第一篇：工作計劃的字體大小(共6篇)

篇一：09年度學校教研工作計劃字體大小 09年度學校教研工作計劃字體大小：

一、指導思想

按照市教科研中心和縣教研室的工作部署，以全面推進素質教育、全

面提高教育教學質量為中心，以推進課程改革、優化教學過程、提高

教學效率、提高教師隊伍素質、推進校本教研和校本課程開心等工作

為重點，加強課堂教學及教學常規管理，以培養學生創新精神和實踐

能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

二、主要工作

1、加強教學常規管理。認真落實《實驗二小課堂教學常規》，加

強日常隨機檢查，并做好記錄存檔。充分體現常規管理“細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規范化、制度化。要求教師深入鉆研教材，精心設計教案，認真進行反思，不斷總結經驗，吸取教訓，改進提高。

2、加強對青年教師、骨干教師的培養。建立健全階梯式的教師

專業發展培養機制，完善青年教師對口幫扶制度。選拔各科培養對象，制定培養措施及培養人，學校將大力提供學習鍛煉的機會。支持青年

教師外出學習聽課，回校后執教匯報課，撰寫學習反思。對骨干教師、青年教師實行學期末考核、評估，督促其不斷發展。

3、努力實施新課程改革，深入學習素質教育理論及學科課程標

準，分學科、分類別召開不同類型的座談會、經驗介紹會、研討會，開展形式多樣的觀摩評議活動，提高教師適應教育發展和深化“課改”的能力，強力推進課改向縱深發展。以課改為核心，牽動學校整體教

學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結和展示活 動，力爭課改再創佳績。

4、大興教學教研之風，以研促教，以研興校。各學科教研組應

結合學科特點，選擇具有代表性的教材進行集體備課，指導教師執教，教后集體研討、反思，再執教，提高活動質量。在抓課堂教學、抓教

學質量的過程中，找準抓手和載體，開展專題研究、探討活動，每學

期不少于兩次的精品教研活動，推出1-2堂精品研究課，要求人人參

與，各個發言，提高教師教學教研的能力和水平。努力把具有一定規

模的學科教研組建設和培養成學習性組織。

5、繼續抓好問題研究與課題研究，做好現有科研課題、教研課

題的業務指導和實驗研究工作，課題研究要落到實處，各科研課題組

要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作

步驟、目標達成情況等。每學期開展

一、兩次有針對性的研究活動。

同時，學校要加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進

展情況，協調有關問題的解決。規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各課題的進程。重視已結題實驗成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課題取得成果。，6、加強校本教研活動，按照教研室要求，積極開展分片聯研活

動，以“如何提高教學管理的有效性和課堂教學的實效性”為主題的聯研活動。開展“教材通研”、“校本教研學習交流”、“教學反思交流”、“案例教學研討”系列教研活動。積極與兄弟單位交流研討，達到互

助互進的目的。學校將開展各學科的課堂教學研討活動，計劃開展一 輪“全員聽評課”活動及“青年教師講課比賽”，形成集體研討課堂 教學的氛圍。

7、做好新教師培訓工作，通過以訓導練，以練促學，以賽代評，學用結合，改進教師教學行為，促進教師專業發展。

具體工作：

二月：

1、語、數、品社、英語新教材培訓。

2、組織各科教學論文、教學案例評選。

3、評選語、數、品生、英語參加縣講課比賽。

三月：

1、參加英語、音樂、美術教學課件評選。

2、參加語文、數學、英語、品生優質課評選。

3、參加市小學綜合實踐活動優秀論文、教學設計評選。

4、參加市小學音樂教學年會。

四月：

1、參加市數學、品生、音樂優質課評選。

2、參加縣小學信息技術基本功比賽。

3、參加市小學蓓蕾讀書工程研討會。

4、參加市小學英語、美術教學課件評選。

5、組織縣送教下鄉活動。

五月：

1、迎接縣教研室上半年教學視導。

2、參加縣小學數學、品生課堂教學研討會。

3、參加市小學品社、品生優秀教學論文評選。

4、參加全縣小學英語教學研討會。

六月：

1、參加市小學英語閱讀教學研討會。

2、參加全縣小學生素質展評活動。

七月：

1、參加縣第四屆教學能手、第三 屆教學新秀評選。

八月：

1、參加市小學各科骨干教師讀書會。

九月：

1、參加縣小學科學、綜合實踐優質課評比。

2、參加縣小學數學、信息技術教師基本功比賽。

3、參加縣小學優秀校本教材評選。

4、參加縣小學蓓蕾讀書活動成果展評。

5、參加縣小學生科技小制作、小發明、小論文作業展評活動。

十月：

1、參加縣小學品社“問題探究式”教學策略研討會。

2、參加市小學品社教學研討會。

3、參加市小學數學、信息基本功比賽。

4、參加市小學語文、科學、英語優質課評選。

十一月：

1、參加全縣小學語文、科學、英語教學研討會。

2、迎接市教學評估。

十二月：

1、迎接縣教學綜合評估。2、2009年度學校工作總結。

實驗二小教導處 2009年2月1日

篇二：策劃書字體及格式 大學生策劃書字體及格式等

標題字體為宋體，大小一號，加粗

副標題宋體二號或小二字號，加粗

正文部分，如有小標題，宋體四號或小三，加粗，其余一律

宋體四號字，1.5倍行距

一、策劃書的封面

對封面的說明：

1、左上方：字體為三號宋體。第一行為社團（協會）全稱；第二行為活動名稱。

2、中間：字體為宋體初號。表明本文字材料的類型，如：策劃書、總結、學期計劃、學期總結等。

3、右下角：字體為宋體小三號。主辦單位如果只有一個，應注意寫明全稱，一般校級學生社團活動主辦單位掛集美大學學生社團聯合會。如果不只一個主辦單位，應按照集美大學有關要求從上到下排列。一般原則為：黨組織放在團組織上方，學生組織方在團組織之后；級別較大的單位放在上面。承辦單位、協辦單位（體現有冠名權的企業或個別贊助較多的企業名稱）書寫原則仿照主辦單位。落款時間一般為活動正式開始時間的前一到兩周。

二、策劃書的正文

（樣稿）如下：

（標題）關于舉辦**大學····活動的策劃書（方案）

〔關于標題的說明：字體為宋體小二號，居中，不加粗。一般以“關于舉辦**大學····活動的策劃（方案）”為標題〕

（空一行）

（空兩個字，引言）····〔關于引言的說明：表明活動目的，一般包含兩個部分，第一部分表明大方面的意義，第二部分表明活動所能達到的具體作用，如促進同學掌握某項技能或者促進社團的發展等；1５0字以內；字體仿宋四號（以下字體全部為仿宋四號），與大標題之間空一行，首行空兩個字。〕

一、活動名稱：xx大學····活動

〔如有商家贊助根據協議，可冠名為：集美大學“···杯”····活動，首行“

一、”應空兩個字，下面如有序號依此原則處理。格式和各種級別的序號如下：〕

一、····

（二）····

3、····

（4）····

二、活動主題（口號）：

三、活動時間：····年··月··日 [如有多場，應表明每一場的時間]

四、活動地點：···· [注明每一場活動的地點]

五、活動內容：

[如果為比賽類，應寫明：

（一）參賽對象：如***大學在校學生；

（二）報名方法、以及報名截止日期；

（三）競賽規則的采用（如采用由哪級部門頒布實施的、哪一年的比賽規則，如：國家體育總局2004年頒布實施的《武術套路競賽規則》）；

（四）評比方法：如單循環、雙循環、淘汰制、打分制等。如果為打分制，應清楚寫明評分細則。如歌手音色20分、演唱技巧20分、舞臺效果20分、服裝20分、映像分20分。以及算分方法，例如去掉最高分、去掉最低分然后平均；

（五）評獎方式：取前幾名，或取幾等獎。

（六）獎勵辦法：一般為頒發校社團聯合會蓋章的獎狀，如有商家贊助可發給禮品或獎金（學生活動一般不設獎金）。] [如果為晚會類或演出類，]

六、活動要求

（[應高度概括，字數控制在150字以內，最好逐條列出。如有更詳細的要求應該放在附件中。] 總體原則：簡潔（字數應該盡量少）、清晰（每一個必須的部分不能缺少）。附件：

一、活動安排表（參考附表一）

二、宣傳方法（參考附表二）

三、經費預算（參考附表三）

主辦：**大學學生社團聯合會

承辦：***大學學生··社團（協會）

協辦：····················（全稱）

····年··月··日

[仿宋體四號，格式可以參照封面右下角落款]

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁 面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景 ：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有： 基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

五、活動開展（流程）：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合 同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動附注與應急方案即活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動承辦方、負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

篇三：策劃書字體格式

策劃書排版時具有靈活性，清晰美觀性；策劃書內容具有創新性，可

行性

封面

1.首行“學校名稱”&第二行“活動名稱”：水平居中，加粗，宋體，字體大

小（一號或小一或二號，根據字符長度在范圍內可以搭配選擇大小）2.豎型“策劃書”：水平居中，加粗，宋體，字體大小（初號或小初）3.最下方“舉辦單位、協辦單位，舉辦時間”：，位置左中右都可以，加

粗，宋體，字體大小（小二或三號或小三），“舉辦單位、協辦單位、舉辦時間”不一定全

都要放上

目 錄（另起一頁）

1.“目錄”二字：居中，加粗，宋體，字體大小（小二或者二號），字中間可以空一

格

2.標題：一級標題（加編碼，靠左，加粗，宋體，四號），二級標題

（加編碼，位于一級標題下一行，相對上一級內退兩格，不加粗，宋

體，小四），三級標題（加編碼，位于二級標題下一行，相對上一級 內退兩格，不加粗，宋體，五號）

正 文（另起一頁）1.一般標題項目有：

活動目的及意義；活動背景；活動主題；活動時間；活動地點；活動對象；獲得方式；活動流程；活動安排；注意事項；經費預算；應急預案??

