第一篇：2008年恒心希望小學教師考評細則

2008年恒心希望小學教師考評細則

為了貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》，規范學校的教育教學管理，提高教育教學質量和工作效率，全面實施素質教育，促進教育內涵發展，經校委員會研究，制定《恒心小學教師考評細則》。本《細則》是對學校所有教職工進行全面考核的依據，是全體教職工共同遵守的行為準則。

基本原則及方式

堅持多勞多得、以績論酬的原則；堅持過程性評價和終結性評價相結合的原則；堅持定量評價和定性評價相結合的原則；堅持公開、公正、公平的原則。

考核實行千分制，每學期考評一次，每學年的考評成績作為評先選優、晉職晉級、年度考核、崗位聘任的主要依據。教師考評的主要內容有五項，即師德考核、職業素質、工作量、考勤、教學成績。在五項考評中，各項占總成績的權重為：師德考核5％，職業素質46％，工作量24％，考勤10％，教學成績15％。在學期末的綜合考評中前30％或得950分以上的教師為A等，中間40％或得900分以上的教師為B等，后30％為C等；根據等級對教師進行獎勵，但得分在600分以下的不享受業務獎勵。

考評量化細則

一、師德考核（50分）

1、遵紀守法（10分）

（1）遵守國家法律法規，積極擁護黨的領導，不散布、傳播反動言論。有違反上述規定者每人次扣除5分。（2）遵守教師職業道德，遵守社會公德，愛崗敬業，樂于奉獻；有違反上述行為者按情況分別給予5、4、3分扣分處罰。（3）上課或早讀遲到或早退扣5分,漏課教師每次扣10分。

2、廉潔從教（20分）

（1）不得從事有償家教，不得向學生推銷學習用品、亂訂復習資料等。一經發現，實行一票否決，扣除20分，并不得參加學校的各種考評。（2）不得接受家長的宴請和禮品。如有違反者每人次扣除10分。（3）不得亂收費，沒有經過學校同意擅自收取費用的，每人次扣10分，清退所有款項，并視情況給予相應紀律處分。

3、為人師表（20分）

（1）在校園內不吸煙、不酗酒，在社會上不參與賭博，在課堂上不接打手機，注意自身的言談舉止，時刻注意自己的師表形象。有違反者每人次扣5－10分。（2）愛護學生，不得體罰和變相體罰學生，對發現的要給予嚴肅批評，每人次扣10分，對在社會上造成惡劣影響的，除此項不得分外，還要給予相應紀律處分；造成嚴重后果，觸犯法律的，承擔相應法律后果。（3）在上班時間不能玩電腦游戲、上網聊天、打撲克、玩游戲、做與教學無關的私活等，有違反者每人次扣5－10分。（4）教師之間出現一次罵人或打架現象的扣20分。（5）在師德評議中，學生、家長反映差的比例達到10％以上的扣20分。

師德考核的方式為學校、家長、學生通過問卷調查、座談會等形式進行，學校匯總評議后，綜合評定出成績。

二、職業素質（460分）

（一）教學常規（360分）

1、教學計劃（10分）：各種計劃能及時完成，項目齊全、課時安排合理、表里吻合、書寫認真，記10分；每出現一處問題扣1分，每遲交一天扣1分，遲交一周扣5分。

2、精心備課（100分）：質量分（50分），依據要求，能認真完成所分配的單元備課，較好的體現出備課的基本環節；能認真學習《課程標準》，鉆研教材、分析學生現狀，把握知識系統和結構，明確教學目標，突出重點、難點，體現新課程理念；精心設計教學方案，嚴格按照規定課時數進行備課。在檢查中被評為一、二、三等獎的，分別得50、40、30分；對在上級檢查中被提出批評的，依照相應情況分別給予20－30分扣分處理。數量分（50分），每周教案數乘以實際上課的周數，再乘以權重0.5，即教案得分。

