第一篇：大學生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)(教育系)

大學生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)

（教育系）

為學習貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習習總書記系列重要講話精神以及在河南考察調(diào)研時的重要講話精神，引領廣大青年學生按照習總書記關于“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真言”要求，樹立和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨”的“四個全面”戰(zhàn)略布局和實現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗。7月14日xx大學教育系積極響應團中央以及校團委號召，組織院系學生深入xxxx縣xx鎮(zhèn)革命老區(qū)一線進行有關社會主義核心價值觀的宣講，在當?shù)睾霌P社會主義核心價值觀的相關知識，為國家在基層推動社會主義核心價值觀的弘揚貢獻自己的一份力量，同時提升當代大學生的社會責任感和民族自豪感。

時值世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年、抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年之際，教育系暑期實踐團隊真正深入當?shù)丶t色景觀，領略當?shù)丶t色文化，在參觀學習中深化對社會主義核心價值觀的認知，提升當代大學生的愛國熱情，為繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級先烈遺留下來的寶貴革命精神打下基礎。

一、精心準備，厚積薄發(fā)——召開動員會、選題會，確定宣講與調(diào)研內(nèi)容

6月19日，教育系響應校團委關于組織開展XX年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，在全息范圍內(nèi)召開動員會及選題會，并于6月24日進行了項目申報。“社會主義核心價值觀在革命老區(qū)的認識與實踐狀況調(diào)查與研究”項目被確定為校級重點項目。xx大學教育系XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊作為有關社會主義核心價值觀的理論普及宣講團，在教育秀黨總支的領導下，團委的大力支持下，對本次社會實踐活動進行了精心準備。

6月24日至30日，實踐團隊通過對內(nèi)會議、組內(nèi)討論等途徑，查閱多放資料，在對革命老區(qū)，素有“小延安”之稱的xx市xx縣xx鎮(zhèn)基本情況、社會主義核心價值觀理論及培育與踐行狀況等全面了解的基礎上，確定了宣講形式、宣講內(nèi)容等，并編制《革命老區(qū)社會主義核心價值觀認識與實踐情況調(diào)查》問卷及訪談。并完成本次社會實踐的普品等準備。

7月13日，教育系黨總支副書記、實踐醒目的指導老師高昂老師，對實踐團隊進行了再一次的系統(tǒng)培訓，向團隊成員講解實踐過程中注意事項等內(nèi)容，并對本次實踐做了最后的動員。

二、宣講進行時，我們“鄭”實踐——走上革命老區(qū)街頭，宣講核心價值觀

7月14日，xx大學教育系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊抵達革命老區(qū)xx縣xx鎮(zhèn)，并深入當?shù)兀M行了為期五天的社會主義核心價值觀宣講活動。宣講團以一對一宣講為主要形式，走上街頭，走進居民家中，在xx鎮(zhèn)對社會主義核心價值觀進行了全方位、大范圍的宣傳。本次宣講對象主要為xx鎮(zhèn)普通居民，宣講范圍主要為xx鎮(zhèn)中心區(qū)，教育系宣講團結(jié)合當?shù)匕l(fā)展程度、認知現(xiàn)狀、人口結(jié)構(gòu)與分布等情況，對核心價值觀三個層面、12個詞、24個字進行了具體化、生活化的解析，以居民便于接受的方式，對其進行了宣傳。

五天都不曾停歇的雨水并不能澆滅團隊成員宣講的熱情，天氣陰冷，信仰卻火熱。五天，雖不足以促成社會主義核心價值觀在xx革命老區(qū)的普及，卻能夠留下一顆精神的種子，為促進社會主義核心價值觀在革命老區(qū)的培育與踐行助力，同時也使參與本次宣講的大學生切實認識到社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實意義。

三、核心價值進課堂，革命老區(qū)校園行——走進xx小學，宣揚核心價值觀

7月15日，教育系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊走進xx小學，向校長及學校老師了解學校有關社會主義核心價值觀的揚途徑、老師與學生有關認知現(xiàn)狀、學生分布情況等基本信息，向?qū)W校發(fā)出共同宣傳社會主義核心價值觀的邀請，并就近走訪代表學生，進行了深入了解。

7月16日，教育系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊組織當?shù)?0名學生進行了“社會主義核心價值觀進課堂”活動。首先通過“五毛一塊”等素質(zhì)拓展訓練項目，增進與當?shù)貙W生的了解，并培養(yǎng)其反應與協(xié)作能力。接著，組織當?shù)貙W生觀看了社會主義核心價值觀沙畫、《閃閃紅星》電影等視頻，促進其對革命先烈精神的感悟與傳承以及其對于核心價值觀的了解與認識。xx縣教體局局長魏局長對本次活動予以高度重視和肯定，xx大學教育系與主溝小學在魏局長見證下，簽訂共建大學生社會實踐基地合作協(xié)議并掛牌，建立長期合作關系。

7月17日，實踐團隊在進行一對一宣講的同時，繼續(xù)派出小分隊，在xx小學進行“社會主義核心觀進課堂“活動。通過教授社會主義核心價值觀手語，以新穎的方式，增強當?shù)貙W生對于核心價值觀的理解。與此同時，鑒于今年是紀念抗戰(zhàn)勝利七十周年，我們著手舉辦了與之相關的系列活動。如：xx革命老區(qū)誦讀經(jīng)典，紅歌大賽，抗戰(zhàn)知識進課堂，抗戰(zhàn)知識宣講等形式各異的活動，使其在誦讀與歌唱的朗朗之聲中，體驗文化經(jīng)典的魅力，體悟愛國的革命精神，增強使命感與責任感；使其在抗戰(zhàn)知識的了解過程中，不忘歷史，銘記恥辱，做一個有歷史感的中國新青年。

四、弘揚革命精神，激發(fā)愛國熱情——參觀xx革命紀念館、烈士陵園、楊靖宇紀念館

7月18日，教育系社會實踐團隊分別參觀學習了xx革命紀念館、xx革命烈士陵園以及楊靖宇紀念館，在當?shù)鼐用竦臒嵝闹v解下，隊員們深入了解了當時那段心酸的歷史，從xx革命老一輩無產(chǎn)階級先烈為了新中國的建立同日寇英勇戰(zhàn)斗、慨然赴義，到國共合作破裂，國民黨頑固反動派制造xx慘案，殺害當?shù)乜谷哲娒?00余人到最后的民族英雄楊靖宇將軍為國捐軀，每一次參觀都是對隊員身心的一次洗禮，讓隊員深刻認識到了在當下社會宣傳社會主義核心價值觀的必要性，我們腳下的路還很漫長，需要我們?nèi)橹刈o和奮斗的還有很多。