2.文字格式要求

（1）一級二級三級標題按照上面目錄中的一樣操作

（2）標題所對應的文字內容：不加粗，仿宋，四號，行距1.5倍 篇四：國外設計師談字體設計 文章由轉載

我記得我在學生時代和我的印刷行業的朋友們爭論過一個話題，到底哪種字體是20世紀最權威的字體。這種字體必須凝結了那個時代所有的先進元素并且能為將來字體的發展做一個參照。helvetica因為其使用的普遍性成為了候選字體之一，jan van krimpen的romulus是第一種涉及有無襯線的字體。還有一種字體是我自己偏愛的，就是adrian frutiger的univers。

上圖：univers樣本，deberny et peignot，paris，1964。感謝linotype gmbh提供插畫。univers超越了在個人信件中使用的字體設計，拓展到嘗試對空間進行設計，從而創造一種關乎不同字形之間關系的系統，這些字形之間的獨特參數被互相借 鑒。在univers之前，字體設計師們考慮到同一字體之間不同字母的設置，也就是如何讓“a”區別于“b”。

univers引發了一種情況的產生，那就是“a”這個字母本身有許多形態，每一個都根據自身的字號和寬度在中軸線上得到定位，這樣就能使字母之間的間隔更合理和美觀。那么間隔到底要預留多少才能使加粗了的字體排布也顯得美觀 呢？如何將這些轉化為壓縮比例的設計呢？字體設計師們總是會遇到各種各樣的問題，但frutiger為后來的設計師們鋪好了道路。

多虧了frutiger，現在一個新的字體家族里能衍生出十幾種或更多的風格。因為字體的革新性，創意的空間比單獨的字母要大多了。因此為了避免做設的無用功，設計師們不僅要考查同一字體中字母之間的關聯性，還要顧慮到同字體家族中不同字體的關聯性。

園藝家和建筑師

我之前設計過巨大的字體家族。比如fedra，它現在有超過116種支持170種語言的不同風格，而且它被用在各種復雜的印刷中，如字典、報紙、圣經和信息圖形中。但是一開始它并不是為了迎合印刷的需求而設計出的字體。2001年它是屬于sans的一個較小的字體家族，但是接下來的十年它發展成了包含serif、monospaced、condensed和display等風格的字體，還包含了不同語言的版本。fedra是一個字體由弱到興的典范，通過時間的推移，簡單的設計也變得復雜且強大起來。設計者brian eno把這稱為“園藝家的成功”：精心培養簡單的事物，讓它們變得復雜，小心地播撒它們的種子，幫助它們發揮自己全部的潛力。

另一種和eno提出的相對的組織原則是“建筑師的方法”。一個建筑師的工作都是從一個概念開始，先建立完整的概念，然后從上到下去完成。history(2008)是“建筑師的方法”的一個例子，每一個風格都服務于一個更大的目標，家族里的其他成員一起完成。greta sans是這種方法的另一個例子。這種方法從一開始就被計劃得很精細，被設計成一個包含相關風格的系統。從工作的一開始就融入多種風格同時進行，不止在打草稿的時候這么做，在將最后的字形轉換成數字形式的時候也這么做。這么做主要是為了測試字體在極端壓縮的和正常的規格中都有什么反應。

上圖：greta sans 文章由昆明設計公司轉載

上圖：greta sans手稿，2008 只有通過測試的設計才能被吸收進特定的字體家族。要預料到每一種字形的變形然后保持一種基本的結構，這種結構可以適應所有特定的寬度和字號的變化。

上圖：在設計中同時吸收不同的設計原型，從而研究出同樣的設計特點在極端的字號和寬度中如何轉變。

存在的問題

這個系統的本質是指示一個特定的命令，設計師的作用是當初始設計在系統中停止工作的時候能夠辨認出來，然后為這個系統創造一些特例，而不是讓這個系統對這個設計產生負面影響。在比較大的包含相關風格的字體家族中，這種影響的開始總是很有特點而且容易被辨識，這種設計變得溫和且沒什么意思，因為這種影響蔓延到了它的變化中。我的目的是設計一款靈活性很高的系統，同時確保最終的形態不是勉強得出的，而是保持了greta字體的強烈個性。

上圖：greta sans字體中的一些變形特例：點從圓形變成矩形；美分符號的豎杠部分消失了，字母“g”因為寬度壓縮而少了一個圈。

例如，在比較細的字體中，字母“i”上的圓點（或者變音符號和標點符號）要變成矩形，免得顯得太小。對于整個字體的軸線，有時候整個字體的形狀會有比較大的變化：像有兩個圈的字母“g”在greta里就被壓縮成了一個圈的“g”，因為空間有限，字形就需要被簡化。在充裕的空間中,美元和美分符號的豎杠得到完整的體現，但是在壓縮了的空間里豎杠就只能得到部分顯示。在極端的尺寸中設計還會產生許多變化，這么做是為了保持原有設計的特點和本質。

fedra sans家族的字體是由兩個原型延伸出來的：淺體和加粗；而greta sans擁有了13種原型，還有13種斜體的原型，包括小型大寫字母總共有26種原型

這些原型（細體、常規、黑體）都被修改了，而且加到了10號。加大到四倍的度，這樣就產生了80種風格。

文章由昆明設計公司轉載

上圖：設計空間：繪制greta sans的過程從中間開始（1），然后開始對極端情況進行探討（2）。這個想法是要將設計應用到合適的尺寸，同時保持計中的主要特點。在設計過程中，我們將字號調到最大，雖然這樣的字號在實情況中很少被用到。字號越大越復雜。這樣能盡可能大地保持設計空間（3），因為最后風格確定的時候空間就會減小。我們決定將壓縮的黑體字減小一個字號，同時減少其他壓縮的風格。另一方面當我們發現還有可用空間時，我們給拉伸的風格（super）加一個字號。

連續的視覺大小

在活字印刷的早期，視覺大小是字體排版的主要原則。例如jannons caractères de luniversité從16世紀30年代開始就包含了范圍從6到36點的多種視覺版本，每一種的差異都很小。字體的設計在不同的尺寸下會得到不同的

詮釋，最后在字號、不同的比例、不同的字母間距上得到體現。這些不同的設計會磨合到一個和諧的大小，最后成為一個設計。在20世紀50年代視覺大小有時候會因為從熱金屬壓向照相排版的轉變而消失。視覺大小被忽視了50幾年后終于又被重視，許多字體都有專為文本和醒目字體的應用的版本。可是視覺大小代表了許多變化。以前，像在jannon的例子中，字體帶有15種視覺版本。這之中的不同尺寸會增加或抹掉字體的特點，越小的字體看起來越黑越寬松，越大的字體看起來越亮越緊湊。在這里“越”這個字意義很大，因為當時為文本或者醒目字體的版本并不像現在這么普及。每一個字號都是經過精心調整，從而更好地保持字體的特點。

greta sans是根據一個連續視覺大小系統而設計的。基本的字體（regular）被小字號充分利用。而像黑體這樣的是為醒目字體而設計的，因此間隔較小且有凹凸感。

設計空間 界定一種字體的主要特點是靠字母的輪廓，greta sans的設計也擴展到不同風格。它所有的特征，包括不同風格、字號、寬度之間的視覺對比已經協調成一個統一的字體系統。greta sans探索了所有可能的空間，并且具有很強的設計活性。它就像一個工具箱，能夠解決很多設計方面簡單到復雜的問題，為建立 一個視覺等級提供了多樣選擇。

