我們得手腳很麻利,我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因?yàn)槊刻斓奶Т玻?我不是個(gè)獨(dú)立的人,太依賴別人.但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己.這就像我人生邁出的第一步,雖然這一步很艱難、布滿荊棘.慶幸我沒有放棄,走過來了.這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練.學(xué)到得太多了. 以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié),兩周實(shí)習(xí)過的很快,這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們,也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任. 總結(jié)二:幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)帶著對(duì)未來的憧憬和希望,來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易.這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺.俗話說:萬(wàn)事開頭難.進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,的確很難.我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中.最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生,積極配合他們工作.戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到.吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食.洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼.盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒.細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園.充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí).要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平.不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,完全信賴于你.充分信任你.并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易.哎,做什么都不容易??!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實(shí)習(xí)也落幕尾聲,有多少的不舍.保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來越高.我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒保育老師難上加難,我要在今后的`工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè).這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程,想要當(dāng)一名好教師不容易.總之為了以后努力吧,加油!總結(jié)三:幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)期間,我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù).下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:

保育員見習(xí).目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解.另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課.在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺.今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟. 總結(jié)四:幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了.在這兩周里,我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn).先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境.大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差,情緒易緊張,不穩(wěn)定.幼兒教育學(xué)提出:環(huán)境在一定的條件下對(duì)幼兒的心理發(fā)展起決定作用,如何使幼兒情緒穩(wěn)定,在幼兒園里如在家里一樣,從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,我們從以下幾個(gè)方面著手:

1、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從,易哭,老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖,來園站在門口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“xxx你早!”“xxx你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲,對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒,老師注意正面引導(dǎo),讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理. 2、制定合理的作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整,安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié),如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等,由于老師在組織時(shí)留有一定的余地,以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng). 3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的,老師用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;

墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物,讓幼兒抱抱、親親;

用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講,既利于語(yǔ)言發(fā)展,又美化環(huán)境,幼兒不僅能看到,而且能摸到,我們還創(chuàng)設(shè)了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長(zhǎng);

在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;

在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等,讓幼兒戶外散步時(shí)去觀察、欣賞,培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感. 4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,通過玩具的擺弄,可培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦.我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),做了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具,供幼兒選擇.在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么.不加任何限制,老師只參與游戲,進(jìn)行指導(dǎo).再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語(yǔ)表達(dá)能力.早鍛煉中,準(zhǔn)備小毛巾,便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦;

提供自由飲水條件,幼兒可隨時(shí)拿到自己喝;

午睡時(shí),為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋,冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾,醒來拿掉,減少感冒患病率;

教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊,便于幼兒冬天戶外活動(dòng)用.幼兒的自理能力差,因?yàn)槟挲g小,對(duì)成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干.”讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學(xué)會(huì)正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng).如:會(huì)自己搬椅子就坐,會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì)用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等.這個(gè)年齡的幼兒說話不連貫,只會(huì)講簡(jiǎn)單的語(yǔ)和短句,所以遇到困難,易哭,易撒嬌,不能用完整的句子表達(dá)意思.教師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng),采用個(gè)別與集體的方法.特別利用星期一或星期五,星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事,星期五啟發(fā)幼兒想象,讓他們表達(dá)出所做所想玩的事.老師饒有興趣地聽,同時(shí)及時(shí)提醒,糾正他們的語(yǔ)句. 以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會(huì).我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會(huì)有所提高的總結(jié)五:幼兒園保育見實(shí)習(xí)總結(jié) 11天說長(zhǎng)它很長(zhǎng),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間小朋友不知道收獲了多少歡樂;

