第一篇：初二年級工作總結09。1。6

08---09學年度第一學期 炮車中學初二年級組工作總結

2008--2009學年度第一學期教育教學工作即將結束，為了不斷提高教育教學質量，更好地做好今后的教育教學工作，提高教師自身的素質，促進學生全面健康發展，現將一學期來工作總結如下：

初二年級學生，步入了青春期，是一個生理心理、思想、性格大變化，大發展，大分化的時期，他們身體迅猛發展，心理巨大變化，精力特別旺盛，自主意識大大增強，如何正確引導，促進初二學生全面、健康的可持續發展，這是擺在全體初二老師面前的繁重、艱巨的任務。

本學期我們年級組在校領導的親切關懷下，積極貫徹素質教育的精神，始終遵循教育事業的“六個一”要求，指導開展各項教育教學和教科研活動。在具體的實踐中，我們是從以下幾個方面來開展工作的：

一、互幫互助，團結共進，營造出家的氛圍

我們把學校辦公室當成自己的家,每天認真做好清潔工作，辦公室總是窗明幾凈，物件井井有條,地面干凈整潔.在這樣的環境中,每天大家都能有一份好心情。

在個人的思想和生活上，大家更是互幫互助，猶見關愛情懷，從思想波動，到實際困難，都會聽到溫暖的話語，濃濃的家庭氛圍，潤澤著每一個人的心，柔化著每一個人的情，激發出每一個人的工作潛能，日漸提高我們的工作效率。

級組老師之間有快樂同分享，有困難同面對。組成了一個和諧的、奮進的戰斗集體，營造了一個團結的大家庭。

二、埋頭實干，勤懇耕耘，塑造出人師的形象;

“埋頭實干，勤懇耕耘”是我們的工作信條。我們組的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇的，不張揚、不喧嘩，以高度的責任感投入到教學實踐中去。

每天離開學校最晚的是我們初二年級,我們放棄休息時間,義務給學有困難者補課.碰到基礎特別差的同學，就手把手、耐心的給學生解知、析理，直到學生臉上的疑云散開，才直起腰，長舒一口氣，雖然自己很累，但臉上的笑容道出了他們心底的欣慰。

英語組的幾位老師幾乎把所有的精力和時間均獻了學生,給差生補課，不辭辛勞地,無微不至地在生活上,思想上,學習上關愛每一個學生。以母親般的慈祥、寬容感化著學生。學生從不理解,埋怨到接受,配合,敬佩。

我們級組的其他老師也是這樣從點滴做起，任勞任怨，平凡無奇。但正是她們這種埋頭實干，勤懇耕耘的精神，贏來了學生的尊敬，家長的贊譽，塑造出為人師表的形象。

在現實中，我們接觸的是普通的學生，做的是平凡的事情，但日久的平凡鑄就了我們永恒的師德。

三,勇于進取、敢于創新，開拓出教育的新境界。

在教科研方面，我們的組員表現出前所未有的熱情。他們積極投身到學校的各項教科研任務中去，身上勃發出那種勇于進取、敢于創新的精神。

為此，我們多次召開集體探討，積極開拓進取。各備課組在一年的時間里進行著一系列的教育教學研究。

語文組：提升學生的人文素養。在提高學生人文素養,增強人文底蘊上進行著一些探索。

1，利用語文課豐富的人文內容,適時的進行著人文的滲透。2，古詩文的吟誦。

3，在學生良好學習習慣的養成上做了一些事。數學組：抓兩頭，促教學。

1，做好教學的常規工作，集體備課，統一進度，互相聽課，提高課堂教學效果。

2，堅持做好每周一練，根據年級學生實際的認知水平,集體討論出好試卷，建立備課組“知識梳理，每周一練，綜合復習”的題庫為體現分層教學，分層反饋。

3，做好年級培優補差工作，抓好兩頭。對年級里數學成績較差的學生進行質量跟蹤，集體備課，打印小練習卷，以基礎知識為突破口，培養良好的學習習慣和興趣。

4，做好困難學生的輔導工作，不放棄一個暫時掉隊者。訂正練習卷盡量面批，利用放學和課間做好作業的訂正和輔導。

英語組：加強合作，提升內涵。

1，首先分工合作，備課出卷。她們在開學初就進行了分工。每個人輪流備一個章節。在備課之前，每一位老師閱讀分析整個章節。她們在備課組活動的時候討論本章節的主要內容，教學重點，教學難點，教學方法，重要的知識點等等。與此同時，備課老師要出好兩份針對本章節語言點的小試卷和一份綜合試卷。考完之后對試卷的情況和學生的答卷的情況共同做一個理性的分析，以改進教學。