將來

greta的拉丁字體設置了一些正規的參數，但最激動人心的并不是這個。在這樣一個出色的系統中，拉丁字體前所未聞地出現在一個非拉丁的領域里。我們希望在2013-2014將這個系統引入許多非拉丁的風格中。沒有理由只有拉丁字體從排版的進步中獲益。

文章由昆明設計公司造意文化轉載。

第二篇：工作計劃字體大小(共6篇)

篇一：09學校教研工作計劃字體大小 09學校教研工作計劃字體大小：

一、指導思想

按照市教科研中心和縣教研室的工作部署，以全面推進素質教育、全

面提高教育教學質量為中心，以推進課程改革、優化教學過程、提高

教學效率、提高教師隊伍素質、推進校本教研和校本課程開心等工作

為重點，加強課堂教學及教學常規管理，以培養學生創新精神和實踐

能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

二、主要工作

1、加強教學常規管理。認真落實《實驗二小課堂教學常規》，加

強日常隨機檢查，并做好記錄存檔。充分體現常規管理“細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規范化、制度化。要求教師深入鉆研教材，精心設計教案，認真進行反思，不斷總結經驗，吸取教訓，改進提高。

2、加強對青年教師、骨干教師的培養。建立健全階梯式的教師

專業發展培養機制，完善青年教師對口幫扶制度。選拔各科培養對象，制定培養措施及培養人，學校將大力提供學習鍛煉的機會。支持青年

教師外出學習聽課，回校后執教匯報課，撰寫學習反思。對骨干教師、青年教師實行學期末考核、評估，督促其不斷發展。

3、努力實施新課程改革，深入學習素質教育理論及學科課程標

準，分學科、分類別召開不同類型的座談會、經驗介紹會、研討會，開展形式多樣的觀摩評議活動，提高教師適應教育發展和深化“課改”的能力，強力推進課改向縱深發展。以課改為核心，牽動學校整體教

學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結和展示活 動，力爭課改再創佳績。

4、大興教學教研之風，以研促教，以研興校。各學科教研組應

結合學科特點，選擇具有代表性的教材進行集體備課，指導教師執教，教后集體研討、反思，再執教，提高活動質量。在抓課堂教學、抓教

學質量的過程中，找準抓手和載體，開展專題研究、探討活動，每學

期不少于兩次的精品教研活動，推出1-2堂精品研究課，要求人人參

與，各個發言，提高教師教學教研的能力和水平。努力把具有一定規

模的學科教研組建設和培養成學習性組織。

5、繼續抓好問題研究與課題研究，做好現有科研課題、教研課

題的業務指導和實驗研究工作，課題研究要落到實處，各科研課題組

要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作

步驟、目標達成情況等。每學期開展

一、兩次有針對性的研究活動。

同時，學校要加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進

展情況，協調有關問題的解決。規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各課題的進程。重視已結題實驗成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課題取得成果。，6、加強校本教研活動，按照教研室要求，積極開展分片聯研活

動，以“如何提高教學管理的有效性和課堂教學的實效性”為主題的聯研活動。開展“教材通研”、“校本教研學習交流”、“教學反思交流”、“案例教學研討”系列教研活動。積極與兄弟單位交流研討，達到互

助互進的目的。學校將開展各學科的課堂教學研討活動，計劃開展一 輪“全員聽評課”活動及“青年教師講課比賽”，形成集體研討課堂 教學的氛圍。

7、做好新教師培訓工作，通過以訓導練，以練促學，以賽代評，學用結合，改進教師教學行為，促進教師專業發展。

具體工作：

二月：

1、語、數、品社、英語新教材培訓。

2、組織各科教學論文、教學案例評選。

3、評選語、數、品生、英語參加縣講課比賽。

三月：

1、參加英語、音樂、美術教學課件評選。

2、參加語文、數學、英語、品生優質課評選。

3、參加市小學綜合實踐活動優秀論文、教學設計評選。

4、參加市小學音樂教學年會。

四月：

1、參加市數學、品生、音樂優質課評選。

2、參加縣小學信息技術基本功比賽。

3、參加市小學蓓蕾讀書工程研討會。

4、參加市小學英語、美術教學課件評選。

5、組織縣送教下鄉活動。

五月：

1、迎接縣教研室上半年教學視導。

2、參加縣小學數學、品生課堂教學研討會。

3、參加市小學品社、品生優秀教學論文評選。

4、參加全縣小學英語教學研討會。

六月：

1、參加市小學英語閱讀教學研討會。

2、參加全縣小學生素質展評活動。

七月：

1、參加縣第四屆教學能手、第三 屆教學新秀評選。

八月：

1、參加市小學各科骨干教師讀書會。

九月：

1、參加縣小學科學、綜合實踐優質課評比。

2、參加縣小學數學、信息技術教師基本功比賽。

3、參加縣小學優秀校本教材評選。

4、參加縣小學蓓蕾讀書活動成果展評。

5、參加縣小學生科技小制作、小發明、小論文作業展評活動。

十月：

1、參加縣小學品社“問題探究式”教學策略研討會。

2、參加市小學品社教學研討會。

3、參加市小學數學、信息基本功比賽。

4、參加市小學語文、科學、英語優質課評選。

十一月：

1、參加全縣小學語文、科學、英語教學研討會。

2、迎接市教學評估。

十二月：

1、迎接縣教學綜合評估。2、2009學校工作總結。

實驗二小教導處 2009年2月1日

篇二：策劃書字體及格式 大學生策劃書字體及格式等

標題字體為宋體，大小一號，加粗

副標題宋體二號或小二字號，加粗

正文部分，如有小標題，宋體四號或小三，加粗，其余一律

宋體四號字，1.5倍行距

一、策劃書的封面

對封面的說明：

1、左上方：字體為三號宋體。第一行為社團（協會）全稱；第二行為活動名稱。

2、中間：字體為宋體初號。表明本文字材料的類型，如：策劃書、總結、學期計劃、學期總結等。

3、右下角：字體為宋體小三號。主辦單位如果只有一個，應注意寫明全稱，一般校級學生社團活動主辦單位掛集美大學學生社團聯合會。如果不只一個主辦單位，應按照集美大學有關要求從上到下排列。一般原則為：黨組織放在團組織上方，學生組織方在團組織之后；級別較大的單位放在上面。承辦單位、協辦單位（體現有冠名權的企業或個別贊助較多的企業名稱）書寫原則仿照主辦單位。落款時間一般為活動正式開始時間的前一到兩周。

二、策劃書的正文

（樣稿）如下：

（標題）關于舉辦**大學····活動的策劃書（方案）

〔關于標題的說明：字體為宋體小二號，居中，不加粗。一般以“關于舉辦**大學····活動的策劃（方案）”為標題〕

（空一行）

（空兩個字，引言）····〔關于引言的說明：表明活動目的，一般包含兩個部分，第一部分表明大方面的意義，第二部分表明活動所能達到的具體作用，如促進同學掌握某項技能或者促進社團的發展等；1５0字以內；字體仿宋四號（以下字體全部為仿宋四號），與大標題之間空一行，首行空兩個字。〕

一、活動名稱：xx大學····活動

〔如有商家贊助根據協議，可冠名為：集美大學“···杯”····活動，首行“

一、”應空兩個字，下面如有序號依此原則處理。格式和各種級別的序號如下：〕

一、····

（二）····

3、····

（4）····

二、活動主題（口號）：

三、活動時間：····年··月··日 [如有多場，應表明每一場的時間]

四、活動地點：···· [注明每一場活動的地點]

五、活動內容：

[如果為比賽類，應寫明：

（一）參賽對象：如***大學在校學生；

（二）報名方法、以及報名截止日期；

（三）競賽規則的采用（如采用由哪級部門頒布實施的、哪一年的比賽規則，如：國家體育總局2004年頒布實施的《武術套路競賽規則》）；

（四）評比方法：如單循環、雙循環、淘汰制、打分制等。如果為打分制，應清楚寫明評分細則。如歌手音色20分、演唱技巧20分、舞臺效果20分、服裝20分、映像分20分。以及算分方法，例如去掉最高分、去掉最低分然后平均；

（五）評獎方式：取前幾名，或取幾等獎。

（六）獎勵辦法：一般為頒發校社團聯合會蓋章的獎狀，如有商家贊助可發給禮品或獎金（學生活動一般不設獎金）。] [如果為晚會類或演出類，]

六、活動要求

（[應高度概括，字數控制在150字以內，最好逐條列出。如有更詳細的要求應該放在附件中。] 總體原則：簡潔（字數應該盡量少）、清晰（每一個必須的部分不能缺少）。附件：

一、活動安排表（參考附表一）

二、宣傳方法（參考附表二）

三、經費預算（參考附表三）

主辦：**大學學生社團聯合會

承辦：***大學學生··社團（協會）

協辦：····················（全稱）

····年··月··日

[仿宋體四號，格式可以參照封面右下角落款]

