第一篇：高壩鎮紅沿小學教學質量提升年工作總結

高壩鎮紅沿小學教學質量提升年工作總結

根據區教育局關于開展“教育質量提升年”的工作要求和學區“教育質量提升年”實施方案，我校緊緊圍繞 “深化素質教育，推進課程改革，優化師資隊伍，狠抓課堂教學，提高教學質量”的工作思路，在學校領導和全體教師共同努力下，教學管理逐漸科學化，質量意識深入人心，教育教學工作取得了突出的進步。現就2012年“教育質量提升年”工作總結如下：

一、切實抓好隊伍建設，提高教書育人本領。

1、抓好班子隊伍建設。加強干部隊伍建設，努力提高干部素質和管理水平，以腳踏實地的務實作風，自強不息的拼搏精神，克己自律的良好品德，勤勉敬業的責任意思，開拓進取的創新觀念為要求，充分發揮領導干部的主觀能動性。

2、抓好教師隊伍建設。學校對師資隊伍的建設要求是：“提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”，努力培養一支有事業性、有愛心、科研性的教師隊伍。積極開展教研活動。認真學習新課程標準，組織教師認真學習有關教育專家、名師的專題講座報告或聽課指導。教師們豐富了知識，開拓了視野，提高了業務能力。

二、大力推進課程改革，提高教育教學質量。

過去的一年，學校牢固樹立“為學生的發展而教”的教育理念，真抓實干，優化學校內外部環境，從而使我校教學質量繼續保持穩定的發展。圍繞教學質量這一中心任務，我們著重抓實了幾點工作：

1、教學工作求實效

本學年繼續落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。并把“十字方針”作為我校強化教學中心意識、走素質內涵發展的道路、開發校本課程、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。

2、管理工作求質量

學校結合教育教學月檢情況對教師備課、作業布置與批改、輔導、考試進行評價，對優秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助，指導。在對教學環節的管理實踐中，我們體會到要提高教學質量應切實做到“功夫在課前，著力在課內，彌補在課外”。

三、認真組織教研活動

以課程改革為切口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。“數學知識生活化的問題”、“作文教學生活化的問題”、“課堂教學實效性的問題”“如何提高課堂教學效率”等、都是教研活動討論的主題，為學校的教育改革注入了生機與活力，帶動了學校教研工作的全面開展。

審視過去一學年的工作，我們深深地感到還有很多不足之處：

1、常規管理需進一步規范。

每月教育教學定期檢查和不定期檢查中發現個別教師備課質量難以保證，部分教師的備課有抄襲現象，從而導致教師在上課中對教材的重難點把握不準，隨心所欲，腳踩西瓜皮踩到哪里算哪里的現象，從而影響了教學的質量。因而教學規范化建設亟待進一步完善。

2、隨堂課教學質量不高，教學效率低。課堂教學效率高低決定著學校教育教學質量的高低。一個學校，如果課堂教學質量提不上去，整體教學質量將受到嚴重影響。造成課堂效率不高的原因有二：一是教學方法落后。從平時的聽課看，大部分教師理念不新，方法陳舊。仍有個別教師“穿新鞋，走老路”。具體表現為：灌輸式、注入式教法多，啟發式、討論式、研究式方法少；教師唱“獨角戲”的多，學生主動參與的少；重視“雙基”訓練，忽視了“三維”目標的培養等。二是教學手段滯后。教學設施條件使用率低。

3、學校的學習研討之風不濃。

課程改革要求以校為本的教學研究形式，根據本校的實際情況，大家共同研究提高，這既有利于教師的成長，也是目前提高教育教學質量的有效手段。而目前我校研討之風不濃，學習風氣不濃，教師們還停留在以自我為中心的狀態，不能夠擠時間學習，致使自身業務素質提高得不快，影響了教學質量。