11天說它很短,這不幼兒園見實(shí)習(xí)已經(jīng)落下帷幕.可是無論長(zhǎng)短,11天承載了太多,留下了太多,鐫刻了太多,淚水、感動(dòng)、歡樂、離別、不舍···而帶著這些美妙有時(shí)又很苦澀的時(shí)刻,我還是要和沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園說再見.還記得5月5日下午提著大包小包的行李到達(dá)沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園,雖然已是大汗淋漓,但仍擋不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng).當(dāng)天下午,把行李整理好以后就把校園的每個(gè)角落觀光了一遍.總體感覺還是不錯(cuò)的沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園是市內(nèi)唯一一所獨(dú)立公辦示范幼兒園,分為一個(gè)主園,2個(gè)分園.我所實(shí)習(xí)的地方是總園,共26個(gè)班,小、中、大各四個(gè)班,外加一個(gè)小小班和大5班.該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛,以精求靜育新星“,用愛的雨露去滋潤(rùn)和澆灌每一個(gè)孩子的心靈.辦園目標(biāo):藝術(shù)搖籃,兒童樂園,中華名園.讓每一個(gè)孩子享受平等受教育的權(quán)利,讓每一天成為孩子快樂的回憶,讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展.在這么一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園,我想那些孩子是幸運(yùn)的,可以讓自己的童年更加充實(shí)美好. 5月6日,是我正式見習(xí)的第一天,還是有些緊張.因?yàn)橐磺卸际菑牧汩_始,怕自己做的不好.但是我們的保育老師很親切和藹,保育工作無論大小都教我們,任何事都親力親為為我們做示范.大概一天,我就基本熟悉了保育工作流程.每天早上8點(diǎn)到教室,用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室床鋪,再將消毒柜中的杯子取出待用.8:25準(zhǔn)備干毛巾,幼兒做完早操后隔背用.當(dāng)幼兒上廁所喝水,保育員要站在旁邊,保護(hù)幼兒安全和督促他們.9:30喝豆?jié){或牛奶,喝完后將杯子洗干凈放入消毒柜中消毒.然后疊放中午要用的餐巾.當(dāng)教師在開展教學(xué)活動(dòng)或玩游戲時(shí),保育員要協(xié)助教室準(zhǔn)備教學(xué)用具或玩具,配合開展教學(xué).11點(diǎn)幼兒入廁,用肥皂洗手,準(zhǔn)備用餐.保育員用消毒水擦桌子,然后領(lǐng)餐具、飯菜,再分發(fā)飯菜.幼兒用餐后,保育員要擦桌子,掃拖地,清洗餐巾如消毒柜,倒垃圾,沖洗廁所,清洗抹布及清潔用具.拖完地后,打開風(fēng)扇,將教室吹干.中午午睡時(shí),保育員準(zhǔn)備水果,每天都不同,有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等.午睡后,要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理.下午的流程基本和上午差不多.唯一的區(qū)別是下午幼兒離園后,保育員要拔掉所有電器,關(guān)好門窗,送開水桶、壺到廚房.熟悉保育工作流程后,說實(shí)話,保育員的工作細(xì)致而又繁瑣,還是很累的實(shí)習(xí)1天下來,我覺得只有一個(gè)想法,就是立刻撲到床上睡覺.所以當(dāng)保育員必須具備三心:細(xì)心、耐心、責(zé)任心、這是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.除此之外還要有吃苦耐牢,無私奉獻(xiàn)的精神.這次的見實(shí)習(xí)還是收獲頗多,學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作,該從哪些方面注意孩子的冷暖變化,那些細(xì)微的事會(huì)影響孩子的健康.學(xué)習(xí)和了解作為教師如何開展教學(xué)工作.更重要的是,保育員和教師如何密切配合,共同完成孩子一日學(xué)校活動(dòng).從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來.整整11個(gè)日子,每一天都要我倍感珍惜.告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園,收獲和沉淀了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為以后的道路打下基礎(chǔ).

保育實(shí)習(xí)總結(jié)10

帶著對(duì)未來的憧憬和希望,來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說:萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)

驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎,做什么都不容易??!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實(shí)習(xí)也落幕尾聲,有多少的不舍。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,保育教師是一個(gè)崇高而神圣的'職業(yè),要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒保育老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程,想要當(dāng)一名好教師不

容易。總之為了以后努力吧,加油??!

