第一篇：鐵橋頭華明學校學校簡介

華明學校學校簡介

柬埔寨鐵橋頭華明學校外派教師 林旅蘭

柬埔寨的華文教育有相當長的歷史，從五十年代就開始了，但由于紅高棉時期的戰爭等原因，被迫關閉，直到90年代華校才相繼重新建成。鐵橋頭華明學校始創于1946年，建校初期是鐵橋頭兩所私立學校（中山學校、友誼學校）搬遷組建，早期校舍距現址約半公里處，因為原校在戰亂期間被夷為廢墟。1999年9月19日恢復重建了鐵橋頭柬華理事會，成立前由黃奕良先生（已故）及蔡良田先生于1991年初組織成立鐵橋頭中興堂醒獅團，副團長由劉順發、江源明擔任。每年新獅頭均由徐坤城勛爵報效，后又成立沱江大鑼鼓班，趙偉如會長報效全套用具。經過數年的努力奮斗，獅團及鑼鼓班積蓄了一萬二千美元，就用這筆款額及時任金邊市長的謝速帕拉閣下的大力支持下，于1998年順利贖回了先賢于1958年創辦的華明公校原校址。重建于新校舍今址，即位于鐵橋頭中興社百色河東岸369號路。

公立華明學校，由于戰爭年代遭到摧毀，為重建華明學校，獅團及鑼鼓班理事們積極聯系鄉親，經多次商討開會，組建成立柬華理事會，在廣大鄉親支持下，終于在重建的鐵橋頭柬華理事會、在會長趙偉如閣下、秘書長徐坤城勛爵及重建華明公校委員會副會長和全體理事協理下，尤其我們柬華理事總會楊啟秋會長勛爵和各熱 心華教的善長仁翁大力贊助下于，2000年3月26日成立華明學校建校委員會。同年4月12日舉行隆重的建校奠基儀式。2001年初順利建成了一間擁有28間課室，一間大禮堂的教學樓，學校前面還有一個標準的籃球場及一個小型花園。2001年2月10日華明學校竣工復課。

本校和全柬埔寨大多數學校一樣，實行半天制教學，近幾年在校人數每學期近900人，有幼兒班四個、小學一到六年級以及中學三個年級，任職教師近30位，教學樓還配備了一間電腦室和一間有電視DVD的簡單的音樂教室。學校的主要招生對象是周邊的幾個區以及一號路附近的村莊的學生，華人子弟占比例較大，但隨著社會發展，高棉族也占了很大比例，因為靠近占族的聚居地，學校還有一部分信仰伊斯蘭教的占族學生，還有越南族。由于收費不是很貴，而且周圍基本沒有華校，所以生源比較穩定。

學校有嚴格的校規校紀和教師工作制度，應該說是有比較完善的管理模式。注重學生知識的掌握，品質的培養，良好習慣的養成等，把學生培養成為德、智、體、美、勞的優秀人才。

當然學校也存在著一些不足，目前師資就是最嚴峻的問題，鐵橋頭柬華理事會，學校領導也正在尋求最佳的解決辦法。希望得到柬華理事總會，中國大使館及社會各階層的大力支持，讓華明學校越辦越好。“樹有根，水有源”，公立華明學校不忘辦學初衷，一 2 定讓傳播、弘揚中華文化的精神如學校前面的百色河一樣源遠流長。

第二篇：華明學校數學教研組工作總結

華明學校2017年春數學教研組工作總結

學校領導的精心安排下，我校數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。

2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。有效發揮了我校全體數學教師的凝聚力和同伴互助的作用，而且更好得發揮了學校年級組骨干教師的優秀帶動作用，使其他能力較薄弱的老師更好的向優秀教師學習，提高他們的教學專業素質。要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養。要善于創設情境，激發學生學習的情趣。

3、繼續認真做好“二期課堂教學質量工程”驗收活動。開展進行了課堂教學大聯評活動。要求每位教師教學中必須體現課改評價的五項標準，然后評價小組成員根據這五項標準打分。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節高質量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優質課。其次，對評選出的優質課再進行公開示范課教學。這樣發揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，創建時效性強、目標性強、學生主動性強的教學模式，促進教師教學水平的提高。截止本學期末，我校教師都已完成學校達標工作任務。

4、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。并開展數學競賽活動，收到了很好的效果。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

6、加強對教師的培養和提高，為教師的發展創造環境，給教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規的質量管理