正因為有不足，所以學校的教育教學才有目標，才有努力的方向，為此，我學區要從以下幾個方面努力改進：

1、提高教師專業素質。

學校將進一步加強組織教師業務學習，繼續轉變教師觀念，鼓勵教師利用業余時間加強業務學習，提高自身素質。學校將積極開展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內容。繼續采用“走出去，請進來”的辦法積極開展教研活動，努力提高教師業務水平。

2、規范教學常規

學校將進一步做好教學常規規范化管理工作，規范教師教學行為，每月一次檢查和不定期抽查相結合，每次檢查和抽查突出一、二個重點，及時推廣教學亮點，糾正錯誤，彌補不足。針對教師常規考核的內容適當做些修改完善。加強教學管理中的“三抓”①抓備課質量，每學期教導處對教師的備課定期檢查至少四次，不定期檢查相結合，要求教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。②抓上課效率，采用學校領導推門聽課以及教師之間互相推門聽課，讓全體教師參與互動交流，找出教學中的閃光點和不足之處，提高課堂效率。③抓作業規范，教導處和教研組結合教育教學月檢對各科作業批改情況，要求學生作業書寫規范，要有良好的書寫習慣，做到練習本整潔。任課教師做到精心設計每次作業，認真及時批改，每次作業都有激勵性評價，作業量適中。

3、強化質量意識

進一步確立“質量是教育生命線”的理念，不斷提高教育教學水平和人才培養質量，抓好學科教學質量。任教語、數、英語、科學等學科教師都能做好單元知識檢測、批改、反饋，并對同年段學科進行比較，分析。教導處和教研組分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學、學生答題情況存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上或個別反饋。

4、做好學困生的幫輔工作

做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一重要舉措。教師應做好學習困難生幫教轉化工作，積極探索轉化途徑和方法，每位教師為學困生建立跟蹤檔案，做到對象明確，內容落實，輔導到位。還要充分發揮班級學生互幫互助學習小組的作用。二是密切同家長聯系與配合，營造學生成長的良好社會環境。建立家校聯系制度，以“家校聯系卡”為紐帶，架起學校、家庭、學生三者間相互溝通的橋梁，通過家長會、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。我們在轉化學困生方面做了一些工作，但是任重而道遠。

5、抓好學風建設

圍繞學校德育特色，促進學風建設。進一步規范學生學習行為養成，特別是注重文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手對學生進行養成教育。注重班級管理，以評選“文明班級”活動為切入口，形成濃厚的班級文化氛圍，推進班級個性化管理，促進各班良好班風的形成，創造良好的學習氛圍。

我們堅信，在上級教育行政部門的大力指導和支持下，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接更新的考驗；我們堅信，在新的學期里，我們的教育教學工作必將有新的臺階。

2013年1月10日

高壩鎮紅沿小學教學質量提升年工作總結

二○一三年一月十日

第二篇：高壩鎮紅沿小學兩基工作匯報

高壩鎮紅沿小學“兩基”自評工作匯報

紅沿小學創建于1974年，位于高壩鎮紅沿村五組。學校占地7279.04㎡，現有在校學生151人，教師總數10人，校舍建筑面積1110平方米，共有7間教室，6個教學班。

紅沿村現有人口1724人，8個村民小組。近年來，教育課程的改革和農村中小學遠程教育工程的實施，特別是農村中小學“兩免一補”工作的全面落實，改善了辦學條件，惠及了農村貧困學生，消除了小學生的輟學現象，鞏固了“兩基”成果，提高了教育教學質量和水平，現匯報如下：

（一）普及程度：

1、2008—2009學，7—12周歲適齡人口154人，其中女童77人，小學學年初在校學生154人，適齡人口全部入學，入學率為100%。13—15周歲適齡人口59人，其中女29人，初中階段在校學生59人，入學率為100%。15周歲人口20人，其中女12人，受完初等教育20人，完成率為100%。17周歲人口40人，其中女20人，受完初級中等教育40人，完成率為100%。