2，其次，合作探討，系統復習。在復習階段，我們每個人出一個或兩個章節的復習要點。主要是重要的單詞，短語，句型和語法等。根據試卷的要求，出好單項練習及綜合練習，裝訂成冊，到學生的手里。討論好每個章節的復習的方法，做好系統的復習。

3，第三，關注過程，坦誠相“諫”

上公開課，對老師來說，確實很有壓力的。共同合作，減少壓力是利人利己的事。她們就上課的教案和課件做反復地討論，聽課，評課，提建議，最后展示出來。這期間展示的結果并不重要，重要的是大家共同探討、研究的過程。在這個過程中相互幫助、相互學習，擁有了共同的智慧，和共同的成長。

四、開展的一些活動,取得了積極的效果。

1，各科學科競賽 3，校首屆趣味運動會 4，冬季三項活動。

5，弘揚民族精神，革命歌曲比賽

在各項活動中，增進了班級的集體榮譽感，豐富了學習生活，促進了學生身心的健康發展。

三、今后的打算：

1、整個年級發展還不夠平衡，班級學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，克服這些問題。

3、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

4、安全問題常抓不懈。

炮車中學 初二年級組

2009．1．6 6

第二篇：初二年級工作總結

昌吉市第一中學初二年級組工作總結

陳

斌

時間過得真快，轉眼間期末考試將要來臨，回首本學期整個年級組的工作，我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業、奉獻、拼搏”的意識，本學期出色完成學校的各項教育教學任務，取得顯著的成績。

一；日常工作很抓落實注時效，年級管理突出重點求創新。

初二年級是初中學生最易產生兩極分化的階段，學習和思想都處于波動期，俗話說得好，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。在這個階段，學生的行為習慣，思想意識尤為重要和艱巨。因此，我們在德育處的要求下從學生身邊的小事抓，從點滴做起，從進出校門時間要求，室內外衛生打掃，工具擺放，學生的儀容儀表，設計美化教室文化建設做到有要求，有布置。從收交作業，中午學生留校紀律，升旗.跑操規范.，大自習零抬頭零說話率的要求，住校生晚自習，學校活動集會的會場紀律.，有檢查.有總結有表揚.常規工作持之以恒，常抓不懈。

年級組針對本學期出現的問題和不同時期的工作特點。創造性地開展工作

1；本學期在保持初一年級以”靜，敬，凈，浄”為中心的行為規范教育德育主題的同時，更改為初二年級以樹立人生理想信念，為中心的德育主題內容。年級組在學生集會上集中教育培訓學習，將四條核心

教育理念標語在年級過道上墻張貼營造氛圍。

2；以給學生家長的一封信的形式，以世界讀書日為契機，在班主任的支持下，每班購買了書柜建立讀書角，在語文老師的幫助下規范圖書借閱制度，每周每班一節閱讀課，寫讀書心得，開“讀書分享交流會”定期對讀書小能手進行評選表彰。

3；以期中表彰會為契機，精心策劃和組織，突出班級風采展示環節，每班展示自己的班徽，班旗，高唱自己的班歌，呼喊班級口號，增加班級凝聚力和自豪感。

4；邀請經驗豐富的老班主任唐今先老師對年級班委班子自主管理進行培訓，交流各班好的管理班級的方法措施，討論班級管理中存在的困惑，后續又不同時間陸續召開了，班長，紀律委員，班級安全員專題會議。提出要求，查找各班存在的問題，收到了一定的效果。5；我年級特長生共有17人，這一部分學生成績普遍都不太好，學困生多，問題學生多，個別學生成為年級的害群之馬，為了更好的解決這一問題，在班主任，教練的支持下，出臺年級特長生管理辦法，和各位特長生家長簽訂管理協議，取得了一定的實效。