1、本學期我們將繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。廣泛借鑒各種優秀教案，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。

3、進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真備課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。

5、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節優質課，寫一份優秀的“一課三講”教案，寫一篇優秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校現有的設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優質資源資料，優化教學。

6、組織進行了3至7年級的數學競賽活動。重視學生個性的發展。在競賽的內容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的積極性，激發學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。

數學組

2017年6月26日

第三篇：橋頭中心校學校工作匯報

學校學期工作匯報

--------橋頭中心校

“家長的信任是學校的生命，社會的滿意是學校的成功”，堅守著這些日思夜想的承諾，我們在探索中前行，在比較中取舍，雖然我們所做的努力還沒有成型、成規模，但我們守住了自己的陣地，成就了自己的特色。下面我就本學期的幾點做法與各位領導做一交流。

一、人文關懷與管理

成就教師教育夢想

1、只有讓教師愛學校，教師才能有愛崗的熱情。學校出臺一系列的人文關懷新舉措。溫馨之家的辦公室布置：為了使教師上班有個愉快的心情，增強教研組人員的凝聚力，學校出資，教研組出創意，自主布置，學校驗收，年終評比星級辦公室。

生日蛋糕祝福：每個教師在自己的生日那天都會受到一份祝福和禮物（蛋糕）。

工會活動：每天早晨鼓勵教師跑步，男教師中午的乒乓球、籃球熱身運動，每月一次的體育活動（登山、跳繩、趣味游戲、拔河、羽毛球等），新年聯歡中每個辦公室或教研組自編自創文藝表演，每項活動不僅讓教師得到了小禮物，更重要的是教師的身心更健康了，教師間的關系更和諧了。

關心教師子女中高考：學校不僅給予時間上的照顧，有五天的假，還在工作上減輕任務量，由分管領導協助教師教學和管理，中高考結束后，學校為每一個考生孩子送上精美禮物，教師的內心被感化后只有無窮的工作熱情。

雙方父母生日時給教師一天假，讓教師回家盡盡孝道；教師家的婚喪嫁娶，領導帶頭到位表達關心，尤其是喪事上學校極其重視，送上花圈，輪流守夜，派出大客車等，化解教師的悲痛。教師節、圣誕節為教師送上小禮物，如果二月二趕上在學校，食堂會在教師和學生的飯盤上添幾塊豬頭肉等舉措，克服教師的職業怠倦，讓教師愛校愛生更愛崗，才能全身心的投入到教育教學工作中去。今年有六位孩子中考，這六位教師僅在家休息一天。

2、把培訓當作教師的福利。

每一位教師都愛開拓眼界，學校就把外出學習當成是教師的福利，讓教師愛出去，想出去。教師的培訓是很有必要的，學校在外出學習上舍得投入，僅上學期外出教師人數（四川、山西、浙江、沈陽、大連、丹東等地）達21人。教師的學習也很認真，效果明顯。如：閆洪波、孫建智做的山西英語信息傳輸在全區交流，反響巨大。本學期，嚴洪波還在全區一年級英語教研活動上觀摩，趙丹、金

一、梁長梅、仇國偉等教師獲得市級優秀課例。在國家省市論文評比中，有14位教師獲獎。

二、抓住特色立校的靈魂

實現學校的辦學特色

1、依托地域特點，開發實踐美術校本課程。

遼硯雕刻、泥塑、草編是我校美術教學的亮點。讓孩子在把玩中受到美的熏陶。每周一節課程，按照我們獨立自編的教材上課，充實完善了美術課程，更提高學生審美愛美的情趣，走進中心校，每層走廊里的美術作品，來校客人必駐足欣賞。富有農村特色的藝術教育成為我校的一張亮麗名片。學校成為“本溪市美術教學實踐基地”也是“教育部重點課題《農村學校藝術教育區域性發展戰略與推進策略研究》實驗基地”，本學期美術教師王立群、管英華在遼寧省美術教師基本功大賽中分獲一二等，學校正在全力準備，申報遼寧省優秀校本課程成果評比。