2、2009—2010學，7—12周歲適齡人口154人，其中女童73人，小學學年初在校學生154人，適齡人口全部入學，入學率為100%。13—15周歲適齡人口62人，其中女32人，初中階段在校學生62人，入學率為100%。15周歲人口12人，其中女5人，受完初等教育12人，完成率為100%。17周歲人口40人，其中女20人，受完初級中等教育40人，完成率為100%。

3、2010—2011學，7—12周歲適齡人口151人，其中女童72人，小學學年初在校學生151人，適齡人口全部入學，入學率為100%。13—15周歲適齡人口77人，其中女40人，初中階段在校學生77人，入學率為100%。15周歲人口27人，其中女12人，受完初等教育27人，完成率為100%。17周歲人口20人，其中女12人，受完初級中等教育20人，完成率為100%。

（二）師資水平：

我校現有專任教師10人，專業合格證10人，中師學歷1人，大專學歷8人，本科學歷1人，學歷合格率100%，教師中具有中級職稱4人，具有初級職稱3人。

校長崗位培訓已取得合格證，持證上崗。

（三）辦學條件：

1、學校占地面積7279.04㎡平方米，建筑面積1110平方米，活動場地1000平方米，現有六個教學班，在校學生151人。生均建筑面積7.2平方米，生均占地面積47.3平方米，現有衛星收視室、會議室、光盤播放室、圖書室。

2、學校數學、自然儀器配備已破損，不適用于新課程教學，2005年配備了遠程教育接收系統，教師能夠利用遠教資源學習、教學。

3、學校現有圖書2200多冊，新增電子圖書20冊，生均15冊，能夠滿足全校師生借閱。

（四）公用經費：

1、2008學年，國撥公用經費4.3萬元。

2、2007學年，國撥公用經費5.1萬元。

3、2006學年，國撥公用經費6.7萬元。

實現了教育經費逐年增長。

（五）教育質量：

1、2008—2009學年，小學畢業率為100%，體育達標率為100%。2、2009—2010學年，小學畢業率為100%，體育達標率為100%。3、2010—2011學年，小學畢業率為100%，體育達標率為100%。

（六）掃盲：

1、我村現有15—50周歲人口972人，于2000年掃除最后一名文盲。

2、我村現有農民培訓學校一所，成教掃盲兼職教師1人，利用農閑晚上時間進行技術培訓，三年進行各種培訓共400余人次，年均辦班6期，成效顯著、碩果累累。

高壩鎮紅沿小學

2011年6月

高壩鎮紅沿小學“兩基”自評工作匯報

涼州區高壩鎮紅沿小學

2011年6月

第三篇：高壩鎮紅沿小學2012年春季學校工作總結

紅沿小學2013年學校工作總結

本學年,我校在上級的領導、關心和支持下，學校以育人為本，發揚開拓進取的精神，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現總結如下：

一、德育工作。

1、通過政治學習、法制學習、交流等多種形式，讓廣大教職工進一步提高職業道德修養，進一步樹立正確的教師職業理想，規范教書育人行為，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，把育人為本，德育為先的思想貫穿教學工作的全過程，促進學生全面發展。

2、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用。重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。以校園禮儀為重點，加強學生文明禮儀規范教育，從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期繼續開展愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

二、教學工作。

1、強化教學常規管理,規范教學行為。

堅持依法治教。嚴格執行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續細化教學管理，進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作和常規管理為重點,不斷規范教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。

2、重視教學反思,提高教研水平。

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

3、重視學情調查,研究學生情況。

學校分單元、期中、期末對學生開展學情調查,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。

4、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。本學期，我們努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

三、校園安全。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從學生進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

2、以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。

4、努力做好預防手、足、口病，按要求天天上報學生的出勤情況。本學期學校沒有發生安全事件。

五、不足之處

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好教研工作,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。