3、認真上課（50分）：能積極實施課堂教學方案，努力提升課堂教學的實效性。學?；蚪萄薪M平時對所有教師進行隨堂聽課，并按等級進行評議，按照課堂教學評估小組的意見，被評為優秀、良好、合格的，依次加50、40、30分；對提出整改要求的，定期考評，仍不能達標的，給予扣除50分處理。

4、常規評價（50分）：主要指素質考查和單元測試。能根據學校的要求進行命題，對學生進行科學的評估。要求：①能根據教學進度及時進行單元測試，試卷齊全、全批、全閱，并實行等級評價；②有成績冊，成績統計及時，測試講評分析到位、及時、補救措施得力。③根據實際情況，每缺少一次，按所占總分的比例扣分。在學校的檢查考核中，被評為優秀、良好、合格的，分別得50分、40分、30分；如違反相關規定，被學校提出批評的，每人次扣20分。

5、作業設計（150分）：質量分（80分），能根據學生的學習水平科學合理的設計作業，特別注重實踐性作業的設置，批改符合《學校教學管理規范實施細則》的要求。在學校組織的評比中被評為優秀、良好、合格的分別得80、70、60分；對在校及校級以上檢查中被提出批評的，分別給予校20分、辦事處30分、區50分扣分處罰。

數量分（70分），每周作業次數乘以實際上課的周數，再乘以所教班級學生總數，最后以權重千分之七的比例，記入總分。每缺少一次，在總分中扣5分，扣凈數量分為止。

（二）課堂展示（100分）

每學期所有任課教師執教一節公開課，供教研組聽課、考評，聽課人數一般不少于組內人數的3/4，如對上課分數不滿意，可申請重上一次。學校聘請業務骨干人員組成評委進行評議，根據評委打分成績取平均分，在課堂展示全部結束后，按成績排隊并分為四等，A占20%，B占30%，C占30%，D占20%，每等分數相差10－20分。

三、工作量（240分）

1、根據國家規定的小學教師每周工作量18節以上，以及目前學校人員實際狀況，學校暫定專任教師每周工作量為15課時。學校根據年級聘任情況均衡安排工作量，基本工作量達到每周15節課，早讀為0.5節。每課時記1分，按課程表計算出任課教師一周的課時數，再乘以每學期的周數，即為該教師的實得分。根據學校任課教師平均課時數（13節），多上課節按每節3元進行補貼，不再多計算考評分數。

2、有關課時計算說明

（1）組織課間活動及站隊放學的教師每周按2課時計算。（2）班主任每天堅持出席課間活動并認真組織學生活動，并及時組織學生站隊放學，每周計為1課時，每缺席一次扣0.5課時。

四、考勤（100分）

根據學校的考勤方案，期末將平時結果匯總，按100分制折合出實得分。其中：（1）小假、公假未交假條者或未到教導處消假者扣5 分；（2）未請假無故不上班者每天扣20分；（3）查崗漏崗者扣10分；（4）體育課、實驗課、閱讀課、微機課、音美專業課鈴響學生不到位或早下課扣任課教師5分；（5）學生上課遲到，上課教師不管不問者，扣該上課教師2 分。如有其它情況，視其情節處理。

五、教學成績（150分）

教學成績分為兩部分，既素質考查和學科考試。

1、學科考查（100分）

根據發展學生素質的要求，結合學科特點，各科分別設計多個考查項目對學生進行考查。各年級要制定完整的學生評價方案，分學科建立考查題庫，制訂考查標準和具體的考查細則，建立學生的考查檔案，及時把考查成績記入評價手冊，并及時積累考查的過程性資料。每位教師平時建立學科考查手冊，重視考查的實效性，每學期還要出總結性的1－2套考查題（記8－10分）；制訂考查標準和細則（記8－10分）；考查成績記入評價手冊（記8分），積累考查的過程性資料、真實全面（記8－12分）。學?；蚰昙壋椴閷W生成績分為優秀（學生平均90分以上，記60分）、良好（學生平均80－90分之間，記50分）、中等（學生平均80分以下，記35分）。