2、“小足球大課間”的體育活動特色。

我校認真貫徹國家教育部學生在校鍛煉一小時的文件精神，開足體育課程，籌劃設計大課間，結合學校實際和專家建議，形成了以足球為特色的大課間活動。學校增加投入，同時又有區委書記李書記的關心和支持，今年六一，給每一名學生購買足球，就有了滿操場的足球和踢球的身影。在師校教研員的指導下，在體育組精心組織下，我校大課間初步成型，整齊劃一的隊列，剛勁有力的武術操，跳動活躍的足球活動，4月份召開了“平山區大課間現場會”。5月份在“與全運同行——我健康，我快樂”全名健身活動啟動儀式獲“優秀表演獎”。在打造本溪“武術名城”的工作中，我校也要走在全區的前頭，現已組建完成學生武術隊，聘請武術教練到校指導。學校的武術操應邀參加本溪市政府廣場匯演。有三名學生參加全運會的開幕式表演。學校體育組被推薦為遼寧省優秀體育組，下半年將召開全市體育教學現場會。

3、“小社團大德育”的德育活動特色

立足社團，注重合作創新，體現德育主題。課程內容安排如下：

一年------六年

泥

塑

二年、三年

卵石畫

四年、五年

草編手工

五年

絲網花

六年

遼

硯

小社團在學校的指導管理下，有明確的活動主題。有計劃、有活動（周二第六節）、有課程、有指導（美術教師）、有成果。

在活動中，學生的動手能力提高了，學生的合作意識增強了，創新實踐水平明顯進步。絲網花作品精美，學生的作品布滿走廊，美化了德育環境，提升了德育內涵，拓展德育途徑。在《本溪日報》、《本溪電視臺》相繼報道我校的小社團活動。

4、“小習慣大人生”的行為習慣養成教育。

“學生行為習慣養成教育”是孩子一生的奠基工程，不僅是學校不僅是德育工作的主題，更是學校的重要工作。我們形成了“計劃牽頭、部門合作、家校聯手、檢查評比”的操作模式，實行空間上從家到學校，時間上從早到晚立體式培訓管理模式，極大的改善了學生的行為習慣養成，讓我們的孩子在改變：上下學站一排了，操場更干凈了，站住行隊禮了，食堂飯桌上不浪費了，上課專注了，上下樓梯規范了。我校學生“生活能自理，出入有秩序，學習有規范”的精神風貌，讓來基地參加實踐活動的各校師生對中心校有了新的認識。

在新的學年里，我們將秉承“腳踏實地、堅忍不拔、埋頭苦干、頑強不屈”的黃牛精神，在美麗校園建設的旅途上，以更多的耕耘換取收獲，以更多的貢獻贏得尊重，以更多的付出享受快樂，以更多的努力迎接成功！

第四篇：2013秋季橋頭小學學校工作計劃

橋頭小學2013-2014-1學校工作計劃

一、指導思想

以鄧小理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十八大會議精神，以科學發展觀統領全鎮小學教育工作全局，全面貫徹國家和省市中長期教育改革和發展規劃綱要，堅持教育優先發展戰略和教育強縣發展戰略，以實施素質教育為主題，以提高教育質量為中心，以推動改革創新為動力，以加強隊伍建設為關鍵，科學謀劃，統籌兼顧，突出重點，狠抓落實，努力辦好人民滿意教育。

二、工作思路及目標

1.以育人質量為第一目標，促進學生全面發展，爭創先進。確保每一位學生都能得到健康快樂的成長。

2.加強校園文化建設，以校園文化為載體，充分發揮其宣傳拉動效應，促使學生良好行為的養成。

3.促使教師專業化水平不斷提高，迎中心校課改契機，努力在本校課改上營造出氛圍，推行“三環目標導學法”。

4.以安全工作為第一責任，全面加強綜治安全管理。

三、主要工作及措施

（一）整合力量，優化措施，不斷提高德育工作實效

1.樹立育人為本，德育為首的觀念

牢固樹立“育人為本、德育為先、學校無小事、事事皆育人”觀念，把德育放在各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。加強對德育工作的組織領導，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2.強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

（1）充分發揮課堂教學主渠道的作用

小學品德與生活、品德與社會課是學校德育工作的主渠道，承擔著對學生進行系統思想品德教育的主要任務，要改變小學德育教學中重視知識灌輸而忽視思想道德教育，過分強調認知模式而輕視道德情感體驗的傾向、師生之間要平等對話、倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素參與的道德學習過程。教師要轉變角色，提高專業素養，成為傾聽者、指導者、支持者、合作者，激發學生內在的道德需要，引導學生自主探索學習，使道德學習成為自身內在的需要。特別是語文、社會、藝術（音樂、美術）等課程要充分挖掘其中蘊含的德育因素，促使感情、態度、價值觀等德育目標的實現，尤其要重視培育和弘揚民族精神。“一分鐘德育”模式爭取在各種課堂中穿插，學校的各項工作也都要充分體現教書育人、服務育人、環境育人的特點。

