第一篇：平凡的崗位 高尚的心

平凡的崗位 高尚的心

豫海回中 馬小龍

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好！今天我演講的題目是《平凡的崗位 高尚的心》

有人說，教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜！可見人們給予了教師高度的評價和贊美。作為一名年輕的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價？我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師？

經過思考與沉淀，我認為，答案還需在我報考師范專業(yè)的初衷里去找，最初，我選擇做一名人民教師是完全受到了一個人的影響，這個人是我的高中班主任，也是我的生物老師。

我的老師和大家一樣，是一位平平凡凡的普通人，個子很高但人很瘦，所以顯得有些單薄。老師常戴一副眼睛，表情比較嚴肅，平時很少能看到他的笑臉，但是在課堂上他卻顯得十分和藹可親。記得在我高中第一個班會上，老師用粉筆在黑板上重重的寫下了一個字，“孝”，他說百善孝為先，作為學生，我們要學會孝敬父母、理解父母的辛苦，始終抱著一顆愛心去學習、去工作，然后用我們的孝心去報答他們。

簡單的一個字，普通的一句話，卻讓我始終銘記在心。的確，我的老師也確實用自己的行動詮釋了他的這句話。在高三那個夏天，老師的父親因為身患重病住進了醫(yī)院，作為兒子，照顧父親是理所當然，他完全可以請假去專職陪護父親，但是他沒有這樣做，因為在另一邊，他的學生們正在夜以繼日的備戰(zhàn)高考，同樣需要他。所以老師選擇了二者兼顧，晚上去醫(yī)院照病重的父親，白天返校給我們上課，這看似簡單，確實在不易，因為這對他的體力和精神來說無

疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。每天晚上他要陪我們自習到十點多，然后再去醫(yī)院，早晨他總是比我們早到教室，看著我們一個個走進教室，一個個拿起書本開始早讀直到陪著我們跑完早操，他才回辦公室。記得一次我抱著作業(yè)推開他辦公室的門，看到他熟睡在自己的辦公桌上，顯得無比疲憊，在他的旁邊還放著早點吃剩下的一個饅頭，我沒敢打攪他的夢鄉(xiāng)，我知道他實在是太累了。但這絲毫沒有影響到他的講課，他的課堂和以前一樣還是那樣激情飽滿，這樣的日子持續(xù)了一個多月直到他父親去世，父親的葬禮，他請了兩天假，我記憶中那是他僅有的一次，沒有給我們上課。

老師的這件事，讓我明白教師的工作不僅僅是“傳到、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”。正式老師的這種精神鼓勵了我，讓我有了做一名教師的渴望。

俗話說，有些事，你聽到了可能會忘記，你看到了可能會記住，但是只要你做到了就會刻骨銘心！

二零一二年九月到十一月，還是一名在校大學生的我，被分到吳忠市第二中學進行實習學習工作，起初，我總覺得做老師太簡單了，備課，上課，批改作業(yè)，信手拈來，很容易做。但是到實習地才發(fā)現，自己寫完教案卻沒有勇氣講出來，以至于第一節(jié)課講的稀里糊涂，雖然指導老師再三鼓勵我說很好，多講講就行了，但我實在沒有了勇氣再次站上講臺，就這樣在第一個月我?guī)缀鯖]有上過幾節(jié)課，心情越來越差，越來越沒有自信，甚至有點懷疑我到底能否勝任教師這個工作。一個周末，帶著不自信的我來到市中心廣場上，在熙熙攘攘的人群中轉悠著，突然，我的面前閃出來一個人，陌生的面孔，卻滿臉笑容，張嘴就到：“老師！你怎么在這里？”老師？我看到周圍的人們都把目光投到了我們這里，再看看我的面前，一張開心的笑臉，就像向日葵一樣燦爛!而我卻是這個開心向日葵的老師，在這個陌生的城市里我認識的人寥寥無幾，但這里有我的學生，他們認識我。是這朵燦爛 的向日葵給了我自信。我頓時站直了身子，“啊，老師在這邊買點東西。”