保育實(shí)習(xí)總結(jié)11

20xx年4月11日,我在沙區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開始了為期5天的保育實(shí)習(xí),在這五天里,我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的專業(yè)知識(shí),我對(duì)自己的專業(yè)有了更多的了解,同時(shí)也對(duì)這個(gè)專業(yè)更加的熱愛。

第一天實(shí)習(xí)的時(shí)候,我一邊在心里暗暗下決心一定要積極、認(rèn)真的做每一件事情,一邊心里擔(dān)心自己出錯(cuò)。但是一天工作下來,我發(fā)現(xiàn)保育員的工作其實(shí)不是很難,而且每件事情我都可以做好。在后面幾天里我便放松了自己的心情,認(rèn)真地做好了每一件事情。

以前,我認(rèn)為理論對(duì)我們來說沒有太大的作用,可是到了幼兒園我才發(fā)現(xiàn)不是這樣的。班上最小的女孩,總是喜歡先動(dòng)手打人,別人還手之后,她就開始哭還在教室亂跑,跑累之后蹲在一個(gè)角落里放聲大哭,我看見了就過去抱著她,安慰她,沒想到她就越哭越厲害。這時(shí)我想到了《幼兒心理學(xué)》里面所講的“冷卻法”。于是每次在她動(dòng)手打人的時(shí)候拉開她,她躲在角落里哭的時(shí)候,裝做沒有看到她,也當(dāng)沒有聽到她的哭聲。她發(fā)現(xiàn)沒有人過去之后,她一會(huì)兒就不哭了,跑回活動(dòng)室和其他小朋友一起玩。平常在幼兒園觀察里面房屋和周圍環(huán)境時(shí),我也會(huì)結(jié)合《幼兒衛(wèi)生學(xué)》里面講的去評(píng)價(jià)這些是否合格。在平常和孩子交流時(shí)我就會(huì)后悔自己沒有好好學(xué)《幼兒心理學(xué)》,孩子出現(xiàn)的許多問題我都不能解決。

在幼兒園的幾天里,我也發(fā)現(xiàn)了幼兒老師的許多行為和平常學(xué)校老師講的.不太一樣。這次我感受最深的是就是孩子吃飯的現(xiàn)象。幼兒園規(guī)定大多數(shù)孩子應(yīng)該吃兩碗飯,吃完之后還要喝一點(diǎn)湯。但是我發(fā)現(xiàn)許多孩子一般只能勉強(qiáng)把第一碗吃完,這時(shí)保育老師還是會(huì)往他們碗里添飯。有時(shí),幼兒老師還會(huì)威脅他們說把他們送到小班去,甚至還會(huì)打他們。最后大多數(shù)孩子在保育老師的“督促”下吃完飯去睡覺之后,她就把幾個(gè)沒有吃完飯的孩子弄在一起,然后大勺大勺給他們喂飯。有的孩子吃了就吐出來,但是老師還是會(huì)不斷的往他們嘴里喂,直到孩子流著眼淚吃完為止??吹胶⒆觽兡莻€(gè)可憐的樣子我有時(shí)都忍不住要跟著他們哭起來了。但是我還要和保育老師一起往孩子碗里添飯,然后看見孩子那可憐的眼神,我感覺自己充滿了罪惡感。我想如果我是一名保育老師我會(huì)像她們那樣嗎?晚上睡覺前,我們幾個(gè)在一起實(shí)習(xí)的同學(xué)談起自己的感受時(shí),心中感慨萬(wàn)千,許多同學(xué)都認(rèn)為我們現(xiàn)在是“理想主義者”,也許以后我們出去多工作幾年也會(huì)變成她們那樣。

有時(shí)工作時(shí)我真的感到很累,真想放下手中的工作,但是看到孩子們那一張張可愛的笑臉和那一雙雙毫無雜質(zhì)的眼睛,聽到他們乖乖的叫我“老師"我的心里頓時(shí)被一種暖暖的東西填滿。

在去實(shí)習(xí)之前,我一直認(rèn)為自己還是一名學(xué)生,但是通過五天的實(shí)習(xí),和可愛的孩子們相處了五天我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一名幼兒園老師了。我以后一定好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),在生活上也要以一名老師的準(zhǔn)則要求自己。因?yàn)樽鳛橐幻變豪蠋熚矣辛x務(wù)不斷的完善自己,為我自己負(fù)責(zé),更為我以后的學(xué)生負(fù)責(zé)。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)12