（2）充分挖掘課外實踐活動的育人功能

要在小學生中廣泛開展實踐活動，精心安排和設計活動內容，強化道德要求，使學生在實踐中獲得道德情感的體驗。

要堅持每周一次的升旗儀式，把它作為開展經常性愛國主義教育的重要工作，教職工率先垂范唱好國歌；要充分發揮學校德育基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義、傳統美德的教育；要充分發揮班隊組織的作用，抓住學生入學、入隊等重要時機，組織開展班隊等豐富多彩的活動，引導未成年人弘揚民族精神、增進愛國情感、提高道德修養。

3.突出德育重點，增強德育工作的針對性

（1）堅持不懈地開展文明習慣養成教育，各班要把貫徹執行新頒發的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》作為全年德育工作的主線，低中年級重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養成學生良好的生活、學習習慣；高年級還要進行遵守校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。繼續抓好“班級文體活動柜”和“班級才藝展示欄”兩項工作的開展，為建設優良班風奠定基礎。

（2）加強法制教育，預防和減少青少年違紀犯罪。認真貫徹依“法治”與“德治”相結合的思想，切實加強對青少年的思想道德和法紀教育。

（3）繼續開展弘揚和培育民族精神教育。抓好文藝活動訓練，準備參加全鎮的藝術節。

（4）重視心理健康教育，有效地提高學生心理健康水平。針對新形勢下學生成長的特點，遵循青少年心理發展的規律，注重“動之以情，曉之以理，篤之以信，煉之以意，導之以行”的原則，加強心理健康教育，培養學生良好的心理品德。要及早發現“問題學生”，加強對“問題學生”研究、疏導。

（5）深化開展勤儉教育。號召全校師生圍繞“勤儉節約、愛護公物”主題，爭取每個人做點實事，并把這種精神一直發揚下去。

（6）繼續加強校園文化建設。在校園物質文化不斷加強的同時，更加注重學校精神文化的氛圍培養，開設多種興趣小組，爭取在平時文藝、誦讀、書法藝術和腰鼓興趣活動中形成本校特有的一種文化氛圍。

（二）深化課改，強化管理，不斷提高教學質量

1．加強教學常規管理。教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量和效益的保證。我們要堅持嚴格的教學常規管理不動搖，踏踏實實地抓、持之以恒地抓，一要抓好課堂教學的主陣地。要以教學方式、學習方式的轉變為契機，重建課堂教學常規。課堂常規以正面引導為主，既要有針對學生的，也要有針對教師的，要抓住最基本的規范要求，避免不必要或不相關的規則，努力營造以教師為主導、學生為主體，以支持學生的學習為宗旨，積極的、民主和諧的課堂環境。二要發揮教師在教學工作中的主導力量，要健全教師管理制度，規范教學行為，形成良好的教風。三要突出學生學習的主體地位，要通過學習過程的管理，讓學生養成良好的學習習慣，提高學習效率、實踐能力和創新能力，迎接市局教學常規管理踏校行抽檢。

2.不斷深化課程改革。課改的主陣地在課堂，重點是切實轉變教學方式。要在課堂營造以學生自學為主，教師導學為輔的教學模式，堅持小組合作學習制度。積極推行實踐 “三環目標導學法”教學模式。

3．切實加強藝體、衛生教育。要堅持健康第一的方針，組織引導師生開展陽光體育活動，按課程計劃開足開全體衛藝課程，堅持做好“兩操”、“兩活動”，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。進一步加強腰鼓特色，凸現學校特色文化。

（三）健全制度，規范管理，不斷提高后勤保障水平

1.嚴格按標準收費，嚴格財務報銷手續，積極推行校務公開制度。

2.抓好現代信息技術設備的管理工作，加強對全體教師的培訓工作。

3.鞏固校產建檔成果，健全領用手續，力求把音體美器材、自然儀器、圖書資料等管好、用好，提高使用率；學校財產做好防盜工作，各校要繼續建立好固定資產帳，做到帳帳相符、帳物相符。