這次簡單的問候，對我的意義非凡，回去之后，我重新打起精神，備好課，信心飽滿的站在了講臺之上，我突然發(fā)現，下面坐的不再是學生，他們是一朵朵需要知識來滋潤的向日葵，而我要做的就是把自己知道的所有告訴他們，讓他們健康茁壯的成長！因為是他們讓我堅定了做一名教師的決心！

如今進入豫海回民中學已經快兩年了，在這個大家庭里面，我遇到了很多讓我感動的老師，他們是我學習的榜樣，他們勤勤懇懇認認真真的播撒著每一顆知識的種子，在平凡的崗位上，譜寫下最不平凡的美麗畫卷，他們都擁有著一顆高尚的心，這顆心集勤勞、愛心、耐心為一體，是美的化身，這顆心也將與他們的青春永駐！

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然做教師才不到兩年，但我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師！

第二篇：平凡的崗位 高尚的心修改（精選）

平凡的崗位，高尚的心------做黨和人民滿意教師演講稿

劉麗平

各位評委，各位老師：

大家下午好！

今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎？我曾經聽過這樣一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。”仔細回味這句話，才能真正明白其中的道理.有人說，當教師是清貧而乏味的，與洋房別墅無緣，與旅游勝地無緣，有的只是備課上課、批改作業(yè)、輔導學生，有的只是在教室、辦公室、家三點一線上的忙忙碌碌。每天，耳旁是學生們唧唧喳喳的喧鬧，眼前是高如山的作業(yè)本，課堂上還有無事生非的調皮鬼??哎！真的難以找到片刻的安靜。

也有人說，教師是一個充滿詩意而幸福的職業(yè)。早晨，當我們迎著朝陽，走進校門，耳旁是一聲聲親切的問候；走進教室，講臺下是一雙雙求知若渴的眼睛；課外活動時，學生把你團團圍住，那崇拜的眼神，那稚嫩的話語，那可愛的動作，??這一切的一切，多像一道美麗的風景線啊！此時此刻，為人之師的你心中難道不會涌起幸福的漣漪？難道不會心潮澎湃？

累并快樂著，我執(zhí)著地創(chuàng)造著詩意的教學空間，我無悔地品味著幸福的教育生涯。

早晨醒來，我對自己說：小劉老師，陽光明媚的一天又開始了。于是，帶著好心情去晨練，帶著好心情忙一家人的早餐，帶著好心情去上課??一切一切都是如此美妙無比！

踏上講臺，我對學生說：孩子們，課堂是出錯的地方！要大膽地質疑探究，敢于向老師質疑，敢于向權威質疑！試一試，你就行；爭一爭，你就贏！??于是，合作研討漸入佳境，質疑探究成為模式。學生創(chuàng)新的火花在碰撞中閃爍出智慧的靈光，在求知的道路上幸福的成長，此時此刻，我沉醉于為人之師的幸福之中。

節(jié)日來臨，鈴聲中，一張張飽蘸著學生情意的賀卡紛紛而至，我陶醉于真摯的師生情；夜深人靜，孤燈下，品讀一封封滿懷深情的信件，我徜徉于純真的回憶中？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷，才能擁有的幸福生活啊！

燈下漫筆，勤奮的我耕耘每一天，收獲每一天，反思每一天，成長每一天。

此時此刻，我無怨無悔！

我向世人自豪地宣布：我是一個詩意而幸福的人民教師。在我們32中這個大集體中,有這樣一群幸福的老師們,為了心中的夢想，在平凡的崗位上默默地奉獻著青春年華！用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！用這種“潤物細無聲”的力量，傳遞著人生的真正意義.我認識了一位年近六旬的老教師。盡管歲月的滄桑寫滿他的雙頰，紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā)，但他的眼神沒有變，那眼神里裝著