社會主義核心價值觀在xx鎮(zhèn)革命烈士身上得到了完美的展現(xiàn)，我們也在這次參觀學習中更加深化了對愛國這一思想的認識，以愛國主義為核心的民族精神是我們每一個中華民族兒女必須繼承和發(fā)揚的，更是我們當代大學生不可推卸的責任和義務，身為大學生的我們應該樹立正確的世界觀人生觀價值觀，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，為建設社會主義社會而奮斗終身，革命烈士雖已遠去，但抗戰(zhàn)遺留下來的精神和事跡應永存我們心中，愛國永不過時”。瞻仰革命先烈，傳承愛國革命精神。有種信仰需要用生命去捍衛(wèi)，吾輩更應居安思危，我們宣誓要為共產(chǎn)主義而奮斗終身。

五、以行動調(diào)研，用數(shù)據(jù)說話——進行革命老區(qū)社會主義核心價值觀認識與踐行狀況調(diào)研

教育系社會實踐團隊進行理論普及宣講的同時，對“革命老區(qū)社會主義核心價值觀的認識與踐行狀況”進行了調(diào)研。通過發(fā)放問卷、進行訪談等方式，對xx革命老區(qū)社會主義核心價值觀認識與踐行情況進行了深入了解。

本次調(diào)研，共發(fā)放60份問卷，進行20份訪談，主要針對xx鎮(zhèn)中心區(qū)居民，進行了有關社會主義核心價值觀國家。社會、個人三個層面內(nèi)容認識與踐行情況調(diào)查。調(diào)查過程中，團隊成員吃苦耐勞，不怕困難，根據(jù)調(diào)查過程中的實際情況，不斷調(diào)整溝通交流方式，確保調(diào)研的順利進行。如在第一天的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當?shù)鼐用駥邮苷{(diào)研較為抗拒，團隊成員調(diào)整策略，向當?shù)鼐用窀蛹氈碌刂v解調(diào)研目的、用途等情況，以此獲得了更多的支持。

通過調(diào)研，實踐團隊發(fā)現(xiàn)，xx革命老區(qū)人民對社會主義核心價值觀有一定的認識，對愛國、誠信、法治、民主等方面認知較好，但存在認識不深、不能與生活實際相聯(lián)系等問題，但在實踐過程中對社會主義核心價值觀的踐行情況良好。實踐團隊在后期總結(jié)過程中，將在革命精神與社會主義核心價值觀的結(jié)合、革命精神在當代的現(xiàn)實意義、社會主義核心價值觀宣揚與培育等方面進行重點分析與研究，力爭尋求社會主義核心價值觀更加實效的宣傳途徑，為其在我國尤其是革命老區(qū)的普及貢獻大學生的一份力量。

六、穩(wěn)步推進，擴大宣傳——對宣講活動進行雙微及外媒宣傳，進一步擴大核心價值觀的影響

教育系實踐團隊利用xx大學教育系官方公眾號、團委微博進行持續(xù)跟進與宣傳，團隊隊員們也積極利用個人微博進行對外聯(lián)系與交流。截至7月19日，xx大學教育系團委微博關于本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動累計發(fā)布微博23條，微博累計轉(zhuǎn)發(fā)355次，點贊161次，評論275次，微信閱讀量累計623次。更有xx大學青年集結(jié)號轉(zhuǎn)發(fā)微博5次，中青網(wǎng)校園通訊社轉(zhuǎn)發(fā)1次。在xx縣xx鎮(zhèn)革命老區(qū)宣講社會主義核心價值觀得到了當?shù)卣母叨戎匾暫唾潛P，宣揚效果突出，xx大學教育系暑期社會實踐隊接受xx縣電視臺的采訪。

通過微博、微信以及電視臺等媒體的宣傳，本次實踐活動形成了較廣的社會影響，在展現(xiàn)大學生的風采的同時，將本次實踐活動的宣講內(nèi)容，社會主義核心觀進行了深入宣傳。

第二篇：銅仁學院學前教育系2013暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)

銅仁學院學前教育系2013暑假“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動總結(jié)

在踐行“中國夢”思潮中，作為當代大學生，為“中國夢”貢獻自己的一份力量是我們的光榮使命，同時為扎實推進學校精神文明建設，豐富學校發(fā)展人文精神的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)我院大學生良好的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神，錘煉和提高同學們的實踐能力，增強學生的文化底蘊和綜合素質(zhì)，同時為了我系與銅仁地區(qū)人民的聯(lián)系，我系團總支學生會在院團委的領導下成立了學前教育系2013暑期“三下鄉(xiāng)”服務突擊隊，以支教、政策宣講、調(diào)研等形式，帶領大學生走進基層、深入農(nóng)村，為基層帶去文化知識，豐富農(nóng)村的精神文化生活，提高學生的知識水平與學習能力，同時也為大學生了解農(nóng)村，體驗生活增長見識提供平臺。現(xiàn)將有關內(nèi)容總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容：

今年暑期社會實踐活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，積極引導學生參與社會主義和諧社會建設，同時更好貫徹十八大精神，豐富中國夢實質(zhì)內(nèi)涵，積極引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。重點開展了以下實踐項目：

（一）“我的中國夢——基層宣講”之三農(nóng)政策宣講

為進一步貫徹宣傳黨的十八大精神。我系“我的中國夢”基層宣講隊深入魚塘鄉(xiāng)老羊坪村，了解小鎮(zhèn)風土人情及農(nóng)村基層情況，開展了“我的中國夢”——國家民生政策宣傳實踐活動。通過與當?shù)卣?/p>

府和團組織的聯(lián)系合作，隊員來到魚塘鄉(xiāng)老羊坪村，向大家分享了我國三農(nóng)政策以及當?shù)鼗蒉r(nóng)扶農(nóng)政策，受到當?shù)厝罕姎g迎。隊員與當?shù)剞r(nóng)戶同吃同勞動，了解了當?shù)氐沫h(huán)境，氣候，路況，農(nóng)作物，經(jīng)濟來源，和農(nóng)戶一起勞作，體驗到他們真實的生活。