5、加強新課程理念的學習,切實轉變師生教學觀念。

紅沿小學

2014年1月10日

高壩鎮紅沿小學工作總結

二○一四年一月十日

第四篇：紅豐小學教學質量提升年活動方案

紅豐小學“教育質量提升年”活動方案

為全面貫徹區教育局教育會議精神，辦人民滿意的教育，全面落實教育局、教師進修學校有關教育質量提升年活動的文件精神，進一步加強學校內涵建設、強化教育教學質量意識，全面提升我校教學質量，切實推動學校科學發展結合我校實際情況，全面提升我校教育教學質量，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“進修學校‘教學質量提升年活動方案’”和“教育局教研工作要點”為指導思想，以學校校教學工作計劃為行動指南，以教學活動為平臺，以常規教學管理為抓手，并延伸到課外。立足教學，聚焦課堂，抓實常規，積極創新，切實有效的開展教研活動，全面提升教師的綜合素質，努力提高課堂教學效益，力求達到“輕負擔、高質量”的高效課堂教學目標。

二、現狀分析

通過期末檢測考試，合格率100%，語數英單科成績在全區屬中上游。優秀學生少，很大一部分學生沒有好的學習習慣差。

三、加強領導，強化管理能力

1.成立“質量提升年”領導小組，領導小組如下： 組

長：孫秀義 副組長：孫金花

成員：劉麗麗 林楠 景潤霞 吳玉霞 劉波 王樂娟 2.各領導深入一線，齊研共管。

領導分管各年段分工：

低年段（1-2年級）：孫秀義

中年段（3-4年級）：吳玉霞 高年段（5-6年級）：孫金花 英語：劉麗麗

四、提升口號

為了學生的一切，齊抓共管；質量提升，人人有責。

五、工作目標及主要措施

本學期，將圍繞“全面提升教學質量”為研修主題，以全校任課教師師為重點，以教研活動為中心，以常規教學為基礎，以課堂教學及課外輔導為重點，積極推進校本研修計劃。

（一）全面動員、強化意識

在總結上學期我校質量情況的基礎上，尋找差距、反思不足、激發全校教師的質量憂患意識。進一步明確學校在教學質量方面的嚴峻形勢和主要任務，激發全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學習中。開學初召開的教學工作會、安排本學期教學工作，培養良好的學風。把質量提升的認識深入到全校每一名師生的心中。

（二）加強理論學習，不斷提高理論修養和業務水平。

1、首先，堅持每周開展一次教研例會，認真學習先進的教育理論和經驗介紹，并對老師進行各種技能的培訓。

其次，在上學期“有效課堂”理論學習的基礎上，本學期理論學習主要內容為“如何轉化學困生及微課知識和錄播室的使用”，學習筆記定期檢查。

2、要求各位教師積極參加上級組織的各種業務培訓活動及各項比賽活動，并做好筆記，搜集好資料，總結自己的心得體會，并對未參加培訓的教師進行二級培訓。

3、在教研活動中，要求各位教師互相探討教學中的熱點問題和自己在課堂教學中的經驗為中心，互相交流，共同進步。

4、培養青年教師手段多樣化

首先，抓好青藍工程結對事宜。師徒簽訂協議書。并把青年教師實施方案落到實處，師徒互相聽課每周不少于一節，師傅要對徒弟進行教學和班級管理的各種指導。

每學年開展一次“青年教師大比武活動”，主要比賽內容為：說課演講，課堂和課間突發案例分析，簡筆畫。

5、鼓勵各位教師，在公開課的基礎上做好總結歸納工作，積極撰寫論文、案例，使教師的總體水平更上一層樓。

（三）明確責任，很抓落實，拓展陣地，課內外相結合。

1、開學初，在上學期班主任工作經驗交流的基礎上開展本學期工作計劃交流，取長補短，集體進步。

2、摸底本校三類學生情況，并將“精準幫扶”落實，從校長到任課老師人人都有結對幫扶對象。

3、確定本學期教研主題，在上學期“有效課堂”的基礎上，本學期擬定為“有效教學”和“微課”資源共享。

4、進一步規范考試制度，嚴格要求各位監考老師和學生紀律。嚴格組織各次考試，流水閱卷后，認真復核。考試后，要進行考試質量分析，認真總結問題，并探討解決方案。對于學困生，結對領導和老師及時進行心理輔導。每次考試后，及時對優秀學生和進步生進行獎勵。