一群天真的孩子，他走上講臺的步伐，依然像他年輕時那樣穩(wěn)健，他揮筆疾書的姿勢，依然那樣瀟灑自如，他講課的聲音，依然那么鏗鏘有力。

我認識了一位孜孜不倦的中年教師。她是班主任中的一面旗幟，她用愛心感化了一批又一批莘莘學子，把一塊塊頑石打磨成玉，每到節(jié)假日，前來探望她的學生絡繹不絕。

我還認識一位奮勇攀登的青年教師。他是一位鉆研業(yè)務的楷模，記下幾十萬字的讀書筆記，把自己的課堂教學藝術推向最高峰；他常常因學術問題和同事爭得難分難解，而樂在其中。他總是用年輕人特有的激情與熱情對待工作。

看到身邊這一座座師德的豐碑，你在想什么呢？

從老年教師的身上，我學到了堅持；從中年教師的身上，我懂得了淡定；從青年教師的身上，我看到了斗志。

三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！正如習主席在座談中所言：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”老師們！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們去探索、去創(chuàng)造。

每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們明亮寬敞的教室、清新整潔的校園，心情格外舒暢，每到課間活動時間，整個校園變成了歡樂的海洋。而這一切美好是怎么來的？，是因為我們有一個勇往直前、精誠團結的領導班子，是因為我們有一個開拓創(chuàng)新、和諧奮進的教師團隊呀！

所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家！雖然我沒有太大的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，為32中的建設添磚加瓦，為32中靚麗的前景增光添彩！我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：平凡的崗位，高尚的心 師德演講稿

平凡的崗位，高尚的心

今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子牛“這樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。

大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。

教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私!

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲“的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。

而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領頭人;有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家!我的演講完了，謝謝大家!

第四篇：黨員教師愛崗敬業(yè)演講稿《平凡的崗位 高尚的心》

黨員教師愛崗敬業(yè)演講稿《平凡的崗位高尚的心》

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！今天能夠以一個普通黨員、年輕的人民教師身份站在這里，我的心情高興，也激動。也許我的黨齡、教齡、人生經歷還很年輕，但是想以飽滿的工作熱情，一流的工作業(yè)績，做一名人民滿意教師的心和所有教育工作者是一樣的。今天我演講的主題是《平凡的崗位高尚的心》。

一說到教師，總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子牛”這樣的字眼。是啊，從古至今，人們給予了教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私與奉獻。全國模范教師葉德元、張春蓉、胡春霞的事跡深深地感染著我，榜樣們用自己的心自己的愛，用自己的言行一次次震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。

大家都說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。看看汶川大地震吧，在多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師；面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的，是教師；在廢墟上一趟趟的搬運碎石，搶救學生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師------流血的雙手啊流血的心，只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血------在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒！在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋！在這一刻，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口!

教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，放棄了原本舒適的工作環(huán)境，受命于危難之中，在艱苦的環(huán)境中默默的奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對幼教事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作。

走上教師崗位短短一年，我深刻理解了教育其實就是愛，就是要用更多更新的方式去“愛”身邊的每個孩子，讓他們真正體會到被“愛”的幸福。我?guī)У陌嗉売幸话氲暮⒆觼碜宰鎳鞯兀Z言、文化、家庭的差異讓我這個新來的班主任感覺工作困難重重，但我憑著一顆愛孩子的心，不嫌棄，不放棄任何一個學生。每天早晨，我迎著朝陽來到學校，來到我的班級，來到我的孩子們中間，給他們講解知識，給他們整理文具，聽他們述說歡樂的世界……，我們毫不忌諱地表達著自己的愛，一句“我愛你”、一句“對不起”在班級里成為同學們的口頭禪，在交流溝通中我和孩子們、孩子們和家長、孩子們之間走得更近，感情更深。

有人說:教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜。人們給予了教師多么高度的評價,可是,作為一名年輕的教育工作者，我看到的身邊的教師們不過是一群平凡得不能再平凡的人,他們每天承擔著繁重的教學任務，沙啞著嗓子不停地、耐心地跟學生跟家長溝通，低著頭弓著背埋在作業(yè)本中忙碌地批改作業(yè)，他們疲憊的身影讓我心疼，他們普通的話語讓我感動：教師是良心活兒，我們要做對得起自己良心的事。

普通的話語詮釋了多么高尚的品格！在身邊楷模的感召下，做人民滿意的教師成為我終身的理想和追求。

習總書記在同北京師范大學師生代表座談時的講話,對好老師給出了新的定義:

