第一篇：中職學校2014-2015學年度第二學期班主任工作總結4

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2014-2015學年度第二學期班主任工作總結

本學期我繼續擔任13春會計2班班主任，我班是一個由43名學生組成的集體，其中住校生22名。我已經和他們朝夕相處了四個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。在整整一個學期的班主任工作中，我獲益良多，在班級管理上雖然也偶然會遇到些棘手的問題，也最后也總算可以迎刃而解。現將本學期班主任工作總結如下：

一、班級總體情況：

1、人數：本班在上學期末總人數是46人，2名男生，45名女生。在本學期開學初，由于有3位學生因無心向學等原因退了學，因此在本學期班里的總人數剩下43人，2名男生，41名女生，其中住宿生為22人，而且均為女生。

2、榮譽：經過一個學期全班同學的不懈努力，我們班曾在十月、十一月份獲得了文明班的榮譽；9-10月都有宿舍被評為文明宿舍，并且宿舍平均分在98分以上。同學們努力參與各項比賽和活動，本班在聲動班歌比賽中獲得了三等獎；在黑板報評比中多次獲二等獎和三等獎。

3、學風、班風：本班學生90%均能自覺遵守校規、班規，能做到不曠課、不早退、不遲到，并積極參與班級的集體活動，只有極個別的學生有遲到及曠課現象。總體而言，本班班風尚算可以，但學習氛圍仍不夠濃厚，學生學習熱情不夠高漲，尤其對專業課的理解不夠深入、成績一般。為此，我自期中考試以后提出一些有助學生提高學習熱情的要求。采取一些有效的激勵制度，例如成績與助學金掛勾，成績作為助學金及各項支助的參考指標之一等等。

二、班級管理理念

1、嚴格要求學生養成良好的學習和生活習慣：

讓學生養成良好的學習和生活習慣,讓他們從內心里感覺到遵守紀律是正常的,不遵守紀律是應該受到批評的,并愿意接受批評。開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、上課玩手機等違紀現象，對其進行嚴格的要求,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我這個班主任是嚴肅認真,執法如山的。這樣可以使學生養成良好的習慣,使班級的運行盡快走上軌道。習慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。

2、要懂得互相尊重：

讓學生懂得相互尊重和自重的道理,學生應該尊敬老師,同學之間應該互相尊重,原因很簡單,尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你。同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你。在這個班級里,如果有不尊重別人的現象發生,作為班主任,我是絕對不會坐視不管的!而作為班主任也要懂得尊重學生，公平對待每位學生，這樣學生才會同樣的尊重老師。

3、培養學生的責任心：

讓他們懂得對自己負責,對家長負責,對身邊的人負責。課上不守紀律、自習課上說話、影響別人學習,是對別人、對自己不負責任的表現,是不道德、自私自利、害人害己的行為。教育學生要學會為別人、也為自己著想。

4、堅持以學習為中心：

樹立學習上的榜樣,鼓勵表揚成績好的和進步大的學生,形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優勢，加以表揚，可以讓學生產生向心力，從而更好地、更嚴格地要求自己。

5、營造良好的班級文化：

①制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

②建立健全的班級制度，包括班規、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

③建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

④定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

三、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學老師在一個樣，老師不在就得過且過。因此，在今后的班主任工作中，我要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做得更好。

這屆學生的職中生涯還有一個學期，面臨著畢業及就業等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取在工作上取得更加好的成績，力求讓學生們都順利畢業并走到適合的工作崗位上。

二零一五年一月七日

第二篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結5

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2014-2015學第二學期班主任工作總結

本學期的班主任工作又告一段落，在這學期的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。現在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在做班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己，盡我最大的能耐，把每個學生看成自己的孩子，因為我一直覺得家長把孩子交到我手上，我就得把他們管理好、教育好。

二、具體工作

1、首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。1 大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。

2、在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高，才能更有信心和決心在職校學習下去。我平時積極配合各任課老師做好教育工作，積極與科任老師聯系，多關心本班同學的成績和進步，在學習上我著重讓點帶面，就是讓一小部分學習認真的同學輻射開去，引導更多同學投入學習。