2、學科考試（50分）

根據學校的統一安排，以年級為單位組織期末考試，并全部實行等級評價。

外加分

（一）獲獎情況

1、輔導學生：（由教導室負責考核）

A、輔導學生參加各級學科競賽，按照獎次從高到低分別按照校級3、2、1；辦事處5、4、3；區級7、6、5；市級9、8、7；省級12、10、9；國家級15、13、12分別給予加分獎勵。

B、輔導學生作品在教育部門組織的各種刊物上發表或獲獎的，按同等級水準最高量加分獎勵。

C、在經學校批準的非教育部門組織的各種比賽中輔導學生獲獎的，按相應等級的80％予以獎勵。

2、個人獲獎：（由教科室負責考核）

A、教師在區及區級以上優質課、基本功展示中獲得一、二等獎的，依次按區級5、4；市級10、8；省級20、16；國家級40、32分予以加分獎勵；承擔校及校級以上公開課的，分別給予校2分，辦事處4分、區6分、市8分、省10分、國家級15分獎勵。

B、教師個人教育類文章在各級刊物發表或獲獎的，按A項標準的50%予以獎勵。

C、教師的非教育類文章在各級教育教學刊物上發表或獲獎的，按A項標準的40%予以獎勵。

（二）突出貢獻：（由學校負責考核）

在學校重大活動中承擔主要任務，對擴大學校聲譽產生重大影響的人，學校依據具體情況評議后按突出、較突出、一般分別給予20、15、10分相應獎勵。

六、說明

1、以年級為單位，教導處每月進行教學常規檢查、匯總，報校長審批后存檔，期末以年級為單位將平時結果匯總，即為教師學期考核成績，以此為依據，發放教師學期考核獎。

2、每學年分上、下兩個學期考評，學年終將上、下兩學期考評成績綜合，以此作為評選鎮、縣級優秀教師的重要依據。

3、每一項教師的實得分最多為該項的滿分，最少為0分。

4、凡在各級視導檢查中，查出問題者該項為0分。

5、本細則執行之日始，以前所有相關規章制度一律作廢。

二〇〇八年二月二十四日

第二篇：恒心希望小學2011素質教育實施方案

恒心希望小學2011—2012學

素質教育實施方案

一、指導思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創造能力;樹立競爭意識、進取意識、創新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。

二、教育觀念及目標(一）教育觀念

教育目標從注重掌握專業知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發學生內在動因、發展智力上來。(二）教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才，以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領,自立、自強,成為經得起市場經濟考驗的人才;學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領;要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養主動學習的能力,在專業實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務社會的新本領;學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應性;

三、教育的內容及實施途徑

（一）思想品德教育 目標:

1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。

2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養忠于職守、熱愛勞動的品質。

3、開展品德和行為習慣養成教育，培養學生的勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質。

4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。

主要途徑：

1、以品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。

2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進行革命傳統教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。（2）學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規的學習工作。要求：

1、所有教育內容面向全校學生；

2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。

（二）人文科學素質培養 目標：

1、培養學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。

2、鍛煉學生協調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養。主要途徑：

1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平

和審美情趣。

2、低年級開設《人際溝通技巧》，高年級開設愛國教育課程或講座。目標：

改革課程體系和教學方法，發展學生的個性特長，從而培養學生的創新意識和創新能力。主要途徑：

1、教務處和系部要積極探索現代化職教思路；建立優化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。

2、探索形式多樣的創新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創新思維能力。要求：

1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。

2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結。主要途徑：

1、學校結合專業課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體

素質。

四、實施措施

1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。

2、構建以教師、專職輔導員、學校政工系統為主線的素質教育實施網絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務育人，管理育人，環境育人）體系。

3、素質教育工作部門分工

（1）教務處全面負責學科教學改革、學生專業知識和技能素質教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。（2）大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。

4、素質教育工作的考核

（1）素質教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

（2）學生在素質教育過程中課程成績記入學生成績檔案。（3）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵

第三篇：恒心希望小學簡報10

恒心希望小學：加強安全防范 創建平安校園

安全無小事，責任重泰山。恒心希望小學在開學伊始進一步開展“加強安全防范，創建平安校園”活動，在上好“安全第一課”搞好安全教育的同時，重點對校園設施進行了檢查和維護。安全工作永遠沒有停止的時候，恒心希望小學全體師生將繼續保持高度的警覺，讓警鐘長鳴。

2009.9.11（王義剛）

第四篇：恒心希望小學體育衛生工作總結

恒心希望小學 2010年體育衛生工作總結

一、學校體育工作的做法與成績：

1、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全?！皟刹佟⒁徽n”的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。

（1）建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，在操場上，經?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?，促進了學校各項體育活動的開展。

（2）抓常規，出成效。

日常工作中，我校注重加強學生的行為規范教育，班主任平時做了大量的工作?，F在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創造了有利的條件。在全市歷次中小學生運動會中，我校都取得了好成績。

2、強化管理，促進體育教學工作。

（1）抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

（2）抓好每個班的隊列聯系和廣播操，加強紀律性，上好每一節體育課。對各個年級的教材內容都有不同的要求，要有系統性和科學性。例如在一、二年級的廣播操教學中，如果讓學生整節課都學習廣播操，學生就會覺得煩躁，紀律就會松散，這樣就達不到教學目的，因此，根據低年級學生注意力容易分散這一特點，在每學完一節廣播操后，就進行一些有趣味的游戲活動或給學生放松時間。讓學生在活潑和歡快中活動，忘卻疲勞而積極地學習。這樣既達到學習目的又能得到了鍛煉。

（3）抓好體育達標工作。每學期末，學校認真進行達標考核。對成績差的同學，重點輔導，爭取每一個同學都通過達標。同時，完成了每個學期的期末考試工作，大多數都得到了良好以上的成績，沒有出項不及格現象。

3、積極進行課堂教學改革。

根據新的課程標準，我們盡可能的在教學上靈活運用，變“教材”為“資源”；充分研究，變“規定”為“方法”；及時濃縮，變“繁難”為“簡單”；理性選擇，變“被動”為“需要”；區別對待，變“統一”為“活化”。我們十分重視運用情境教學、快樂教學、主題教學、體育游戲、情感分組、激勵性評價、師生互動、合作探究等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學氛圍，使學生受到熏陶、感染和激勵，也十分重視突出學生的主體地位。

4、切實抓好各項體育活動。

學校堅持每年舉行兩次體育競賽：學校認真開展“陽光體育一小時”活動。學校調整了作息時間，制定了活動方案，落實了責任制。由班主任和體育老師負責，堅持每天組織同學們開展體育游戲、跳繩、棋類、羽毛球、乒乓球、排球、跳躍、踢毽子等活動，并定期舉行比賽，促使學生增強體質，強化體育意識，養成鍛煉習慣，從而提高了學生體質健康水平。

5、堅持做好每年一度的學校體育代表隊的培養工作，進行分項訓練，有專人指導。

三、學校衛生工作的做法與成績：

1、堅持預防為主工作方針，做好傳染病防治工作。（1）、建立了預防接種證查驗制度，依法對全校學生及轉學插班生進行預防接種證查驗，對發現無證或有漏種現象的兒童，及時開出補種通知單，通知家長及時到預防保健所進行補種。

（2）、建立了晨檢制度和缺勤、缺課監測，加強疫情監測與報告，班主任每天及時上報晨檢情況，衛生室每天向校長室上報發病情況。

2、加強學生健康狀況的監測與常見病防治。

學校每年對全校學生進行一次體檢，做好學生健康狀況監測，建檔率達100%。對有器質性病癥的學生專門建檔進行跟蹤管理，對患近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良及肥胖的學生均通知家長，指導家長做好疾病防治。