1.做好老師，要有理想信念。

2做好老師，要有道德情操。

3做好老師，要有扎實學識。

4做好老師，要有仁愛之心。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，是我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業(yè)、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，平凡的崗位讓我收獲了幸福，讓我擁有了一顆高尚的心。我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

第五篇：教師演講稿-平凡的崗位,高尚的愛心

平凡的崗位

高尚的愛心

在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。

還記得我剛來十二中，帶初三畢業(yè)班那一年，我第一次和他搭班的那位錢明老師，其實在接到教務處的任務時，各位領導就叮囑我說錢老師的愛人剛剛生了孩子，家里又沒人能幫他搭把手，他要是沒來，班里還得我多操點心。說句實在話，在我本覺得任重而道遠時，我才發(fā)現班里似乎沒有多少是要我操心了，課本錢老師已經趁他在學校時給學生準備妥當了，班紀班規(guī)他也是在開學的一堂班會課上跟孩子們交待清楚了，還有我這位新老師，他也是將各位班委妥妥的安排好，支持我的課堂，支持他不在學校時我的工作。就是每次趕回學校上完他的課，他也沒忘關照我這位新搭檔，跟我說班里的情況，詢問我有沒有調皮的學生惹我生氣??盡管那些日子，他是學校醫(yī)院兩邊奔波著，可是教室里的事，他一件也沒耽誤過。一邊是教室里的孩子，一邊是自己剛剛生產的妻子以及剛剛出生的孩子，誰輕？誰重？錢老師，用他的實際行動給我上了最好一課，第一次讓我看到了十二中人身上的兢兢業(yè)業(yè)。

還有我身邊的這位雷靜老師，年經輕輕，卻已有著豐富的教學經驗，既幽默又不失對學生的嚴厲。我敢說，凡是經過她帶出去的學生一定都還記得那句詼諧的畢業(yè)留言——我待你們如初戀，你們虐我千百遍。話雖這么說，可是每年一到過節(jié)學生回歸母校探望的還要數她的學生見她最親，最甜。但就是這樣一位深受學生愛戴的“萬人迷”教師，也有她的身后的牽掛啊。就在那年冬天，雷老師正要去上課卻接到了母親的電話說他們家的小Sunny突然高燒的消息，身為母親的她，怎能不掛念早上出門就看起來不太精神的兒子呢？但那時，她還是壓制住了自己心中的焦慮，輕聲的對母親說：“媽，你先給他喂點藥，我上完課馬上就回去??”就是這樣，她又毅然地轉身走進了即將打鈴的課堂。送完孩子去醫(yī)院，她又是急急忙忙的趕回了學校，我只是在聽到她說：“一想到我家Sunny剛剛還用他那無力的小手摟著我的脖子說‘媽媽，不要去上班，不要走，好不好？’我就心酸的不得了??”看到了她眼眶里的點點淚光。她是一位老師，可是她也是一位平凡的母親、她也愛自己的孩子啊！可是再想到班里那近百雙渴求知識的目光，她卻從來沒有一刻的猶豫。想想我們十二中人，有多少這樣媽媽，有多少這樣的爸爸不是在教育的一線舍棄自己的小家，保全學生、學校這個大家庭呢？

看看我身后的馬小玲老師，為了安排女兒吃好早飯按時到校，每天清晨七點多就要喚醒睡夢中的女兒，洗漱吃飯收拾停當就帶著她匆匆趕向學校。對于一個只有七歲的一年級的學生，馬老師的孩子本來也應該像大多數同齡的孩子一樣睡到八九點，在十點之前不慌不忙的趕到學校就好。可是她們家的甜甜不行，因為，她的媽媽不僅僅是她的媽媽，還是一百多號學生的語文老師。不僅僅要照顧她的生活，還要照顧班里那些大哥哥大姐姐們的學習。對于這些，我從來沒有聽到過女兒對她的抱怨，相反，特別乖巧。每天中午和媽媽在辦公室里吃完工作餐，甜甜總是會自覺投入晚上家庭作業(yè)的忙碌中，為的就是下午和媽媽下班一起回到家，不再讓媽媽操心自己的家庭作業(yè)是不是能按時寫完。有這樣一位懂事的女兒，馬老師是欣慰的，可是當看到她在朋友圈里曬出女兒坐在回家的公交車上居然睡著了的照片時，我想她也一定是滿滿的心酸，作為老師的我們，誰人不想自己的孩子也能有一個輕松快樂的童年呢？