5、領導推門聽課、精準點課，深入課堂。

為了加大對課堂教學的監控力度，及時了解課堂教學現狀，采取“推門聽課”和“網上巡課（錄播課）”的方式，確保課堂成為提高教學質量的主陣地，學校領導認真完成每周的聽課節數。

6、規范課堂，進行本學校的賽課評比活動。

賽課必須為常規課的比賽，必須為原始課堂比賽。這就要求各位老師，必須認真上好每一堂課，每位老師一學期，不少于三次。教導處制定好上課的安排，協調上課時間，專表上墻。在此基礎上，開展學校公開課展示活動。

7、規范常規教學，發現問題，認真總結，及時解決。

注重備課，老師教案必須按學校規定的教案模式填寫，并且完整填寫，且必須一課一案，要求即使是試卷分析，也不能用試卷代替。

每學期進行三次常規檢查，對老師教案（看教案是否完整填寫，是否有師生雙邊活動，是否詳案，是否有學法指導，是否有上課日期和課后反思等），學生作業、筆記本（看作業類型、精批質量、復批痕跡、批語、次數等），業務檔案定期檢查，對存在的問題，及時通報。

8、拓展課堂陣地，課內外相結合。

為了拓寬教學視野，豐富學生各種知識，調動學生學習的積極性，利用好圖書館和閱覽室的作用，在開展興趣小組活動的基礎上，每學期開展一次“讀書之星”評比活動，評比內容主要為，摘抄的內容和讀后感及讀書各種筆記進行評比，并進行獎勵。

自習輔導，責任到人，要求班內必須有輔導教師，不得空崗，不得做與教學無關的事，課堂上不得接打手機，值班領導及時巡視檢查，對于違規者，嚴罰不怠。

9、堅持中考前的心理輔導，由專人負責，落到實處。

10、豐富學生活動，全面提高學生素質。

要求各教研組每學年至少開展一次學生大型活動。如：校園文化藝術節，演講比賽，歷史知識競賽、大背誦活動，計算能力大賽等。

11、利用現代化技術手段，全面覆蓋教學教育范圍

利用微信平臺，及時發布學校動態，并認真聽取社會人士及家長建議，與家長及時進行交流溝通。

六、建立教師激勵機制和教育獎懲辦法

研究制定教師管理辦法，科學制定提高教育質量獎懲制度，充分發揮 獎懲制度、評優的激勵作用。對各學校教學質量提升完成情況進行考評，根據考評結果進行獎懲。

1、設立期末考成績優秀獎。學校根據學生考試成績設立優秀獎和達標獎。獎勵學生在測試中語文、數學、英語三科獲得285分以上，270分以上，255分以上和240分以上分等次的獎勵給任課老師。

2、不參加統考的一至三年級按學校一均兩率發前三名的優秀獎和達標獎。

3、設立教師作文指導獎和學科教師指導獎。對于作文競賽中獲得指導獎的老師和在其他比賽中獲得指導獎的老師給予一定的獎勵。

4、實行責任追究，對于學生考試成績不達標的老師或不完成職責任務的老師要進行問責，并和考核績效相互掛鉤，做出適當的處理。

七、實施步驟

（一）、啟動階段（2017年3 月）召開動員大會，認真組織學習教育局、教師進修學校關于“教學質量提升年活動方案”、“2017工作要點”、“本校各類計劃及實施方案”，動員和教育全校教師提高對“教學質量提升年”活動的重要性、必要性的認識。

