第一篇：校園健康教育工作總結

校園健康教育工作總結

這篇關于《校園健康教育工作總結》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

北京八中從“著眼于未來，著力于素質”的辦學思想出發，積極開展心理健康教育，經過20年的探索實踐，形成了比較完整的心理健康教育體系。

從20xx年起，在高一年級開設學習方法指導課，系統而有針對性地對學生進行學習方法和學習心理品質的輔導;20xx年，又率先在初一年級開設心理健康輔導課。

從20xx年起，建立心理輔導室，為來訪的學生解決了生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發展中的諸多問題，促進了其人格的健康發展。在此工作中，還曾及時發現和轉介了有心理障礙傾向的個別學生，使他們得到了及時地幫助和治療。

從20xx年起，開始為全校學生建立學生心理檔案。每年對初

一、高一學生實施《學習能力診斷測驗》、《學習適應性診斷測驗》、《心理健康水平診斷測驗》、《問題行為診斷測驗》、《親子關系診斷測驗》，為教育教學提供依據;一年后，進行復測，檢驗教育效果。

從20xx年起，成立家長學校，聘請本校有經驗的優秀教師為輔導員，系統而有針對性的為各年級家長開辦講座，接待家長的來訪;曾編輯《好家長育人經驗集錦》，發給家長們學習。家長

學校不僅受到家長們的歡迎和好評，還曾被評為西城區優秀家長學校。

20xx年，建立心理健康服務中心，有校長、副校長直接領導。中心聘請全國青少年心理衛生專業委員會副主任為心理顧問，另有專職教師兩人，兼職教師一人;內設談心室(個別心理輔導室)、會客室、心理閱覽室、團體心理輔導室和開心屋(心理活動室)。中心通過開放硬件設施，開展有關心理健康的宣傳、選修課、專題講座、個別心理輔導和團體心理輔導，為學生的心理健康提供發展性和預防性教育、指導;同時中心對全校的心理健康教育發揮著規劃、組織和督導的作用。

20xx年，本校與全國青少年心理衛生專業委員會、西城區心理教研室合作，成功舉辦了“心理健康教育培訓班”。該班聘請國內知名心理學專家11位，共上課兩百多學時，系統講解了心理健康教育的有關知識和方法。我校有70多位教師參加了培訓。此后，本校又連續舉辦了系列專家講座、優秀班主任心理健康教育工作經驗介紹和交流。經過校領導和教師的共同努力，教師基于心理學、教育學的教育觀念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性發展，班主任成為心理健康教育的骨干力量，課堂教學、班集體建設、各種活動成為心理健康教育的主渠道。本年度，本校被評選為北京市心理健康教育實驗校。

20xx年，《重點中學心理健康教育的理論和實踐研究》被北

京市教育學會批準為“十五”科研規劃課題。此課題由副校長直接負責，各年級組長分別擔任“提高初高中一年級學生適應能力”、“初高中二年級學生青春期教育”、“初高中三年級學生升學應試心理調整”子課題的負責人。在課題已進行的過程中，教師參與熱情高，同時得到了來自北京師范大學、首都師范大學、中科院心理所專家教授的幫助和指正。此課題將帶動本校的心理健康教育工作進一步朝向具有本校特色的、科學化、規范化、系統化的方向發展。在此期間，20xx年有十一位教師的心理健康教育方面的論文在全國青少年心理健康教育專業委員會年會上獲獎;20xx年六位老師的論文在中國心理衛生協會年會上交流(其中一篇被選為大會發言)。

到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點：

1、心理健康教育有指導、有協調、有落實、有研究，重實效。

2、全體教師參與，面向全體學生，重視學生品格修養、生活體驗和自我調適。

3有機實現了課內與課外，教育與指導，咨詢與服務的緊密配合。

經過腳踏實地的努力，本校的心理健康教育促進了學生心理潛能的開發、人格的健全發展，同時增長了教師解決學生心理沖突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學中的價值感和幸福感;同時得到了各界好評，西城區、北京市教委先后在我校召開心理