第一天和第二天的實(shí)習(xí)是非常茫然的,完全不知一天下來具體有什么工作,一點(diǎn)安排也沒有,經(jīng)過兩天的適應(yīng),第三天一下子變了很多,熟悉各位老師了,和幼兒們之間也一點(diǎn)一點(diǎn)的更加熟悉,工作計(jì)劃開始明確,和搭檔的配合也變好了,做事也比之前熟練了許多。

中途老師們常常問我:覺得累嗎?我的回答是還好。的確是還好。即使我這個(gè)在家只負(fù)責(zé)吃、喝、玩的家伙。也許洗盤子、洗杯子腰酸;也許擦桌子、柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會(huì)被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措,但是我依舊認(rèn)為還好。

每次在勞動(dòng)時(shí)聽見幼兒們喊我“豆豆老師”,我就覺得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說:老師好,老師再見。對(duì)我這個(gè)七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動(dòng)力。也許因?yàn)槲覀兒捅S蠋熀透魑唤處煹男量?,幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我開心的事。

在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦,她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家,她從不站在講臺(tái)前,但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后,對(duì)他們噓寒問暖,別人想不到的細(xì)微之事她都要做到。

我們很早就到了幼兒園,開始為幼兒的到來做準(zhǔn)備,用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無灰塵、水溫適宜飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

我們?cè)谒麄儊砹艘院笠_始打掃寢室、走廊,開始消毒餐巾和他們?cè)缟虾冗^的杯子、抹桌子、推餐車,開始為早操做準(zhǔn)備。

在他們吃飯時(shí),我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、偶爾喂飯,飯后要將地面桌面打掃干凈。

下午我們要準(zhǔn)備午點(diǎn)、教室衛(wèi)生,等他們走后消毒杯具等等。

除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理,他們都是各有特點(diǎn)的,并不是每個(gè)都是乖乖的`,也不是每個(gè)都是頑皮的,更不是每個(gè)都是活潑的,你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們交流,了解他們,讓他們熟悉你。

在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師,我要教育他們,我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全,更要讓他們主動(dòng)同我說話。

這次的實(shí)習(xí)獲得的知識(shí)是在書本上無法學(xué)到的,我十分感謝在幼兒園的老師們。認(rèn)識(shí)你們和孩子真好!

保育實(shí)習(xí)總結(jié)13

回顧過去三個(gè)月來的時(shí)間,作為一名保育實(shí)習(xí)生,我在此次實(shí)習(xí)的xxx幼兒園里充分學(xué)習(xí)并完成了自身的實(shí)習(xí)期的工作和學(xué)習(xí)。在工作和學(xué)習(xí)上,我都充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名保育工作者還有諸多不足的地方。為此,我也一直在一步步的完善自己,讓自己能在工作中做的更好,更出色的照顧好班上的孩子們,并得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

如今,實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然結(jié)束了,但我也該好好的梳理一下自己近期的收獲以及不足的地方。以下是我的自我總結(jié):

一、思想品德方面

作為一名保育員,我在思想上熱愛祖國(guó)、熱愛工作,對(duì)待幼兒,我能良好的保持自身的“關(guān)心、耐心、細(xì)心、以及引導(dǎo)心”。做到在幼兒園生活中積極引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)良好的行為習(xí)慣,杜絕體罰等不正確的手段方法。

同時(shí)作為工作者,我在工作方面也一直嚴(yán)格的要求自己,加強(qiáng)自身的.思想鍛煉,讓自己能不斷提高自身能力,同時(shí)加強(qiáng)自我管理性。努力做好本職工作的同時(shí),也適應(yīng)了實(shí)習(xí)中社會(huì)環(huán)境。

二、保育工作情況

作為一名新人,我雖然很喜歡幼兒園里歡樂的環(huán)境和氛圍。但無論是對(duì)于這個(gè)環(huán)境中要注意的事情亦或是自身的保育工作,我都有很多還不了解的地方。為此,在實(shí)習(xí)最開始的時(shí)候,我十分依靠其他老師的指點(diǎn)和幫助。并且在自己的工作中一直嚴(yán)格按照老師們的教導(dǎo)去做,努力在實(shí)踐工作中提高了自己的能力。