（二）“我的中國夢——基層宣講”之學前教育知識與政策宣講

積極倡導珍惜童年生活獨特價值，尊重幼兒學習方式和學習特點，尊重幼兒發(fā)展個體差異的教育理念，嚴禁“拔苗助長”式的超前學習和用“一把尺”衡量所有幼兒。這次宣講內(nèi)容主要如下：

1、如何為孩子選擇合適的幼兒園

2、告家長——避免三大理解誤區(qū)

3、孩子應該在幼兒園學會什么

4、從孩子的表現(xiàn)中看您的教育方式

5、合適的家庭教育方式

（三）、“我的中國夢——基層宣講”之問卷調(diào)查

1、關注鄉(xiāng)村兒童心理健康現(xiàn)狀

當前農(nóng)村存在大量的留守兒童，他們的長期與父母分隔兩地，一定程度上缺乏家庭的溫暖。針對這一問題我系志愿者開展了鄉(xiāng)村留守兒童心理健康調(diào)查，并根據(jù)問卷上反映的突出問題做了針對性的心理健康輔導，同時開展了形式多樣的游戲，收到了良好的效果。

2、關注家庭教育、隔代教育

中國的家庭教育，城市比農(nóng)村重視，城市比農(nóng)村投入得多。這也是中國家庭教育中最大的城鄉(xiāng)差別。這種差別不縮小，不但影響農(nóng)村孩子的成長，影響農(nóng)村家庭的發(fā)展和生活質(zhì)量，也影響農(nóng)村人口質(zhì)量的提高，進而影響中國人口質(zhì)量和全體國民素質(zhì)的提高，影響科教興國戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，最終影響現(xiàn)代化的進程。為了更深入了解銅仁市偏遠鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀。我系志愿者做了深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)銅仁市偏遠鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀存在以下情況：

1、家庭教育觀念存在較大偏差。

2、農(nóng)村家長與孩子之間缺乏有效的溝通。

3、家庭教育缺乏目標性、長遠性。

（三）、“我的中國夢——基層宣講”之系列支教活動

魚塘鄉(xiāng)老羊坪村比較貧困,需要我們這樣的大學生來幫助西部地區(qū),幫助那里貧困的孩子學習知識,認識世界,實現(xiàn)理想.為貧困地區(qū)的教育發(fā)展貢獻一份當代大學生微薄的力量。為此我系“三下鄉(xiāng)”突擊隊開展了一系列支教活動：

1、科普知識宣傳，旨在培養(yǎng)兒童的科普興趣。

2、手工培訓，主要培養(yǎng)兒童的動手能力和團隊合作能力。

3、語言素養(yǎng)培訓，針對當?shù)厝狈φ?guī)學前教育語文教師，主

要培訓了孩子們的語言表達能力。

4、音樂和繪畫。主要教了孩子們一些兒童歌曲和簡筆畫，培

養(yǎng)他們學習藝術的興趣。

二、活動特點

今年暑期，全系大學生緊緊圍繞以“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”為主題，緊緊圍繞社會發(fā)展的熱點問題，緊緊圍繞大學生成長成才的迫切愿望，積極投身社會實踐，努力提高自身素質(zhì)，也使我系大學生社會實踐活動呈現(xiàn)出鮮明的特點：

（一）領導重視、周密籌劃

7月9日晚，我系團總支召開教育科學系2013三下鄉(xiāng)籌備會議，會議由團總支書記付慧玲主持，她強調(diào)，志愿者要從思想上正確對待三下鄉(xiāng)活動，要確保活動順利開展，同時也要保證安全！部署我系今年的大學生社會實踐活動。

（二）團隊運作，保障有力

為鼓勵廣大青年學生多方面、多形式、多渠道參與社會實踐，擴大社會實踐活動的覆蓋面，系團總支在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎上，采用了多種社會實踐項目運作模式，即以由學生根據(jù)自身的特長優(yōu)勢、自主組建（可跨年紀）社會實踐小隊開展社會實踐活動。同時，系團總支為保證實踐項目的順利開展，在人力、物力、財力方面都給予了重點保障。為確保今年暑期社會實踐活動取得實實在在的效果，我系團總支三下鄉(xiāng)工作領導小組，對活動安全、危機處理、保存記錄、經(jīng)費使用等進行輔導和說明，幫助學生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好準備。

三、活動感悟。

今年實踐活動以 “實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”為主題為主題，立足重點，突顯特色。積極引導廣大青年學生開展多種形式的主題實踐活動；支持廣大青年學生利用假期走進民族地區(qū)，結(jié)合民族地區(qū)的實際情況開展服務，促進民族地區(qū)和諧發(fā)展；鼓勵學生借助社會實踐平臺。了解就業(yè)環(huán)境、政策和形勢，提升適應社會的能力。實踐已充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動盡管涉及面廣，內(nèi)容豐富，為大學生更深入了解中國國情開啟了一扇窗口，一定程度上密切了高等教育與新農(nóng)村建設的關系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進新農(nóng)村建設的策略和途徑。

第三篇：2012暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)

2012暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)

本著”體驗三農(nóng)，服務三農(nóng)"的精神下，我們xx民族大學素質(zhì)拓展協(xié)會于2012年7月8號來到了xx市·xx·xx鎮(zhèn)，xx小學為期一周的下鄉(xiāng)服務。

來xx的8天里，很幸慶我們有一個好的團隊（素質(zhì)拓展協(xié)會）；更有一個好的領頭人。我們這個團隊在ccc會長的帶領下發(fā)出異彩的光芒！！完成了很多難以克服的坎坷。

我是這個集體13人里面的小成員，我深感榮幸。我只是剛加入素質(zhì)拓展協(xié)會不久的外聯(lián)公關部副部長，然而我在xx支教里做的是小班的副班主任以及擔任體育課的老師。這8天是我人生中度過最有意義的8天，也將是我人生中最難忘的8天。以后我不會再來支教了，因為來了這里我才知道我作為一個大學生存在著許許多多的缺陷；在未來的日子里我一定要抓緊時間去學到更有用的知識，運用到我人生中最該運用到地方去。