再有就要屬我旁邊的這位副班主任馬信玉馬老師了，說實話，當初一聽到別人班的副班主任不是語文老師，就是英語老師，再或者也是一位細心的女老師吧！怎么偏偏我遇上了一位體育老師??再或者是因為我們還不夠熟悉吧，加上他不論上課還是課間操總是一副不茍言笑的表情，一開始甚至讓我對他有點敬而遠之，更不必說麻煩他一件事了??可是，跟他打開我的心結還是要從第一次麻煩他說起!那還是去年，我們班第一次接廁所衛(wèi)生說起。那也是我生平第一次負責廁所衛(wèi)生，正在為疏通廁所的工具而一籌莫展呢，錢明老師高高興興地把一個他們班家長專門為打掃廁所而焊制的一個嶄新的抓鉤遞給我說：“這個便宜就讓你先占了，你安個長把子，就是一個通廁所的神器！”話雖這么說，可是面對這么分開的一個抓鉤還有一個拖把桿子，我還是流漏出了一介女子的無助，怎么將這兩件半成品組裝成一個神器還真的挺難的??正當我束手無策的時候，那個令我敬畏卻又熟悉的聲音在耳邊響起：“拿來，交給我吧！保證不耽誤我們班干活使用！”可想而知，我當時的驚訝之情一點也不亞于我對馬老師的感激之情。當然，事實證明他絕對是一位不比任何人遜色的“副班頭”，每當班里有難事，請教他準沒錯！我這也才幡然醒悟，就連咱十二中的體育老師也是粗中有細的杰出楷模呢！正是因為有了他們音體美老師們的辛勤付出，才讓我們的校園更加的生意盎然!還有我們辦公室的許麗萍老師，平時總是那么的熱心助人，而每每她的幫助也總會讓人覺得心里暖暖的。可是，老天也有會開玩笑的時候，就在今年年初許老師感覺自己身體好像有點不對勁了，利用假期她去了幾所醫(yī)院好好檢查了一番，一直到二月多分醫(yī)生才確定她的病必須要立即做手術，可是這時已經面臨開學的問題了??我們的王校長一聽說這個消息也十分擔心自己老師的健康，立即勸說許老師還是先住院，并且在第一時間安排了教務處及時分配好許老師的課，以好讓她安心住院做手術，還親自囑咐許老師好好看病。就是這樣，許老師也并沒有以自己做了手術應該好好休養(yǎng)來說，她心里又何嘗不知校長安排工作的不容易呢，她心里又何嘗不知替他分擔課程這些同事們的不易呢，她心里又何嘗不牽掛我們整個七年級孩子們的思品課程呢??就這樣，她在家里休息了不到五天，我果真在一個周一的早晨又像以往一樣看到許老師又坐在了我們七年級組的辦公桌前，只是她的面容略帶虛弱，就是這樣，她也沒有再麻煩我們?yōu)樗鄮б还?jié)課，她依然親自在每個班安排好每一節(jié)課程。在這種榜樣的力量鼓舞之下，我們每一位七年級組的教師都不曾松懈，一直在自己的崗位上辛勤的耕耘著。這一點一滴都是我們一百五十多號十二中人的小小的縮影，他們在個人利益于教育事業(yè)之間，作出了一個人民教師最好的回答，他們在用他們的一言一行深深的感染著我，影響著我??而我，也正在向他們一樣，無論是面對一群稚氣，無知的孩子還是面對即將畢業(yè)的莘莘學子，三尺講臺，一份責任，因為愛，所以想得更多，因為愛，所以付出更多。努力的做一個無悔于學生無悔于教育的優(yōu)秀十二中人！