健康教育經驗交流和成果展示會;20xx年被評為西城區心理健康教育先進校;諸多兄弟學校的同行曾到我校參觀學習。

第二篇：健康校園工作總結

創建“健康校園”活動

自查自糾情況總結

為進一步貫徹落實縣教育局《關于開展創建“健康校園”活動的通知》精神，我校按照《關于開展創建“健康校園”活動的通知》要求，參照《邯鄲市“健康校園”評估標準（試行）》和《邯鄲市“健康校園”建檔基本要求》，以學生發展為本，以各項規章制度建設為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，積極創建市“健康校園”。我們通過制訂有效的健康促進機制，傳授科學的健康知識，創造和諧的學校環境，提供合適的健康服務，促進了學生樹立正確的健康觀念，形成了較為良好的好習慣，為師生的健康發展奠定了扎實的基礎。我們的具體做法是：

一、加強領導，明確分工，保障建設“健康校園”工作有效開展

1、成立建設“健康校園”工作領導小組

為保障“健康校園”建設工作目標的順利實現，我校成立了以校長為組長，總務處、德育室、教導處、工會、班主任共同參與的“健康校園”工作領導小組，明確分工，各司其職，由衛生老師全面負責日常管理工作。學校將“健康校園”建設工作納入學期工作計劃，并定期分析研究學生常見病、意外傷害、未成年人行為不安全因素預防及所爭取的對策，保障建設工作的正常開展。

2、建立健康促進干預管理網絡

為保證建設“健康校園”工作落到實處，學校相關單位合作，加強對學校周邊衛生環境的治理，確保學校周邊無商販，杜絕學生吃不潔食物行為；聽取家長代表對學校衛生環境與食堂衛生、學生三餐營養的意見和建議；學校還建立了護校工作機制，每天24小時有人在校園內巡視，檢查衛生、行為習慣、安全隱患等，政教處，總務處每天由專人值日，三次檢查班級、走廊、校園、食堂、寢室、環境衛生，宿舍區生活老師每天早晨對寢室進行檢查評比，每月評出“文明宿舍”、“文明餐桌”。

積極創建控煙學校。目前，我校教師無人在教學區域、生活區域等公共場所吸煙。

二、加大投入，搭建平臺，營造建設“健康校園”良好環境

1、加強校園環境改造

為營造良好“健康校園”環境，學校對教學區、宿舍區的盥洗室進行了改建，凡是有自來水的地方，都放置肥皂，鼓勵學生洗手。為有效控制集體性食物中毒事件的發生，在縣教育局領導的指導下，加強食堂安全管理，更新消毒設施，配備一流的餐飲設備，并在餐廳內設置洗手消毒區域。為保證學生飲水質量，學校安裝了設備先進的過濾凈水裝置，定期檢查修理；在各個宿舍層都安裝開水爐，24小時濾水加熱，保證學生飲用開水供應。

2、開展“健康校園”宣傳教育指導活動

為使在校學生更好地獲得與其年齡相符的衛生知識和技能，使他們在促進健康方面更具有自查性和責任感，每周一開設衛生常識教育課，宣傳衛生知識，通過教育逐步使學生樹立衛生健康的科學理念，培育他們良好的個人衛生習慣。

我校聘請生活老師，重點指導學生的生活習慣，包括寢室內務整理、個人衛生習慣從點滴抓起，洗衣服、洗澡、曬被子等都要手把手地教會。

根據學生的不同心理差異，開設心理健康教育課程，使用校本心理健康教育課程，堅持每天開放心理咨詢室，解答師生的心理疑問。

此外，學校還利用廣播、櫥窗、宣傳欄、黑板報等媒體開展形式多樣的建設“健康校園”主題宣傳活動，建設“健康校園”的良好氛圍。

三、以人為本，提供服務，提升建設“健康校園”的工作水平

1、加強衛生指導工作

為預防疾病的發生，學校定期為學生提供基本衛生保健服務，開展體格檢查，打預防針，預防齲齒等。堅持晨檢，對教室、功能室、學生宿舍定期進行消毒液消毒。堅持為每位學生建立個人健康檔案，到衛生室就診都要登記，便于跟蹤了解學生體質和常見病。為培養學生良好的衛生習慣，衛生室和各班衛

生員定期檢查學生的指甲、頭發等個人衛生，保障并促進了學生的身心健康。做好對食堂營養、衛生工作的指導、監督，定期對食堂工作人員的身體狀況進行評估，通過培訓提高食堂工作人員的衛生意識。定期召開生活委員會議，聽取學生對伙食的意見。食堂工作無差錯。