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁 面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景 ：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有： 基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

五、活動開展（流程）：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合 同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動附注與應急方案即活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動承辦方、負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

篇三：策劃書字體要求 策劃書字體要求

一.字體要求

1.題目：黑體小二號、不超過20個字。例：題目 2.標題部分：

(1)一級標題：仿宋三號加粗。例：標題1(2)二級標題：仿宋四號加粗。例：標題2(3)三級標題：仿宋小四號加粗。例：標題3 3.正文部分：正文文字：仿宋小四號，單倍行距。例：正文 4.落款部分：

總結部門和個人姓名(右下角)仿宋小四號。例：主席團

總結時間(右下角)仿宋小四號。例：2008年12月28日

二.內容要求

1.主辦部門作活動總結(1)活動計劃

(2)活動前期準備工作：要求寫明具體準備工作的具體負責部門和人員;包括學生會外部的組織或個人。

(3)活動中所有情況的記載和總結。(4)活動后工作的總結：包括對活動中表現突出的部門和個人的肯定以及活動存在的問題以及解決方案;好的方面和不足的方面均需要一一列出并給予說明。(5)活動感想

2.各部門作日常工作總結(包括學期中和學期末)(1)工作總結的提綱。

(2)分步對各活動進行總結。

(3)每個活動的總結需包含本部門在該項活動中擔任的工作內容、完成情況以及意見和想法。

(4)本段時間工作感想以及部門展望等。

注：此總結格式方案為初步方案。若有改動，在以后調整。現階段所有部門或個人的工作總結一律按照以上要求嚴格執行。

主席團

2008年12月28日

1、整理結論

營銷策劃書90%不是為自己寫的。因為我們在思考問題時，往往只根據自己的知識和掌握的資料得出最終的結論，而不是將整個整理出策劃書。

2、說服性材料

營銷策劃書是一種說服性材料，它通過使人信服的材料為提案者和接受方在營銷策劃的實施中提供了通用的語言。

3、作用

(1)準確、完整地表現營銷策劃的內容

策劃書的內容是否能準確地傳達策劃者的真實意圖，顯得極為重要。(2)充分、有效地說服決策者

作為一份合格的營銷策劃書，首先要做到使閱讀者相信;在此基礎上再使閱讀者認同。對于一個策劃者來說，首先追求的是：決策者能采納營銷策劃中的意見，并按營銷策劃的內容去實施營銷方案。

4、目的

是未來理想和價值觀的努力對象。

5、目標

是為了實現具體的目的而設定的直接對象。

為了實現目的，必須設定若干個目標。如果忘記這一點，一口氣沖向目的，便會遇到挫折。目的是超越時間的概念，但是很多策劃人往往把目的當成目標，這樣在目的不能很快實現的情況下，就會使策劃人產生挫折感。

如果沒有明確的目的，僅僅在當前的目標周圍打轉，就會為別人或別的企業創造向下一個目標和目的前進的機會。

因此，將目的與目標混淆是非常危險的。

營銷策劃書的編制原則

原則

1、邏輯思維原則。

2、簡潔樸實原則。

3、可操作原則。

4、創意新穎原則。

篇四：策劃書字體格式

策劃書排版時具有靈活性，清晰美觀性；策劃書內容具有創新性，可

行性

封面

1.首行“學校名稱”&第二行“活動名稱”：水平居中，加粗，宋體，字體大

小（一號或小一或二號，根據字符長度在范圍內可以搭配選擇大小）2.豎型“策劃書”：水平居中，加粗，宋體，字體大小（初號或小初）3.最下方“舉辦單位、協辦單位，舉辦時間”：，位置左中右都可以，加

粗，宋體，字體大小（小二或三號或小三），“舉辦單位、協辦單位、舉辦時間”不一定全

都要放上

目 錄（另起一頁）

1.“目錄”二字：居中，加粗，宋體，字體大小（小二或者二號），字中間可以空一

格

2.標題：一級標題（加編碼，靠左，加粗，宋體，四號），二級標題

（加編碼，位于一級標題下一行，相對上一級內退兩格，不加粗，宋 體，小四），三級標題（加編碼，位于二級標題下一行，相對上一級 內退兩格，不加粗，宋體，五號）

正 文（另起一頁）1.一般標題項目有：

活動目的及意義；活動背景；活動主題；活動時間；活動地點；活動對象；獲得方式；活動流程；活動安排；注意事項；經費預算；應急預案??

2.文字格式要求

（1）一級二級三級標題按照上面目錄中的一樣操作

（2）標題所對應的文字內容：不加粗，仿宋，四號，行距1.5倍 篇五：2012-2013慶陽農場學校工作計劃(2000字)工 作 計 劃

2012—2013學下學期

黑龍江省農墾哈爾濱管理局慶陽農場學校

二o一三年二月二十日 工 作 計 劃

2012-2013下學期

一、指導思想

新學期，我校工作將在上級教育主管部門的指導下，結合學校實際情況，以“規范中求發展，練兵中求提高”為工作核心，以學校發展為主題，以德育為先導，以加強師資隊伍建設和新課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質，提高課堂教學效率。以創建書香校園、開展豐富多彩的興趣活動為特色，帶領全體教師牢固樹立“質量立校、特色興校”意識，以練兵為平臺，促進教師不斷成長，打造各學段、各學科骨干教師，推動學校辦學水平的不斷提高。力爭使我校教育發展的整體水平有明顯提高，為提高我場的教育事業做出新貢獻。

二、工作目標

堅持一個中心“提高教學質量；打好中考、局水平測試攻堅戰”抓住兩個重點“打造書香校園、開展豐富多彩的興趣活動”；做好三篇文章“培植優質教師隊伍；營造濃厚科研氛圍；抓好常規教學環節。”

三、工作原則

決策民主化、目標明細化、程序規劃化、檢查常規化、考核積分化、創優自主化。

四、具體措施 【一】思想建設： 1．黨工團隊建設：

學校黨支部帶動工會、團組織、少先隊工作，嚴格黨員組織生活，堅持和完善“三會一課”制度，發揮黨員先鋒模范作用，努力做好教職工思想政治工作，鼓勵教師積極上進，積極慎重地發展新黨員。圍繞學校的中心工作，充分調動全體教職工的工作主動性。2.加強學校隊伍建設，樹師德正師風

領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。做到：公平、公正、公開

加強教師隊伍建設，要堅持和完善政治、業務學習制度，提高教師的政治思想和職業道德修養。強化全員服務意識。3.學生品德建設：

加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

抓好行為規范教育。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。結合重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。繼續開展感恩教育活動，通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

【二】教學工作：

1.細化教學常規，強化過程管理。

本學期我們將繼續按照《慶陽農場學校課堂教學常規》，抓實管理的每一個方面、每一個環節，切實把備課、上課、作業布置和批改、輔導等環節落到實處，突出過程管理，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業上出效益”的教學觀和價值觀，真正做到“備課有效、課堂高效、作業實效”。

2.打造書香校園、開展豐富多彩的興趣活動

本學期，在原有“書香校園”創建的基礎上，繼續開展一系列的讀書活動，要以班為單位，有圖書角、有圖書管理員、有閱讀記錄、有讀書活動、有紀實。并做好相應的評比制度，真正將讀書活動落實到所有班級，讓所有學生感受到讀書的氛圍。3.加強“教學團隊”建設，切實發揮示范、引領作用。

本學期的教研緊緊圍繞著“自我反思、同伴互助、專業引領”三要素進行。

抓好教研組團隊建設，本學期，我校充分發揮教研員在教研組中帶動作用，年級組長在年級組的協調和組織作用，形成合作有力的教研團隊。

開展以說、講、評學科團隊賽課為主線的多種教研活動

本學期的教研活動以各學科以團隊賽課形式進行，其他教研活動輔助進行。組內以四人為一個團隊，參考總局賽課形式進行說、講、評賽課。教研組要精心準備，發揮團隊的優勢，推出高質量的課。

4.繼續加強教師隊伍建設，促進教師專業快速發展

全體教師牢固樹立“質量立校、特色興校”意識，以練兵為平臺，促進教師不斷成長，打造各學段、各學科骨干教師，推動學校辦學水平的不斷提高。

本學期我校的教研仍以“崗位練兵”為主線，鼓勵老師利用閑暇時間根據自身的需要，有選擇的去觀看教育名師的授課光盤或者直接從網上下載。學校將繼續進行教師專業知識考試。繼續推行青藍工程一幫一，加快青年教師快速成長。

多渠道，培養教師業務能力快速成長。本學期學校還將與哈市和總局知名的專家和教研員聯系，尋求他們的支持和指導。5.重視藝體衛教育

開展豐富多彩的藝術活動，本學期將深入開展“體育、藝術2+1項目”，確保每個學生掌握兩項體育技能和自主發展一項藝術特長。

三、安全工作：

學校安全工作校長負總責，全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，面面俱到，事事落實。加強安全教育，創建平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作.四、后勤工作