6；為了幫助學生樹立目標端正學風，我年級要求各班召開“暢談理想目標，規劃美好青春”的慶元旦主題班會，每位學生都要用統一的格式寫自己的中考目標，期末目標，人生格言。并且要由家長的新年寄語。對各校的中考錄取分數進行解讀，模擬了中考志愿填報，火車跑的快全靠車頭帶，我年級適時召開了年級前50名學生期末動員會，對學習氛圍的營造起到了一定的作用。

二；班主任工作是年級組工作的核心力量。

本學期我們初二在年級組和班主任嚴格管理下，學生行為規范方面取得明顯進步。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序.文明.和諧的氛圍。這一切都離不開班主任們付出的大量辛勤的付出。

一班李雅琴老師；(熱情大方，用真情潤物無聲；韻致淑雅，用勤奮播種希望)。不論是上一屆的條子生班，還是這一屆的初二一班，當你走進該班的第一個感覺就是舒適溫馨。無論是學生的儀容儀表，還是班級的布置，都透著整潔干凈，匠心獨具的氣質。李雅琴老師淡定從容地將自己的班級管理的井井有條，欣欣向榮。工作上她總是勇擔重擔，從不推諉，無論是班主任基本功大賽，全國錄像課大賽，市成長杯大賽，學校道德講堂，無不盡心竭力。善良的讓人感動，好強的讓人動容，學生因她而快樂，同事因她而溫暖。本學期在身懷六甲的情況仍沒有放松班級管理，下力氣進行精細化管理，使班內“人人有事做，事事有人做”，李老師能對不同學生人群采取不同策略，明確不同時期任務，班級學風正，紀律好，各科成績均衡發展，在全州統考中全州297個教學班該班綜合成績列26名，不俗成績的獲得凝聚了李老師汗水和努力。

二班張新愛；（用微笑解讀善意與友好，用寬容走近同事與學生。）老師在班級管理中突出一個“細”字看見她，你就會不由自主地被她的笑容所感染，因為她的笑容里有善意與友好，更有寬容與奉獻。在學生眼里，她既是老師又是母親，多少次晚自習都上了很久，辦公室的燈

還亮著，那是張老師在和學生交流，她堅信滴水穿石，用真誠去呼喚真誠，至今最讓人感動的話就是“不要緊，慢慢來，他就是石頭也有被捂熱的一天”。孩子小，老公長期出差，卻從未聽到張老師有一絲抱怨，柔弱的身體里散發著堅韌和剛強，讓人感動，對教育的責任心和對學生的愛心，讓她收獲了百花園中一屆又一屆的精彩與輝煌。三班劉曉丹老師；（專業過硬名校生，陽光開朗90后）；第一次帶班的劉曉丹老師是我們年級的一大驚喜，勤勉好學的習慣，深厚的知識功底，開朗熱情的性格，彌補了經驗的差距，劉老師的年輕活力無形之中拉近了學生之間的距離，在她的指導下三班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角，無不顯示出三班的勃勃生機。同時劉老師對各學科后進生的指導和教育也進行了許多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個別交談等多種方式，對后進生進行全方位的教育，班級出現了可喜的變化，目前三班紀律嚴明，成績穩步提高。

四班趙慧云：（寬嚴相濟是為師，愛善普播是為友。）20多年的老班主任，勤勤懇懇，兢兢業業，教學嚴謹，成績優異，所帶班級班風好，學風正，做人正直無私，做事雷厲風行，她就是被周圍同事尊稱“大姐大”，被學生尊稱為“趙媽媽”的趙慧云老師，她為什么可以博得這么高的贊許呢？