引進物業公司加強校園和宿舍區的衛生清潔工作，保持校園環境衛生。

2、開展各類文藝體育健身活動

為增強師生的體質，定期組織校園文化藝術節、趣味運動會、教職工運動會等活動。認真開展“兩操活動”，每天堅持早鍛煉，每學期開展全校學生廣播操評比活動，教工開展每天鍛煉一小時的活動。積極組織學生參加各種體育活動。我校還在全校大力推廣普及太極拳。通過以上措施的落實，提高學生的鍛煉意識和身體素質。學校的體育工作得到很好的發展，2011年獲得了邯鄲市“中小學生太極拳比賽”第五名的好成績。

我們將繼續努力，開拓創新，力爭使建設“健康校園”的工作上一個新的臺階。

第三篇：健康校園工作總結

重慶電子工程職業學院 “健康校園”工作總結

組織建設：

根據重慶市政府；重慶市教委對“健康校園”工作的指導文件，學院成立了以主管領導負責的院“健康校園”建設領導小組，設立了“健康校園”建設辦公室，制訂了學院“健康校園”建設規劃與實施方案。

活動開展：

學院體育教研室在院“健康校園”領導小組的指導下以“陽光體育”活動為中心開展活動。堅持早操、課間操制度，設立了“陽光體育”活動宣傳欄，以圖片、健康知識、活動通報等積極宣傳“健康校園”建設內容。規劃了“健康校園”系部、學院、市級三級競賽制度。設立并開展了田徑、廣播操、籃球、拔河、乒乓球、跳繩等院級競賽項目。委派了體育教師到各系部專門指導活動的開展，強調各系部特色。如工商系就依據職業要求與特點制定了健美操、體育舞蹈等活動。各系部以班為單位，寢食為單元積極開展小型、多樣的活動，落實了班、班有活動；月、月有比賽的院“健康校園”建設精神。在參加重慶市第一屆“健康校園杯”大、中、小學運動會上取得了優異的成績，共獲得了大學組廣播操一等獎、男子排球大專組冠軍、女子籃球大專組亞軍以及田徑比賽多個單項第一名。建立了學生“體質健康”檔案，認真、細致地實施了學生“體質健康標準”的測試工作，專門組織了對學生“體質健康標準”測試不達標的人員的鍛煉輔導工作。

體育教學

根據學院的布置，現階段體育課時為64，每兩周定期開展體育教學教研活動，促進體育教學質量的改進和提高，認真組織全體體育教師的教學手段的角落和討論，根據學生與教材的特點，組織有效的教學手段，促進學生的運動興趣，多次組織了教師參加重慶市青年教師教學技能競賽并獲獎，促進了教師義務能力的提高。

不足與建議

1.責任的分解與落實；各部門的協調存在不足

2.教務部門未安排專門的課外活動時間，對活動的開展有障礙 3.對體育教師的培訓與繼續教育不到位 4.體育場地；設施與器材不足

5.對體育教師待遇不到位，體育課時打折，課外活動、運動訓練與學生體質健康測試需要體育教師大量的付出卻未計報酬，體育課是全校唯一不用教材的課程。

6.個別體育教師的職業素質和責任心有待進一步提高。7.建議：教務部門應根據市教委的文件安排專門的課外活動時間；加強對體育教師的業務培訓與繼續教育；加大投入；對課外活動、運動訓練、學生體質健康測試工作制定合理的計酬制度。

人文素質部 2010年5月20日

第四篇：2016健康教育工作總結（本站推薦）

學校健康教育工作總結

一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下： 1．衛生教學，傳授知識。

（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。（2）為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。

（3）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。

（5）食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。2．衛生環境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達到標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

（3）做到了每日晨檢，學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。（5）開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。3．衛生服務，健康監測。(1)做好常見病的防治工作。

進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。

（2）加強學生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條 件和設備，保證教室有良好的采光和照明。（3）做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為我校師生健康服務。

蜘蛛山學校 2016年7月

第五篇：健康教育工作總結

學校健康教育工作總結

一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下： 1．衛生教學，傳授知識。

（1）為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。

（2）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

（3）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。

（4）食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。

2．衛生環境，有益健康。（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達到標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

（3）做到了每日晨檢，學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

（5）開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。

3．衛生服務，健康監測。(1)做好常見病的防治工作。

進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。（2）加強學生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

（3）做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為我校師生健康服務。

聯豐小學

2017-12