4.提升教師工作幸福指數，保障教師福利。

四、逐月工作安排：

八月份：

1.組織教師參加各種培訓；

2.進行安全隱患工作排查,做好新學年開學工作準備。

九月份：

1.制訂并通過學校工作制度以及教學和部門工作計劃；

2.正常教育教學秩序，迎接開學工作檢查；

3.健全各類興趣小組，正常開展活動（成立田徑訓練隊，并開始組織訓練）；

4.熱烈慶祝教師節；

5.第一次教學常規檢查，開展第一次課內研討活動。

十月份：

1.各班隊舉行慶祝國慶活動；

2.教務處繼續開展好教研活動和展開第二次教學常規檢查；

3.對學生進行法制宣傳教育；

4.組織搞好安全演練；

5.組織學生參加全鎮田徑運動會；

6.“重陽節”老教師座談會；

7.開展每月的安全隱患排查。

十一月份：

1.開展安全法制教育活動，開展安全疏散演練。

2.期中測試，做好階段性教學反思；

3.教研活動，教學常規抽查；

4.召開學生家長會。

十二月份：.1.開展關愛留守兒童活動；

2.教研工作小結；

3.籌備慶“元旦”活動；

元月份：

1.教學工作總結。

2.教師春節慰問；

3.期終復習，期末考試；

4.安排守校、護校。

5.總結全年工作，迎接各級結束工作檢查。

2013/9/10

第五篇：學校簡介

xx小學 學校簡介

為了積極推進《義務教育法》的實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好人民滿意的教育，學校領導、教職員工上下團結一心，認真貫徹落實義務教育均衡發展各項工作，現將各項任務完成情況做如下匯報：

一、學校簡介

乃河小學地處xx北山隊，始建于1931年滄桑風雨，于1999年9月遷入該址。現占地面積3900平方米，建筑面積1220平方米。現有教學班7個（附設學前班一個），科學實驗室，計算機教室、音樂教室、美術教室、儀器室、體育器材室、衛生室各一個，安裝多媒體教室6個。現有學生166人（含學前班），教師11人，其中一級教師1名，二級教師7名，特崗教師3名。學校以“德育為先、教學為主、安全第一”的辦學理念，以創建平安校園、和諧校園為重點，全面實施素質教育。

二、義務教育均衡發展情況

為精心營造育人環境。兩年來，教體局、xx經多方籌措對校園進行了軟硬件改造。投資60余萬元裝備了現代化教學設施、體育設施、音樂設施及教師辦公設施，每個班級都裝備了多媒體。目前學校著力打造現代化教學新模塊，探究“先學后教，精講精練”教學模式，這為我校率先實現義務教育均衡發展奠定了堅實的基礎。2014年9月學校又實施了通暖改造，徹底告別了用火爐取暖的時代，同年年底教師又住進了暖和、舒適的周轉房。優美的校園環境和現代化的教學設施輝映成趣，祖國的花朵和辛勤的園丁心心相印，使學校處處充滿了活力與生機。

三、貫徹教育方針、提高教育教學質量情況 我校始終以素質教育為目標，以均衡發展為重點，以關注課堂教學，提高教學質量為核心，以深化課程改革為主線，全面貫徹黨的教育方針。我們不斷改善辦學條件，努力實現教育資源最優化，通過教學常規的管理創新，不斷提升課堂教學質量，通過專家引領、同伴互助、自我反思等校本培訓與實施，不斷促進教師的專業發展。現將我校教學工作匯報如下：

1、規范辦學行為，健全管理制度。我校全面貫徹落實新課程計劃，開齊、開足每一門課程，每一學科能按教學計劃落實；嚴格執行學生作息時間表，控制學生在校時間；關注學生身心健康，積極利用學生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，把學生陽光運動每天一小時落到實處。

2、學校教導處每月對老師的個人備課、上課、教學進度、作業批改、聽課記錄、培優輔差、教師業務學習、經典誦讀活動的開展以及班主任班級常規工作的開展進行深入、細致的檢查，進行量化評分，一月一總結，表彰先進。

3、抓實課堂教學“推門聽課”不留情。學校成立以校長為組長，學科帶頭人、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

4、做好“一師一優課、一課一名師”活動，全面引領教師專業化發展。近年來，通過全體師生的共同努力，我校各科教學成績逐年上升。在縣教體局、鎮中心學校領導的關心下，在貫徹落實?義務教育法?，全面推進素質教育、教育均衡發展上取得了一定的成績，在今后的工作中我們將更加勤奮工作，在求實中發展，在發展中創新，推動學校義務教育均衡發展再上新臺階，再創新輝煌！