鏡頭一：管樂隊訓練，十幾天不休息，每天跟班到最晚，用小筆記本記動作，記節拍，腿都腫了，訓練間隙還和孩子們一起做游戲，講故事，鼓勵學生克服疲勞。

鏡頭二：每天早上給早讀的其他老師帶早飯，從不間斷，生活上的溫暖關愛，工作上的真誠幫助，一群小姐妹們緊密的團結在趙大姐的周圍，辦公室的溫馨讓人感動。

趙老師常說：班級就是我另一個家，要用心去美化，學生就像她的孩子一樣，要教會她們氣質典雅。她努力去做著，做到桃李綻放滿天下。五班徐靜老師；（師愛無悔，學生因她而快樂；真情真性，她因教育而美麗。）她像愛護自己的孩子一樣愛著學生，熱情真誠贏得了學生的心，她用優美靈動的語言，創設了趣意橫生的課堂，是學生們的偶像。擔任主持人，她從容自若，妙語連珠，在家里她是勝過親生女兒的好媳婦，相敬如賓地營造“家和萬事興”的傳奇，教過的學生畢業好多年還和她保持朋友的友誼，曾有學生說：您是我遇到最好的老師。曾有家長說：把孩子放到徐老師班上，我們放心。優秀贊譽的秘訣在哪里？在徐靜老師口中沒有差生可言，在她的話語中從沒有斥責，欣賞學生的優點，懂自己的學生，讓她在學生的心中魅力無窮，成了學生心中最閃亮的星。

六班吳曉梅：（一腔真情潤物無聲，一雙妙手演奏華章。）她，睿智而美麗；她，善良又勤奮。榮獲過自治區班主任基本功大賽一等獎的她，喜歡用自己的真誠打動學生的心靈。站在樓道口就可以聽到她感染力十足充滿激情的講課聲，英語課，被她著色添彩，描繪成美麗的風景。她用哲學思辨的觀點和方法做學生思想工作，她教會學生往更高處看人生，外表柔弱內心強細，她始終對平凡的教育工作保持一種崇高的敬業精神，無私的奉獻精神，用心的教好每一節課，耐心地處理好班

級里的每一個問題，用她的愛呵護著每一個心靈，就像吳曉梅說的“我播種了陽光，收獲了春天，學生才是我最好的榮譽證書。” 三；以學科組為抓手，創建團結和諧的團隊氛圍。

初二年級組的三位語文位老師，愛崗敬業，一絲不茍。張曉峰老師常年帶病工作，工作雷厲風行、兢兢業業。把大部分時間都用在研讀教材、輔導學生上。黃莉老師工作已經二十多年了，但是從不以老教師自居，不論是老課文還是新課文，都認真對待。上課充滿激情，下課落實到位。李朦老師，積極配合學校安排的各項工作，主動承擔校外大賽課和組內的公開課、組內的任務。獲得同事的一致好評。語文備課組本學期承辦了全市的寫作教學展示課活動，張曉峰老師在活動中獻課一節，黃莉老師做教學講座一次，李朦老師策劃組織并主持了這次活動。并通過三位老師的努力，我們在2014全市統考和2015全州質量抽測考試中都名列全市第一。

數學組三位老師，精誠團結，互幫互助，王永紅教學業務能力突出，經常和班主任就班級存在的問題溝通想辦法，對學困生針對性輔導，努力提高孩子們的成績。王爵老師教學一絲不茍，嚴謹認真，所帶班級成績突出，李翠紅老師克服老公工作忙，孩子小的困難，用真情的付出，贏得了學生的廣泛尊重。

李業老師克服身體病患，在定期治療的同時，工作勤勤懇懇，從不講困難提要求，物理教學上毫不松懈，積極想辦法提高學生成績，利用物理小報，光學科技小制作等活動努力提高學生興趣。

曹海兵老師被稱為年級的常務副組長，無論是年級組每次考試成績的計算機數據分析處理，年級經費的管理使用，年級活動的策劃、安排，各種表冊的領取發放，都離不開曹海兵老師。他不但以寬泛、廣博、精湛的歷史專業知識得到了學生的廣泛尊敬，更是以細致的默默的付出，成為年級組團隊中不可或缺的中流砥柱。

范云老師加入我們這個年級團隊以來，好像煥發了第二次青春，工作熱情高漲，無論是州運動會的開幕演出，還是合唱隊的排練，她克服感冒嗓子發炎等困難，經常加班加點給學生訓練，天道酬勤，努力取得滿意的成績，為學校掙了光，添了彩，慶元旦合唱演出，在范老師的嚴格要求下，我年級組獲得了一等獎的好成績。