學校食堂嚴把采購、加工、就餐、消毒關，定點采購、食品留樣、餐飲具消毒有專人負責，堅決杜絕食物中毒事件發生。宿舍仍由政教處統一管理，舍務人員按時到崗，對待舍生耐心細致，保持宿舍清潔，經常通風、消毒，組織學生晾曬被褥，預防傳染病的發生。加強學校的資產管理，嚴格執行學校財產管理制度，嚴格執行學校物品出借還制度，做到有章可循，物品損壞及時維修并做好記錄。進一步完善物品使用、管理制度，并嚴格執行。

嚴格落實上級財物管理相關的制度。嚴格執行上級主管部門收費政策，規范收費。

全體教職員工們，在新的一年里，我們要再接再厲，為提高我校教育教學質量而不懈努力。希望大家能不斷地在學習中充實新的理念，在不斷地研究中踐行合理的教學方法，在不斷地反思中記錄成長的印記，讓崗位練兵成為全體教師的加油站，帶來慶陽農場學校全體教師綜合素質和能力的全面提升，使學校的教育教學工作更上一層樓。

黑龍江省農墾哈爾濱管理局慶陽農場學校

二o一三年二月二十日

2012-2013學下學期具體工作安排：

三月份：

1、教師做好2013年開學初各項計劃。

2、檢查假期作業，通報量化。

3、學雷鋒活動

4、開學典禮及新學期工作總動員

5、三八節活動。

6、組織教師進行課程標準解讀。

7、安全教育周活動開展

8、組內教研“說講評”團隊教研活動。9、3月份月考。

10、教學常規檢查。

11、落實“四清”問題的改進與實施。四月份：

1、考試成績質量分析會。

2、讀書月活動

3、“說講評團隊教研活動”比賽。4、2013年中考調研測試情況分析。九年級中考沖刺動員大會。

5、組織期中考試。

6、教學常規檢查。五月份：

1、期中考試成績質量分析會。

2、入團儀式

3、植樹綠化活動

4、教學常規檢查。

5、春季運動會。

6、組織八年級地理、生物結業考試，組織九年級考試體育、歷史結業考試。

7、組織五月份月考 六月份：

1、五月份月考質量分析會。

2、六一兒童節慶祝活動

3、期末考試復習，制定復習計劃。

4、音體美微術科考試。

5、組織九年級哈局中考。

6、教學常規檢查。七月份：

1、暑假作業布置。

2、組織期末局統考考試。

3、學期材料歸檔。

4、家長會

5、教師暑假培訓。

6、學期末工作總結。

篇六：d-d1 2011規范用字工作計劃 民樂縣豐樂寄宿制小學

2011規范用字工作計劃

為了推進國家通用語言文字規范化工作，全面提高教師和學生的整體素質，繼承和發揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力，做好普通話和用字規范化工作，特制訂學校語言文字工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極推進學校語言文字工作的開展，加大管理力度，把校園語言文字工作水平提高到一個新的高度。

二、工作目標

1.學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》及《甘肅省國家通用語言文字條例》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規范化的良好校園氛圍，樹立學校的形象，展示學校特有的風采。

2.建立健全學校語言文字工作機制，進一步規范用字工作，要求校內外各項活動用規范字，并做好資料積累，力爭早日成為甘肅省語言文字示范學校。3.營造良好的校園育人環境，創設怡人、舒心的學習環境； 1 營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書、征文活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規范化。

三、工作內容及措施

（一）加強語言文字規范化工作的宣傳

1.開展《國家通用語言文字法》及《國家通用語言條例》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》及《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

2.成立“語言文字工作領導小組”，進一步規范我校語言文字管理工作。學校語言文字工作人員由學校的部分語文教師和學校中層領導擔任。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。1.環境創設方面

利用宣傳欄、語言文字網頁、黑板報等宣傳陣地，進一步加強師生對相關法律法規的認識；美化校園環境，張貼規范用字的宣傳口號，形成一定的校園文化氛圍。2.教師活動方面 2 通過組織開展各項活動，增強教師用規范字的習慣和意識。3.學生活動方面

（1）將語言文字工作有關要求納入學生日常行為規范活動之中。

（2）加強傳統校園活動及各類語言文字比賽的語言文字規范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動。

4.做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。各年級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范。

（三）加強檔案建設，建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，充分體現日常工作的細致與扎實，促進檔案管理的規范化和科學性。

第三篇：報告格式字體大小

報告字體有什么規定

一般無特殊要求。以下可供參考

頁面設置為：

紙張：a4紙，頁邊距：上

3、下

2、左

3、右2。

正文標題為黑體二號，署名為楷體三號，正文為宋體四號，一級標題為黑體四號，二級標題為四號楷體，（如有三級標題則為宋體四號加粗）。段落設置為：

段前0行，段后0行，行距為最小值25磅。word中磅與厘米的換算關系, 1磅約等于0.03527厘米,1厘米約等于28.35磅，另外中文windows為了滿足中文出版中使用字號作為字體大小的單位的需要，它允許用戶同時使用“號”和 “磅”作為字體大小的單位。提供的字號包括：八號、七號、小六、六號、小五、五號、小四、四號、小三、三號、小二、二號、小一、一號、小初、初號。表1列出了每一種字體的“號”對應的“磅”值。

表1 “號”與“磅”的對應關系

字號碼 磅值 字號 磅值

八號 5 小三 15 七號 5.5 三號 16 小六 6.5 小二 18 六號 7.5 二號 22 小五 9 小一 24 五號 10.5 一號 26 小四 12 小初 36 四號 14 初號 42篇二：政府公文格式及公文字體字號

公文排版字體要求以及印制要求

標題：小標宋體，二號字

正文：仿宋，三號字

行間距：一般設置“固定值”28磅

字間距：一般不作要求

政府公文格式及公文字體字號標準

公文紙一般采用國內通用的16開型，推薦采用國際標準a4型，供張貼的公文用紙幅度面尺寸，可根據實際需要確定。

保密等級字體：一般用3號或4號黑體。

緊急程度字體：字體和字號與保密等級相同（3號或4號黑體）。

文頭的字體：大號黑體字、黑變體字或標準體、宋體字套色（一般為紅）發文字號的字體：一般采用3號或4號仿宋體。

簽發人的字體：字體字號與發文字號相同（3號或4號仿宋體）。

標題的字體：字體一般宋體、黑體，字號要大于正文的字號。

主送機關的字體：一般采用3號或4號仿宋體。

正文的字體：常用3號或4號仿宋體。

附件的字體：常用3號或4號仿宋體。

作者的字體：字體字號與正文相同（3號或4號仿宋體）。

日期的字體：字體字號與正文相同（3號或4號仿宋體）

注釋的字體：小于正文的的4號或小4號仿宋體

主題詞的字體：常用3號或4號黑體 [公文寫作]公文格式排版中的字體要求[公文寫作] 抄送機關的字體：與正文的字體字號相同（常用3號或4號仿宋體）或小一號的文字 印發說明的字體：與抄送機關的字體字號相同（常用3號或4號仿宋體）或小一號的文

主標題（又稱一級標題）為二號宋體（加粗）

二級標題為三號黑體

三級標題為三號仿宋加粗。

正文均為三號仿宋。

以上為政府公文規定。且主標題以外的部份的標題和正文可采用小三號字體，但以三號為最正規。

1、密級用三號黑體字

2、緊急程度，“特急”、“加急”用三號黑體字

3、文號用四號仿宋體字加黑

4、簽發人用三號楷體字

5、標題用二號宋體字加黑

6、大小標題號“一、二、三??”用三號黑體；“

（一）（二）

（三）??”用三號仿宋體字

7、正文用三號仿宋體字（每頁19行，每行25個字）

8、批轉（轉發、印發）??通知，通知正文用三號楷體字，被批轉（轉發、印發）文件用三號仿宋體字

9、附件標題用二號宋體字，正文用三號仿宋體字

10、印發傳達范圍用三號仿宋體字

11、“主題詞”三個字用三號黑體字；詞組用三號宋體字

12、抄送機關名稱用四號仿宋體字

13、印發機關名稱和印發日期用四號仿宋體字；印發份數用五號仿宋體字

公文各要素和標識簡單介紹

一、眉首部分

主要標識公文份數序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人等要素。

1．公文份數序號。

公文份數序號是將同一文稿印制若干份時每份公文的順序編號。標識時，用阿拉伯數碼頂格標識在版心左上角第1行。2.秘密等級和保密期限。

秘密等級是指涉密公文的保密程度，分“秘密”、“機密”、“絕密”三級。新《辦法》規定，涉及國家秘密的公文應當標明密級和保密期限，“絕密”、“機密”級公文還應當標明份數序號，“秘密”、“機密”、“絕密”公文均應標注保密期限。標識秘密等級時，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時標識秘密等級和保密期限，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，秘密等級和保密期限之間用“★”隔開。3．緊急程度。急件公文分為“特急”、“急件”兩種。其中，電報應當分別標識“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。標識時，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時標識秘密等級與緊密程度，秘密等級頂格標識在版心右上角第1行，緊急程度頂格標識在版心右上角第2行。4．發文機關標識。