在下鄉(xiāng)支教的8天里有開心，有緊張，有失落，有無奈，有失落，有退宿，有期待，有希望；有許許多多的的美好瞬間。8月16號再家里的床猛地突然醒來，睜開眼睛回頭想想在過去的8天里發(fā)生過那么多的事仿佛就像是一場夢；在夢里好像拼命地去抓住里面的景物，然而我卻怎么努力也抓不住。經(jīng)歷了8天的下鄉(xiāng)，現(xiàn)在每天都是早早的醒來，對于平時愛睡懶覺的我是一個很好的改良。因為早晨的陽光確實很美。7月8號很早的起床集合帶著遺憾前往xx出發(fā)，有著如此輕松而且待遇不錯的工作切實令人心動；不過現(xiàn)在想想如果沒去到xx我會更遺憾。來到xx我們住在鎮(zhèn)上的南圩中學，美麗的校園讓人很向往這里；住的宿舍不太好，是木床。跟我的當初的初中差不多，中學為我們提供兩間教師食堂；在這里我們自己煮，去到鎮(zhèn)上大概一公里的市場買菜。把行李放好后，一大幫人去市場.......各種買菜，配料，生活用品；一買就是到下午兩點。回到宿舍世道餓得不行了，我們就自己煮面條；13個人煮兩鍋。第一鍋是我下廚，自我感覺煮的還不錯；第二鍋是花花煮的。剛開始他們都覺得我煮的夠好吃了，沒想到她居然比我煮的更好吃；我煮東西一般不敗給女生。好吧！這太傷面子了.....吃完后，今天是累的夠嗆的了，休息一個下午，黃昏逛了一下這個中學，拍些照片留些紀念吧。晚上開會，花花擔任小班的班主任我是副班，小寶擔任大班的班主任。

第二天早上我們按計劃去光明小學，本來是先打算做次家訪的；去到學校后才知道原來學生都在學校里了。小學很普通主樓是一棟三層樓4個教室過的教學樓，里面包括圖書室，體育器材室，實驗室，文件接收室.......旁邊還有一座長長的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。整個校園一望到底，教學樓面前有個老舊的籃球場，籃球場的旁邊有個小的足球場；校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這里都特銀兩。木菠蘿的旁邊有一顆大大龍眼樹。

。來到這里我是第一個上課的老師。小班的學生很調(diào)皮不愛與我接觸，尤其是男孩子特別害羞；我教他們做游戲特別分明 啊！男生不愿意跟女生做，女生也不愿意跟男生做。總之第一天好亂，學生根本沒聽我們的課；一點紀律性也沒有。下午放學后讓我印象特深刻的是一個農(nóng)夫開著手扶從小學門口經(jīng)過順路把我們載回中學。那時候說不出的激動，從來沒坐過這玩樣兒；而且是這么一大幫人。有各種拍照，發(fā)微薄；一路高歌回去！整個田野都沉寂在那首《理想放飛相思湖》漫漫人生路.....相會相思湖....兄弟民族情同手足...師恩如海相似父母...師恩如海相似父母。

教學的第二天我們吸取昨天的教訓，一來到學校便在操場下集合給同學們訓了一番；這是我們給同學的一個下馬威，我們的氣勢必須強大；不然我們將無法將學生壓倒。經(jīng)過早上的一番訓導，兩個班的上課狀況非常好，經(jīng)過我之前準備好的教再加上昨天帶課的能力；兩天之間。同學們已經(jīng)很喜歡我的課了，我想這幫學生已經(jīng)很喜歡我的課了。兩天的中午來回，讓我的皮膚感到已經(jīng)很不適應了；兩天的暴曬使得我的皮膚溫度非常高。我知道我是那種水土不服的人，再加上天氣的炎熱整的個人就像是中暑了一樣。

教學第三天，因為中午太陽太大，我們小班把體育可調(diào)前。今天孩子們很想上我的課，我發(fā)覺小班的同學很喜歡上我的課；直至中午放學后他們就是不愿走，硬要我上完體育課才愿意走！好吧。。走廊集合！也許是我跟他們玩得太嗨了。。他們總是想上體育課，果斷決定下午不到他們班了。

教學第四天，今天我們分成兩批人。一批人到法院做旁聽，一批人繼續(xù)支教。我跟小保，素芬，花花，彩群，羅茜依舊負責支教。今天教學狀況良好！早上我也沒到小班上課了，直至今天下午我到小班的時候；那幫孩子已經(jīng)討厭我了！哈哈~難得啊。還居然不想上體育課了。

教學第五天，早上依然分開兩批人。一批人到村里與法院聯(lián)合做法律宣傳，一批人依舊支教。

今天教學狀況依然良好，可是不足點的是；小班的孩子開始不喜歡我了。。可能是我傷了他們的心了吧！那也是必須的，孩子來到學校不是整天跟他們玩的，我們要教他們有用的知識；另一方面我也不能總是占著班級，我也應該給其他人教教！誒。。沒辦法，恨我吧。放學后我依然去抓拍，我開始到樓頂上去拍，到鎮(zhèn)上拍，在鎮(zhèn)上我發(fā)現(xiàn)花花跟我說的那座山。于是我好奇的登了上去，原來這是一座風景上；已經(jīng)做好了階梯的那種。從山頂上看下來真的，這個小鎮(zhèn)很美。我可以看到這個小鎮(zhèn)的全景。我決定了，明天帶花花來

第六天早上不用上課。小學的教室被一些學校的培訓占用了。那幫學生便來到我們的中學，于是在今天鬧出點緋聞。。后來我煮了一大鍋粥，可是到午飯期間那幫孩子居然要回家！害的我辛苦了半天。下午支教依然良好。。放學后我?guī)еɑㄅ郎饺チ恕?/p>

教學的第七天。小班已經(jīng)不上課了。早上就是大家談談心，拍拍照留念了。大班還在上課。下午，我們來到學校與小學老師拍照留念。拍完后我們便走了，真的走了，舍不得這幫孩子！。

9月15號。第9天，我們來到龍安的第九天了！今天早上我們就要離開xx了，永遠值得回憶的地方。維持一周的下鄉(xiāng)服務圓滿結(jié)束！祝賀廣西民族大學素質(zhì)拓展協(xié)會，祝賀協(xié)會的下鄉(xiāng)成員！愿你們明天更美好