好多人想不到利落灑脫的任俊英老師還有兩年就退休了，有求必應的她一學期要上好多個晚自習，籃球場上她是我校的當然主力，體育課教學上一絲不茍，而且在課上對學生經常滲透做人做事的思想教育，在她的組織下，我們初二年級咬牙堅持拼盡全力，居然不可思議地戰勝所以對手（包括強大的后勤隊）獲得了學校拔河比賽冠軍。在干好教務員工作的同時，地理課在吳靜老師，馬玉英老師的努力下，深受學生喜愛，她們本學期輔導得天文知識競賽使學校首次自治區入圍，立體中國地圖學生制作展也傾注了她們的付出。

俞云老師的思想品德課總是充滿歡聲笑語，思辨幽默的教學風格深受學生喜愛，每節課前3至5分鐘的時政大家評說獨具特色，主持的州級課題最近順利結題。

馬文強老師，周益民老師都能在年級工作中識大體顧大局，工作從不推諉，高東老師的生物課嚴謹認真滲透環保教育，張陽的健康課剖析

事例循循善誘。

初二年級的教師隊伍是團結的，是一個特別能戰斗的集體，是一個為能夠捍衛學校榮譽而戰的集體。他們的年級口號是“沒有永遠的工作，只有永遠的朋友”，團結的力量讓他們充滿熱情，朋友的感情讓他們和諧協助，因為他們堅信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”

四、年級存在的問題。

1、學生學習習慣，態度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

2、學生文明習慣還有待提高，個別學生講臟話，隨便亂扔垃圾，過道吵鬧現象還需加強管理。

3、還有違紀現象，如：本學期期末出現一次嚴重打架事件，雖然處理及時未釀大禍，怎么防微杜漸值得深思，雖然對學生吸煙情況進行重點排查教育，約談了家長寫了保證，但此類現象任有發生。總結過去，是為了以后更好的工作。學生教育是長期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學期的工作中，任然會一如既往團結一致，有信心，在學校領導的支持和幫助下，把年級工作做得更好。

2016年1月12日。

第三篇：初二年級工作總結

初二年級工作總結

時光匆匆，即將過去的這個學期，在校領導堅強領導下，在我們初二團隊全體教師的團結協作、兢兢業業的工作下，年級不僅實現了平穩過渡，也順利的完成了教育教學的各項任務。這個學期，是忙碌的，也是充實的，更是愉快的。為了進一步提高教育教學質量，更好地做好年級今后的教育教學工作，提高年級教師自身的素質，促進學生全面健康的發展，順利實現學校給我們確定的目標，現將一學期的工作作簡要總結，并匯報如下：

一、教學常規方面

早自習：剛開學，學生、老師激情很高，早自習既注意力集中，又能放聲朗讀，早讀效果很好。但是一段時間后，學生和老師都有些疲憊，早讀狀態不好，通過班主任和早讀老師開會，進一步提出具體要求，放假前，早讀有明顯好轉。

候課：這個學期候課做的比較好。只是有個別老師在下午第一節的候課不理想，有待于下一步繼續規范。

拖堂：大部分老師基本能做到按時下課，但個別老師依然我行我素，屢有拖堂現象，規范一次，可以堅持幾天，過后依舊如往常。對于這類老師除了在每月考核中扣分外，今后更要加大考核力度，同時強化思想教育，讓老師們能懂得拖堂效果并不一定好，要在課堂中提高課堂效率，打造高效課堂。

教案：起初教案書寫參差不齊，尤其表現在文科，一課分幾課時上，不好把握。自從教案記教案費后，規范了許多，每個課時都有教案，每個教案都有目標、重難點等教學環節。但是在教案中現在缺乏老師們自己對教材的處理或者理解、以及課改理念，還是比較傳統的教案書寫。