（二）、實施階段（2017年4月—2017年11月）根據教學質量提升年方案，認真組織實施。進一步完善教學管理有關制度，開展各種學習、教學、培訓、檢查、評比活動。

（三）、總結階段（2017年12 月）進行總結反思，總結經驗教訓，召開經驗交流會。

紅豐小學

2017年3月6日

第五篇：小學教學質量提升工作總結

小學教學質量提升工作總結

一．指導思想

本學期根據校長室對教務處工作的要求，繼續全面貫徹國家教育方針，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用現代化教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。

二．主要工作目標

扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式、適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實每天一小時鍛煉任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

三．主要工作任務與措施

（一）強化教學紀律

紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1．課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前候課，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。2．課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守！

（二）規范管理，不斷創新

1、嚴格課程管理

嚴格執行新課程計劃，開足開齊開好規定課程，面向全體學生，面向學生的每一個方面，組織開展綜合實踐活動，充分挖掘校本資源，認真上好閱讀課和課外體育活動，同時加強對各學科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎實的書本基礎知識，又具有一定的綜合實踐能力、創新能力的新型學生。

2、規范教學常規管理

繼續落實有效教學管理的各項工作，根據學校工作思路的要求，嚴格規范教育教學常規，規范各種程序，加強對教學常規的檢查力度，及時反饋教學相關問題，加強課堂教學秩序的調控。

（1）落實教學五認真。

教師認真學習落實教學五認真要求，并滲透于平時的教學活動中，重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差上。課外作業分層布置，注重批改的及時性，評語的鼓勵性。繼續加大教學常規檢查的力度，形成校長室、教務處、備課組齊抓共管的局面。

（2）切實加強集體備課，不走形式

集體備課每周要定時進行，全員參加，以備課組為單位，備課組長帶領本組教師規范操作每次集體備課活動（備課做到備深教材、備透學生、備好教法、備準學法、備活過程、備全自己），充分發揮主備人的主導作用和全組教師的主體作用，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作，切實將本學期學科集體備課落到實處。

（3）充分發揮教研組作用，加強教研組建設。

教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，增強交流與合作，提高教研組的學習力與研究力；要提高教研活動在教研組工作中的分量；要加強組內老師相互間的聽課評課，年級教學工作中的協同合作，以初三年級工作為抓手，調動初一、二年級教師幫助、協同初三年級完成相關教學管理工作。

（4）規范課堂教學管理

課堂是教學的主陣地，教師要圍繞教學目標，精心安排教學的各個環節，做到功夫花在課外，力氣用在課內，本領顯在課堂上。本學期遵循“輕負高質、講究實效”的原則，要求每位教師增強運用現代化手段的意識，推動教學內容、教學方法、教學模式的改革創新。堅持面向全體學生，建立民主平等的新型師生關系，尊重關心學生，積極開展心理健康教育，激發學生學習興趣，鼓勵學生踴躍參與教學過程，教師要精講精練，嚴格訓練，講究實效，嚴格落實教學進度，按課表上課，杜絕隨意性，按時上下課、不遲到、不拖堂、不早退，提高課堂45分鐘效率。

（5）規范聽、評課活動，促進課堂實效

相互聽課，取長補短是提高教學藝術的有效方式。備課組要積極開展相互聽課、評課活動，學校行政、教研組長、各級各類骨干、每位教師每周聽課兩節，其余教師每周一節，每位教師要詳細記錄聽課細節，寫好建議，及時與上課教師交流。學校領導將進入課堂，隨機聽課，促進課堂教學質量的提高。

（6）規范常規的檢查和落實

實行教學常規檢查制度。對于教師備課和聽課以及作業批改，采用備課組周查，教研組月查，教務處抽查，學校領導再抽查四位一體的檢查方式，及時反饋教學常規落實情況，對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。

