第一篇：蘇家店明德小學防溺水安全工作匯報

蘇家店明德小學防溺水安全工作匯報

根據(jù)棲霞市教育體育局防溺水安全工作會議精神和棲教體安函（2012）15號文件精神，我校就認真落實防溺水安全工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項工作做如下匯報：

一、高度重視，精心安排

學校召開行政班子會議及全體教師會議，認真學習上級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。

二、注重實效，活動多樣

1、學校通過校內廣播、宣傳欄進行了防溺水知識的宣傳工作。

2、各班級根據(jù)學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。

3、堅持每節(jié)課點名制度，任課教師進入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長，并按規(guī)定報告學校。

4、出一期防止溺水的手抄報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。

5、發(fā)放《夏季防溺水致家長一封信》，并與學生、家長簽防溺水安全責任狀，讓學生、家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。

6、學校進一步加強與當?shù)卣⒂嘘P部門、社區(qū)、村委會溝通和聯(lián)系，開展全面排查，強化安全意識，落實防范措施，消除安全隱患，防止溺水事故發(fā)生。

7、學校要求各班每周利用班會對學生進行一次全方位的安全教育。

8、學校進行認真細致的全方位安全排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

三、完善制度，常抓不懈

隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關愛留守兒童，關心走讀學生，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。

蘇家店明德小學

2012.6.14

第二篇：蘇家店明德小學課外作業(yè)審批制度

蘇家店明德小學課外作業(yè)審批制度

根據(jù)市教體局、教研室有關要求，本著分層布置作業(yè)、控制總量的原則，依據(jù)學校自身情況，制定本制度：

一、每學期開學初，各班級語、數(shù)學科建議學生準備統(tǒng)一規(guī)格的家庭作業(yè)本，封面統(tǒng)一標明“蘇家店明德小學——年級——班——學科家庭作業(yè)”，每天統(tǒng)一收發(fā)。教師全部及時、認真批閱。家庭作業(yè)本要做到長久保存。

二、家庭作業(yè)的布置：

1、一、二年級無書面家庭作業(yè)，三、四、五年級每天家庭作業(yè)量不超過一小時。

2、家庭作業(yè)要做到“兩提倡一反對”，即提倡教師布置家庭作業(yè)前先做一遍，提倡教師精心設計和選擇家庭作業(yè)題，反對教師不加以選擇地將成卷發(fā)給學生當家庭作業(yè)。

3、實行網上審報、批準、公示家庭作業(yè)程序化。具體要求： 各學科教師（作業(yè)設計人）每天下午第二節(jié)下課前（可提前設計作業(yè)內容），將作業(yè)內容發(fā)往批準人的郵箱，批準人審批后，通知作業(yè)設計人，并及時發(fā)往公示人的郵箱，由公示人晚學前及時在校園網上公示并備案。

三、教導處采取定期檢查和不定期抽查相結合的辦法，對作業(yè)審報、審查、公示情況進行檢查。每周末對作業(yè)審報、審查、公示情況進行檢查總結。

四、對未按時審報、審查、公示作業(yè)內容的責任人，以及作業(yè)布置不符合要求、作業(yè)超量等現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)，依據(jù)責任追究制度，實施責任追究。

五、人員安排：

作業(yè)審批領導：張士衛(wèi)韓燕劉少飛魏新苗春燕 作業(yè)公示人：韓雪娟李聳

蘇家店明德小學教導處

2014.02

第三篇：蘇家店明德小學課外作業(yè)研究制度

蘇家店明德小學課外作業(yè)研究制度

為了進一步落實《煙臺市教育局關于建立中小學課外作業(yè)監(jiān)測、公告和問責制度的意見》文件精神，切實減輕學生課業(yè)負擔，優(yōu)化作業(yè)內容，兼顧學生不同水平，提高作業(yè)效率，特制訂蘇家店明德小學課外作業(yè)研究制度。

一、課外作業(yè)設計

為了提高課外作業(yè)的實效性，杜絕機械重復性、懲罰性作業(yè)的出現(xiàn)，實行課外作業(yè)集體備課制。每周年級組集體備課時，對課外作業(yè)討論研究，精心設計作業(yè)內容。每天由學校教務處統(tǒng)一公示在校園板報上，接受學生監(jiān)督。

二、嚴格實行分層布置和公示學生課外作業(yè)的制度。任課教師應根據(jù)學生學習水平差異，從作業(yè)的數(shù)量和難易度兩方面，分必做和選作兩個層次給學生布置課外作業(yè)，保證不同學習水平的學生都能夠在教體局規(guī)定的時間內完成課外作業(yè)。嚴禁采取“一刀切”的辦法給學生布置書面家庭作業(yè)。