工作上,我嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定,積極幫助并引導(dǎo)小朋友們?cè)谟變簣@內(nèi)保持良好的生活習(xí)慣,教導(dǎo)他們飯前便后的洗手,照看好幼兒的午休,以及打掃教室、食堂等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,消毒幼兒的常用器具和玩具等等。

每天的工作其實(shí)都差不多,很繁瑣,但卻需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待。但盡管如此,每天看著幼兒們帶著微笑和我們說:“老師好!”這些枯燥好像又不算什么了。

三、實(shí)習(xí)工作中的不足

照顧幼兒的保育員工作不僅僅似乎只有知識(shí)就能做好的工作,這點(diǎn)我也同樣在實(shí)習(xí)的工作中認(rèn)識(shí)到了。那次因?yàn)槲易陨砼袛嘟?jīng)驗(yàn)的不足,導(dǎo)致沒能注意到一名幼兒的身體不舒服,結(jié)果造成了失誤,好在最后并不是很嚴(yán)重。但此次的教訓(xùn)也確實(shí)讓我記憶深刻!

在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑诠ぷ髦杏^察注意幼兒的身體情況,并積極提高自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),確保不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問題!

保育實(shí)習(xí)總結(jié)14

時(shí)光匆匆,一個(gè)星期的保育實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)到了,在這一個(gè)星期的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的班級(jí)為中二班。作為一名大二的學(xué)生,我?guī)е鴮?duì)實(shí)習(xí)的好奇心情,迎接了第一天的實(shí)習(xí)。

剛到幼兒園,我感覺很陌生,很害怕,因?yàn)樵谶@之前。我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有,知道的知識(shí)只是從書本上學(xué)的,與現(xiàn)實(shí)中有很大區(qū)別。雖說只是實(shí)習(xí),但生活的.方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活,而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族:早上6:00起床一直到下午5:00下班,這一天的生活便度過于幼兒園之中。

因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)中班,中班的小朋友許多事情都可以做,所以我的工作主要就是監(jiān)督他們是否做到位,其次是打開水、領(lǐng)牛奶、曬被子等一些小朋友做不好、又有一定危險(xiǎn)的事情。

經(jīng)歷了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這一周里,我親密接觸了幼兒在幼兒園里生活得方方面面,回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力是一代比一代強(qiáng),要求也是越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。

保育工作大都是一些繁瑣的事情,就是一件小事情其實(shí)都有技巧方法的。關(guān)心,愛心,耐心、責(zé)任心是我們作為一名幼師應(yīng)該具備的。在中班我們更要有,因?yàn)楹⒆觽兇蠖嗍侨龤q。這個(gè)時(shí)期孩子的情緒控制能力較差、臉就象春天的天氣那樣多變,說哭就哭,說笑就笑。而且特別愛告狀,比如“老師,他打我。”“老師,他搶我東西吃”。

在學(xué)習(xí)保育工作的同時(shí),我也初步了解了教育工作的流程,向原任老師學(xué)怎樣上好一堂課,怎樣管理好孩子、引導(dǎo)孩子、教育孩子。。

在這一周的實(shí)習(xí)過程中,我過的非常開心也非常的充實(shí),讓我體會(huì)第一次體會(huì)到上班一族生活,在這所幼兒園里我收獲很多,感動(dòng)很多,體會(huì)很多。

總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活中不斷的改善。

“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵我會(huì)慢慢的讀懂,不斷完善自己,全身心投入將來的教育事業(yè)。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)15

第一天和第二天的實(shí)習(xí)是非常茫然的,完全不知一天下來具體有什么工作,一點(diǎn)安排也沒有,經(jīng)過兩天的適應(yīng),第三天一下子變了很多,熟悉各位老師了,和幼兒們之間也一點(diǎn)一點(diǎn)的更加熟悉,工作計(jì)劃開始明確,和搭檔的配合也變好了,做事也比之前熟練了許多。

中途老師們常常問我:覺得累嗎?我的回答是還好。的確是還好。即使我這個(gè)在家只負(fù)責(zé)吃、喝、玩的家伙。也許洗盤子、洗杯子腰酸;也許擦桌子、保育實(shí)習(xí)工柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會(huì)被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措,但是我依舊認(rèn)為還好。