3、重視班團活動。我非常重視集體活動開展，通過集體活動可以增強班級凝聚力，增進學生感情，讓大家感覺到生活在一個溫暖的集體中，自然流失率也會降低。在這學期中，我積極發動同學參加學校或社團組織的各項活動，比如“聲動班歌”合唱比賽，經努力，我們班拿了一等獎。在校運會上，經班主任發動，雖然沒有拿獎，但是我們班同學每個項目都報滿，并且以認真拼搏的態度對待。我們班還舉行班級的大食會，經同學們自行精心準備和組織，效果非常成功，同學們不僅玩的開心，也大大促進彼此間的感情。

另外，考完會計從業資格證后，同學們的學習出現松散現象，于是我自行組織了翻打傳票和點鈔比賽，全班同學參加，提高了學生學習的興趣以及加強了學生的專業本領，同學們踴躍參與。

三、注重總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。2 我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。我還積極參與聽課以及一些培訓活動，認真學習其他老師的可借鑒之處，不斷提高自身的教育教學水平。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。

四、努力目標

雖然在不斷實踐中，我自己的工作方法有了一些提高，但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。

第三篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結20

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2014-2015學第二學期班主任工作總結

本學期，根據學校安排我仍擔任14春物流3班的班務工作，現將本學期我的班務工作總結如下：

14春物流3班現有學生39人，全部都是女生，最大的學生18歲，最小的還不夠16歲。經我的了解，大部分學生的家長都在外打工，她們便成為了留守學生，有4個學生是單親家庭、1個是孤兒，這些情況給學生的教育和班級的管理帶來了一定的困難。

一、建設平等和諧的師生關系

1、師生相互信任，彼此尊重。

我放下架子，走進學生，親近學生，理解學生與學生打成一片。讓學生信任我，把我看成朋友，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作在和諧氣氛中進行。

2、對學生關心，撒播愛的種子。

學生年齡還小，依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生，才能更好促進師生之間的感情溝通，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。我開通了班級QQ群和微信群，方便我及時了解學生動態，發現苗頭及時控制。魏書生曾說過：“對同學嚴的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是后進生，越是應該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。

二、對學生進行思想品德教育

這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

三、班集體建設

1、建設一個積極向上的班集體。

我的班級是一個良好的班集體，不僅團結友愛，而且充滿活力和智慧的氣氛，第二個學期了，班干部的任選是很重要的一件事情，我通過上臺演講等多種方式結合來選拔班干部，同時還加強班干部的培訓工作，為后期學生管理能力的提升和班級的管理奠定了很好的基礎，對班集體建設起到良好的促進作用。

2、通過各種活動教育來啟迪學生，增強班級榮譽感和凝聚力。

中職生自我約束差，為了培養學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養學生集體主義責任感。如：“如何共建先進班集體”、“溫馨班級、和諧校園”等主題班會的開展，收到良好的效果。學習上，積極有效組織學生參加學校舉辦的各類活動，順利完成了學校布置的各項任務，我班獲得“聲動班歌”二等獎；校運會上我班也取得了團體第

五名的好成績，這不僅增強了班級榮譽感和凝聚力，對學生很有教育意義。

四、培養學生的組織紀律性，規范日常行為。

1、規范做操、集會和就寢紀律，要求做到快、靜、齊、準。

2、自習課的紀律。

要求學生必須安安靜靜的上自習，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，然后班主任再及時處理當天的問題。

五、積極與家長溝通交流，做好學生穩定工作。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我通過電話和家長溝通，談對孩子的教育的期望，對老師的要求和建議，利用周末走進學生家庭進行家訪，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。并和部分到校的學生家長交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

六、加強與部門的聯系

密切配合部門工作，及時了解班級發生的其他狀況，取得

部門的支持和幫助。經常與科任教師溝通和聯系，及時掌握班級學生學習狀況。

由于我從事班務管理工作的時間短，在整個工作中還缺乏有效地經驗和方法，和其他的老師還有很大的差距，但是我會積極主動學習總結，取長補短，力爭在今后的班級管理工作中能做的更好。