3、認真實施健康教育工作

（1）、開設健康教育課，開課率達到100%，并做到“五有”：有課時(每周0.5課時)、有教師(體育教師兼)、有課本、有教案、有考核。

（2）、加強衛生宣教，提高學生保健意識。發揮自身優勢，開展多種形式健康教育活動。保健老師根據不同時期、不同季節，利用學校廣播、電視、櫥窗、板報、小報等開展靈活多樣的健康教育活動，大力宣傳傳染病、常見病預防知識和自救、互救、災難現場應急逃生等知識，學生衛生知識知曉率和衛生行為形成率有了明顯提高。

（3）、每周二次開放心語室，做好學生心理咨詢工作，增強學生認識自我、調控自我，承受挫折、適應環境的能力，培養了學生樂觀向上的心理品質，促進了學生人格的健康發展，切實提高了學生綜合健康素質，保障了廣大學生的身心健康。

5、積極開展愛國衛生運動，確保校園潔、凈、美。以班級為單位劃分校園保潔區，要求做到每天三次打掃，培養學生良好的勞動、衛生習慣。設立三崗三員，由保健老師帶領三崗人員每天對校園環境衛生、個人衛生、眼保健操、廣播操進行檢查評比，檢查結果納入文明班評比考核內容之中。這樣形成了一種人人積極爭創校園潔、凈、美的良好氛圍。

今后，我們將繼續結合學校實際，認真貫徹《學校體育衛生工作條例》，努力工作，開拓創新，使學校體育衛生工作再上一個新臺階。

第五篇：小學教師考評機制

柿子鎮中心小學教師考評機制

為了建立、合理化、科學規范的管理，體現公正、公平、公開競爭的原則，提高教師綜合素質，促進全校教學質量穩步上升，特制定教師量化考評制度，從思想評定、考試成績、教學常規、出勤概率、能力檢測、安全事項這六大板塊進行考核，以便更合理，更全面地考核教師的德、能、勤、績，具體細則如下：