每次在勞動(dòng)時(shí)聽見幼兒們喊我“豆豆老師”,我就覺得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說:老師好,老師再見。對(duì)我這個(gè)七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動(dòng)力。也許因?yàn)槲覀兒捅S蠋熀透魑唤處煹男量?,幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我開心的事。

在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦,她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家,她從不站在講臺(tái)前,但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后,對(duì)他們噓寒問暖,別人想不到的細(xì)微之事她都要做到。

我們很早就到了幼兒園,開始為幼兒的到來做準(zhǔn)備,用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無灰塵、水溫適宜飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

我們?cè)谒麄儊砹艘院笠_始打掃寢室、走廊,開始消毒餐巾和他們?cè)缟虾冗^的杯子、抹桌子、推餐車,開始為早操做準(zhǔn)備。

除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理,他們都是各有特點(diǎn)的,并不是每個(gè)都是乖乖的,也不是每個(gè)都是頑皮的,更不是每個(gè)都是活潑的,你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們交流,了解他們,讓他們熟悉你。

在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師,我要教育他們,我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全,更要讓他們主動(dòng)同我說話。

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在省級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習(xí),回顧這幾天的經(jīng)歷,雖然有些累但很充實(shí)、快樂。實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了許多新鮮有趣的知識(shí),并且協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作。

因?yàn)榈谝淮紊钊胗變簣@工作,所以一直保持著高漲的工作情緒,并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習(xí)工作。雖然經(jīng)驗(yàn)不足有些小細(xì)節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),可以說是為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中,我嚴(yán)格按照保育教師一日工作程序規(guī)范自己。每天來到班級(jí)先開窗通風(fēng),做好毛巾、茶杯的消毒工作,清掃室內(nèi)外衛(wèi)生,協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉,之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心。快到午餐時(shí)間我會(huì)先抹桌子再發(fā)放餐具,然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜,對(duì)于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會(huì)鼓勵(lì)他們大口大口吃飯。作個(gè)人總結(jié)每到14:30就是幼兒起床的時(shí)間了,除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被,還會(huì)檢查他們是否穿戴整齊?;顒?dòng)時(shí)幼兒會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們一起游戲,他們會(huì)把今天看到的有趣的事用很天真的話語(yǔ)敘述給我聽,每每看到他們微笑的樣子我也會(huì)感到很滿足。

當(dāng)我第一次以一名教師的身份走進(jìn)中(2)班時(shí),我的心中充滿了自豪與期待,因?yàn)榻處熓俏宜鶡釔酆统缇吹穆殬I(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑,和他們相處的日子我很快樂。在實(shí)習(xí)期間我積極配合保育老師做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作,并且了解了幼兒的生活規(guī)律,積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,以最大限度的責(zé)任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和懂得就是從這實(shí)踐中形成的,我深知自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學(xué)兒歌、畫國(guó)畫、聽故事、做實(shí)驗(yàn),陪他們做游戲、帶他們?nèi)ド⒉?,每一天都是那樣充?shí),我為他們的成長(zhǎng)而感到欣慰。在工作中我以豐富知識(shí),深化理解,促進(jìn)自我化知識(shí)的形成、鍛煉技能,熟練專業(yè)基本功、培養(yǎng)能力,夯實(shí)專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)為目標(biāo),并且虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,勤奮工作、認(rèn)真觀察,主動(dòng)反思自己的保育實(shí)習(xí)情況。當(dāng)然,不足之處很感謝各位老師的提點(diǎn)與幫助,也很高心有這么多孩子認(rèn)可和尊重我,但是最后還是要和他們說再見,而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使,再見了我可親可敬的老師們,再見了我美麗的7天實(shí)習(xí)之旅,我愛你們!