第四篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結12

中職學校2014-2015學第二學期班

主任工作總結12 xxx職業技術學校

2014-2015學第二學期班主任工作總結 班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

一、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。這個學期我班面臨著計算機和電算化兩個證的考證，在開學初，就鼓勵學生勤奮學習，目標考證。

二、培養良好的班風、學風 眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。

1．完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。

學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果，在班內開展規范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內開展了比賽，將學生的日常行為規范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到周周比、月月評。每月評選最佳個人獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

2．創設良好的學習環境

首先在教室里創設一個適合讀書的環境，我叫班干部每天晚修前在黑板上寫上當天的作業以及要復習預習的內容，讓學生覺得在晚修有事可做。在開學初要求每位學生都制定自己的學習計劃。這樣學生就很清楚什么時候該學什么，怎么學了，每一天都會過得很充實。其次，我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成，每天早讀課準時到班上考勤和嚴抓早讀紀律；最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權威。班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級群體乃至班級中每

一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。

3．把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，心智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清楚哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

三、加強后進生的思想轉化工作 我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，對于我們基礎差的職中生，更是后進生成倍。一些班主任在學生發生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到部長室尋找解決的辦法。我認為在學生發生問題后，大多數學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生更壞的結果。通過實踐，我覺得，事情發生后，不要急于采取行動，而要靜

下心來思考。想一想，為什么會發生不該發生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

四、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。一個學生在班上不過是幾十分之一，而在這個家中，他們卻是家長的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責任何其重大。這些使我們對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育，培育英才，寫進了我們的心中。家庭教育是學生教育中最關鍵一環。學校與家庭共同努力，才能事半功倍，達到教育的目的。

三、存在的問題

1.班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2.要“偏愛”學困生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

3.班級工作有布臵，但個別無落實，使個別學生容易鉆空子。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這多年的班主任工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。2015年1月7日

第五篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結3（本站推薦）

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2014-2015學第一學期班主任工作總結

不經意間一學期的教學工作基本結束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，回顧一學期的工作使我想了很多，現將本期的各項工作總結如下：

一、管理工作中應全面了解學生的思想動態，因材施教，對癥下藥，充分發揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學生做一個規規距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學生的個性差異，總會有些搗亂分子出現，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們現在所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內向的學生，還是一個外向型的學生，或是一個壓根就聽不進去道理的學生，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效。

二．正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養成教育，全面提升道德品質教育。無論是班會課、還是其它文體活動時間，我都和學生們在一起從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養他們的良好的道德品質，真正使學生自身素質和文化水平及專業技能等方面成為有用人才。現在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導，特別是教育學生心理健康，熱愛班集體，不打架、不說臟話努力提高自身素質。

三、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面對表現好的學生和后進生應使用同一個標準，班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會無形中助長了好學生的壞習慣，壓抑了后進生的上進心。但職業學校有職業學校的特點，這些學生馬上要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯系，家長說他也沒辦，他也經常去網吧找，這些學生經常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準，對表現好的學生和后進生的錯誤和表現不足一視同仁，贏得大部分學生的信任。

四、教育引導學生做到“三個學會”。（1）學會做人、做事、感恩；（2）學會知識和技能；（3）學會生存。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理。現今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業和求學矛盾突現的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現象、就業求職的案例等多方面給予學生指導，使學生明白、準確的理解、領悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

五、在課余時間、晚自習，要盡可能地深入到學生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學生的思想動態，為學生們分憂解難，同時加深與同學之間的情感。

六、切實調動班干部的管理作用。設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實責任。讓學生去管學生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監督。同時設立了綜合素質評比欄，實行學分制，加強班級考核，從而強制性不讓學生違紀，達到做好班級管理的目的。

七、積極鼓勵學生認真學習。由于去年12月份的考證大家都考的不是很理想，所以在考完后證后除了做她們的安撫工作外還鼓勵她們繼續努力，準備明年3月份的會計資格考試。

不管如何，本學期的工作已經結束，雖然盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好：“沒有規矩不成方圓”，無論是“規矩”還是“尺度”都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到“成方圓”之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。

二零一五年一月七號