發文機關標識由發文機關名稱和“文件”二字組成，如“××省人民政府文件”等。對一些特定公文可只標識發文機關名稱（函件）。發文機關標識應當使用發文機關全稱或規范化簡稱。標識位置是上邊緣到版心上邊緣25mm處，上報的公文發文機關標識在上邊緣到版心上邊緣 80mm處。國家質量技術監督局發布的《國家行政機關公文格式》還規定，發文機關標識推薦使用小標宋體字，用紅色標識。字號一般應小于 22mmx 15mm。聯合行文時，主辦機關名稱排列在前，“文件”二字置于發文機關名稱右側，上下居中排布。聯合行文機關過多時，必須保證公文首頁顯示正文。5．發文字號。

由發文機關代字、年份、序號組成，如“×政發〔1999〕82號”，“×政發”指發文機關代字，“ 〔1999〕 ”指年份，“ 82號”指發文序號。整個意思就是××省人民政府在1999年所發的第82號文件。標識位置在發文機關標識下空2行處，用3號仿宋體字，居中排布；年份、序號用阿拉伯數碼標識；年代應用全稱，用六角括號“〔〕”括入；序號不編虛位，即不編為001，不加“第”字。6．簽發人。

上報的公文需標識簽發人姓名，平行排列于發文字號右側。發文字號居左空1字，簽發人姓名居右空l字；簽發人用3號仿宋體字，簽發人后標全角冒號，冒號后用3號楷體字標識簽發人姓名。如有多個簽發人，主辦單位簽發人姓名置于第1行，其他簽發人從第2行起在與主辦單位簽發人姓名對齊處按發文機關順序依次順排，同時，使發文字號與最后一個簽發人姓名同處一行，并下移紅色反線，使紅色反線與發文字號繼續保持為4mm。

二、主體部分

主要標識公文標題、主送機關、正文、附件、成文時間、發文機關印章、附注等要素。1．公文標題。

一般由發文機關名稱、概括而成的公文主要內容和公文種類組成，如《××省人民政府關于大力發展民營科技企業的決定》、《××省人民政府辦公廳關于進一步做好春季農業生產和當前農村經濟工作的通知》等。公文標題是文件內容的高度概括，文字要求準確、簡要、概括，書寫時要居中書寫，用2號小標宋體字。回行時要注意做到詞意完整，排列居中對稱，間距恰當，做到既有美感，又要避免產生異義。除法規、規章名稱加書名號外，公文標題一般不用標點符號。2．主送機關。

指公文的主要受理機關，書寫時應當使用全稱或規范化簡稱、統稱。上行文一般只寫一個主送機關，必須同時報送幾個主送機關的，可以用抄送形式；下行文可以有兩個以上的主送機關，但是，如果主送機關過多，則一般用規范的統稱，如“各地行政公署，各市、自治州人民政府，省政府各部門：”等。標識位置在標題下空1行處，左側頂格用3號仿宋體字標識，回行時仍頂格；最后一個主送機關名稱后標全角冒號。如主送機關名稱過多而使公文首頁不能顯示正文時，應將主送機關名稱移至版記中的主題詞之下，抄送之上，標識方法同抄送。

3．公文正文。

標識在主送機關名稱下一行，每自然段左空2字，回行頂格。數字、年份不能回行。4．附件。

公文如有附件，在正文下空一行左空2字處，用3號仿宋體字標識，后標全角冒號和名稱。附件如有序號，使用阿拉伯數碼，如“附件：1××××××、”。附件名稱后不加標點符號。附件應與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第l行頂格標識“附件”，有序號

時標識序號。如附件與公文正文不能一起裝訂，應當在附件左上角第1行頂格標識公文的發文字號并在其后標識附件（或帶序號）。5．成文日期。

以負責人簽發的日期為準，聯合行文以最后簽發機關負責人的簽發日期為準。電報以發出日期為準。成文日期需要完整寫出年、月、日，而且必須用漢字書寫（“零”寫為“o”）。成文時間標識時，右邊要空4字。6．發文機關印章。

按照《××省實施＜國家行政機關公文處理辦法＞細則（試行）》“公文除以電報形式發出的加蓋發報專用章外，其他公文一律加蓋印章。單一機關制發的公文蓋印的位置一般應上距正文2mm～4mm。，以端正、居中、下壓成文時間為標準。當印章下弧無文字時，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文時間上；當印章下弧有文字時，采用中套方式，即印章中心線壓在成文時間上。聯合行文的印章：當聯合行文需加蓋兩個印章時，應將成文時間拉開，左右各空7字；主辦機關印章在前；兩個印章均壓成文時間。兩印章間互不相交或相切，相距不超過3mm。當聯合行文需加蓋3個以上印章時，應將各發文機關名稱排在發文時間和正文之間。主辦機關印章在前，每排最多排3個印章，兩端不得超出版心；最后一排如余一個或兩個印章，均居中排布。最后一排印章之下右空2字標識成文時間。這里需要注意的是，新《辦法》規定，聯合上報的公文，由主辦機關加蓋印章，而舊《辦法》只是規定，聯合上報的非法規性文件由主辦機關加蓋印章。7．附注。

指需要說明的其他事項。公文如有附注，用3號仿宋體字，居左空2字加圓括號標識

在成文時間下一行。上行文的“請示”文種中，應當在附注處注明聯系人的姓名和電話。

三、版記部分

主要標識主題詞、抄送機關、印發機關和印發時間等要素。1．主題詞。

是進行文獻標引、存儲、檢索等工作的工具，位于附注之下，抄送機關之上，它是實現機關辦公自動化，提高辦公效率和質量的一個重要環節。一般的排列次序為：反映公文內容的主題詞在前，反映公文形式的主題詞在后。在單主題公文中，反映公文中心內容的主題詞在前，反映公文分述內容的主題詞在后；在多主題詞公文中，反映公文內容的各主題詞按其出現的先后次序排列。主題詞用3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號，詞目用3號小標宋體字，詞目之間空1字。篇三：社會實踐報告的寫作規范(帶字體大小及具體格式)社會實踐報告的寫作規范

一.實踐報告撰寫的內容與要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成： 1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括： a)“摘要”字樣； b)摘要正文； c)關鍵詞；

d)中圖分類號。4．正文 正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字數一般控制在5000字以內。5．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。7．參考文獻 8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下： 1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則 1.書寫

實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內容（“四號”“宋體”）。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。2．標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。3.名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名。4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制（si）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。5.數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續表××”。10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內，用計算機繪制；若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。11.參考文獻 [page] 參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規定。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。篇四：紅頭文件的設置格式及字體

紅頭文件的制作及標準

1、進行頁面設置

選擇“文件”——“頁面設置”選擇“頁邊距”附簽，上：3.7cm 下：3.5cm 左：2.8cm 右：2.6cm。選擇“版式”附簽，將“頁眉和頁腳”設置成“奇偶頁不同”，在該選項前打“√”。選擇“文檔網格”附簽，“字體設置”，“中文字體”設置為“仿宋”；“字號”設置成“三號”，單擊“確定”按鈕，選中“指定行網格和字符網格”；將“每行”設置成“28”個字符；“每頁”設置成“22”行。然后單擊“確定”按鈕。這樣就將版心設置成了以三號字為標準、每頁22行、每行28字的國家標準。

2、插入頁碼

選擇“插入”—“頁碼”，“位置”設置為“頁面底端（頁腳）”，“對齊方式”設置為“外側”。然后單擊“格式”按鈕，“數字格式”設置為全角的顯示格式，單擊“確定”按鈕，再次單擊“確定”按鈕完成頁碼設置。雙擊頁碼，在頁碼兩邊各加上一條全角方式的短線；并將頁碼字號設置成“四號”；字體任意；奇數頁的頁碼設置成有空一個漢字，偶數頁碼設置成左空一個漢字。

3、發文機關標識制作

選擇“插入”——“文本框”——“橫排”菜單項，鼠標將會變成“+”，在woed2000版面上單擊鼠標左鍵，出現一個文本框，在該文本框內輸入發文機關標識，輸入完成后，選中該文本框，單擊鼠標右鍵——“設置文本格式”，在這里來設置紅頭的屬性。