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在省級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習(xí),回顧這幾天的經(jīng)歷,雖然有些累但很充實(shí)、快樂。實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了許多新鮮有趣的知識(shí),并且協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作。

因?yàn)榈谝淮紊钊胗變簣@工作,所以一直保持著高漲的工作情緒,并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習(xí)工作。雖然經(jīng)驗(yàn)不足有些小細(xì)節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),可以說是為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中,我嚴(yán)格按照保育教師一日工作程序規(guī)范自己。每天來到班級(jí)先開窗通風(fēng),做好毛巾、茶杯的消毒工作,清掃室內(nèi)外衛(wèi)生,協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉,之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心??斓轿绮蜁r(shí)間我會(huì)先抹桌子再發(fā)放餐具,然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜,對(duì)于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會(huì)鼓勵(lì)他們大口大口吃飯。每到14:30就是幼兒起床的時(shí)間了,除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被,還會(huì)檢查他們是否穿戴整齊?;顒?dòng)時(shí)幼兒會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們一起游戲,他們會(huì)把今天看到的有趣的事用很天真的話語(yǔ)敘述給我聽,每每看到他們微笑的`樣子我也會(huì)感到很滿足。

當(dāng)我第一次以一名教師的身份走進(jìn)中(2)班時(shí),我的心中充滿了自豪與期待,因?yàn)榻處熓俏宜鶡釔酆统缇吹穆殬I(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑,和他們相處的日子我很快樂。在實(shí)習(xí)期間我積極配合保育老師做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作,并且了解了幼兒的生活規(guī)律,積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,以最大限度的責(zé)任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和懂得就是從這實(shí)踐中形成的,我深知自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學(xué)兒歌、畫國(guó)畫、聽故事、做實(shí)驗(yàn),陪他們做游戲、帶他們?nèi)ド⒉剑恳惶於际悄菢映鋵?shí),我為他們的成長(zhǎng)而感到欣慰。在工作中我以豐富知識(shí),深化理解,促進(jìn)自我化知識(shí)的形成、鍛煉技能,熟練專業(yè)基本功、培養(yǎng)能力,夯實(shí)專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)為目標(biāo),并且虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,勤奮工作、認(rèn)真觀察,主動(dòng)反思自己的保育實(shí)習(xí)情況。當(dāng)然,不足之處很感謝各位老師的提點(diǎn)與幫助,也很高心有這么多孩子認(rèn)可和尊重我,但是最后還是要和他們說再見,而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使,再見了我可親可敬的老師們,再見了我美麗的7天實(shí)習(xí)之旅,我愛你們!

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    保育實(shí)習(xí)總結(jié) 保育實(shí)習(xí)總結(jié)1 20xx年4月11日,我在沙區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開始了為期5天的保育實(shí)習(xí),在這五天里,我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的專業(yè)知識(shí),我對(duì)自己的專業(yè)有了更多的了解,同時(shí)也......

    保育實(shí)習(xí)總結(jié)

    保育實(shí)習(xí)總結(jié)一周的保育實(shí)習(xí)結(jié)束了,不舍之情涌上了我的心頭。回想著這一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人難以忘懷。在這一周里讓我收獲了很多,前幾次雖然也去幼兒園實(shí)習(xí)過,但是那幾次我們都只......

    保育實(shí)習(xí)總結(jié)

    保育實(shí)習(xí)總結(jié) 保育實(shí)習(xí)總結(jié)1 回顧過去三個(gè)月來的時(shí)間,作為一名保育實(shí)習(xí)生,我在此次實(shí)習(xí)的xxx幼兒園里充分學(xué)習(xí)并完成了自身的實(shí)習(xí)期的工作和學(xué)習(xí)。在工作和學(xué)習(xí)上,我都充分認(rèn)識(shí)......

    保育實(shí)習(xí)總結(jié)

    保育實(shí)習(xí)總結(jié)15篇 保育實(shí)習(xí)總結(jié)1 對(duì)孩子笑不難今天是保育實(shí)習(xí)的第一天,心情似乎比以往見習(xí)要激動(dòng)許多,因?yàn)檫@一次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我們可以觀察到更多的孩子,了解到更多老......

    保育實(shí)習(xí)總結(jié)

    轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了,保育實(shí)習(xí)總結(jié)。在這兩周里,我第一次親密接觸了親子的方方面面,也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部......

    保育老師實(shí)習(xí)總結(jié)

    篇一:幼兒園保育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 帶著對(duì)未來的憧憬和希望,來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益......

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