第四篇：2011年大學生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

2011年大學生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實

踐活動

策

劃

書

臺州職業(yè)技術學院

機電工程學院

一、活動背景

三下鄉(xiāng)——是指文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

二、活動目的及意義

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，堅持為改革發(fā)展大局服務。并且在扎扎實實的實踐服務中，我們經(jīng)受鍛煉，增長才干和社會閱歷，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質(zhì)的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現(xiàn)服務農(nóng)民群眾與促進我們大學生的全面發(fā)展，健康成長的有機統(tǒng)一，向祖國九十華誕獻禮。

“三下鄉(xiāng)”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質(zhì)，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。

三、活動時間

2011年7月3日——2011年8月25日

四、服務基地

浙江省玉環(huán)縣大麥嶼“星星點燈關愛農(nóng)民工子女基地”

五、活動內(nèi)容

1.到達服務地，與當?shù)仡I導聯(lián)系，安排住宿及了解當?shù)鼐唧w情況（6月18日）2.支教；（7月3-8月25日）

組織優(yōu)秀學生給當?shù)匦W生上課，教學內(nèi)容“德、智、體、美、勞”和社會實踐為主。具體內(nèi)容如下: a.德 每周安排五節(jié)傳統(tǒng)道德教育（如《千字文》、《三字經(jīng)》、《論語》等）和愛國主義教育課。

b．智 每周安排“語、數(shù)、外”各五節(jié)課。

c．體、美 每天鍛煉兩小時（晨跑、體操、乒乓球、太極拳、舞蹈、音樂等）

d．常識 每周兩節(jié)上課內(nèi)容：歷史、法律（如《未成年人保護法》）生活小知識（如安全用電用水等）、當前社會現(xiàn)象。d．社會實踐

整個支教期間我們會安排3次社會實踐，分別在7月下旬、8月中旬及8月下旬

7月下旬 以社會勞動為主，由我們的服務團隊帶領小學生到當?shù)剞r(nóng)田進行田間勞作，同時我們還會邀請一些孩子的家長一起勞作。

8月中旬 我們將會舉辦“我的給力家庭”運動會。參賽隊將以家庭為單位進行比賽（項目：長跑、短跑、接力跑、拔河等），所有參賽家庭將會得到“家庭給力瞬間”照片若干，獲獎隊會得到“給力全家福”一張。

8月下旬 開展“清潔家園”活動。

由服務團隊帶領小學生（一個志愿者帶領兩個小學生）在公共場合發(fā)放《清潔家園、文明出行》致駕駛員倡議書和《小手牽大手，清潔我家園》給中小學生倡議書，培養(yǎng)群眾良好的衛(wèi)生習慣； 8.統(tǒng)一返校（8月25日）

七、活動具體安排

1．前期準備：2011年6月下旬-7月上旬

（1）詳細聯(lián)系并確定服務點，加強與服務地的溝通與合作。

（2）招募、組建服務團，確定隨行領隊、招募優(yōu)秀志愿者，并對志愿者進行前期培訓。

（3）服務團人員在校內(nèi)通過展板，圖片展等形式做好校內(nèi)前期宣傳。

（4）針對確定的三下鄉(xiāng)服務點，進行詳細的調(diào)查，根據(jù)當?shù)貙嶋H需要，制訂下鄉(xiāng)培訓計劃。

（5）加強與服務地的聯(lián)系與交流，確保活動順利完成。

（6）本次共招募領隊志愿者31人，分為4小隊（每對7-8人），每隊服務兩周。分別在7月3日-18日，7月18日-31日，7月31日-8月14日，8月14日-8月25日。

2．中期活動：7月3日——8月25日

（1）活動啟動儀式：

a、時間：7月5日 地點：玉環(huán)縣大麥嶼“星星點燈關愛農(nóng)民工子女基地”

（2）正式開展“三下鄉(xiāng)”服務活動：

服務團由老師、學生組成，在服務的全過程中做到各司其職，團結(jié)協(xié)作，根據(jù)當?shù)貙嶋H情況把我們的計劃落到實處，達到我們的目的和意義。

（3）活動結(jié)束，告別返校。3．后期活動：8月25日——9月中旬

（1）總結(jié)：活動后，服務團成員根據(jù)此次活動情況，將有關材料進行討論，總結(jié)，匯總成材料，向?qū)W校匯報，并將當?shù)刭Y料整理后，在校內(nèi)外廣泛宣傳。

（2）宣傳：服務團根據(jù)實際情況，將有關材料匯總，通過以下方式對活動進行全面的宣傳、報道:

a．學校報刊：服務團將整個活動總結(jié)成文字資料，進行宣傳報道。

b．網(wǎng)站：將活動情況向校園網(wǎng)、臺州日報等網(wǎng)站進行介紹，爭取報道。

c．攝影展：將活動過程中，所攝影的反映當?shù)刎毨闆r和農(nóng)村特色的作品，進行展出，進一步宣傳農(nóng)村地區(qū)情況，呼吁廣大有志青年為新農(nóng)村建設奉獻青春。

d．報告會：在校內(nèi)開展報告會，引起全校師生廣泛關注，促使更多的大學生樹立起社會責任感，為貧困地區(qū)貢獻力量

八、工作要求

1.隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。2.隊員必須統(tǒng)一著裝活動，配帶工作證，按作息時間工作與休息。

3.隊員必須注意維護學校形象，不做與身份不相符的事情。4.隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找借口。

5.注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。6.隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，親密配合。7.隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重農(nóng)民，尊重當?shù)氐娘L俗習慣。8.今日事今日必畢，每天晚上必須進行交流和討論，對隊員進行評論，安排第二天工作。

9.公眾捐贈的錢款、物資必須保證到位，隊員不得扣留或挪用。

九、經(jīng)費預算

1.車費：

2.生活補助：

3.資料費（宣傳單、宣傳板、相關資料）： 4.慰問品：

5.每日飲水、防暑藥品等，6.其他費用： 合計：

2011年6月18日

第五篇：大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)1

20xx年11月9號，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。

本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨、

快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。

上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的.展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到驕傲。

上午課結(jié)束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經(jīng)有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng)里歌唱跳舞比賽，還有參加運動會獲獎的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學校師資力量和教學水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。

一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數(shù)學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。

但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍、在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好、

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)2

7月20—22日，我對村進行了幫扶前期工作調(diào)研，深入村召開村干部村民代表座談會，聽取村兩委對本村情況的回報和發(fā)展經(jīng)濟的建議和設想，深入15戶農(nóng)民家中進行家庭狀況，收支構(gòu)成和增收思路的抽樣調(diào)研。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：