一、思想評定（10﹪）

1、思想積極，愛崗敬業；工作不前，主次不分，或不服從分配，貽誤工作者，一次扣5分。

2、依法執教，熱愛學生。不準體罰或變相體罰學生，若有違者，年終不予評優樹模。造成重大惡性事故年終考核一票否決（視為不稱職）。

3、與人為善，團結協作；教師不得吵架罵仗，打架斗毆，酗酒滋事，參與賭博。若有違犯，扣除教師當月績效工資的30%

4、嚴謹篤信，師德高尚。不得在考試，考評活動中弄虛作假，徇私舞弊。若有違反者，一次扣3分年終不予評優樹模，不予晉級晉職。

5、為人師表，廉潔從教；教師個人不得利用職務之便向學生索要物品，相機補課，私自搭載教輔材料。若有違反的，一次扣1分。

6、上班期間不得上網、看電視、玩游戲，一經發現并造成不良影響的，或者在社會上曝光的，必須在全教會上作出檢查，并給予相應的處分。若有違反的，一次扣2分。

二、考試成績（50﹪）

獎懲考核以學期期末縣局統一組織的檢測成績為準。獎勵包括（合格率獎、優秀人數獎、潛能生轉化獎）

1、合格率獎勵（單科）：

一、二年級語、數為85%；三至六年級語、數、英為75%，科學60%，每提升一點加0.2分。

2、優秀人數（單科一二年級90分，三、四年級85分、五六年級80分）每出現一個加0.5分。

3、潛能生轉化，每轉化一名學生獎勵1.5分；特優生一個加1分。

4、術課教師及校委會成員的考核按全校教師質量考核結果平均成績計算。

三、教學常規（20﹪）

1、教學、部室、興趣小組計劃、記錄、總結（5%）

及時、按要求上交各項資料備檔，缺少不按時上交者一次扣2分。

2、教案（5﹪）

①備課節數：語、數每周各5節，英語每年級不少于3節，健康教育每周各年級各備1節，科學、信息技術等隨課而定，缺備一節扣0.5分。

②環節齊全：目標、重點、難點、教法、學法、過程、板書、作業、反思，逐項必有，缺一項扣0.1分。

③檢查督促：各教研組長兩周一查，教學處一月一查，隨時登記，督促改進，期末教研組長和教學處全程反饋，綜合評議，劃分等次。A等加2分，其余各等不加分。

④教案創新撰寫，重在反思。

3、上課（5﹪）

①按時上、下課，不得遲到，早退，違紀一次扣2分；無故曠課一次者一次扣2分，并扣10元錢。

②上課期間不得干私活，會客，接打電話，若違反一次扣1分。保質保量上好每節課。

4、作業批改（5﹪）

①批改次數：每日必有，全批全改，評語豐富，少批一次扣0.2分。②態度端正：若有錯改，誤改，漏改，一次扣0.2分。

③記錄詳盡：語、數、英、科每周一次作業批改記錄，少一次扣1分；潛能生轉化記錄每月一次，少一次扣2分。作業批改記錄和潛能生轉化記錄均用A4稿紙書寫。

④作業檢查由教學處和教研組長共同完成；平時教學處一月一次，教研組兩周一次，期末匯總，綜合評議，劃分等次，A等加1分，其余三等不加分。全體教師的周課時量為12節，超1 節加2分。

四、出勤率（10﹪）

1、出操（3﹪）：兩操出齊，務必簽到，缺簽一次扣0.5分。

2、活動會議（3﹪）：

①大會、小會，遲到，早退，礦會一次扣3分；例會請假一次扣1分。②會議上大聲喧嘩，吵鬧，借機滋事者，一次扣10分。③學校組織活動必須按時參加，無故不參加者一次扣2分。

3、考勤（4﹪）

（1）教師一切請假自行安排好代班代課人員并報教學處登記備案。若出現事故，責任自負。來時在負責領導處口頭銷假，否則，以曠工論處。教師每學期有3天假，3 天假內自行安排代課人員，代課費自付。三天之外，事假、病假一天扣15元，并扣0.5分，代課費由學校支付。（指15天以內的請假，15天之外的請假，嚴格按教育局的相關文件執行。）。教師法定假及公差的代課由學校安排，代課費由學校支付。代課費的具體標準為：語、數、英、科每節5元，其他每節3元，自習每節2元。例會算半天假；12點之前算一天假，12點之后算半天假。（教師自付代課費每天超過10元的部分由學校支付）

（2）婚、喪、產假以教育局相關文件為準，若有超假者按有關規定執行。

（3）公派外出考察、培訓、學習者，根據各自的情況而定，需報銷的實報實銷，但嚴格執行標準，不得超報需報，代課費由學校支付，因其他方式獲得培訓、考察、學習資格，未經學校批準的費用自理，代課費本人支付。上級邀請教師參加的活動未經學校批準，一律按請假對待。

五、能力檢測（5﹪）

1、各教師每學期按要求完成政治筆記二千字（1.5﹪）；業務筆記三千字（1.5﹪），聽課記錄：中青年教師一學期不少于30節，教學主任、副校長，一學期不少于40節，校長一學期不少于30節，老年教師一學期不少于20節。以教學處簽字蓋章為準，無簽字者一律無效。

2、教學處查閱時，缺少任何一種筆記扣2分，全無者不得分。

六、安全事項（5﹪）

1、各教師一學期內無大小不安全事故者，可得3—5分。

2、一學期內若有不安全事故者，扣責任人2分；若有一例大型不安全事故發生，直接領導和責任人該項不得分，不能參與評優樹模，考核一票否決。※附：

1、教師獲得國家、省、市、縣、鄉以上技能競賽（三說論壇，教學能手，五達標能手等），依次加分5、4、3、2、1分。

2、論文獲國家、省、市、縣級獎勵，分別加2、1.5、1、0.5分，（按本學期最高單項獎加分，但不重復加分）。

3、獲國家、省、市、縣、鄉 優秀教師等政治榮譽的，分別依次加5、4、3、2、1分。

4、指導學生參加各級各類比賽獲國家、省、市、縣、鄉 優秀教師的，分別依次加5、4、3、2、分。

2017.3.1

柿子鎮中心小學 1