作業：個別科目批改不規范，比如10個選擇題一個√，批改沒有日期現象也偶有發生。但是大部分老師還是批改規范，而且有二次批閱或者針對學生問題進行單獨糾錯輔導。

周清：本學期，每周日下午堅持周清，主要以數學周清為主，其他科目如需要周清，也由年級組統一安排。

二、學生管理方面

開學第一次月考后，對上個學年八次考試排名在前60名的學生進行了交流：

1、給孩子們信心。咱們學校的尖子生就是呂梁市的尖子生，不要把目光停留在班級、年級，要放眼呂梁市。

2、給孩子要求。作為一個廷中的尖子生，除了有聰明的頭腦，還要有漂亮的書寫，要有嚴謹的答題習慣，要有堅持不懈的學習精神，各科齊頭并進，良好的心態，這樣方可成為一個名副其實的尖子生。

第三次月考后，由張亞鵬老師給年級后80名學生開了一次會，告訴他們現在后進并不可怕，可怕的是現在后進還不知道努力。同時也給孩子們信心，你們相比許多公立學校的孩子還是很不錯的，只要努力，就會不斷的進步。同時，不光要學習上努力，行為習慣同樣要向優生看齊，做一名“貨真價實”的廷中人。

配合政教處，做好學生日常行為管理和教育。在每次班主任會上，首先強調，安全第一，班主任除了關注學生身體安全，還要關注學生的心理安全，尤其是平時比較內向的孩子更是我們的關注對象。其次，要求學生做校園文明中學生，回了宿舍服從生活老師的管理，進了教室服從老師的管理，同學之間要互幫互助等。

三、活動方面

開學初，語文組籌劃成語大賽。通過兩個月的精心準備，四次審題，“愿君多采擷”第二屆成語大賽和大家見面了，看到同學們舞臺上精彩的回答，“心有靈犀”肢體語言的表達和配合，確實能感覺到廷中孩子的優秀。孩子們在舞臺上的發揮，讓老師們驚嘆不已。

四、考試方面

每次月考前年級開考務會，期中期末學校統一組織開會。要求老師們認真監考，認真評卷，尤其是考試后的成績分析，更不敢應付，每次從單科到總分，從個人到班級，從優秀率

1、優秀率

2、均分多方面多角度進行分析，讓老師們能把握學情，更好的進行下一步的教學，對于成績下跌的班級和成績一直不理想的班級的相關老師，單獨開會，分析學情，并且年級跟蹤了解，爭取不讓一個班級掉隊。要讓老師和學生清楚的認識到如果初二落下很遠，初三幾乎是不能追回來的，所以，平時的教學中一步也不敢落下，要腳踏實地，一步一步落實好。

五、今后工作計劃

1、以“抓兩頭促中間”為主要目標，進一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩差”工作。力爭培育更多的尖子生，減少學困生，促進年級學生學習成績整體不斷提高。

2、建立年級“溫馨驛站”。加大對學生心理輔導力度，促進學生身心健康。加強家校聯系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，促使學生全面健康成長。

3、進一步開展學生的各項活動。

回顧一學期來的工作，有校領導親切的關心和大力支持，也有我們全體教師的共同拼搏與追求，目前初二年級從整體上看學生的學習、紀律、精神面貌等方面均穩定，各個方面呈現良好的發展態勢。但我們也十分清楚，未來的路好很長，離學校領導對我們的期待與要求還有相當距離，我們將繼續戒驕戒躁，堅韌不拔地把年級的各項工作做好做實。2018、1、14

第四篇：初二年級工作總結

八年級下學期工作總結

一個學期以來，在學校黨支部的領導下，在學校各部門的大力支持下，在初二年級全體師生的共同努力下，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，嚴格執行學校教育教學計劃，充分發揮級部管理的職能作用，講求實效，以人為本，團結協作，全面實施素質教育, 推動課堂教學改革，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，其他各項工作正常開展。現總結如下：

一、加大年級管理工作

1.嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。

2.進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。

3.加大年級管理成員的監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。

4.積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。

二、加強常規教學管理，全面提升教學質量。

1.深化課堂教學研究，努力構建高效課堂。在課堂研討中，我們確立了當堂達標課題方案，努力做到堂堂清，鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教育教學情況，通過召開學生代表會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地提高。老師們積極聽課評課，今學期老師們的聽課記錄節數都在20節以上，不斷進行反思總結，課堂效率都有大幅度的提高。

2.構建了質量反饋體系，科學地進行質量監控。在學生質量反饋中，我們形成了“課時達標、單元過關、階段反饋、月考、期中檢測、期末總評”。抓住過程評價，有效地對教學情況和學習效果進行監控。