一、開展駐村幫扶的重要意義

卡設社會主義新農(nóng)村，是黨中央高瞻遠矚，統(tǒng)攬全局做出的重大戰(zhàn)略決策，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面建設小康社會的重大歷史任務，我縣開展干部下鄉(xiāng)駐村幫扶工作，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀;推進社會主義新農(nóng)村建設的重要抓手，是以點帶面，推動全局的客觀需要，是引導農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富，促進農(nóng)民持續(xù)增收和發(fā)揮社會各方面積極性，形成新農(nóng)村建設工作合力的重要舉措。通過幫扶這一載體，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展速度，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，使干部受鍛煉，農(nóng)民得實惠。進一步加快社會主義新農(nóng)村建設，使幫扶村實現(xiàn)農(nóng)民生活新提高，鄉(xiāng)風民俗形成新風尚，村莊面貌呈現(xiàn)新變化，基層組織發(fā)揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大群眾擁護和歡迎。

二、村基本情況

村位于xx縣東xx，全村戶，口人，耕地面積畝，有名黨員，畜牧業(yè)以養(yǎng)xx羊、牛為主，羊存欄20xx只，牛存欄20頭，20xx年農(nóng)民人均收入元。近年來，村兩委干部努力為村民辦好事，多辦事，完成戶通自來水，架通商低路線，爭取主管部門，使通信達到暢通。村民以戶栽植核桃幼樹100畝。

三、當前經(jīng)濟發(fā)展與基礎卡設中存在問題

1、調(diào)研中干部群眾對幫扶主要有兩方面要求，一盼送致富技術，二盼搞好道路基礎設施。

2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中其中養(yǎng)羊一項雖存欄20xx余只，但只有8戶村民養(yǎng)殖，規(guī)模不大，品種不純。

3、對已栽植的核桃幼樹100畝，缺技術修剪。

4、由于無保護人、自然災害、山害、土地種植糧食作物，收入已經(jīng)是很小。

5、基礎卡設方面，四個自然莊11公里街道村莊路全是泥土路。

四、開展幫扶的.目標和措施

實現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)村發(fā)展是一個長期的過程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會主義新農(nóng)村建設，興農(nóng)富農(nóng)的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務、新情況和新問題，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法、健全機制、多策并舉、真抓實干、全面推動駐村幫扶工作。根據(jù)村實際，如何開展幫扶工作?我認為立足當前，抓住重點，確定目標，中長結(jié)合，分步實施。對該村經(jīng)濟發(fā)展的總體思路是：加強精神文明建設，經(jīng)過三至五年努力把村建設成為小康先進村。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，并為以后奠定基礎。

1、結(jié)合中央一號文件精神，幫助村制定一個好的經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，明確目標措施，要使這個村規(guī)劃家喻戶曉，啟發(fā)群眾主動求發(fā)展的積極性。

2、聯(lián)系開展農(nóng)業(yè)技術培訓，提高農(nóng)民作務水平。

3、把脊薄的荒地栽植黃花藥材樹500畝。

4、把土地連續(xù)栽植核桃樹200畝。

5、二到三年**羊養(yǎng)殖戶增加到10戶以上。新建養(yǎng)羊園區(qū)一個。

6、與交通主管部門要求，2年完成硬化四個自然村莊路11公里。

7、修建太陽能洗浴一座。建圖書室和農(nóng)民文化活動室。

8、加強農(nóng)村基層組織建設，推進民主進程，加強以黨組織為核心的村級組織建設，切實保障農(nóng)民民主權(quán)利，逐步建立健全村級管理新機制。引導黨員干部學理論，學政策，學技能，學先進，爭當政治上強，帶頭致富和帶領群眾共同致富能力強的雙強黨員，爭創(chuàng)領導班子好，黨員干部隊伍好，工作機制好，小康建設業(yè)績好，農(nóng)民群眾反映的“五好”黨支部;采取多種形式，通過多種渠道，幫助農(nóng)村黨員干部轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，增強基層黨支部帶領農(nóng)民致富的能力，建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調(diào)動農(nóng)民參政議事積極性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設。

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)3

或許是因為出于對農(nóng)業(yè)的興趣，也或許是因為之前有過一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，我很榮幸的擔任了支農(nóng)隊長一職，在時間前期以及事件過程中，帶領著大家完成一項又一項艱巨的任務。從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務，無不凝聚著我們團隊隊員的心血。

五月伊始，我們就開始著手準備了，沒有絲毫的猶豫，也沒有考慮過不被學校選上這些問題。我們下鄉(xiāng)主要分為兩個板塊，其一是和超過80%的實踐隊伍一樣——支教，其二，利用我們所學所知，開展特殊的支農(nóng)活動。無論是支教還是支農(nóng)，我們都積極的準備著，從支教的課程安排、備課到支農(nóng)的熟悉農(nóng)業(yè)相關知識，同時也利用節(jié)假日的空隙，我們有隊員專門前往實踐地辦理接收證明。前期準備工作關系到我們后期能否順利的展開支農(nóng)支教工作，也決定著我們暑期實踐是否有意義。就工作而言，因為我之前有過參加的經(jīng)歷，而且對此次活動也有著濃厚的興趣，可能接受的任務也相對較多。

一、支農(nóng)部分

1）根據(jù)實踐地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，安排各個農(nóng)業(yè)興趣小組，分別組織學習種養(yǎng)殖技術，以便于和當?shù)剞r(nóng)民相互交流

2）收集各種種養(yǎng)殖技術資料并簡化，使之通俗易懂，并打印，以便派發(fā)之后農(nóng)民能夠理解

3）聯(lián)系學院老師，以提供支農(nóng)所需派發(fā)的.種子，并最終獲得不少數(shù)量的秋播種子

4）和多為隊員一起到廣東農(nóng)學會收集書刊《廣東農(nóng)學通訊》

5）支農(nóng)策劃書

6）設計農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到和存在的相關問卷

7）設計服務隊隊服

二、支教部分

1）設計招生海報、學生獎狀并打印

2）學習和掌握趣味數(shù)學的相關教學信息

驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經(jīng)敲響。不在夕陽西下的時候幻想什么，而在旭日初升的時候就投入工作，在兩周一次例會的基礎上，時間過得很快，但是我們?nèi)〉玫某删鸵苍蕉唷８黜棞蕚涔ぷ饕惨鸦窘Y(jié)束，出發(fā)前的最后一次集體會議——暑期三下鄉(xiāng)動員大會，簡單的說明當前的基本情況和此次活動的注意事項以及個人所需攜帶物資，再有幾天，出發(fā)的時間到了。我們滿懷激情，背起行囊，和隊友踏上征程，深入農(nóng)村，服務農(nóng)村，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。