三、嚴格實行學生自主選做課外作業(yè)的制度。學生可根據(jù)自己學習水平，從老師每天布置的選做作業(yè)中自主選做。課外作業(yè)完成后由家長檢查學生書寫情況，確認學生認真完成作業(yè)后，在作業(yè)本上簽字。

蘇家店明德小學

2014.02

第四篇：蘇家店明德小學課外作業(yè)公告制度

蘇家店明德小學課外作業(yè)公告制度

根據(jù)教體局、教研室有關要求，本著分層布置作業(yè)、控制總量的原則，依據(jù)

學校自身情況，制定本制度：

一、每學期開學初，各班級語、數(shù)學科建議學生準備統(tǒng)一規(guī)格的家庭作業(yè)本，每天統(tǒng)一收發(fā)。教師全部及時、認真批閱。家庭作業(yè)本要做到長久保存。

二、課外作業(yè)的布置：

1、一、二年級無書面家庭作業(yè)，三、四、五年級每天家作業(yè)量不超過一小

時。

2、家庭作業(yè)要做到“兩提倡一反對”，即提倡教師布置家庭作業(yè)前先做一

遍，提倡教師精心設計和選擇家庭作業(yè)題，反對教師不加以選擇地將試卷發(fā)給學

生當家庭作業(yè)。

3、實行網上審報、批準、公示家庭作業(yè)程序化。

具體要求：

各學科教師（作業(yè)設計人提前設計作業(yè)內容）每天下午第二節(jié)下課前，將作

業(yè)內容呈報教導處，并填報作業(yè)備案審查表，批準人審批通過后，作業(yè)設計人，中午放學前發(fā)往學校網站（qixiaedu.cn.qxsjdxx）在校園網公示并備案。

三、教導處采取定期檢查和不定期抽查相結合的辦法，對作業(yè)審報、審查、公示情況進行檢查。每周末對作業(yè)審報、審查、公告情況進行檢查總結。

四、對未按時審報、審查、公告作業(yè)內容的責任人，以及作業(yè)布置不符合要

求、作業(yè)超量等現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)，依據(jù)責任追究制度，實施責任追究。

五、人員安排：

作業(yè)審批領導：張士衛(wèi)

作業(yè)審批人：劉少飛魏新苗春燕

蘇家店明德小學教導處

2014.02

第五篇：蘇家店明德小學品德教研工作計劃

蘇家店明德小學品德教研工作計劃

一、品德教學常規(guī)研討策略。

1、開齊開足品德課程，制定實用性強的教學計劃，開學初對各年級的品德教學計劃檢查評比，計入常規(guī)考核。

2、每周教研活動學習課程標準進行集體備課研討，確定能力培養(yǎng)側重點，討論教學策略。

3、做好教學反思工作，課課有反思，月月有評比。期末每人上交一篇精品課例反思。

4、品德學科備課集中檢查兩次，不定期抽查。關注教案實用性。

二、品德主題活動教學策略。

1、堅持抓教研，每周進行一次理論學習，每月一次課例研討。

2、課堂教學關注主題活動方式策略的小課題研究，探索適合不同學段的主題課堂活動方式。

三、小學生課堂表達培養(yǎng)策略。

1、低年級采用游戲活動、圖文表達、競賽評比等方法訓練學生敢于表達，樂于表達的能力。中高年級采用討論交流、角色扮演、情感體驗的方式培養(yǎng)學生清楚、有條理發(fā)表觀點，自我反思的能力。

2、教學情境設計注重生活化，體現(xiàn)游戲化。為學生創(chuàng)造適宜的課堂氛圍，激發(fā)表達欲望，加深情感體驗。

四、月教研活動配檔表：

二月：各年級教師制定教學計劃，教研組檢查評比，計入常規(guī)考核。

三月：

1、組織教師學習小學室工作要點，布置學校教研工作安排。

2、教研組集體備課，確立課堂教學課題及習慣培養(yǎng)側重點。四月：

1、課堂教學研討活動。

2、活動總結，交流習慣培養(yǎng)方法。

五月

1、組織教師參加小學室“課例研討”活動。做好活動資料收集

整理工作。

2、學習匯報課活動。

六月：品德課堂教學主題活動方式策略研討。交流各自研究策略，討論交流形成系統(tǒng)策略。

七月：

1、各年級教師制定復習計劃。

2、各年級教師工作總結