(7)、嚴禁體罰或變相體罰，保護學生身心健康，尊重學生主體，以情為本。

(三)促進教師專業的發展

1．充分利用新課程培訓、新課標、ppt及白板制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每位老師每周聽課不少于1節。教務處將對聽課情況進行抽查。2．進一步配合校長室完善教師工作考核、評價、獎懲體系。通過抽查聽課情況、學情調研成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

（四）抓好教學質量跟蹤管理

反饋上學期期末考成績與質量分析，各備課組、教研組要總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策；召開各年段上學期期考成績與質量分析會，確定一個教育教學主題，圍繞主題進行研討，注重會議成效。各備課組、教研組要加強與班主任、年段的協作，增強教育教學的“合力”，全面穩定提高教育教學效果。加強教學質量監控。教學質量是一所學校的生命線，涉及到學校的聲譽甚至生命。對學習上的弱勢群體，要尊重他們的人格，多一份愛心，多一份耐心，做到提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。及時反饋兄弟學校的教學教育經驗、質量檢查等模擬考試成績。

（五）認真落實，深化素質教育

1、積極實施陽光體育一小時活動。深入開展“陽光體育運動”，繼續推進大課間體育活動和課外活動，確保學生每天鍛煉一小時。認真上好體育課，積極開展大課間活動，培養學生的集體意識，磨煉學生的意志，提高學生的組織性和紀律性，為學生的學習提供有力保障。2、重視學生安全教育。安全教育進課堂，各年級都安排了安全教育課，利用《安全教育知識讀本》對學生進行安全教育，切實將學生的安全教育落到實處。

（六）明確職責，提高服務教學水平

1、加強服務意識，提升服務質量。樹立服務意識，端正服務態度，提高服務質量。職責分明，分工細致，各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。2、加強學籍管理，扎實做好“控輟”工作。落實控制流生的獎懲制度，堅持流生報告制度、要加強學籍管理，嚴格轉學、休學、借讀、新生入學等手續，建立完善的電子學籍檔案。重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。采取多種措施解決流動人口子女入學問題，保障外來務工人員子女接受平等教育的權利，執行好“地方政府負責，公辦學校吸納為主”的規定，加強外來流動人口子女就學管理，及時做好流動人口子女就學情況的調查工作。全體教師切實關心暫差生，建立困難學生檔案，定期了解他們生活、學習情況，調動他們的學習積極性，使他們熱愛學校，熱愛學習。3、加強圖書室、閱覽室的圖書、報刊借閱管理工作。明確借閱制度，認真做好圖書資料匯編整理工作，為教師和學生的全面發展服務。4、規范實驗室的管理。實驗員要明確自身職責，提升服務意識，積極配合實驗教師做好各項準備，嚴格實驗儀器及器材的借還，同時根據實驗教師要求和學校儀器設備現狀，做好演示實驗和組織學生實驗，使演示實驗，分組實驗、學生實驗開出率達到要求。

（七）齊心協力，扎實開展工作，再創中考新輝煌

全體畢業班教學人員和管理人員，要有高度的事業心和責任感，確立憂患意識、質量意識，要具有與學校榮辱與共的意識，全身心投入教育教學工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。加強團結，搞好協調，增強工作的主動性和積極性，抓好五個落實：落實學生，落實學科，落實知識點，落實教師，落實時間，做到輔導層次清，輔導時間準，輔導效果好。明確目標，重點突出。獲取信息，把握動態。加強班級管理，初三教師，尤其是班主任，要及時發現問題，及時采取得力措施，保證班級穩定。工作細致，萬無一失。質量分析，要科學量化，落實到人頭、學科、知識點。充分調動全體師生的積極性、主動性和創造性，增強信心，再創輝煌。

總之，為了保證教育教學工作的順利進行，我們教務處全體成員將緊緊圍繞學校教育教學中心工作，齊心協力，努力工作。