選擇“顏色和線條”附簽，“顏色”設置成“無填充顏色”，選擇“大小”附簽，“高度”設置成“2cm”，寬度設置成“15.5cm”.注：用戶可根據實際情況調節尺寸。選擇“版式”附簽，單擊“高級”按鈕，水平對齊：“對齊方式”設置成“居中”，“度量依據”設置成“頁面”；垂直對齊：“絕對位置”設置成“頁邊距”，“下側”設置成2.5cm——平行文標準，8.0cm——上行文標準，注：用戶可根據實際情況調節尺寸。選擇“文本框”附簽，左、右、上、下都設置成“0cm”，單擊“確定”完成。文本框屬性全部設置完成，單擊“確定”按鈕。選中文本框內的全部文字，將顏色設置為“紅色”，字體設置成“小標宋簡體”，字號根據文本框的大小設置成相應字號，但要盡量充滿該文本框，這樣，寬為155mm、高為20mm、距上25mm的紅頭制作完成。

4、紅線制作

首先將“視圖”——“工具欄”——“繪圖”選中，單擊“繪圖”工具條的直線工具，鼠標會變成+字形，左手按住鍵盤上的shift鍵，右手拖動鼠標 從左到右劃一條水平線，然后選中直線單擊鼠標右鍵，選擇“設置自選圖形格式”，紅線的屬性在這里進行設置。選擇“顏色和線條”附簽，顏色設置為紅色，“虛實”設置為實線；“粗細”設置為2.25磅。選擇“大小”附簽，“寬度”設置為15.5cm。選擇“版式”附簽，單擊“高級”按鈕，水平對齊：“對齊方式”設置為“居中”，“寬度依據”設置成“頁面”，垂直對齊：“絕對位置”設置為“頁邊距”，下側設置成“7cm”——平行文標準，“ 13.5cm”——上行文標準，注：用戶可根據實際情況調節尺寸。單擊確定。

5、文號制作

平行文文號：文號——三號仿宋、居中顯示。

上行文文號：文號——三號仿宋字體、左空一個字的距離；簽發人——三號仿宋字體；簽發人姓名——三號楷體、右空一個字的距離。

注：文號一定要用六角符號。六角符號插入方法：選擇“插入”——“符號”附簽，找到六角符號后，將光標置于準備插入的地方，打擊“插入”按鈕即可。

6、主題詞制作

選擇“表格”——“插入”——“表格”，個表格，單擊鼠標右鍵——表格屬性——“表格”附簽，“對齊方式”設置為“居中”；然后單擊“邊框和底紋”按鈕，在“預覽”窗口中將每行的下線選中，其它線取消，在表格中填寫具體內容：主題詞用三號黑體；主題詞詞目用三號小標宋；抄送、抄報底紋、印發日期用三號仿宋。

7、保存成模板文件

單擊“文件”——“保存”，“保存類型”：選擇“”文檔模板；“文件名”，給模板命名；“保存位置”：模板所在路徑（一般不做，默認即可）。至此，模板制作完成。以后所有屬于此種類型的公文都可以調用該模板，直接進行公文正文的排版。要對該模板進行修改，可以調出相應模板，方法是：選擇“文件”——“打開”，找到相應的模板路徑，若模板 保存時按系統默認設置的，然后單擊“打開”按鈕調出模板即可進行修改。

制作公文正文內容的標準：

標題： 二號小標宋體字體，居中顯示；主送機關：三號仿宋字體，定格，冒號:使用全角方式；正文：三號仿宋字體；成文日期：三號仿宋字體，右空四個字距離。附件：正文下空一行左空2字，用三號仿宋字體標識。

抄送機關間用逗號隔開，回行時與冒號后的抄送機關對齊，在最后一個抄送機關后標句號。篇五：實踐報告格式、字體、字號要求

《思想道德修養與法律基礎》課社會實踐報告（字號二號，黑體，居中）

調研內容：大學生就業形勢；大學生擇業觀念、就業心理（字號三號，黑體，左對齊）報告題目：大學生擇業觀調查——以曲阜師范大學為例

學號：20130000000 姓名：王小兵

專業名稱：

上課時間：周一1-2節

上課地點：e105 交稿日期：2013.12.15 大學生擇業觀調查

——以曲阜師范大學為例

（字號小二，宋體，居中）[摘 要]30-50字（小四，宋體，左對齊）[關鍵詞]大學生；擇業；擇業觀（小四，宋體，左對齊）

正文（四號，宋體）

參考文獻：（小四，宋體，左對齊）[1]魏愛棠，郭錦星.網絡社會對大學生思想政治教育素質的負面影響及其教育對策[j] 理論與改革，2000(3).一、文獻類型 1.常用文獻類型用單字母標識：

（1）期刊[j]（journal）

（2）專著[m]（monograph）

（3）論文集[c]（collected papers）

（4）學位論文[d]（dissertation）

（5）專利[p]（patent）

（6）技術標準[s]（standardization）

（7）報紙[n]（newspaper article）

（8）科技報告[r]（report）2.電子文獻載體類型用雙字母標識，具體如下：

（1）磁帶[mt]（magnetic tape）

（2）磁盤[dk]（disk）

（3）光盤[cd]（cd-rom）

（4）聯機網絡[ol]（online）

電子文獻載體類型的參考文獻類型標識方法為：[文獻類型標識/載體類型標識]。例如：

（1）聯機網上數據庫[db/ol]（data base online）

（2）磁帶數據庫[db/mt]（data base on magnetic tape）（3）光盤圖書[m/cd]（monograph on cd-rom）（5）網上期刊[j/ol]（serial online）

（6）網上電子公告[eb/ol]（electronic bulletin board online）3.專著、論文集中的析出文獻[a]；

其他未說明的文獻類型[z]。

二、著錄格式

1.期刊：著者．題名．刊名[j]．出版年，卷（期）∶起止頁碼 2.專著：著者．書名[m]．版本（第一版不錄）．出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼 3.論文集：著者．題名．編者．論文集名[c]．出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼 4.學位論文：著者．題名[d]．保存地點．保存單位．年份 5.專利：題名[p]．國別．專利文獻種類．專利號．出版日期 6.技術標準：編號．標準名稱[s] 7.報紙：著者．題名[n]．報紙名．出版日期（版次）8.科技報告：著者．題名[r]．保存地點．年份 9.電子文獻：著者．題名[電子文獻類型標識/載體類型標識]．文獻出處（出版者或可獲得網址），發表或更新日期/引用日期（任選）10.專著、論文集中的析出文獻：論文著者．論文題名[a]．論文集編者（任選）.論文集題名[c]．出版地：出版者，出版年∶起止頁碼 11.其他未說明的文獻類型：著者．題名[z]．出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼

三、舉例

不論何種文獻類型，須用阿拉伯數碼外加方括弧標注其在文中的位置，其序號與所在文中序號一致。

第四篇：正文字體大小

正文字體大小：大 中 小

關于對中石化河南石油公司以“企業改制”為借口強迫職工解除勞動合同情況反映

(2006-07-17 10:54:51)轉載 ▼

2000年12月，河南省勞動和社會保障廳轉發了中石化河南石油分公司《關于縣級公司改革重組中人員分流安置實施意見》（豫勞社勞資[2000]1號）。他們違犯《勞動法》、《合同法》以及國務院和中石化文件精神，在全省范圍內采用欺詐、脅迫、引誘等手段，強迫我們與之解除勞動合同，嚴重地破壞了勞動關系，侵害了廣大職工的合法權益。現將其在改革重組中的違規行為及其他方面存在的問題做如下匯報，并提出幾條建議和要求：

一、所謂的“協解”是欺騙、脅迫進行的，其操作程序違規違法

1998年7月，原屬地方管理的縣級石油公司整體上劃，由中石化集團垂直管理。2001年7月，省司以豫勞社勞資（2000）1 號文件為依據，搞所謂的解除合同，身份置換，提檔走人，逼迫職工下崗，將我們無情地推向社會。其行為嚴重地違背了《勞動法》第二十六條、二十七條、二十九條以及中石化有關文件精神。他們為與縣級公司職工全部解除勞動合同，在各縣成立由市公司控股的股份制企業，用工形式是合同制。所以，企業職工必須與原石油公司解除勞動合同，和中石化簽訂協議，這樣就成了中石化的一名員工，他們在基本概念上偷梁換柱，欺詐職工，而實際上是企業整體上劃后，就是中石化的員工，我們所廢除的協議是中石化的，不是原石油公司的，而又簽訂的協議是人才資源中心的。并承諾：同意解除勞動合同者，除發給經濟補償外，另發3年的下崗生活費，由省公司成立培訓中心，免費培訓，優先上崗；不解除勞動合同者，其身份在三年內自行消失，不安排工作，不發工資和生活費。并威脅說：“職工檔案也沒有人替你們保管和移交，到時候你們就到大街上找自己的檔案吧”。