3.定期召開班級協調會，及時了解學生思想動態。每周一班主任與課任教師總結上周存在的問題，并制定整改措施，對效果進行總結監測。階段反饋后，認真分析教學存在的問題，及時反思改進。期中考試后，及時進行知識質量分析會，期末級部全體師生進行總評。

三、加強班級管理，構建和諧年級

1.根據學校要求，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規細則，規范學生行為，加強養成教育。由班干部、小組長負責學生的德育量化考核的日常記載和量化，將結果作為學生德育的成績，作為評優的依據，有效地促進了班風、學風的好轉。

2.重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

3.加強了學生遵守校紀校規的教育。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態，出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。本期班主任出勤很好。

4.常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班團會時間強調安全，同時依據德育處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

四、重視學生養成教育，培養學生良好的日常行為規范。初二年級是初中階段管理難度最大的學段，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學生的養成教育工作，以培養學生良好的日常行為規范。我們在開學初就要求班主任認真詳細的做好本班學生狀況分析，制定出切實可行的班主任計劃。我們還在每周一都召開了例會，及時通報上周年級情況，布置下周工作，落實管理措施，做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處，從而培養學生良好的日常行為規范。

五、抓好衛生工作，營造良好學習環境。

為營造一個良好的學習環境，我們年級組非常重視抓好衛生工作，一方面要求班主任加強對學生進行衛生養成習慣的教育，借此來培養學生良好的衛生習慣；另一方面把衛生工作當做文明班級量化評比的一項標準，不定期進行檢查督促，要求各班每天堅持打掃教室、走廊、和衛生區，桌凳擺放整齊，門窗墻壁檫洗干凈，每天堅持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學習生活環境。

六、整合家庭、學校、社會力量，做好共同教育工作。

定期召開家長會，通報孩子在校的學習、生活、習慣養成等情況，并要求班主任要經常與家長保持聯系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教育好學生、共同關心教育的目。通過召開家長會、與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。

七、存在問題以及改進措施

1.學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

2.本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，下學期要繼續認真研究對策，通過每周五的教研活動對老師們在教改工作中的困惑進行專題討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學效果。力爭年級成績再上一個臺階。

3.年輕教師較多，知識結構較為零散，教學方法不合理；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。需要繼續充分調動年級組教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結構和教學經驗更加的合理，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

4.學生厭學現象較突出，特別是中等和學困生，抄作業現象較嚴重；需要加強學生的思想建設，協調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。

第五篇：初二年級工作總結

初二年級工作總結

徐

一、身先士卒，規范管理，落實學校工作

作為一名年級負責人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持，所以在落實工作，學生管理、課堂教學等方面都嚴格要求自己，做好帶頭人。年級管理重視制度建設，從年級管委會到班主任、備課組長都有制度的約束，甚至有年級評先的補充規定。一年來，學校工作落實到位，不論年級安全、衛生，還是教學、日常管理，都井井有條，多次獲得學校表揚。特別是“比訪”活動，全員全方位完成了任務。

二、齊心協力，團結協作，構建和諧年級

重視年級文化建設（辦公室共有橫幅、標語、提示語十條；每班有班主任精選標語四條，班級風采、快樂天地等學生園地各一塊），用溫馨的語言提示教師過健康的生活，引導教師用積極的心態看待學校的工作、年級的困難、同事的競爭關系；用比較公平、適當的評價機制引導年級管理者寬容的對待年級師生；在公開場合多注意表揚、鼓勵教師，學會自我反省，理解教師的選擇；在規范管理的同時，保留更多的人情味。所以，年級教師心齊了，辦事效果好了：本次教工運動會獲得第一名可以有所證明（教師之前的訓練特認真）。

三、加強學習，創新求實，提升教學水平

主動學習教育教學理論，積極嘗試教育教學改革。在肖校長的帶頭下，年級多數學科都積極使用導學案，英語組的集體單元備課模式堅持了一個學期。大家正在努力實現“提前備課，集體研討、輪流主備、資源共享、師生共用，減負提效”，爭取下學期全年級推行用導學案上課。

2012-1-8