去時，我們懵懂無知，回來時，卻在背囊里裝滿了收獲。有知識上的增長，也有心靈上的撫慰。在沙湖鄉(xiāng)的日子里，我們住在簡陋的宿舍樓，每夜與蚊子作戰(zhàn)，可是我們樂在其中。在過去的日子里，我們團隊的隊員分工協(xié)作，彼此鼓勵，吵過鬧過，重要的是我們一起經(jīng)歷過，這是我成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當多年后再回首在沙湖鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)的日子，我依然會記得每一張笑臉以及背后感人的故事。

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)4

為響應學校與學院的號召，進一步鍛煉提高自己，將所學的知識應用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟件學院青年志愿者協(xié)會赴xx市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學路，支教溫暖學子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉(xiāng)同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質(zhì)，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉(zhuǎn)移”與廣東區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的實地調(diào)研、“心隨舞動秀才藝，匯報演出展碩果”之文藝回報表演。

前期，我們方案設計小組的成員認真負責地撰寫下鄉(xiāng)方案，大膽創(chuàng)新，力求突破以往的下鄉(xiāng)模式。經(jīng)過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終于迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉(xiāng)隊員和老師加起來總共有24人。

19日上午七點半，我們背著大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發(fā)，向著清遠的方向前進。一路上，大家都是斗志昂揚、充滿激情的。來到大灣鎮(zhèn)已經(jīng)是中午十一點半了，大家都十分高興。學校負責人很熱情地帶領我們把東西搬到了學校為我們準備的宿舍。宿舍的環(huán)境比我想象中的好，很多設施時新建不久的，讓不少擔心條件不好的同學松了口氣。然后我們?yōu)樗奚岽驋咝l(wèi)生，雖然過程中出現(xiàn)很多小問題，但都一一解決了，而已人與人之間的關系拉近了好多。還有，學校除了提供住宿環(huán)境外，還為我們提供了廚房，這能大大地減少我們的開支。當然，當天我們就要為第二天的開班典禮認真做準備。

第二天，我們和廣外同學合作的開班典禮準時順利地開始，為大灣的學生們展現(xiàn)了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學習的興趣。雖然師兄多次說明，我們不能隨隨便便，我們代表的不再是個人，而是華南師范大學計算機學院，而是整個隊伍，但我卻不以為然。可是，現(xiàn)在，看著孩子們渴望知識的眼神，我覺得責任重大。我們的一言一行，不僅僅代表著個人，更是代表著隊伍，所以我們都保持著良好的隊容隊貌。三下鄉(xiāng)的過程中隊員們都團結(jié)友愛、互相幫助。我們在來之前已經(jīng)分好工作，當然，如果誰做完了自己的工作，還是要幫別人的。雖然有的同學在下鄉(xiāng)之前互相并不熟悉或根本不認識，但是短短的幾天下來，我們已經(jīng)像家人一樣，一起解決遇到的難題，我們從陌生到熟悉，從熟悉到團結(jié)。

在下鄉(xiāng)活動中，我和另一名隊員負責主板教學，不過，我完全沒有講課的經(jīng)驗，也對自己沒什么信心，不知道怎樣去上好一節(jié)課。但是，我沒有氣餒，也沒有脫逃，因為，學生等著我。所以，我努力地為課程準備，盡可能的讓學生學的越多，還積極地向指導老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。可是，上第一節(jié)課的時候，發(fā)現(xiàn)電腦雖然普遍了，但他們對電腦還是停留在玩那方面，而對于電腦內(nèi)部的了解，幾乎沒有，也沒多大興趣。導致一節(jié)課下來，沒幾個認真聽，效果不理想。上完課后，我不斷咨詢其他人的意見，還看了很多師兄師姐的`課，感觸良多。又向老師請教，雖然挨罵了，但確實了解了自己很多的不足。這次教學，讓我成熟了很多，也讓我明白該如何去改進自己的能力。除了教學，我還需要去維修電腦。可是，并不是想象中的那么美好。由于電腦都比較老，所以很多零件已經(jīng)硬化了，也就是說如果你用力一點，它就可能壞了。飛來橫禍的是，我們想開服務器的時候，發(fā)現(xiàn)壞了，我們一組人就整個下午圍著電腦去修。可是還是修不好，最后還是打電話給當?shù)乩蠋煟屗麃硇蓿€是修不好。但由于時間很晚了，我們只好懷著忐忑的心走了。雖然最終沒事了，雖然那老師不怪我們，但我還是很內(nèi)疚，即使不是我弄壞的。由于出了這件事，使得維修工作不好進行下去，當師兄跟我說的時候，我真的很挫敗。可是，沒辦法啊。但我暗暗地下定決心，要學好真技術啊。

在后來，由于我工作做完了，所以我就去了幫忙“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉(xiāng)同樂”的宣傳活動。我們來到大灣小學去宣傳亞運世博，由于那里人流量不多，所以我們一直都很冷清，知道群女哄到兩個小孩過來，那兩個小孩玩完游戲后，還很主動地為我們宣傳，而我們的隊員看到他們這樣，也都活躍起來，后來那兩個小孩還把自己的玩伴也帶過來，我們的攤位迎來了“春天”，由于人氣很足，所以很多大人也好奇過來了。宣傳得挺完滿的。宣傳讓我明白了什么叫做不輕言放棄，只要我們齊心協(xié)力，沒有什么可以難倒我們。

雖然只有8天時間，雖然很短，但是不僅是隊員之間，隊員與學生之間也建立起了深厚的感情。感覺過得很快啊，很不舍。如果能遲幾天走，就好。可是，這不可能。我們一早起床，收拾行裝，發(fā)現(xiàn)很多學生在樓下等著，真的想哭了，但不能哭啊，如果哭了，那場面就混亂了。我們都很默契的笑著，雖然都是苦澀的。不管怎樣，我們走了。