《勞動法》規定：用人單位與職工解除勞動合同必須提前30天通知本人，并應召開職工大會或職代會，廣泛征求職工意見，任何單位不得欺詐、隱瞞事實真相強迫職工解除勞動合同。中共中央，國務院下發的中發（2002）12號文《關于進一步做好下崗失業人員再就業工作的通知》中明確規定：正常生產經營企業成規模裁減人員，其方案要經企業職工代表大會討論，凡不能依法支付解除勞動合同的補償金，并妥善解決企業拖欠職工債務的不得裁減人員。國有大型企業一次性裁減人員超一定數量和比例的，要事先向當地政府報告。而河南石油公司既不向職工講明真相，又不向當地政府報告。并聲稱：“這是國家給的錢，不要白不要，失去了這次機會太可惜了，你們簽過字后，經濟補償金可以作為股金入股我們的股份制企業。”職工為盡快應聘為中石化企業員工，無可奈何，便在“協議書”上簽了字。原河南省正陽縣石油公司只用了7至8天就搞完了從通知本人到解除勞動合同及領取經濟補償金等全部法定程序。隨后他們自認為程序不合法，又把職工收到的協解通知收回，把通知時間改為提前一個月。同時解除勞動合同通知書除送達單位蓋章和被通知人簽字外，各項經濟補償金額全部空白。

這樣，從我們簽字那天起，就失去了申請勞動仲裁的權力。中共中央下發[1998]10號文件規定：“企業要充分考慮國家利益和社會責任，對本企業職工負責到底”，同時還說，“為保障職工家庭的基本生活，夫妻在同一企業的，不要安排雙方同時下崗；不在同一企業的如果有一方已下崗，另一方所在的企業不要安排其下崗；要盡量避免殘疾人下崗。”而中石化河南集團公司卻做出了違犯上述規定的有：①在同一個企業的有：李建國，彭海廣、吳順興、武新華、劉來法等；②不在同一企業的有：翁雙印、李云飛等；③殘疾人下崗的有：王洪衛、吳金波、王國林等。他們這種做法是在對本企業職工負責到底嗎？這完全違背了中共中央下發的[1998]10號文件精神。

可以說，職工勞動協議的廢除和簽訂，沒有一處符合法定程序，完全違背了合同法的五項基本原則，即合法、自由、平等、公平和誠實信用原則，違反了《勞動法》第十八條第一款、第二款和第二十條之規定。

二、解除勞動合同，未按《勞動法》及中石化文件規定支付經濟補償金

《勞動法》明確規定，企業與職工解除勞動合同，應按職工在本企業的實際工作年限支付1－12個月的工資作為經濟補償金。中石化人勞字（2001）63號文件也對補償金標準作了具體規定，計算補償補助金的月工資標準以集團公司和股份公司審核確定的上月工資標準為準，補償補助合計按職工工齡每滿一年2.5個月工資助的水平控制。中石化人勞字（2001）162號文件規定，協議解除勞動合同人員補償補助金的計算標準上限為3850元/年工齡。其計算補償金的依據都是職工的實際工齡。但河南執行的是職工工齡12年以下的按實際工齡計發補償金，12年以上的無論工作20年、30年一律按12年工齡計算經濟補償金。既使這樣，他們也沒有按中石化制訂的統一標準去執行。延津縣協議解除勞動合同人員補償補助金為2170元/年工齡，燕山石化4300元/年工齡，《工人日報》記者彭長春報道，中原油田9135名職工把“工齡”賣給企業《平靜別油田，一去不回頭》，報道說：“協解勞動合同職工補償補助金嚴格執行中國石化集團公司制定的統一標準3700元/年工齡，計算工齡的截止時間2001年6月30日，不足一年部份按一年計算。”這次與油田協議解除合同的職工最長工齡是30年，最短工齡是6年。據可靠人士講，油田內貼600元/年工齡。河南省豫勞社勞資[2001]1號文件，嚴重違背了《勞動法》第26條、27條、29條、《行政訴訟法》第32條以及中石化62號、63號、98號、99號、101號等文件規定。特別是嚴重侵害了老職工的切身利益，其行為既不合情、也不合理、更不合法。試問中原油田、燕山石化、洛陽石油公司等同為中石化下屬企業，他們把“工齡”賣給企業，3700元/年工齡，而我們的工齡就那么不值錢，他們可以“平靜別油田，一去不回頭”，我們就那么不講道理。而河南省正陽縣原石油公司職工只領到24個月×97基本工資的經濟補償。話又說回來，如果河南省石油公司按國家政策辦事，該補的補，該去的去，該留的留，我們何至于放著好好的日子不過，不辭勞苦地一次又一次的上訪。

目前，中國勞工權益保障問題已經引起國際國內的密切關注，胡錦濤總書記曾就一件信訪案的圓滿解決親自做出批示：“向國家信訪局和北京信訪辦的同志們致敬。”這是黨和政府極端重視信訪工作的信號。2004年2月13日，在國務院召開的第二次廉政工作會議上，溫總理強調做到“四個堅決糾正”。去年三月份，“兩會”提出建設社會主義和諧社會的目標，我們心里充滿了火一樣的期待和希望，我們渴望著公平和正義；我們希望社會平安、和諧、有序，人民熱愛“親民政府”，我們堅決擁護黨中央、國務院的英明決策，我們期望企業的領導真正切實地執行中央政策，切實合理地解決我們所反映的問題，從根本上消除影響和諧社會的因素，而不能把精力用在研究如何用高壓手段來壓制和對付群眾的方面。壓而不服，隱患更大是明顯的道理。

三、河南省委省政府協調小組補發基本生活費，省石化集團公司從中作梗

今年省政府給我們補發生活費，河南石化集團公司在我們領取生活費時，強硬附加條件，讓我們簽訂“承諾書”，而該“承諾書”是由河南省石化集團公司單方行文，其中條款我們不理解。“承諾書”書樣見附注（1），我們如果不簽該“承諾書”便領不到這次補發的基本生活費。

幾條建議和要求

1、職工的歸屬問題，中石化企業應向大慶那樣成立專門的管理組織，身份置換的在崗職工應屬中石化企業的在編員工,下崗職工也是一樣，應立即改變“三不管”的狀況，補繳“三金”，還廣大職工的工作權、勞動權和平等權。

2、經濟補償金問題，應按《勞動法》和中石化有關文件規定，對解除勞動合同的職工進行經濟補償。

3、老職工的內退問題。40－50歲職工，特別是老職工，老眼昏花不中用，腰酸腿疼不能動，應按中石化99號文件精神，妥善辦理內退手續，退休工資應和企業退休人員享受同等待遇。

4、雙險問題。下崗職工的醫療保險和養老保險應與企業內退職工享受同等待遇，同樣管理。企業應該完全承擔下崗職工的養老金，醫療保險費用。

5、根據中發[1998]10號文件的精神：夫妻雙方在同一企業的不要安排同時下崗、不在同一企業的一方已經下崗另一方所在的企業不得安排其下崗和盡量避免殘疾人下崗。根據溫總理在2004年2月13日第二次廉政會議上提出的“四個堅決糾正”，應給予糾正或經濟補償。

6、在我們領取這次河南省委省政府發放的基本生活費時，我們強烈要求不得與“承諾書”掛鉤。“承諾書”的內容是否合法，如不合法，我們請求上級領導廢除該“承諾書”。

7、住房公積金問題，應得到合理合法解決。

原河南省正陽縣石油公司全體“協解”、下崗員工 二００六年七月

第五篇：字體大小對照表

字號、磅數和尺寸一覽表

號數

磅數

尺寸（mm）

備注

大特號

22.142

特號

18.979

初號

14.761

小初號

12.653

大一號

31.5

11.071

一（頭）號 小一號

二號

小二號

三號

小三

四號

小四號

五號

小五號

六號

小六號

七號

八號

字號‘八號’字號‘小六’字號‘小五’字號‘小四’字號‘小三’字號‘小二’字號‘小一’字號‘小初’ 28

9.841

很好匹配

7.381

6.326

一般匹配

5.62

很好匹配

較好匹配

4.920

完美匹配

4.218

完美匹配

10.5

3.690

很好匹配

3.163

很好匹配

2.812

完美匹配

6.875

2.416

很好匹配

5.25

1.845

4.5

1.581

字號、磅值對照表

對應磅值

字號‘七號’

對應磅值

5.5 對應磅值

6.5

字號‘六號’

對應磅值

7.5 對應磅值

字號‘五號’

對應磅值

10.5 對應磅值

字號‘四號’

對應磅值 對應磅值

字號‘三號’

對應磅值 對應磅值

字號‘二號’

對應磅值 對應磅值

字號‘一號’

對應磅值 對應磅值

字號‘初號’

對應磅值