三下鄉(xiāng)，我收獲的不僅僅是自己技能方面的提升，收獲更多的是與隊員之間、與學生之間的感情，收獲我們在一起的種.種感動。而且，讓我們每個人都成熟起來了。經(jīng)過這次活動，讓我們在今后的工作中，更加的團結(jié)，更加的默契；讓我們明白了，要腳踏實地，努力的提升自己；讓我們明白了，要學習別人的長處，借鑒別人的短處，才能不斷進步。

不管怎么說，暑期三下鄉(xiāng)的活動已經(jīng)結(jié)束了，有開心的，有悲傷的，有感觸的，有無奈的……..這一切都將成為我們的回憶，成為我們的財富。我相信，這段回憶，會激勵我們努力，讓我們越走越遠，越走越好。

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)5

時間宛如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼三下鄉(xiāng)活動就這樣結(jié)束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天里，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內(nèi)部變得更加團結(jié)，與學生們的關系更為融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣xx鎮(zhèn)xx中學的時候，我們不僅能收獲友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地說，我們無愧于xx，無愧于華師，無愧于自己！

一、主要工作總結(jié)

這次三下鄉(xiāng)活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅承擔著健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和后期總結(jié)，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個文娛組成員經(jīng)常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收獲了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜（第一、第二以及并列第三），同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節(jié)目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉(xiāng)活動達到了高潮！歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對著話筒說出自己的心里話，連當?shù)仡I導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。

本人的主要教學工作是教授xx中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，后來在文娛組內(nèi)部討論的時候，大家覺得太極拳風格并不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。

對于初中生，正如吳xx師兄所言，想表現(xiàn)又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有抵觸情緒，甚至上課搗亂？我們開始也有這樣的應對準備。后來到了第一天上課的時候發(fā)現(xiàn)，大部分還好，但有一些學生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反復動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生發(fā)了脾氣。不過在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極情況發(fā)生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚！當天晚飯后大家都好奇地問為什么，其實對此我也說不出個所以然。

這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們說：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經(jīng)常會有挑戰(zhàn)師傅權(quán)威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在于爭取主動，利用自己豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰(zhàn)的念頭。以這次軍體拳教學為例，軍體拳實戰(zhàn)性很強，在教學中我并不是只教動作，而是與學生一起通過實戰(zhàn)對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰(zhàn)對練就是鎮(zhèn)服他們的一個有效手段，讓他們知道，無論他們用什么招數(shù)，我都可以化解。第四、師范師范，究其本質(zhì)，學高為師，身正為范。這次三下鄉(xiāng)，自己也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所說，我并不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰(zhàn)訓練等課外內(nèi)容，甚至把軍訓那套都搬了出來！另外，還要多與學生交流，做到盡量不發(fā)脾氣，這對我而言是非常大的挑戰(zhàn)。不過我還是做到了。讓我感動的一件事是：有位學生因農(nóng)忙缺了一天的課，后來交給我們一張請假條，不過并不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師這里……

最后的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。

從整個隊伍來說，七天的.教學活動已經(jīng)將我們26個人與53個學生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊員，不僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規(guī)則講解不夠清晰而紅著臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者著實羞愧。

二、生活方面總結(jié)

本人在生活方面一向以干凈整潔為準則，對于臟亂差決不能忍受，這次面對xx中學艱苦的宿舍環(huán)境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，并且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環(huán)境。許多人問我為何這些低賤的活我都去干，其實我從來不會將干體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現(xiàn)狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。文明其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。

更重要的是，在艱苦的環(huán)境里工作讓我學會珍惜自己擁有的一切，學會努力改變不利的現(xiàn)狀。一開始進xx中學宿舍的時候，吳xx師兄就說，我真是佩服他們（xx中學學生），在這么恐怖的宿舍里居然能住得下！的確，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，[蓮山課 件 ]我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什么“衛(wèi)生”也算是三下鄉(xiāng)內(nèi)容之一。

除此之外，貫穿于整個下鄉(xiāng)過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調(diào)研組一起到外面去派發(fā)問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機（此人非常難伺候）、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動也不會那么順利和完美。

三、后記與展望

農(nóng)村地區(qū)各方面條件都根本不能與城市相提并論，不少農(nóng)村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農(nóng)村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們?nèi)锣l(xiāng)活動的目的之一，就是縮小城鄉(xiāng)差距，讓落后地區(qū)的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續(xù)。雖然現(xiàn)在是信息化時代，各種發(fā)達的媒體讓農(nóng)村地區(qū)也能感受到外界飛速的變化，而且xx鎮(zhèn)這個地方也并不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以說條件還算不錯。但是精神層面上的改變并不如物質(zhì)層面上的改變那么簡單！改變落后命運，不僅要國家和社會支持，更要自己努力拼搏，不能就此平庸。

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)6

回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最后一天的依依不舍，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包；在地板睡得全身酸痛；早上很多起床買早餐；總覺得很累，吃不夠飯；被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉(xiāng)，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著，這就是三下鄉(xiāng)的表達，但更多的是快樂。

第一天來到沙溪中心小學，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經(jīng)過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結(jié)互助，順利地完成了小學的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。

每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小朋友們，發(fā)現(xiàn)自己真的'不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內(nèi)容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發(fā)自內(nèi)心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。

印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。

在這短短的八天里，學會了與伙伴們分享快樂，分擔責任，團結(jié)合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的經(jīng)驗，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現(xiàn)在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。

大學生暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)7

今年我們?nèi)锣l(xiāng)的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發(fā)展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態(tài)島”！

我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環(huán)境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉(xiāng)服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。

活動內(nèi)容：預防流感宣傳；建國六十周年宣傳；食品安全衛(wèi)生宣傳；建國六十周年調(diào)研；南澳生態(tài)調(diào)研；支教；文藝匯演文化培訓

10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結(jié)束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結(jié)束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識、沒有社交主動權(quán)，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉(xiāng)不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊！！

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：

一、嚴遵紀律

對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業(yè)、沒有創(chuàng)造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質(zhì)的高低，高素質(zhì)的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優(yōu)秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹?shù)募o律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。

二、不輕言放棄

不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的'信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在起，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現(xiàn)在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！！

對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子，最后，我個人提出以下倡議：

三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結(jié)。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現(xiàn)在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經(jīng)驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。